Cristiane Santos Barbosa

Licenciada em Ciências Sociais (UNESP) e em Pedagogia (UNIMES), mestre em Educação (Ciências) pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Atualmente é professora da educação básica, com experiência em docência no ensino superior em curso de Pedagogia. Áreas de pesquisa nas linhas da Sociologia da Juventude e Formação Docente, atuando principalmente com os seguintes temas: educação, juventude, ensino médio, escola e formação docente.

Informações coletadas do Lattes em 14/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência

2009 - 2011

Universidade Federal de São Paulo
Título: Expectativas de Jovens sobre o Ensino Médio: Análise de suas Representações sobre o Papel da Educação Escolar,Ano de Obtenção: 2011
Regina Cândida Ellero Gualtieri.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação; ensino médio; juventude; representações sociais.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Educação em Saúde

2011 - 2012

Universidade Federal de São Paulo
Título: A adesão escolar de jovens em tratamento oncológico
Orientador: Amalia Neide Covic

Graduação em Pedagogia

2013 - 2014

Universidade Metropolitana de Santos

Graduação em Ciências Sociais

2005 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Formação complementar

2012 - 2012

Extensão universitária em Orientação Educacional. (Carga horária: 32h). , Ação Educativa, Assessoria, Pesquisa e Informação, AE, Brasil.

2010 - 2010

Programa de Aperfeiçoamento Didático - PAD. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em O Mundo do Trabalho Através do Cinema. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia Urbana/Especialidade: Sociologia da Juventude.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Participação em eventos

A Reforma do Ensino Médio e a formação de professore. 2017. (Encontro).

Conquistas e desafios da pesquisa sobre os jovens no Brasil e América Latina. 2017. (Encontro).

IX Encontro Nacional da REDESTRADO ?Trabalho docente no século XXI: conjuntura e construção de resistências?.A. 2017. (Encontro).

XVI ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2012. (Encontro).

63ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2011. (Congresso).

I Semana de Educação de Guarulhos.. 2011. (Seminário).

XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino "Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais?.. 2010. (Encontro).

Conferência Mente e Cérebro: Vigotski e Problemas Contemporâneos. 2009. (Outra).

I Encontro Educação e Saúde na Infância e Adolescência. 2009. (Encontro).

26ª Reunião Brasileira de Antropologia. 2008. (Encontro).

VII Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Teoria Histórico-cultural: objetivações contemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano. 2008. (Outra).

V Seminário Direitos Humanos no século XXI & VII Semana da Mulher. 2008. (Seminário).

III Jornada de Consciência Negra. 2006. (Outra).

Seminário "13 de Maio" - um Convite à Reflexão Sobre o Racismo no Brasil. 2006. (Seminário).

Seminário Internacional Fazendo Gênero 7: Gênero e Preconceito. 2006. (Seminário).

V Jornada do Núcleo de ensino de Marília -. 2006. (Outra).

V Seminário do Trabalho: Trabalho e Educação no Século XXI. 2006. (Seminário).

X Jornada de ciências Sociais - Jornada de Estudos "Celso Furtado'. 2006. (Outra).

Ciências Sociais na Escola. 2005. (Oficina).

III Semana de Relações Internacionais- Idéias e cultura nas Relações Internacionais. 2005. (Outra).

I- Semana de Debates sobre Movimentos Sociais. 2005. (Outra).

IV Jornada do Núcleo de ensino de Marília- releitura de Marx para a educação Atual. 2005. (Outra).

Seminário: 20 anos transitando para o quê. 2005. (Seminário).

Seminário Científico - Teoria Política do Socialismo. 2005. (Seminário).

VI Simpósio de Filosofia e Ciência- Universidade e Contemporaneidade: produção do conhecimento e formação profissional. 2005. (Simpósio).

XXVIII Jornada de Filosofia e Teoria das CiÊncias Humanas: teoria crítica, política e educação. 2005. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Daisy Mara Ferreira dos Santos

CUSTODIO, Crislei de Oliveira.;BARBOSA, C. S.. O uso de novas linguagens em sala de aula: o vasto mundo do cinema. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Rede de Formação Docente) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Cristina Costa Castilho

CUSTODIO, Crislei de Oliveira.;BARBOSA, C. S.. Indisciplina Escolar: ineficiência da prática pedagógica desenvolvida. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Rede de Formação Docente) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Eleonora Cordeiro Mattoso

CUSTODIO, Crislei de Oliveira.;BARBOSA, C. S.. Avaliação Educacional. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Rede de Formação Docente) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Conceição Arcocha Faria

CUSTODIO, Crislei de Oliveira.;BARBOSA, C. S.. A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Rede de Formação Docente) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elaine Cristina Araujo Feitosa

CUSTODIO, Crislei de Oliveira.;BARBOSA, C. S.. Avaliação como aprendizagem de ensino. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Rede de Formação Docente) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Amélia dos Santos Silva

CUSTODIO, Crislei de Oliveira.;BARBOSA, C. S.. A implementação do currículo oficial e as práticas pedagógicas nas escolas paulistas: processos de melhoria para uma aprendizagem significativa. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Rede de Formação Docente) - Universidade de São Paulo.

