Viviane Maciel Machado Maurente
Doutora em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela UFRGS, Mestre em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria. Graduada em Educação Física e Pedagogia. Professora Adjunta da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs), atuando no Curso de Mestrado e Doutorado Profissional em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul na linha de pesquisa 1, Contextos, Cotidianos Educacionais e Formação das Docências e no Curso de Graduação em Pedagogia. Líder do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Inovação Escolar/GPFOPIE. Tem experiência na área da Educação, atuando principalmente nas seguintes temáticas: Tópicos Especiais em Educação, Saberes docentes e Desenvolvimento Profissional, Filosofia, Didática e História da Ciência, Formação inicial e continuada de professores. Atualmente está desenvolvendo pesquisas na área da Formação de Professores. Faz parte do banco de avaliadores do INEP (sistema e-mec).
Informações coletadas do Lattes em 10/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação em Ciências: Quimica da Vida e Saúde
2012 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: As contribuições de um curso de formação continuada para professores dos Anos Iniciais acerca das concepções epistemológicas e a sua relação com a prática pedagógica
Lisiane de Oliveira Porciúncula. Coorientador: José Claudio Del Pino. Palavras-chave: Ciência; Epistemologia; formaçào de professores; Anos Iniciais.
Mestrado em Ciência do Movimento Humano
1997 - 1998
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Padrão Neurofisiológico de Atletas de Futsal do Rio Grande do Sul
, Ano de Obtenção: 1998.Iouri Kalinini.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Peculiaridades Tipológicas de Atletas de Futsal; Forca dos Processos de Inibicão e Excitacão do Sis; Mobilidade do Sistema Nervoso; Equilíbrio dos Processos de Excitacão e Inibicão d; Tempo de Reacão Simples ao Estímulo Forte.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Setores de atividade: Educação Superior.
Especialização em Pós Graduacão Em Pesquisa e Ensino do Movimento Hu
1996 - 1997
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Matriz de Análise de Destrezas Motoras no Futsal
Orientador: Jefferson Thadeu Canfield
Bolsista do(a): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, FAPERGS, Brasil.
Aperfeiçoamento em Psicologia do Esporte
1996 - 1996
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Nível de Ansiedade de Atletas de Futsal. Ano de finalização: 1996
Orientador: Iouri Kalinini
Graduação em Educacão Física
1992 - 1995
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Tempo Compartilhado como Variável de Aprendizagem nas Diferencas Individuais
Orientador: Jefferson Thadeu Canfield
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2009 -
Aluno Especial - Programa e Pós Graduação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
1992 - 1997
Extensão universitária em LIcenciatura em Educação Física. (Carga horária: 300h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em LIcenciatura em Educação Física. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
1993 - 1995
Extensão universitária em LIcenciatura em Educação Física. (Carga horária: 300h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
1992 - 1993
Extensão universitária em LIcenciatura em Educação Física. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
1992 - 1992
Extensão universitária em LIcenciatura em Educação Física. (Carga horária: 205h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Formaçao de Professores e Estagio Supervisionado.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Filosofia e Didática da Ciência.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos específicos em educação.
Organização de eventos
MAURENTE, V. M. M. ; SEVERO, R. C. B. S. . 2º Salão Missioneiro- SAMIS: 1º SEMINÁRIO INTEGRADO PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA REIÃO MISSIONEIRA. 2023. (Outro).
MAURENTE, V. M. M. ; KOLCHINSK, E. ; ABREU, A. L. ; MACIEL, C. . 8º Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Uergs. 2018. (Congresso).
MAURENTE, V. M. M. ; KOLCHINSK, E. M. ; ABREU, A. L. ; COSTA, E. S. ; PFULLER, E. . VII Salão Integrado de Pesquisa, Ensino e Extensão, III Jornada de Pós Graduação e II Seminário Estadual sobre Territorialidade. 2017. (Outro).
MAURENTE, V. M. M. ; ABREU, A. L. ; SANCHOTENE, R. ; MACIEL, C. ; KOLCHINSK, E. . 7º Salão Integrado de Pesquisa, Ensino e Extensão da Uergs. 2017. (Congresso).
MAURENTE, V. M. M. ; COSTA, E. S. ; PFULLER, E. ; MATIAS, J. L. ; CAMARGO, V. . VI Salão de Integrado de Pesquisa, Ensino e Extensão - SIEPEX. 2016. (Outro).
PFULLER, E. E. ; MAURENTE, V. M. M. ; COSTA, E. S. ; MACIEL, C. ; SANCHOTENE, R. ; MATIAS, J. . 6º Salão Integrado de Pesquisa, Ensino e Extensão da Uergs. 2016. (Congresso).
MAURENTE, V. M. M. . V SIEPEX - Salão Integrado de Extensão, pesquisa e ensino e 1º Encontro de Pós Graduação. 2015. (Outro).
COSTA, E. S. ; MAURENTE, V. M. M. ; DERIVI, A. G. . Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development). 2015. .
MAURENTE, V. M. M. ; COSTA, E. S. . Semanas de Divulgação e Mostras Científicas: a busca da ciência viva e vivida na Educação de jovens cientistas, professores e pesquisadores iniciantes.. 2015. .
MAURENTE, V. M. M. ; COSTA, E. S. ; MARCAL, N. ; PFULLER, E. E. ; SANCHOTENE, R. ; MACIEL, C. . 5º Salão Integrado de Pesquisa, Ensino e Extensão da Uergs. 2015. (Congresso).
MAURENTE, V. M. M. ; ZANELLA, A. K. . 1º Pibid em Foco: Seminário Municipal - a Escola vai à Uergs. 2014. (Exposição).
MAURENTE, V. M. M. . VIII JORNADA ACADÊMICA DA UERGS - UNIDADE SÃO LUIZ GONZAGA. 2012. (Outro).
MAURENTE, V. M. M. . 2 SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPEX. 2012. (Outro).
MAURENTE, V. M. M. ; LUZ, A. A. ; LEAES, F. ; PFULLER, E. E. . 2º Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Uergs. 2012. (Congresso).
MAURENTE, V. M. M. . Festival de Voleibol II - Jogos Escolares. 2002. (Festival).
MAURENTE, V. M. M. . Festival de Voleibol I - Jogos Escolares. 2001. (Festival).
MAURENTE, V. M. M. . I Curso de Arbritagem dos Esportes Coletivos. 1999. (Congresso).
MAURENTE, V. M. M. . II Torneio Ivo da Silva de Futsal - Categorias de Base. 1997. (Outro).
MAURENTE, V. M. M. . I Torneio Ivo da Silva de Futsal - Categorias de Base. 1996. (Outro).
Participação em eventos
XXII ENDIPE. ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Congresso).
XXII ENDIPE. ESPAÇO FORMATIVO DIALÓGICO: O CÍRCULO DE CULTURA. 2024. (Congresso).
XXII ENDIPE. CARTAS PEDAGÓGICAS COMO POSSIBILIDADES DE DIÁLOGOS: PESQUISA E FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES. 2024. (Congresso).
XXII ENDIPE. CARTAS PEDAGÓGICAS COMO POSSIBILIDADES DE DIÁLOGOS: PESQUISA E FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES. 2024. (Congresso).
XXII ENDIPE. DIÁLOGO EM PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. 2024. (Congresso).
29º Seminário Nacional de Arte e Educação.PROJETO ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. (Seminário).
2º Salão Missioneiro.O Orientador Educacional na Escola Pública. 2023. (Seminário).
2º Salão Missioneiro.?O Orientador Educacional na Escola Pública?. 2023. (Seminário).
2º Salão Missioneiro.Paulo Freire e Infâncias: relato de experiência. 2023. (Seminário).
2º SAMIS.C´rculo de Cultura: um legado freireano. 2023. (Seminário).
Congresso Internacional Movimentos Docentes. Um relato de experiência a partir de histórias de vida de estudantes da EJA. 2023. (Congresso).
IX ENALIC - ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS.ENSAIO REFLEXIVO ACERCA DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: LIMITES E POSSIBILIDADE DA PRÁXIS EPISTEMOLÓGICA. 2023. (Encontro).
IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS.O ORIENTADOR EDUCACIONAL CRÍTICO E REFLEXIVO COMO AGENTE DE TRANSFORMAÇÃO NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO. 2023. (Seminário).
IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS.O ORIENTADOR EDUCACIONAL CRÍTICO E REFLEXIVO COMO AGENTE DE TRANSFORMAÇÃO NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO. 2023. (Encontro).
VIII Encontro Internacional de Alfabtetização e Educação de Jovens e Adultos.O ESTUDANTE DA EJA COMO PROTAGONISTA DA SUA APRENDIZAGEM. 2023. (Seminário).
Fórum de Áreas 2022. 2022. (Encontro).
II Conferência Freire: construindo a ponte entre educação popular e universidade. FREIRE E A EDUCAÇÃO NA PANDEMIA: Na busca de articulações. 2022. (Congresso).
SAMIS.?DOCÊNCIA: Entre profissão, trabalho e identidade?. 2022. (Seminário).
XIII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação.DOCÊNCIAS DO NOSSO TEMPO: Discursos de professores/as de uma rede municipal de educação sobre docência(s) no período de 2020 a 2022,. 2022. (Seminário).
XIII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação.O CÍRCULO DE CULTURA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO PERMANENTE COM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO LITORAL NORTE/RS. 2022. (Seminário).
XIII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação.A METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS/ALFABETIZAÇÃO. 2022. (Seminário).
XIII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação..REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. (Seminário).
XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2022. (Congresso).
XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O Método Investigativo no Ensino de Ciências: uma análise dos trabalhos publicados nos ENPECs (VII a XII). 2022. (Encontro).
XXX Seminário Internacional: a formação de Professores para o Merco Sul/Conesul.Docência, Pandemia e Discurso: articulações a partir do estado de conhecimento. 2022. (Seminário).
10º SIEPEX.Um olhar de criança na interação com o mundo. 2021. (Seminário).
Fórum das Licenciaturas 2021. 2021. (Seminário).
Fórum de Áreas. 2021. (Seminário).
VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: ?Prospecções para o ensino on-line e off-line?. 2021. (Seminário).
VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: Prospecções para o ensino online e off-line."A dialogicidade na formação permanente por meio de ferramentas digitais". 2021. (Seminário).
VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: Prospecções para o ensino on-line e off-line."?INOVAÇÃO ESCOLAR? DE 2015-2020 NA ANPED SUL: UMA ANÁLISE DE PUBLICAÇÕES E SUAS APROXIMAÇÕES AOS PRINCÍPIOS FREIREANOS.". 2021. (Seminário).
VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: Prospecções para o ensino on-line e off-line."Alfabetização nos Anos Iniciais: reorganização curricular a partir de temas geradores". 2021. (Seminário).
VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: Prospecções para o ensino on-line e off-line."Estado da arte em formação permanente de professores da educação infantil". 2021. (Seminário).
VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias: Prospecções para o ensino on-line e off-line."PLANOS DE CARREIRA, FORMAÇÃO PROFISSIONAL E VALORIZAÇÃO DOCENTE ". 2021. (Seminário).
?3º Fórum das Licenciaturas? realizado pela unidade UERGS em Bagé,. 2020. (Seminário).
?Workshop Metodologias Ativas 4.0?. 2020. (Oficina).
"II Colóquio de Ética em Pesquisa UNINTER: Ética e Pesquisa em Educação",. 2020. (Congresso).
Conecta Escolas Exponenciais. 2020. (Oficina).
IV Seminário Internacional e X Seminário Estadual de Educação.A Música no desenvolvimento da Educação Infantil. 2019. (Seminário).
XV Congresso Internacional Galego Portugues de Psicopedagogia. Saberes Docentes: o conhecimento científico na formação inicial de professores de pedagogia. 2019. (Congresso).
VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. Dialogando com Paulo Freire e Bachelard. 2017. (Congresso).
II Colóquio Internacional sobre ensino e didática das ciências.A metodologia de Resoluções de problemas como ferramenta de aprendizagem na alfabetização científica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2016. (Simpósio).
II Colóquio Internacional sobre ensino e didática das ciências.Sessão de trabalhos orais. 2016. (Simpósio).
X ENPEC.Concepção de professores que atuam nos Anos Inicias sobre a natureza da ciência. 2015. (Encontro).
Les Doctoriales.Do Conhecimento Popular ao Conhecimento Científico: A Alfabetização Científica nos Anos Iniciais como Ferramenta de Aprendizagem. 2014. (Simpósio).
IX ENPEC.Um Mergulho pelas Atas do ENPEC: indo ao encontro da ciência na Educação Infantil e Anos Iniciais. 2013. (Encontro).
Seminário sobre Impactos de Políticas Públicas nas Redes Escolares e Seminário sobre Interação Univarsidade/Escola.Grupo de discussão Universidade/Escola. 2011. (Seminário).
I seminário Nacional de Estágio Supervisionado: diálogos entre Licenciaturas e II Fórum das Licenciaturas.Desenvolvimento de Estágio Supervisionado em Educação Física Mediante Grupos de Trabalho. 2009. (Seminário).
I Seminário Nacional de Estágio Supervisionado: diálogos entre Licenciaturas e II Fórum das Licenciaturas. 2009. (Seminário).
VIII Seminário de Educação Superior: A Universidade como Lugar de Formação. 2009. (Seminário).
XVII Encontro de Estagiários e Supervisores de Estágio. 2009. (Encontro).
VI Mercomovimento. Educação Física Escolar; Musculação; Avaliação e Prescrição. 2005. (Congresso).
29º Encontro Nacional de Profissionais de Educação Física.Psicologia do Esporte; Circuito de Hidro; Criatividade Corporal. 2003. (Encontro).
Convenção GF de Fitness e Atividades Físicas. Voleibol Atual e Hidro Workout. 2002. (Congresso).
5º Congresso Internacional de Atividades Físicas. Voleibol. 1999. (Congresso).
4º Congresso Internacional de Atividades Físicas. Natação; Aprendizagem e Aperfeicoamento; Voleibol escolar. 1998. (Congresso).
3º Encontro Internacional para Estudos da Criança.3º Encontro Internacional para Estudos da Criança. 1997. (Encontro).
I Convenção de Fitness in Santa Maria.Hidroginástica para Instrutores: Ginástica Natural. 1997. (Simpósio).
III Congresso Internacional de Atividades Físicas. Psicologia do Esporte. 1997. (Congresso).
2º Congresso Internacional de Atividades Físicas do Mercosul. Treinamento desportivo; Psicologia do esporte; Aprendizagem Motora. 1996. (Congresso).
2º Encontro Internacional de Estudos da Criança.2º Encontro Internacional para estudos da Criança. 1996. (Encontro).
IV Semana Acadêmica do Curso de Educação Física.Desenvolvimento Humano; Prática esportiva e Aprendizagem Motora aplicada ao ensino dos esportes. 1996. (Encontro).
