Marília de Araújo Barcellos

Professora Associada do Departamento de Ciências da Comunicação (2011 atual) e do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal de Santa Maria (POSCOM/UFSM; 2023). Com doutorado em Letras (Estudos de Literatura) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro|PUC-Rio (2006) e estágio no exterior na École des Hautes Études em Sciences Sociales |EHESS, Paris (2004); mestrado em Letras (Literatura brasileira) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul|UFRGS (2000) e graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul|, PUCRS (1986). Gestão do GP Produção Editorial na vice-coordenação (2022- atual). Com Pós-doutorado em andamento na Escola de Design, Comunicação e artes - FAMECOS, na PUCRS. Integra a "Red Latinoamericana de cultura gráfica" na Comissão Acadêmica ( 2024-2025). Na extensão, destaca-se com ações de Incentivo à leitura no Distrito Criativo Centro/Gare em Santa Maria e junto a Editora da UFSM com a série de lives "Editoração em debate", coordenadora do laboratório do projeto Editora Experimental do Curso de Produção Editorial PECOM UFSM. Foi coordenadora do Curso de Comunicação Social Produção Editorial UFSM (2014- 2016) e Presidente da Comissão Setorial de Avaliação CCSH. Ministra/ou as matérias: Comunicação e Cultura; História da Comunicação; Projeto Experimental em Edição de Livros; Gestão e Mercado Editorial; Editora Experimental I e II. Jurada do Prêmio Jabuti na categoria Produção Gráfica (2021). Membro do Conselho editorial da Editora da UFSM (2022- atual). Tem experiência no campo editorial a partir de práticas no campo atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação, mercado editorial, produção editorial, literatura, livro, leitura, economia criativa, indústria cultural e editoração. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-7143-8649

Informações coletadas do Lattes em 18/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2002 - 2006

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
Título: As relações no sistema literário brasileiro atual. As pequenas e médias editoras
Orientador: em École des Hautes Etudes en Sciences Sociales de Paris ( Jean Hébrard)
com Heidrun Krieger Olinto. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Sistema Literário; História da Edição; Sociologia da Edição; Érico Veríssimo; Produção Editorial.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Mestrado em Letras

1992 - 2000

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: As relações do campo literário: o caso Erico Verissimo (entre 1930 e 1950)
Orientador: Tania Franco Carvalhal
, Ano de Obtenção: 2000.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Pedagogia

1982 - 1986

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Pós-doutorado

2024

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. , Grande área: Ciências Sociais Aplicadas

Formação complementar

2023 - 2023

INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO DE ROLAND BARTHES: LEITURAS DE UM CORPO TEXTUAL. (Carga horária: 15h). , Associação de Pesquisas e Práticas em Humanidades, APPH, Brasil.

2023 - 2023

O impacto da revolução digital no mercado editorial. (Carga horária: 8h). , FUNDAÇÃO EDITORA UNESP, UNIL, Brasil.

2023 - 2023

História oral: produção, difusão e temas socialmente vivos. (Carga horária: 32h). , Associação Brasileira de História Oral - Regional Sudeste, ABHO, Brasil.

2021 - 2022

Biblioterapia. (Carga horária: 100h). , Fundação Observatório do Livro e da Leitura, OBS, Brasil.

2021 - 2021

Como dar voz aos livros: produção e comercialização de audiobooks e podcast. (Carga horária: 8h). , FUNDAÇÃO EDITORA UNESP, UNIL, Brasil.

2011 - 2011

Livro Digital na Prática. (Carga horária: 6h). , Clube dos Editores do Rio Grande do Sul, CE, Brasil.

2008 - 2008

A arte de editar um livro. (Carga horária: 9h). , Espaço Cult, ESPAÇO CULT, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Socio-histoire des pratiques culturelles(Sócio his. , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.

2004 - 2004

Extensão universitária em L'aechive comme pratique d'ecriture(arquivo como p. , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.

1997 - 1997

Intensivo de Propaganda. (Carga horária: 90h). , Escola Superior de propaganda e marketing, ESPM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

TRAVANCAS, I. ; BARCELLOS, Marilia de A. ; SORA, G. . Brasilianas: José Olympio e a gêneses do mercado editorial brasileiro. 2023. (Outro).

DEAECTO, M. M. ; BARCELLOS, Marilia de A. ; TRAVANCAS, I. . Bibliodiversidade, ecossistema e a Lei Cortez. 2023. (Outro).

BARCELLOS, Marilia de A. ; GIACOMINI, C. A. ; NORO, G. B. ; ERENO, C. M. ; BORDIGA, R. ; KNIERIN ILHA, J. . Marcando histórias. 2023. (Outro).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; DEPEXE, S. ; WILIES, Danielle . 10 anos de Produção Editorial da UFSM. 2021. (Outro).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; CORONEL, D. A. ; CARRENHO, C. ; NETO, L. ; BUENO, M. ; CABETE, C. ; MENDES, J. ; GIANOTTI, C. ; MATTAR, S. ; ARGOLO, R. . EDITORAÇÃO EM DEBATE. 2020. (Outro).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; ESTEVES, P. M. ; PAVAN, I. . Expedição_I Encontro de Editoras Experimentais Acadêmicas. 2020. .

DEPEXE, S. ; BOMFA, C. Z. ; BRIGNOL, L. D. ; BARCELLOS, Marília de Araujo . III Fórum de produção Editorial UFSM. 2018. (Outro).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; BRIGNOL, L. D. ; DEPEXE, S. . Dia de PE. 2017. (Outro).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; MENDES, S. M. C. ; POVOAS, M. N. . I Seminário Produção Cultural e Literária. 2016. (Congresso).

ADOLFO, Gabrielle ; JAEGER, Camila ; BARCELLOS, Marília de Araujo . lançamento Editora Experimental pE.com UFSM. 2016. .

BARCELLOS, Marília de Araujo . Produção Editorial em ação. 2015. .

BARCELLOS, Marília de Araujo . Domingo de Criação _ Atividades do projeto Produção Editorial em Ação. 2014. .

BARCELLOS, Marília de Araujo . Feira do Livro de Santa Maria. 2013. (Outro).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; PETERMANN, Juliana ; LISBOA, F. ; AMARAL, M. F. . Reminiscências: memórias e histórias. 2013. (Exposição).

BARCELLOS, Marília de Araujo . Viagem de estudos _ palestra. 2013. (Outro).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; XAVIER, C. S. . Reminiscências . memórias e histórias. 2013. (Exposição).

BARCELLOS, Marília de Araujo . Comunicação em História - Feira do Livro de Santa Maria. 2012. (Exposição).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; GALDINO, Alcioni . Comunicação em História - PROFITECS. 2012. (Exposição).

ROSA, Rosane ; BARCELLOS, Marília de Araujo . I Educom Sul. 2012. (Outro).

BARCELLOS, Marília de Araujo . IV Seminário Internacional de Pesquisa em Comunicação: Estratégias e Identidades Midiáticas. 2011. (Outro).

BARCELLOS, Marília de Araujo . II Seminário Brasileiro Livro e História Editoral. 2009. (Congresso).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; SCHULER, F. ; AXT, G. . Curso de Altos estudos Fronteiras do Pensamento. 2007. (Outro).

Participação em eventos

46 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação . Com.Nexo: estratégias para integração da produção editorial nas escolas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) de Santa Maria. 2023. (Congresso).

46 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação INTERCOM. Projeto gráfico do livro Solta: Uma experiência imersiva. 2023. (Congresso).

69a. Feira do Livro de Porto Alegre. Marcando Histórias no ConLeja. 2023. (Feira).

24o Congresso de Estudos Literários. Edição na pandemia. 2022. (Congresso).

48 Feira do Livro de Santa Maria. Onde elas Entram Nessa história: Narrativas Femininas no Mercado Editorial. 2021. (Feira).

Congresso digital para educadores _ 2a. Edição Conversas que transformam. 2021. (Congresso).

Festival ODS 2021: soluções viáveis para problemas complexos. 2021. (Congresso).

Por uma Lei da Bibliodiversidade - Pour une Loi de la Bibliodiversité.O Mercado Editorial Brasileiro em Tempos de Covid: um Primeiro Balanço -Le Marché de lÉdition Brésilien en Temps de Covid-19 : un Premier Bilan. 2021. (Simpósio).

SAS SUMMIT: educação,inovação & tecnologia. 2021. (Seminário).

43 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Sessão 2. Edição e práticas literárias. 2020. (Congresso).

43 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Circuito midiático e mercado editorial em tempos de (pós)pandemia. 2020. (Congresso).

PUBLICOM. Mercado editorial brasileiro e o campo da Comunicação. 2020. (Congresso).