Orientou

Janete Frederico

O papel do coordenador pedagógico em uma escola: as funções articuladora, formadora e transformadora; ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Currículo) - Rede de Formação Docente da Universidade de São Paulo; Orientador: Cristiane Santos Barbosa;

Natália de Almeida

Os diferentes tipos de avaliação aplicadas no ensino fundamental: uma revisão; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Currículo) - Rede de Formação Docente da Universidade de São Paulo; Orientador: Cristiane Santos Barbosa;

Simone Frascareli Ali

O olhar dos coordenadores pedagógicos sobre a inclusão escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Currículo) - Rede de Formação Docente da Universidade de São Paulo; Orientador: Cristiane Santos Barbosa;

Rodrigo Luís Rigueto

Avaliação e formação docente - uma ação política; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Currículo) - Rede de Formação Docente da Universidade de São Paulo; Orientador: Cristiane Santos Barbosa;

Francisco Capello Neto

A interpretação de textos e enunciados em alunos com deficiência auditiva; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Currículo) - Rede de Formação Docente da Universidade de São Paulo; Orientador: Cristiane Santos Barbosa;

Evaldo César de Oliveira

Indisciplina: o que pensam educadores do ensino fundamental de uma escola pública; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Currículo) - Rede de Formação Docente da Universidade de São Paulo; Orientador: Cristiane Santos Barbosa;

Carmelita Adalgisa da Silva Saggin

Alfabetização: principais aspectos das dificuldades de aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Currículo) - Rede de Formação Docente da Universidade de São Paulo; Orientador: Cristiane Santos Barbosa;

Afonsa Salete

Avaliação escolar na relação professor/aluno: uma análise a partir de demandas educacionais; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Currículo) - Rede de Formação Docente da Universidade de São Paulo; Orientador: Cristiane Santos Barbosa;

Lucilena Pineli Bueno

Avaliação de Aprendizagem: Uma reflexão sobre a avaliação formativa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Currículo) - Rede de Formação Docente da Universidade de São Paulo; Orientador: Cristiane Santos Barbosa;

Produções bibliográficas

BARBOSA, C. S. . Os saberes de professores licenciados que atuam no Ensino Médio: uma análise dos conhecimentos pedagógicos juvenis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BARBOSA, C. S. . O processo de escolarização durante o adoecimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BARBOSA, C. S. . O processo de escolarização em diferentes condições juvenis: um olhar sobre as expectativas dos matriculados no Ensino Médio. Apresentação oral de trabalho na , 2011.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARBOSA, C. S. ; ALVES, Caio A. C. ; COVIC, A. N. . O atendimento escolar a alunos evadidos em tratamento de doença crônica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARBOSA, C. S. . As representações sociais dos jovens sobre a função do ensino médio: análise a partir de realidades socioeconômicas distintas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARBOSA, C. S. ; ALVES, Caio A. C. ; COVIC, A. N. . Alunos evadidos: atuações a partir do atendimento escolar hospitalar a crianças e adolescentes com câncer. Apresentação de pôster na 63ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, Goiânia, 2011.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARBOSA, C. S. . Resgatando o Papel Ativo dos Sujeitos: Análise das Subjetividades Através do Uso de Apelidos em sala de Aula.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2009 - 2011

Expectativa de Jovens sobre o Ensino Médio: Análise de suas Representações sobre o Papel da Educação Escolar, Descrição: A pesquisa, de natureza qualitativa, buscou traçar um panorama sobre as principais motivações, expressas por meio de representações sociais, que os jovens apresentam para permanecerem na educação formal. Para levantar os interesses e as expectativas dos escolarizados, foram realizadas entrevistas com uma parte do grupo participante da investigação, composta por estudantes matriculados na terceira série do EM de cinco escolas do município de São Paulo, três estaduais públicas e duas particulares. A outra parte dos pesquisados, a majoritária, respondeu a um questionário estruturado. A reflexão sobre o material empírico coletado foi feita com base na análise de conteúdo, que contribuiu para a criação de categorias que foram apreciadas tendo como referência as concepções de representações sociais e a literatura pertinente. Os jovens pesquisados estabeleceram, principalmente, uma finalidade utilitarista para o EM, pois estudar estaria associado a uma possível ascensão social e, assim, esperam que a sua formação tenha um caráter propedêutico. Encontramos posições que valorizavam a escola como um espaço importante de socialização e de formação da identidade. Outras perspectivas formativas foram apontadas, o que nos levou ao questionamento sobre o papel desta etapa de ensino. Percebemos também, que alguns dos jovens que permaneceram até a última etapa da educação básica regular se caracterizam como determinados, pois foi identificável o alto custo que pagam por cursarem uma escola que parece não revelar um valor em si, uma escola que não consegue ser reconhecida como um espaço de circulação de cultura e de construção de valores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Santos Barbosa - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2021

Faculdade SUMARÉ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou disciplinas de Tópicos Avançados em Educação, Sociologia da Educação, Metodologia do Ensino de História e Teoria do Conhecimento.

2015 - Atual

Colégio Externato São Rafael

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica, Carga horária: 15

Outras informações:
Mnistrou aulas de Geografia, Filosofia e Sociologia para o Ensino Médio.

2012 - 2013

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Parecerista, Carga horária: 10

2011 - 2011

Rede de Formação Docente da Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Orientador, Carga horária: 10

2011 - 2013

Instituto de Oncologia Pediátrica

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Atendimento Escolar-Hospitalar, Carga horária: 30

2009 - 2011

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

2017 - 2020

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora orientadora do Curso de Gestão Escolar no MBA da USP/ ESALQ.