Débora Reis Pacheco

Pós-Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Doutora em Educação Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Especialista em Neuropedagogia e Psicanálise com docência no Ensino Superior pelo Instituto Saber. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade São Marcos e Licenciatura em Matemática pela Universidade Bandeirante. Atualmente desenvolve pesquisas sobre o corpo, estudos curriculares, educação matemática e dança. Desenvolve atividades na rede SESC-SP, como professora de dança e atua como editora no Palavras Projetos Educacionais, na produção de livros didáticos de Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 30/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação Matemática

2016 - 2020

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: DO CORPO ESGOTADO À CRIAÇÃO DE CURRÍCULOS-OUTROS: UMA OCUPAÇÃO SECUNDARISTA POSSÍVEL
, Ano de obtenção: 2020. Marcio Antonio da Silva. Coorientador: Paola Judith Amaris Ruidiaz. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Esgotamento; Currículo; Arte; Cartografia.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado em Educação Matemática

2013 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O uso de materiais curriculares de Matemática por professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental para o tema Espaço e Forma
, Ano de Obtenção: 2015.Célia Maria Carolino Pires.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Materiais Curriculares; Ensino de Geometria.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Especialização em Neuropedagogia e Psicanálise/Docência Ens.Superior

2010 - 2011

Instituto saber
Título: A Neuropedagogia e o Ensino da Geometria nos anos inciais
Orientador: Adriana Gabanini e Diana Maia de Lima

Graduação em Matemática

2008 - 2010

Universidade Bandeirante de São Paulo

Graduação em Pedagogia

2005 - 2007

Universidade São Marcos
Título: Discalculia na Educação Básica: um desafio
Orientador: Elisabete Cardieri

Pós-doutorado

2023 - 2025

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Dança.

Organização de eventos

PACHECO, D. R. ; JANUARIO, G. ; SANTANA, K. C. L. ; ROSENBAUM, L. S. ; LIMA, S. F. ; PALANCH, W. B. L. ; BUENO, S. . 2º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática: Pesquisa e Políticas Públicas. 2013. (Congresso).

Participação em eventos

2ª Conferência Nacional de Alternativas para uma Nova Educação. 2015. (Outra).

3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática.A implementação de Materiais Curriculares nas escolas públicas de São Paulo. 2015. (Outra).

4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Materiais curriculares de Espaço e Forma e o professor dos anos iniciais. 2015. (Simpósio).

III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática. 2015. (Encontro).

Seminário de estudos V: Aprendizagem significativa: Uma ilusão perdida numa cultura de ensino para testagem. 2015. (Seminário).

Seminário VI: Aprendizagens de Professoras que Ensinam Matemática em uma Comunidade de Prática. 2015. (Seminário).

II Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais (II EMAI).A prática docente e o uso de materiais curriculares de Espaço e Forma nos Anos Iniciais. 2014. (Encontro).

IV Seminário de Educação Matemática: Aprender e conquistar autonomia. (UNICAMP). 2014. (Seminário).

Seminário ?Análise no século XIX: de ciência mista a saber puro?,. 2014. (Seminário).

Seminário ?Pesquisas orientadas por professores do PEPGEM da PUC/SP, que contemplam perspectivas culturais e sócio histórico culturais?. 2014. (Seminário).

Seminário Ä aprendizagem de professores de matemática a partir da participação em grupos colaborativos?. 2014. (Seminário).

Seminário de Estudos I: Formação de professores, mais especificamente de professores de matemática: demandas institucionais e da Universidade. 2014. (Seminário).

Seminário de Estudos I: Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais e formação de professores envolvidos nesses processos. 2014. (Seminário).

Seminário de Estudos II: Formação de professores e Educação Matemática. 2014. (Seminário).

Seminário de Estudos III: Questões relevantes para a formação de professores de matemática reveladas pela pesquisa em sala de aula. 2014. (Seminário).

Seminário de Estudos IV: Aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores de matemática: algumas possibilidades de pesquisa. 2014. (Seminário).

