Thayane Stéphanie Ruiz Ferreira

Está cursando Letras-Inglês pelo Centro Universitário Estácio. Possui pós graduação em Neuropedagogia pela UNIPAR - Universidade Paranaense. Graduada em Pedagogia pela UNESP - FFC Campus de Marilia (2016). É professora de língua inglesa nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Desenvolveu pesquisa na área da Alfabetização Matemática nas séries iniciais e projetos no campo da Educação Inclusiva, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetização, deficiência intelectual, inclusão escolar, formação de professores e recursos didáticos (PIBID 2013-2015)

Informações coletadas do Lattes em 15/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Neuropedagogia

2016 - 2020

Universidade Paranaense
Título: Especialista em Neuropedagogia

Aperfeiçoamento em andamento em Educação Bilíngue II

2023 - Atual

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em andamento em Letras - Inglês

2022 - Atual

Centro Universitário Estácio Ribeirão Preto, Estácio RibPreto

Graduação em Pedagogia

2012 - 2016

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O uso dos jogos na alfabetização matemática: analisando a perspectiva do PNAIC
Orientador: Elianeth Dias Kanthack Hernandes
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Creche na BNCC - Bebês em foco.. (Carga horária: 10h). , Instituto Superior de Educação de São Paulo Singularidades, ISESP, Brasil.

2020 - 2020

Mindfulness. (Carga horária: 32h). , YUP Happiness Consulting, YUP, Brasil.

2016 - 2016

Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Espírito Santo, SENAI/DR/ES, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Mandarim - Básico I. (Carga horária: 66h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Bilíngue.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Participação em eventos

III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais - EEMAI.O uso dos jogos na alfabetização matemática: analisando a perspectiva do PNAIC. 2015. (Encontro).

XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. O USO DOS JOGOS NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA: ANALISANDO A PERSPECTIVA DO PNAIC. 2015. (Congresso).

II Encontro PIBID/CAPES/FAI.Auxílio na aprendizagem de criança com deficiência intelectual. Experiência de Bolsista no projeto PIBID pedagogia. 2014. (Encontro).

XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. O uso dos jogos na alfabetização matemática: analisando a perspectiva do PNAIC. 2014. (Congresso).

12ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: "Os Processos de Ensinar e de Aprender na Escola Básica" e IEencontro do PIBID Unesp: Ciências Humanas.. 2013. (Encontro).

III Ciclo de Palestras - Formação de Professores & I Encontro de e Educação Infantil FFC Unesp Marília. 2013. (Encontro).

IV Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e II Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD). 2013. (Simpósio).

11ª Jornada de Educação Especial. 2012. (Congresso).

IV Ciclo de Palestras: Educação Especial no Brasil. 2012. (Outra).

XIV Jornada Pedagógica. 2012. (Congresso).

Produções bibliográficas

FERREIRA, T. S. R. ; OLIVEIRA, F. I. W. . Auxílio na aprendizagem de criança com deficiência intelectual. Experiência de Bolsista no projeto PIBID pedagogia. In: II Encontro PIBID/CAPES/FAI, 2014, Adamantina - SP. Anais do II Encontro Nacional do Pibid/ FAI. Presidente Prudente: Gráfica Cipola, 2014.
FERREIRA, T. S. R. ; Hernandes, Elianeth Dias Kanthack . O uso dos jogos na alfabetização matemática: analisando a perspectiva do PNAIC. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FERREIRA, T. S. R. ; Hernandes, Elianeth Dias Kanthack . O uso dos jogos na alfabetização matemática: analisando a perspectiva do PNAIC. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FERREIRA, T. S. R. ; OLIVEIRA, F. I. W. . Auxílio na aprendizagem de criança com deficiência intelectual. Experiência de Bolsista no projeto PIBID pedagogia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

2014 - 2016

O uso dos jogos na alfabetização matemática: analisando a perspectiva do PNAIC, Descrição: Esta pesquisa tem a finalidade de analisar como o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa ? PNAIC ? orienta a formação do professor alfabetizador, no que diz respeito ao papel dos jogos na alfabetização matemática, já que os jogos aparecem no material como possibilidade de ampliar as competências dos alunos. Este estudo se justifica pelo lugar de destaque que o ensino da matemática tem ocupado, tanto na mídia, quando denuncia os resultados alcançados pelos alunos nas avaliações externas, quanto pelo fato de que a Matemática, junto com a Língua Portuguesa, serem as áreas mais prestigiadas pelos órgãos decisórios dos sistemas de ensino, em programas de formação continuada de professores alfabetizadores. Nesse momento, estamos procurando contextualizar essa política de formação e analisar os materiais que orientam essa implementação, com foco especial nas concepções sobre o ensino da matemática e o papel dos jogos na alfabetização matemática proposta pelo PNAIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thayane Stéphanie Ruiz Ferreira - Integrante / Elianeth Dias Kanthack Hernandes - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2016

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna de Graduação Bolsista PIBID, Carga horária: 12

2013 - 2015

EMEF Profº Olímpio Cruz

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 25

2016 - 2016

The Kids Club - Marília

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2018

Euraupair Childcare

Vínculo: Au pair, Enquadramento Funcional: child care, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Programa de intercambio cultural.

2020 - 2021

Maple Bear Global Schools

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Educação Infantil, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Educação infantil bilíngue (Inglês).

2021 - 2023

Colégio Esquema Único

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 30

Outras informações:
2021 - 2022 - Professora Anos Iniciais do Ensino Fundamental2022 - 2023 - Professora Anos Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Curso Pré Vestibular

2024 - Atual

Instituto das Apóstolas do Sagrado Coração de Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora programa Bilíngue Anos Iniciais do Ensino Fundamental

2023 - 2024

Future Group

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Project Coordinator, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Project Coordinator for LatinoBrigde company. Translation projects coordination.