Fernanda Anders
É licenciada em Música com habilitação em Flauta Doce pela UFRGS; possui Mestrado em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da UFRGS e especialização em Psicomotricidade Relacional pelo UNILASALLE. É Doutora em Educação pelo PPGEDU- UFSM. Atualmente é professora de flauta doce dos cursos de Graduação em Música e Especialização em Educação Musical na UERGS; professora de Flauta doce do curso básico de música da Fundação Municipal de Artes de Montenegro/ FUNDARTE professora de Educação Musical no Ensino Fundamental do Colégio Espírito Santo-Canoas e regente dos grupos musicais desta instituição: Coro Infantil e Conjunto Instrumental Infanto-Juvenil. Atua, principalmente, nos seguintes temas: ensino da flauta doce; aprendizagem musical pela dança; pesquisa narrativa; educação musical de crianças, jovens e adultos; psicomotricidade e educação especial. É organizadora do Encontro Anual dos Estudantes de Flauta Doce de Montenegro-RS e regiões vizinhas, realizado na FUNDARTE desde 2007. É coordenadora e flautista nos grupos musicais: Conjunto de Flautas Doces da Uergs e Grupo "Tutti Flauta Dolce".
Informações coletadas do Lattes em 29/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2015 - 2019
Universidade Federal de Santa Maria
Título: FAZENDO MÚSICA JUNTOS: NARRATIVAS DE INTEGRANTES DO CONJUNTO DE FLAUTAS DOCES DA UERGS
Dra. Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer. Coorientador: Dra. Leda de Albuquerque Maffioletti. Palavras-chave: Histórias de vida e formação.; Educação Musical; Pesquisa (auto)biográfica; Prática musical em grupo; Formação docente.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2012 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Dançar na aula de música: "Dá gosto de vir para o colégio",Ano de Obtenção: 2014
Orientador: ProfªDrª Leda Maffioletti
Palavras-chave: Dança na Educação Musical; Pesquisa Autobiográfica; Narrativas de crianças; Música na Escola.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Psicomotricidade Relacional
2007 - 2011
Universidade La Salle - Canoas
Título: A psicomotricidade relacional aplicada à educação musical: um estudo de caso com alunas de flauta doce numa banda escolar da rede municipal de ensino de Montenegro-RS.
Orientador: Prof. Dra. Gilca Maria Lucena Kortmann
Formação complementar
2012 - 2012
Orff-Schulwerk: Música e Movimento na Ed. Musical. (Carga horária: 12h). , Ostinatos - Escola de Música, OSTINATOS, Brasil.
2011 - 2011
I Encontro de Pesquisa e Extensão de MUSE/NUPEART. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2011 - 2011
Oficinas: Música na Escola; Coro e Regência. (Carga horária: 40h). , Presto Oficinas de Música, PRESTO, Brasil.
2010 - 2010
XIII Encontro Regional da ABEM Sul. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Metodista, IPA-RS, Brasil.
2010 - 2010
Oficina de Música - Canto Coral. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de São Leopoldo, PMSL, Brasil.
2009 - 2009
Oficina de Música - Canto Coral. , Presto Oficinas de Música, PRESTO, Brasil.
2008 - 2008
Jogos de Mãos e Copos no Ensino - Viviane Beineke. (Carga horária: 6h). , Casa Elétrica - Espaço de cultura, CASA ELÉTRICA, Brasil.
2008 - 2008
21ºSeminário Nacional de Arte Educação. (Carga horária: 2008h). , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
2004 - 2004
1º Seminário de Flauta Doce de Montenegro. (Carga horária: 12h). , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Jornadas CDG. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em XI Masterclass de Flauta Doce e Traversso. (Carga horária: 17h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2002 - 2002
16º Seminário Nacional de Arte e Educação. (Carga horária: 40h). , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
1997 - 2001
Curso de Magistério. (Carga horária: 5077h). , Instituto de Educação São José, IESJ, Brasil.
2000 - 2000
Curso de Coro. (Carga horária: 30h). , XVIII Oficina de Música de Curitiba, OMC, Brasil.