Um dia de reflexão encontro de professores e pesquisadores ? Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC/SP. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE ? Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: A Didática e a Prática de Ensino nas relações entre a escola, a formação de professores e a sociedade.O professor dos Anos Iniciais e sua relação com os materiais curriculares de Espaço e Forma. 2014. (Encontro).

II Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil. 2013. (Outra).

III Encontro de Produção Discente. 2013. (Encontro).

II Seminário Pesquisas e Práticas em Educação Matemática - UNICSUL. 2013. (Seminário).

IV Jornada de História da Ciência e do Ensino. 2013. (Outra).

Palestra ?Problemas e novas perspectivas na formação inicial de professores no Brasil? da Profa. Dra. Bernardete Gatti. 2013. (Outra).

Seminário de Estudos III: Teorias em Educação Matemática. 2013. (Seminário).

Seminário de Estudos IV: Teorias em Educação Matemática. 2013. (Seminário).

Seminário de Estudos IX: Teorias em Educação Matemática. 2013. (Seminário).

Seminário de Estudos V: Teorias em Educação Matemática. 2013. (Seminário).

Seminário de Estudos VI: Teorias em Educação Matemática. 2013. (Seminário).

Seminário de Estudos VII: Teorias em Educação Matemática. 2013. (Seminário).

Seminário de Estudos VIII: Teorias em Educação Matemática. 2013. (Seminário).

Seminário de Estudos X: Teorias em Educação Matemática. 2013. (Seminário).

Seminário de Estudos XI: Teorias em Educação Matemática. 2013. (Seminário).

Um dia de reflexão: Encontro de Professores e Pesquisadores. 2013. (Encontro).

VII Congreso Iberomericano de Educación Matemática. Enculturação matemática e proposições curriculares da Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Congresso).

XVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática - EBRAPEM.Geometria nos Anos Iniciais: relação entre professores e materiais curriculares. 2013. (Encontro).

1º Seminário Pesquisas e Práticas em Educação Matemáticca. 2012. (Seminário).

III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de aprendizagem e Reabilitaçãoçço. Discalculia e a Educação Básica: alguns aspectos. 2010. (Congresso).

9º Congresso Nacional de Iniciação Científica. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2009. (Congresso).

II Jornada de iniciação Científica e Tecnológica.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA AO FINAL DO CILCO II DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Outra).

VIII Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. DISCALCULIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ALGUNS ASPECTOS. 2009. (Congresso).

XIII Congresso de Educação Saber 2009 - A MENTE QUE APRENDE SABE ENSINAR. 2009. (Congresso).

II Simpósio Internacional de Pscicopedagogia.DISCALCULIA: UM DESAFIO. 2008. (Simpósio).

Simpósio de Transtornos de Aprendizado - intersecção entre medicina, psicologia e pedagogia - Associação Paulista de Medicina. 2008. (Simpósio).

XII Congresso de Educação Saber 2008 - O SABER DA COMUNIDADE CONSTRUINDO A COMUNIDADE DO SABER. 2008. (Congresso).

XII JORNADA CIENTÍFICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO.DISCALCULIA E A EDUCAÇÃO BÁSICA: ALUNS ASPECTOS. 2008. (Outra).

XVI Congresso de Iniciação Científica. A DISCALCULIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2008. (Congresso).

Orientou

Nadir Fernandes dos Santos

Currículos de matemática nos anos iniciais e interseccionalidade; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; (Coorientador);

Nadir Fernandes dos Santos

Currículos de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: presença ou invisibilidade feminina?; 2025; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, ; Coorientador: Débora Reis Pacheco;

