PRISCILA MENDONÇA MOURA

Mestrado em Letras pela Universidade Federal de Sergipe (PROFLETRAS/2019). Especialização em Psicopedagogia Clínico e Institucional pela Faculdade Atlântico (2013) e Licenciatura em Letras Vernáculas pela Universidade Federal de Sergipe (2009). Atualmente, atua como Técnica pedagógica no Serviço de Ensino Médio do Departamento de Educação da Secretaria de Estado de Educação e da Cultura de Sergipe (SEMED/DED/SEDUC-SE). Atuou como professora de Língua Portuguesa, Literatura e Redação na rede pública e na rede particular de ensino do estado de Sergipe. Experiência em revisão textual. Tem interesse na área de Linguística, com ênfase em ensino e aprendizagem de Língua Materna; letramento; formação do professor; dificuldade de aprendizagem da leitura e da escrita; habilidades socioemocionais nas aulas de Língua Portuguesa.

Informações coletadas do Lattes em 10/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Letras

2017 - 2019

Universidade Federal de Sergipe
Título: A (RES)SIGNIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO ESCRITA ATRAVES DO RELATO PESSOAL, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Laura Camila Braz de Almeida
Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.

Especialização em Psicopedagogia Clínico Institucional

2012 - 2013

Faculdade Atlântico Ltda
Título: Da teoria à prática: produção e recepção de textos na escola numa perspectiva psicopedagógica
Orientador: Patrícia Mara Medeiros

Graduação em Letras Português Noturno

2005 - 2009

Universidade Federal de Sergipe
Título: A TESE DA LINGUAGEM INTERNALIZADA DE CHOMSKY E OS CASOS DAS CRIANÇAS SELVAGENS
Orientador: Antonio José dos Santos Costa

Formação complementar

2020 - 2020

Formação inicial EMTI. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura, SEDUC, Brasil.

2018 - 2018

Libras - Módulo I. (Carga horária: 60h). , Diretoria Estadual de Educação de Sergipe, DEA, Brasil.

2012 - 2012

TIC's na Educação. (Carga horária: 40h). , Faculdade Atlântico Ltda, FA, Brasil.

2012 - 2012

Dificuldades de Aprendizagem na Educação. (Carga horária: 40h). , Faculdade Atlântico Ltda, FA, Brasil.

2012 - 2012

Dificuldades da Língua Portuguesa na Educação. (Carga horária: 40h). , Faculdade Atlântico Ltda, FA, Brasil.

2009 - 2009

Excelência no atendimento ao cliente. (Carga horária: 15h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SE, SENAC, Brasil.

2008 - 2008

Braille. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Aracaju, SEMED, Brasil.

2002 - 2002

Curso avançado em informática. (Carga horária: 32h). , Clipper Informática, CI, Brasil.

2002 - 2002

Curso básico em informática. (Carga horária: 32h). , Clipper Informática, CI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Razoavelmente.

Participação em eventos

Jornada Itinerante dos 40 anos do GELNE.DA FALA PARA A ESCRITA: ANÁLISE DO PROCESSO DE ORTOGRAFIZAÇÃO DE ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Outra).

Soluções de Língua Portuguesa. 2013. (Outra).

VI Simpósio Nordeste de Pesquisa em Educação: "Diferentes olhares um mesmo foco: Educação".O clássico versus o jovem leitor: análise da adaptação de O guarani sob três óticas. 2012. (Simpósio).

VIII Semana de Letras da UFS. 2008. (Oficina).

EREL - Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2007. (Encontro).

VII Semana de Letras da UFS. 2006. (Oficina).

