Leila Maria Taveira Monteiro

Possui doutorado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (UFF) com foco em aquisição lexical no inglês, mestrado em Letras pela Universidade Federal Fluminense (UFF) com foco em aquisição de vocabulário em língua estrangeira, especialização em Linguística Aplicada ao Ensino e Aprendizagem do Inglês como Língua Estrangeira pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e licenciatura em Letras Português - Inglês pela mesma instituição. Tem experiência no ensino das quatro habilidades de língua inglesa e desde 2008 é professora em sistema de dedicação exclusiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, onde ministra aulas de Inglês para Fins Específicos em cursos técnicos. Faz parte do corpo editorial do Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias (CELTE) e do grupo de pesquisa ?Educação Linguística na Rede Técnica e Tecnológica? (ELIRTE), e se dedica ao desenvolvimento de materiais didáticos voltados ao ensino de inglês para fins de leitura.

Informações coletadas do Lattes em 19/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2007 - 2010

Universidade Federal Fluminense
Título: A UTILIZAÇÃO DE VÍDEOS NO ENSINO E APRENDIZADO DE VOCABULÁRIO EM LÍNGUA INGLESA: uma abordagem lexical
Orientador: Nelson Mitrano Neto
Palavras-chave: Vocabulário; Multimodalidade; language development; Language Teaching.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

2003 - 2005

Universidade Federal Fluminense
Título: O aprendizado do léxico de inglês: atividades cooperativas, Ano de Obtenção: 2005
Orientador: Nelson Mitrano Neto
Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Letras

2002 - 2002

Universidade Federal Fluminense
Título: Reflective Teaching in Self-Monitoring
Orientador: Nelson Mitrano Neto

Graduação em LETRAS

1990 - 1995

Universidade Federal Fluminense

Formação complementar

2001 - 2001

Teaching English as a Foreign Language. (Carga horária: 50h). , International language Schools, EF, Estados Unidos.

1997 - 1997

Teachers' Refresher Course. (Carga horária: 50h). , EurocentreAlexandria, EA, Estados Unidos.

1975 - 1975

Curso de Especialização de tradutores e intérprete. (Carga horária: 75h). , Centro Cultural Brasil Estados Unidos, CCBEU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Inglês.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

MONTEIRO, L. M. T. . I Congresso de Ensino de Linguagens. 2021. (Congresso).

MONTEIRO, L. M. T. . V Fórum de Professores de Inglês do IFRJ. 2012. (Outro).

MONTEIRO, L. M. T. . IV Semana Científico-Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RJ. 2011. (Outro).

MONTEIRO, L. M. T. . III Semana Científico-Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. 2010. (Outro).

Participação em eventos

I Congresso de Ensino de LInguagens. A Teoria Cognitiva de Aprendizado Multimídia e Recursos Pedagógicos Multimodais. 2021. (Congresso).

II SEMAC do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.Se quando venho venho DA, quando vou craseio o A.. 2013. (Oficina).

I Congresso Internacional de Estudos do Léxico. Aquisição Lexical e Multimodalidade. 2011. (Congresso).

I Congresso Internacional Texto-Imagem. Palestra. 2010. (Congresso).

III Semana Científico-Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.Alguns Passos para se Escrever Bem em Inglês. 2010. (Outra).

I Jornada Científica do Campus Duque de Caxias.O Aprendizado de Vocabulário em Língua Estrangeira: Práticas e Modos de Aprender.. 2009. (Outra).

II SILID-I SIMAR, PUC RJ.Utilização de Meios Multimodais na Sala de Aula de LE: Filmes e Aquisição Lexical.. 2008. (Outra).

XI Braz-Tesol. Self-Monitoring in the Post-Method Era. 2008. (Congresso).

Exploratory Practice and Classroom Research.XV Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos. 2007. (Encontro).

I SILID - Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira.Uma Proposta de Avaliação para Livros Didáticos Ilustrada pelo Tratamento do Vocabulário em Língua Inglesa.. 2007. (Simpósio).

V ENPLIRJ.Cooperative Activities in Vocabulary Teaching and Learning. 2006. (Encontro).

V Fórum de Professores da Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa do Rio de Janeiro.Lexis on Focus: Cooperative Activities and Video Projects. 2005. (Encontro).

VII ABCI Conference. The Reflective Teacher as a Self-Observer. 2004. (Congresso).

XII Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos..O Trabalho Cooperativo na Aula de Língua Estrangeira. 2004. (Encontro).

XII Congresso da ASSEL-RIO. Análise de Gêneros sob a Perspectiva da Gramática Funcional- Sistêmica. 2003. (Congresso).

X Jornada de Letras da Universidade Federal Fluminense.Retórica Contrastiva: Análise de Gêneros em Narrativas Ficcionais. 2003. (Encontro).

Participação em bancas

MONTEIRO, L. M. T.; Marcus Vinícius Brotto de Almeida. CONCURSO PARA PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO E DA EDUCAÇÃO TÉCNICA E TECNOLÓGICA. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, L. M. T.. Professor de Língua Espanhola. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

MONTEIRO, L. M. T.. 8 Concurso Literário do IFRJ Campus São Gonçalo. 2018.

