Franciele Maria Martiny

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Produções bibliográficas

• CORTEZ, M. ; AMARO, V. T. A. ; MARTINY, FRANCIELE MARIA . Literatura em foco: compreensão e práticas didáticas na formação docente em línguas estrangeiras. http://dx.doi.org/10.5433/1519-5392.2022v22n1p145 , v. 22, p. 145, 2022.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; CORTEZ, M. . Práticas e percepções linguísticas de alunos em uma escola paraguaia de fronteira. Fórum Linguístico , v. 18, p. 5962-5978, 2021.

• GARCÍA, ANDRÉ LUIS MING ; REDEL, E. ; MARTINY, FRANCIELE M. . Modelo de ensino-aprendizagem híbrido de alemão no Brasil: uma tendência contemporânea desafiadora?. PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE) , v. 24, p. 137-164, 2021.

• ROCHA, P. B. ; MARTINY, FRANCIELE MARIA . EXPECTATIVAS E CRENÇAS DE GRADUANDOSEM LETRAS PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. REVISTA PHILOLOGUS , v. 27, p. 1203-1220, 2021.

• Nicole Alejandra Sinza Mendez ; Franciele Maria Martiny . ACTITUDES LINGÜÍSTICAS DE HAITIANOS CON RELACIÓN AL USO Y APRENDIZAJE DE LENGUAS EN LA UNIVERSIDAD. REVISTA PHILOLOGUS , v. 27, p. 498-508, 2021.

• MARTINY, FRANCIELE MARIA ; CORTEZ, MARIANA ; RIBEIRO DOS SANTOS, JOCENILSON . DA UNIVERSIDADE À ESCOLA: GESTÃO E ATITUDES LINGUÍSTICAS EM ATIVIDADES DE MEDIAÇÃO DE LEITURA NO PARAGUAI. REVISTA IDEAÇÃO , v. 22, p. 34-59, 2020.

• MARTINY, FRANCIELE MARIA ; REDEL, E. ; HECK, D. M. . PRÁTICAS LINGUÍSTICAS EM UMA ESCOLA NAREGIÃO DE FRONTEIRA BRASIL/PARAGUAI: QUESTÕESPOLÍTICO-LINGUÍSTICO-EDUCACIONAISDE (NÃO) GESTÃO DE LÍNGUAS. TRAVESSIAS , v. 14, p. 16-35, 2020.

• MARTINY, FRANCIELE M. . REFLEXÕES EM TORNO DAS ATITUDES LINGUÍSTICAS DE DISCENTES ESTRANGEIROS EM UMA UNIVERSIDADE BILÍNGUE. Letra Magna (Online) , v. 16, p. 1007-1023, 2020.

• Franciele Maria Martiny ; REDEL, E. ; GARCÍA, ANDRÉ LUIS MING . Motivações e expectativas profissionais dos estudantes de pós-graduação em Letras (Língua e Literatura Alemã) no Brasil. PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE) , v. 22, p. 97-121, 2019.

• CORTEZ, M. ; Franciele Maria Martiny . VOZES NAS RUAS: ANÁLISE TEÓRICA E PROPOSTAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. Revlet- Revista Virtual de Letras , v. 11, p. 112-130, 2019.

• MARTINY, FRANCIELE MARIA . A TENTATIVA DE MANUTENÇÃO DAS LÍNGUAS DE IMIGRAÇÃO: trajetória da língua alemã pelo CELEM de Marechal Cândido Rondon (PR). REVISTA TRAMA (UNIOESTE. ONLINE) , v. 14, p. 1-14, 2018.

• Franciele Maria Martiny ; VALIATI, R. A. . Um incentivo à pesquisa e à publicação por meio do contato com normas e conceitos básicos para apresentação e produção de artigos científicos. CAMINHO ABERTO: REVISTA DE EXTENSÃO DO IFSC , v. 5, p. 104, 2018.

• MARTINY, FRANCIELE M. . Atitudes linguísticas em torno da língua de imigração e a sua (não) transmissão. Revista Entrepalavras , v. 7, p. 297-313, 2017.

• GARCÍA, ANDRÉ LUIS MING ; REDE, ELISÂNGELA ; MARTINY, FRANCIELE MARIA ; VOERKEL, PAUL . Letters Portuguese/German students? beliefs:challenges, perspectives and opportunities. PANDAEMONIUM GERMANICUM (ONLINE) , v. 20, p. 30-59, 2017.

• SIPAVICIUS SEIDE, MARCIA ; DECARLI BOTTEGA, RITA MARIA ; REDEL, ELISANGELA ; MARTINY, FRANCIELE MARIA ; FRAI, PATRÍCIA ; LAUERMANN, GABRIELA ; MULLER GEHRING, FERNANDA MARIA . A proposta de redação do vestibular da Unioeste: uma experiência educativa e de socialização. Revista de Extensão , v. 14, p. 161, 2017.