Produções bibliográficas

PACHECO, D. R. ; RUIDIAZ, P. A. ; SILVA, M. A. . Currículos de Matemática e seus Desejáveis Personagens: da falta à produção. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , v. 38, p. 1-19, 2024.
POLEZI, Carolina ; REIS PACHECO, DÉBORA . Política do Corpo na Dança de Salão: gênero, disciplina e pedagogia nas pistas de baileBody Politics in Ballroom Dance: gender, discipline and pedagogy on the dance floorLa política del cuerpo en los bailes de salón: género, disciplina y pedagogía en la pista de baile. Revista Brasileira de Estudos em Dança , v. 3, p. 201-235, 2024.
PACHECO, DÉBORA REIS ; AMARIS-RUIDIAZ, PAOLA . Conversações Deleuze-Guattari: um entre Máquinas Capitalista e Curricular e EscolarDeleuze-Guattari Conversations: Between Capitalist Machines and Curricula and SchoolsConversaciones Deleuze-Guattari: entre las Máquinas Capitalistas y los Planes de Estudio y las Escuelas. Praxis & Saber , v. 15, p. 1-18, 2024.
PACHECO, DÉBORA ; CAROLINA POLEZI ; ELENILTON VIEIRA GODOY . 5, 6, 7, 8... das pistas de dança de salão aos livros didáticos de matemática: modos de construção do corpo feminino. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 17, p. 1-20, 2024.
GODOY, E. ; SANTOS, N. F. ; PACHECO, D. R. . O livro didático de matemática no Ensino Fundamental I e a ausência da flexão de gênero substantivada. BOLETIM GEPEM (ONLINE) , v. n. 83, p. 215-238, 2023.
PACHECO, D. R. ; POLEZI, Carolina . Discursos de verdade nas aulas da Dança de Salão: da condução do corpo aos espaços sociais. REVISTA PRESENCIA. MIRADAS DESDE Y HACIA LA EDUCACIÓN , v. N. 5, p. 80-95, 2020.
POLEZI, Carolina ; PACHECO, D. R. . Empoderamento da mulher-dama? Corpos desejantes na Dança de Salão. Linha Mestra , v. v. 14, p. 166-174, 2020.
PACHECO, DÉBORA REIS ; SILVA, MILLENA NASCIMENTO DA . Movimento secundarista: do esgotamento à invenção curricular. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE) , v. 14, p. 1085-1103, 2019.
PACHECO, DÉBORA REIS ; PIRES, CÉLIA MARIA CAROLINO . Materiais curriculares de Matemática e suas relações com políticas públicas brasileiras. Educação Matemática Debate , v. 1, p. 256-276, 2017.
PIRES, C. M. C. ; PACHECO, D. R. ; BORELLI, S. S. . PROFESSORES DO 1º ANO QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO: UMA POSSIBILIDADE DE MUDANÇA DA PRÁTICA A PARTIR DA FORMAÇÃO. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 1, p. 49-52, 2016.
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PACHECO, DÉBORA REIS ; GODOY, Elenilton Vieira . Sala de Aula em Cena: Matemática e o Apagamento de Corpos doSentes. In: Everton Bedin, Gabriel dos Santos e Silva. (Org.). Explorando caminhos na educação em ciências e em matemática: metodologias, reformas e práticas sustentáveis. 1ed.: Editora Iliustração, 2024, v. , p. 97-115.
Gabriela Fernandes ; PACHECO, D. R. . Projeto Festa Junina. Projetos Escolares Ensino Fundmental, p. 20 - 22, 25 maio 2012.
PACHECO, D. R. ; SILVA, Marcio Antonio da . (A)Onde está a Matemática?. In: Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Foz do Iguaçi. Anais do VII SIPEM. v. único. p. 1-12.
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PACHECO, D. R. . MATERIAIS CURRICULARES DE MATEMÁTICA: PRIMEIROS CAMINHOS METODOLÓGICOS. In: XI Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática, 2017, Campo Grande. Anais do XI Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática, 2017. v. 11. p. 76-83.
PACHECO, D. R. . O desenvolvimento do Projeto EMAI no âmbito escolar. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do XII ENEM - Educação Matemática na contemporaneidade: desafios e possibilidades, 2016. p. 1-12.
BORELLI, S. S. ; PACHECO, D. R. ; PIRES, C. M. C. . Formação de professores do 1º ano que ensinam matemática no Ensino Fundamental da rede estadual de São Paulo: uma experiência de planejamento coletivo em um projeto de pesquisa. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais XII ENEM, 2016. p. 1-12.