2000 - 2000
XVI Curso Nacional de Férias - Música. (Carga horária: 60h). , Instituto dos Meninos Cantores de Novo Hamburgo, IMCNH, Brasil.
2000 - 2000
Curso de Flauta Doce. (Carga horária: 30h). , XVIII Oficina de Música de Curitiba, OMC, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em XVII Oficina de Música - Coro. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em XVII Oficina de Música. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1999 - 1999
12º Seminário de Música de Montenegro. (Carga horária: 44h). , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
1999 - 1999
1º Encontro com a Flauta Doce. (Carga horária: 9h). , Instituto de Música da Escola Superior de Teologia - EST, EST, Brasil.
1999 - 1999
12º Seminário de Música de Montenegro. (Carga horária: 26h). , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
1998 - 1999
Curso Avançado de Educação Musical - Piano. , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
1998 - 1999
Curso Técnico em Instrumento Musical - Flauta Doce. (Carga horária: 1200h). , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
1998 - 1998
11º Seminário de Música de Montenegro. (Carga horária: 120h). , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
1997 - 1997
Análise, História e Interpretação Musical. (Carga horária: 20h). , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
1997 - 1997
Flauta Doce. (Carga horária: 30h). , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
1997 - 1997
10º Seminário de Música de Montenegro. (Carga horária: 20h). , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
1997 - 1997
Curso de Improvisação Musical. (Carga horária: 40h). , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
1990 - 1997
Curso Básico em Educação Musical - Flauta Doce. , Fundação Municipal de Artes de Montenegro, FUNDARTE, Brasil.
Organização de eventos
ANDERS, F. . VI Encontro de estudantes de Flauta Doce de Montenegro. 2012. (Outro).
ANDERS, F. ; HUMMES, J. M. ; FLACH, G. . V Encontro de Estudantes de Flauta Doce de Montenegro. 2011. (Festival).
ANDERS, F. ; HUMES, J ; JUNG, G. . IV Encontro de Estudantes de Flauta Doce Montenegro - RS. 2010. (Festival).
ANDERS, F. ; HUMES, J ; JUNG, G. . III Encontro de Estudantes de Flauta Doce de Montenegro RS. 2009. (Festival).
DINIZ, L. N. ; ANDERS, F. . II Encontro de Estudantes de Flauta Doce de Montenegro RS. 2008. (Outro).
Participação em eventos
31ª World Conference on Music Education. Dance and music learning in school education: narratives of children about bodily experience. 2014. (Congresso).
Participação em bancas
ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.. A Contribuição da Prática Coletiva Para a Aprendizagem de Flauta Doce. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
RHODEN, S. M.;ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; LOPES, S. S.; PACHECO, E. G.. ATANDO NÓS: estabelecendo relações entre conhecimentos de dança e música. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
WOLFFENBUTTEL, C. R.;ANDERS, F.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. Educação Musical e Literatura: Musicalizando crianças e potencializando as relações interpessoais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
WOLFFENBUTTEL, C. R.;ANDERS, F.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. MÚSICA, AÇÃO E REFLEXÃO: A EDUCAÇÃO MUSICAL NA EMEF CINCO DE MAIO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. HARDCORE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUINDO E IMPLEMENTANDO UMA PROPOSTA PEDAGÓGICO-MUSICAL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
WOLFFENBUTTEL, C. R.;ANDERS, F.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. O Lúdico na Musicalização de Crianças: Uma Reflexão-ação sobre Metodologias Lúdico-Musicais, em uma turma da educação. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; RHODEN, S. M.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; PACHECO, E. G.. Música na Educação Infantil: Explorando o fazer musical através das vivências. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. Prática Instrumental na Igreja: reflexão sobre a prática e a importância da ampliação do repertório para a motivação dos alunos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
WOLFFENBUTTEL, C. R.;ANDERS, F.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. Brincando com Música na Educação Infantil: Um estudo sobre a utilização de instrumentos musicais no dia a dia do aluno. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS PARA A PRÁTICA DA FLAUTA DOCE: UMA PERSPECTIVA METODOLÓGICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. A partitura na educação musical: um desafio para os educadores musicais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. SONS, AUTONOMIA E IMAGINAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE SONOPLASTIAS EM HISTÓRIAS INFANTIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; PACHECO, E. G.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; RHODEN, S. M.. Os instrumentos de percussão no processo de musicalização infantil: um estudo com crianças de seis anos.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. O SIGNIFICADO DE PARTICIPAR DE UM GRUPO DE FLAUTA DOCE NA ESCOLA BÁSICA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
