PRISCILA ALINE RODRIGUES SILVA

Docente do quadro efetivo do Instituto de Educação Ciência e Tecnologia (IFMT - Campus Sorriso) desde agosto de 2022. Professora do quadro efetivo da Educação Básica do Estado de Mato Grosso de agosto de 2018 a agosto de 2022. Doutoranda em Estudos da Linguagem no programa de Pós Graduação da Universidade Federal de Mato Grosso de Cuiabá desde 2020. Integrante do grupo de pesquisa REBAK - Relendo Bakhtin (UFMT). Atuou como professora substituta no departamento de Letras - Língua e literaturas de língua inglesa da Universidade Federal de Rondonópolis (2017- 2019). Mestra em Educação pela UFMT-CUR (2017) com pesquisa financiada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Licenciada em Letras - Habilitação em Língua e Literaturas de Língua Inglesa pela UFMT - CUR (2014). Licenciada em Língua Portuguesa pela Rede de Ensino Claretiano (2019).

Informações coletadas do Lattes em 12/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Estudos de Linguagem

2020 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso
Orientador: Simone de Jesus Padilha

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: FORMAS DE RESISTÊNCIA DE CRIANÇAS CONTRA AS TECNOLOGIAS PEDAGÓGICAS QUE TENDEM A SUBJUGAR A INFÂNCIA - O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
, Ano de Obtenção: 2017.Marlon Dantas Trevisan.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Infância; tecnologias pedagógicas; Ajustamentos primários e secundários; Culturas infantis; Adultocentrismo; Ensino de língua inglesa. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras - Português

2019 - 2019

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em Letras - Língua e Literaturas de Língua Inglesa

2010 - 2013

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: A CONSTRUÇÃO DA PERSONAGEM PROTAGONISTA EM IN AMERICA, DE SUSAN SONTAG, SOB O VIÉS IDENTITÁRIO
Orientador: Flávia Andrea Rodrigues Benfatti

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Dom Arthur Horsthuis

Formação complementar

2019 -

Extensão universitária em Segunda Licenciatura em Língua Portuguesa. , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação.

Organização de eventos

RODRIGUES, S. F. P. ; SALGADO, R. G. ; CARDOSO, C. J. ; TROVAO, F. V. ; SILVA, P. A. R. . CONPeduc. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

III Encontro Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e I Encontro Internacional de Pesquisas em Letras: Língua, Literatura e Educação.ALEGORIA DISTÓPICA: A POLÍTICA DA MORTE E A VIOLÊNCIA INSTITUCIONALIZADA NO ROMANCE NEVER LET ME GO, DO ESCRITOR NIPO-BRITÂNICO CONTEMPORÂNEO KAZUO ISHIGURO. 2021. (Encontro).

III Encontro Nacional de Estudos Linguísticos e Literários I Encontro Internacional de Pesquisas em Letras Língua, Literatura e Educação.AS RELAÇÕES DE PODER EM HIBISCO ROXO, DA AUTORA NIGERIANA CONTEMPORÂNEA CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE. 2021. (Encontro).

SEMIEDU.DIÁLOGOS ENTRE A ESCOLA DA IDADE MÉDIA E OS SUJEITOS DA IDADE MÍDIA: DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE. 2019. (Seminário).

SEMIEDU.REFLEXÕES SOBRE O CORPO FEMININO COMO OBJETO DE VIOLÊNCIAS E O PAPEL DO EDUCADOR EM PREVENI-LAS.. 2019. (Seminário).

SEMIEDU.AJUSTES SECUNDÁRIOS NAS INFÂNCIAS: UM OLHAR PARA ALÉM DAS RESISTÊNCIAS DAS CRIANÇAS. 2019. (Seminário).

APLIEMT.O ensino de língua inglesa para o curso de engenharia mecânica no câmpus universitário de Rondonópolis. 2018. (Seminário).

XX SEMANA DE LETRAS - TEMPO MEMÓRIA E IDENTIDADE.Memória e identidade nas canções de língua inglesa. 2017. (Seminário).

Congresso de Pesquisa em Educação: educação e diversidade.Uma reflexão sobre a educação inclusiva, com ênfase na gestão escolar democrática. 2016. (Outra).

Congresso de Pesquisa em Educação: educação e diversidade.A sociedade multimidiática e a importância do uso da mídia no contexto escolar. 2016. (Outra).

Semana da pedagogia. EDUCAÇÃO MIDIÁTICA: UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA. 2016. (Congresso).

Semana da Pedagogia. REFLEXÕES SOBRE A TEORIA DE FREINET: DO ALUNO-IMPRESSOR AO ALUNO-SMARTHONE. 2016. (Exposição).

