Elenice Maria Larroza Andersen
Professora Titular em exercício na Universidade Federal de Santa Catarina. Doutora em Letras, pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2006), Mestre em Letras, pela Universidade Católica de Pelotas (2001) e Licenciada em Letras, pela Universidade Federal do Rio Grande (1997). Tem experiência nos temas: compreensão leitora, produção textual, discurso, enunciação e tecnologias aplicadas à educação. Foi tutora PET (2010-2015) pela Universidade Federal do Pampa, com orientação de projetos de ensino, pesquisa e extensão sobre o uso de tecnologias digitais no ensino da leitura e produção textual. Organizou o livro "Multimídia Digital na Escola". Foi avaliadora de tecnologias do Guia de Tecnologias Educacionais (MEC/2018) e avaliadora de recursos do Programa Nacional do Livro Didático (MEC/2023). Atualmente desenvolve pesquisa sobre o ensino da compreensão leitora e da escrita de textos narrativos.
Informações coletadas do Lattes em 14/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística e Letras
2003 - 2006
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O tu construído no discurso do eu: uma abordagem polifõnico-discursiva da segunda pessoa
, Ano de obtenção: 2006. Leci Borges Barbisan. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Alocutário; Enunciação; Polifonia; Discurso; Ensin.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral.
Mestrado em Letras Lingüística Aplicada
1999 - 2001
Universidade Católica de Pelotas
Título: Leitura: emoção, prazer
Orientador: Vilson José Leffa
, Ano de Obtenção: 2001.
Especialização em Estudos Avançados em Língua Espanhola
2005 - 2006
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: La categoría lingüística de la persona en lengua española
Orientador: Susana Quintero de Creus
Especialização em Aprendizagem de Língua Estrangeira
1998 - 1999
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Principais dificuldades fonético-fonológicas de estudantes brasileiros aprendizes de espanhol
Pós-doutorado
2019 - 2020
Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2010 - 2010
Mini-Curso A Tecnologia Educacional. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2010 - 2010
Capacitação em Moodle. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.
2005 - 2005
Subsídios Lingüístico Para Formação Letras. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2004 - 2004
Abordagens Funcionalistas da Linguagem. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2003 - 2003
Iniciando Um Pequeno Grande Negócio Pela Internet. (Carga horária: 30h). , Serviço Brasileiro de Apoio Às Micro e Pequenas Empresas, SEBRAE, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Leitura Em Língua Inglesa. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
1998 - 1998
Jornada Pedagógica. (Carga horária: 40h). , 18a Secretaria da Educação, 18A D.E., Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em II Ciclo de Literatura Em Vídeo. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em Operação Em dos 6 2 Windows 3 1 e Word 6 0. (Carga horária: 104h). , Data Graphics School, D.G.S., Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em Semiolingüística Textual e Discursiva. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em Ciclo de Debates Sobre a Educação Escolarizada. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em Ensino de Geografia do Município do Rio Grande. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
1992 - 1992
Jornada Regional Vivências Folclóricas. (Carga horária: 20h). , 18a Secretaria da Educação, 18A D.E., Brasil.
1989 - 1989
Programação Linguagem Basic. (Carga horária: 100h). , Microdata Informática, M.I., Brasil.
Idiomas
Inglês
Lê Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teorias do Discurso.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tecnologias da Informação e da Comunicação.
Participação em eventos
1º Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens:crítica,estética e ensino & 3ªJornada da Literatura de Infância. A ABORDAGEM DAS EMOÇÕES EM UM CONTO POPULAR EM PODCAST DESTINADO A LEITORES INICIANTES. 2020. (Congresso).
4 CIELLI.APRENDIZADO E ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: ESTUDOS LINGUÍSTICOS INTERDISCIPLINARES COM USO DE TECNOLOGIAS VIRTUAIS E NÃO VIRTUAIS. 2016. (Outra).
4 CIELLI.FERRAMENTAS DIGITAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL - LINGUAGEM, LEITURA E COGNIÇÃO. 2016. (Outra).
PampaPET.Projetos do PET Letras. 2012. (Encontro).
II Seminário Nacional de Linguagem, Cultura e Educação.Conflitos do Professor de Língua Materna diante dos Desafios da Contemporaneidade. 2010. (Seminário).
Encontro Nacional sobre Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita.Leitura, Escrita e Avaliação no Ensino Superior: a modalidade semipresencial. 2009. (Encontro).
Encontro Nacional sobre Ensino-Aprendizagem de Leitura e Escrita.Membro da Comissão Científica do Evento. 2009. (Encontro).
Semana Acadêmica Integrada.Leitura, escrita e internet. 2009. (Outra).
7 Encontro do Celsul.Paricipação da sessão coordenada O estudo da adjetivação pelos livros didáticos e pela Teoria da Argumentação na Língua com o trabalho Por uma visão argumentativa da linguagem. 2006. (Encontro).