MONTEIRO, L. M. T.; Marcus Vinícius Brotto de Almeida. Concurso Histórias para contar: contos de aventura. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Produções bibliográficas

MONTEIRO, L. M. T. . O Professor Reflexivo: considerações teóricas e práticas. Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias (CELTE) , v. 02, p. 91-104, 2021.
MONTEIRO, L. M. T. . Multimodalidade: o conceito de multiletramento e a prática pedagógica. Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias (CELTE) , v. 01, p. 83-93, 2020.
MONTEIRO, L. M. T. . A importância das colocações no ensino de vocabulário. Revista Escrita (PUCRJ. Online) , v. 15, p. 1, 2012.
MONTEIRO, L. M. T. . Aquisição do Léxico em Língua Estrangeira: da aplicação de práticas cooperativas e seus resultados. Linguagem & Ensino (UCPel) , v. 11, p. 179-200, 2008.
MONTEIRO, L. M. T. ; RIGUEIRA, A. . O Ensino de Vocabulário de Língua Inglesa: questões pertinentes e material didático. Estudos Anglo-Americanos , v. 31-33, p. 05-25, 2007.
MONTEIRO, L. M. T. . Self-Monitoring in Teacher Development. Mindbite (APLIERJ) , v. 02, p. 10-11, 2003.
MONTEIRO, L. M. T. . Linguagem visual e aquisição do léxico em língua estrangeira. In: Lyrio, Aurélia Leal Lima. (Org.). Linguística Aplicada: ensino, pesquisa e reflexões. 01ed.Vitória: EDUFES, 2017, v. 01, p. 91-118.
MONTEIRO, L. M. T. . Multimodalidade na Sala de Aula de Língua Inglesa e Aquisição Lexical. In: Barbara Jane Wilcos Hemais. (Org.). Gêneros Discursivos e Multimodalidade: Desafios, Reflexões e Propostas no Ensino de Inglês. 1ed.Campinas: , 2015, v. 1, p. 171-189.
MONTEIRO, L. M. T. . Self-Monitoring in Teacher Development. Mindbite (APLIERJ), p. 14 - 15, 04 jul. 2003.
MONTEIRO, L. M. T. . O Professor Reflexivo: por que ensino como ensino. In: I SEL- SIMPÓSIO DE ENSINO DE LINGUAGENS, 2019, SÃO GONÇALO/RJ. COLETÂNEA DE TEXTOS DO I SEL- SIMPÓSIO DE ENSINO DE LINGUAGENS. SÃO GONÇALO: IFRJ, 2019. v. 01. p. 86-101.
MONTEIRO, L. M. T. ; RIGUEIRA, A. . Uma Proposta de Avaliação para Livros Didáticos Ilustrada pelo Tratamento do Vocabulário em Língua Inglesa. In: I SILID (Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira), 2007, Rio de Janeiro. Anais do I Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira, 2007.
MONTEIRO, L. M. T. . A Crase e seus Segredos: tudo o que você sempre quis entender.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, L. M. T. . O Português e suas armadilhas: você cai nelas?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, L. M. T. . Se quando venho, venho 'da', quando vou, craseio o 'a': entendendo o uso da crase.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, L. M. T. . O professor reflexivo: por que ensino como ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MONTEIRO, L. M. T. . Como redigir um Resumo ou Abstract. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, L. M. T. ; SANTOS, A. P. B. ; Wagner A. Santos . HQyuímica: História em Quadrinhos no ensino da Química e das Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, L. M. T. . A Criação de Materiais no Cenário de Ensino de Inglês para Fins Específicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, L. M. T. . Currículo, Língua e Postura: como se dar bem em uma entrevista de emprego. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MONTEIRO, L. M. T. . Se quando venho, venho 'da', quando vou, craseio o 'a'.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MONTEIRO, L. M. T. . Um Tripé Sustentável para o Ensino de Leitura Instrumental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, L. M. T. . Aquisição Lexical e Multimodalidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, L. M. T. . A importância das colocações no ensino de vocabulário de inglês para fins específicos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, L. M. T. . A Multimodalidade na Sala de Aula de Língua Estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, L. M. T. . Writing in English: Guidelines and Tips. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, L. M. T. . O Professor Reflexivo e sua Prática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MONTEIRO, L. M. T. . Alguns Passos para se Escrever Bem em Inglês. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, L. M. T. . Gêneros Textuais no ensino de Língua Inglesa para Fins Específicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, L. M. T. . O aprendizado de vocabulário em língua estrangeira: práticas e modos de aprender. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MONTEIRO, L. M. T. . Self-Monitoring into Perspective in the Post-Method Era. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MONTEIRO, L. M. T. . Utilização de Meios Multimodais na sala de LE: filmes e aquisição lexical. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, L. M. T. . Watching Films and Learning Verbs in English. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, L. M. T. . Exploratory Practice and Classroom Research. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, L. M. T. . Uma proposta de Avaliação para Livros Didáticos Ilustrada pelo Tratamento do Vocabulário em Língua Inglesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, L. M. T. . An Art Project: Using the e-Board Tools. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MONTEIRO, L. M. T. . Cooperative Activities and Vocabulary Teaching and Learning. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, L. M. T. . Lexis on Focus: Cooperative Activities & Video Project. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, L. M. T. . The Reflective Teacher as a Self-Observer. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MONTEIRO, L. M. T. . O Trabalho Cooperativo na Sala de Aula de Língua Estrangeira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MONTEIRO, L. M. T. . Análise de Gêneros sob a perspectiva da gramática funcional sistêmica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, L. M. T. . Retórica Contrastiva: análise de gêneros em narrativas ficcionais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

