Felipe José Schmidt

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SCHMIDT, FELIPE JOSÉ . A extensão colabora com a construção de uma cultura de Direitos Humanos. CAMINHO ABERTO: REVISTA DE EXTENSÃO DO IFSC , v. ANO 08 n14, p. 12-14, 2021.

• SCHMIDT, FELIPE JOSÉ ; ZANELLA, JOSÉ LUIZ . A PARTICIPAÇÃO DO PROGRAMA ¿A UNIÃO FAZ A VIDA¿ DA FUNDAÇÃO SICREDI NA REESTRUTURAÇÃO DO ESTADO: IMPACTOS NA COMPREENSÃO DA CIDADANIA. CONTRAPONTOS (ONLINE) , v. 19, p. 51, 2019.

• SCHMIDT, FELIPE JOSÉ . A CULTURA DIGITAL COMO PARTE DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. Ressignificando as práticas de ensino e de aprendizagem no contexto do ensino emergencial / Andréia Eggers e Raquel Angela Speck (organizadoras). 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 87-96.

• SCHMIDT, FELIPE JOSÉ . O USO DE REDES SOCIAIS PARA FINS EDUCACIONAIS: a experiência de estudantes do IFSC Câmpus São Carlos. Ressignificando as práticas de ensino e de aprendizagem no contexto do ensino emergencial. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 97-106.

• SCHMIDT, FELIPE JOSÉ . A PARTICIPAÇÃO DA FUNDAÇÃO SICREDI NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A DEMOCRATIZAÇÃO. A PARTICIPAÇÃO DA FUNDAÇÃO SICREDI NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A DEMOCRATIZAÇÃO. 202ed.Ciudad de México: CAPUB, 2022, v. 4, p. 3-.

• SCHMIDT, FELIPE JOSÉ . EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: DISCUSSÕES E PRÁXIS A PARTIR DO PACTO DOS DIREITOS HUMANOS. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: DISCUSSÕES E PRÁXIS A PARTIR DO PACTO DOS DIREITOS HUMANOS. 1ed.Ciudad de México: CAPUB, 2022, v. 7, p. 22-.

• SCHMIDT, Felipe José. ; ZANELLA, JOSÉ LUIZ ; PICKLER, Aline. . TIPICIDADES DA CIDADANIA PRESENTES NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO COOPERATIVA A UNIÃO FAZ A VIDA DA FUNDAÇÃO SICREDI.. In: Fabio de Souza Alves; Marcos Bohrer; Thais Goldeff Hahn; Dennison Benetti Rodrigues;. (Org.). Saberes docentes na pesquisa, ensino e extensão: direitos humanos, formação de professores, didática e o ensino/aprendizagem.. 1ed.CURITIBA: CRV, 2019, v. 1, p. 201-214.

• SCHMIDT, Felipe José. . Teoria do Conhecimento em Kierkegaard. In: II SEMANA ACADEMICA DE FILOSOFIA, 2005, TOLEDO. ÉTICA E POLÍTICA. TOLEDO: GRAFICA IMAGEM, 2005. v. I. p. 12.

• SCHMIDT, Felipe José. ; ZANELLA, José Luiz. . A participação da fundação Sicredi na educação básica brasileira e suas implicações para a democracia.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHMIDT, Felipe José. ; ZANELLA, José Luiz. . Educação em Direitos Humanos: discussões e práxis a partir do 'Pacto dos Direitos Humanos'.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHMIDT, Felipe José. ; ZANELLA, José Luiz. . O Programa 'A união faz a vida' e as parcerias públicas.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHMIDT, Felipe José. ; ZANELLA, José Luiz. . A CONCEPÇÃO DE CIDADANIA COOPERATIVA DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO 'A UNIÃO FAZ A VIDA' DA FUNDAÇÃO SICREDI. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHMIDT, Felipe José. . O programa 'A União faz a Vida'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHMIDT, Felipe José. . A formação do cidadão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHMIDT, Felipe José. . Pedagogia por projetos e a formação do cidadão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHMIDT, Felipe José. ; BREDA, Lya. . A RELAÇÃO FAMILIA-ESCOLA: EM BUSCA DA CORRESPONSABILIDADE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHMIDT, Felipe José. . A metodologia do Programa 'A união faz a vida' e a formação da cidadania. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHMIDT, Felipe José. . A PSICOFÍSICA NA ÓTICA DA VIDA EM NIETZSCHE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHMIDT, Felipe José. . A intencionalidade do agir em Kant. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHMIDT, Felipe José. . Educar é formar caráter!. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHMIDT, Felipe José. . O desafio de ousar ser si próprio em Kierkegaard. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHMIDT, Felipe José. . Teoria do conhecimento em Kierkegaard. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Educação das relações étnico-raciais no IFSC SCA, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Felipe José Schmidt - Coordenador.

• 2021 - Atual

  PERMANÊNCIA E ÊXITO NO IFSC: OS DILEMAS ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Felipe José Schmidt - Coordenador / Marluse Maciel - Integrante.