WOLFFENBUTTEL, C. R.;ANDERS, F.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. A Inserção da Música em atividades de Contação de Histórias no Ensino Fundamental. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
RHODEN, S. M.;ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; PACHECO, E. G.. A INSERÇÃO DAS BRINCADEIRAS CANTADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. ?PROFE, TU AINDA ESTUDAS FLAUTA? VAIS NOS ENSINAR??. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.. A utilização dos sons da natureza para o aprendizado musical em turmas multisseriadas das escolas do campo.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; PACHECO, E. G.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; RHODEN, S. M.. Processos de Criação Coletiva na aula de música Uma investigação com alunos de 8 a 15 anos da Rede Municipal de Porto Alegre. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; RHODEN, S. M.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; PACHECO, E. G.. A Música no Cotidiano de Estudantes e as Possibilidades Pedagógico-Musicais nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; RHODEN, S. M.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; PACHECO, E. G.. A CONTRIBUIÇÃO DAS BRINCADEIRAS E JOGOS MUSICAIS PARA UM APRENDIZADO MUSICAL HUMANIZANTE. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; RHODEN, S. M.; PACHECO, E. G.; LOPES, S. S.. A Educação Musical para o Ensino do Ballet Clássico. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
RHODEN, S. M.;ANDERS, F.; LOPES, S. S.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; PACHECO, E. G.. Educação Musical e Corpo: construindo conhecimento musical através de atividades pedagógicas ativas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; KEENAN JUNIOR, D.; PACHECO, E. G.. Aspectos da formação de licenciandos da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul no contexto da Educação Musical para o ensino de alunos cegos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; PACHECO, E. G.; SANTOS, C. B.. Planejamento de aula de música para o ensino médio: um estudo com uma professora de música. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; KEENAN JUNIOR, D.; PACHECO, E. G.. A música da aula de música. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; SANTOS, C. B.; PACHECO, E. G.. Expectativas de alunos de ensino médio sobre a aula de música na escola: um estudo com alunos da turma M212 da Escola São Salvador. 2017.
ANDERS, F.; PACHECO, E. G.; KEENAN JUNIOR, D.. A INSERÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MÚSICA: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.; SANTOS, C. B.. ?Abordagens pedagógico-musicais o contexto hospitalar?.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Centro Universitário Metodista.
ANDERS, F.; SANTOS, C. B.. ?Relatório de Estágio supervisionado III ? espaços não escolares: Prática pedagógica musical com jogos de copo e expressão corporal?.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Centro Universitário Metodista.
ANDERS, F.; WOLFFENBUTTEL, C. R.; PACHECO, E. G.. Ensino de Música na Escola Infantil Bem-me-quer no município de São Leopoldo - RS: Um estudo sobre políticas educacionais.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ANDERS, F.. XV Edição do Prêmioi Arte na Escola Cidadã - Comissão local. 2014. Arte na Escola.
Orientou
A CONTRIBUIÇÃO DA PRÁTICA COLETIVA PARA A APRENDIZAGEM DE FLAUTA DOCE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernanda Anders;
PRÁTICA INSTRUMENTAL NA IGREJA: REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA E A IMPORTÂNCIA DA AMPLIAÇÃO DO REPERTÓRIO PARA A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernanda Anders;
A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS PARA A PRÁTICA DA FLAUTA DOCE: UMA PERSPECTIVA METODOLÓGICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernanda Anders;
O SIGNIFICADO DE PARTICIPAR DE UM GRUPO DE FLAUTA DOCE NA ESCOLA BÁSICA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernanda Anders;
?PROFE, TU AINDA ESTUDAS FLAUTA? VAIS NOS ENSINAR??; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernanda Anders;
A CONTRIBUIÇÃO DAS BRINCADEIRAS E JOGOS MUSICAIS PARA UM APRENDIZADO MUSICAL HUMANIZANTE; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Musical para Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernanda Anders;
"Porque a gente toca em conjunto, todo mundo se ajuda: significações das crianças sobre aprender flauta doce na escola"; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Música) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul; Orientador: Fernanda Anders;
Produções bibliográficas
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ANDERS, F. . Minha trajetória como docente em música no ensino básico: desafios e conquistas. Revista da Fundarte , v. Jan/jun, p. 40-54, 2014.
