Janaina Coutinho Tavares

Desenvolvo parte da minha pesquisa de doutorado na Universidad Autónoma de Madrid (UAM), no âmbito de um doutorado sanduíche financiado pela CAPES, sob coorientação da professora Luisa Martín Rojo, em um estudo sobre igrejas protestantes progressistas no Rio de Janeiro. Sou doutoranda no Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PIPGLA-UFRJ) e integro o Coletivo de Estudos Contemporâneos (CELeC), sob orientação da professora Adriana Carvalho Lopes. Sou mestra em Sociolinguística e graduada em Letras Espanhol. Venho do ativismo cultural, de trabalhos com audiovisual, e atuei como editora-assistente no jornal bilíngue RioOnWatch, dedicado a narrativas e relatos de favelas. Pesquiso e escrevo caminhos de sobrevivência e esperança.

Informações coletadas do Lattes em 09/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Linguística

2025 - Atual

Universidad Autónoma de Madrid
Título: A IGREJA QUE ENSINA A LER E A ESCREVER PARA A ESPERANÇA: O LETRAMENTO RELIGIOSO EM IGREJAS ANTIFUNDAMENTALISTAS NO RIO DE JANEIRO
com Adriana Carvalho Lopes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Esperança; igrejas; letramento racial; antifundamentalismo.

Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada

2020 - 2022

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Sujeita Baixadense: Uma Autoetnografia de um Sarau de Rua da Baixada Fluminense, Ano de Obtenção: 2022
Adriana Carvalho Lopes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Letramento de Sobrevivência; Esperança; Cultura.

Graduação em Letras - Espanhol

2013 - 2018

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Campus Nova Iguaçu
Título: Grafias de rua: os letramentos que nos atravessam nos espaços periféricos de nós.
Orientador: Adriana Carvalho Lopes

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2010

Centro Federal de Educação Tecnológica

Formação complementar

2022 -

Língua Inglesa. (Carga horária: 25h). , Open English, OP, Brasil.

2025 - 2025

Pré-MBA em Inteligência Artificial para Negócios. (Carga horária: 4h). , Exame / Saint Paul, EXAME, Brasil.

2025 - 2025

Elaboração de Projetos Sociais e de Direitos Humanos no 3º Setor. (Carga horária: 4h). , Fórum Grita Baixada, FGB, Brasil.

2025 - 2025

A Tecelã: Acolhendo a Criança Interior. (Carga horária: 5h). , Jardim Consciente, JC, Brasil.

2023 - 2023

Etnografia Virtual da e na Internet. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2022 - 2022

Direitos Humanos para Transformação Social. (Carga horária: 8h). , Faculdade Unida de Vitória, UNIDA, Brasil.

2022 - 2022

Introdução à Revisão Textual em Língua Portuguesa. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2021 - 2021

Liderança, Capacidade de aprender e Resiliência. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2021 - 2021

Minicurso de Metodologias em Linguística Aplicada: Etnografia e Linguagem. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2017 - 2017

Produção Audiovisual para Plataformas Digitais. , Escola de Cinema Darcy Ribeiro, ECDR, Brasil.

2016 - 2016

ESCRITA CRIATIVA. (Carga horária: 27h). , Perestroika, PR, Brasil.

2016 - 2016

Escola de Palhaços Missionários. (Carga horária: 45h). , Cia Trinos, C.T, Brasil.

2015 - 2015

Palhaçaria. (Carga horária: 8h). , Ministério Entre Jovens, MEJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

TAVARES, J. C. . Residência de aprendizagem e criação de conteúdo sobre "Termos Ambíguos do Debate Político Atual: o pequeno dicionário que você não sabia que existia". 2023. (Outro).

TAVARES, J. C. . Festa Literária - Sarau "V". 2017. .

TAVARES, J. C. . Sarau "V". 2015. (Outro).

TAVARES, J. C. . Sarau "V". 2014. (Outro).

TAVARES, J. C. . Sarau "V". 2013. (Outro).

Participação em eventos

Aula Curso ?La péripherie, c?est de la péripherie n?importe ou?.Estudios sobre una velada periférica y las nuevas formas de hacer investigación.. 2025. (Encontro).

Conversa Caminhos para Pós-Graduação.Minha história e a Universidade: A autoetnografia de uma sujeita da Baixada Fluminense. 2025. (Encontro).