1º Congresso Internacional de Atividades Físicas do Mercosul. Recreação; Aprendizagem Motora; Basquetebol. 1995. (Congresso).
21º Encontro de Professores: 50 anos por uma Educação Física melhor.Metodologia da Educação Física Infantil. 1995. (Encontro).
Atualização Profissional.Psicologia do Esporte - Handebol. 1995. (Seminário).
Formação Profissional.A Formação Profissional para Atuar no Ensino dos Esportes. 1995. (Seminário).
7 Jornada Paranaense de Educação Física. Natação em Academia; Educação Física Infantil. 1994. (Congresso).
I Seminário Nacional e V Estadual de Estudos sobre o Currículo por Atividades.Seminário Currículo por Atividades. 1994. (Seminário).
XV Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física.Danças Folclóricas da Paraíba. 1994. (Encontro).
XV Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física.Retrospectiva ePerspectiva - educação Física copmo Submissão ou Libertação. 1994. (Encontro).
XV Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física.Planejamento em educação Física. 1994. (Encontro).
6 Encontro Nacional de Educação Física e Pedagogia em Blumenau - SC. Atividades Psicomotoras; Flexibilidade, Alongamento e Relaxamento. 1993. (Congresso).
6 Jornada Paranaense de Educação Física. Hidroginástica e Aprendizagem em Natação. 1993. (Congresso).
Arbitragem de Voleibol.Arbitragem em Voleibol. 1993. (Seminário).
Curso de Atualização.Administração esportiva e Marketing no Esporte. 1993. (Seminário).
I Semana Acadêmica do Curso de Educação Física.Aprendizagem Motora; Natação; Treinamento Desportivo. 1993. (Encontro).
Atualização em Natação.Natação. 1992. (Seminário).
Curso de Atualização.Handebol Escolar. 1992. (Seminário).
Participação em bancas
BOLZAN, D. P. V.; LUNARDI, E. M.;MAURENTE, VIVIANE MACIEL MACHADO. ?AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE REFERÊNCIA NA ALFABETIZAÇÃO: UM TRABALHO COLABORATIVO ENTRE OS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE SANTA MARIA?,. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional - Mest) - Universidade Federal de Santa Maria.
BOSSLE, F.; MACHADO, R. B.;MAURENTE, VIVIANE MACIEL MACHADO. ?Construção e implementação do referencial curricular de Canoas/RS: as repercussões no componente curricular Educação Física sob o olhar de seu professorado?. 2023. Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
WITTIZORECKI, E. S.; MAYBORODA, F. G.;MAURENTE, VIVIANE MACIEL MACHADO. ?Percepções sobre Licenciatura para acadêmicos de Educação Física de instituições privadas de ensino em Porto Alegre?. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; CANTO, C. G. S.; NARVAZ, M. G.. ?Caminhos que se ampliam: e-book formativo para professoras de inglês da Educação Básica?,. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; PRESTES, L. M.; SILVA, V. C.. ?Panorama da Demanda Potencial da Educação de Jovens e Adultos no Vale do Caí (RS)?,. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; PAULO, F. S.; SOUZA, J. E.. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES: Uma pesquisa-ação sobre o uso das tecnologias digitais com os docentes do Litoral Norte do Rio Grande do Sul/RS,. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; LODER, L. L.; SEVERO, R. C. B. S.. ?O ensino técnico além da técnica: Design Thinking e Apredizagem Significativa?,. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ZANELLA, A. K.; HOFFMAN, C. A.;MAURENTE, V. M. M.. CARTAS DE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONCEPÇÕES E REPRESENTAÇÕES DE CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES NAS PRÁTI-CAS DOCENTES. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; MOTA, M. R. A.; CAMARGO, V.; SANTAIANA, R. S.. O Imperativo da Ludicidade na Educação Infantil: uma análise dos documentos regulatórios.. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SANTANAINA, R. S.. O Imperativo da Ludicidade na Educação Infantil: uma análise dos documentos regulatórios.. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; BARBOSA, N. B. V.; SOARES, F. A. A.. ?Sala de Recursos na inclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem?,. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; FRITSCH, R.; FARIA, E. M. S.. As percepções dos estudantes e professores sobre o descompasso da sequência curricular idade/ano/série: um estudo de caso de uma escola pública,. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; BOLZAN, D. P. V.. As Práticas Pedagógicas de Referência na Alfabetização: um trabalho colaborativo entre os professores da rede municipal de Santa Maria/RS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional - Mest) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.; WITTIZORECKI, E. S.. ?As representações sobre licenciatura para acadêmicos de Educação Física de uma instituição privada de ensino em Porto Alegre?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SANTOS, S. V.; SILVA, V. C.. A EJA no Litoral Norte do Rio Grande do Sul: perspectivas docentes sobre as especifidades da modalidade. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; STORMOWSKI, V.. ?O Scratch como uma possibilidade para o ensino de trigonometria no triângulo retângulo?,. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
BOSSLE, .. F.;MAURENTE, V. M. M.. ?Construção e implementação do Referencial Curricular de Canoas/RS: efeitos no componente curricular Educação Física sob o olhar de seu professorado??. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
WITTIZORECKI, E. S.;MAURENTE, V. M. M.. As representações sobre licenciatura para acadêmicos de Educação Física de uma instituição privada de ensino em Porto Alegre. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
NARVAZ, M. G.;MAURENTE, V. M. M.. PROCESSOS IDENTITÁRIOS DE SER PROFESSORA DE INGLÊS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
PAULO, F. S.;MAURENTE, V. M. M.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EAD: O uso das tecnologias digitais para alfabetização na Educação Básica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SANTAANNA, S. M.; GARCIA, E. E. B.. AS VOZES DOS EGRESSOS DA EJA NO ENSINO SUPERIOR: AS CARTAS PEDAGÓGICAS COMO ESPAÇO DE DIÁLOGO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SVERO, R. C. B. S.; ZANELLA, A. K.. CARTAS DE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONCEPÇÕES DE CORPOS E GÊNEROS NAS PRÁTICAS DOCENTES. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; LODER, L. L.; COSTA, L. A. C.. O Ensino Técnico Além das técnicas: Design Thinking, Aprendizagem Significativa e Projetos de Impacto Social. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; KATZER, J. I.; MANTA, S. W.. A Unidocência na Educação Física nos Anos Iniciais.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Educação Física Educação Infantil e Anos Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.; KATZER, J. I.; MANTA, S. W.. A Visão das aulas de Educação Física pelos professores de outras áres do Ensino Fundamental.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Educação Física Educação Infantil e Anos Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.; MANTA, S. W.; SOARES, E. S.. A implementação do Programa Proinfância em uma Escola do Município de Palmeira das Missões, RS. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Educação Física Educação Infantil e Anos Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.; MANTA, S. W.; KATZER, J. I.. A obesidade na infância e a escola: um panorama sobre as evidências científicas brasileiras. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Educação Física Educação Infantil e Anos Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.; MANTA, S. W.; SOARES, E. S.. O Programa Mais Educação: uma proposta no contexto da Educação Física. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Educação Física Educação Infantil e Anos Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.; SOARES, E. S.; MANTA, S. W.. A importância do papel da afetividade na relação professor-aluno e sua contribuição no processo ensino-aprendizagem na educação infantil.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Educação Física Educação Infantil e Anos Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.; SOARES, E. S.; MANTA, S. W.. Educação Física infantil e anos iniciais do ensino fundamental: propostas e aplicações em escolas da cidade de Santo Ângelo.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Educação Física Educação Infantil e Anos Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.; SOARES, E. S.; KATZER, J. I.. A realidade da educação física escolar nos anos iniciais: percepção dos professores sobre a utilização do lúdico e da recreação para a promoção do desenvolvimento motor infantil.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Educação Física Educação Infantil e Anos Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria.
SIPPERT, L.; MIGLIORINE, M. V.;MAURENTE, V. M. M.. ?Oralidade e escrita na EJA: um olhar a partir dos parâmetros curriculares nacionais?. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.. Aspectos Constitutivos na Inserção do Futebol na Cultura Brasileira.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha.
MAURENTE, V. M. M.. O Desenvolvimento do Esporte nas Escolas Pólos de São Gabriel: um estudo explorativo.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha.
MAURENTE, V. M. M.. Um estudo de caso sobre as chances e restrições do movimento infantil na cidade de Rosário do Sul. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha.
MAURENTE, V. M. M.. A Participação da Seleção Brasileira na Copa do Mundo de 2002: a trajetória de Luis Felipe Escolari na perspectiva do Jornal Zero Hora. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha.
MAURENTE, V. M. M.. Uma proposta de análise para o conceito de técnica e para a sua utilização no campo da Educação Física. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha.
MAURENTE, V. M. M.. Percorrendo mo sentido do Programa - Esporte na Escola: um estudo de caso a partir da cidade de São Gabriel/RS. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha.
MAURENTE, V. M. M.. O Miniandebol: apontamentos para um reconstituição histórica.. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha.
LUZ, A. A.;MAURENTE, V. M. M.. A IMPORTÃNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DURANTE O ENSINO REMOTO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
LUZ, A. A.;MAURENTE, V. M. M.. A MEDITAÇÃO COMO ALIADA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo de revisão. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAYBORODA, F. G.;MAURENTE, V. M. M.. AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DA UERGS ? LITORAL NORTE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
SILVA, E. D.;MAURENTE, V. M. M.. OS GÊNEROS TEXTUAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS: UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE LEITORES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
LUZ, A. A.;MAURENTE, V. M. M.. A LUDICIDADE NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; LANZANOVA, L. S.. EXISTE UM LUGAR, ONDE TUDO É MUITO LINDO! QUEM CONTA ENCANTA, QUEM OUVE SE ENCANTA. QUER CONHECER? VEM COMIGO!?:. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; LUZ, A. A.; MARTINEZ, M. S.. FALTA DE LIMITES QUE SE TRANSFORMA EM INDISCIPLINA NA ESCOLA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; Luz, Ariza Araujo; BASSO, R. C. S.. A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA NA UNIDADE DE SÃO LUIZ GONZAGA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; LANZANOVA, L. S.; SVERO, R. C. B. S.. AS CONFIGURAÇÕES DA FAMÍLIA CONTEMPORÂNEA E AS RELAÇÕES COM A ESCOLA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; MAGALHAES, M. V.; BRUM, L. P.. A Arte na Educação: um estudo sobre o perfil do/as profissionais da Educação Infantil e Anos iniciais do Ensino Fundamental, atuantes em escolas públicas no Município de São Luiz Gonzaga/RS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SEVERO, R. C. B.; WENDT, M.. REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO COM VISTAS À EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS VOZES DE PROFESSORES FORMADOS PELA UERGS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SILVEIRA, P.; SOARES, S. E.. SITUAÇÕES ADVERSAS PRESENTES NAS SALAS DE AULA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SIPPERT, L.; VEIGA, R. S.. DiDificuldadess da Escrita: um desafio para alunos e professores no ciclo de alfabetização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SIPPERT, L.; SILVA, E. S.. Aprender Com Alegria Faz Toda a Diferença: A Ludicidade na Alfabetização e Letramento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SEVERO, R. C. B. S.; SOUZA, R.. Saberes Docentes. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SEVERO, R. C. B. S.; OLIVEIRA, I. M.. Percepção Sobre Agressividade no Espaço Escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SEVERO, R. C. B. S.; ZAMPERRETI, B. L.. O Corpo no Cotidiano da Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SIPPERT, L.; FIESS, C. M.. A Literatura Infantil no Desenvolvimento Integral. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SEVERO, R. C. B. S.; ZANELLA, A. K.. Os Jogos Teatrais nos Anos Iniciais: Uma Perspectiva para a Constituição da Docência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
SEVERAL, R. S.; MARTINEZ, M.;MAURENTE, V. M. M.. Operação e programação de máquinas CNC: estratégias de ensino aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Programa especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; ZANELLA, A. K.; CORRAL, C.. Educação Infantil: Limites nos primeiros anos de vida. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; ZANELLA, A. K.; BASSOS, R.. O corpo no cotidiano escolar dos anos iniciais: concepções e percepções. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; ZANELLA, A. K.; SIPPERT, L.. O cinema como potencializador da prática pedagógica na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; SIPPERT, L.; LUZ, A. A.. A efetividade na relação professor-aluno e suas contribuições no processo de ensino-aprendizagem nos Anos Iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
Mariana Bortolozzo Machado; Fabiana Monteiro;MAURENTE, V. M. M.. Alimento funcionais como auxiliares no tratamento do diabetes tipo II e a melhora na qualidade de vida do portador. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria.
Vantoir Roberto Brancher;MAURENTE, V. M. M.; Maristel Kasper Grande; Clarissa da Silva Oliveira. Concepção da temática deficiência aos profissionais de saúde: uma revisão bibliográfica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria.
Giovana Alegranzi da Costa; Maristel Kasper Grande;MAURENTE, V. M. M.. O estado da arte e perspectivas da Poliomelite no Brasil e no exterior nos últimos cinco anos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria.
Marcos Araújo;MAURENTE, V. M. M.. Estágio Supervisionado II. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste.
Marcos Araújo;MAURENTE, V. M. M.. Estágio Supervisionado II. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste.
Gilson Luiz Schaich;MAURENTE, V. M. M.. Estágio Supervisionado II. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste.
MAURENTE, V. M. M.; Ribeiro, Andréa Jaqueline P.. Estudo sobre o desempenho das equipes de handebol feminino na Copa Brasil de Handebol/2006. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste.
MAURENTE, V. M. M.. Equilíbrio em patinadoras. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste.
MAURENTE, V. M. M.. Trabalho de musculação com ingestão de proteínas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste.
Marcos Araújo;MAURENTE, V. M. M.. A Imagem da Educação Física Escolar em Guarujá do Sul, SC. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste.
MAURENTE, V. M. M.. A Prescrição e acompanhamento de exercícios resistidos e a prática da avaliação corporal. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. A Educação Física na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Pesquisa e Extensão em Hidroginástica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. O Jogo Interior: uma perspectiva sobre motivação e desempenho em psicologia do esporte. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Franciscana.
MAURENTE, V. M. M.. A Educação Física na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Natação e Hidroginástica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. O ensino da natação e o condicionamento físico pela hidroginástica para adultos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Vivenciando o Basquetebol no ambiente escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Natação. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Educação Física Escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Educação Física Escolar no Ensino Fundamental : Colégio Militar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Musculação e Padel. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Esporte Coletivo Futsal: Iniciação e Treinamento de Equipes. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Escolinha de Voleibol. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Esporte Coletivo Voleibol. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Esportes Coletivos / Futsal. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Esporte Coletivo Futsal: Escolinha de Iniciação e Equipes. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Cineantropometria e Escolinha de Futsal. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Recreação Pré-escolar no SESI ( Serviço Social da Indústria. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Ginástica de Academia e Terceira Idade. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Organização e Direção de Eventos Esportivos e de Lazer do SESI. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Futsal: Escolinhas de Iniciação e Equipes. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Psicologia do Esporte. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Psicologia do Esporte. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. AVALIADOR DE TRABALHOS DE APRESENTAÇÃO ORAL E DE PÔSTERS NA ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS. 2012. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
Silva, B'arbara; Guterres, Douglas;MAURENTE, V. M. M.. Concurso P'ublico - Curso de Psicologia. 2011. Faculdade Integrada de Santa Maria.