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WOLFFENBUTTEL, C. R. (Org.) ; PACHECO, E. G. (Org.) ; ANDERS, F. (Org.) ; RHODEN, S. M. (Org.) ; LOPES, S. S. (Org.) . Educação Musical Escolar: Pesquisas e Propostas de Inserção da Música na Educação Básica - Vol. 2.. 1. ed. Montenegro: Editora da FUNDARTE, 2017. v. 2. 587p .
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ANDERS, F. . MEMÓRIA DAS MINHAS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS COMO DOCENTE DE MÚSICA NO ENSINO REGULAR. In: Gariglio, José Ângelo; NUNES, Janilse Fernandes; GARCIA, Carlos Marcelo; RUIZ, Cristina Mayor.. (Org.). A Iniciação à Docência na Educação Básica: Dilemas, Desafios e Aprendizagens Profissionais. 1ed.Curitiba: Appris, 2020, v. 1, p. 442-514.
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SINDELAR JUNIOR, A. G. ; ANDERS, F. . A contribuição da prática coletiva para a aprendizagem de flauta doce.. In: WOLFFENBÜTTEL, CRISTINA ROLIM; PACHECO, E. G. (Org.) ; ANDERS, F. (Org.) ; RHODEN, S. M. (Org.) ; LOPES, S. S. (Org.). (Org.). Educação Musical Escolar: Pesquisas e Propostas de Inserção da Música na Educação Básica.. 1ed.Montenegro: Editora da Fundarte, 2017, v. 2, p. 11-31.
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SILVA, D.G. ; ANDERS, F. . A motivação dos alunos para a prática da flauta doce: uma perspectiva metodológica para a educação básica.. In: WOLFFENBÜTTEL, CRISTINA ROLIM; PACHECO, E. G. (Org.) ; ANDERS, F. (Org.) ; RHODEN, S. M. (Org.) ; LOPES, S. S. (Org.). (Org.). Educação Musical Escolar: Pesquisas e Propostas de Inserção da Música na Educação Básica.. 1ed.Montenegro: Editora da FUNDARTE, 2017, v. 2, p. 231-261.
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MILLIORINI, G. ; ANDERS, F. . O significado de participar de um grupo de flauta doce na escola básica.. In: WOLFFENBÜTTEL, Cristina Rolim (Org.); PACHECO, E. G. (Org.) ; ANDERS, F. (Org.) ; RHODEN, S. M. (Org.) ; LOPES, S. S. (Org.). (Org.). Educação Musical Escolar: Pesquisas e Propostas de Inserção da Música na Educação Básica.. 1ed.Montenegro: Editora da FUNDARTE, 2017, v. 2, p. 344-367.
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TEIXEIRA, M. ; ANDERS, F. . ?Profe, tu ainda estudas flauta? Vais nos ensinar??.. In: WOLFFENBÜTTEL, Cristina Rolim (Org.); PACHECO, E. G. (Org.) ; ANDERS, F. (Org.) ; RHODEN, S. M. (Org.) ; LOPES, S. S. (Org.). (Org.). Educação Musical Escolar: Pesquisas e Propostas de Inserção da Música na Educação Básica.. 1ed.Montenegro: Editora da FUNDARTE, 2017, v. 2, p. 406-431.
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AZEVEDO, P. ; ANDERS, F. . A contribuição das brincadeiras e jogos musicais para um aprendizado musical humanizante.. In: WOLFFENBÜTTEL, Cristina Rolim (Org.); PACHECO, E. G. (Org.) ; ANDERS, F. (Org.) ; RHODEN, S. M. (Org.) ; LOPES, S. S. (Org.). (Org.). Educação Musical Escolar: Pesquisas e Propostas de Inserção da Música na Educação Básica.. 1ed.Montenegro: Editora da FUNDARTE, 2017, v. 2, p. 511-534.