• MARTINY, FRANCIELE MARIA . Políticas linguísticas para o (não) ensino da língua de imigração. Revista Letras Raras , v. 6, p. 99-114, 2017.

• MARTINY, FRANCIELE MARIA . Políticas para a (não) manutenção da língua alemã em Marechal Cândido Rondon. RELACult â013 Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 3, p. 1-8, 2017.

• SEIDE, M. S. ; BOTTEGA, R. M. D. ; MARTINY, FRANCIELE M. ; REDEL, E. ; LAUEMANN, G. C. ; GEHRING, F. M. ; FRAI, P. H. . A AVALIAÇÃO DA PROVA DE REDAÇÃO DO VESTIBULAR DA UNIOESTE: CARACTERÍSTICAS E CRITÉRIOS DE CORREÇÃO. REVISTA EXTENSIVA , v. 2, p. 12, 2016.

• REDEL, E. ; MARTINY, FRANCIELE M. . Performance humorística: a produção de um estereótipo de falante alemão-rondonense. Calidoscopio (Online) , v. 14, p. 199, 2016.

• BOTTEGA, R. M. D. ; MARTINY, FRANCIELE M. ; REDEL, E. ; FANTINEL, A. L. ; BRUCH, L. . A EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DO GRADUANDO DE LETRAS EM UM PROJETO DE ENSINO DE LITERATURA. Travessias (UNIOESTE. Online) , v. 9, p. 130, 2015.

• MARTINY, FRANCIELE M. . O discurso de germanidade reproduzido pelo poder público em Marechal Cândido Rondon. Entretextos (UEL) , v. 14, p. 95, 2015.

• REDEL, E. ; MARTINY, FRANCIELE M. . Deutschsprachige Kulturinseln in Brasilien: Perspektiven und Herausforderungen. Dialog , v. 1, p. 106, 2014.

• Redel, Elisângela ; MARTINY, FRANCIELE M. . Da palavra à imagem: a temática da sexualidade e sua função formadora em Rotkäppchen. Revista Trama (UNIOESTE. Online) , v. 11, p. 75, 2014.

• ORSATTO, F. L. O. ; MARTINY, FRANCIELE M. . DINHEIRO E CASAMENTO: UMA UNIÃO SEGURA? PROPOSTA DE ANÁLISE DISCURSIVA DE ANÚNCIO. Macabéa - Revista Eletrônica do Netlli , v. 3, p. 26, 2014.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; VON BORSTEL, Clarice Nadir . A designação de nome fantasia em língua alemã em Marechal Cândido Rondon, Paranádido Rondon, Paraná. Fórum Linguistico (Online) , v. 10, p. 126-142, 2013.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; MENONCIN, CAMILA . O estudo do bilinguismo e da diglossia para uma perspectiva linguística educativa. Web-Revista SOCIODIALETO , v. 4, p. 301-322, 2013.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; VON BORSTEL, Clarice Nadir . Políticas e planificações linguísticas: exclusão e resgate da língua alemã de origem étnica/cultural. Revista Língua & Literatura (Online) , v. 15, p. 285-310, 2013.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . OS GÊNEROS TEXTUAIS EMERGENTES COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. Revista Trama (UNIOESTE. Online) , v. 8, p. 31-42, 2012.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; Redel, Elisângela . O ENIGMA DE KASPER HAUSER: REPRESENTAÇÕES DE CONTROLE SOCIAL. Travessias (UNIOESTE. Online) , v. 6, p. 1-14, 2012.

• Redel, Elisângela ; MARTINY, FRANCIELE M. . Colonizador X colonizado: efeitos de sentido no filme Velozes e Furiosos 5 ? Operação Rio. Temática (João Pessoa. Online) , v. 08, p. 01-11, 2012.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . Os Gêneros Textuais Emergentes e o "Internetês". Vivências (URI. Erechim) , v. 6, p. 497-505, 2010.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; GIMENEZ, I. C. S. . "Internetês": a influência da linguagem da internet em redações do Ensino Médio. Especialização em língua, literatura e ensino , v. 01, p. 01-12, 2009.

• REDEL, E. (Org.) ; MARTINY, FRANCIELE M. (Org.) ; BERGER, I. R. (Org.) . Línguas, ensino e formação: experiências e aprendizagens da pandemia. 1. ed. , 2022.

• MARTINY, FRANCIELE MARIA ; CORTEZ, M. ; RIBEIRO, J. . APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL EM CONTEXTO PANDÊMICO: experiências e (velhos ou novos?) desafios. In: Elisangela Redel; Franciele Maria Martiny; Isis Ribeiro Berger. (Org.). Línguas, ensino e formação: experiências e aprendizagens da pandemia. 1ed.: , 2022, v. 1, p. 53-.