Semana Acadêmica de Letras.Apresentação de trabalho sobre projeto de curso na área do texto e do discurso do Grupo de Estudos do Discurso da PUCRS. 2006. (Outra).
Congresso Internacional Linguagem e Interação. Apresentação da Comunicação A enunciação em tiras. 2005. (Congresso).
IV Jornada de Qualificação de Doutorado.Apresentação do trabalho "Os verbos no léxico inicial: considerações sobre a idade de aquisição e freqüência". 2005. (Outra).
XXIII Seminário Brasileiro de Crítica Literária.Apresentação da Comunicação O papel argumentativo da adjetivação no discurso. 2005. (Seminário).
CELSUL - Círculo de Eventos Lingüísticos do Sul. Comunicação apresentada no Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. 2004. (Congresso).
IV Semana de Letras: Ler, dizer e fazer acontecer.Apresentação da Comunicação "O discurso humorístico: uma abordagem argumentativa" na IV Semana de Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. 2004. (Outra).
XXII Seminário Brasileiro de Crítica Literária.Apresentação da comunicação "A enunciação em tiras" no XXII Seminário Brasileiro de Crítica Literária. 2004. (Seminário).
encontro nacional sobre aquisição da linguagem.Participação no 6 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. 2003. (Seminário).
I Congresso Internacional das Linguagens. Apresentação da comunicação Leitura, emoção, prazer. 2002. (Congresso).
I Mostra Municipal das Escolas de Referência.I Mostra Municipal das Escolas de Referência. 1998. (Outra).
Primeira Jornada de Espanhol.Exposição de trabalho. 1995. (Outra).
Participação em bancas
ANDERSEN, E. M. L.; FREITAS, E. C.; SOUZA NETO, A.. O ensino de HQ baseado em consciência metacognitiva e seus efetios na compreensão leitora. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ANDERSEN, E. M. L.; FORNECK, K. L.; HERBER, J.; SILVA, J. S.; OLIVEIRA, E. C.. Iimportância da compreensão leitora nas aulas de ciências dos anos iniciais em escolas do município de Paulo Afonso-BA. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
SOUZA NETO, A.;ANDERSEN, ELENICE LARROZA; SILVEIRA, R. F.. A relevância do teatro no processo de formação de leitores - uma proposta didática para os anos finais do ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SOUZA NETO, A.; SILVEIRA, R. F.;ANDERSEN, ELENICE. Tecnologias digitais da informação e comunicação para a mediação da leitura nas aulas de língua portuguesa. 2023 - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, S.;ANDERSEN, E. M. L.; VALERIO, P. S.; SILVA, A. C. E.. Os sentidos do imperativo e das formas procedurais: análise enunciativa das interações professor e aluno durante a preparação de atividades de leitura. 2022. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ANDERSEN, E. M. L.; PEREIRA, V. W.; SOUZA NETO, A.. Aprendizagem autorregulada: uma estratégia para o ensino da leitura na educação de jovens e adultos. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VASCONCELOS, S. I. C. C.; FRITZEN, C.;ANDERSEN, E. M. L.; BRITO, R. H. P.. Em busca da escrita autoral de fanfics na escola: desafios e resultados. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
KENSKI, V.;ANDERSEN, E. M. L.; JORDAO, T.. A tecnologia digital na integração creche-família. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
ANDERSEN, E. M. L.; SIMIONI, T.; SILVA, V. C.. Uma unidade de aprendizagem para o ensino de poesia. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.
MEDEIROS, V.;ANDERSEN, E. M. L.; GOULART, C.. Leitura de textos literários através de ferramentas tecnológicas no espaço da educação integral: uma proposta metodológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.
SIMIONI, T.; TEIXEIRA, I.;ANDERSEN, E. M. L.. Contribuições para o ensino-aprendizagem de leitura em sala de aula de Língua Portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.
HUBNER, L. C.;ANDERSEN, E. M. L.; FORNECK, K. L.; SOHNGEN, C. B. C.. A Influência do conhecimento do objetivo de leitura na compreensão leitora e na consciência textual de alunos de 6º ano do ensino fundamental. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pòs-Graduação em Letras conceito CAPES 6) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ANDERSEN, ELENICE; FREITAS, E. C.; KIRCHOF, E. R.; SILVA, M. R.; MORAES, G. B.. O gênero discursivo infográfico: da multimodalidade aos multiletramentos no ensino de língua materna. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
ANDERSEN, ELENICE LARROZA; FREITAS, E. C.; GREGES, R.. Multimodalidade e (multi)letramentos em aulas de língua inglesa: análise de atividades de leitura e produção escrita no ensino médio de escola pública estadual de Santa Catarina. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.