Claudete Flogiato Ribeiro;MAURENTE, V. M. M.; Vantoir Roberto Brancher. Concurso Público para Professor - Curso de Administração de Empresas. 2009. Faculdade Integrada de Santa Maria.
Marcos Juliano Hubner;MAURENTE, V. M. M.; Vantoir Roberto Brancher. Concurso Público para Professor - Curso de Psicologia. 2009. Faculdade Integrada de Santa Maria.
MAURENTE, V. M. M.. Guia estudante. 2014. Editora Abril.
MAURENTE, V. M. M.. Avaliadora de trabalhos científicos V Siepex. 2015. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.; REINEHR, R.. IV Siepex. 2014. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
MAURENTE, V. M. M.. Estágio supervisionado. 2013. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
Orientou
Relação família e escola no contexto de uma escola de vulnerabilidade social; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Formação Continuada de Professores: saberes experencias e profissionais; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);
O pertencimento de professores iniciantes; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado Profissional) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Gestão Escolar democrática: uma experiência que deu certo; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado Profissional) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A utilização da IA no ensino de Matemática; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado Profissional) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A Abordage Mentalidades Matemáticas na Formação Permanente de Professores; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado Profissional) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Universidade - Escola: o que não dizem os docentes; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Mapeamento do Curso Normal no Rio Grande do Sul; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Início: 2022; Universidade Estadual do Rio Grande do Sul;
Concepção dos professores dos Anos Iniciais acerca da educação no Pós Pandemia; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Interações família e escola nas experiências de uma turma de Educação Infantil; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Orientador Educacional reflexivo na produção de conhecimento; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Círculos de Cultura na formação de professores de Educação Física; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A docência na pandemia da Covid 19: as vozes dos professores; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A Ciência na Educação Básica: uma epistemologia possível; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A Arte na Educação Básica: formação continuada de professores; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O protagonismo de estudantes da Educação de Jovens e Adultos; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Formação Continuada de Professores da Educação Básica; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
?Formação Permanente de Professores da Educação Infantil no Município de Xangri-Lá?,; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
?Alfabetização Infantil: Uma Proposta Metodológica de Investigação Temática a Partir de Temas Geradores?,; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
?Plano de Carreira e Valorização da Formação Permanente: um estudo da realidade dos municípios de Pouso Novo e São José do Herval/RS?,; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A valorisação de um coletivo de pensamento em cursos de formação permanente de professores; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
OS IMPACTOS PEDAGÓGICOS DA INSERÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NAS PRÁTICAS CORPORAIS DE MOVIMENTO EM UMA TURMA DE CRIANÇAS PEQUENAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DURANTE A PANDEMIA; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
CONCEPÇÃO DE UM COLETIVO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES ACERCA DA FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
GESTÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA E SUAS PERCEPÇÕES; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Concepção de Gestão Escolar; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO RETORNO PRESENCIAL PÓS PERÍODO REMOTO; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O Papel do Orientador Escolar frente aos conflitos escolares cotidianos; ; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Revendo as brincadeiras de roda e cantigas de roda; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação Física Infantil e Anos I) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Desenvolvimento das habilidades com bola na infância; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação Física Infantil e Anos I) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS: A REALIDADE DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PALMEIRA DAS MISSÕES; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em eDUCAÇÃO fÍSICA) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A INFLUÊNCIA DO ENSINO DE ATLETISMO DE FORMA LÚDICA NO DESEMPENHO DE HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS EM ESCOLARES DE 09 ANOS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE DE ESCOLARES DOS ANOS INICIAIS DO MUNICÍPIO DE DOIS IRMÃOS DAS MISSÕES; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
RESGATE DAS BRINCADEIRAS DE RODA E CANTIGAS DA NOSSA CULTURA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
ABC; ; ; O LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO DA EJA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Orientações Didático Pedagógicas para a Seleção de Conteúdos da Educação Física no Ensino Fundamental - Séries Iniciais; 2002; 90 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Padrão Locomotor de Movimento de Crianças de 7 a 10 anos do Município de São Gabriel; 2002; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Padrão Motor manipulativo de Crianças de 8 a 12 anos Praticantes de Educação Física no Município de São Gabriel; 2002; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Educação Física Escolar: Utilização das Experiências e Iniciativas das Crianças na Orientação Didática das Aulas; 2002; 35 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Iniciação ao Atletismo de forma recretiva, nas escolas de Ensino Fundamental- Séries Iniciais no Município de São Gabriel; 2002; 44 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Metodologia de Ensino do Voleibol em São Gabriel: apanhados para uma discussão; 2002; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Professor de Educação Física no Município de São Gabriel: o seu entendimento sobre Esporte escolar; 2002; 52 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Motivos que levam alunos do Ensino Fundamental - 7 série à Prática dos Esportes Escolares; 2002; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Reflexões das Possibilidades Pedagógicas do Esporte na Escola no Município de São Gabriel; 2002; 48 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Esporte Escolar: considerações acerca de uma concepção pedagógica para o ensino do voleibol na Cidade de São Gabriel; 2002; 46 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
As Possibilidades Pedagógicas da Natação ser inserida no Conteúdo da Educação Física como Esporte Escolar; 2002; 62 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Orientações Didático Pedagógicas para a seleção de Conteúdos na Educação Física no Ensino Fundamental - Séries Iniciais; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Esporte Escolar) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Educação Inclusiva: percepções de professores nos Anos iniciais; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O Pibid Uergs/Núcleo Pedagogia na Formação Inicial de Professores; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Estimulação precoce na Educação Infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Vulnerabilidade social em instituição não escolar: o caso da APAE; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Docência em tempos de quarentena/pandemia nas vozes dos Professores de Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
DESAFIOS DOS PEDAGOGOS NAS RELAÇÕES COM AS INFÂNCIAS E AS TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Dislexia no mundo da leitura e escrita; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Dialogicidade corporal como dimensão do ato educativo na educação infantil; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
PROFESSORES REGENTES E PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA COMO PROPOSTA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS E A METODOLOGIA DOS 3MP: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DE ENSINO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO COM UMA TURMA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
OS TEMAS TRANSVERSAIS COMO EIXO ESTRTURANTE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS:; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O PIBID/ UERGS SOB AS LENTES DE UMA PIBIDIANA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O PSICOPEDAGOGO ESCOLAR: DESAFIOS DE UMA PROFISSÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
APRENDENDO COM UM MENINO AUTISTA: UM ESTUDO DE CASO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE 0 A 2 ANOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O Lúdico na Formação Inicial de Professores: O caso PIBID São Luiz Gonzaga/RS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O Teatro no ato de educar e professorar: do educador ao educando; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A docência e seus desafios na sala de aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
As mudanças nos planos de carreira no que tange a formação de professores após o advento da LDB; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Estágio em Cursos Técnicos: uma proposta a partir de mídias digitais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Gestão pessoal e interpessoal no ensino técnico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Programa especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A importância das artes cênicas no ato do professorar e do educar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O lúdico na formação inicial de professores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O desenvolvimento psicomotor de 0 a 2 anos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O papel dos pais e professor no desenvolvimento motor de crianças de 0 a 24 meses; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O corpo em movimento: o olhar sobre uma escola de Educação Infantil do Noroeste do RS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O CORPO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: VIVÊNCIAS E PRÁTICAS DE PROFESSORES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A Família frente a problemática de doação de orgãos no Brasil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Abordagem de diferentes autores a cerca da mortalidade infantil brasileira; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Segurança e saúde do trabalhador em ambiente hospitalar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O estresse em ambiente de trabalho; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
An'alise da qualidade de vida no trabalho de funcionarios de uma Instituicao de Ensino Superior; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Administra'c~ao de Empresa) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Saúde e segurança do trabalhador em ambiente hospitalar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A abordagem de diferentes autores a cerca da mortalidade infantil brasileira; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Transmissão vertical do HIV: motivos que levam mães soropositivas a não aderirem ao tratamento; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Enfermagem Esportiva; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Estudos sobre a qualidade de vida do trabalhador de enfermagem em centro cirúrgico; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Produções Acadêmico-Científicas sobre saúde mental: depressão e suicídio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Principais Contribuições das Produções Acadêmico-Científicas sobre Idosos em ILPI; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Atividade Física, Depressão e Envelhecimento; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Uma reflexão do cuidado humanizado em unidade de tratamento intensivo neonatal; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O papel do enfermeiro frente a importância e prevenção da dor do recém-nascido na UTI neonatal; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Enfermagem esportiva: Tendências e Perspectivas para uma nova área de atuação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Atividade Física e suas intervenções na recuperação de Idosos Depressivos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Proposta didático pedagógica da introdução da iniciação esportiva nas séries iniciais do ensino fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O Processo Avaliativo na Educação Física Escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Introdução do Fhaiconte como Esporte Escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Educação Física Escolar: Incluir ou Excluir?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Análise das Práticas de Movimento na Educação Infantil no município de SMO/SC; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Educação Física Escolar: ensinar a técnica ou o jogo para jogar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A imagem corporal do idoso: a imagem de uma vida; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Educação Física Escolar: 3ª e 4ª séries do ensino fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Educação Física Escolar: Ensino Fundamental (Séries iniciais 1ª e 3ª séries); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Educação Física Escolar: uma proposta construtivista; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O jogo interior: uma perspectiva sobre a motivação e o desempenho em psicologia do esporte; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Futsal: Categorias de Base e Treinamento de Equipe; 2003; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Academia: Musculação e Padel; 2003; 44 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Futsal Categorias de Base: Treinamento Desportivo; 2000; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Futsal: Categorias de Base; 1999; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Laser e Recreação; 1999; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Organização e Direção de Eventos e Competições; 1999; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Pesquisa em Psicologia do Esporte; 1997; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Pesquisa em Psicologia do Esporte; 1997; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Estilo de pensamento de um coletivo de professoras da Educação Infantil acerca da formação permanente de professores; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A EPISTEMOLOGIA DE LUDWIK FLECK NA EDUCAÇÃO: APROXIMAÇÃO AO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DOCENTE: INOVAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DOCENTE: INOVAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
OS REFLEXOS DAS EXPERIÊNCIAS DA FORMAÇÃO INICIAL NA CONSTITUIÇÃO DO TRABALHO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
OS REFLEXOS DAS EXPERIÊNCIAS DA FORMAÇÃO INICIAL NA CONSTITUIÇÃO DO TRABALHO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REGIÃO DAS MISSÕES; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O CORPO E O TEATRO NO CURSO DE PEDAGOGIA ? LICENCIATURA: A LINGUAGEM CORPORAL E TEATRAL COMO POSSIBILIDADE FORMATIVA NA ARTE DE PROFESSORAR; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Boas práticas alimentares de escolares: arrumando a casa; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A metodologia de resolução de problemas como estratégia de aprendizagem na alfabetização científica nos Anos Iniciais; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Alfabetização Científica nos anos iniciais do ensino fundamental: do conhecimento popular ao conhecimento científico; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A magnífica hora do conto: incentivando e valorizando a leitura e a escrita na escola; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Jogos e brincadeiras no desenvolvimento integral das crianças; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Contação de histórias para crianças; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Do Conhecimento Popular ao Conhecimento Científico: A Alfabetização Científica nos Anos Iniciais como Ferramenta de Aprendizagem; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
DIALOGOS E REFLEXÕES SOBRE OS JOGOS EDUCATIVOS NOS ANOS INICIAIS; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
JOGOS EDUCATIVOS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
GÊNERO NA ESCOLA: AS BRINCADEIRAS CLASSIFICATÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Políticas Públicas de Promoção e Defesa dos Direitos Humanos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
ALFABETIZAÇÃO DIGITAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONECTANDO SABERES; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
UM OLHAR SOBRE A LUDICIDADE EM SALA DE AULA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
JOGOS NO AUXÍLIO DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR ENTRE O IDEAL E O REAL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR ENTRE O IDEAL E O REAL; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR SOB A ÓTICA DA PREPARAÇÃO DOCENTE; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM TEMA A SER DEBATIDO; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O BRINCAR NA ESCOLA COMO FORMA DE ADQUIRIR NOVOS CONHECIMENTOS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
LINGUAGEM, CIDADANIA E A LEITURA NOS ANOS INICIAIS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Políticas Públicas de Promoção e defesa dos Direitos Humanos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Sistema ùnico de Saúde: a participação do enfermeiro e da população nos Conselhos de Saúde; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação em Enfermagem) - Faculdade Integrada de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Vivência nas disciplinas de Estágio Supervisionado I e II do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Prática de Ensino: Ensino Público; 2004; 15 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Prática de Ensino no Ensino Fundamental; 2004; 10 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Nível de Maturidade dos Padrões Fundamentais de Movimento de Crianças praticantes de escolinhas de futsal; 2002; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Projeto Moleque Cidadão: Parte 2; 2002; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A Relação entre Ansiedade e Esporte; 2002; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A Ioga e a atividade física; 2002; 8 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ansiedade: A Interferência no Esporte; 2001; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Educação Infantil: Conhecimento do Líder; 2001; 10 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Níveis de Ansiedade Estado de Atletas de Atletismo do 9 RCB; 2001; 15 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Projeto Moleque Cidadão; 2000; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Liderança; 1999; 5 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Aspectos importantes da Hidroginástica; 1999; 10 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ansiedade e Depressão em Crianças no Esporte; 1999; 15 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O Jogo e a Criança; 1999; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educacão Física) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Aprendizagem significativa de Ausebel: o papel do professor na Educação Infantil; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
na música; ; ; um novo caminho; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Jogos e brincadeiras: o mundo encantado da leitura; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Reciclar e contruir brincando; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A Hora do Conto: a arte de ensinar e estimular a criatividade; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
A alfabetização através da ludicidade nos anos iniciais; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Estágio Supervisionado: Anos Iniciais; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Prática Docente I: PARFOR; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Orientação de Prática I: PARFOR; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Estágio Supervisionado III: EJA; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Estágio Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Estágio Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa especial de Formação Pedagógica de Docent) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Docência da Educação Infantil; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2007; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2007; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2007; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2007; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
O ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
Ensino da Educação Física na Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - São Miguel D`Oeste; Orientador: Viviane Maciel Machado Maurente;
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MAURENTE, V. M. M. . A PROPOSTA DA EJA SOB O OLHAR DE PAULO FREIRE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MAURENTE, V. M. M. . A EJA no Município de São Luiz Gonzaga: discussões e reflexões. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MAURENTE, V. M. M. . I Encontro de Educacão Física da Fronteira Oeste Gaúcha. 2001.