• REDEL, E. ; MARTINY, FRANCIELE MARIA . A EMERGÊNCIA DO LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE ALEMÃO: pensando a profissionalização docente. In: Elisangela Redel; Franciele Maria Martiny; Isis Ribeiro Berger. (Org.). Línguas, ensino e formação: experiências e aprendizagens da pandemia. 1ed.: , 2022, v. 1, p. 105-.

• AMAYA, C. M. P. ; MARTINY, FRANCIELE MARIA . Atitudes linguísticas em torno do português e do espanhol em contexto plurilinguístico. In: Simone Beatriz Cordeiro RibeiroWânia Cristiane Beloni. (Org.). Pesquisas em Políticas Linguísticas e Ensino de Línguas. 1ed.: Pedro & João Editores, 2021, v. , p. 153-166.

• REDEL, E. ; MARTINY, FRANCIELE M. . A formação docente em foco: relato de uma experiência de estágio em língua alemã. In: Simone Beatriz Cordeiro RibeiroWânia Cristiane Beloni. (Org.). https://pedroejoaoeditores.com.br/site/pesquisas-em-politicas-linguisticas-e-ensino-de-linguas/. 1ed.: Pedro & João Editores, 2021, v. , p. 195-.

• REDEL, E. ; Franciele Maria Martiny ; HECK, D. M. . ?A escola pede aos pais para falarem em casa em português com os filhos?: gestão de línguas e práticas educacionais de professores em uma escola pública na região de fronteira Brasil/Paraguai. In: Isis Ribeiro Berger; Elisângela Redel. (Org.). Políticas de Gestão do Multilinguismo: Práticas e Debates. 1ed.Campinas: Fontes editores, 2020, v. 1, p. 65-88.

• HECK, D. M. ; REDEL, E. ; Franciele Maria Martiny . Interfaces entre as políticas linguísticas e a formação docente: crenças e expectativas de estudantes de Letras. In: Isis Ribeiro Berger; Elisângela Redel. (Org.). Políticas de Gestão do Multilinguismo: Práticas e Debates. 1ed.Campinas: Fontes editores, 2020, v. 1, p. 133-154.

• Franciele Maria Martiny . Atitudes linguísticas em foco: reflexões em torno das línguas na Unila. In: Francisca Paula Maia; Regina Maria Gonçalves Mendes. (Org.). Ensino e Aprendizagem de línguas adicionais em foco. 1ed.Columbia: Roosevelt, 2019, v. 1, p. 8-24.

• MARTINY, FRANCIELE M. . O ESTÁGIO DE DOCÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA: sob a perspectiva da pesquisa etnográfica. In: Clarice N. von Borstel; Ciro Damke. (Org.). Bilinguismo, discurso e ensino. 1ed.: , 2015, v. , p. 409-.

• BORSTEL, Clarice Nadir Von ; MARTINY, FRANCIELE M. . FORMAÇÃO CONTINUADA EM AÇÃO: DA BASE TEÓRICA AO DOMÍNIO TECNOLÓGICO. Práticas, gêneros textuais emergentes e linguagem com alunos do Ensino Médio. 1ed.Cascavel: EDUNIOESTE, 2012, v. 1, p. 297-316.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; AMATO, L. J. D. ; DIAS, M. C. ; LIMA, M. C. . Ensino de Língua Adicional: desafios no ensino EaD em contexto pandêmico. O Pensar a Educação Em Pauta ? Um Jornal para a Educação Brasileira, olnlie, 09 jul. 2021.

• Nicole Alejandra Sinza Mendez ; Franciele Maria Martiny . ACTITUDES LINGUISTICAS DE HAITIANOS COM RELACIÓN AL USO Y APRENDIZAJE DE LENGUAS EN LA UNIVERSIDAD. In: XVI Jornada Nacional de Linguística e Filologia de Língua Portuguesa, 2021. Anais da XVI JNLFLP, 2021.

• Nicole Alejandra Sinza Mendez ; MARTINY, FRANCIELE M. . Actitudes lingüísticas de profesores de espaol como lengua adicional con relación a la enseanza-aprendizaje en un contexto plurilíngue. In: V Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLHM), 2020, Cascavel. V Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano (SLHM), 2020.

• Franciele Maria Martiny ; REDEL, E. . ESTUDO DE CRENÇAS DOS ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA E LITERATURA ALEMÃ NO BRASIL: MOTIVAÇÕES E EXPECTATIVAS. In: X Encontro Internacional de Letras, 2019, Foz do Iguaçu. X Encontro Internacional de Letras, 2019.

• REDEL, E. ; Franciele Maria Martiny . DESAFIOS, PERSPECTIVAS E OPORTUNIDADES: CRENÇAS DOS ESTUDANTES DE LETRAS PORTUGUÊS/ALEMÃO. In: 2 Congresso Internacional Humanidades nas Fronteiras, 2019, Foz do Iguaçu. 2 Congresso Internacional Humanidades nas Fronteiras, 2019.