42 Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Consumo e Experiências Literárias: Quem são os Assinantes da TAG Livros?1. 2019. (Congresso).

I UNIVERSIDADE EM QUADRINHOS.AUTOPUBLICAÇÃO DE QUADRINHOS. 2019. (Encontro).

XESCOM Comunicação, mídia, indústria criativa e entretenimento na era digital.TAG experiências literárias: Clube de assinatura de livros, um modelo de negócios voltado à inovação. 2019. (Simpósio).

XXII Congresso Ciências da Comunicação da Região Sul Intercom Sul. 1549-1 - MODA COM PROPÓSITO: UMA NOVA ABORDAGEM SOBRE SLOW FASHION AOS MILLENNIALS COMO INOVAÇÃO PARA O MERCADO EDITORIAL. 2019. (Congresso).

EDITASUL.Marketing Editorial no Século XXI: o caso da TAG - Experiências Literárias. 2018. (Outra).

III EDITASUL.Produção Editorial na Feira do Livro: vivências no campo a partir da extensão. 2018. (Outra).

III EDITASUL.ZODÍACO 187: a experiência da leitura interativa no material impresso. 2018. (Outra).

III EDITASUL.Diários do Universo: uma narrativa não linear. 2018. (Outra).

X Seminário O Negócio do Livro. 2018. (Seminário).

Expocom. Senti(n)do - Fotografias para ver e sentir_ Alana Annilo. 2017. (Congresso).

Intercom Jr. Família é amor: Experiências de Produção e Aplicação de um Livro Pop-up de Incentivo à Educação de Gênero para Crianças. 2017. (Congresso).

24a. Bienal Internacional do Livro de São Paulo. 2016. (Feira).

III Jornada Gaúcha de Pesquisadores da Recepção. A recepção de uma narrativa em dois suportes diferentes, um estudo de caso do blog e do livro Depois dos Quinze. 2016. (Congresso).

I Seminário de Produção Cultural e Literária da UNIPAMPA.Publicação _ caminhos na produção editorial. 2016. (Seminário).

VI Congresso Internacional do Livro Digital. 2016. (Congresso).

III Jornada de Pesquisas sobre tecnologias Comunicacionais Contemporâneas.Em busca do leitor de uma narrativa em dois suportes: um estudo de caso do blog e do livro Depois dos Quinze. 2015. (Seminário).

VIII SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN DE LA ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE INVESTIGADORES DE LA COMUNICACIÓN, ALAIC.Desdobramentos do papel dos agentes formadores de cadeia productiva em publicações com financiamiento colectivo,. 2015. (Seminário).

XIII Seminário Internacional da Comunicação.A Escrita no Mercado Editorial em Tempos do Impresso e do Digital. 2015. (Seminário).

XXXVIII CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO. Originais provenientes da web: um estudo de caso do blog/livro Depois dos Quinze. 2015. (Congresso).

32 Seminário de Extensão universitária da região Sul SEURS.PRODUÇÃO EDITORIAL, LEITURA, COMUNICAÇÃO E OCUPAÇÃO CULTURAL EM ESPAÇOS PÚBLICOS,. 2014. (Seminário).

JORNADA ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO.Produção Editorial e Pesquisa de Campo: Revista Rainha e as relações entre os agentes em Santa Maria.. 2014. (Outra).

V congresso Internacional de Educação Intercultural e Literatura Contemporânea VIII Encontro de escritores do Mercosul. Produção Editorial e o espaço literário contemporâneo. 2014. (Congresso).

XXXVII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Ensino em Produção Editorial e apropriações de conceitos para o futuro profissional no mercado. 2014. (Congresso).

ALCAR. Publicidade e produção editorial na exposição Comunicação em História. 2013. (Congresso).

Carlo Carrenho."Bah! Tendências que nenhum futuro editor pode ignorar!. 2013. (Outra).

Encontro com profissional.O quer faz o produtor editorial?. 2013. (Encontro).

Feira do Livro de Porto Alegre.publicações para ensino fundamental e pre-vestibular. 2013. (Outra).

I Congresso da Society for the History of Authorship, Reading and Publising:A cidade das Letras _ SHARP. Personagens e bastidores da História Editorial. 2013. (Congresso).

Intercom. Marcos e rastros de uma trajetória na história Editorial no Sul do Brasil. 2013. (Congresso).

O ofício do Editor/do manuscrito ao livro_Feira do Livro de Porto Alegre. 2013. (Oficina).

Intercom. Academia e sociedade, uma aproximação possível. O caso do curso de Comunicação Social - Produção editorial em uma vivência multi-, inter- e transdisciplinar. 2012. (Congresso).

IV Seminário O negócio do Livro. 2012. (Seminário).

Simpósio Internacional Livros e Universidades.A ESCRITA DOS LIVROS. 2012. (Simpósio).

Intercom. Configurações de um Espaço de Pesquisa: Estudo da Produção Editorial na cidade de Santa Maria. 2011. (Congresso).

VII Forum de Editoração.E a universidade com isso?. 2011. (Outra).

1 Congresso Internacional do Livro Digital. 2010. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação INTERCOM. Produção de Editoras Gaúchas e o Mercado do Livro Digital. 2010. (Congresso).

II Seminário do Clube dos Editores do Rio Grande do Sul - O Negócio do Livro. 2010. (Seminário).

XIV Semana de Letras: Letras em Perspectiva.Mesa-redonda Além do Ensino e da Tradução. 2010. (Encontro).

Colegio Nossa Senhora da Glória: A importância da leitura.A importância da leitura. 2009. (Encontro).

II Seminário Brasileiro Livro e História.Os livros ilustrados, os artistas e a bibliofilia. 2009. (Seminário).

II Seminário Brasileiro Livro e História.As pequenas e médias editoras diante do processo de concentração: oportunidades e nichos. 2009. (Seminário).

I Seminário do Clube dos Editores do RS: O Negócio do Livro..Concentração Editorial. 2009. (Seminário).

Palestra Colégio ACM: A importância da leitura.A importância da leitura. 2009. (Encontro).

A arte de editar um livro. 2008. (Oficina).

Política Editorial e Público Leitor 23ª Feira Livro Ramiro Frota Barcelos.Painelista Política Editorial e Público Leitor. 2008. (Outra).

Seminário Machado e Rosa.Rosa e o sistema literário. 2008. (Oficina).

VII Fórum de Literatura Brasileira e II Fórum de Literatura Portuguesa e Luso-Africanas.Livro: edição, arte e livraria. 2008. (Outra).

VIII Jornada de História Cultural_História e Literatura. 2007. (Outra).

VI Jornada de História cultural. 2005. (Outra).

I Seminário Brasileiro Livro e História Editorial.Paisagem do Campo literário Contemporâneo na França - um estudo das editoras a partir do Gide FNAC 10 ans litteratu. 2004. (Seminário).

XXVII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação - Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação - INTERCOM. A LIBRE e o Campo Literário no Brasil Contemporâneo. 2004. (Congresso).

14° Congresso de Leitura do Brasil COLE / II Congresso da História do Livro e da Leitura no Brasil COHILILE. Pequenas editoras e a relação com a Literatura Brasileira. 2003. (Congresso).

Perspectivas e reflexões em educação a distância. 2002. (Encontro).

XXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Debatedora Tema: Quando a telenovela se torna livro, Sandra Reimão. 2002. (Congresso).

II Seminário de EAD do Rio de Janeiro. 2001. (Seminário).

Seminário de Problemas Brasileiros. 1992. (Seminário).

Seminário Internacional: Poesia e Revolução. 1992. (Seminário).