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FLORES, L. D. ; MAURENTE, VIVIANE MACIEL MACHADO . Cartilha informativa. 2024.
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MOREIRA, I. B. ; MAURENTE, V. M. M. . JOGO DE RPG: CIÊNCIA E INVESTIGAÇÃO. 2023.
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MEDEIROS, J. S. ; MAURENTE, VIVIANE MACIEL MACHADO . OS TRÊS MOMENTOS PEDAGOGICOS: UMA PROPOSTA DESENVOLVIDA COM CRIANÇAS. 2022.
BIANCHINI, L. S. ; MAURENTE, VIVIANE MACIEL MACHADO . PROJETO DE LEI DE VALORIZAÇÃO DA FORMAÇÃO PERMANENTE DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE POUSO NOVO/RS. 2022.
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MAURENTE, V. M. M. . Comissão de ensino. 2012.
MAURENTE, V. M. M. . Membro do Conselho Superior da Faculdade Integrada de Santa maria. 2010.
MAURENTE, V. M. M. . Responsável pela Comissão Científica da Semana Acadêmica Integrada de FISMA. 2010.
MAURENTE, V. M. M. . Concurso Público. 2008.
MAURENTE, V. M. M. . Cimissão Científica. 2006.
MAURENTE, V. M. M. . Concurso Público. 2004.
MAURENTE, V. M. M. . Concurso Público. 2003.
MAURENTE, V. M. M. . Concurso Público. 2002.
MAURENTE, V. M. M. . Concurso Público. 2002.
MAURENTE, V. M. M. . Concurso Público. 2002.
MAURENTE, V. M. M. . Concurso Público. 2002.
MAURENTE, V. M. M. . Concurso Público. 2002.
MAURENTE, V. M. M. . Concurso Público. 1997.
MAURENTE, V. M. M. . Concurso Público. 1996.
MAURENTE, V. M. M. . Concurso Público. 1996.
MAURENTE, V. M. M. ; BATISTA, J. ; CARVALHO, S. S. . Programa Democracia da TV Assembléia. 2016.
WEEC, M. ; PORTELA, R. D. ; MAURENTE, V. M. M. . PROVAS DO ENEM. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MAURENTE, V. M. M. ; ONEIDE, L. ; INES, M. . A EDUCAÇÃO DO SEC XXI. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
2010, P. ; ONEIDE, L. ; LUZ, A. A. ; MAURENTE, V. M. M. ; CRUZ, A. A. . A formação de professores de pedagogia na Uergs: olhares e discussões. 2012.
2010, P. ; ONEIDE, L. ; LUZ, A. A. ; MAURENTE, V. M. M. ; CRUZ, A. A. . A formação de professores de pedagogia na Uergs: olhares e discussões. 2012.
MAURENTE, V. M. M. . O Pibid na Formação Inicial de Professores. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MEDEIROS, J. S. ; MAURENTE, V. M. M. . OS TRÊS MOMENTOS PEDAGOGICOS: UMA PROPOSTA DESENVOLVIDA COM CRIANÇAS. 2022. (Produto Educacional).
PISONI, A. ; MAURENTE, V. M. M. . Círculo de Cultura: um caminho possível para a formação permanente. 2022. (Produto Educacional).
BIANCHINI, L. S. ; MAURENTE, V. M. M. . PROJETO DE LEI DE VALORIZAÇÃO DA FORMAÇÃO PERMANENTE DO MAGISTÉRIO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE POUSO NOVO/RS. 2022. (Produto Educacional).
MAURENTE, V. M. M. . Formação Permanente de Professores: escuta, diálolo e problematizações. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Especialização em Gestão e Supervisão Escolar. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PEREIRA, B. ; FERREIRA, B. S. ; SANCHES, J. ; MAURENTE, V. M. M. . O ?ENDIPE?, a ?Inovação Escolar? e a ?Formação de Professores? - uma revisão necessária sobre a temática no período de 1982 a 2018.. 2021. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; WASUM, K. S. . FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS CORPORAIS DE MOVIMENTO E DA LITERATURA INFANTIL DURANTE A PANDEMIA. 2021. (Produto Educacional).
SILVEIRA, P. ; MAURENTE, V. M. M. . ENTRE LINHAS, BERGAMOTEIRAS E CARTAS: a formação permanente de professores. 2021. (Produto Educacional).
MAURENTE, V. M. M. . Formação de Professores da Educação Infantil: contar e encantar na corporeidade. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Diálogos presentes: formação permanente de professores. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. ; Luz, Ariza Araujo ; SILVEIRA, P. ; DUTRA, E. ; MOLINA, J. A. ; SCARPIN, S. . Formação continuada de professores da Rede Pública do Município de São Luiz Gonzaga. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Formação continuada de professores da Rede Pública do Município de São Luiz Gonzaga. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Café com Paulo Freire: a dialogicidade em tempos de Pandemia. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SHENEIDER, N. M. O. ; MORAES, L. ; MIOSINHO, S. D. ; CRUZ, J. F. P. ; MAURENTE, V. M. M. . A Trilha dos Sacizinhos: jogo matemático. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Matrerial didático).
SANTOS, N. O. ; GRIEBELER, G. V. ; PEREIRA, B. D. ; CRUZ, J. F. P. ; MAURENTE, V. M. M. . Árvore do Afeto. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Matrerial didático).
BASTOS, G. M. ; MORAIS, M. M. ; MAURENTE, V. M. M. . Bingo da Multiplicação. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Matrerial didático).
SANTOS, C. N. ; MIRANDA, D. ; CRUZ, J. F. P. ; MAURENTE, V. M. M. . Roleta divertida do folclore. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Matrerial didático).
CARDOSO, A. P. C. ; TRINDADE, A. O. ; RIBEIRO, P. G. ; RAMOS, L. P. ; MAURENTE, V. M. M. . Dominó criativo das frutas. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Matrerial didático).
MAURENTE, V. M. M. ; BELTRAO, R. F. . EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: a História e Filosofia da Ciência em Cursos de Formação de professores da Uergs. 2019. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. . Formação Continuada para Profissionais da Rede do Governo do RS. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Educação Inclusiva: formação para monitores AcD da Uergs. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Evasão Universitária: o caso da Universidade Estadual do RS. 2018. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. . Formação Continuada de Professores da Rede Pública de Tapes/RS. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANJOS, J. ; MAURENTE, V. M. M. . O reflexo das experiências na Formação Inicial na constituição do trabalho docente de professores que atuam na educação básica. 2017. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. . Atividades Pré-Desportivas ? Preparando a Criança para as Práticas Corporais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . O papel dos Jogos no processo de desenvolvimento. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. ; BUFFEBLEM, L. . A metodologia de resolução de problemas como estratégia de aprendizagem na alfabetização científica nos Anos Iniciais.. 2015. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. . A Ciência vai a escola: um diálogo entre Paulo Freire e Gastons Bachelard. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Orientação de Monografia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MAURENTE, V. M. M. ; OURIQUES, J. A. . Do Conhecimento Popular ao Conhecimento Científico: A Alfabetização Científica nos Anos Iniciais como Ferramenta de Aprendizagem. 2014. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; TEIXEIRA, K. S. . Observatório Nacional dos Direitos da criança e do adolescente: realidades e perspectivas do município de São Luiz Gonzaga e Região.. 2014. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; MARTINS, N. N. D. . JOGOS EDUCATIVOS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM. 2014. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; CAETANO, C. A. ; ASSUNCAO, A. P. S. . GÊNERO NA ESCOLA: AS BRINCADEIRAS CLASSIFICATÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; HARTMAM, B. ; ANJOS, J. ; MARTINS, N. N. D. . CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS. 2014. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; MARTINS, N. N. D. . DIALOGOS E REFLEXÕES SOBRE OS JOGOS EDUCATIVOS NOS ANOS INICIAIS. 2014. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; OLIVEIRA, C. M. ; RODRIGUES, J. . A MAGNÍFICA HORA DO CONTO: INCENTIVANDO E VALORIZANDO A LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA.. 2014. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; COSTA, N. M. . ALFABETIZAÇÃO DIGITAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONECTANDO SABERES. 2013. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; ESCOBAR, T. P. . UM OLHAR SOBRE A LUDICIDADE EM SALA DE AULA. 2013. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; GARCEZ, S. . JOGOS NO AUXÍLIO DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; MARQUES, P. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM TEMA A SER DEBATIDO. 2013. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; MORAES, S. F. . INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR SOB A ÓTICA DA PREPARAÇÃO DOCENTE.. 2013. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; GONCALVES, R. . O LÚDICO NA APRENDIZAGEM. 2013. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; OLIVEIRA, P. N. . O brincar na escola como forma de adquirir novos conhecimentos. 2013. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; FREITAS, R. E. A. . INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR ENTRE O IDEAL E O REAL. 2013. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. ; MACHADO, S. S. . LINGUAGEM, CIDADANIA E A LEITURA NOS ANOS INICIAIS. 2013. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. . Formação Continuada para professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MAURENTE, V. M. M. . Capacitação Docente - CEJA. 2007. .
MAURENTE, V. M. M. . Capacitação Docente - CEJA. 2007. .
Marta Peruzzo ; MAURENTE, V. M. M. . Processo Avaliativo nas Educação Física Escolar. 2007. (Relatório de pesquisa).
Edina Duranti ; MAURENTE, V. M. M. . Educação Física Escolar: Incluir ou Excluir. 2007. (Relatório de pesquisa).
Sidnei Turmina ; MAURENTE, V. M. M. . Uma proposta de Prática de Ensino do Fhaiconte na Escola. 2007. (Relatório de pesquisa).
Márcia ; MAURENTE, V. M. M. . Proposta didático pedagógica de introdução da iniciação esportiva nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. . Programa de Capacitação de professores em serviço. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Programa de Capacitação de Professores em serviço. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Colóqui de Educação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Capacitação Docente - CEJA. 2006. .
MAURENTE, V. M. M. . Capacitação Docente - CEJA. 2006. .
MAURENTE, V. M. M. . Prática de Ensino nas Escolas da Rede Estadual de Ensino de Santa Maria, RS. 2004. (Relatório de pesquisa).
MAURENTE, V. M. M. . Programa de Formacão para Professores em Servico - Bloco VII. 2002. .
MAURENTE, V. M. M. . Pós - Graduacão em Esporte Escolar. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MAURENTE, V. M. M. . Pós - Graduacão em Esporte Escolar. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MAURENTE, V. M. M. . Pós - Graduacão em Educacão para Portadores de Necessidades Especiais. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MAURENTE, V. M. M. . Festival de Voleibol II - Jogos Escolares. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Trabalhando com a Terceira Idade. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Escolinha de Voleibol. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Curso de Preparacão de Aptidão Física para Concursos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Festival de Voleibol I - Jogos Escolares. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . Pós - Graduacão em Esporte Escolar. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MAURENTE, V. M. M. . Gincana Recreativa de Voleibol. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MAURENTE, V. M. M. . Núcleos de Voleibol. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . I Curso de Abritagem dos Esportes Coletivos. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . I Torneio Infantil de Voleibol. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . II Torneio Imnfantil de Voleibol. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAURENTE, V. M. M. . II Torneio Ivo da Silva de Futsal - categorias de Base. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MAURENTE, V. M. M. . I Torneio Ivo da Silva de Futsal - Categorias de Base. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MAURENTE, V. M. M. . Prática de Ensino. 2004 (Ensino) .
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
PARA ALÉM DE TEORIA E PRÁTICA: (DES)ARTICULAÇÕES ENTRE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E PROFESSORES EM ATUAÇÃO NO LITORAL NORTE DO RIO GRANDE DO SUL, Descrição: Essa pesquisa tem como objetivo investigar que elementos do trabalho docente não estão presentes nas representações de estudantes de licenciatura sobre docência e de que forma essa ausência contribui para a precarização da classe. Traz como objetivos específicos: Mapear parte da formação docente no litoral norte RS, Brasil; Analisar as representações de estudantes de licenciaturas sobre escola e trabalho docente; Analisar as representações de professores da educação básica sobre escola e sobre o trabalho docente em contraponto com as representações de estudantes; Identificar continuidades e/ou descontinuidades entre essas representações e de que forma elas se relacionam com a precarização do trabalho docente. E como metodologia a pesquisa qualitativa, do tipo participante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Themis Karina Menegazzi - Integrante / Angelin Antunes - Integrante.
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2025 - Atual
Reencantar o Ensino de Matemática: O Potencial das Mentalidades Matemáticas na Formação de Professores, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar o potencial da abordagem das Mentalidades Matemáticas (Mathematical Mindsets), desenvolvida por Jo Boaler, para qualificar o ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental e contribuir para a formação inicial de professores no curso de Pedagogia. Fundamentada em aportes da neurociência, psicologia e educação matemática, a abordagem valoriza a plasticidade cerebral, o erro como parte do processo de aprendizagem, a visualização e a resolução aberta de problemas, contrapondo-se às práticas tradicionais baseadas na memorização. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho documental, que analisará produções acadêmicas sobre a implementação da abordagem no Brasil, com o intuito de identificar seus conceitos fundamentais, suas estratégias pedagógicas e suas implicações para a formação docente e o enfrentamento da ansiedade matemática. Espera-se que os resultados contribuam para ampliar o debate acadêmico sobre metodologias inovadoras e apoiar a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, críticas e significativas no ensino da matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Dilce Cardoso - Integrante / Dione Batista da Silva - Integrante / Maiara Morais Pereira - Integrante.
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2025 - Atual
Vivências Artísticas em Foco: Encontros Formativos Dialógicos com Estudantes dos Anos Iniciais, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo promover vivências artísticas em espaços formativos e dialógicos com estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, em escolas públicas do Litoral Norte do Rio Grande do Sul. A proposta busca estimular a expressão, a criatividade e o pensamento crítico das crianças por meio de encontros que valorizem o diálogo, a escuta sensível e a construção coletiva do conhecimento. A análise dos dados será realizada com base na sistematização de experiências, conforme proposta por Oscar Jara Holliday, valorizando os sentidos emergentes das práticas vividas. A fundamentação teórica do projeto apoia-se nos princípios da educação dialógica e emancipadora de Paulo Freire, na abordagem triangular de Ana Mae Barbosa, e nas contribuições de Duarte Júnior sobre a experiências estéticas na arte-educação. Ao articular Arte, infância e diálogo, esta pesquisa pretende contribuir para o fortalecimento de práticas educativas sensíveis, críticas e transformadoras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Flaviane Anchieta - Integrante / Natia Pereira Vargas - Integrante / Claudemir do Prado Figueiras - Integrante.