• MOSQUERA, L. A. C. ; MARTINY, FRANCIELE M. . ATITUDES LINGUÍSTICAS EM TORNO DO USO E DO ENSINO DE LÍNGUAS ADICIONAIS NA UNILA. In: 28 FALE FÓRUM ACADÊMICO DE LETRAS, 2017, Foz do Iguaçu. 28 FALE FÓRUM ACADÊMICO DE LETRAS, 2017.

• MARTINY, FRANCIELE MARIA . Políticas para a (não) manutenção da língua alemã em Marechal Cândido Rondon. In: SEMLACULT - I Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura, 2017, Foz do Iguaçu. I Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura, 2017.

• BOTTEGA, R. M. D. ; MARTINY, FRANCIELE M. ; Redel, Elisângela ; FANTINEL, A. L. ; BRUCH, L. . ?40 CLICKS POÉTICOS NAS LEITURAS E RELEITURAS DA OBRA DE PAULO LEMINSKI?: UMA PROPOSTA DIDÁTICO - PEDAGÓG ICA PARA O ENSINO DE LITERATURA. In: V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas, 2015. V Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas, 2015.

• BOTTEGA, R. M. D. ; MARTINY, FRANCIELE M. ; REDEL, E. ; HENICK, A. C. ; KUNZLER, A. C. H. ; COSTA, C. S. ; JANDREY, D. A. ; FANTINEL, A. L. ; BRUCH, L. ; PEREIRA, J. F. . EXPERIÊNCIA 2014 NA CASA LAR: LUDICIDADE, LEITURA E ESCRITA. In: XV SEU - Seminário de Extensão da Unioeste, 2015. XV SEU - Seminário de Extensão da Unioeste, 2015.

• SEIDE, M. S. ; MARTINY, FRANCIELE M. ; REDEL, E. ; LAUERMANN, G. C. ; GEHRING, F. M. ; FRAI, P. H. . RESULTADOS DA ATIVIDADE EXTENSIONISTA SOBRE AVALIAÇÃO DA PROVA DE REDAÇÃO DO VESTIBULAR DA UNIOESTE: CARACTERÍSTICAS E CRITÉRIOS DE CORREÇÃO. In: XV SEU - Seminário de Extensão da Unioeste, 2015. XV SEU - Seminário de Extensão da Unioeste, 2015.

• MARTINY, FRANCIELE M. . AS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS BRASILEIRAS E O ENSINO DE LÍNGUAS DE IMIGRAÇÃO. In: AS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS BRASILEIRAS E O ENSINO DE LÍNGUAS DE IMIGRAÇÃO, 2014, Marechal Cândido Rondon. 17ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários (17ª JELL), 2014.

• MARTINY, FRANCIELE M. . Políticas linguísticas e educacionais para as línguas de imigrantes. In: II Seminário Internacional de Estudos da Linguagem, 2014. II Seminário Internacional de Estudos da Linguagem, 2014.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; Redel, Elisângela . O monolinguismo: variação e preconceito no material didático. In: I Encontro Internacional Sociedade, Cultura e Fronteiras: Interdisciplinaridade em foco, 2013, Foz do Iguaçu. I Encontro Internacional Sociedade, Cultura e Fronteiras: Interdisciplinaridade em foco, 2013.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; Redel, Elisângela . O FENÔMENO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O PAPEL DAS VARIÁVEIS LINGUÍSTICAS E NÃO-LINGUÍSTICAS. In: VII Encontro Internacional de Letras, 2013, Foz do Iguaçu. VII Encontro Internacional de Letras, 2013.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; MENONCIN, CAMILA . BILINGUISMO E DIGLOSSIA: discussões e reflexões conceituais. In: 16 Jornada de Estudos Linguísticos e Literários (JELL), 2013, Marechal C. Rondon. JELL, 2013.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; VON BORSTEL, Clarice Nadir . Políticas linguísticas e educacionais sobre o ensino de língua alemã em Marechal Cândido Rondon, Paraná. In: XI Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e II Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2013, Cascavel. XI Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e II Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2013.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . A designação comercial em língua alemã. In: VI ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LETRAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS, 2012, Foz do Iguaçu. VI ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LETRAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS.

• Redel, Elisângela ; MARTINY, FRANCIELE M. . As várias facetas do Mito de Prometeu: a representação da insatisfação humana. In: VI ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LETRAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS, 2012, Foz do Iguaçu. VI ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LETRAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS, 2012.