• 2020 - 2021

  A comunidade LGBTQIA+ no cotidiano escolar: derrubando o muro dos preconceitos e construindo pontes para a vivência da equidade ético-política pelo Teatro do Oprimido e por meio de técnicas artesanais., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Felipe José Schmidt - Coordenador.

• 2019 - 2019

  Histórias de vida na Educação de Jovens e Adultos: narrativas, identidades e agência histórica, Descrição: Este projeto tem como público-alvo os (as) alunos(as) da Educação de Jovens e Adultos PROEJA Ensino Médio/Câmpus São Carlos. Sabemos que um dos principais pressupostos teórico-metodológicos a serem observados quando trabalhamos com o público da EJA é o da dialogicidade e da valorização das trajetórias dos(as) educandos(as) (FREIRE, 2005; 1999). Partindo destas premissas, este projeto busca criar um espaço institucional e interdisciplinar, por meio da pesquisa-formação e da metodologia dos ateliês biográficos de projeto (DELORY-MOMBERGER, 2006; 2012), para a elaboração e escuta de narrativas sobre as histórias de vida dos(as) nossos(as) discentes. A finalidade desta proposta é que, a partir da descrição de si (biografia) e da compreensão do outro (heterobiografia), os sujeitos da EJA compreendam que são, em grande medida, construtores de suas vidas e sujeitos da história individual e coletiva, isto é, têm agência histórica (JOHNSON, Walter; 2003).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe José Schmidt - Coordenador.

• 2019 - Atual

  A sala de aula como um espaço de debate: Filosofando temas transversais., Descrição: Compreende-se a pedagogia política como meio de incentivar os alunos a pensar criticamente sobre sua compreensão do conhecimento teórico em sala de aula e como um desafio de educar os alunos a envolverem-se nos problemas do mundo de forma crítica. Nesta proposta, pretende-se relacionar pedagogia política proposta no trabalho de Henry Giroux e sua compreensão de que a sala de aula é um local político quando propõe aos estudantes o diálogo como princípio educativo. Através de rodas de conversa, pretende-se identificar as principais temáticas que atravessam a juventude do Câmpus São Carlos e buscar fundamentação teórico-filosófica para posteriormente, levar esses temas ao debate nas aulas de Filosofia, Sociologia e História, tornando a sala de aula um espaço de elaboração e amadurecimento da cidadania, elaborando conceitos e novas práticas acerca de diversos temas transversais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Felipe José Schmidt - Coordenador / Rafaela Schussler - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Outra.

• 2018 - 2018

  A concepção de cidadania proposta pela Reforma do Ensino Médio., Descrição: Compreender a relação do público e do privado na proposta reformista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Felipe José Schmidt - Coordenador / Denian G. Bruxel - Integrante / Rafaela Schussler - Integrante / Jheini Teles da Silva - Integrante / Samirah Cristiane Johann - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2018

  A INTEGRAÇÃO EDUCAÇÃO E MUNDO DO TRABALHO, Descrição: Consiste em estimular os alunos do IFSC à pesquisa como princípio educativo com ênfase na formação para o trabalho nas áreas de interesse do Câmpus São CarlosAgropecuária e Edificações. O objetivo é que os estudantes percebam a necessária integração entre a educação e o trabalho. A pesquisa aprofundará conceitos presentes na atual processo de reestruturação produtiva capitalista tais como a empregabilidade, a Teoria do Capital Humano, o empreendedorismo e o cooperativismo como categorias a serem analisadas. Justifica-se considerando os níveis de desemprego crescente por falta de qualificação e a desintegração entre educação e trabalho, perceptível na região e verificável pelos altos índices de abandono escolar no Ensino Médio. Busca a sustentabilidade na economia regional e zelo pelos direitos humanos destacando o alto índice de violência contra a mulher identificada nas relações sociais no campo e na cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe José Schmidt - Coordenador / Diogo De Avila Anunciação - Integrante / Denian G. Bruxel - Integrante / Rafaela Schussler - Integrante / Jheini Teles da Silva - Integrante / Samirah Cristiane Johann - Integrante.

• 2018 - 2018

  ROTA SUSTENTÁVEL DOS RESÍDUOS DE CONSTRUÇÃO E DEMOLIÇÃO ORIUNDOS DOS TRABALHOS PRÁTICOS DE ENGENHARIA CIVIL DO IFSC CÂMPUS SÃO CARLOS, Descrição: Esta pesquisa propõe uma rota sustentável para os resíduos de construção e demolição RCD (Resíduos de Construção e Demolição) oriundos dos trabalhos práticos de engenharia civil no IFSC câmpus São Carlos/SC, fazendo-o por meio da caracterização do gerenciamento dos RCD; de mapeamento do atual fluxo de processos da gestão de RCD; da identificação do fluxo ideal de processos para a gestão dos RCD; da indicação de mudanças necessárias ao câmpus para adequar o fluxo atual existente ao fluxo ideal e apresentação à diretoria do IFSC câmpus São Carlos de um estudo eficiente quanto ao fluxo dos RCD, apontando soluções quanto à destinação ou disposição final.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Felipe José Schmidt - Coordenador / Debora Alberici - Integrante.

Prêmios