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2024 - Atual
As Escolas Normais no Rio Grande do Sul: as contribuições na formação inicial docente para a educação básica numa perspectiva regionalizada, Descrição: A Escola Normal como espaço de formação docente para educação básica é o tema central do estudo proposto, buscando constituir um olhar para a trajetória no território gaúcho, frente ao processo de construção da profissionalização docente e seus desafios para atuação na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Apresenta como objetivos - reconhecer a formação docente oferecida pelo Curso Normal para atuação na Educação Básica; - compreender o Curso Normal como formação profissional no âmbito da formação docente e contextualizar historicamente e politicamente a Escola Normal ofertada no estado do Rio Grande do Sul. Aborda como metodologia a pesquisa qualitativa, do tipo documental (2010) e a análise dos dados encontrados, sustentada em Bardin (1977).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Gabriel Fonseca - Integrante / Katiane Kamarra Olegário - Integrante.
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2022 - 2023
Estilo de pensamento de um coletivo de professoras da Educação Infantil acerca da formação permanente de professores., Descrição: O estilo de pensamento se constitui através de atividades sociais e científicas realizadas por um grupo. Essa pesquisa tem como objetivo referendar o estilo de pensamento de um coletivo de professores da educação Infantil acerca da formação permanente. Traz como objetivos específicos: - aprofundar os estudos sobre os principais conceitos flekianos que justificam a constituição dos estilos de pensamento; - constituir um coletivo de professores da Educação Infantil; - escutar, dialogar e problematizar a formação permanente de professores; - elaborar uma proposta de formação permanente a partir dos estilos de pensamento que serão construídos com o coletivo de professores da Educação Infantil. Traz como metodologia a pesquisa qualitativa e os círculos esotéricos e exotéricos de Ludwik Fleck.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Rafaela Fraga Beltrão - Integrante / Pablo Silveira - Integrante / VALERIA TANISE DE QUADROS MORAIS - Integrante.
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2022 - Atual
Formação de Professores: da formação inicial a formação continuada, Descrição: o projeto de pesquisa visa discutir a formação de professores sob a perspectiva epistemológica de uma educação crítica e emancipadora. Dialoga com problematizações acerca da constituição da epistemologia da práxis na formação de professores com o propósito de propor ações que possam conhecer e transformar a realidade da Educação Básica. Na formação inicial em um movimento de articulação entre teoria e prática na constituição da docência, e, a formação permanente sob o viés de uma formação que prime pela escuta, diálogo e compartilhamento de saberes. Tem como abordagem a pesquisa qualitativa de cunho exploratória, bibliográfica, descritiva e interpretativa. A Educação Básica é o principal campo empírico. Contudo, ao se problematizar a formação permanente de professores tanto a Educação Básica como o Ensino Superior se tornam campo de pesquisa. Dialoga com Freire (2019), Ibernón (2019), Tardifi (2004), Nóvoa (2017), Shown (1999) e Oliveira (2021).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (9) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Pablo Silveira - Integrante / Liamar Stela Bianchini - Integrante / BRUNA DE SOUZA FERREIRA - Integrante / Israel de Barros Moreira - Integrante / Themis Karina Menegazzi - Integrante / Luzimar Diniz Flores - Integrante / Marcelize Carvalho Fabricio - Integrante / André Luciano Alves - Integrante / Gabriel Fonseca - Integrante / Michele Fabricio - Integrante / Flaviane Anchieta - Integrante / Natia Pereira Vargas - Integrante.
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2021 - 2022
ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DOCENTE: INOVAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA, Descrição: A pesquisa no ano de 2020 mostrou algumas possibilidades inovadoras realizadas pelos professores em decorrência da pandemia do Covid 19. As práticas educativas buscaram dar o acesso dos alunos à educação. Muitas dificuldades foram impostas, incertezas sentidas, mas, os professores, sempre com o desejo de que o conhecimento fosse ao encontro dos seus alunos. Alguns aspectos devem ser destacadas no ano de 2020: - incertezas de estar produzindo práticas educativas que atendesse a necessidade dos alunos; - afirmação da desigualdade social frente ao acesso as tecnologias; - parcerias ou não das famílias; e - principalmente o estar junto efetivamente.Mas, contudo, a capacidade de inovação dos professores, ressignificando suas práticas foi potencializado no momento pandêmico. Partindo dessa constatação, o ano de 2021 será o ano de qualificar essas práticas, por ser ainda um período de incertezas, qualificando a capacidade dos professores e a sua preocupação em fazer com que o conhecimento chegue aos seus alunos. Todas as dificuldades, reinvenções, novas metodologias nesse momento histórico do Covid 19 deve ser registrado e divulgado, a fim de compartilhar práticas inovadoras que deram e estão dando certo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Stefanie da Silva Santos - Integrante / Bruna Souza Ferreira - Integrante / Rafaela Beltrão - Integrante / Beatriz Pereira - Integrante.
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2021 - 2022
A EPISTEMOLOGIA DE LUDWIK FLECK NA EDUCAÇÃO: APROXIMAÇÃO AO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: A pesquisa proposta tem como objetivo reconhecer a epistemologia de Ludwik Fleck enquanto possibilidade de diálogo e aproximação ao campo de estudos da formação de professores. Traz como objetivos específicos: - estudar a epistemologia Fleckiana; - estudar e popularizar a epistemologia Fleckiana na formação inicial e permanente de Pedagogos como possibilidade pedagógica e metodológica de ação e intervenção; realizar aproximações da epistemologia com pesquisadores da área da formação de professores (Paulo Freire 1994; Nóvoa, 1992,1996, Inbernon, 2010) - construir grupo de pesquisa que estude, dissemine e dialogue com a epistemologia Fleckiana na formação de professores. Consta de uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico que será realizada a partir de artigos acadêmicos-científicos, teses, dissertações. Tendo como base a principal obra de Fleck "Gênese e desenvolvimento de um fato científico".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Janifer Sanches - Integrante.
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2020 - 2021
ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DOCENTE: INOVAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA, Descrição: Essa proposta visa buscar a interação entre o estudante do Curso de Pedagogia, o professor regente e o orientador da IES em um processo de estudo, reflexão e construção de práticas educativas inovadoras. A preocupação central deste estudo está em compreender que inovações professores que atuam nos Anos Iniciais produzem ou introduzem em seus espaços de docência, bem como buscar entender como e até que ponto as escolas subsidiam essas inovações nos ambientes escolares. E, reconhecer se o professor que atua nos Anos Iniciais em início, meio e final de carreira estão conseguindo implementar na sala de aula mudanças em suas práticas educativas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Beatriz Duarte Pereira - Integrante / José Leandro Amaral - Integrante / Rafaela Beltrão - Integrante / Stefani Santos - Integrante / Bruna Ferreira - Integrante.
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2020 - 2021
ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DOCENTE: INOVAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA, Descrição: Essa proposta visa buscar a interação entre o estudante do Curso de Pedagogia, o professor regente e o orientador da IES em um processo de estudo, reflexão e construção de práticas educativas inovadoras. A preocupação central deste estudo está em compreender que inovações professores que atuam nos Anos Iniciais produzem ou introduzem em seus espaços de docência, bem como buscar entender como e até que ponto as escolas subsidiam essas inovações nos ambientes escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Rafaela Fraga Beltrão - Integrante / Beatriz Duarte Pereira - Integrante / José Leandro Amaral Welter - Integrante / Stefanie da Silva Santos - Integrante / Bruna Souza Ferreira - Integrante.
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2020 - 2021
A EPISTEMOLOGIA DE LUDWIK FLECK NA EDUCAÇÃO: APROXIMAÇÃO AO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: A pesquisa proposta tem como objetivo reconhecer a epistemologia de Ludwik Fleck enquanto possibilidade de diálogo e aproximação ao campo de estudos da formação de professores. Traz como objetivos específicos: - estudar a epistemologia Fleckiana; - estudar e popularizar a epistemologia Fleckiana na formação inicial e permanente de Pedagogos como possibilidade pedagógica e metodológica de ação e intervenção; realizar aproximações da epistemologia com pesquisadores da área da formação de professores (Paulo Freire 1994; Nóvoa, 1992,1996, Inbernon, 2010) - construir grupo de pesquisa que estude, dissemine e dialogue com a epistemologia Fleckiana na formação de professores. Consta de uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico que será realizada a partir de artigos acadêmicos-científicos, teses, dissertações. Tendo como base a principal obra de Fleck "Gênese e desenvolvimento de um fato científico".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Rafaela Fraga Beltrão - Integrante / Pablo Silveira - Integrante / VALERIA TANISE DE QUADROS MORAIS - Integrante.
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2020 - 2021
ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DOCENTE: INOVAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA, Descrição: Essa proposta visa buscar a interação entre o estudante do Curso de Pedagogia, o professor regente e o orientador da IES em um processo de estudo, reflexão e construção de práticas educativas inovadoras. A preocupação central deste estudo está em compreender que inovações professores que atuam nos Anos Iniciais produzem ou introduzem em seus espaços de docência, bem como buscar entender como e até que ponto as escolas subsidiam essas inovações nos ambientes escolares. E, reconhecer se o professor que atua nos Anos Iniciais em início, meio e final de carreira estão conseguindo implementar na sala de aula mudanças em suas práticas educativas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Beatriz Duarte Pereira - Integrante / José Leandro Amaral - Integrante / Rafaela Beltrão - Integrante / Stefani Santos - Integrante / Bruna Ferreira - Integrante.
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2020 - Atual
Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Inovação Escolar, Descrição: Grupo de pesquisa cadastrado no CNPq. O Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Inovação Escolar (GPFOPIE) tem como objetivo estudar a formação de professores, seus currículos e políticas, bem como a inovação escolar. Traz como proposta a educação libertadora balizada nos referenciais freireanos, nos saberes docentes e práticas pedagógicas. Visa constituir uma rede de discussões e diálogos que reforcem a importância da formação continuada e seus reflexos nas inovações escolares, consideradas como práticas educativas, tempos e espaços, gestão escolar, concepções de professores, gestores, estudantes e comunidade escolar. Também discutirá a luz da epistemologia de Fleck e Bachelard a formação de professores sob o viés da transposição didática e coletivo de pensamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Rafaela Fraga Beltrão - Integrante / Pablo Silveira - Integrante / José Leandro Amaral Welter - Integrante / Stefanie da Silva Santos - Integrante / Bruna Ferreira - Integrante / Alice Pisoni - Integrante / Karina da Silva Wasum - Integrante / Jeniffer Saldanha de Medeiros - Integrante / Liamar Bianchini - Integrante / Beatriz Pereira - Integrante.
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2019 - 2020
Conhecimento Científico: a história e filosofia da ciência em cursos de formação de professores., Descrição: Essa pesquisa visa conhecer como a história e filosofia da ciência se apresentam nos componentes curriculares em cursos de formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Rafaela Fraga Beltrão - Integrante.
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2019 - 2020
Os Temas Transversais nas aulas de Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: Essa pesquisa visa verificar se os temas transversais são contemplados nas aulas de Educação Física nos Anos Iniciais e propor aulas que contemplem os temas transversais nos conteúdos escolares. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Rita de Cássia Lubas - Integrante.
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2019 - 2020
A Pedagogia Histórico Cultural nas Aulas de Educação Física nos Anos Iniciais, Descrição: Essa pesquisa visa propor aulas de Educação Física nos Anos Iniciais que tenham como base teórica a pedagogia histórico cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Natieli Pinto Mendes - Integrante.
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2019 - 2020
A formação continuada de professores na produção do conhecimento científico: um estudo sobre as reuniões pedagógicas nas escolas de educação básica, Descrição: O presente projeto faz parte da linha de pesquisa 1 do Mestrado profissional em educação da Uergs e tem como autor Pablo Silveira, meu orientando do programa. Tem como objetivo entender como ocorre a produção do conhecimento nas reuniões pedagógicas dos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Pablo Silveira - Integrante.
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2018 - 2019
EVASÃO UNIVERSITÁRIA: O CASO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL, Descrição: Busca verificar os motivos que levam os estudantes de Graduação da Uergs a evadirem e propor ações de permanência dos estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Sharon Maciel - Integrante / Cristina Avila - Integrante.
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2018 - 2019
Semanas de Divulgação e Mostras Científicas: a ciência viva e vivida por jovens, professores e pesquisadores, Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado com mérito em edital do CNPq no ano de 2018, tem como objetivos:- proporcionar a formação de professores das escolas de educação básica;- desenvolver materiais didáticos pedagógicos para aplicação na educação básica;- promover semanas de divulgação científica;- incentivar a pesquisa científica desde a educação básica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Arisa Araujo da Luz - Integrante / Fernanda Leal Leães - Integrante / Alexandre Derivi - Integrante / Aaron Concha Hengler - Integrante / Erli Costa - Integrante / Clodis Filho - Integrante.
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2018 - 2019
História e Filosofia e da Ciência: educação científica na educação infantil, Descrição: A pesquisa busca discutir e refletir a educação científica em cursos de formação de professores, desde os seus currículos, formação inicial e continuada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador.
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2018 - 2019
Formação de professores: representação social de escola em turmas T1 e T2 da EJA, Descrição: o Presente projeto faz parte da linha 1 do Mestrado Profissional em Educação da Uergs e tem como intenção descobrir em turmas da EJA como se constitui as representações sociais de escola no período da alfabetização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Karine da Silva Wasum - Integrante.
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2017 - 2018
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: da Formação Inicial ao Currículo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: Divulgação e popularização da ciência em cursos de formação de professores e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador.
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2015 - 2017
Os Reflexos das experiências da formação inicial na constituição do trabalho de professores na educação básica na região das missões, Descrição: Esse projeto buscou refletir sobre as experiências que os professores trazem ou adquirem durante a docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Jaqueline dos Anjos - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.
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2015 - 2016
A metodologia de resolução de problemas como estratégia de aprendizagem na alfabetização científica nos Anos Iniciais., Descrição: Esse projeto procurou estudar se a metodologia de resolução de problemas pode ser considerada uma estratégia de alfabetização científica nos Anos Iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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2015 - 2016
Educação Física Escolar: da formação inicial a formação continuada, Descrição: Oportunizar a aproximação de acadêmicos com professores de Educação Física em um diálogo de trocas de conhecimentos e saberes. Contrapondo a teoria e a prática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador.
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2015 - 2016
Qualidade de Vida e saúde como campo epistemológico de saberes na sociedade contemporânea., Descrição: O projeto tem como objetivo trazer a epistemologia como campo de estudos e de base para se ampliar as possibilidades de estudos e atuação da área das Ciências da Saúde, considerando o envelhecimento humano da população brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Jaqueline dos Anjos - Integrante.
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2015 - 2016
Boas práticas alimentares em escolares: atividade física e saúde, Descrição: O projeto busca reconhecer e entender como uma boa alimentação influencia na qualidade de vida e saúde de escolares e a sua efetiva relação com a prática de atividades físicas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / José Ailton Ouriques - Integrante / Jaqueline dos Anjos - Integrante / Ingrid dos Santos - Integrante.