• MARTINY, FRANCIELE M. . Revisitando a imagem da germanidade de Marechal Cândido Rondon reproduzida na internet. In: I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem, 2012, Casvavel. I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem, 2012.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . As políticas linguísticas de línguas de imigrantes. In: X Encontro do CELSUL, 2012, Cascavel. X Encontro do CELSUL, 2012.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . Políticas linguísticas e o ensino da língua alemã em Marechal Cândido Rondon. In: 15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Marechal Cândido Rondon. 15ª Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012.

• Redel, Elisângela ; MARTINY, FRANCIELE M. . Lendo o subtexto (des)materializado na matéria. In: 14ª Jornada Regional e 4ª Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2011, Marechal Cândido Rondon. 14ª Jornada Regional e 4ª Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2011.

• MARTINY, FRANCIELE M. . Os processos de monotongação e de ditongação em produções textuais de alunos do Ensino Médio. In: 14ª Jornada Regional e 4ª Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2011, Marechal Cândido Rondon. 14ª Jornada Regional e 4ª Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2011.

• BORSTEL, Clarice Nadir Von ; MARTINY, FRANCIELE M. . A religiosidade e a escrita alemã em lápides do cemitério. In: I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano e X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória, 2011, Cascavel. I Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2011.

• SOUZA, Andréia Cristina de ; MARTINY, FRANCIELE M. . OS EFEITOS DE CREDIBILIDADE E DE COMICIDADE PRODUZIDOS PELAS PROPAGANDAS INSTITUCIONAIS DA VOLKSWAGEN. In: V Encontro Internacional de Letras, 2011, Foz do Iguaçu. V Encontro Internacional de Letras, 2011.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; SOUZA, Andréia Cristina de . A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO CAMPO LEXICAL: UM ESTUDO SOBRE A EXPRESSÃO ?SE ACHA?. In: V Encontro Internacional de Letras, 2011, Foz do Iguaçu. V Encontro Internacional de Letras, 2011.

• MARTINY, FRANCIELE M. . "Rondon a cidade dos alemães": a imagem da germanidade de Marechal Cândido Rondon reproduzida na inetrent. In: 1 Seminário Internacional Etnia, Diversidade e Formação, 2010, Cascavel. I Seminário Internacional de Etnia, Diversidade e formação, 2010. p. 763-775.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; Redel, Elisângela ; COITO, Roselene de Fátima . A depreensão da dissimulação de aspectos ideológicos em livros didáticos. In: II Seminário Nacional em Estudos da LInguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem, 2010, Cascavel. II Seminário Nacional em Estudos da LInguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem, 2010.

• CANTARELA, Roberta ; MARTINY, FRANCIELE M. ; SOUZA, Andréia Cristina de ; CATELLAN, João Carlos . O processo de inserção na sociedade: condicionamento e mecanismos de controle social em O Enigma de Kaspar Hauser. In: II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem, 2010, Cascavel. II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem, 2010.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; Redel, Elisângela . A concepção de texto em livros didáticos sob a ótica da Linguística Textual. In: II Simpósio Nacional de Educação e XXI Semana de Pedagogia, 2010, Cascavel. Simpósio Nacional de Eduação, 2010.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; CANTARELA, Roberta . "Ao vencedor, o Rubião: uma visão sobre a sociedade capitalista em Quincas Borba. In: II Simpósio Nacional de Educação e XXI Semana de Pedagogia, 2010, Cascavel. II Simpósio Nacional de Educação e XXI Semana de Pedagogia, 2010.

• CANTARELA, Roberta ; MARTINY, FRANCIELE M. . Um olhar retórico sobre o artigo "Conheça a trindade pedagógica", de Fernando José de Almeida. In: III Seminário Nacional de Educação - SENED, 2010, Francisco Beltrão. III Seminário Nacional de Educação, 2010. v. 01. p. 01-08.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . A produção textual de alunos do Ensino Médio e a possibilidade de novos letramentos. In: I CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá. I CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2010. p. 1-12.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . Gêneros Textuais Emergentes: o "internetês" nas aulas de Português. In: I CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Maringá. I CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2010. p. 1-12.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . A pesquisa etnográfica escolar sob o viés do estafio de docência. In: 13ª Jornada Estadual e 3ª Jornada Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Marechal Cândido Rondon. Anais da ... Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2010. v. 2. p. 1-12.

• Redel, Elisângela ; MARTINY, FRANCIELE M. . Cotas: sinônimos de novas oportunidades: uma análise da redação textual de vestibular sob a perspectiva da Linguística textual. In: 13ª Jornada Estadual e 3ª Jornada Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2010, Marechal Cândido Rondon. Anais da ... Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2010. v. 2. p. 1-12.