ANDERSEN, ELENICE; PEREIRA, V. W.; PINTO, M. G. L. C.; FORNECK, K. L.; SOHNGEN, C. B. C.. Influência do momento do conhecimento do objetivo de leitura na compreensão leitora e na consciência textual. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
FORNECK, K. L.;ANDERSEN, E. M. L.; OLIVEIRA, E. C.; HERBER, J.; SILVA, J. S.. Iimportância da compreensão leitora nas aulas de ciências dos anos iniciais em escolas do município de Paulo Afonso-BA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.
FRITZEN, C.; MULLER, F.;ANDERSEN, ELENICE. A leitura literária na sala de aula: uma proposta pedagógica para a formação do leitor literário no ensino fundamental II. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FRITZEN, C.; MULLER, F.;ANDERSEN, ELENICE. Avaliando o papel do momento de leitura na formação de leitores literários no ensino fundamental II. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ANDERSEN, ELENICE; SILVA, S.; PEDRALLI, R.. Interesses de leitura dos estudantes do ensino fundamental II - uma proposta de instrumento para a avaliação diagnóstica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ANDERSEN, ELENICE; SOUZA NETO, A.; FRANCO, S. A. P.. A hora do conto na aula de língua portuguesa - uma proposta de intervenção a partir do ensino de estratégias de leitura. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ANDERSEN, ELENICE; FREITAS, E. C.; SOUZA NETO, A.. O ensino de HQs baseado em consciência metacognitiva e seus efeitos na compreensão leitora. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREIRA, R. A.;ANDERSEN, ELENICE LARROZA; HUFF, L.. Os gêneros do discurso do campo jornalístico-midiático nas habilidades de práticas de linguagem na BNCC. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SOUZA NETO, A.;ANDERSEN, ELENICE LARROZA; SILVEIRA, R. F.. O uso pedagógico do gênero teatro na formação de leitores: uma proposta didática para o ensino fundamental II. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ANDERSEN, E.; Giovani, Fabiana; SILVA, S.;ANDERSEN, ELENICE LARROZA. Cognição e Emoção: Uma Proposta de Ensino de Leitura a Partir de Uma Abordagem Integrada. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREIRA, R. A.; ROHLING, N.;ANDERSEN, E. M. L.. OS GÊNEROS DO DISCURSO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA A PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SIMIONI, T.; MOSER, D.;ANDERSEN, E. M. L.. As possibilidades educativas na análise de metáforas no gênero propaganda, à luz da teoria da linguística cognitiva. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.
SIMIONI, T.; Dornelles, Clara; VARGAS, D.;ANDERSEN, E. M. L.. METAINFERÊNCIA: LEITURA EM TEXTOS MULTIMODAIS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.
BICA, A.;ANDERSEN, E. M. L.; DORNELLES, C.. LETRAMENTO NO ENVIO DE E-MAILS: UMA PRÁTICA ENVOLVENDO GÊNERO E VARIEDADE ESTILÍSTICA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.
CAMARGOS, M. L.; DIAS, A. B.;ANDERSEN, E. M. L.. A filosofia da linguagem e a neurociência em diálogo: propostas metodológicas para o ensino de leitura em língua espanhola. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.
BASTOS, A.; LORANDI, Aline;ANDERSEN, E. M. L.. Consciência fonológica e alfabetização na Síndrome de Down: avaliação e estimulação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.
CAMARGOS, M. L.; SIMIONI, T.;ANDERSEN, E. M. L.. Contribuições para o ensino-aprendizado de leitura nas aulas de Língua Portuguesa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.
ANDERSEN, E. M. L.; CAMARGOS, M. L.; SIMIONI, T.. Neurociência e Aprendizagem Significativa: uma unidade de aprendizagem para o trabalho com poesia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.
MEDEIROS, V.; TEIXEIRA, I.;ANDERSEN, E. M. L.. Leitura de textos literários através de ferramentas tecnológicas no espaço da educação integral. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.
ANDERSEN, ELENICE; SCHNEIDER, J.; SILVA, A.. Literatura Infantil Digital - A construção de Podcasts para a Primeira Infância. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ANDERSEN, E. M. L.; SCHNEIDER, J.; SILVA, A.. A abordagem da afetividade no ensino de língua portuguesa para os anos iniciais - uma análise do Portal do Professor. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ANDERSEN, ELENICE; SILVA, S.; FRITZEN, C.. A ferramenta didática e digital WebQuest e a memória afetiva - o professor como mediador. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ANDERSEN, ELENICE; SILVA, S.; FRITZEN, C.. A ferramenta didática e digital WebQuest e a memória afetiva - a leitura emocional como ponto de partida. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ANDERSEN, ELENICE; SILVA, S.; FRITZEN, C.. A ferramenta didática e digital WebQuest e a memória afetiva - planejando para o leitor fluente/crítico. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ANDERSEN, E. M. L.; REGO, Z.; FRITZEN, C.. Literatura Infantil e as Tecnologias - um novo olhar sobre o processo de ensino-aprendizagem. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ANDERSEN, E. M. L.; Dornelles, Clara; Giovani, Fabiana. A Propaganda Televisiva como Desencadeadora do Trabalho com Gêneros Discursivos em uma Proposta Didática para o Ensino de Língua Portuguesa. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Letras/Linguagens) - Universidade Federal do Pampa.