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ANDERS, F. . Oficina de Música- Flauta doce - AABB. In: HUMMES, Júlia Maria (Org.) [et al.]. (Org.). Descentralizaçãoe Acessibilidade: Ação Comunitária FUNDARTE. 1ed.Montenegro: Editora da FUNDARTE, 2017, v. v, p. 18-21.
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LEONHARDT, C. E. ; ANDERS, F. . Prática instrumental na igreja: reflexão sobre a prática e a importância da ampliação do repertório para a motivação dos alunos.. In: WOLFFENBÜTTEL, CRISTINA ROLIM; PACHECO, E. G. (Org.) ; ANDERS, F. (Org.) ; RHODEN, S. M. (Org.) ; LOPES, S. S. (Org.). (Org.). Educação Musical Escolar: Pesquisas e Propostas de Inserção da Música na Educação Básica.. 1ed.Montenegro: Editora da Fundarte, 2017, v. 2, p. 184-206.
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ANDERS, F. . Oficina de Música- Flauta doce - AABB. In: Júlia Maria Hummes [et al]. (Org.). Descentralizaçãoe Acessibilidade: Ação Comunitária FUNDARTE. 1ed.Montenegro: Editora da FUNDARTE, 2016, v. v, p. 18-21.
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ANDERS, F. ; LOURO, A. L. . Projeto Concertos Didáticos para a Escola Básica: Experiência Musical Performática na Formação de Professores de Música. In: XI CONFERÊNCIA REGIONAL LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO MUSICAL - ISME - INTERNATIONAL SOCIETY FOR MUSIC EDUCATION,, 2017, Natal/ RN. ANAIS DA XI CONFERÊNCIA REGIONAL LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO MUSICAL da ISME, 2017.
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MILLIORINI, G. ; ANDERS, F. . Narrativas sobre o início da docência em música. In: XI CONFERÊNCIA REGIONAL LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO MUSICAL - ISME - INTERNATIONAL SOCIETY FOR MUSIC EDUCATION, 2017, Natal/RN. XI CONFERÊNCIA REGIONAL LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO MUSICAL - ISME - INTERNATIONAL SOCIETY FOR MUSIC EDUCATION, 2017.
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ANDERS, F. ; MAFFIOLETTI, Leda . Dance and music learning in school education: narratives of children about bodily experience. In: 31st ISME WORLD CONFERENCE ON MUSIC EDUCATION, 2014, Porto Alegre. Listening to the musical diversity of the world, 2014.
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ANDERS, F. . MÚSICA E DANÇA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: NARRATIVAS DOS ALUNOS SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS. In: CIPA -, 2014, Rio de Janeiro. VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica (VI CIPA), 2014.
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ANDERS, F. . Encontro de Estudantes de Flauta Doce de Montenegro-RS/Fundarte: uma prática voltada para a música instrumental em conjunto envolvendo crianças, jovens e adultos.. In: V Encontro Regional da ABEM SUL - FUNDARTE/UERGS, 2012, Montenegro. "Ciência, Tecnologia e Inovação em educação musical", 2012.
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ANDERS, F. . Memória das minhas primeiras experiências como professora de música no ensino regular. In: IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência, 2013, Curitiba. IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência, 2013.
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COSTA, S. M. ; ANDERS, F. . GRUPO DE FLAUTAS DOCES DA UERGS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ACERCA DA PRÁTICA EM CONJUNTO. In: 7 Siepex - Salão Integrado de ensino, pesquisa e extensão da Uergs, 2017, Tapes/ RS. Anais do 7 Siepex - Salão Integrado de ensino, pesquisa e extensão da Uergs. Porto Alegre: UERGS, 2017.
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SILVA, L. N. B. ; ANDERS, F. . APRENDENDO A ENSINAR FLAUTA DOCE. In: VII SIEPEX-Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS, 2017, Tapes RS. Anais do VII SIEPEX-Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS. Porto Alegre: UERGS, 2017.