4 Simpósio do Pré-Escolar do Vale dos Sinos e Cai. 1984. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Lavínia Neres Feronato

NERES, L.; DEPEXE, S.; DOMINGOS, A. C. M.; BUDAG, F. E.;BARCELLOS, Marilia de A.. LEITURAS EM UM CLIQUE: CONSUMO E PRÁTICAS DE LEITURA DE LIVROS DIGITAIS POR UNIVERSITÁRIOS.. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Comunicação POSCOM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: João Vitor da Silva Bitencourt

DEPEXE, S.; BITENCOURT, J. V. S.; RIBEIRO, A. E.;BARCELLOS, Marília de Araujo. Mercadorias e significações: práticas das editoras independentes no Brasil. 2022. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Samara Miriam Coutinho

BARCELLOS, Marília de Araujo; RIBEIRO, A. E.; MUNIZ JUNIOR, J.; MOREIRA, P. R. M.. Um mercado de peculiaridades: a banca Tatuí e as estratégias de comércio e legitimação das casas editoriais do microcosmo gráfico-independente. 2020. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Aluno: Jaimeson Machado Garcia

BARCELLOS, Marília de Araujo; DOMINGOS, A. C. M.; CARDOSO, R. M.. Do ebook ao livro: processos intermidiais no prêmio Kindle de Literatura 2018,. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Andre Rodrigues da Silva

SILVA, A. R.; ARRIADA, E.; TAMBARA, E. A. C.; GRAZZIOTIN, L. S. S.;BARCELLOS, Marília de Araujo. O almanaque do Globo: o primeiro grande projeto editorial da Livraria do Globo como processo de difusão da cultura no Rio Grande do Sul ( 1917 - 1933). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Pablo Araujo Guimarães

BARCELLOS, Marília de Araujo; RIBEIRO, A. E.; SILVA, R. B.. Uma tecnologia na mão e uma ideia na cabeça: pequenas editoras, autores independentes e novas possibilidades de publicação de livros. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Aluno: Danusa Almeida de Oliveira

GRUSZYNSKI, A. C.; STRELOW, A. A. G.;BARCELLOS, Marília de Araujo. |os editores gaúchos e o mercado do livro: mapeando impressões e ações acerca de um campo em transformação. 2013. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: André Carlos Moraes

GRUSZYNSKI, A. C.; STRELOW, A. A. G.; SANSEVERINO, A. M. V.;BARCELLOS, Marília de Araujo. Entre livros e e-books: a apropriação de textos eletrônicos por estudantes ingressados na Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2011. 2012. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leandro Muller Lima

BARCELLOS, Marilia de A.; GONCALVES, M.; TRAVANCAS, I.; MUNIZ JR., J.. A autopublicação como negócio no Brasil. 2023. Tese (Doutorado em Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lóren Kellen Carvalho Jorge

BARCELLOS, Marilia de A.; ROSA, Rosane; BRIGNOL, L. D.; MUNIZ JR., J.; STEVENS, L.; HAUBRICH, G. F.; JORGE, L. K. C.. As intermediações da edição e as práticas editoriais de materiais didáticos: uma perspectiva ergológica. 2023. Tese (Doutorado em Comunicação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marcos Roberto do nascimento

RIBEIRO, A. E.;BARCELLOS, Marília de Araujo; OLIVEIRA, L. H. S.; VERANO, P. N.; PARDO, M. C. V.; CUINAS, A. M. G.; MOREIRA, P. R. M.. GRAUS DE INDEPENDÊNCIA/DEPENDÊNCIA (GIDs) DAS EDITORAS BRASILEIRAS: entre o simbólico e o econômico. 2022. Tese (Doutorado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Aluno: Pollyanna de Mattos Moura Vecchio

RIBEIRO, A. E.; VECCHIO, P. M. M.; DOMINGOS, A. C. M.; GONZALEZ, J. T. G.; DANDREA, C. F. B.; LESSA, C. H.; MOREIRA, P. R. M.;BARCELLOS, Marília de Araujo. O DIREITO DE PUBLICAR: autopublicação e o advento das tecnologias digitais no mercado editorial brasileiro. 2022. Tese (Doutorado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Aluno: José Arlei Cardoso

BARCELLOS, Marília de Araujo; DOMINGOS, A. C. M.; PASE, A. F.; PAIM, A.; GIACOMINI, J. M.; GUIMARAES, R. E.. Articulações sequenciais no processo de construção criativa da obra Elas: fragmentos de um documentário em quadrinhos.. 2021. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Francieli Daiane Borges

BARCELLOS, Marília de Araujo; BORGES, F. D.; BRUM, P.; LEBENSZTAYN, I.; OURIQUE, J. L. P.; UMBACH, R. U. K.. GRACILIANO RAMOS E SANTA ROSA: PALAVRA E IMAGEM EM PERSPECTIVA. 2021. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Willian Eduardo Righini de Souza

BARCELLOS, Marília de Araujo; DEAECTO, M. M.; CRIPPA, Giulia; VERGUEIRO, Waldomiro; Schapchnik , Nelson. O livro de bolso na contemporaneidade: a experiencia brasileira e os principais modelos internacionais. 2016. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: RAQUEL CASTEDO

BARCELLOS, Marília de Araujo; GRUSZYNSKI, Ana; FRAGOSO, S.; STRELOW, A. A. G.; GOLIN, C.. O design editorial na conformação dos dispositivos livro/e-book:um olhar a partir de Memórias Póstumas de Brás Cubas.. 2016. Tese (Doutorado em Comunicação e Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tammie Caruse Faria Sandri

BARCELLOS, Marília de Araujo; GRUSZYNSKI, A. C.; HOHLFELDT, A.; RAMOS, R. J.; FISCHER, G. D.. Teoria Geral da Imagem. 2016. Tese (Doutorado em Comunicação Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leandro Muller Lima

BARCELLOS, Marília de Araujo; GONCALVES, M.; TRAVANCAS, I.; MULLER, L.. As tecnologias digitais e as autopublicações. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelo Amaral de Moraes

BARCELLOS, Marília de Araujo; RIBEIRO, A. E.. LIVROS DE NEGÓCIOS IMPRESSOS NO BRASIL: DE 1808 A 2020. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Aluno: Whaner Endo

BARCELLOS, Marília de Araujo; PESAVENTO, Sandra Jatahy; SIQUEIRA, R. M.. Uso e adoção do livro digital no Brasil. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Comunicação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lóren Kellen Carvalho Jorge

BARCELLOS, Marília de Araujo; ROSA, Rosane; JORGE, L. K. C.; MUNIZ JR., J.; DEAECTO, M. M.; BARIN, C. S.. PRODUÇÃO EDITORIAL DIDÁTICA: PERFIL DA FORMAÇÃO E DAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS NO BRASIL. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Comunicação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Francieli Daiane Borges

BARCELLOS, Marília de Araujo; BRUM, P.; CAMARGO, L. G. B.; REQUIAO, R. A.; FELIPPE, R. F.. Graciliano Ramos e Santa Rosa: palavra e imagem em perspectiva. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em LETRAS) - Letras (UFSM).

Aluno: João Vitor da Silva Bitencourt

BARCELLOS, Marília de Araujo; BITENCOURT, J. V. S.; DEPEXE, S.; RIBEIRO, A. E.. Publicações editoras independentes no Brasil: caminhos da produção em um contexto de pandemia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andre Rodrigues da Silva

SILVA, A. R.; ARRIADA, E.; TAMBARA, E. A. C.; GRAZZIOTIN, L. S. S.;BARCELLOS, Marília de Araujo. O almanaque do globo: o primeiro grande projeto editorial da livraria do globo como prática de uma educação não escolar (1917 - 1933). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Mar Rodrigues Fonseca

BARCELLOS, Marilia de A.; DEPEXE, S.;GARCIA, J.; FONSECA, M. R.; ANJOS, L. B.. Espaços de representação: a construção do livro Populário LGBTQIA+".. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Renata Santos Costa

BARCELLOS, Marilia de A.; TAVARES, E.; DEPEXE, S.. Itinerário de Upaon-Açu: produção de quadrinhos de fantasia histórica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rodrigo Osorio Santini

BARCELLOS, Marília de Araujo; STEVENS, L.; SANTINI, R. O.; DEPEXE, S.. PRÁTICAS DE CRIAÇÃO EDITORIAL: TEORIA E EXPERIÊNCIA CRIATIVA NA EXPERIMENTAÇÃO EM PRODUÇÃO EDITORIAL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Otávio de Oliveira Vieira

VIEIRA, O. O.;BARCELLOS, Marília de Araujo. Escrita criativa e projeto editorial do livro meu mundinho: uma narrativa literária sobre a amizade. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Linda Messias Guzman

GUZMAN, L. M.;BARCELLOS, Marília de Araujo; DEPEXE, S.; BOMFA, C. Z.. FIGURATIVAMENTE: LIVRO-OBJETO SOBRE FIGURAS DE LINGUAGEM. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Júlia Lopes Tupini

Barcellos, Marília de Araujo; WILIES, Danielle; GIORDANI, E. M.. JUNTOS CONSTRUÍMOS MAIS: UM LIVRO DE LITERATURA INFANTIL BASEADO NOS PRINCÍPIOS MONTESSORIANOS PARA AUXÍLIO NO DESENVOLVIMENTO DO CARÁTER DA CRIANÇA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Guilherme Santos da Silva

BARCELLOS, Marília de Araujo; BORELLI, Viviane; FRIGO, D.. Uma renovação de contrato: a revista Elle Brasil e sua aproximação com o leitor através do grupo do Facebook. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristina Pietczak

BARCELLOS, Marília de Araujo; PIETCZAK, C.; DEPEXE, S.; SILVA, S. R.. A crossmidia na transposição do site sensacionalista para o livro. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Francieli Jordão Fantoni

BARCELLOS, Marília de Araujo; GOMES, C. M.; BARROS, J.. O fenomeno midiático OnePiece: uma análise do feminino através das érsonagens Nami e Nico Robin no anime. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carine Martins da Silva