ANDERSEN, E. M. L.; Dornelles, Clara; OLIONI, Raymundo. Da prescrição ao uso: análise e proposta de material didático para o ensino de gramática na escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Letras/Linguagens) - Universidade Federal do Pampa.
ANDERSEN, E. M. L.; Giovani, Fabiana; LORANDI, Aline. O papel do professor de Língua Portuguesa frente aos erros ortográficos dos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Letras/Linguagens) - Universidade Federal do Pampa.
ANDERSEN, E. M. L.. O letramento na educação escolar.. 2008 - Universidade Federal do Pampa.
ANDERSEN, E. M. L.. Um olhar sobre a multirrepetência. 2008 - Universidade Federal do Pampa.
ANDERSEN, E. M. L.. A alfabetização é possível nas classes populares?. 2008 - Universidade Federal do Pampa.
ANDERSEN, E. M. L.. O lugar da literatura infantil nas produções textuais. 2008 - Universidade Federal do Pampa.
ANDERSEN, E. M. L.. Contando e encantando: um estudo sobre o letramento na educação infantil. 2008 - Universidade Federal do Pampa.
PEREIRA, R. A.;ANDERSEN, ELENICE; Giovani, Fabiana. A revista digital como ferramenta para o ensino de Língua Portuguesa: construindo possibilidades.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEREIRA, R. A.;ANDERSEN, E. M. L.; Giovani, Fabiana. A revista digital como ferramenta para o ensino de Língua Portuguesa: construindo possibilidades. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ANDERSEN, E. M. L.; IRALA, Valesca.; LAZZARIS, Fabiane. UM COMPUTADOR POR ALUNO: DESMITIFICANDO O PROGRAMA E OS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa.
Alvez, Eduardo Ruiz; IRALA, Valesca.;ANDERSEN, E. M. L.. Os contrastes do amor e do sexo para homens e mulheres: a construção discursiva nas revistas Men´s Healt e Women´s Healt. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa.
Louzada, Attila; Menuzzi, S.;ANDERSEN, E. M. L.. Processo Seletivo para Professor Adjunto. 2009. Universidade Federal do Pampa.
ANDERSEN, E. M. L.; HAMMES, L. J.; MIOTO, C.. Processo seletivo para professor adjunto da UNIPAMPA. 2008.
ANDERSEN, E. M. L.; GOULART, C.; HAMMES, L.. Processo seletivo para professor substituto. 2007. Universidade Federal do Pampa.
ANDERSEN, E. M. L.. Avaliação da Proficiência de estudantes argentinos em Língua Portuguesa: oralidade, escrita, leitura e compreensão. 2001. Universidad de La Matanza.
ANDERSEN, ELENICE; OLIVEIRA, J. S.; RODRIGUES, C. H.; FERREIRA, C. P.; CHAVES, L. S.; FERROLI, P. C. M.; COMPIGOTTO, C. M. M. E.. Comissão de Avaliação PROBOLSAS. 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
Cognição e Emoção: Uma Proposta de Ensino de Leitura a Partir de Uma Abordagem Integrada; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Despertando o Prazer Pela Leitura: Uma Proposta a Partir da Perspectiva da Aprendizagem Autorregulada Com Alunos do 6o Ano do Ensino Fundamental; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Uma unidade de aprendizagem eletrônica para o ensino de poesia; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa, ; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
A ferramenta didática e digital WebQuest e a memória afetiva - o professor como mediador; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
A ferramenta didática e digital WebQuest e a memória afetiva - a leitura emocional como ponto de partida; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
A abordagem da afetividade no ensino de língua portuguesa para os anos iniciais - uma análise do Portal do Professor; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Literatura Infantil Digital - A construção de Podcasts para a Primeira Infância; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
A ferramenta didática e digital WebQuest e a memória afetiva - planejando para o leitor fluente/crítico; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Literatura Infantil e as Tecnologias - um novo olhar sobre o processo de ensino-aprendizagem; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagens e Educação a Distância) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
A avaliação da Prova Brasil: um estudo de caso; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Letras/Linguagens) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
A avaliação da compreensão leitora no PISA: um estudo de caso; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Letras/Linguagens) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
A prática de produção textual na escola - um estudo de caso; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Oralidade e escrita nas séries iniciais; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
ANALISE DAS RELAÇÕES PALAVRA E IMAGEM PRESENTES NA REVISTA INFORME; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
O uso dos laboratórios de informática nas escolas de Bagé; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
O bullying no desenho animado: um estudo de caso; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Leitura de Charges Animadas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
O Uso de Softwares no Ensino do Gênero Histórias em Quadrinhos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
A INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA ESCOLA COMUM: O QUE PENSAM OS PROFESSORES?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
El artículo en lengua española; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade da Região da Campanha; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Linguagem Multimídia; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Pampa, PBDA - UNIPAMPA; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Linguagem Multimídia: entremeios das construções intersemióticas de sentidos em produções digitais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Pampa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Linguagem Multimídia; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Pampa, PBDA - UNIPAMPA; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Linguagem Multimídia; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Pampa, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Linguagem Multimídia - Entremeios das Construções Intersemióticas de Sentido em Produções Digitais; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Linguagem Multimídia: Entremeios das Construções Intersemióticas de Sentidos em Produções Digitais; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Linguagem Multimídia: a utilização de ferramentas online no processo educacional; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