Produções bibliográficas

MOURA, Priscila Mendonça. . QUÊ GÊNERO SOU EU?. In: Alberto Roiphe. (Org.). Literatura em jogo. 2ed.Aracaju: Criação Editora, 2020, v. , p. 138-142.
ALMEIDA, Maria de Lourdes Oliveira ; MOURA, Priscila Mendonça. ; FREIRE, Thiago Domingos . DA FALA PARA A ESCRITA: ANÁLISE DO PROCESSO DE ORTOGRAFIZAÇÃO DE ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Cleber Alves de Ataíde; Isabel Cristina Michelan de Azevedo; Raquel Meister Ko Freitag. (Org.). Linguística e literatura - teoria, análises e aplicações. 1ed.Recife: Pipa Comunicação, 2018, v. , p. 675-688.
CRUZ, M. C. F. ; MOURA, Priscila Mendonça. . OS PRONOMES DEMONSTRATIVOS NO LIVRO DIDÁTICO. In: Cleber Alves de Ataíde; Isabel Cristina Michelan de Azevedo; Raquel Meister Ko Freitag. (Org.). Linguística e literatura - teoria, análises e aplicações. 1ed.Recife: Pipa Comunicação, 2018, v. , p. 1185-1194.
CRUZ, M. C. F. ; MOURA, Priscila Mendonça. . O PRONOME DEMONSTRATIVO NO LIVRO DIDÁTICO. In: GELNE, 2018, Aracaju. 2ª parada da Jornada Itinerante 40 anos do Gelne. Recife: Pipa Comunicação.
ALMEIDA, Maria de Lourdes Oliveira ; MOURA, Priscila Mendonça. ; FREIRE, Thiago Domingos . DA FALA PARA A ESCRITA: ANÁLISE DO PROCESSO DE ORTOGRAFIZAÇÃO DE ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: GELNE, 2018, Aracaju. 2ª parada da Jornada Itinerante 40 anos do Gelne. Recife: Pipa Comunicação, 2018.
MOURA, Priscila Mendonça. ; ALMEIDA, Maria de Lourdes Oliveira ; FREIRE, Thiago Domingos . DA FALA PARA A ESCRITA: ANÁLISE DO PROCESSO DE ORTOGRAFIZAÇÃO DE ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUZ, M. C. F. ; MOURA, Priscila Mendonça. . OS PRONOMES DEMONSTRATIVOS NO LIVRO DIDÁTICO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, Priscila Mendonça. . O clássico versus o jovem leitor: análise da adaptação de O guarani sob três óticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MOURA, Priscila Mendonça. . Autoestima e identidade: sequência didática para abordar habilidades socioemocionais nas aulas de língua portuguesa. 2019.

MOURA, Priscila Mendonça. . Ressignifique-se. 2019. (Blog).

MOURA, Priscila Mendonça. . A (RES)SIGNIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO ESCRITA ATRAVÉS DO RELATO PESSOAL. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno pedagógico).

MOURA, Priscila Mendonça. . A (RES)SIGNIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO ESCRITA ATRAVÉS DO RELATO PESSOAL. 2019. (Relatório de pesquisa).

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Estadual Esperidião Monteiro. , Praça Jacinto Ribeiro, 158, Centro, 49180000 - Santo Amaro das Brotas, SE - Brasil, Telefone: (79) 32262065

Experiência profissional

2024 - Atual

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCACAO E DA CULTURA - SEDUC

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

05/2024
Serviços técnicos especializados , SEMED/DED.Serviço realizado, SEMED.

2020 - 2024

Centro Estadual de Educação Profissional Professora Neuzice Barreto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2020

Colégio Estadual Esperidião Monteiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

2016 - 2018

Colégio Estadual Prof. José Barreto Fontes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

2014 - 2016

Colégio Pró-Mundo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Redação e Literatura, Carga horária: 13

2006 - 2014

Colegio Pequeno Mundo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Português, Redação e Literatura, Carga horária: 13

2014 - 2015

Colégio Purificação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Português

2010 - 2010

Colégio de Ciência Pura e Aplicada

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 6

2010 - 2010

Colégio Cepi Expansão

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 8

2006 - 2006

Murakami - Ensino Individualizado Ltda.

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

2005 - 2005

KUMON - Instituto de Educação

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Auxiliar de ensino de língua materna, Carga horária: 30

2018 - 2019

Diretoria Regional 08

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnica pedagógica