BARCELLOS, Marília de Araujo; GOMES, C. M.; DEPEXE, S.. Drácula para todos: um estudo sobre paratextos editoriais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Renata Engleitner Borsa

BARCELLOS, Marília de Araujo; GOMES, C. M.; TONDO, R.. Análise das estratégias discursivas utilizavas como marketing no Facebook da Athena Livraria de Santa Maria. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elisa Beatriz Sartori

BARCELLOS, Marília de Araujo; ROSA, Rosane; PATROCINIO, F. A.. marias Bonitas contam sua história em Fanzine. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carolina Schulz Xavier

BARCELLOS, Marília de Araujo; BRIGNOL, L. D.; STORCH, L.. Leitores e escritores de fanfics de Harry Potter : uma observação através do site fanfiction.net. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andrei Rodrigues Lopes

BARCELLOS, Marília de Araujo; BOMFA, C. Z.; BRIGNOL, L. D.. Website do Curso de produção Editorial UFSM - proposta de estutura e recursos multimidia para obtenção da visibilidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Raquel Scremin

BARCELLOS, Marília de Araujo; BOMFA, C. Z.; KOWA, Angela. Possibilidades para o produtor editorial na educação: estudo de caso da Edumix - Editora Aberta. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Inari Jardani Fraton

POZZOBON, tanise; JEFFMAN, Tauana;BARCELLOS, Marília de Araujo. O Design em um livro impresso: um estudo de sua influência no processo de leitura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fabio Rücker Brust

BARCELLOS, Marília de Araujo; DALMOLIN, A.; CORDENONSI, A.. A prática da autopublicação: a importância do papel do editor diante das novas possibilidades de publicações. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Juliana Miollo Farias

BARCELLOS, Marília de Araujo; POZZOBON, tanise; BRIGNOL, L. D.. o ofício do editor no mercado editorial atual do rio Grande do Sul. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Jaimeson Machado Garcia

BARCELLOS, Marília de Araujo; LIMA, D.; BRIGNOL, L. D.. DESORDEM NA CADEIA PRODUTIVA DO LIVRO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Luana Londero Binotto

BARCELLOS, Marília de Araujo; POZZOBON, tanise; BIAZUS, C.. COCO CHANEL: DA ALTA COSTURA À LITERATURA INFANTIL, UM ESTUDO SOBRE O LIVRO 'DIFERENTE COMOCHANEL'. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Camila Nunes da Rosa

BARCELLOS, Marília de Araujo; JEFFMAN, Tauana; SILVA, S. R.. PROCESSO PRODUTIVO DOS LIVROS ARTESANAIS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sabrina Oliveira Schmidt

BARCELLOS, Marília de Araujo. Biblioteca pública municipal Vianna Moog: um caso de estudo sobre Bibliotecas e Práticas de Leitura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cláudia Luciana Thiesen Bley

BARCELLOS, Marília de Araujo. Formação de leitores no mundo de Chapeuzinho Vermelho e o Ganso de Ouro. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Anelise Luciana de Oliveira

BARCELLOS, Marília de Araujo. O tempo em O Primo Basílio, de Eça de Queirós. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Taís Birk

BARCELLOS, Marília de Araujo. Cultura e revolução mexicana na obra Mal de Amores da escritora mexicana Ángeles Mastretta: uma análise da personagem Emilia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Francisco Adelar Reichert

BARCELLOS, Marília de Araujo. O gaúcho sob a visão de José de Alencar e João Simões Lopes Neto. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Eliane Pagno Hasse

BARCELLOS, Marília de Araujo. O Carteiro e o Poeta na literatura e no cinema. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Rosemas Francescatto Schio

BARCELLOS, Marília de Araujo. O estereótipo do malandro em dois personagens da literatura: El Lazarillo e João Grilo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Karina Galvão Santana

BARCELLOS, Marília de Araujo. A mulher escrita: o feminino literário. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cíntia Tanise Figueiredo Eichkoff

BARCELLOS, Marília de Araujo. Rua descalça: ética e sociedade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Maria Inês Griebber Ritter

BARCELLOS, Marília de Araujo; DUARTE, Márcia.. Família e história em Camilo Mortágua. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Maristela Drachenberg

BARCELLOS, Marília de Araujo; DUARTE, Márcia.. O fantástico na obra do amor e outros demônios. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Daniela Leslie Dias

BARCELLOS, Marília de Araujo; DUARTE, Márcia.. A liberdade em O filho eterno, de Crostóvão Tezza. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cristiane da Silva

BARCELLOS, Marília de Araujo; Martha Dreyer de Andrade Silva. Produção de texto no Ensino Médio: a escrita no 3 ano. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Débora Krug Esmeris

Martha Dreyer de Andrade Silva;BARCELLOS, Marília de Araujo. Genêros textuais e práticas de produção de textos no Ensino Médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Jocelene Machado Carpes de Oliveira

BARCELLOS, Marília de Araujo; DUARTE, Márcia.. A condenação do amor no Romantismo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: André Port

BARCELLOS, Marília de Araujo; HAAS, V.. Os recursos narrativos entre a obra de Machado de Assis e Sergio Bianchi. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Jacson Cristiano Schuster

BARCELLOS, Marília de Araujo. Romance Drácula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Lisandra Machado

BARCELLOS, Marília de Araujo. Leitura literária na formação do leitor - uma experiência com contos de Machado de Assis. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Janaína Lopes da Silva

BARCELLOS, Marília de Araujo. As relações familiares e sociais no cotidiano das crônicas de Luís Fernando Veríssimo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ana Paula Scherer da Silva

BARCELLOS, Marília de Araujo. O gênero conto popular - da oralidade à escrita. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Quelen Nunes de Souza Almeida

BARCELLOS, Marília de Araujo. Aspectos autobiográficos em Ana Cristina Cesar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Liliana Finger

BARCELLOS, Marília de Araujo. Literatura e violência: uma questão de invisibilidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Chana Karina Garcia

BARCELLOS, Marília de Araujo. História, música e religião em O Continente uma combinação em defesa da história do Rio Grande do Sul. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Lisie Seródio da Silva

BARCELLOS, Marília de Araujo. Narrativas por imagem na 5ª série do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Simone Carvalho Leite

BARCELLOS, Marília de Araujo. A idealização da figura da mulher na obra Cien Sonetos de Amor de Pablo Neruda. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Janice Becker

DUARTE, Márcia.; Martha Dreyer de Andrade Silva;BARCELLOS, Marília de Araujo. Memorial de Maria Moura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Talize Zilio

BARCELLOS, Marília de Araujo; DUARTE, Márcia.; Frank Jorge. Augusto dos Anjos o poeta sem ísmos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Valdete Teresinha de Paula

BARCELLOS, Marília de Araujo. História e literatura em O continente. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cheila Taís Weizenmann

BARCELLOS, Marília de Araujo; DUARTE, Márcia.. Cyro político na história do Rio Grande do Sul. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Valdete Teresinha de Paula

BARCELLOS, Marília de Araujo. Desvendando os conflitos sociais em O Continente I. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Sílvia Regina Rambo

BARCELLOS, Marília de Araujo. A presença da história na literatura de autores gaúchos: Caso Videiras de Cristal. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Janice Becker

BARCELLOS, Marília de Araujo. O intrigante universo femino analisado através de uma personagem ímpar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Charlies Uilian de Campos Silva

BARCELLOS, Marília de Araujo. Cartas de um Sedutor e a Casa dos Budas Ditosos: análise dos aspectos identitários da criação literária e da representatividade da sexualidade e moralidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ana Cristina Salazar

BARCELLOS, Marília de Araujo. Eles eram muitos cavalos: possível enquadramento literário da obra. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Luana Flores Baltoré

BARCELLOS, Marília de Araujo. O universo ficcional feminino em primeiras estórias, de João Guimarães Rosa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Susana Bersagui

BARCELLOS, Marília de Araujo. O sistema literário no Rio Grande do Sul e a obra de Josué Guimarães. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Alibe Knorst Tavares

BARCELLOS, Marília de Araujo. Brincando com as palavras: a poesia infantil como incentivo ao prazer pela leitura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Andrei dos Santos Moura

BARCELLOS, Marília de Araujo. Estética da fluidez. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Andreza Sander

BARCELLOS, Marília de Araujo. Leitura e letramento: um novo conceito na escola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Geni Lúcia de Azevedo Rodrigues

BARCELLOS, Marília de Araujo. As personagens femininas no romance contemporâneo Uma Ponte para Terebin. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Aline Zago

BARCELLOS, Marília de Araujo. A personagem no romance histórico: Manuela X Matias. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cheila Daniele Santos