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ANDERS, F. . A Flauta Doce em Conjunto Instrumental: uma vivência dos estudantes de música da região de Montenegro/RS - (aceito para publicação). In: ENFLAMA - VI Encontro Nacional de Flauta doce, 2012, São Paulo. Flauta doce e suas aplicações em trabalhos coletivos ligados às práticas pedagógicas ou performáticas., 2012.
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ANDERS, F. . Dance and music learning in school education: narratives of children about bodily experience. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ANDERS, F. . MEMÓRIAS DAS MINHAS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS COMO DOCENTE DE MÚSICA NO ENSINO REGULAR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Juliana Rigon Pedrini ; SOARES, I. C. ; ANDERS, F. . Pesquisa narrativa em educação musical: um diálogo com a teoria a partir da experiencia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ANDERS, F. . Interdisciplinaridade - Desafios e Possibilidades Educativas em Artes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ANDERS, F. . Os princípios composicionais CDG e a canção para a criança portadora de necessidades educativas especiais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
ANDERS, F. . 23 Seminário Nacional de Arte e Educação. 2012. .
ANDERS, F. ; HUMMES, J. M. ; FLACH, G. . VI Encontro de estudantes de Flauta Doce e III Encontro de Estudantes de Piano de Montenegro. 2012. .
ANDERS, F. . 'Flauta doce: Possibilidades de ações educativas na escola'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDERS, F. . 2 Encontro de Educação Musical de Porto Alegre. 2011. .
ANDERS, F. . 1 Encontro de Educação Musical do Rio Grande do Sul. 2011. .
ANDERS, F. ; FLACH, G. . 13 Encontro de jovens Instrumentistas - Ivoti RS. 2010. .
ANDERS, F. ; HUMES, J ; JUNG, G. . IV Encontro de Estudantes de Flauta Doce Montenegro - RS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDERS, F. . Práticas Pedagógicas de Música da Escola. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDERS, F. ; HUMMES, J. M. . III Encontro de Estudantes de Flauta Doce de Montenegro-RS.. 2009. .
Henri Joãozinho Rheinheimer ; ANDERS, F. . 2 Seminário de Música. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDERS, F. . Concerto didático para escolas do grupo Tutti Flauta Dolce. 2014. Outra.
Rodolfo Wulfhorst ; Felix Baumann ; Renata Flores ; ANDERS, F. . Brasilien - get to know a foreign culture - Legato Musicgroup. 2009. Interpretação.
ANDERS, F. ; Leandro Freisleben . Recital de Formatura - Flauta Doce/UERGS Leandro Freisleben. 2009. Interpretação.
Renata Flores ; ANDERS, F. . Audição de alunos do Centro de Artes Legato. 2009. Interpretação.
ANDERS, F. . Recital de Formatura - Flauta Doce/UERGS Carlos Augusto Martins. 2008. Interpretação.
Renata Flores ; ANDERS, F. ; Rodolfo Wulfhorst ; Cacau Mourão . Musical Amazônia e Paz. 2008. Interpretação.
Renata Flores ; ANDERS, F. ; Rodolfo Wulfhorst ; Cacau Mourão . Musical Brasileiro Amazônia e Paz. 2008. Interpretação.
ANDERS, F. ; DINIZ, L. N. . Audição dos alunos de Flauta Doce das professoras: Lélia Diniz e Fernanda Anders. 2008. Interpretação.
ANDERS, F. ; Balconi, D. ; Marcell Silva . Recital de Formatura - Flauta Doce/UERGS Daniel Balconi e Marcell da Silva. 2007. Interpretação.
Valdo Weber ; Claudia E. F. dos Santos ; ANDERS, F. . Opera Rock do Filho Pródigo. 2006. Interpretação.
ANDERS, F. . Magia do Natal. 2006. Interpretação.
Camila Petry ; ANDERS, F. . Recital de Formatura em Flauta Doce - UERGS - Camila Petry. 2006. Interpretação.
ANDERS, F. . Recital de Graduação Licenciatura em Flauta Doce - Fernanda Anders. 2004. Interpretação.