A avaliação da proficiência em leitura e escrita; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
A avaliação da proficiência em leitura e escrita; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Avaliação da proficiência em leitura e escrita; 2009; Iniciação Científica - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Avaliação da proficiência em leitura e escrita; 2009; Iniciação Científica - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Avaliação da proficiência em leitura e escrita; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
A avaliação da proficiência em leitura e escrita; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Programa de Educação Tutorial - PET Letras; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Programa de Educação Tutorial - PET Letras; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Programa de Educação Tutorial - PET Letras; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
O software no desenvolvimento de estratégias de ensino-aprendizagem nas aulas de português: o gênero minidocumentário no desenvolvimento da habilidade de escrita do uso dos conectivos; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
A produção de propagandas televisivas no desenvolvimento da argumentação; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Novas tecnologias nas aulas de português: o uso de recursos tecnológicos para o desenvolvimento de habilidades de escrita; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Novas tecnologias na educação: o processo de construção discursiva na produção de vlogs; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Videocast na escola: gerando ideias e construindo conhecimentos; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Go Animate A produção de animações; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Monitoria em Leitura e Produção Textual; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, PBDA - UNIPAMPA; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
ENTRE OS NÓS DA REDE: A REDE SOCIAL GOOGLE + NA SALA DE AULA; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Jornal On-Line - Formação e Integração Integrando o Uso de Tecnologia em Educação; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Produção Textual, Mídias Emergentes e Edição Digital: Outras Formas de Reescrever; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Representações Mentais no Processamento Textual da Charge Eletrônica; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Mentes, Vídeos e Retextos; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Avaliação da usabilidade comunicacional em softwares de produção multimídia; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Projeto Interface: a Unipampa no Espaço Digital; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, MEC-PET Programa de Educação Tutorial; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Estagio I; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Estagio I; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Estagio I; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Estagio I; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Estagio I; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Estagio I; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Estagio I; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Iniciação ao Ensino: disciplina Práticas de Linguagem I; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Iniciação ao Ensino: disciplina Práticas de Linguagem I; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Iniciação à extensão: Projeto De Olho nas Letras; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Iniciação ao Ensino na disciplina Laboratório de Leitura e Produção Textual II; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Iniciação ao Ensino na disciplina Laboratório de Leitura e Produção Textual II; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
Iniciação ao Ensino na disciplina Laboratório de Leitura e Produção Textual II; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Pampa; Orientador: Elenice Maria Larroza Andersen;
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ANDERSEN, E. M. L. . Instrutoria em curso de desenvolvimento e aperfeiçoamento. 2013. .
ANDERSEN, E. M. L. . Curso de Capacitação Redação Oficial/Nova Ortografia 2a Edição. 2013. .
ANDERSEN, E. M. L. . Curso de Capacitação Redação Oficial/Nova Ortografia. 2013. .
ANDERSEN, E. M. L. . Curso de Capacitação Redação Oficial/Nova Ortografia. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de Material Didático para Curso a Distância).
ANDERSEN, E. M. L. ; NUNES, A. ; FERNADES, M. . Produzindo histórias em quadrinhos em ambiente digital. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDERSEN, E. M. L. ; NUNES, A. ; FERNADES, M. . Histórias em Quadrinhos On-line. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ANDERSEN, E. M. L. . Coluna Letras deste Pampa. 2009. (Coordenação e Organização de Coluna de Jornal).
ANDERSEN, E. M. L. . De Olho nas Letras. 2008. (Site Comunitário).
ANDERSEN, E. M. L. . Coluna Letras deste Pampa. 2008. (Coordenação e Organização de Coluna de Jornal).
ANDERSEN, E. M. L. ; Selau, B. . Meu professor: eu professor.. 2007. (CD).
ANDERSEN, E. M. L. . Coluna Letras deste Pampa. 2007. (Coordenação e Organização de Coluna de Jornal).
ANDERSEN, E. M. L. . Apresentação de Esquetes. 1993. Teatral.
ANDERSEN, E. M. L. . Apresentação de Peça Teatral do Grupo de Teatro In Scena. 1992. Teatral.
ANDERSEN, E. M. L. . Apresentação de Espetáculo Musical. 1992. Coreográfica.