PACHECO, D. R. ; BORELLI, S. S. ; SANTOS, A. S. ; CUNHA, A. R. . O planejamento coletivo e a prática em uma sala de aula do 1º ano do Ensino Fundamental: uma atividade sobre contagem. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais XII ENEM, 2016. p. 1-10.
PACHECO, D. R. . Materiais curriculares do estado de São Paulo: um recurso de implementação curricular. In: XII Colóquio sobre Questões Curriculares / VII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo / II Colóquio Luso-Afro- Brasileiro de Questões Curriculares, 2016, Recife-PE. Anais XII Colóquio sobre Questões Curriculares / VII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo / II Colóquio Luso-Afro- Brasileiro de Questões Curriculares, 2016.
PALANCH, W. B. L. ; PACHECO, D. R. ; PIRES, C. M. C. . A implementação de materiais curriculares nas escolas públicas de São Paulo. In: 3º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática, 2015, Ilha Solteira. Anais do 3º FNCM: investigações, políticas e práticas curriculares. Ilha Solteira: Unesp/IS, 2015. v. único. p. 151-161.
PACHECO, D. R. ; PIRES, C. M. C. . Materiais Curriculares de Espaço e Forma e o professor dos Anos Iniciais. In: 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilhéus. Anais do 4º Simpósio: Educação Matemática e contexto da diversidade cultural. Ilhéus: UESC, 2015. v. único. p. 2773-2784.
PACHECO, D. R. . Espaço e Forma nos anos iniciais e o uso de materiais curriculares. In: VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Pirenópolis. VI SIPEM. Brasília: SBEM, 2015. v. único. p. 1-12.
PACHECO, D. R. ; PIRES, C. M. C. . A Prática Docente e o uso de materiais curriculares de Espaço e Forma nos Anos Iniciais. In: II Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, 2014, São Carlos. II EEMAI. São Carlos: UFSCar, 2014. v. único. p. 267-278.
PACHECO, D. R. . Geometria nos Anos Iniciais: relação entre professores e materiais curriculares. In: XVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 2013, Vitória. XVII EBRAPEM. Vitória, 2013. v. único. p. 22-22.
PACHECO, D. R. ; PIRES, C. M. C. . O professor polivalente e sua relação com os Materiais Curriculares de Geometria. In: 2º Fórum Nacional Sobre Currículos de Matemática, 2013, São Paulo. Anais do 2º FNCM: pesquisas e políticas públicas. São Paulo: Zapt Editora/PUC/SP, 2013. v. único. p. 148-160.
POLEZI, Carolina ; PACHECO, D. R. . Empoderamento da mulher-dama? Corpos desejantes na dança de salão. In: VIII Seminário Conexões: Deleuze e Corpo e Cena e Máquina e..., 2019, Campinas. Caderno de Anais VIII Seminário Conexões 2019. Campinas, SP: UNICAMP/FE, 2019. v. Único. p. 235-237.
PACHECO, D. R. . Currículos-outros e as ocupações das escolas paulistas. In: I Encontro Deleuze e Educação e Matemática e ..., 2019, Campinas. Caderno de Anais VIII Seminário Conexões 2019. Campinas, SP: UNICAMP/FE, 2019. v. Único. p. 298-299.
FRANCO NETO, V. ; PACHECO, D. R. . THE CITIZENSHIP NOTIONS IN MATHEMATICS TEXTBOOK TO RURAL PRIMARY SCHOOL IN BRAZIL. In: First Psychology of Mathematics Education Regional Conference, South America, 2018, Rancagua. Anais First Psychology of Mathematics Education Regional Conference, South America, 2018.
PACHECO, D. R. . Student movement: captures AND/or resistances?. In: 11th International Deleuze and Guattari Conference, 2018, Campinas-Unicamp. 11th International Deleuze and Guattari Conference, 2018. v. único. p. 82.
PACHECO, D. R. ; LIMA, Diana Maia de . Dificuldade de aprendizagem em Matemática na Educação Básica. In: 9º Congresso Nacional de Iniciação Científica, 2009, São Paulo. CONIC-SEMESP, 2009.
PACHECO, D. R. . O professor dos anos iniciais e sua relação com Materiais Curriculares de Espaço e Forma. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. Caderno de Resumos do XVII ENDIPE: a Didática e a Prática de Ensino nas relações entre a escola, a formação de professores e a sociedade. Fortaleza: EdUECE, 2014. v. único. p. 98.