XIX Semana de Letras: Formação & Profissionalização.Uma análise literária de Trópico de Capricórnio, de Henry Miller. 2016. (Seminário).

CONPeduc. ESTEREÓTIPOS DE BELEZA QUE PERMEIAM OS DISCURSOS DE PARTICIPANTES DE UM GRUPO DE TIGHT LACING. 2015. (Congresso).

CONPeduc. 2015. (Congresso).

Mostra da Pós Graduação. MANEIRAS DA CRIANÇA ORDENAR A RESISTÊNCIA CONTRA A TIRANIA ADULTOCÊNTRICA. 2015. (Exposição).

II Jornada de Estudos Irlandeses - Literaturas em Diálogo: Fronteiras e Cruzamentos Culturais.A CONSTRUÇÃO DA PERSONAGEM PROTAGONISTA EM IN AMERICA, DE SUSAN SONTAG, SOB O VIÉS IDENTITÁRIO. 2014. (Seminário).

II Jornada de Estudos Irlandeses - Literaturas em Diálogo: Fronteiras e Cruzamentos Culturais. 2014. (Seminário).

Oficina Pedagógica PIBID e interdisciplinaridade - Dimensões Práticas. 2013. (Oficina).

V Seminário integrador do PIBID e III Seminário do programa de Tutoria da UFMT.Concepções de letramento de alunos do Ensino Médio. 2013. (Seminário).

V Seminário integrador do PIBID e III Seminário do programa de Tutoria da UFMT. 2013. (Seminário).

V Seminário integrador do PIBID e III Seminário do programa de Tutoria da UFMT.Inglês, pra quê? Uma consulta sobre a significância de aprender inglês com alunos do primeiro ano do Ensino Médio. 2013. (Seminário).

XVI Encontro de professores de Inglês - Our turn: public school teachers as meaning-makers. 2013. (Seminário).

XVI Encontro de professores de Inglês - Our turn: public school teachers as meaning-makers.Uma reflexão sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa e as redes sociais: as manifestações no Brasil. 2013. (Seminário).

XVII Semana de Letras: Letras e Artes: Conexões.. 2013. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa em Andamento - SEPA.Uma investigação do ensino de phrasal verbs por meio de corpora online. 2011. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa em Andamento - SEPA. 2011. (Seminário).

IX Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e II Colóquio Regional de Linguística Aplicada. 2011. (Outra).

IX Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e II Colóquio Regional de Linguística Aplicada.Uma investigação do ensino de um phrasal verb por meio de corpora online. 2011. (Outra).

SERHUM - Seminário Regonal de Humanidades. 2011. (Seminário).

Curso de iniciação teatral Rondonópolis e Sinop 2010. 2010. (Oficina).

Seminário de Pesquisa em Andamento - SEPA. 2010. (Seminário).

V Colóquio de Letras - O Ensino de Línguas e Literatura na contemporaneidade. 2010. (Outra).

XIII Encontro de Professores de Inglês - Que professor sou eu? What teacher am I?. 2010. (Encontro).

Orientou

Renildo Romão Delmiro

ANÁLISE DE VOCÁBULOS RECORRENTES E PREFERENCIAIS NA OBRA THE RUNAWAY JURY, DE JOHN GRISHAM, NA RESPECTIVA TRADUÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Priscila Aline Rodrigues Silva;