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Escrita criativa para a infância - a complexidade narrativa na visão do escritor, Descrição: Considerando a pouca produção científica em narratologia cognitiva sobre a perspectiva dos escritores de ficção quanto às características do texto dirigido a adultos e crianças, indistintamente, o projeto organiza-se a partir da seguinte questão norteadora: as hipóteses da narratologia cognitiva, sobre a centralidade da teoria da mente, da empatia e da incorporação de conteúdo mental na escrita de ficção, encontram respaldo em obras de escritores experientes? Uma segunda questão, decorrente da primeira, também é colocada: uma vez constatados índices que legitimam a validade das hipóteses levantadas, existe uma evolução na complexidade narrativa relativamente a essas características, conforme a faixa etária do grupo ao qual a obra se destina? Uma vez que este trabalho se inscreve em um campo de estudos ainda pouco explorado, espera-se contribuir com as reflexões sobre a escrita de ficção e com a maior disseminação dessa área do conhecimento no contexto acadêmico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador / Janice Strunck - Integrante / Thayza Araújo - Integrante.
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2021 - 2022
Escrita criativa para a infância: o prazer do livro ilustrado, Descrição: Estudo das contribuições da pesquisa recente em Psicologia Cognitiva sobre a leitura na infância, com o objetivo de contribuir com as discussões sobre a produção editorial de narrativas literárias infantis e juvenis, com foco nas dimensões cognitivas e afetivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador.
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2021 - Atual
A escrita criativa destinada ao leitor criança - emoções narrativas e emoções estéticas, Descrição: Estudo da expertise em escrita criativa, com vistas à discussão de possíveis contribuições de escritores experientes para as atuais teorias do apelo da ficção, especialmente quanto às características ficcionais preditoras da emoção positiva no leitor criança. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador / Janice Strunck - Integrante / Thayza Araújo - Integrante / Bruna Carolina Alves - Integrante.
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2019 - 2021
Estratégias de ensino da leitura e da escrita com tecnologias e sua relação com indicadores motivacionais de estudantes - uma abordagem cognitiva, Descrição: Considerando-se a indissociabilidade cognição-emoção (DAMÁSIO, 2012), bem como o fato de que as atitudes face à escola e às disciplinas são um fenômeno determinante nos resultados escolares dos alunos, no engagement nas atividades e no desejo de prosseguir nos estudos (REBELO, 2012), este projeto busca abarcar, no âmbito do Mestrado Profissional em Letas (ProfLetras ? UFSC), pesquisas de intervenção em leitura e escrita, fundamentadas em estratégias cognitivas reconhecidas na literatura na área como favoráveis à compreensão leitora e à produção de textos, que verifiquem o impacto de tais estratégias também nos indicadores atitudinais de motivação e interesse pela disciplina de língua portuguesa e, particularmente, pela leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador.
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2019 - Atual
Desenvolvimento e avaliação de um paradidático digital infantil a partir de evidências da pesquisa em cognição e neurociência, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador.
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2018 - 2019
A dimensão emotivo-afetiva da leitura: modelos (neuro)cognitivos das emoções e o ensino da(s) linguagem(ns), Descrição: Já é consenso na literatura neurocientífica que fatores de ordem emotivo-afetiva são importantes para a compreensão do funcionamento cognitivo. A literatura atual na área tem, cada vez mais, questionado, a partir de evidências empíricas, as abordagens centradas exclusivamente na razão (DAMASIO, 2000, 2011, 2012). Diferentes áreas do conhecimento que trabalham com a linguagem, como a jurídica, jornalística, publicitária, entre outras, têm, gradativamente, aumentado a produção intelectual sobre o papel das emoções na compreensão/recepção da linguagem, com vistas ao aperfeiçoamento de suas práticas linguísticas e paralinguísticas. Entretanto, a partir de uma revisão preliminar de pesquisas nacionais sobre o ensino da linguagem, observa-se a baixa incidência de estudos que contemplem a relação emoção-cognição nas propostas pedagógicas investigadas. O pouco reconhecimento das evidências científicas sobre a impossibilidade de isolar a dimensão cognitiva da emotivo-afetiva também é observado em documentos oficiais e em programas de avaliação que regem a educação básica. Parte desse problema está (i) na ênfase excessiva que a literatura nacional sobre leitura confere aos processos cognitivos de forma isolada dos emocionais e (ii) na desconsideração dos modelos cognitivos e neurocientíficos recentes que trazem evidências empíricas substanciais da relação ou, preferencialmente, da integração emoção-cognição. Nesse sentido, este projeto, que está vinculado ao Mestrado Profissional em Letras (UFSC), pretende cooperar com a literatura na área, revisando estudos nacionais e internacionais que adotam modelos (neuro)cognitivos das emoções humanas e, a partir disso, elaborar proposições para um ensino mais focado no desenvolvimento humano pleno, em que a dimensão emotivo-afetiva das linguagens também seja considerada. Para isso, o delineamento da pesquisa é qualitativo, quanto à abordagem, revisão sistemática da literatura, quanto aos procedimentos de coleta e análise de conteúdo, para o tratamento e análise dos dados (BARDIN, 2009).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador.