PACHECO, D. R. ; CARDIERI, E. . A Discalculia na Educação Básica. In: XVI Congresso de Iniciação Científica UFSCar, 2008, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar, 2008. v. 4. p. 870.
PACHECO, D. R. . Discalculia na Educação Básica: alguns aspectos. In: XII JORNADA CIENTÍFICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO, 2008, SÃO PAULO. XII Jornada Científica do Centro Universitário São Camilo, 2008.
PACHECO, DÉBORA REIS . Cartografar o invisível: cadê o corpo doSenteno currículo de matemática?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PACHECO, DÉBORA REIS . A CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO EFÊMERO POR CORPOS ESGOTADOS: ocupações secundaristas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, N. F. ; PACHECO, DÉBORA REIS ; GODOY, E. V. . CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRESENÇA OU INVISIBILIDADE FEMININA?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PACHECO, DÉBORA REIS . Currículo, formação docente e práticas de ensino de matemática que consideram questões de gênero e sexualidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PACHECO, DÉBORA REIS ; POLEZI, Carolina . Erra comigo? Corpos Forrozeiros desviantes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
POLEZI, Carolina ; PACHECO, D. R. . Empoderamento da mulher-dama? Corpos desejantes na dança de salão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, D. R. . Currículos-outros e as ocupações das escolas paulistas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, D. R. . Corpo esgotado como potência criativa na ocupação de espaços. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, D. R. ; SILVA, Marcio Antonio da . (A)Onde Está a Matemática?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, D. R. . Student movement: captures AND/or resistances?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, D. R. . Materiais curriculares de matemática: primeiros caminhos metodológicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PACHECO, D. R. . MATERIAIS CURRICULARES DO ESTADO DE SÃO PAULO: UM RECURSO DE IMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PALANCH, W. B. L. ; PACHECO, D. R. ; PIRES, C. M. C. . A implementação de materiais curriculares nas escolas públicas de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, D. R. ; PIRES, C. M. C. . Materiais Curriculares de Espaço e Forma e o professor dos Anos Iniciais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, D. R. ; PIRES, C. M. C. . A prática docente e o uso de materiais curriculares de Espaço e Forma nos Anos Iniciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, D. R. . Geometria nos Anos Iniciais: relação entre professores e materiais curriculares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, D. R. ; PIRES, C. M. C. . O professor polivalente e sua relação com os Materiais Curriculares de Geometria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, D. R. ; CARDIERI, E. . Discalculia e a Educação Básica: alguns aspectos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PACHECO, D. R. ; Soares, Joel Martins ; LIMA, Diana Maia de . Dificuldades de aprendizagem em Matemática ao final do ciclo II do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, D. R. ; LIMA, Diana Maia de . Dificuldades de aprendizagem em Matemática na Educação Básica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PACHECO, D. R. ; CARDIERI, E. . Discalculia na Educação Básica: alguns aspectos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PACHECO, D. R. ; CARDIERI, E. . Discalculia: Um desafio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PACHECO, D. R. ; CARDIERI, E. . A Discalculia na Educação Básica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PACHECO, D. R. . Discalculia: um desafio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PACHECO, D. R. ; Soares, Joel Martins ; LIMA, Diana Maia de . Dificuldades de aprendizagem em Matemática ao final do ciclo II do Ensino Fundamental 2009 (Iniciação Científica).