PEDRINI, Juliana ; ANDERS, F. ; CAPONI, Cássio ; FRACASSO, D ; CUERVO, Luciane ; PACHECO, Carla . Recital de Graduação de Juliana Pedrini. 2004. Interpretação.
ANDERS, F. . Concerto da Classe de Flauta Doce - UFRGS. 2003. Interpretação.
ANDERS, F. . CD Melodias da Infância - Conjunto Sonoridad. 2005 (Participação em CD).
Projetos de pesquisa
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2015 - Atual
A PRÁTICA MUSICAL PERFORMÁTICA: NARRATIVAS DE GRADUANDOS EM MÚSICA, Descrição: A presente pesquisa que está situada na área da Educação Musical, especificamente no âmbito da formação de professores de música e vinculada ao grupo NarraMus dentro da linha de pesquisa Educação e Artes, busca compreender as narrativas sobre histórias de vida em formação nas experiências pedagógicas do Conjunto de flautas doces da UERGS. Participarão da pesquisa sete integrantes do grupo, sendo destes: quatro estudantes do curso de licenciatura em música, um flautista egresso do mesmo curso e outras duas pessoas da comunidade, atuantes no grupo. A base teórica da pesquisa é realizada através do método (auto)biográfico. A corrente metodológica escolhida foi Histórias de vida em formação, apoiada principalmente em Pineau (2006), Abrahão (2010) e, Abrahão e Bolívar (2014). No que diz respeito aos caminhos formativos do professor, adota-se Marcelo Garcia e Vaillant (2012); Nóvoa (1992, 2017); Schön (2000) e Zeichner (1993). E no atendimento a especificidade da formação de professores em Musical, dentre eles Bellochio (2003); Penna (2010). A produção das informações será realizada através de sessões grupais e a técnica utilizada será grupos de discussão e diários de campo. Após a transcrição, os dados serão publicados na íntegra com a devida autoria de seus participantes. Posteriormente, serão lidos, organizados por temáticas emergentes e a compreensão das informações produzidas serão apresentadas na escrita do presente trabalho, sob a ótica da Teoria Fundamentada de Charmaz (2009). A relevância deste trabalho está na busca de afirmar a profissão docente em música e construir um possível caminho para pensar a formação do futuro professor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Anders - Integrante / Ana Lucia Louro - Coordenador.
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2012 - 2014
Dançar na aula de música: "Isto dá gosto de vir para o colégio"., Descrição: A presente pesquisa se insere na área de Educação Musical, especificamente no âmbito da Escola Básica e buscou compreender, a partir das narrativas das crianças, o significado atribuído à dança nas aulas de música. Participaram desta pesquisa 18 estudantes do quinto ano do Ensino Fundamental I de uma escola da rede privada de uma cidade da grande Porto Alegre/RS, que oferece regularmente Educação Musical do segundo ao quinto ano, sendo a dança um dos componentes da Educação Musical. A base teórica da pesquisa apoia-se no método autobiográfico, adotando-se principalmente Jean Clandinin e Michael Connelly (2008) como orientação metodológica; Dornelles e Bujes (2012) no atendimento às especificidades da pesquisa com crianças. Contribuíram na realização deste trabalho principalmente os autores Strazacappa (2001), Schiller e Meiners (2012), que referenciam teoricamente a aprendizagem através do movimento corporal e da dança; e Maffioletti (2008, 2012), Campbel (2011) e Torres (2003) no que se refere à Educação Musical. As narrativas foram capturadas em sessões de discussões em grupo, sendo uma realizada imediatamente após a experiência corporal e duas imediatamente após a execução da flauta doce, num total de três sessões. As dimensões das análises foram extraídas do próprio material, tendo em vista do seu significado dentro do que é narrado. Os resultados mostram que o contexto escolar, familiar e social estão presentes nas narrativas das crianças, sendo a dança reconhecida nesses espaços como importante forma de interação. O significado de dançar nas aulas de música está relacionado ao prazer vivido com o corpo e às sensações de alegria, satisfação e leveza que o movimento propicia. As crianças consideram que dançando é possível conhecer outras culturas, entender melhor o ritmo das músicas e tocar flauta doce com maior facilidade. A importância desta pesquisa está em tornar visível o significado das experiências das crianças sobre o movimento corporal como instância da aprendizagem musical. Palavras-chave: Dança na Educação Musical. Pesquisa autobiográfica. Narrativas de crianças. Música na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Anders - Coordenador / Leda Maffioletti - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Fundação Municipal de Artes de Montenegro. , Rua Capitão Porfírio 2141, centro, 95780-000 - Montenegro, RS - Brasil, Telefone: (051) 36321879
Experiência profissional
2011 - Atual
Universidade Estadual do Rio Grande do SulVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora do curso de Graduação em Música - Licenciatura.
