Marilane Schatzmann
Mestre em Educação na linha de pesquisa de Sociologia e História da Educação (2010); especialista em Psicopedagogia pelo Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão - IBPEX (2005); graduada em Pedagogia pela Universidade da Região de Joinville (2001). Atualmente é professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental na Escola Internacional de Joinville.
Informações coletadas do Lattes em 01/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Sociologia e História da Educação
2008 - 2010
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS,Ano de Obtenção: 2010
Claricia Otto.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de História; Anos Iniciais; Saberes Docentes.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Especialização em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
2004 - 2005
Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão
Título: O JOGO E SUA IMPORTÂNCIA NA MOTIVAÇÃO: APRENDER OU DECORAR?
Orientador: Roberval Eloy Pereira
Graduação em PEDAGOGIA
1998 - 2001
Universidade da Região de Joinville
Título: A criança pequena e a construção social da escrita: qual a importância da literatura infantil nesse processo?
Orientador: Rosana Mara Koerner
Bolsista do(a): Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica, PIBIC, Brasil.
Formação complementar
2014 - 2015
Extensão universitária em Formação para Alfabetização do PNAIC - Matemática. (Carga horária: 160h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Formação para Alfabetização do PNAIC - Língua Port. (Carga horária: 120h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2012 - 2013
Extensão universitária em Educação Patrimonial: Form.o e Const. Identidades. (Carga horária: 20h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
2008 - 2008
Educação Digital: Linux Educacional. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado da Educação e do Desporto de Santa Catarina, SED, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em PRÓ-LETRAMENTO MATEMÁTICA. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2005 - 2005
Oficina de Matemática. (Carga horária: 40h). , Serviço Social do Comercio, SESC, Brasil.
2001 - 2002
Extensão universitária em A Tv na Escola e Os Desafios de Hoje. (Carga horária: 180h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Anos Iniciais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de História.
Participação em eventos
VIII Seminário Freireano.ALFABETIZANDO O OLHAR: O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIZAÇÃO. 2014. (Seminário).
VII Seminário Freireano.DESVENDAR OS OBJETOS PARA TECER A HISTÓRIA. 2014. (Seminário).
Metodologia do Ensino Superior. 2012. (Outra).
IX Encontro Nacional dos Pesquisadores de Ensino de História.Os saberes da experiência na compreensão da História ensinada. 2011. (Encontro).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).
VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História."Caminho e descaminhos da História como disciplina escolar". 2009. (Encontro).
Repensando nossa Prática Pedagógica Desenvolvendo Projetos na Escola. 2008. (Outra).
V - Mostra Regional de Matemática.Utilizando palitos para resolver problemas com os algoiítmos da adição e subtração. 2006. (Outra).
V - Mostra Regional de Matemática.UTILIZANDO PALITOS PARA RESOLVER PROBLEMAS COM OS ALGORITMOS DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO. 2006. (Outra).
XI Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação. 2006. (Congresso).
Congresso Nacional da Educação: Compromissos, Perspectivas e Desafios. 2005. (Congresso).
Estudo da Proposta Curricular por Área de Conhecimentos-Séries Iniciais. 2005. (Outra).
IV Mostra Regional de Matemática.A ENERGIA É UMA VIAGEM. 2005. (Outra).
Projeto Político Pedagógico. 2005. (Outra).
XXI Feira Catarinense de Matemática.A ENERGIA É UMA VIAGEM. 2005. (Outra).
2 Congresso Internacional Sobre Avaliação na Educação. 2004. (Congresso).
Planejamento e Projeto na Educação Infantil. 2004. (Outra).
Capacitação no Ensino de Arte para o Profissional da Educação Infantil. 2002. (Outra).
IX Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 2002. (Congresso).
5 Encontro Estadual do PROLER. 2001. (Encontro).
Curso de Capacitação e Aperfeiçoamento - Implementação do Projeto Político Pedagógico. 2001. (Outra).
IX Seminário de Iniciação Científica- UFOP.A literatura infantil como mediadora no processo Ensino-Aprendizagem no período de alfabetização. 2001. (Seminário).
Semana da Pedagogia. 2001. (Outra).
VIII Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 2001. (Congresso).
VII Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 2000. (Congresso).
VI Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 1999. (Congresso).