• SOUZA, Andréia Cristina de ; MARTINY, FRANCIELE M. . ESTÍMULOS OSTENSIVO-INFERENCIAIS EM PROPAGANDA COMERCIAL. In: IV ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS, 2010, Foz do Iguaçu. IV ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS, 2010.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; SOUZA, Andréia Cristina de . Variação linguística no campo lexical: o papel das gírias. In: IV ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS, 2010, Foz do Iguaçu. IV ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS, 2010.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . A (re)contrução da identidade nas páginas do Orkut. In: III Encontro Internacional de Letras, I Encontro Nacional do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação, 2009, Foz do Iguaçu. III Encontro Internacional de Letras, I Encontro Nacional do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação, 2009.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . A hibridação da língua oral e escrita nas salas de bate-papo da internet. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel. XIX Seminário do CELLIP- Pesquisa em Língua e Cultura na América Latina, 2009, Cascavel. Edunioeste, 2009. v. 19. p. 1-8.

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . A internet como motivadora de novos gêneros textuais. In: 12ª Jornada Regional e 2ª Jornada nacional de Estudos Linguísticos e Literários - Jell, 2009, Marechal Cândido Rondon. Anais da ... Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2009. p. 1-12.

• SANTOS, J. R. G. ; MARTINY, FRANCIELE MARIA . CRENÇAS E ATITUDES LINGUÍSTICAS DE DISCENTES PARAGUAIOS EM TORNO DAS LÍNGUAS NA UNIVERSIDADE. In: 4ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022, Foz do Iguaçu. Anais da 4ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022.

• ROCHA, P. B. ; MARTINY, FRANCIELE MARIA . EXPECTATIVAS E CRENÇAS DE GRADUANDOS DE LETRAS ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: 4ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022, Foz do Iguaçu. Anais da 4ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022.

• MAGNABOSCO, M. D. ; MARTINY, FRANCIELE MARIA . AÇÕES DE PROMOÇÃO E REALIZAÇÃO DO EXAME DE PROFICIÊNCIA CELPE-BRAS NA UNILA ? EDIÇÕES 2022. In: Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022, Foz do Iguaçu. Anais da 4ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022.

• ROCHA, P. B. ; MARTINY, FRANCIELE MARIA . EXPECTATIVAS E CRENÇAS DE GRADUANDOS DE LETRAS ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: VII SEMINÁRIO INTERFACES PEDAGÓGICAS: LICENCIATURAS EM DIÁLOGO 'Amar e mudar as coisas [nos] interessa mais', 2022, online - FURG. VII SEMINÁRIO INTERFACES PEDAGÓGICAS: LICENCIATURAS EM DIÁLOGO "Amar e mudar as coisas [nos] interessa mais", 2022.

• MOSQUERA, L. A. C. ; MARTINY, FRANCIELE MARIA . ATITUDES LINGUISTICAS EM TORNO DO USO E DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ADICIONAIS NA UNILA. In: 1 SIEPE - SEMANA INTEGRADA ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2018, Foz do Iguaçu. ANAIS 1 SIEPE - SEMANA INTEGRADA ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2018.

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• MARTINY, FRANCIELE M. ; Redel, Elisângela . "Cotas: sinônimos nde novas oportunidades": uma análise da redação de vestibular sob a perspectiva da Linguística Textual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . Os gêneros emergentes e o "internetês". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . Gêneros textuais emergentes: o internetês nas aulas de Português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . A produção textual de alunos no Ensino Médio e a possibilidade de novos letramentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CANTARELA, Roberta ; MARTINY, FRANCIELE M. ; SOUZA, Andréia Cristina de ; CATELLAN, João Carlos . O processo de inserção na sociedade: condicionamento e mecanismos de controle social em O Enigma de Kaspar Hauser. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINY, FRANCIELE M. ; Redel, Elisângela ; COITO, Roselene de Fátima . A depreensão da dissimulação de aspectos ideológicos em livros didáticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINY, FRANCIELE M. ; CANTARELA, Roberta . "Ao vencedor, o Rubião" - uma visão sobre a sociedade capitalista em Quincas Borba. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINY, FRANCIELE M. ; Redel, Elisângela . A concepção de texto em livros didáticos sob a ótica da Linguística Textual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . A internet como motivadora de novos gêneros textuais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . A hibridação da língua oral e escrita nas salas de bate-papo da internet. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINY, FRANCIELE M. ; BORSTEL, Clarice Nadir Von . A (re)construção da identidade nas páginas do Orkut. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINY, FRANCIELE M. ; RIBEIRO, J. . Apresentação. São Carlos, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  ATITUDES LINGUÍSTICAS EM TORNO DO USO E DO ENSINO DE LÍNGUAS ADICIONAIS NA UNILA, Descrição: Este estudo parte da ampla corrente migratória no Brasil e, mais especificamente, em Foz do Iguaçu, onde encontramos um contexto bem complexo de correntes migratórias nas regiões fronteiriças, inclusive, na própria Unila, universidade que reúne uma diversidade cultural e linguística. Esta realidade permite uma gama de análise de comportamentos sociolinguísticos em torno das diversas culturas e línguas em contato. Nesse sentido, o presente projeto tem o objetivo de analisar as atitudes linguísticas de falantes de diferentes grupos étnicos e regiões do Brasil, da América-latina e do Caribe que apresentam tanto os técnicos como os professores e alunos em torno do uso e do ensino das diferentes línguas na Unila. Por conseguinte, pretendemos verificar como se dão os contatos entre elas, em que momentos e lugares são utilizados determinados línguas, bem como discutir relações de poder sobre os diversos falares, procurando problematizar a relação entre as línguas prestigiadas e as minoritárias na universidade. Para tanto, faremos um levantamento de dados qualitativos e quantitativos por meio de entrevistas à comunidade acadêmica da Unila. Desta forma, visamos mostrar a pluriculturalidade e o bilinguismo/multilinguismo como um fenômeno sociolinguístico complexo, que abrange situações sociais mais amplas, não isentas, nem transparentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Franciele Maria Martiny - Coordenador / Laura Andrea Cristian Mosquera - Integrante / CARLOS MANUEL PINZON AMAYA - Integrante / Jocenilson Ribeiro - Integrante / Nicole Alejandra Sinza Mendez - Integrante / Daniele Graeff - Integrante / PATRICK BATISTA ROCHA - Integrante / JEFERSON RENATO GONZAGA DOS SANTOS - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Integracao Latino Americana - Bolsa.