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2015 - 2016
AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID-UERGS PARA AS PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE: COMO COMPONENTE CURRICULAR E NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA, Descrição: As práticas na formação docente, como componente curricular e no estágio supervisionado, tornaram-se questão-chave para a formação de futuros profissionais da educação. Sua importância vem sendo evidenciada diante das crescentes mudanças nas grades curriculares dos Cursos de Licenciatura. Os cursos de Licenciatura começam a inserir essas disciplinas como um dos eixos norteadores dos seus cursos de formação inicial, como afirma Pinto (2002 p.17), [...] a prática de ensino, aqui, transcende osseus limites enquanto uma simples disciplina curricular, para ser entendida, nas suas diversas modalidades, como um eixo norteador dos cursos de formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Martha Houpp - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2015 - 2016
Semanas de Divulgação e Mostras Científicas: a busca da ciência viva e vivida na Educação de jovens cientistas, professores e pesquisadores iniciantes., Descrição: A presente proposta tem como objetivo principal integrar educadores e pesquisadores nos processos decorrentes da difusão e comunicação da ciência e, desta forma, incentivar a formação dos futuros líderes em ciência e educação do Estado do Rio Grande do Sul. Por meio de Oficinas de Formação, para educadores e pesquisadores pretende-se discutir a importância da difusão da ciência para ambos os atores da educação. O envolvimento entre os educadores e pesquisadores irá possibilitar o desenvolvimento de material didático específico para uso em sala de aula e em outras atividades não formais de Educação. As Semanas de Divulgação e Mostras Científicas irão proporcionar a prática das atividades desenvolvidas durante as Oficinas de Formação, diretamente com os alunos e divulgar e desmistificar a ciência e o fazer ciência, usando como tema base a Educação em Ciência. Os educadores serão convidados a desenvolver atividades com cunho científico com seus alunos enquanto os pesquisadores em início de carreira (estudantes de graduação, mestrado, doutorado e nos anos iniciais após o doutorado) serão direcionados a compreender a necessidade de difusão da ciência que realizam e, com o apoio dos educadores, que são mestres na arte de transmitir o conhecimento, os pesquisadores irão realizar atividades em sala de aula, como palestras. O envolvimento entre os educadores e pesquisadores irá possibilitar o desenvolvimento de material didático específico para uso em sala de aula, bem como o estímulo ao trabalhos a serem apresentados pelos alunos da educação básica nas semanas de divulgação e mostras científicas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador.
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2015 - 2016
O Estágio na formação docente: o papel do professor da escola e do professor da Universidade, Descrição: Esse projeto visa dialogar e refletir sobre os saberes necessários ao desenvolvimento dos estágios na Educação Básica, trazendo as reais contribuições e responsabilidades do professor orientador da escola e do professor orientador da Universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Ayrton Avila da Cruz - Integrante / Celia do Amaral Caetano - Integrante / Caroline Mendes de Oliveira - Integrante / Ingrid dos Santos - Integrante.
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2015 - 2016
A formação de professores/pesquisadores e jovens/pesquisadores: desmistificando a ciência na escola, Descrição: Estimular a pesquisa científica junto a professores e ao público infanto-juvenil de forma a incentivar a formação das novas lideranças em pesquisa e educação nas escolas por meio de atividades multidisciplinares integrando educadores, pesquisadores em início de carreira e alunos dos mais diversos níveis de ensino;Utilizar o local privilegiado que é a sala de aula para aumentar o interesse dos jovens pela pesquisa científica;Estimular a inclusão digital e ampliar o uso de novas tecnologias de comunicação nas escolas por meio do contato com cientistas e estudantes de outras localidades;Fortalecer e aumentar a colaboração entre escolas do para troca de conhecimento e experiência em pesquisas científicas; Possibilitar o acesso fácil a materiais didáticos sobre pesquisas científicas;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador.
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2014 - 2015
A Alfabetização Científica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: do conhecimento popular ao conhecimento científico, Descrição: Projeto de pesquisa do programa Inicie da Uergs. O projeto teve como objetivo constatar qual a concepção de ciência que os professores dos anos iniciais do ensino fundamental tem e como essa concepção está amalgamada em suas práticas educativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador.
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2013 - 2014
O estado da arte: a Alfabetização Cientifica nos Anos Iniciais em Dissertações e Teses da CAPES, Descrição: Esse projeto fará parte de um dos capítulos de minha tese de doutorado do Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, e se proporá em conhecer o que tem sido publicado nos último 5 anos sobre a Alfabetização Científica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Lisiane de Oliveira Porciúncula - Integrante.
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2013 - 2014
UM MERGULHO PELAS ATAS DO ENPEC: INDO AO ENCONTRO DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS, Descrição: Projeto de pesquisa que marcará o início do trabalho de doutoramento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador.
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2013 - 2014
A Alfabetização Científica nos Anos Iniciais: do conhecimento popular ao conhecimento científico, Descrição: Esse projeto se constituirá como um dos capítulos da tese de doutorado que será apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Quìmica da Vida e Saúde da UFRGS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Lisiane de Oliveira Porciúncula - Integrante.
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2012 - 2013
Observatório Nacional dos Direitos Humanos, Descrição: Esse projeto buscou fazer o reconhecimento das políticas públicas de atendimento a crianças e adolescentes em situações sociais vulneráveis e as instituições que possuem essas políticas públicas, e aproximar a IES da realidade dessas instituições.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Keli da Silva Teixeira - Integrante.
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2012 - 2013
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM TEMA A SER DEBATIDO, Descrição: A Educação Inclusiva é hoje um tema muito discutido no ambiente educacional, mas na vivencia da realidade escolar, ainda, existe um distanciamento grande entre o conceito de inclusão e as práticas docentes. A presente pesquisa objetivou investigar como os alunos (as) com deficiência e egressos de escola especial, retomam seu processo de aprendizagem na escola regular. Consistiu em uma pesquisa?ação, concretizada através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Pesquisa e intitulada ?Inclusão Escolar: a trajetória da criança com deficiência egressa da escola especial? Edital PROPPG 001/2012 - IniCie/Uergs. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Patricia Marques - Integrante.
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2012 - 2013
INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR ENTRE O IDEAL E O REAL, Descrição: Esta pesquisa tratou das questões relacionadas à inclusão escolar em sua formatação idealística, na forma descrita por autores do assunto, confrontando-a com a realidade vivenciada em sala de aula, observado sob o ângulo do professor, do aluno e comunidade escolar. Seus objetivos constaram de: conhecer a realidade da escola frente à inclusão e o tipo de atendimento que é desenvolvido para os alunos inclusos. E a influencia que o ensino inclusivo tem ou pode ter na comunidade escolar e no aluno, avaliando opiniões, olhares, posições e realidade da inclusão escolar, com as dificuldades e desafios enfrentados pelos trabalhadores em educação. Para isso foi realizada uma pesquisa qualitativa. O campo da pesquisa foi o Instituto Estadual de Educação Professor Osmar Poppe, de São Luiz Gonzaga, RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Rosa Elena Acosta de Freitas - Integrante.
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2012 - 2013
O LÚDICO NA APRENDIZAGEM, Descrição: A presente pesquisa teve como preocupação o lúdico e suas possibilidades de constituir sujeitos cidadãos do mundo a partir do processo de ensino aprendizagem na escola. O interesse pelo tema se justificou pelo fato de que essa ação é parte intrínseca na vida do sujeito infantil, e para entender o seu significado, é necessário conhecer a própria criança, no seu processo de desenvolvimento e aprendizagem na construção do conhecimento. Sabemos que o lúdico é um meio de constituição da criança, e também um meio de expressão, comunicação e crescimento, isso porque ela necessita brincar, e esse ato depende do contexto em que está inserida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Ritieli Gonçalves - Integrante.
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2012 - 2013
JOGOS NO AUXÍLIO DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Essa pesquisa teve como ponto principal o reconhecimento da importância dos jogos como recurso complementar na aquisição do conhecimento matemático nos anos iniciais do ensino fundamental, as dificuldades encontradas pelos professores atuais em aplicá-los e também, os benefícios que ele pode trazer no desenvolvimento da aprendizagem. Têm como base pesquisa bibliográfica embasada em pensamentos de escritores sobre a área bem como, pesquisas com professoras atuantes e também toda a bagagem cultural/teórica e prática adquirida no percurso acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Sinara Garcez - Integrante.
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2012 - 2013
UM OLHAR SOBRE A LUDICIDADE EM SALA DE AULA, Descrição: Essa pesquisa buscou refletir sobre a importância da ludicidade em sala de aula, defendendo a proposta de que a ludicidade pode e deve se fazer presente em todos os espaços escolares, incluindo a sala de aula, independentemente da idade que tenham os alunos. Pois partindo do pressuposto que a vida do ser humano é feita de movimento, interação e aprendizado a ludicidade se faz essencial para que a construção do conhecimento ocorra de forma mais prazerosa e satisfatória. Além de contribuir para que a aula fique muito mais dinâmica e divertida, sendo uma excelente maneira de o professor despertar nos alunos o real interesse pelo aprendizado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Tanira Pereira Escobar - Integrante.
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2012 - 2013
ALFABETIZAÇÃO DIGITAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONECTANDO SABERES, Descrição: Trata-se de uma pesquisa de campo, com acompanhamento direto no ambiente escolar, com objetivo de investigar a visão que os docentes tem sobre a alfabetização digital nos anos iniciais no ensino fundamental, em uma escola pública municipal de São Luiz Gonzaga.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Neiva Martins da Costa - Integrante.
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2012 - 2013
LINGUAGEM, CIDADANIA E A LEITURA NOS ANOS INICIAIS, Descrição: Entender a linguagem como condição do homem social e suas implicações na formação de sua cidadania, tendo em vista que inclusão social está diretamente ligada ao fato de que a linguagem mundial exclui as vivências simples das classes menos favorecidas. O homem como responsável pela sua realização, em parceria com os demais, constrói nessa interação suas crenças, suas leis, suas verdades, sua cultura, trazendo na realidade, inúmeras implicações. Ter essa consciência participativa é fundamental, sobretudo se não for só teórica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Silvia dos Santos Machado - Integrante.
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2012 - 2013
O BRINCAR NA ESCOLA COMO FORMA DE ADQUIRIR NOVOS CONHECIMENTOS, Descrição: Para as crianças, o brincar e o jogar são modos de aprender e se desenvolver. Ao fazer essas atividades, elas vivem experiências fundamentais. O objetivo dessa pesquisa foi o de entender como é visto o brincar no espaço escolar, às brincadeiras que as crianças fazem na entrada, recreio e saída da escola. Como e com quem brincam e se as brincadeiras de outros tempos estão presentes nas vidas das crianças hoje. Essa pesquisa foi desenvolvida através de uma pesquisa-ação, de abordagem qualitativa. Fez parte da amostra alunos do 1º ao 4º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental José Bonifácio, localizada na Rua General Lima, nº 3852, Bairro Maria Auxiliadora, no Município de São Luiz Gonzaga. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Patricia Nunes de Oliveira - Integrante.
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2012 - 2013
INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR SOB A ÓTICA DA PREPARAÇÃO DOCENTE., Descrição: A presente pesquisa foi um estudo sobre a inclusão escolar e como este tema é visto atualmente na educação. Existe no mundo todo um movimento que visa incluir pessoas com deficiência na sociedade, de forma a torná-los membros ativos dela, como qualquer cidadão, com direitos e deveres. Mas o que é de fato a inclusão escolar? Como os professores dos Anos Iniciais abordam e entendem esse tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Silvana Ferraz Moraes - Integrante.
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2011 - 2012
Profissão professor: um olhar sobre a docência de professores das Séries Iniciais do Município de São Luiz Gonzaga, Descrição: Esse projeto será desenvolvido nas escolas públicas da região das missões. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Arisa Araújo da Luz - Integrante.
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2009 - 2011
Dilemas e Perspectiva para a Inovação Educacional na Educação Básica e na Formação de Professores (DIPIED, Descrição: Descrição: Neste projeto, pretendemos compreender como as mudanças se efetivam nos espaços educativos e em que medida essas podem ser caracterizadas como inovações educacionais. A partir da literatura da área, consensuamos no grupo alguns pressupostos teóricos. Assim, adotamos, provisoriamente, uma definição operacional de Inovação Educacional como um processo planejado, passível de acompanhamento e avaliação, durável por um período relativamente longo, com poucas possibilidades de ocorrer com freqüência e que, necessariamente, introduz melhorias num determinado sistema, unidade ou espaço educativo. Esse processo tenciona alterar idéias, concepções e metas, conteúdos e práticas escolares, visando a introduzir e promover certas mudanças nas práticas educativas vigentes em alguma direção renovadora em relação à existente. Percebemos certo hiato na produção científica recente sobre Inovação Educacional no país. Nesse sentido, consideramos importante compreender o desenvolvimento das diversas práticas escolares no contexto de Escolas de Educação Básica dos Sistemas Público de Ensino, bem como suas relações com a organização e o desenvolvimento dos processos de formação de professores e estudá-los a partir de seu potencial inovador. Esses serão os nossos focos de estudo. Inicialmente, estaremos voltados para analisar tais práticas escolares referentes a 03 (três) eixos: organização dos tempos e dos espaços escolares; planejamento e desenvolvimento de práticas didático-pedagógicas; organização e desenvolvimento de processos formativos de professores. Também pretendemos analisar as estruturações curriculares de Cursos de Licenciatura segundo 04 (quatro) eixos: processo de construção de novas configurações curriculares; relação entre formação teórico-metodológica num campo disciplinar específico e formação teórico-metodológica no campo pedagógico; organização e desenvolvimento de práticas como componente curricular e organização e desenvolvimento de estágios curriculares..E. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Integrante / Andrea Garcez Pereira - Integrante / Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Francine Pavan - Integrante / Lidiane Limana Pinati - Integrante / Edna Falcão Dutra - Integrante / Maria Eliza Gama Santos - Integrante / Elciana Buffon - Integrante / Margarete Schmoel Lictenecker - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro / Gabinete de Projetos do Centro de Educação - Outra.