BARCELLOS, Marília de Araujo. Lavoura Arcaica: a paixão em duas linguagens. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Mônica Kley

BARCELLOS, Marília de Araujo. Ludicidade na poesia infantil: propostas de trabalho com a poesia digital. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Elen Cristina Wedig Raimann

BARCELLOS, Marília de Araujo; DUARTE, Márcia.; ASSUMPCAO, S.. Incentivando a leitura a partir da obra literária: a bolsa amarela de Lygia Bojunga. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Edenilson da Silva

BARCELLOS, Marília de Araujo. O desconhecido no romance de viagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Vera Regina Lopes Moraes

BARCELLOS, Marília de Araujo. O mito do eterno retorno na obra de Gabriel Garcia Márquez - o Amor nos Tempos do Colerá. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Laura Corrêa de Vargas

BARCELLOS, Marília de Araujo. A simbologia nos contos de Lygia Fagundes Telles. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Lisangela Schommer

BARCELLOS, Marília de Araujo. Análise de estética da recepção com base no livro O Lobo da Estepe de Hermann Hesse. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

BARCELLOS, Marília de Araujo; FEIJO, M.; RIBEIRO, A. E.; WERNECK, L.; REIMAO, S.. Concurso público para docência UFRJ _Revisao técnica. 2021. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

BARCELLOS, Marília de Araujo; BROD, Marcos. Técnico em Artes Gráficas. 2015. Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELLOS, Marília de Araujo; KOFF, R. F.; ROSARIO, N. M.; RABELO, C. R. Z.; SELIGAMAN, F.; NOGUEIRA, M. A.. Concurso Em Audiovisual. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELLOS, Marília de Araujo; OLIVEIRA, S.; SCHERER, A.. Seleção Bolsista Fiex. 2013. Letras (UFSM).

BARCELLOS, Marília de Araujo. Técnico-administrativo em Educação 2013. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.

BRIGNOL, L. D.; BOMFA, C. Z.;BARCELLOS, Marília de Araujo; RABELO, C. R. Z.. seleção Pública para Professor substituto Digital. 2012. Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELLOS, Marília de Araujo. GUIA DO ESTUDANTE MELHORES UNIVERSIDADES EDITORA ABRIL. 2016. Editora Abril.

BARCELLOS, Marília de Araujo; DEPEXE, S.; STORCH, L.. Prêmio tese UFSM_ seleção POSCOM. 2023. Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELLOS, Marília de Araujo; RIBEIRO, A. E.. 63 PRÊMIO JABUTI. 2021. Câmara Brasileira do Livro.

BARCELLOS, Marília de AraujoGARCIA, J.; DOMINGOS, A. C. M.; CARDOSO, R. M.. Do ebook ao livro; processos intermidiais no Prêmio kindle de literatura 2018. 2020. Universidade de Santa Cruz do Sul.

BARCELLOS, Marília de Araujo; COUTINHO, S. M.; MOREIRA, P. R. M.; RIBEIRO, A. E.; MUNIZ JUNIOR, J.. Um mercado de peculiaridades: a banca Tatuí e as estratégias de comércio e legitimação das casas editoriais do microcosmo gráfico-independente. 2020. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

SILVA, A. R.; ARRIADA, E.; TAMBARA, E. A. C.;BARCELLOS, Marília de Araujo; GRAZZIOTIN, L. S. S.. O Almanaque do Globo: o primeiro grande projeto editorial da livraria do Globo como processo de difusão da cultua no Rio Grande do Sul(1917-1933). 2019. Universidade Federal de Pelotas.

BORGES, F. D.; BRUM, P.;BARCELLOS, Marília de Araujo; REQUIAO, R. A.; CAMARGO, L. G. B.; FELIPPE, R. F.. GRACILIANO RAMOS E SANTA ROSA: PALAVRA E IMAGEM EM PERSPECTIVA. 2019. Letras (UFSM).

BARCELLOS, Marília de Araujo; COMISSOLI, A.; SIQUEIRA, A. C.; ABADE, E. B.; GREGORI, I. C. S.; BATISTELLA, L. F.; RIBEIRO, M.; GROHMANN, M. Z.; GIACOMELLI SOBRINHO, V.. Comissão de avaliadores Ad Hoc do CCSH. 2019. Universidade Federal de Santa Maria.

DEPEXE, S.;BARCELLOS, Marília de Araujo; STEVENS, L.; FREITAS, M. J. S.; VIEIRA, A. M.. Relicário de Caetano: criação de narrativa e livro-objeto em defesa de Capitu. 2019. Universidade Federal de Santa Maria.

SILVA, A. R.; ARRIADA, E.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; TAMBARA, E. A. C.;BARCELLOS, Marília de Araujo. O Almanaque do Globo: primeiro grande projeto editorial da livraria do Globo com prática de uma educação não escolar ( 1917 a 1933). 2018. Universidade Federal de Pelotas.

BARCELLOS, Marília de Araujo; TYBUSCH, J. S.; PIETCZAK, C.; COHEN, L. S.. seleção tutor PET. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELLOS, Marília de Araujo. 31 Jornada Acadêmica Integrada JAI. 2015. Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELLOS, Marília de Araujo. Seleção de bolsa para projeto PROEXT 2014. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

KOFF, R. F.; PETERMANN, Juliana;BARCELLOS, Marília de Araujo. Comissão Avaliação Estágio Probatório. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELLOS, Marília de Araujo; PETERMANN, Juliana; KOFF, R. F.; BORELLI, Viviane. COMISSÃO DE CONVALIDAÇÃO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE ESTÁGIO PROBATÓRIO. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELLOS, Marília de Araujo. 30 Jornada Aademica integrada JAI. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.

Danusa Oliveira; GRUSZYNSKI, A. C.;BARCELLOS, Marília de Araujo; STRELOW, A. A. G.. A visão dos editores gaúchos frente à produção e comercialização de ebooks. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BOMFA, C. Z.; PERSIGO, P.;BARCELLOS, Marília de Araujo. Revisão de nota. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELLOS, Marília de Araujo; BOMFA, C. Z.; MACHADO, A. C. M.. Revista Animus. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.

BARCELLOS, Marília de Araujo. Banca de avaliação das provas de redação do Concurso Vestibular de Inverno 2010/1. 2010.

BARCELLOS, Marília de Araujo. Banca de avaliação das provas de redação do Concurso Vestibular de Inverno 2009/1. 2009.

BARCELLOS, Marília de Araujo. Banca de avaliação das provas de redação do Concurso Vestibular de Verão 2009/2. 2009.

BARCELLOS, Marília de Araujo. Concurso Biblioteca Livros sobre Trilhos - Estação Mercado de Porto Alegre. 2009. Instituto Brasil Leitor.

BARCELLOS, Marília de Araujo. Banca de avaliação das provas de redação do Concurso Vestibular de Inverno 2008/1. 2008.

BARCELLOS, Marília de Araujo. Banca de avaliação das provas de redação do Concurso Vestibular de Verão 2008/2. 2008.

BARCELLOS, Marília de Araujo; VIDAL, P.; SCHOLLHAMMER, K. E.; OLINTO, H. K.. Avaliação de projeto CAPES/PDEE (seleção de bolsa sanduíche no exterior). 2003. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Orientou

Clara Beatriz Coriolano Timbó

A representação do mercado editorial na série Younger; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Mariana Weege

O consumo da literatura erótica no Brasil; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Luiza Machado Belizário

A representação nas edições de mangás Claymore; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Lavínia Neres Feronato

consumo de literatura YA no Brasil; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Laís Carafini

Consumo fanfics como gênero literário; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Laura Simon Marques

Livros como objeto de afeto e seu impacto no mercado editorial; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Marina Chagas

Edição de livro de poesia; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Jean Rossi

O Clube de assinatura TAG e os encontros presenciais; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Luiza Swetsch

Projeto experimental livro poesia; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Bianca Garcia

Bairrista sepeense; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Julia Sachett

Educação pelos astros; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

João Moro

Forma literária de abordar a Depressao; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Alana Anillo

Arte em literatura infantil; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Kassia Lissari

produção editorial e ferramentas para o auxílio de aprendizagem para autismo: o caso dos Cubos; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Leandro Morschbacher

Direitos autorais em tempos de convergência; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Carolina Giacomini

Autopublicação_um modelo para autores; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Carolina Motter Pizonni

Mercado de Autopublicacao; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Fabio Brust

Autopublicação; Início: 2013; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Bianca Caroline Kuntzler

O erótico na obra de Rubem Fonseca; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Cecília Martins da Rosa

Literatura fantástica; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Sabrina Schmidt

Bibliotecas e leitura no campo literário contemporâneo; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Ana Karina Hinkel

Reresentações da morte na lieratura de; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Maria Paula Buchholz Feijó