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2017 - 2018
Desenvolvimento de um protótipo de aplicativo para a estimulação precoce da leitura, Descrição: Estudo de parâmetros em cognição e neurociência para o desenvolvimento de um protótipo de aplicativo de estimulação precoce da leitura para uso clínico e pedagógico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador.
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2010 - 2015
Com Texto Digital - Projeto de pesquisa PET Letras, Descrição: Projeto de pesquisa integrador que abrange subprojetos dos acadêmicos bolsistas do Programa de Educação Tutorial em Letras - UNIPAMPA-Bagé/RS, na área de avaliação e desenvolvimento de mídias com apoio de tecnologias digitais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador / Elaine Nogueira da Silva - Integrante / Fernanda Luiz Saggiomo - Integrante / Fabiana Soares da Silva - Integrante / Maicon Fernandes Vaz de Souza - Integrante / Alana Espinosa - Integrante / Ana Katia Camargo - Integrante / Antonia Nilda de Souza - Integrante / Christianne Marciano dos Reis - Integrante / Douglas Moraes Machado - Integrante / Eduardo F. Souza Pinto - Integrante / João Pedro Rodrigues Santos - Integrante / José Ricardo da Costa - Integrante / Denis Quadros - Integrante / Emili Peruzzo - Integrante.
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2010 - 2013
Linguagem Multimídia - Entremeios das Construções Intersemióticas de Sentido em Produções Digitais, Descrição: O projeto Linguagem Multimídia ? Entremeios das Construções Intersemióticas de Sentido em Produções Digitais tem por escopo investigar a lógica de articulação e de associação de diferentes linguagens, de modo a conferir unidade de sentido às produções multimídia. Envolve, igualmente, o levantamento e a análise de programas e serviços online mais adequados ao ensino das diferentes formas de construção de sentido na produção de textos digitais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador.
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2008 - 2010
Projeto de Pesquisa A Avaliação da Proficiência em Leitura e Escrita em Jaguarão-RS, Descrição: Esta pesquisa é desenvolvida no município de Jaguarão/RS, com o objetivo de melhorar os indicadores das escolas do município nos programas de avaliação comparada do Governo Federal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador.
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2007 - 2008
Concepções de linguagem subjacentes às práticas de texto nas escolas de Jaguarão, Descrição: Esta pesquisa inscreve-se na área de Texto, Discurso e Ensino, cujo interesse reside nas relações entre teorias do texto e do discurso e prática pedagógica. Seu propósito é a revisão crítica das concepções de linguagem subjacentes às atividades de texto propostas por professores da rede pública de ensino do município de Jaguarão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador / Leila Bom Camillo - Integrante.
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2006 - 2006
Da lingüística enunciativa ao ensino, Descrição: Neste projeto, busca-se estudar as relações entre Lingüística da Enunciação e Ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Integrante / Mariana Rypl - Integrante / Raimundo Olioni - Integrante / Leci Barbisan - Coordenador / Rejane Flor - Integrante / Viviane - Integrante / Elaine - Integrante / Joseane - Integrante.
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2005 - 2006
A adjetivação em tiras, Descrição: Esta pesquisa examina as formas de adjetivação e a sua contribuição para a argumentação do discurso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador / Raimundo Olioni - Integrante / Viviane Sobral - Integrante / Elaine Silva - Integrante / Joseline Boch - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2004 - 2005
O discurso citado em tiras, Descrição: Esta pesquisa estuda o discurso citado em tiras a partir da Semântica Argumentativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador / Karen Maurer - Integrante / Mariana Rypl - Integrante / Noemi Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2003 - 2004
O discurso humorístico: uma abordagem argumentativa, Descrição: Esta pesquisa analisa piadas a partir da Semântica Argumentativa de Ducrot.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Elenice Maria Larroza Andersen - Coordenador / Janine Meller - Integrante / Claire Machado Ducatti - Integrante / Daniela Ilha Porto - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Catarina, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC. , Campus Universitário Reitor João David Ferreira Lima, Trindade, 96412420 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 37219293
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
2015 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC.,Linhas de pesquisa
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03/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos sociocognitivos e metacognitivos da leitura e da escrita
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03/2015
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção Textual, Psicolinguística
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09/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitora de Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Coordenação de Extensão.
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06/2017 - 06/2018
Direção e administração, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC.,Cargo ou função, Subcoordenação de Curso.