Participação em bancas
MEINEN, C. V.;SCHATZMANN, M.; VOSS, M.. O processo de adaptação das crianças de 0 a 3 anos na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
SCHATZMANN, M.; FETTBACK, C. S.; FAUSTO, F.. A Ludicidade na Educação dos 3 e 4 anos do Ensino fundamental: possibilidades e desafios. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
SCHATZMANN, M.; FETTBACK, C. S.; FAUSTO, F.. A Ludicidade na Educação dos 3 e 4 anos do Ensino fundamental: possibilidades e desafios. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
PAVANATI, I.;SCHATZMANN, M.; LLERENA, R. M. E.. A influência do Ensino de História na Construção do conceito de Tempo entre crianças de 6 a 10 anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
MOTA, A. C. W.;SCHATZMANN, M.; CABRAL, A. C.. A concepção dos professores sobre a aprendizagem nas séries iniciais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
HACK, E. F. S.; SIQUEIRA, V. O.;SCHATZMANN, M.. Uso do jogo para ensinar e aprender geometria e operações matemáticas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
DALMONICO, V. L.; HACK, E. F. S.;SCHATZMANN, M.. Absenteísmo: Absenteísmo docente nas escolas Montessori e Fayol. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
SCHATZMANN, M.; LLERENA, R. M. E.; CASTRO, M. F. V.. A Literatura Infantil como ferramenta mobilizadora nos anos iniciais. 2016.
SCHATZMANN, M.; DEVIGILLI, M. T.; KOPP, A.. Ensinando história: a prática de professoras dos anos iniciais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
SCHATZMANN, M.; MIGUEL, Marelenquelem; PASSOS, G. C.. Práticas pedagógicas na educação infantil no processo de alfabetização e letramento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
SCHATZMANN, M.; MOTA, A. C. W.. A influência da mídia na formação das crianças. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
STOLF, A.;SCHATZMANN, M.; CASTRO, M. F. V.. A qualidade no atendimento na Ferromaq Representações Ltda. como fator de crescimento empresarial. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
CASTRO, M. F. V.;SCHATZMANN, M.; FERREIRA, R. J.. Coordenação pedagógica na educação infantil: identidade profissional e algumas possibilidades. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
CASTRO, M. F. V.;SCHATZMANN, M.; SANTANA, L.. Práticas pedagógicas: um olhar sobre uma aprendizagem significativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
STOLF, A.;SCHATZMANN, M.; SILVA, R. R.. Análise de viabilidade de abertura de uma empresa de salgadinhos para festas, na região do bairro Jarivatuba, através do método do ponto de equilíbrio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
DECKER, S. L.;SCHATZMANN, M.; FERREIRA, R. J.. Ações de marketing que as construtoras desenvolvem para venda dos empreendimentos residenciais em Joinville. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
DALMONICO, V. L.;SCHATZMANN, M.; HACK, E. F. S.. Projeto Político Pedagógico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
MIGUEL, Marelenquelem;SCHATZMANN, M.; GUEDES, C.S.. Literatura e afetividade: uma parceria significativa no trabalho com as crianças na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
DALMONICO, V. L.;SCHATZMANN, M.; FERREIRA, R. J.. História de vida: um olhar sobre a formação do professor. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
SCHATZMANN, M.; SILVA, E. S.; CASTRO, M. F. V.. Os jogos matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
SCHATZMANN, M.; CASTRO, M. F. V.. Saberes e práticas de professores dos anos iniciais na intervenção de conflitos em sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
MEZADRI, F.; DEVIGILLI, M. T.;SCHATZMANN, M.. Necessidade de desenvolver um código de ética para uma indústria de flutuadores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
LLERENA, R. M. E.; DALMONICO, V. L.;SCHATZMANN, M.. A música na prática escolar: uma ferramenta para favorecer o desenvolvimento global do educando. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
SAYAO, M. E. M.; SILVA, C. R.;SCHATZMANN, M.. Motivação organizacional em um ambiente hospitalar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
DALMONICO, V. L.;SCHATZMANN, M.. A linguagem oral como recurso na socialização das letras em turmas de 4 a 5 anos da educação infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.
Orientou
A Literatura Infantil como ferramenta mobilizadora nos anos iniciais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio; Orientador: Marilane Schatzmann;
A música como disciplina na formação do docente; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio; Orientador: Marilane Schatzmann;
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio; Orientador: Marilane Schatzmann;
ENSINANDO HISTÓRIA: A PRÁTICA DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio; Orientador: Marilane Schatzmann;
A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio; Orientador: Marilane Schatzmann;
Os jogos matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio; Orientador: Marilane Schatzmann;
Saberes e práticas de professores dos anos iniciais na intervenção de conflitos em sala de aula; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio; Orientador: Marilane Schatzmann;
O CURRÍCULO LOGOSÓFICO: UMA PROPOSTA PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio; Orientador: Marilane Schatzmann;
O método da pedagogia logosófica: uma proposta para uma educação integral; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio, Bolsa de estudo art; 170 e 171 da constituição do Estado de Santa Catarina; Orientador: Marilane Schatzmann;
Pinto, Marcus P; Maciel e Paulo H; P; de Morais; UTILIZANDO PALITOS PARA RESOLVER PROBLEMAS COM OS ALGORITMOS DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO; 2006; Orientação de outra natureza; (Ensino Fundamental - Séries Iniciais) - EEB Conselheiro Mafra; Orientador: Marilane Schatzmann;
Dias; Jean Carlos E; Rosa; Murilo C; dos Passos; A energia é uma viagem; 2005; Orientação de outra natureza; (IV - Mostra Regional de Matemática) - Gerência da Educação, Ciência e Tecnologia; Orientador: Marilane Schatzmann;
Produções bibliográficas
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SCHATZMANN, M. . A literatura infantil como mediadora no processo ensino-aprendizagem, no período de alfabetização. Caderno de Iniciação à Pesquisa, Joinville, v. 4, p. 201-204, 2002.
