Ronald França

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FRANÇA, R. . "O reconhecimento do outro: o Projeto Córdoba e o Colégio de Aplicação da UFSC">. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, R. . A história da ciência no livro didático. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2011

  A Escola e os jovens no mundo contemporâneo: processos de formação histórica latino-americana, Descrição: Este projeto visa investigar contribuição dos conteúdos latinoamericanos no processo de constituição da consciência histórica junto aos jovens, a partir da consideração do papel da cultura escolar, e em particular do ensino de História.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Ronald França - Integrante / Juliana Pirola da Conceição - Integrante / Maria de Fátima Sabino Dias - Coordenador / Vergínia W. Rodrigues - Integrante / Dilce Schüeroff - Integrante / Jane Bittencourt - Integrante / Marise da Silveira Veríssimo - Integrante / Maria José Reis - Integrante / Vera Lúcia Sanbongi Di Rossi - Integrante / Raquel Alvarenga Sena Verena - Integrante / Marilei Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  História das instituições escolares, memória educacional e formação de professores, Descrição: O Projeto de Pesquisa História das Instituições Escolares, Memória Educacional e Formação de Professores propõe a ampliação do campo de pesquisa sobre a história da educação e a formação de professores em Santa Catarina através da continuidade à organização do Acervo de Memória Educacional do Colégio de Aplicação, e da preservação e organização da documentação do Departamento de Metodologia e Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Ronald França - Integrante / Juliana Pirola da Conceição - Integrante / Maria de Fátima Sabino Dias - Integrante / Vergínia W. Rodrigues - Integrante / Dilce Schüeroff - Integrante / Léia Adriana da Silva Santiago - Integrante / Marise da Silveira Veríssimo - Integrante / Maria Inez Probst Lucena - Integrante / Vera Lucia Bazzo - Coordenador / Nara Caetano Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2001 - Atual

  Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa no Ensino de História, Descrição: O Núcleo têm reflexões e diagnósticos no que diz respeito à sua relevância tanto no âmbito da formação continuada e inicial, quanto da aproximação entre a Universidade e as escolas. As contribuições no campo da pesquisa, do ensino e da extensão oferecidas à comunidade acadêmica e escolar atendem continuadamente a formação de professores de História e Educação Geral. No campo curricular, pesquisadores do NIPEH contribuíram para subsidiar o processo de inclusão e organização da disciplina Estudos Latino-Americanos no Colégio de Aplicação da UFSC. Entre 2001 e 2004 sete pesquisas foram concluídas pelos pesquisadores que integram o núcleo, e atualmente duas estão em desenvolvimento, contemplando temáticas na interface entre a história e a educação, dentro das linhas de currículo e história, história comparada e ensino, Livro didático e as diversas linguagens, interdisciplinaridade e formação dos professores. Parte destes estudos compõem uma obra entitulada: História da América: ensino, poder e identidades, publicado pela Editora Letras contemporâneas.Com o projeto ?Oficinas pedagógicas: Tecendo saberes e práticas no ensino de História, o Núcleo têm contribuído para a formação de professores, tanto em nível de formação inicial quanto dos professores já atuantes nas redes de ensino público, possibilitando-lhes a apropriação das atuais discussões no campo histórico-educacional, de modo a estimular a articulação entre a pesquisa e o ensino de História. Avaliações e diagnósticos tem sinalizado para a relevância dessa atividade no âmbito da formação continuada e inicial, quanto da aproximação entre a Universidade e as escolas. De fato, as diferentes oficinas que o NipeH têm oferecido à comunidade atingiram seus objetivos didático-pedagógicos e atendem a um bom número de participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ronald França - Integrante / Juliana Pirola da Conceição - Integrante / Maria de Fátima Sabino Dias - Coordenador / Ivonete da Silva Souza - Integrante / Vergínia W. Rodrigues - Integrante / Andrea Aparecida de Moraes Candido de - Integrante / Andréa Ferreira Delgado - Integrante / Claricia Otto - Integrante / Dilce Schüeroff - Integrante / Jane Bittencourt - Integrante / Marise da Silveira Veríssimo - Integrante.