• 2015 - 2017

  Atitudes linguísticas de falantes bilíngues em relação à língua minoritária, Descrição: O Brasil é um país plurilíngue. No entanto, fenômenos em torno do bilinguismo ou plurilinguismo nem sempre foram tidos como um aspecto positivo pelas comunidades brasileiras. Isso porque, ao longo da história linguística do país, várias políticas visaram consolidar o mito do monolinguismo brasileiro, proibindo o falar de outras línguas que não fossem o português. Em oposição a esse cenário coercitivo que proibia, por exemplo, os imigrantes e descendentes de falarem sua língua materna (Programa de Nacionalização do Ensino), recentemente, o Governo do Estado do Paraná tem promovido ações de resgate de línguas de imigração. Um exemplo acontece com a implantação do CELEM, em contra-turno escolar, e com a formação universitária para professores de línguas. No entanto, em recente pesquisa de doutoramento, verificou-se que os sujeitos bilíngues português/alemão entrevistados sinalizaram que não estão mais interagindo verbalmente na língua minoritária e, por consequência, o seu ensino na comunidade tem enfraquecido tanto em contexto formal (via cursos supracitados) quanto informal (nas famílias e comunidades). Diante dessa constatação, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo verificar as atitudes linguísticas desses falantes bilíngues com relação a sua língua minoritária, mais especificamente aos falares da língua alemã, em contexto sociolinguisticamente complexo, na região oeste do Paraná, em Marechal Cândido Rondon (PR), município que foi colonizado, em sua maioria, por descendentes de imigrantes alemães, na década de 1950 (SAATKAMP, 1984; TARGANSKI, 2007). O estudo será feito a partir do aporte teórico da Linguística Aplicada (MOITA LOPES, 1998; CAVALCANTI, 1999) e da Sociolinguística (LABOV, 1983, 2008; CALVET, 2002; TARALLO, 2005; BORTONI-RICARDO, 2008) verificando aspectos sociolinguísticos e sócio-culturais para tentar compreender se há o desprestígio da língua alemã na localidade, o que seria um dos motivos que tem ocasionado a não continuidade de seu ensino na comunidade às gerações mais novas, assim como tem acontecido com outras línguas de imigração no país, sendo esta uma problemática importante ao se pensar em ensino de línguas e aos aspectos ideológicos envolvidos nesse processo. O corpus a ser analisado quantativamente e qualitativamente (FLICK, 2004), parte da análise de entrevistas orais, por meio da aplicação de roteiros semiestruturados, com falantes bilíngues da comunidade rondonense. Considera-se que este estudo seja pertinente ao contexto latino-americano e à Unila, pois este é um espaço plurilíngue em que várias línguas estão em contato, e onde se ensinam e se aprendem línguas em contexto formal, em sala de aula, e informal, no cotidiano entre discentes, docentes e comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Franciele Maria Martiny - Coordenador / Laura Andrea Cristian Mosquera - Integrante.