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SCHATZMANN, M. ; OTTO, C. . Os saberes da experiência na compreensão da História ensinada. In: IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História, 2011, Florianópolis. Caderno de Resumos: América Latina em perspectiva: culturas, memórias e saberes. Florianópolis: Gráfica da UFSC, 2011. v. 1. p. 109-109.
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SCHATZMANN, M. . Caminhos e descaminhos da História como disciplina escolar. In: VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História, 2009, Uberlândia. Ensino de História, cidadania e consciência histórica. Uberlândia: Imprensa Universitária/Gráfica UFU, 2009. v. 1. p. 262-263.
-
SCHATZMANN, M. . A Literatura Infantil como mediadora no processo ensino- aprendizagem no período de alfabetização. In: IX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto, 2001, Ouro Preto. IX SIC UFOP 2001. Ouro Preto: Editora CIED/ UFOP, 2001. p. 295-295.
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SCHATZMANN, M. ; RODRIGUES, Stefânia da Luz . Como é bom escrever na alfabetização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCHATZMANN, M. ; Magenis, K. ; LIZ, L. . Alfabetizando o olhar: o ensino de história nos primeiros anos de escolarização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCHATZMANN, M. ; OTTO, C. . Os saberes da experiência na compreensão da História ensinada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SCHATZMANN, M. ; JACINTO, J. ; Magenis, K. . Alfabetizando o olhar: o ensino de história nos primeiros anos de escolarização. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SCHATZMANN, M. . Caminhos e descaminhos da História como disciplina escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHATZMANN, M. . A literatura infantil como mediadora no precesso ensino-aprendizagem no período de alfabetização. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Projetos de pesquisa
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2001 - 2001
"A literatura infantil como mediadora no processo Ensino-Aprendizagem no período de alfabetização.", Descrição: O projeto desenvolvido teve como objeto de estudo verificar a relação existente entre a literatura infantil e o desenvolvimento do processo ensino aprendizagem durante o período de alfabetização. Sendo assim, procurou-se propiciar às crianças com dificuldades de aprendizagem da 1ª e 2ª séries da Escola de Educação Básica Giovani Pasqualini Faraco o contato com a leitura de histórias infantis, atividades lúdicas, desenho, pintura, recortes, colagem e atividades escritas, com o objetivo de melhorar o processo de aquisição da linguagem escrita. No decorrer do desenvolvimento do projeto, pôde-se perceber um grande interesse das crianças pelas histórias lidas, mudança de comportamento em sala de aula e mudança de atitudes em casa com relação à aprendizagem da linguagem escrita, conforme relato dos pais. Entretanto, através desse trabalho, podemos concluir que um projeto dessa natureza precisa ser desenvolvido a longo prazo para que provoque mudanças visíveis no processo de aprendizagem dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marilane Schatzmann - Coordenador., Financiador(es): Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Core, Escola Internacional de Joinville. , Rua Henrique Dias, 250, Anita Garibaldi, 89203420 - Joinville, SC - Brasil, Telefone: (47) 34610500, URL da Homepage:
Experiência profissional
2011 - 2019
Instituto de Ensino Superior Santo AntonioVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações:
Disciplinas ministradas: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização; Metodologia dos Conteúdos Básicos em História e Geografia I e II; Epistemologia e História da Educação.
2012 - 2019
EEB GIOVANI PASQUALINI FARACOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora dos anos iniciais, Carga horária: 40
2010 - 2010
EEB DR. JORGE LACERDAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas ministradas: História da Educação; Fundamentos Teóricos- Metodológicos do Ensino da Alfabetização; Fundamentos Teóricos- Metodológicos da Língua Portuguesa e Literatura Infantil.
2004 - 2012
Escola de Educação Básica Conselheiro MafraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora dos anos iniciais, Carga horária: 20
2002 - 2004
Serviço Social da IndústriaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 22
2001 - 2001
Universidade da Região de JoinvilleVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
2018 - 2022
Coree Intertional SchoolVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Anos Iniciais, Carga horária: 42
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