Palestra "Conversa com Aparecida de Jesus Ferreira - Teoria Racial Critica e Letramento Racial Crítico: Narrativas e e CContranarrativas de Identidade Racial de Professores de Línguas. 2025. (Outra).

Quartas no PIPGLA.Como as igrejas protestantes progressistas leem a Bíblia para esperança?. 2025. (Encontro).

Seminário Linguagem e Espaço Público. 2025. (Seminário).

Circulação de discursos em ambientes digitais: linguagem e cidadania.Verbete Cristofobia - Pequeno Dicionário de Termos Ambíguos do Debate Político Atual. 2024. (Oficina).

Journées d'études / Jornada de Estudos.Memórias de um sarau periférico: sobrevivência e esperança dos fazeres culturais e de pesquisa na Baixada Fluminense. 2024. (Outra).

V Colóquio Raça e Interseccionalidades: Discursos, memórias negras e esperanças na América Latina Am. 2024. (Outra).

V Colóquio Raça e Interseccionalidades: Discursos, memórias negras e esperanças na América Latina Am.A igreja que ensina a ler e a escrever contra o racismo: letramento crítico e antirracista na Baixada Fluminense. 2024. (Outra).

XII Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as - COPENE. "A igreja que ensina a ler e a escrever para combater o racismo: letramento crítico e antirracista na Baixada Fluminense". 2024. (Congresso).

XII Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as - COPENE. 2024. (Congresso).

"Ecoteologia e Justiça Climática". 2023. (Outra).

Aulão I: Ensinando a transgredir. 2023. (Outra).

palestra "Sociolinguística da escrita acadêmica e ações afirmativas: um olhar glotopolítico". 2023. (Outra).

Por uma linguística queer das línguas minorizadas: a Galícia como estudo de caso. 2023. (Outra).

Simpósios Temáticos - Encontro de Grupos de Pesquisa.Pesquisas e ativismo do Coletivo de Estudos sobre Letramentos Contemporâneos. 2023. (Simpósio).

XVI Jornada de Estudos do Discurso. Sujeita Baixadense: uma autoetnografia de um sarau da Baixada Fluminense. 2022. (Congresso).

Cidade Poesia.Cidade Poesia. 2021. (Outra).

Mesa Redonda Letramentos: nas ruas, na universidade.Mesa Redonda Letramentos: nas ruas, na universidade. 2021. (Encontro).

V Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação; VI Colóquio do Grupo de Pesquisa O Corpo e a Imagem no Discurso.Letramentos de reexistência: o sarau e o SLAM na BNCC. 2021. (Simpósio).

I Seminário de Egressxs. 2020. (Seminário).

Jornada de Práticas Indisciplinares em LA. 2020. (Outra).

VIII Seminário de Teses e Dissertações. 2020. (Seminário).

RAIC.Grafias de rua: os letramentos que nos atravessam nos espaços periféricos de nós.. 2018. (Encontro).

Semana de Integração de Letras. 2018. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Thiago Otávio Alves Teixeira

VALE, J. C. T.; SALLES, S. R.;TAVARES, J. C.. Os problemas de uma biblioteca escolar: a lei 10.639/03 e a representatividade negra no acervo. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras / Literaturas) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Instituto Multidisciplinar.

Aluno: Nathan Victor Consuli do Nascimento

TAVARES, J. C.; LAZARO, R.. O LUGAR DO NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras / Literaturas) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Instituto Multidisciplinar.

Orientou

Victor Hugo Souza

Do Orum ao Ayê: A construção de um protótipo didático antirracista para turmas de 3º ano do Ensino Médio; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Janaina Coutinho Tavares;

NATAN OLIVEIRA

Valorização da Herança Africana na Redação do Enem: Entre Normas e Resistências; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Janaina Coutinho Tavares;

Produções bibliográficas

  • LOPES, A. C. ; TAVARES, J. C. . Memórias de um sarau periférico: sobrevivência e esperança dos fazeres culturais e de pesquisa na Baixada Fluminense. Revista Brasileira de Linguística Aplicada , v. 23, p. 1, 2024.

  • LOPES, A. C. ; TAVARES, J. C. . 'Os saraus são bibliotecas sonoras das periferias': uma narrativa sobre letramentos e direito à cidade.. PRAGMATIZES- REVISTA LATINO AMERICANA DE ESTUDOS EM CULTURA , v. 11, p. https://periodi, 2021.