Atividades
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08/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Educação Musical: diferentes tempos e espaços.,Linhas de pesquisa
2007 - Atual
Fundação Municipal de Artes de MontenegroVínculo: funcionário público municipal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações:
Disciplinas ministradas no Curso Básico de Educação Musical.
Professora de Flauta Doce
2007 - Atual
Fundação Municipal de Artes de MontenegroVínculo: funcionário público municipal, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Disciplinas ministradas no Curso de Graduação em Música: Licenciatura, em convênio com a Universidade Estadual do Rio Grande do Sul-UERGS.
Professora de Flauta Doce
Atividades
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03/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Prática Instrumental - flauta doce
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03/2007 - 07/2009
Ensino, Curso de Graduação em Música - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Instrumental - flauta doce
2005 - Atual
Colégio Espírito Santo - CanoasVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora da disciplina de Educação musical no Ensino Fundamental I e regente dos grupos artísticos de Coro Infantil e Conjunto de Flautas Doce.
Atividades
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03/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Conjunto Instrumental Infanto-Juvenil, Coro Infantil, Educação Musical no Ensino Fundamental I
2004 - 2011
Centro Inclusivo de Artes LegatoVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professora de Flauta Doce
Outras informações:
Professora de Flauta Doce
2009 - 2009
Instituto Popular de Arte e EducaçãoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 22
Atividades
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05/2009 - 11/2009
Ensino, Curso de Música, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Prática Instrumantal de Flauta Doce
2003 - 2004
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Aluno bolsista: Programa PROBIC/FAPERGS UFRGS, Carga horária: 20
2005 - 2006
Colégio Sinodal ProgressoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Professora na disciplina de Educação musical no Ensino Fundamental I e regente do Coro Infantil
Atividades
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03/2005 - 04/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Conjunto de Flautas Doce, Coro Infantil, Educação musical no Ensino Fundamental I
2005 - 2009
Colégio Luterano ConcórdiaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Professora na disciplina de Educação musical no Ensino Fundamental I e regente do Coro Infantil
Atividades
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02/2005 - 01/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Coro Infantil, Educação Musical no Ensino Fundamental I
2003 - 2006
Escola de Ensino Fundamental José Pedro Steigleder- MontenegroVínculo: voluntariado, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 3
Outras informações:
Professora de Flauta Doce e monitora na Banda Marcial da instituição.
2015 - Atual
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Estudante/ Doutorado, Enquadramento Funcional: Aluna
2015 - Atual
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Estudante/ Doutorado, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
Membro do grupo de pesquisa: Auto-narrativas de práticas musicais (NarraMus)
Os estudos e pesquisas produzidos no interior do grupo abordam, a partir de um recorte (auto) biográfico, questões relativas à narrativas de experiências musicais. O grupo aborda novas práticas musicais estabelecidas no campo da educação musical, além de novos modos de narrar experiências mais tradicionalmente constituídas, observando a intersecção de discursos verbais e sonoros, utilizando-se de entrevistas de História Oral Temática e diários de aula. Sua atuação tem se dado em âmbito nacional e internacional, nos fóruns de Educação e Educação Musical, congressos e encontros acadêmicos, além de livros e artigos publicados em importantes revistas da área.
Líderes do grupo: Profª Dra. Ana Lúcia de Marques e Louro-Hettwer e Profª Dra. Maria Cecília de Araujo Rodrigues Torres
Atividades
-
08/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Auto-narrativas de práticas musicais - NarraMus UFSM.,Linhas de pesquisa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Fernanda Anders e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
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