Produções bibliográficas

SILVA, P. A. R. . Linguística Popular e Análise do Discurso possibilidades de diálogo entre línguas e teorias com Greengo Dictionary. PORTO DAS LETRAS , v. v. 7, p. 83-103, 2021.
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MORAES, J. C. O. S. ; SILVA, P. A. R. . AJUSTES SECUNDÁRIOS NAS INFÂNCIAS: UM OLHAR PARA ALÉM DAS RESISTÊNCIAS DAS CRIANÇAS .. In: Seminário Educação (SEMIEDU 2019), 2019, Cuiabá. Anais Semiedu 2019: Debates sobre educação, pesquisa e inovação, 2019. p. 2470-2483.
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SILVA, P. A. R. ; CABRAL, R. D. M. . As relações de Poder em Hibisco Roxo, da autora Nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CABRAL, R. D. M. ; SILVA, P. A. R. . ALEGORIA DISTÓPICA: a política da morte e a violência institucionalizada no romance Never let me go, do escritor nipo-britânico contemporâneo Kazuo Ishiguro. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MORAES, J. C. O. ; SILVA, P. A. R. . Ajustes Secundários nas infâncias: Um olhar para além da resistência das Crianças. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. ; SILVA, G. M. T. N. ; CABRAL, R. D. M. . Diálogos entre a escola da idade média e os sujeitos da idade mídia: desafios da contemporaneidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CABRAL, R. D. M. ; SILVA, P. A. R. ; SILVA, G. M. T. N. . Reflexões sobre o corpo feminino como objeto de violências e o Papel do Educador em preveni-las. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROSA JUNIOR, P. ; SILVA, P. A. R. . DOCUMENTÁRIO LESSON PLAN: EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E SUBJETIVIDADE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. ; MORAES, J. C. O. S. . PEQUENOS AGENTES SOCIAIS: PRODUÇÃO CULTURAL E RESISTÊNCIA DAS CRIANÇAS À LÓGICA ADULTOCÊNTRICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, B. M. ; SILVA, P. A. R. . O ensino de língua inglesa para o curso de engenharia mecânica no câmpus universitário de Rondonópolis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. . Tempo Memória e Identidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. . O autor dentro da obra: uma análise literária de Trópico de Capricórnio, de Henry Miller. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. ; MORAES, J. C. O. S. . A sociedade multimidiática e a importância do uso da mídia no contexto escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. ; TREVISAN, M. D. . Uma reflexão sobre a educação inclusiva, com ênfase na gestão escolar democrática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. ; TREVISAN, M. D. . Estereótipos de beleza que permeiam os discursos de participantes de um grupo de tight lacing. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. . A construção da personagem protagonista em In America, de Susan Sontag, sob o viés identitário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. ; LYONS, M. . Uma reflexão sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa e as redes sociais: as manifestações no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. ; RODRIGUES, A. C. ; Mendes, C. L. ; LYONS, M. . Concepções de letramento de alunos do Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, V. S. ; SILVA, P. A. R. ; GODOY, D. S. ; Mendes, C. L. ; RODRIGUES, A. C. ; CORRÊA, L. L. ; LYONS, M. . Inglês, pra quê? Uma consulta sobre a significância de aprender inglês com alunos do primeiro ano do Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. ; BONALUMI, E. F. . Uma investigação do ensino de phrasal verbs por meio de corpora online. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. ; BONALUMI, E. F. . Uma investigação do ensino de um phrasal verb por meio de corpora online. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, P. A. R. . Memória e identidade nas canções de língua inglesa. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, P. A. R. . Inglês Básico II - Turma C. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, P. A. R. . Curso de Inglês - Básico II (1° semestre). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, P. A. R. . Curso de Inglês - Básico II (2° semestre). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, P. A. R. . Curso de Inglês - Básico I (1° semestre). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, P. A. R. . Curso de Inglês - Básico II (2° semestre). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, P. A. R. ; MORI, G. S. . Curso preparatório para a prova de língua inglesa do ENEM. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, P. A. R. . Curso de Inglês - Básico I (2° semestre). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, P. A. R. . Curso de Inglês - Básico I (1° semestre). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, P. A. R. . Curso de Francês - Básico I (1° semestre). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, P. A. R. . Curso de Francês - Básico I (2° semestre). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2012 - 2014

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: Ministrou aulas na Escola Estadual Major Otávio Pitaluga (EEMOP) pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) de novembro de 2012 a fevereiro de 2014, sob a coordenação da professora Ma. Marki Lyons. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Aline Rodrigues Silva - Integrante / Marki Lyons - Coordenador.
2011 - 2012

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI), Descrição: Desenvolveu a pesquisa "Uma investigação do ensino de Phrasal Verbs por meio de corpora online" sob a supervisão da professora Dra. Emiliana Fernandes Bonalumi na condição de bolsista no período de setembro de 2011 a julho de 2012, totalizando uma carga horária de 1060 horas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Priscila Aline Rodrigues Silva - Integrante / Emiliana Fernandes Bonalumi - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso. , Rua Quinze de Novembro, Centro, 78700030 - Rondonópolis, MT - Brasil, Telefone: (66) 999593728

Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 20

2017 - 2018

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

2014 - 2015

Aliança Inglesa Ensino de Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 40

2017 - 2019

Universidade Federal de Mato Grosso / Rondonópolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa Instrumental, Trabalho de Curso 1 e Linguística da Língua Inglesa

2015 - 2017

Universidade Federal de Mato Grosso / Rondonópolis

Vínculo: Aluna Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora do Grupo de Estudos GEIJC, Carga horária: 2

2013 - 2014

Universidade Federal de Mato Grosso / Rondonópolis

Vínculo: Aluna Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora do Grupo Gênero e Linguagens, Carga horária: 2

2014 - 2014

Fisk - Centro de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 8

2018 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 30