  • LOPES, A. C. ; SILVA, D. N. E. ; FACINA, A. ; CALAZANS, R. ; TAVARES, J. C. . Letramentos de sobrevivência: costurando vozes e histórias.. Revista ABPN , v. 10, p. 678-703, 2018.

  • LOPES, A. C. ; SILVA, D. N. E. ; FACINA, A. ; CALAZANS, R. ; TAVARES, J. C. . Desregulamentando dicotomias: transletramentos, sobrevivências e nascimentos.. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 56, p. 754-780, 2017.

  • TAVARES, J. C. ; LOPES, A. C. . Memória, Linguagens e Resistências. 1. ed. Rio de Janeiro: Mórula, 2025. 516p .

  • TAVARES, J. C. ; CORREA, S. ; BORBA, R. ; SOARES, N. ; GOMES, C. C. ; LIMA, F. ; RODRIGUES, R. ; PIMENTEL, J. ; FERRERONI, R. . Termos ambíguos do debate político atual: o pequeno dicionário que você não sabia que existia. 1. ed. Rio de Janeiro: , 2022. 72p .

  • LOPES, A. C. ; FACINA, A. ; SILVA, D. N. E. ; CALAZANS, R. ; TAVARES, J. C. . Nó em Pingo d'água: sobrevivência e linguagem. 1. ed. Lapa - Rio de Janeiro: Mórula Editora e Editora Insular, 2019. 336p .

  • TAVARES, J. C. . Empreendedorismo Feminino + Letramento Racial = Autonomia Financeira para Mulheres de Jardim Gramacho, Duque de Caxias. RioOnWatch: Relatos de Favelas, 13 mar. 2025.

  • TAVARES, J. C. . Eleições Municipais 2024: Conheça os Candidatos à Prefeitura do Rio. RioOnWatch: Relatos de Favelas, 23 set. 2024.

  • TAVARES, J. C. . Igrejas Progressistas, a Diversidade do Voto Evangélico e a Luta pela Democracia nas Periferias. Rio On Watch, 27 set. 2022.

  • TAVARES, J. C. . A Leitura e a Literatura Como Direitos Humanos: O Trabalho de Mediadoras de Leitura do Rede Baixada Literária em 20 Bibliotecas Comunitárias de Nova Iguaçu. RioOnWatch.

  • TAVARES, J. C. . Justiça Hídrica e Energética nas Favelas de Mesquita: Rede Favela Sustentável Lança Dados de Jacutinga, Coreia e Cosmorama. RioOnWatch: Relatos de Favelas.

  • TAVARES, J. C. . It Isn?t the Rain! What?s Killing Rio de Janeiro?s Favela Residents Is Environmental Racism, Say #VoicesFromSocialMedia. RioOnWatch: Relatos de Favelas.

  • TAVARES, J. C. . Não Foram as Chuvas! Moradores do Rio e da Baixada Morrem Devido ao Racismo Ambiental É #OQueDizemAsRedes. RioOnWatch: Relatos de Favelas.

  • TAVARES, J. C. ; DINIZ, D. . Misoginia em ambientes online e offline 2024 (Publicação em blog).

  • CAMPOS, I. ; TAVARES, J. C. . Conversa entre amigos sobre morte, esperança e um outro-lugar 2021 (Publicação em blog).

  • TAVARES, J. C. . A falta que a rua faz: Baixada Fluminense reinventa práticas de letramento em tempos de pandemia 2020 (Publicação em blog).

  • Filho, Julio Santos ; TAVARES, J. C. . ?Justiça Climática no Jornalismo Comunitário: Da Construção da Pauta à Redação da Notícia?.. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Outras produções

TAVARES, J. C. . Reinventando Cotidianos. 2022. Fotografia.

TAVARES, J. C. . Moduca: Um Olhar Pelas Janelas da Baixada. 2021. Filme.

TAVARES, J. C. ; Gomes, W. (ONNI) . O Nome Não Importa. 2021. Filme.

TAVARES, J. C. . Todo Barulho Que Transborda Do Meu Silêncio. 2020. Fotografia.