MONTEIRO, L. M. T. ; COSTA, L. A. . I Congresso Internacional Texto-Imagem. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês I Curso Integrado de Técnico em Segurança do Trabalho. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso Médio-técnico).

MONTEIRO, L. M. T. . A Teoria Cognitiva de Aprendizado Multimídia e Recursos Pedagógicos Multimodais. 2021. .

MONTEIRO, L. M. T. ; Marcus Vinícius Brotto de Almeida . Redação Técnica: argumentação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, L. M. T. ; Marcus Vinícius Brotto de Almeida . Curso Preparatório de redação para o ENEM. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês I Curso de Técnico Integrado de Administração. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso Médio-técnico).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês II Curso Integrado de Técnico em Administração. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso Médio-técnico).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostilas Inglês III para Fins Específicos - Curso de Química Integrado. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática-pedagógica).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês I para Fins Específicos - Curso de Técnico de Química Integrado. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso médio-técnico).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês II para Fins Específicos - Curso Técnico de Química Integrado ao Ensino Médio. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso Médio-técnico).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês I Curso de Técnico em Polímeros Concomitante-Subsequente. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática-pedagógica).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês II Curso de Técnico em Polímeros Concomitante-Subsequente. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática-pedagógica).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês I para Fins Específicos - Curso de Técnico de Manutenção e Suporte à Informática PROEJA. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CursoMédio-técnico).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês II para Fins Específicos - Curso Técnico de Manutenção e Suporte à Informática PROEJA. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CursoMédio-técnico).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês III para Fins Específicos - Curso de Técnico de Manutenção e Suporte à Informática PROEJA. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso Médio-técnico).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês I para Fins Específicos - Curso de Técnico em Petróleo e Gás Integrado. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso Médio-técnico).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês II para Fins Específicos - Curso de Técnico em Petróleo e Gás Integrado. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso Médio-técnico).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês III para Fins Específicos - Curso de Técnico em Petróleo e Gás Integrado. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curs oMédio-técnico).

MONTEIRO, L. M. T. . Os tempos verbais em inglês através de filmes. 2009. .

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês I Curso de Técnico em Segurança do Trabalho Concomitante-Subsequente. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática-pedagógica).

MONTEIRO, L. M. T. . Apostila Inglês II Curso de Técnico em Segurança do Trabalho Concomitante-Subsequente. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Didática-pedagógica).

MONTEIRO, L. M. T. . Watching Films and Learning Verbs in English. 2008. .

MONTEIRO, L. M. T. . Cursos Técnicos em Agroindústria e Manutenção e Suporte em Informática. 2013 (Reestruturação de Matriz Curricular) .

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Educação Linguística na Rede Técnica e Tecnológica (ELITE), Descrição: A relevância deste grupo de pesquisa está em desenvolver práticas e reflexões sobre conceitos e conteúdos que interessam ao ensino de línguas no contexto da formação técnica e tecnológica. Para tanto, objetiva-se promover conhecimentos, metodologias e suportes didáticos que favoreçam o aprimoramento dos saberes linguísticos dos estudantes com vistas à atuação em diferentes esferas sociais. Para tanto, este GP abarca quatro linhas de pesquisas que se debruçam sobre diferentes objetos, como a investigação sobre o ensino de literatura atrelado à vivência contemporânea, a pesquisa sobre aquisição do léxico em língua inglesa, o desenvolvimento da consciência metalinguística no ensino de língua materna e o ensino de gêneros textuais em Espanhol. Por fim, é igualmente objetivo deste grupo de pesquisa promover ações de extensão vinculadas às linhas de pesquisa aqui especificadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leila Maria Taveira Monteiro - Integrante / Marcus Vinícius Brotto de Almeida - Coordenador / Giselle da Motta Gil - Integrante / Bárbara Regina de Andrade Caldas - Integrante / Monique Lopes Inocêncio - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. , República do Paraguai, 120, Sarapuí, 25050-100 - Duque de Caxias, RJ - Brasil

Experiência profissional

2008 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês para Fins Específicos, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2008

Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa do Rio de Janeiro

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

1995 - 2003

Instituto Brasil América

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 25

Atividades

08/2003 - 12/2003
Direção e administração, Sede Itaipu.,Cargo ou função, Coordenadora.

1991 - 1995

Centro Cultural Brasil Estados Unidos

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: professora