Temática feminina na literatura de autoras; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Geórgea Teixeira Morais

Editora pE; com UFSM; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Matias Strech

Acessibilidade na Editora pE; com; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Liandra Rodrigues

Editora Experimental pE; com; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Andrei Lopes

Ecologia da Mídia; Início: 2012; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Fabio Brust

Páginas que voam; Início: 2012; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

[Nome removido após solicitação do usuário]

Até onde vai a imaginação; Início: 2012; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Lucas Braga dos Anjos

Espaços de representação: a construção do livro Populário LGBTQIA+"; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Mar Rodrigues Fonseca

Renata Santos Costa

Itinerário de Upaon-Açu: produção de quadrinhos de fantasia histórica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Bianca Ruis Bomfim Faria

Fome Come! Experimentacao com a criação de um livro tátil de receitas para crianças na primeira infância"; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Igor Vianna Bianchin

Mudança e Permanência: a memória poética de Morpheus; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Júlia de Almeida Souza

DEPOIS DA BRUMA: PRODUÇÃO DE COLETÂNEA DE OBRAS FANTÁSTICAS DE AUTORIA FEMININA E BRASILEIRA DO SÉCULO XIX E XX; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Otávio Oliveira Vieira

Escrita criativa e projeto editorial do livro meu mundinho: uma narrativa literária sobre a amizade; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Linda Messias Guzman

FIGURATIVAMENTE: LIVRO-OBJETO SOBRE FIGURAS DE LINGUAGEM; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Júlia Lopes Tupini

JUNTOS CONSTRUÍMOS MAIS: UM LIVRO DE LITERATURA INFANTIL BASEADO NOS PRINCÍPIOS MONTESSORIANOS PARA AUXÍLIO NO DESENVOLVIMENTO DO CARÁTER DA CRIANÇA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Clara Beatriz Coriolano Timbó

O QUE FAZ UM PUBLISHER: UMA ANÁLISE A PARTIR DA NARRATIVA DA SÉRIE YOUNGER; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Mariana Weege

o consumo de literatura erótica: um estudo sobre o perfil do leitor durante a pandemia da Covid-19; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Laura Simon Marques

50 tons de um best-seller: a trajetória de 50 tons de cinza como um fenômeno editorial; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Lavínia Neres Feronato

Flipop: uma análise de consumo da literatura YA no mercado edeitorial brasileiro; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Jean Rossi

Club TAG livros; Comunicação de experiências literárias em uma comunidade de leitores; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Marina Boeira Chagas

Sete-vinte-oito: processo editorial de publicação independente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Luiza Zwetsch Machado

Bianca Silva Garcia

Projeto Experimental: Livro Bairrista Sepeense; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Alana Zavareze Anillo

Minha viagem pela arte moderna: esperimentação em livros de arte para crianças; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

João Moro

Fosso abaixo: projeto experimental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Carolina Motter Pizoni

As novas funções na cadeia de livro - uma experiência em autopublicação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Carolina Arend Giacomini

Literatura e feminismo : estdo de caso doa obra de Carolina Maria de Jesus; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Camila Jaeger

Projeto Experimental Criação de produtos midiáticos para a editora Experimental do Curso de Comunicação Social - Produção Editorial pE; com; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Gabrielle Baratto Adolfo

Criação de produtos midiáticos par a editora Experimental do Curso de Comunicação Socialk - Produção editorial; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Maura da Costa e Silva

Práticas de leitura de uma narrativa em diferentes suportes: um estudo de caso do blog e do livro depois dos quinze; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Jaimeson Garcia Machado

DESORDEM DA CADEIA PRODUTIVA DO LIVRO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Inari Fraton

O texto o editor e o livro _ Alice no País das Maravilhas busca seus leitores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Juliana Miollo Farias

O ofício do editor no mercado editorial atual do RS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Luana Londero Binotto

Coco Chanel: da alta costura à literatura infantil; Um estudo sobre o livro "Diferente como Chanel"; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Fabio Rücker Brust

A prática da autopublicação: a importância do papel do editor diante do processo de publicação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Fabio Brust

O fenômeno da autopublicação: o novo papel do editor; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Sabrina Oliveira Schmidt

Biblioteca pública municipal Vianna Moog: um caso de estudo sobre Bibliotecas e Práticas de Leitura; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Cláudia Luciana Thiesen Bley

Formação de leitores no mundo de Chapeuzinho Vermelho e o Ganso de Ouro; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Anelise Luciana de Oliveira

O tempo em O Primo Basílio, de Eça de Queirós; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Luciana Cavalheiro

O poema-objeto: a importância da leitura para a escrita e a produção textual como elemento de elevação da eutoestima; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Quelen Nunes de Souza Almeida

Aspectos autobiográficos em Ana Cristina Cesar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Liliana Finger

Literatura e violência: uma questão de invisibilidade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Luciane Freitas

As representações de família em uma narrativa da literatura infanto-juvenil brasileira: Os meninos da Rua da Praia, de Sergio Capparelli; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Janaína Lopes da Silva

As relações familiares e sociais no cotidiano das crônicas de Luis Fernando Verissimo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Sílvia Regina Rambo

A presença da história na literatura de autores gaúchos: caso Videiras de cristal; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Susana Bersagui

Sistema literário no Rio Grande do Sul: Josué Guimarães; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Laís Azevedo Carafini

Prefiro Bolo: Representação Assexual em Narrativa; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social - Produção Editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Maura Costa e Silva

Até onde vai a imaginação; 2013; Orientação de outra natureza; (produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Andrei Lopes

Ecologia da Midia; 2013; Orientação de outra natureza; (produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Fabio Brust

Ecologia da Midia; 2013; Orientação de outra natureza; (produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Camila Nuñes

Estratégias midiáticas; 2012; Orientação de outra natureza; (produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Camila Hepfner

Identidades midiáticas; 2012; Orientação de outra natureza; (produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Ronei da Cruz

Estratégias midiáticas; 2012; Orientação de outra natureza; (produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

Ronei da Cruz

Identidades midiáticas; 2012; Orientação de outra natureza; (produção editorial) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marília de Araujo Barcellos;

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Outras produções

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BARCELLOS, Marília de Araujo ; LISBOA, F. . Catálogo Editora FACOS UFSM. 2013. (Editoração/Catálogo).

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BARCELLOS, Marília de Araujo . Editoração e preparação de originais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARCELLOS, Marília de Araujo . Design na Produção de Livros. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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BARCELLOS, Marília de Araujo . SESI EDUCA TEMA 8. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BARCELLOS, Marília de Araujo . SESI EDUCA TEMA 2. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BARCELLOS, Marília de Araujo . SESI EDUCA TEMA 11. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BARCELLOS, Marília de Araujo . SESI EDUCA TEMA 12. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BARCELLOS, Marília de Araujo . SESI EDUCA TEMA 7. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BARCELLOS, Marília de Araujo . SESI EDUCA TEMA 10. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BARCELLOS, Marília de Araujo . SESI EDUCA 1 ANO EM. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BARCELLOS, Marília de Araujo . Sesi Educa tema 6. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BARCELLOS, Marília de Araujo . Sesi Educa Tema 5. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BARCELLOS, Marília de Araujo . Sesi Educa Tema 4. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BARCELLOS, Marília de Araujo . Sesi Educa tema 3. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BARCELLOS, Marília de Araujo . SESI EDUCA TEMA 1. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BARCELLOS, Marília de Araujo . A trajetória do livro e o mercado editorial. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARCELLOS, Marília de Araujo . Rosa e as relações no sistema literário. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; HOHLFELDT, A. ; SILVA, J. M. ; SCHILING, V. ; SEBEN, P. . Cadernos de Estudos Fronteiras do Pensamento. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coleção de livros paradidáticos).

BOEIRA, N. ; BARCELLOS, Marília de Araujo . Rio Grande em debate - Conservadorismo e Mudança. 2008. (Editoração/Livro).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; SCHILING, V. . Cadernos de Estudos Fronteiras do Pensamento Mundo. 2008. (Editoração/Livro).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; SILVA, J. M. . Cadernos de Estudos Fronteiras do Pensamento. 2008. (Editoração/Livro).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; HOHLFELDT, A. . Cadernos de Estudos Fronteiras do Pensamento Arte e Cultura. 2008. (Editoração/Livro).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; DEAECTO, M. M. . Do livro na história à história do livro: por uma abordagem multidisciplinar. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARCELLOS, Marília de Araujo . Relatório estágio no exterior bolsa Capes PDEE/ Prosup. 2006. (Relatório de pesquisa).