2020 - Atual
universidade estadual paulistaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Atividades
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08/2020
Pesquisa e desenvolvimento, UNESP.,Linhas de pesquisa
2014 - 2015
Universidade Federal do PampaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - 2014
Universidade Federal do PampaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2014
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Línguas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Cognição e Ensino
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10/2012
Treinamentos ministrados , UNIPAMPA.,Treinamentos ministrados, Instrutoria em curso de desenvolvimento e aperfeiçoamento EaD, Elaboração de material didático para curso a distância 	
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08/2012
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I, Estágio II, Estágio III, TCC I, TCC II
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03/2012
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I, Seminário de Ensino e Pesquisa em Letras I
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04/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIPAMPA.,Cargo ou função, Representante Comissão Especial EAD e Desenvolvimento de Tecnologias Digitais para Ensino, Pesquisa e Extensão de Jaguarão-RS.
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03/2008
Extensão universitária , UNIPAMPA.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão De Olho nas Letras - revista eletrônica de publicação e divulgação de ensaios e artigos de professores e de alunos:https://sites.google.com/site/deolhonasletras/.
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09/2011 - 01/2012
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC II, Texto e Discurso
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03/2011 - 10/2011
Ensino, Especialização em Letras e Linguagens, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual, TCC I, TCC II
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04/2011 - 05/2011
Ensino, Especialização em Letras e Linguagens, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Contextos Digitais e Ensino
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de TCC, Seminário de Ensino e Pesquisa em Letras, Texto e Discurso
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03/2010 - 08/2010
Ensino, Especialização em Letras e Linguagens, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Letramento
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Engenharia de Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção Acadêmico-Científica
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção Acadêmico-Científica
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Engenharia Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção Acadêmico-Científica
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09/2009 - 01/2010
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de Linguagem II
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05/2009 - 01/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIPAMPA.,Cargo ou função, Menbro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras de Jaguarão-RS.
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05/2008 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIPAMPA.,Cargo ou função, Membro do Conselho Superior Universitário - CONSUN.
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06/2007 - 12/2009
Extensão universitária , UNIPAMPA.,Atividade de extensão realizada, Letras deste Pampa - coluna semanal no jornal "A Folha Regional" de Jaguarão, por mim coordenada e organizada, como projeto de divulgação de textos de acadêmicos de Letras à comunidade jaguarense..
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06/2007 - 12/2009
Outras atividades técnico-científicas , UNIPAMPA, UNIPAMPA.,Atividade realizada, Coordenadora e organizadora da Coluna.
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05/2007 - 09/2009
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Leitura e Produção Textual I
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de Linguagem I Semi-Presencial
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos Linguísticos
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I
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03/2009 - 07/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIPAMPA.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágio do Curso de Letras.
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07/2008 - 04/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIPAMPA.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Bolsas PBDA do campus de Jaguarão.
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03/2007 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIPAMPA.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Letras.
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06/2008 - 02/2009
Direção e administração, UNIPAMPA.,Cargo ou função, Coordenadora Pró-Tempore do Colegiado de Letras.
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06/2008 - 02/2009
Direção e administração, UNIPAMPA.,Cargo ou função, Coordenação Pró-Tempore do Curso de Licenciatura em Letras - Português / Espanhol.
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Leitura e Produção Textual II
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07/2008 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIPAMPA.,Cargo ou função, Membro Conselho de Pesquisa.
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05/2008 - 12/2008
Direção e administração, UNIPAMPA.,Cargo ou função, Coordenadora da Pesquisa da Unidade de Jaguarão.
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04/2008 - 08/2008
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção Acadêmico-científica
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03/2008 - 08/2008
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Leitura e Produção Textual I
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11/2007 - 02/2008
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Leitura e Produção Textual II
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09/2007 - 02/2008
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Leitura e Produção Textual II
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11/2007 - 12/2007
Extensão universitária , UNIPAMPA.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Meu Professor: Eu Professor.
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11/2006 - 02/2007
Ensino, Letras e Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos Lingüísticos, Leitura e Produção Textual I
2006 - 2008
Universidade Federal de PelotasVínculo: Professor Adjunto, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O vínculo com a Universidade Federal de Pelotas se deve ao fato de esta Instituição ser a tutora responsável pelo campus de Jaguarão da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), antes de a Unipampa ter autonomia, em janeiro de 2008. Entenda-se, portanto, o vínculo com a UFPel nestes termos.
2003 - 2006
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista Doutorado, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
2001 - 2001
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesVínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor titular
Atividades
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03/2001 - 07/2001
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola I, Literatura Hispano-americana II
2001 - 2003
Universidade da Região da CampanhaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Horista
Atividades
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08/2001 - 03/2003
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola VII, Língua Espanhola VIIII, Língua Portuguesa II, Língua Espanhola II
1998 - 2001
18a Secretaria da EducaçãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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03/1998 - 03/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Língua Espanhola, Educação Básica
1997 - 2001
Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Rio GrandeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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03/1997 - 03/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Básica
2010 - Atual
Universidade Federal do PampaVínculo: Coordenadora do Projeto, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Elenice Maria Larroza Andersen e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?