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2008 - 2010
Grupo de Estudos, Pesquisas e Intervenções INOVAEDUC - Inovação Educacional, Práticas Educativas e Formação de Professores, Descrição: O Grupo de Estudos, Pesquisas e Intervenções INOVAEDUC - Inovação Educacional, Práticas Educativas e Formação de Professores tem por objetivo buscar a compreensão de como as mudanças se efetivam nos espaços educativos e em que medida essas mudanças podem ser caracterizadas como inovações educacionais, bem como estimular mudanças mediante intervenções organizadas e implementadas nos diversos níveis de ensino, a partir de planejamentos baseados em parâmetros e referenciais criados, adotados e/ou sustentados pela equipe. Seus membros dedicam-se a estudar e compreender o desenvolvimento das diversas práticas educativas no contexto de Escolas de Educação Básica dos Sistemas Públicos de Ensino, e suas relações com a organização e o desenvolvimento de processos de formação de professores, a partir de seu potencial inovador. As ações investigativas desenvolvidas no Grupo estão norteadas por 3 Temáticas Gerais (TG), que são desdobradas em Temáticas Secundárias e Focos Específicos, nos trabalhos próprios dos subgrupos e dos seus membros: TG I: Processos Formativos de Professores 1.Formação inicial de professores e aprendizagem da docência 2.Aspectos necessários para Formação de Professores no contexto brasileiro 3.Formação continuada e desenvolvimento profissional de professores 4.Formação e atuação de formadores de professores 5.Identidade profissional docente TG II: Cultura, organização e desenvolvimento escolar 1.Organização de tempos e espaços escolares de níveis e modalidades de ensino 2.Organização e desenvolvimento do trabalho docente 3.Desenvolvimento, análise e utilização de materiais didático-pedagógicos na Educação Básica 4.Conteúdos de ensino, recursos didáticos e resolução de problemas na Educação em Ciências 5.Práticas educativas escolares e formação da cidadania TG III: Políticas públicas e sistemas de ensino 1.Sistemas nacionais e regionais de avaliação escolar 2.Exames nacionais de competências 3.Programas nacionais do livro didático. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Integrante / Andrea Garcez Pereira - Integrante / Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Francine Pavan - Integrante / Leila Cristiane Pinto Finogueto - Integrante / Lidiane Limana Pinati - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Outra., Número de produções C, T & A: 2
Projetos de desenvolvimento
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2015 - Atual
Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development), Descrição: Olimpíadas científicas são uma prática para difusão da ciência e tecnologia junto a jovens estudantes da educação básica utilizada em praticamente todo o mundo. Ao mesmo temo que disseminam a ciência/conhecimento entre os jovens estimula professores e escolas a buscarem condições adequadas para que os alunos possam participar e se destacar. Muitas Olímpiadas desenvolvem a interdisciplinaridade, por meio de que vão além dos objetivos dos Planos Curriculares Nacionais. Promovem a atualização de professores e demais atores dos processos, incentivando inclusive os pais e outros familiares e membros da comunidade a atuarem ativamente nas ações que envolvem os concorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2015 - Atual
Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development), Descrição: Olimpíadas científicas são uma prática para difusão da ciência e tecnologia junto a jovens estudantes da educação básica utilizada em praticamente todo o mundo. Ao mesmo temo que disseminam a ciência/conhecimento entre os jovens estimula professores e escolas a buscarem condições adequadas para que os alunos possam participar e se destacar. Muitas Olímpiadas desenvolvem a interdisciplinaridade, por meio de que vão além dos objetivos dos Planos Curriculares Nacionais. Promovem a atualização de professores e demais atores dos processos, incentivando inclusive os pais e outros familiares e membros da comunidade a atuarem ativamente nas ações que envolvem os concorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2015 - Atual
Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development), Descrição: Olimpíadas científicas são uma prática para difusão da ciência e tecnologia junto a jovens estudantes da educação básica utilizada em praticamente todo o mundo. Ao mesmo temo que disseminam a ciência/conhecimento entre os jovens estimula professores e escolas a buscarem condições adequadas para que os alunos possam participar e se destacar. Muitas Olímpiadas desenvolvem a interdisciplinaridade, por meio de que vão além dos objetivos dos Planos Curriculares Nacionais. Promovem a atualização de professores e demais atores dos processos, incentivando inclusive os pais e outros familiares e membros da comunidade a atuarem ativamente nas ações que envolvem os concorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2015 - Atual
Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development), Descrição: Olimpíadas científicas são uma prática para difusão da ciência e tecnologia junto a jovens estudantes da educação básica utilizada em praticamente todo o mundo. Ao mesmo temo que disseminam a ciência/conhecimento entre os jovens estimula professores e escolas a buscarem condições adequadas para que os alunos possam participar e se destacar. Muitas Olímpiadas desenvolvem a interdisciplinaridade, por meio de que vão além dos objetivos dos Planos Curriculares Nacionais. Promovem a atualização de professores e demais atores dos processos, incentivando inclusive os pais e outros familiares e membros da comunidade a atuarem ativamente nas ações que envolvem os concorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2015 - Atual
Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development), Descrição: Olimpíadas científicas são uma prática para difusão da ciência e tecnologia junto a jovens estudantes da educação básica utilizada em praticamente todo o mundo. Ao mesmo temo que disseminam a ciência/conhecimento entre os jovens estimula professores e escolas a buscarem condições adequadas para que os alunos possam participar e se destacar. Muitas Olímpiadas desenvolvem a interdisciplinaridade, por meio de que vão além dos objetivos dos Planos Curriculares Nacionais. Promovem a atualização de professores e demais atores dos processos, incentivando inclusive os pais e outros familiares e membros da comunidade a atuarem ativamente nas ações que envolvem os concorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2015 - Atual
Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development), Descrição: Olimpíadas científicas são uma prática para difusão da ciência e tecnologia junto a jovens estudantes da educação básica utilizada em praticamente todo o mundo. Ao mesmo temo que disseminam a ciência/conhecimento entre os jovens estimula professores e escolas a buscarem condições adequadas para que os alunos possam participar e se destacar. Muitas Olímpiadas desenvolvem a interdisciplinaridade, por meio de que vão além dos objetivos dos Planos Curriculares Nacionais. Promovem a atualização de professores e demais atores dos processos, incentivando inclusive os pais e outros familiares e membros da comunidade a atuarem ativamente nas ações que envolvem os concorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development), Descrição: Olimpíadas científicas são uma prática para difusão da ciência e tecnologia junto a jovens estudantes da educação básica utilizada em praticamente todo o mundo. Ao mesmo temo que disseminam a ciência/conhecimento entre os jovens estimula professores e escolas a buscarem condições adequadas para que os alunos possam participar e se destacar. Muitas Olímpiadas desenvolvem a interdisciplinaridade, por meio de que vão além dos objetivos dos Planos Curriculares Nacionais. Promovem a atualização de professores e demais atores dos processos, incentivando inclusive os pais e outros familiares e membros da comunidade a atuarem ativamente nas ações que envolvem os concorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2015 - Atual
Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development), Descrição: Olimpíadas científicas são uma prática para difusão da ciência e tecnologia junto a jovens estudantes da educação básica utilizada em praticamente todo o mundo. Ao mesmo temo que disseminam a ciência/conhecimento entre os jovens estimula professores e escolas a buscarem condições adequadas para que os alunos possam participar e se destacar. Muitas Olímpiadas desenvolvem a interdisciplinaridade, por meio de que vão além dos objetivos dos Planos Curriculares Nacionais. Promovem a atualização de professores e demais atores dos processos, incentivando inclusive os pais e outros familiares e membros da comunidade a atuarem ativamente nas ações que envolvem os concorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development), Descrição: Olimpíadas científicas são uma prática para difusão da ciência e tecnologia junto a jovens estudantes da educação básica utilizada em praticamente todo o mundo. Ao mesmo temo que disseminam a ciência/conhecimento entre os jovens estimula professores e escolas a buscarem condições adequadas para que os alunos possam participar e se destacar. Muitas Olímpiadas desenvolvem a interdisciplinaridade, por meio de que vão além dos objetivos dos Planos Curriculares Nacionais. Promovem a atualização de professores e demais atores dos processos, incentivando inclusive os pais e outros familiares e membros da comunidade a atuarem ativamente nas ações que envolvem os concorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2015 - Atual
Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development), Descrição: Olimpíadas científicas são uma prática para difusão da ciência e tecnologia junto a jovens estudantes da educação básica utilizada em praticamente todo o mundo. Ao mesmo temo que disseminam a ciência/conhecimento entre os jovens estimula professores e escolas a buscarem condições adequadas para que os alunos possam participar e se destacar. Muitas Olímpiadas desenvolvem a interdisciplinaridade, por meio de que vão além dos objetivos dos Planos Curriculares Nacionais. Promovem a atualização de professores e demais atores dos processos, incentivando inclusive os pais e outros familiares e membros da comunidade a atuarem ativamente nas ações que envolvem os concorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2015 - Atual
Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development), Descrição: Olimpíadas científicas são uma prática para difusão da ciência e tecnologia junto a jovens estudantes da educação básica utilizada em praticamente todo o mundo. Ao mesmo temo que disseminam a ciência/conhecimento entre os jovens estimula professores e escolas a buscarem condições adequadas para que os alunos possam participar e se destacar. Muitas Olímpiadas desenvolvem a interdisciplinaridade, por meio de que vão além dos objetivos dos Planos Curriculares Nacionais. Promovem a atualização de professores e demais atores dos processos, incentivando inclusive os pais e outros familiares e membros da comunidade a atuarem ativamente nas ações que envolvem os concorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2015 - Atual
Olimpíada Brasileira de desenvolvimento de Apps I Desafio de Apps móveis: ações para o desenvolvimento sustentável (Brazilian Olympiad in Mobile Apps Development I Mobile Apps Challenge: actions for sustainable development), Descrição: Olimpíadas científicas são uma prática para difusão da ciência e tecnologia junto a jovens estudantes da educação básica utilizada em praticamente todo o mundo. Ao mesmo temo que disseminam a ciência/conhecimento entre os jovens estimula professores e escolas a buscarem condições adequadas para que os alunos possam participar e se destacar. Muitas Olímpiadas desenvolvem a interdisciplinaridade, por meio de que vão além dos objetivos dos Planos Curriculares Nacionais. Promovem a atualização de professores e demais atores dos processos, incentivando inclusive os pais e outros familiares e membros da comunidade a atuarem ativamente nas ações que envolvem os concorrentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Graduação: (2) . , Integrantes: Viviane Maciel Machado Maurente - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Prêmios
2016
Paraninfa da terceira turma de formandos do Curso de Pedagogia, Uergs - Unidade de São Luiz Gonzaga.
2015
Paraninfa da 2ª turma de formandos do Curso de Pedagogia da Universidade estadual do Rio Grande do Sul - Unidade em São Luiz Gonzaga, Turma de formandos e Uergs.
2014
3ª melhor projeto do Programa Les Doctorialies, SEINTEC, CNPq.
2013
Patronese da 1ª turma de Pedagogia da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Unidade em São Luiz Gonzaga, Turma de formandos e Uergs.
2010
Professora homenageada do Cursó Técnico em Enfermagem da Fisma, FISMA.
2009
Professora homenageada do Cursó Técnico em Enfermagem da Fisma, FISMA.
2008
Aprovada em 1º lugar para professora substituta do MEN/CE/UFSM, UFSM.
2007
Professora homenageada do curso de Licenciatura Plena em Educação Física, Unoesc - São Miguel do Oeste.
2006
Professora homenageada do curso de Licenciatura Plena em Educação Física, UFSM - Santa Maria.
2006
Professora homenageada do curso de Licenciatura Plena em Educação Física, Unoesc - São Miguel do Oeste.
2005
Professora homenageda do curso de Licenciatura Plena em Educação Física, UFSM - Santa Maria.
2004
Professora homenageada do curso de Licenciatura Plena em Educação Física, Urcamp.
2004
Aprovada em 1º lugar para professora substituta do MEN/CE/UFSM, UFSM.
2003
Professora homenageada do curso de Educação Física, Urcamp - São Gabriel.
2002
Professora homenageada do curso de Licenciatura Plena em Educação Física, Urcamp - São Gabriel.
2001
Professora homenageada do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física, Urcamp - São Gabriel.
2000
Professora homenageada do Curso de Licenciatura Plena em Educaçâo Física, Urcamp - São Gabriel.
2000
Aprovada em 2º lugar no Concurso de Provas e Títulos para docente da UFSM, CEFD/UFSM.
1999
Paraninfa da 1ª Turma de Licenciados em Educação Física da Urcamp-São Gabriel, Urcamp.
1999
Aprovada em 3º lugar no Concurso de Provas e Títulos para docente da UFSM, UFSM/CEFD.
1997
Aprovada em 1º lugar em concurso para docente da Urcamp, Urcamp/ São Gabriel.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Unidade São Luiz Gonzaga. , Rua Marechal Floriano Peixoto, 4557, Agrícola, 97800000 - São Luiz Gonzaga, RS - Brasil, Telefone: (55) 33524370
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente do Doutorado Profissional em Educação da Uergs - Programa de Pós-graduação em Educação/PPGED/Uergs
2023 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora do Curso de Pedagogia - Unidade em São Luiz Gonzaga.
2021 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas na graduação em Pedagogia:
- Pesquisa em Educação: trabalho de curso II;
- Estágio III: EJA;
- Práticas Corporais na EJA;
2021 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas no Mestrado e Doutorado Profissional em Educação:- Estudos individuais programados;- Estudos Individuais programados;- Tópicos Especiais em Educação: formação de professores.- Tópicos Especiais em Educação: identidades docentes- Educação, sociedade e territórios- Seminário Integrador de linha- Perspectivas epistemológicas da educação- Fundamentos epistemológicos e metodológicos de pesquisas em educação
2020 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora da Linha 1 do Mestrado Profissional em Educação da Uergs
2020 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Líder do Grupo de Pesquisa cadastrado no CNpq
O Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Inovação Escolar (GPFOPIE) tem como objetivo estudar a formação de professores, seus currículos e políticas, bem como a inovação escolar. Traz como proposta a educação libertadora balizada nos referenciais freireanos, nos saberes docentes e práticas pedagógicas.
2020 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora de Área do Programa Institucional de Iniciação à Docência/Pibid - Unidade São Luiz Gonzaga.
2020 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Representante da Região IV na Comissão Central de Ensino
2020 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Presidente do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.