Outras produções

PIRES, C. M. C. ; PACHECO, D. R. . Materiais Curriculares e Implementação Curricular em Matemática. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PACHECO, D. R. . Coleção Eu Gosto mais - Matemática - 1º ao 5º ano (livro do alunos). 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

PACHECO, D. R. . Coleção Eu Gosto mais - Matemática - 1º ao 5º ano (Manual do Professor). 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

PACHECO, D. R. . OED de Matemática - Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto Educacional Digital).

PACHECO, D. R. . Guia do professor - Matemática -1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro didático).

Projetos de pesquisa

2015 - 2016

Estudos de Aula (Lesson Study): contribuições para a melhoria da qualidade do ensino de Matemática e para o desenvolvimento profissional de seus professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental da Rede Estadual - DRE - LESTE 1, Descrição: Neste projeto discutimos o uso que professores fazem de currículos prescritos e apresentados, as coerências e incoerências entre as várias instâncias curriculares. Também usamos a metodologia de estudos de aulas (lesson study) em pesquisas que analisam o uso de materiais curriculares e livros por parte de professores e pesquisadores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Débora Reis Pacheco - Coordenador / Edda Curi - Integrante / Grace Zaggia Utimura - Integrante / Ivan Cruz Rodrigues - Integrante / Suzete de Souza Borelli - Integrante / Marco Aurélio Jarreta Merichelli - Integrante / José Fernando Fernandes Pereira - Integrante.
2013 - 2015

Relações entre professores e materiais que apresentam o currículo de Matemática : um campo emergencial., Descrição: O Projeto tem como objetivos realizar estudos sobre materiais que apresentam o currículo de Matemática, como foco na relação que o professor estabelece com eles; identificar características dos materiais que favorecem e que dificultam melhor interação com os professores. Para esse estudo, em função de estarem sendo usados atualmente por um grande contingente de professores, selecionamos alguns materiais: os Cadernos de Apoio e Aprendizagem da Secretaria Municipal da Educação de São Paulo, destinado a alunos de 1o. a 9o. anos do Ensino Fundamental e os materiais de Alunos e Diários do Professor - Secretaria Estadual da Educação de São Paulo - destinado a alunos de 1o. a 5o. anos do Ensino Fundamental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Débora Reis Pacheco - Integrante / Célia Maria Carolino Pires - Coordenador / Gilberto Januario - Integrante / Kátia Cristina Lima Santana - Integrante / Wagner Barbosa de Lima Palanch - Integrante / Silvana Ferreira Lima - Integrante.
2009 - 2009

Dificuldades de Aprendizagem em Matemática ao final do cilco II do Ensino Fundamental, Descrição: Nesta pesquisa abordaremos as dificuldades de aprendizagem matemática do 5º ano (atual ciclo I, antigo ciclo II) do Ensino Fundamental de um colégio particular, utilizando questionários e entrevistas. Para elaboração do trabalho, foi preciso um estudo sobre as expectativas de aprendizagem e a apresentação de algumas avaliações nacionais e internacionais, que pudessem nos situar sobre as dificuldades na aprendizagem matemática. Além disto, citamos alguns autores que discutem as dificuldades de aprendizagem matemática embasando nossa análise do colégio pesquisado. Sabemos que muitos alunos se queixam da matemática, por isso a reflexão sobre as dificuldades de aprendizagem matemática é importante, devemos entender como esta disciplina é apresentada aos alunos e quais são suas dúvidas, e assim intervir de maneira correta. No primeiro momento da pesquisa discutimos sobre as expectativas do ensino de matemática ao final do ciclo I da Educação Básica. Seguimos com a apresentação dos dados de avaliações nacionais e internacionais, e com o diálogo de autores sobre as dificuldades de aprendizagem. Após estes estudos e a aplicação dos questionários e entrevistas, analisaremos os dados obtidos para sugerirmos atividades ou ações aos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Débora Reis Pacheco - Integrante / Joel Martins Soares - Integrante / Diana Maia de Lima - Coordenador.

Prêmios

2009

Primeira Classificação na II Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica - Ciências Humanas - Ensino de Ciências Exatas, UNIBAN.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Centro de Pesquisa e Formação do Sesc São Paulo