OHNITRAM, P. ; FERREIRA, K. ; TAVARES, I ; NERUDA, P. ; COSTA, C. ; TAVARES, J. C. . Filme - Poesia Segunda Pele. 2016. Filme.

TAVARES, J. C. ; FERREIRA, K. ; MARCHON, O. . Canal Conto a Rua. 2016. Filme.

Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    O que as juventudes aprendem fora da escola? Práticas de letramentos em intervenções culturais periféricas., Descrição: Esta pesquisa faz parte da linha de pesquisa Letramentos não-escolares do Grupo de Pesquisa Coletivo de Estudos de Letramentos Contemporâneos e tem por objetivo investigar as práticas de letramentos das juventudes da Baixada Fluminense. Essa região metropolitana do estado do Rio de Janeiro, historicamente, foi representada por boa parte dos discursos hegemônicos como um espaço homogêneo, caracterizado como a terra do coronelismo, do banditismo, da violência e da pobreza. No entanto, apesar de ser uma das regiões mais estigmatizadas do país, esse território também é um território de potência, um lugar rico e promissor em termos de produção cultural: rodas de funk, batalhas de rima, saraus, cine-clubes, etc são parte do cotidiano desses locais e de sua juventude. Nesta pesquisa, abordaremos essas produções culturais não só como intervenções políticas nos territórios, mas principalmente como agências de letramentos - ou seja, nesses eventos, a juventude envolve-se com práticas de escrita e de leitura em prol de um objetivo comum. Desse modo, nosso objetivo mais amplo é compreender de que modo tais práticas são usadas, significadas e disseminadas por sua própria juventude. Cabe destacar, que a investigação dessas escritas não-escolares é fundamental para que possamos construir pedagogias mais sensíveis às formas pelas quais os/as estudantes mobilizam recursos simbólicos e materiais específicos no interior de suas comunidades; recursos que, muitas vezes, vão além das demandas de letramento exigidas pelas escolas. Apoiadas pelos pressupostos dos chamados Novos Estudos do Letramento, formulado por Brian Street, e situadas em um campo de estudos indisciplinar, tal qual coloca o linguista Moita Lopes, faremos uma interpretação etnográfica e linguística das práticas de letramento que constituem algumas intervenções culturais que ocorrem mensalmente na cidade de Nova Iguaçu, RJ. Como resultado esperamos contribuir não só com a valorização e a visibilidade de saberes e práticas de letramento consideradas periféricas, como também ampliar o debate sobre o letramento escolar, colocando em questão perspectivas grafocêntricas, eurocêntricas e logocêntricas, ainda tão presentes em nossos currículos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janaina Coutinho Tavares - Integrante / Adriana Carvalho Lopes - Coordenador / Caroline Costa - Integrante.

Prêmios

2023

Prêmio Ruy Afrânio, Secretaria de Cultura de Nova Iguaçu.

2022

Mostra de Cinema do 13º CBLA, ALAB.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Graduanda

2017 - 2018

Secretaria Municipal de Cultura de Nova Iguaçu

Vínculo: Cargo Comissionado, Enquadramento Funcional: Diretora de Ação Cultural, Carga horária: 40

2020 - Atual

Programa Interdisciplinar de Pós-Graduação em Linguística Aplicada

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Vice representante discente no Colegiado, Carga horária: 6

2021 - 2021

REFORÇA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Outras informações:
O Reforça é um aplicativo de Reforço Escolar. Participei da fase de teste, ficando responsável por revisar o conteúdo do app e também disponível para tirar dúvidas referentes a Língua Portuguesa, pelo chat.

2022 - 2024

Rio On Watch

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Editora de Língua Portuguesa e Articuladora, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalhei como editora assistente do Português no jornal bilíngue RioOnWatch sobre relatos de favelas cariocas. Na função também desempenhava o papel de articuladora com os comunicadores populares de favela. Participei, enquanto equipe, de dois ciclos: o projeto Direito à Favela e de Memórias Faveladas.

2025 - Atual

Centro de Agitação Popular

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Interpretação Textual no Pré-Vestibular Comunitário de Figueira, organizado pelo AGITA (Centro de Agitação Popular) em Miguel Couto, bairro periférico de Nova Iguaçu, na Baixada Fluminense. A proposta do Centro é ajudar a juventude negra a ingressar na universidade pública e contribuir na formação de sujeitos críticos e conscientes do seu papel histórico.