Katiana Pacianello

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TODESCHINI, I. ; PACIANELLO, Katiana ; DENARDI, Didiê Ana Ceni . ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO GÊNERO PROPAGANDA INSTITUCIONAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Susiele Machry da Silva; Letícia Lemos Gritti; Lovania Roehrig Teixeira; Pedro Afonso Barth; Taisa Pinetti Passoni; Yohanna Hemilly Kathleen Kuhl. (Org.). DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES: Estudos sobre Língua, Literatura e Ensino. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editora, 2021, v. , p. 87-102.

• PACIANELLO, Katiana ; TODESCHINI, I. . Ensino e aprendizagem de língua inglesa: sequência didática do gênero propaganda institucional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PACIANELLO, Katiana . O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS OFICIAIS DE ENSINO SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PACIANELLO, Katiana ; BOHN, Luis Manuel ; RIBEIRO, Taynan Paz ; BORELLA, Gabriel Both . PIBID at UTFPR - Pato Branco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PACIANELLO, Katiana ; MUNIZ, M. I. A. . O rela da atividade na formação docente: uma visão sobre a instrução ao sósia.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PACIANELLO, Katiana ; STANQUEVISKI, Francieli . Working with Authentic Genres: Lyrics. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PACIANELLO, Katiana ; DENARDI, Didiê Ana Ceni . O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS OFICIAIS DE ENSINO SOBRE A AVALIAÇÃO? CONCEPÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO EM DOCUMENTOS OFICIAIS DE ENSINO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO PARANÁ. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PACIANELLO, Katiana ; DENARDI, Didiê Ana Ceni . O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS OFICIAIS DE ENSINO SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2011 - Atual

  O Real da Atividade na Formação docente, Descrição: Este trabalho faz parte de um recorte da pesquisa intitulada ?O gênero estágio supervisionado e o ethos do aprendiz de professor?. Trabalhamos com os acadêmicos do curso de licenciatura em Letras que os nomeamos de aprendizes de professores. Pensar no real da atividade na prática docente dos acadêmicos professores nos faz refletir sobre o conteúdo a ser trabalhado em sala de aula, uma vez que o acadêmico professor tem o seu trabalho prescrito por documentos oficiais (PCN, DCE, Plano de Aula) dizendo qual o papel que o acadêmico professor deve exercer em sala de aula. Entendemos que os documentos que regem a ação do acadêmico professor são diferentes do trabalho que o acadêmico professor realiza com seus respectivos alunos (CLOT, 2001). Para tanto, os alunos que contatamos pela relação de confiança para que pudessem participar do projeto de pesquisa como sujeitos de observação são acadêmicos que estão no período do estágio regencial. Em sequência, marcamos um novo encontro do trabalho para realizar a instrução ao sósia com o aprendiz de professor, posteriormente realizamos a observação das aulas e registros em vídeos das aulas ministradas por esses alunos, para finalizar realizamos a autoconfrontação simples e a autoconfrontação cruzada. Verificamos que o acadêmico professor tem o seu trabalho totalmente prescrito, desde o nível nacional, estadual e municipal, sendo que o trabalho do professor acontece em um recinto, onde o trabalho do acadêmico do professor vai além do prescrito, objetivamos encontrar o trabalho real da pratica docente do aprendiz de professor em situação de trabalho na sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Katiana Pacianello - Coordenador / Eder Deivid da Silva - Integrante / Maria Ieda de Almeida Muniz - Integrante.