• 2012 - 2015

  Políticas e atitudes lingüísticas: o ensino de língua alemã em Marechal Cândido Rondon, Paraná, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Clarice Nadir von Borstel em 26/07/2013., Descrição: O presente projeto: aprovado pela Plataforma Brasil - Unioeste - CAAE: 14497613.1.0000.0107 - Número do Parecer: 307.925 em 21/06/2013 - Tem como objetivo verificar como as políticas linguísticas influenciam/influenciaram o ensino de língua alemã, no município de Marechal Cândido Rondon, Paraná e as atitudes linguísticas dos falantes com relação à referida língua minoritária. A partir de estudos teóricos da Linguística Aplicada por Moita Lopes (1998; Cavalcanti (1999) e da Sociolinguística por Labov (1983, 2008; Calvet (2002, 2007); Tarallo (2005); Bortoni-Ricardo (2008; 2011), entre outros. Procurar-se-á verificar a relação língua e cultura, analisando os aspectos sociolinguísticos, socioculturais e educacionais, buscando avaliar o porquê da não procura por curso de ensino institucionalizado da língua alemã e do aparente desprestígio da língua, nesta comunidade de fala. Para tanto, o corpus será analisado qualitativa e quantitativamente, de acordo com von Borstel (2002/2003) e Flick (2004), por meio de roteiros de entrevistas com alunos, professores e diretores das escolas que ofereceram o ensino da língua alemã Bem como, a análise documental de acordo com estudos utilizados por Lüdke e André (1986), a partir do levantamento de textos oficiais em torno de políticas linguísticas e educacionais em torno do ensino da língua alemã, no município. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franciele Maria Martiny - Integrante / Clarice Nadir Von Borstel - Coordenador.

• 2011 - 2011

  A linguagem escrita alemã em lápides de cemitério, Descrição: Participação como colaboradora da pesquisa que teve como objetivo fotografar, analisar e refletir sobre a linguagem escrita alemã, utilizada em lápides no Cemitério Municipal de Marechal Cândido Rondon, Paraná, de imigrantes e seus descendentes que moravam e morreram na comunidade em diferentes períodos. Pretendeu-se observar as representações culturais a partir das relações que esses tiveram com relação ao espaço/história/imagem, tornar interpretativo o documento iconográfico escolhido: a fotografia da lápide sobre a língua escrita alemã nesta comunidade, quando há falantes que utilizam um bilinguismo relativo e/ou situacional. Assim como também, os fatos enquanto prática sócio-histórica e societal representados nas lápides no Cemitério Municipal, como elementos decisivos na constituição da língua, cultura, identidade onomástica e do uso da língua alemã representada, semanticamente, simbolizado na linguagem escrita de uma forma discursiva. Neste estudo, abordou-se os diferentes aspectos utilizados na escrita alemã pelos familiares, sobre a relação do uso da linguagem com a história e os aspectos identitários e societal. Esta investigação trouxe estudos específicos de usos linguísticos (do léxico com informações morfossintáticas e semântico-pragmáticas), da história do saber no tempo e no espaço identitário das marcas linguísticas e da criação da linguagem nas lápides. Esperou-se com esta abordagem linguística de documentos iconográficos: a fotografia possa contribuir para uma reflexão, tanto teórica quanto metodológica, no que diz respeito à descrição da escrita alemã na sua relação com os fatos sócio-históricos, societais e geográficos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franciele Maria Martiny - Integrante / Clarice Nadir Von Borstel - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Estudos de gêneros emergentes em aulas de português como estratégias de ensino, Descrição: O estudo tem como objetivo apresentar uma estratégia de ensino-aprendizagem pautada na seleção de gêneros textuais emergentes na internet, bem como na linguagem específica do meio, o internetês, em relação aos gêneros anteriores às novas tecnologias, a partir de uma sequência de aulas, sendo as primeiras de observação in loco, para uma turma de 3 ano do Ensino Médio da rede estadual de ensino, localizada no município de Marechal Cândido Rondon. O intuito é desenvolver e observar, durante o estágio de docência, com base no atual contexto histórico-social das novas tecnologias, uma estratégia pedagógica que englobe a língua em seus diversos usos. Para tanto, como suporte teórico, há as reflexões da Sociolinguística, observando e analisando a diversidade linguística, e a concepção e o uso dos gêneros textuais em sala de aula. São dois fundamentos teóricos que se completam e que mostram as variadas linguagens do cotidiano, evidenciando diferenças e semelhanças entre os textos, as intenções, a situação de produção e as características do meio, enfim, os traços que denotam uma língua não unívoca e estática, mas dinâmica, mutável e construída socialmente devido à interação de seus falantes. Sob essa prerrogativa, desenvolve-se uma pesquisa interpretativa, com base na microetnografia, pela qual se pode explorar a observação de uma forma participante em sala de aula. Acredita-se que este estudo seja visto como uma prática de ensino-aprendizagem do que se pode fazer, quando se busca tratar cientificamente de um objeto de pesquisa de textos escritos, sobre a abordagem de gêneros textuais emergentes em sala de aula, a fim de mostrar ao aluno os diferentes contextos de situação de uso da língua e sua adequação às situações comunicativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franciele Maria Martiny - Coordenador / Clarice Nadir Von Borstel - Integrante.

Prêmios