2020 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora de Área do Pibid - Unidade em São Luiz Gonzaga
2020 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro da Comissão Central do Mestrado Profissional em Educação representando a LInha 1 de pesquisa
2019 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do Programa de Pós Graduação - Mestrado Profissional em Educação - Litoral Norte/Osório
2019 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente do Núcleo Docente Estruturante/NDE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Docente do quadro definitivo do Mestrado Profissional em Educação da Uergs
2018 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
- Disciplina Mestrado Profissional: ABORDAGENS DE PESQUISA EM POLÍTICAS E CURRÍCULOS: PRESSUPOSTOS E INSTRUMENTOS DE CONSTRUÇÃO DE INFORMAÇÃO;ESTUDOS PROGRAMADOS INDIVIDUAIS; PRÁTICAS FREIRREANAS NA EDUCAÇÃO; DIALOGICIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES; FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS E METODOLÓGICOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO
2016 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Adjunta do VI SIEPEX, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro de Grupo de Pesquisa
Meio Ambiente, inovação para o desenvolvimento sustentável e divulgação científica
2016 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro do Grupo de Pesquisa "Meio Ambiente, inovação para o desenvolvimento sustentável e divulgação científica", na linha de pesquisa Divulgação científica
2015 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Editora Adjunta da Revista Eltrônica da Uergs, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Editora Adjunta da Revista Eletrônica da Uergs
2015 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão da EAD, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora de Pro - Reitoria de Ensino, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora de Pró - Reitoria de Ensino
2014 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Institucional do Ciências sem Fr, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão de Ensino da Proens, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro da Comissão de Ensino da Uergs
2011 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Curso de Pedagogia
Disciplinas (Legislação e Políticas Públicas, Seminário Integrador IV - Institucionalização da Educação Infantil; Metodologia de Ensino para a Educação Infantil, Educação e Corporiedade, Educação, Saúde e Nutrição, Educação, Vida Adulta e Terceira Idade; Políticas e Práticas dea Educação Inclusiva; Desenvolvimento e Aprendizagem: EJA; Psicologia Geral, Pesquisa I: Introdução ao Trabalho Científico, Educação Física nos Anos Iniciais; Antropologia da Educação, Estágio I: Educação Infantil
Curso de Agropecuária Integrada
Disciplinas (Metodologia Científica)
Curso de Agroindústria
Disciplinas (Ética e Cidadania) e Introdução ao Pensamento Científico
Curso de Gestão e Meio Ambiente
Disciplinas (Elaboração de Projetos e Metodologia Científica) e Metodologia Científica
PARFOR - Uergs - CAPS (Programa Especial de formação pedagógica de docentes)
Disciplina: Didática e Currículo: Teoria e Prática
2011 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Unidade - SLG, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do PARFOR/CAPES/UERGS, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes nas disciplinas de:
Didática e Teoria do Currículo
Prática Docente- contextualização e projetos de ensino
2011 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do colegiado de Unidade - SLG, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro do colegiado de Unidade São Luiz Gonzaga
2011 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do colegiado do Curso de Pedagogia, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro do colegiado do Curso de Pedagogia da Unidade em São Luiz Gonzaga
2011 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
DISCIPLINAS MINISTRADAS NA GRADUAÇÃO:
- Psicologia Geral;
- Antropologia da Educação;
- Teorias da Aprendizagem;
- Trabalho de Conclusão de Curso I;
- Trabalho de Conclusão de Curso II;
- Pesquisa 1: Metodologia Científica;
- Pesquisa 2: pesquisa em educação;
- Praticas Corporais nos Anos Iniciais;
- Expressão e Arte na Educação Infantil;
- Estágio Supervisionado I: Educação Infantil;
- Estágio Supervisionado II: Anos Iniciais;
- Estágio Supervisionado III: EJA;
- Artes e Educação;
- Educação e corporeidade na Educação Infantil;
- Temas Emergentes;
- Sexualidade na Infância;
- Seminário Integrador III, IV, VII e VIII;
- Teorias do Currículo
2020 - 2020
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina ministrada no Mestrado Profissional em Educação:
- Estudos individuais programados;
- Dialogicidade na formação de professores;
2020 - 2020
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina ministrada no Mestrado Profissional em Educação:
- Estudos individuais programados;
- Estudos individuais programados;
- Práticas Freireanas na Educação;
- Fundamentos de pesquisa: ferramentas teórico metodológica para análise.
2020 - 2020
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas na graduação em Pedagogia:
- Temas Emergentes;
- Pesquisa em Educação: trabalho de conclusão de curso I;
- Pesquisa em Educação: trabalho de conclusão do curso II;
2019 - 2019
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina ministrada no Mestrado Profissional em Educação
- Abordagens de pesquisa em políticas e currículo: pressupostos e instrumentos de informação.
2019 - 2019
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina ministrada no Mestrado Profissional em Educação
- Estudos individuais programados;
- Fundamentos epistemológicos e metodológicos de pesquisa em educação;
- Práticas Freireanas na Educação.
2019 - 2019
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas na graduação em Pedagogia:
- Práticas Corporais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental;
- Estágio I: Educação Infantil;
-Expressão e Arte na Educação Infantil;
- Corpo e Movimento na Educação Infantil;
- Pesquisa em Educação: Metodologia da Pesquisa Científica;
2019 - 2019
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas na graduação em Pedagogia:
- Práticas Corporais na EJA;
- Estágio III: EJA;
- Práticas corporais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental;
- Estágio I: Educação Infantil;
- Teorias de Aprendizagem;
2018 - 2018
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Presidente do VIII Salão Integrado de Pesquisa, Ensino e Extensão - Unidade em Cachoeira do Sul
2018 - 2018
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas na graduação em Pedagogia:
- Práticas Corporais na EJA;
- Estágio II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental;
- Pesquisa em Educação: trabalho de conclusão do curso I;
- Corpo e Movimento na Educação Infantil;
- Estudos culturais e Educação: relação de saber e poder na educação;
- Teorias de Aprendizagem;
2018 - 2018
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas na graduação em Pedagogia:
- Pesquisa em Educação: trabalho de conclusão de curso II;
- Estágio III: EJA;
- Arte e Educação;
- Pesquisa em Educação;
- Psicologia Geral.
2017 - 2017
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Presidente o VII Salão de Pesquisa, Ensino e Extensão - realizado na Unidade em Tapes
2017 - 2017
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas na graduação em Pedagogia:
- Expressão e Arte na Educação Infantil;
- Corpo e Movimento na Educação Infantil;
- Psicologia Geral;
2017 - 2017
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas na graduação em Pedagogia
- Práticas Corporais nos Anos Iniciais;
- Estágio I: Educação Infantil;
- Teorias de Aprendizagem;
2016 - 2016
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas na graduação em Pedagogia:
- Artes e Educação;
- Antropologia e Educação
2015 - 2015
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: orientadora de trabalho de curso de especiali, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Orientadora de trabalho de conclusão do Curso de Especialização em EJA
2015 - 2015
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Comissão Científica do IV SIEPEX, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
2015 - 2015
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina ministrada na Graduação em Pedagogia
- Psicologia Geral
2015 - 2015
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina ministrada na graduação em Pedagogia:
- Antropologia da Educação
2014 - 2015
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora de Área do Pibid - Pedagogia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora de Área do Pibid - Curso de Pedagogia
4 escolas
4 supervisores
20 bolsistas acadêmicos
2014 - 2015
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Pós-Graduação em EJA, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do componente curricular de A Epistemlogia no currículo da EJA
2014 - 2015
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-presidente da Comissão própria de avalia, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Vice-presidente da Comissão própria permanente de avaliação docente da Uergs (CPPD)
2013 - 2014
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho da Região IV da Uergs, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro do Conselho da Região IV, representante dos professores da Unidade em São Luiz Gonzaga.
2013 - 2014
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do CONSUN, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Representante dos professores da Região IV no Conselho Superior Universitário da Uergs.
2012 - 2014
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do PARFOR/CAPES/UERGS, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do Programa Nacional de Formação Docente
Disciplinas ministradas
Didática e Ensino
Metodologia de ensino
Estágio Supervisionado
Orientação de trabalho de conclusão de curso
2013 - 2013
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora de Estágio: Anos Iniciais, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Orientação e acompanhamento dos acadêmicos de pedagogia nos estágios em escolas.
2013 - 2013
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora de estágio na EJA, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Orientação e acompanhamento dos acadêmicos nos estágios em escolas na modalidade EJA.
2013 - 2013
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Local do II SIEPEX, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2012
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora de Estágio na Educação Infantil, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Orientação e acompanhamento dos acadêmicos do Curso de Pedagogia nos estágios
nas escolas de Educação Infantil.
Atividades
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05/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.Linhas de pesquisa
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04/2015
Extensão universitária , Unidade São Luiz Gonzaga.Atividade de extensão realizada, Práticas Corporais e Dimensões Artísticas.
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11/2014
Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino.Cargo ou função, Diretora de Pró-Reitoria de Ensino.
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06/2011
Direção e administração, Coordenação da Unidade.Cargo ou função, Diretor de Unidade.
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04/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia, Psicologia Geral, Pesquisa I, Pesquisa III, Pesquisa V, Educação e Corporeidade, Educação Saúde e Nutrição
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04/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas e Práticas da Legislação Brasileira, Educação Física Anos Iniciais, Educação Física EJA, Educação, Saúde e Nutrição, Educação, Vida Adulta e Terceira Idade, Estágio Supervisionado Educação Infantil, Estágio Supervisionado Anos Iniciais
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02/2014 - 11/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.Cargo ou função, Membro do Conselho Superior da Uergs (Consun).
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03/2014 - 10/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.Cargo ou função, Vice-Presidente da Comissão Própria Permanente Docente (CPPD).
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07/2014 - 01/2015
Ensino, Pós Graduação Educação Física Educação Infantil e Anos Iniciais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação de trabalho de conclusão de curso de Pós-Graduação
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04/2014 - 12/2014
Extensão universitária , Unidade São Luiz Gonzaga.Atividade de extensão realizada, A Ciência na Escola: Um Diálogo entre Paulo Freire e Bachelard.
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03/2014 - 12/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Iniciação Científica.Linhas de pesquisa
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08/2013 - 08/2014
Direção e administração, Unidade São Luiz Gonzaga.Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo da Região IV.
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08/2013 - 12/2013
Estágios , Unidade São Luiz Gonzaga.Estágio realizado, Orientação de TCC.
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03/2013 - 07/2013
Estágios , Unidade São Luiz Gonzaga.Estágio realizado, Estágio Supevisionado EJA.
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08/2012 - 12/2012
Estágios , Unidade São Luiz Gonzaga.Estágio realizado, Estágio Supervisionado Anos Iniciais.
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04/2012 - 12/2012
Extensão universitária , Unidade São Luiz Gonzaga.Atividade de extensão realizada, Formação de Professores na EJA.
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03/2012 - 12/2012
Estágios , Unidade São Luiz Gonzaga.Estágio realizado, Orientação de Estágio Supervisionado - Educação Infantil.
2006 - 2008
São Miguel D`OesteVínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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07/2006
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática Pedagógica do Voleibol, Atividades Aquáticas, Gestão em esporte e lazer, Seminário em esportes, Educação Física Escolar II, Prática Pedagógica da Ginástica II.
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02/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas.Linhas de pesquisa
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02/2006
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supeervisionado III, Estágio Supervisionado I, Seminário Avançado em Educação Física II, Seminário em Educação Física I, Prática Pedagógica em Handebol, Prática Pedagógica em Lutas
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02/2006
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática Pedagógica em Ginástica I
1997 - 2004
Universidade da Região da CampanhaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 15
Atividades
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03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado, Educacão Física.Cargo ou função, Representante do corpo docento do curso.
-
08/1997
Ensino, Educacão Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Natacão 1, Natacão 2, Natacão 3, Psicologia das Relacões Humanas e do Desporto, Voleibol 1, Voleivol 2, Didática da Educacão Física
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05/2003 - 05/2004
Direção e administração, Pós Graduacão Em Ensino e Pesquisa, Pós Graduacão Em Educacão Para Portadores de Necessidades Especiais.Cargo ou função, Coordenador Executiva do curso.
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03/2004 - 04/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Associacão dos Professores de Educacão Física do Rio Grande do Sul, Comissão Científica.Cargo ou função, Representante na Comissão Científica.
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03/2003 - 04/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Associacão dos Professores de Educacão Física do Rio Grande do Sul, Comissão Científica.Cargo ou função, Representante na Comissão Científica.
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08/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Departamento de Projetos de Ensino e Extensão, Educacão Física.Atividade de extensão realizada, Curso de Preparacão de Aptidão Física para Concursos.
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03/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Departamento de Projetos de Ensino e Extensão, Educacão Física.Atividade de extensão realizada, Trabalhando com a Terceira Idade.
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03/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Departamento de Projetos de Ensino e Extensão, Educacão Física.Atividade de extensão realizada, Escolinhas de Voleibol.
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09/2002 - 10/2002
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Projetos de Ensino e Extensão, Departamento de Projetos de Ensino e Extensão.Atividade realizada, Festival de Voleibol II - Jogos Escolares.
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04/2001 - 03/2002
Direção e administração, Pós Graduacão Em Ensino e Pesquisa, Esporte Escolar.Cargo ou função, Coordenadora Executiva do Curso.
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09/2001 - 10/2001
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Projetos de Ensino e Extensão, Departamento de Projetos de Ensino e Extensão.Atividade realizada, Festival de Voleibol I - Jogos Escolares.
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09/2001 - 10/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Projetos de Ensino e Extensão, Educacão Física.Cargo ou função, Representante na Comissão Científica do I Encontro de Educacão Física da Fronteira Oeste.
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10/2000 - 11/2000
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Projetos de Ensino e Extensão, Departamento de Projetos de Ensino e Extensão.Atividade realizada, Gincana Recreativa de Voleibol.
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12/1999 - 12/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Projetos de Ensino e Extensão, Educacão Física.Cargo ou função, Representante da Comissão Científica da III Semana Acadêmica.
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10/1999 - 11/1999
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Projetos de Ensino e Extensão, Departamento de Projetos de Ensino e Extensão.Atividade realizada, II Torneio de Infantil de Voleibol.
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08/1999 - 09/1999
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Projetos de Ensino e Extensão, Departamento de Projetos de Ensino e Extensão.Atividade realizada, I Curso de Arbitragem dos Esportes Coletivos.
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04/1999 - 05/1999
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Projetos de Ensino e Extensão, Departamento de Projetos de Ensino e Extensão.Atividade realizada, I Torneio Infantil de Voleibol.
2014 - 2015
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Prof. do Curso de Especialização CAPES/UAB, Carga horária: 8
Outras informações:
Professora colaboradora no Curso de Especialização em Educação Física Educação Infantil e Anos Iniciais, Polo Palmeira das Missões
2014 - 2015
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientadora de Monografia Curso de Especiliza, Carga horária: 8
Outras informações:
Orientadora das monografias de 5 alunos do Curso de especialização em Educação Física Educação Infantil e Anos Iniciais - Polo Palmeira das Missões.
2009 - 2010
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa - DIPIED/INOVAEDU, Carga horária: 12
2008 - 2010
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20
2004 - 2006
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
Atividades
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04/2004
Ensino, Educacão Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Especial da Educacão Física A, Prática de Ensino em Educacão Física
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04/2004
Estágios , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.Estágio realizado, Supervisão das Práticas de Ensino.
2008 - 2011
Faculdade Integrada de Santa MariaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora dos Estágios, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de Metodologia Científica
Coordenadora de Estágio
2008 - 2011
Faculdade Integrada de Santa MariaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora em nível de graduação de Metodologia Científica e em nível profissionalizante de metodologia do trabalho científico
Atividades
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07/2009
Ensino, Graduação em Enfermagem, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Professora da disciplina de Metodologia Científica
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08/2008
Direção e administração, Núcleo de Estágios.Cargo ou função, Coordenadora dos estágios.
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03/2008
Ensino,Disciplinas ministradas, Professora de disciplina de Anatomia e Fisiologia e Organização de trabalho de conclusão de curso em nível pós-médio
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