BARCELLOS, Marília de Araujo . Introdução à Informática - Módulo 1. 2003. (Editoração/Livro).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; VIDAL, P. ; NASCIMENTO, A. R. ; OLIVEIRA, C. M. ; ESTRADA, E. M. D. ; OLIVEIRA, F. M. ; SOUZA, I. V. D. ; SILVA, J. S. ; LIMA, E. B. B. ; BASTOS, M. T. . Revista escrita. 2003. (Edição).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; BAULER, P. ; LIMA, E. B. B. . Revista escrita n. 5. 2003. (Edição).

BARCELLOS, Marília de Araujo ; ALMEIDA, M. A. T. . Introdução às Ciências Físicas. 2002. (Editoração/Livro).

BARCELLOS, Marília de Araujo . Blá blá blá (entrevista Acordo ortográfico - mudanças mercado livro). 2008. Outra.

BARCELLOS, Marília de Araujo . Reminiscências . memórias e histórias. 2013. Outra.

BARCELLOS, Marília de Araujo . exposição Comunicação em história. 2012. Outra.

BARCELLOS, Marília de Araujo . Vídeo de apresentação para o curso de extensão em Trajetória do Livro e da Edição. 2010. Vídeo.

BARCELLOS, Marília de Araujo . Vídeo de encerramento do curso de extensão Trajetória do Livro e da Edição. 2010. Vídeo.

BARCELLOS, Marília de Araujo . Escrevinhadores. 2009 (Sarau literário).

BARCELLOS, Marília de Araujo . Programa dos alunos Unisinos (entrevista Leitura). 2009.

BARCELLOS, Marília de Araujo . TV UNISINOS (Entrevista minicurso João Guimarães Rosa). 2008.

BARCELLOS, Marília de Araujo . Revista escrita. 2003 (Edição) .

Projetos de pesquisa

2012 - 2017

Cartografia do campo editorial brasileiro: produção, circulação e consumo, Descrição: Mapeamento do campo editorial a partir da história editorial , considerando a questão memorialística por meio de depoimentos, entrevistas e fontes históricas por meio de periódicos e acervos. A investigação inicia com material da FACOS/UFSM.Projeto de pesquisa incluído na linha de pesquisa: História, memória e edição, do Grupo de Pesquisa Escritas profissionais e processos de edição, lídieres: Ana Elisa Ribeiro e Luciana Salazar Salgado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marília de Araujo Barcellos - Coordenador / MAURA COSTA DA SILVA - Integrante / JAIMESON GARCIA - Integrante / JULIANA MIOLLO - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
2011 - 2012

Enfrentando o desafio da implementação de novo curso_ autoavaliação Curso de Comunicação Social - Produção Editorial, Descrição: O projeto de ensino visa a levantar dados que possam corroborar com a qualificação do processo de ensino e aprendizagem do novo curso, bem como de ajustes no corpo discente e docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília de Araujo Barcellos - Coordenador / Sandra Rúbia da Silva - Integrante.
2002 - 2006

Teorias Contemporâneas de Literatura., Descrição: Investigação dos fundamentos epistemológicos, metateóricos e metodológicos de teorias da literatura contemporâneas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília de Araujo Barcellos - Integrante / Heidrun Krieger Olinto - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador.Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marilia de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Educomunicação e Cidadania Comunicativa, Descrição: subprojeto Educomunicação e o exercício da cidadania comunicativa integra o projeto institucional Tecnologias para inclusão social . A estratégia de ação consiste na realização de três oficinas extracurriculares nas áreas da produção sonora, produção audiovisual e produção de website. Os participantes são convidados a refletir criticamente sobre a mídia e o cotidiano, a produzir conteúdo, favorecendo a troca de saberes e o protagonismo juvenil. Os integrantes são alunos (60) do ensino fundamental de Escolas Públicas da Periferia de Santa Maria que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB. A apropriação de conceitos e de técnicas da produção audiovisual e digital é a matriz que direciona a seleção de conteúdos a serem ministrados, tais como: direitos humanos e de cidadania e sustentabilidade socioambiental. Metodologicamente, optou-se pelo estabelecimento de espaços de aprendizagem orientados pelo método de ensino por projeto com acompanhamento avaliativo processual, contínuo e diagnóstico - usando como principais instrumentos de o portfólio e a auto-avaliação. As competências adquiridas nesta vivência laboratorial permitem uma articulação entre alunos e professores das escolas de origem na criação de produtos audiovisuais e/ou para web como ferramentas de ensino na escola básica. Dessa forma, a Universidade pode contribuir para que a escola melhor desempenhe o seu papel de oferecer condição à participação, como incubadora da cidadania, como processo formativo (Demo, 2009, p.52)... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marília de Araujo Barcellos - Integrante / Claudia Z. Bomfá - Integrante / Rosane Rosa - Coordenador., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.

Prêmios

2023

EXPOCOM SUL CATEGORIA LIVRO AVULSO 2023, Intercom Sul.

2022

29 Prêmio Expocom, na categoria Edição de livro., UFPB INTERCOM NACIONAL.

2022

Prêmio Expocom SUL PRODUÇÃO TRANSDISCIPLINAR: PT01 Edição de livro, Univali _INTERCOM.

2022

Homenagem aos Premiados 2022 UFSM. Reconhecimento para desenvolvimento do ensino, pesquisa, extensão e inovação no Brasil, Universidade Federal de Santa Maria.

2021

BRASIL QUE LÊ_ REGISTRO DE APLICACAO DO PROJETO EDITORA EXPERIMENTAL PECOM, Cátedra Unesco da PUC-Rio, Itaú Cultural e Instituto José Castilhos.

2013

INTERCOM SUL/EXPOCOM - PRODUÇÃO TRANSDISCIPLINAR - EDIÇÃO DE LIVRO, INTERCOM SUL/UNISC.

2013

PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO.

2012

Exensão Conta /Apresentação oral - Categoria Comunicação/ 1 lugar/ Projeto Comunicação & Comunidade: ações na Feira do Livro de Santa Maria, Jornada Acadêmica Integrada - JAI /UFSM.

2011

Jabuti_categoria Comunicação_ coautora Impresso no Brasil, Câmara Brasileira do Livro.

2010

Concurso Edital 088/2010, selecionada docencia Especialização disciplina de Editoração e preparação de originais, do Curso Linguística e revisão texto, Faculdade Porto-Alegrense - FAPA.

2010

Concurso, aprovada, docência Mestrado - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

2009

Concurso para Prof. Dr. Editoração_candidata aprovada conforme edital DOU 18/02/09., Universidade de São Paulo (USP)- ECA.

2006

Doutora em Estudos de Literatura, Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUCRJ).

2005

Aprovada em processo de seleção para professor substituto de Teoria Literária, Instituto de Letras UFRGS.

2000

Mestre em Literatura Brasileira, Universidade do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Ciências da Comunicação. , Campus Universitário, prédio 67, sala 1114, Camobi, 97105900 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (51) 32209633, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria CCSH/UFSM, de 27 de agosto de 2021 designa composição do Núcleo Docente Estruturante. Membro do NDE.

2016 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: MEMBRO CÂMARA EXTENSÃO - PRE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
PORTARIA N 78.156 26 JANEIRO 2016 - MEMBRO DA CÂMARA DE EXTENSÃO UFSM.

2016 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro Comissão Própria de Avaliação - CPA Portaria N. 78.872, de 23 de março de 2016

2014 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de CS- Produção Editoria, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação do Curso de Comunicação Social - Produção Editorial da UFSM. Com coordenação substituta Profa. Cristina Marques Gomes. PORTARIA N. 051 DE 27 DE MARÇO DE 2014. DIARIO OFICIAL DA UNIÃO DOU 02/ ABRIL 2014 TERMO DE POSSE N. 41, 07 de abril de 2014.

2014 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro comissão de extensão UFSM, Carga horária: 1, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente do colegiado do Curso CS- PE, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Membro Comissão Própria de Avaliação CPA/UFSM, Carga horária: 1, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Conselho Avaliação CCSH, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro do Conselho de Avaliação do Centro de Ciências Sociais e Humanas - CCSH da Universidade Federal de Santa Maria. UFSM. http://200.18.32.173/avaliacao/index.php/comissao

2012 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 2

Outras informações:
Integrante do Grupo de Pesquisa Livros e outras midias, do PPGCOM USP, coordenado pela profa. Dra. Sandra Reimão. Com pesquisa enfoque Mercado editorial, recorte do Grupo de pesquisa homônimo. Objetivo: Ementa geral: Concebendo o livro como um objeto da comunicação inserido no amplo sistema da comunicação social, essa linha de pesquisa concentra-se na abordagem do livro no Brasil, com ênfase na materialidade dos livros e nos processos de tradução e diálogo entre os livros e outros impressos (jornais, revistas) e/ou os livros e mídias audiovisuais massivas, destacadamente a televisão. Pesquisas desenvolvidas em três enfoques:1) estudos sobre o mercado editorial brasileiro; 2)estudos de casos sobre a correlações dos livros com outras midias; 3) discussão teórica e conceitual sobre o lugar do livro na comunicação social.. Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Jornalismo e Editoração / Especialidade: Editoração e história do impresso. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Jornalismo e Editoração. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Rádio e Televisão. Palavras-chave: Livros; Editoração; Mercado Editorial; Adaptação literária; Literatura Ficcional Brasileira; Jornal, editoração.

2011 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2016

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pres. Comissão Avaliação de Estágio Probatóri, Carga horária: 1

Outras informações:
Presidente da Comissão de Convalidação e de avaliação de estágio probatório de servidor docente do departamento de Ciências da Comunicação UFSM. membros da Comissão: profa. Juliana Peterman e Prof. Rogério Koff. conforme PORTARIA N. 254 , 20/11/2014, EXPEDIDA PELO CCSH.

2014 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Presidente Comissão setorial de Avaliação CCS, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DESIGNADO PORTARIA N. 064 DE 03 DE ABRIL DE 2014.

2014 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pres. Comissão Avaliação Desempenho Docente, Carga horária: 1, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: coordenador substituto, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Designado Portaria n. 152, de 23 de setembro de 2013: Coordenadora Substituta do Curso de Comunicação Social -produção Editorial UFSM dispensa PORTARIA N. 060 DE 02 ABRIL 2014.

2012 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Presidente NDE - Núcleo Docente Estruturante, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
membro do Núcleo Docente Estruturante ( NDE) em conjunto com : Cláudia Bomfá, Liliane Brignol, Sandra Rúbio da Silva, Rosane Rosa e Andre Cordenonsi. Portaria n. 196 13 dezembro 2012 . Vigência de 2 anos a partir de 03 de setembro de 2-012.

2012 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Editora executiva Editora Facos - UFSM, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Editora executiva Editora Facos- UFSM

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: vice-coordenação CS Produção Editorial, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Cargo de vice-coordenadora do Curso de Comunicação Social Produção Editorial - durante a gestão da Coordenadora da profa. Maria Ivete T. Fossá.

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Colegiado curso, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Colegiado do Curso de Comunicação Social - produção Editorial com os membros: docentes Cláudia Bonfá; Maria iverte Fossá; e discentes; Camila Nunes e Henrique de lucas.

Atividades

11/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais e Humanas UFSM.,Cargo ou função, Comissão Convalidação Avaliação Desempenho Estagio Probatório _ Presidente.
11/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais e Humanas UFSM.,Cargo ou função, Comissão Avaliação Estágio Probatório.
09/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais e Humanas UFSM.,Cargo ou função, Colegiado Departamento de Comunicação Social - membro.
06/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais e Humanas UFSM.,Cargo ou função, membro da Comissão de Organização da JAI - Jornada Acadêmica Integrada de 2014..
03/2014
Direção e administração, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro do Conselho do CCSH.
01/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Ciências da Comunicação.,Linhas de pesquisa
09/2014 - 09/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais e Humanas UFSM.,Cargo ou função, Comissão Avaliação de Revalidação Diploma de graduação _ membro.
08/2012 - 12/2012
Ensino, produção editorial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Edição e produção de livros, História da Comunicação, laboratório experimental aplicado ao livro didático e paradidático, Legislação e ética na indústria editorial, Produção em Hipermídia, Redação para editores
07/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Departamento de Ciências da Comunicação.,Atividade de extensão realizada, projeto coordenado Profa. Ada Cristina Machado Silveira de Avaliação do curso Ciências da COmunicação - Produção Editorial.

2012 - 2015

Universidade de São Paulo

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Grupo de pesquisa, Carga horária: 2

Outras informações:
Pesquisa e desenvolvimento: Integrante do Núcleo de Pesquisa Livro e outras mídias, coordenado Sandra Reimão. site: http://plsql1.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=0067609KT5EMVP Com foco em Mercado editorial. Desenvolve , na UFSM o Grupo de Estudos: Mercado Editorial.

Atividades

10/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Comunicações e Artes, Departamento de Comunicações e Artes.,Linhas de pesquisa

2007 - 2011

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Agentes Literários, Mercado do Livro, Produção Editorial, Oralidade e relação com a mídia, Literatura Luso-brasileira.

Atividades

01/2010
Extensão universitária , Unidade de Graduação Continuada.,Atividade de extensão realizada, Docente e coordenadora do curso A trajetória do livro e da edição.
03/2010 - 07/2010
Ensino, Comunicação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português para Comunicação I
02/2010 - 07/2010
Ensino, Formação de Escritores e Agentes Literários, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção Editorial, Agente Literário
02/2010 - 07/2010
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura na Escola
05/2010 - 06/2010
Serviços técnicos especializados , Unidade de Graduação Continuada.,Serviço realizado, Revisão das grades de horários dos cursos.
08/2009 - 12/2009
Ensino, Formação de Escritores e Agentes Literários, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, O Mercado do Livro
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira: Fundamentos Culturais
10/2009 - 11/2009
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Humanas.,Serviço realizado, Revisão material do Boletim informativo da graduação - Unidade de Graduação.
10/2009 - 11/2009
Extensão universitária , Pós-Graduação - Unidade de Graduação Continuada.,Atividade de extensão realizada, Docente e organizadora do curso Design na Produção de livros.
06/2009 - 07/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Culturais de Literatura Brasileira
02/2009 - 07/2009
Ensino, Formação de Escritores e Agentes Literários, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oralidade e relação com a mídia
02/2009 - 07/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa, Literatura Luso-brasileira
02/2008 - 07/2009
Ensino, Especialização em Literatura Brasileira, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Manifestações periféricas da Literatura Brasileira Contemporânea (40 horas)
08/2008 - 12/2008
Ensino, Formação de Escritores e Agentes Literários, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Agente Literário, O Mercado do Livro, Produção Editorial
08/2008 - 12/2008
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Luso-Brasileira
10/2008 - 11/2008
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Humanas.,Serviço realizado, Preparação das grades curriculares do Boletim Informativo para o período letivo de 2009 na função de editoração e revisão de textos.
10/2008 - 10/2008
Extensão universitária , Centro de Ciências da Comunicação.,Atividade de extensão realizada, Abordagens temáticas.
02/2008 - 07/2008
Ensino, Formação de Escritores e Agentes Literários, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, O Mercado do Livro
08/2007 - 12/2007
Ensino, Formação de Escritores e Agentes Literários, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Agente Literário

1996 - 2011

MAB Estudos e Serviços Editoriais

Vínculo: socio, Enquadramento Funcional: sócio-gerente

Outras informações:
Coordenação editorial de site, organização de livros paradidáticos e colaboração na organização de evento cultural.

2010 - 2010

Faculdade Porto-Alegrense

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

10/2010
Ensino, Assessoria Linguística e Revisão Textual, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Editoração e Preparação de Originais

2001 - 2004

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Supervisor setor revisão, Carga horária: 30

Outras informações:
De 2001 a abril 2002 acom a função de Assistente editorial; a partir de então até fevereiro de 2004 como Supervisora do setor de revisão.

2002 - 2006

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Aluno doutorado

1999 - 2001

Artes e Ofícios Editora Ltda

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Assistente Editorial

1991 - 1992

Makron Books Editora Ltda

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Promotora Universitária

1986 - 1986

Invideo Produções Cinematográficas Ltda

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Agente Comercial

1989 - 1990

Organização Sulina de Representações S/A

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Divulgadora

2014 - 2015

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 1

Outras informações:
Depois que parte deste grupo se conheceu pessoalmente na USP, em 2008, em um evento do Fórum de Editoração, passamos a discutir questões de revisão e edição de textos em encontros virtuais e presenciais. Nossa produção científica, individual ou em coautorias, vem sendo apresentada em congressos e livros. Em 2010, participamos do livro "Leitura e Escrita em movimento", organizado pela líder do grupo e colegas. Em 2011, Luciana Salazar Salgado e Ana Elisa Ribeiro propuseram um grupo temático ao Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, o Siget, em Natal, e o encontro foi muito bem-sucedido. Dali em diante, optamos por sempre propor nossas discussões, no âmbito da área de Letras, mas também interdisciplinarmente, em diversos fóruns importantes de discussão. Ana Elisa Ribeiro e José Muniz Jr. vêm participando ativamente dos encontros do GP de Produção Editorial da Intercom, com apresentação de pesquisas e vice-coordenação nacional do GP.

2024 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: POS-DOUTORADO

Outras informações:
Pós-doutorado na Escola de Comunicação, design e artes - FAMECOS. Supervisão Antonio Hohlfeldt