Felipe Bertol

Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Canto

Informações coletadas do Lattes em 15/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Música

2011 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Masterclass com Roderigo Nobles de Medina. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Masterclass de M. de Câmara com Ana Flávia Frazão. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Masterclass de Canto com William Dwight Coleman. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Canto Lírico.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Música de Câmara.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Professor de Canto.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Preparador Vocal.

Participação em eventos

II Congreso Latinoamericano de Piano - 2014. II Congreso Latinoamericano de Piano - 2014. 2014. (Congresso).

II Congresso Nacional da Associação Brasileira de Performance Musical (ABRAPEM). Quem é o performer? Identidades em conjunto: uma interpretação de um ciclo de Lieder como obra de câmara. 2014. (Congresso).

FEGAMS.24º Festival Sul-Mato-Grossense de Folclore e Tradição Gaúcha. 2013. (Outra).

Produções bibliográficas

BERTOL, F. ; VIEIRA, D. . Quem é o performer? Identidades em conjunto: uma interpretação de um ciclo de Lieder como obra de câmara. In: II Congresso Nacional da Associação Brasileira de Performance Musical (ABRAPEM), 2014, Vitória. Anais do II Congresso Nacional da Associação Brasileira de Performance Musical (ABRAPEM), 2014.
VIEIRA, D. ; BERTOL, F. ; CARVALHO, A. R. . Protagonista ou Coadjuvante: a audição e comparação de gravações como estratégia de estudo do cantor e do pianista com vistas à constituição de individual e performance de Lieder e canções de câmara. In: XXIV Congresso da ANPPOM, 2014, São Paulo. Anais do XXIV Congresso da ANPPOM, 2014.
VIEIRA, D. ; BERTOL, F. . De influencias e suas palavras: o pianismo e o lirismo das Seis Canções Trovadorescas de Fructuodo Vianna. In: II Congreso Latinoamericano de Piano - 2014, 2014, Buenos Aires. Anais do II Congreso Latinoamericano de Piano - 2014, 2014.

Outras produções

BERTOL, F. ; VIEIRA, D. . Cantar Brasileiro. 2014. Interpretação.

BERTOL, F. ; VIEIRA, D. . Interlúdio - Duo de Canto e Piano. 2014. Interpretação.

BERTOL, F. ; VIEIRA, D. . Recital de Graduação - Bacharelado em Canto - Felipe Bertol. 2014. Interpretação.

BERTOL, F. ; VIEIRA, D. . Duo de Canto e Piano. 2014. Interpretação.

OLIVEIRA, V. G. ; BERTOL, F. . Recital das Atividades Corais 2014/1. 2014. Interpretação.

BUENO, R. P. ; BERTOL, F. . Recital de Meio de Curso - Rafael Pedro Bueno e Didon Alan Perius Dias. 2014. Interpretação.

BERTOL, F. ; VIEIRA, D. . Recital de Canto e Piano. 2014. Interpretação.

BERTOL, F. ; VIEIRA, D. . Recital de Canto e Piano. 2013. Interpretação.

OLIVEIRA, V. G. ; BERTOL, F. . Recital das Atividades Corais 2013/2. 2013. Interpretação.

OLIVEIRA, V. G. ; BERTOL, F. . Recital das Atividades Corais 2013/1. 2013. Interpretação.

BERTOL, F. ; VIEIRA, D. ; PREDIGER, R. . Recital de Violino, Canto e Piano. 2013. Interpretação.

BERTOL, F. ; STAROSTA, M. ; MATTOS, F. L. . Recital de Meio de Curso - Bacharelado em Canto - Felipe Bertol. 2012. Interpretação.

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

Protagonista ou Coadjuvante: a audição e comparação de gravações como estratégia de estudo do cantor e do pianista com vistas à [emancipação musical], Descrição: O projeto visa a constituição individual e de performance de um estudante de graduação em Canto Lírico por meio do estímulo e utilização da audição e comparação de gravações de músicos reconhecidos e das suas próprias gravações como estratégia de estudo a fim de uma pedagogia emancipadora. A atividade pretende, ainda, o desenvolvimento da constituição em equipe ao envolver obras de música de câmara (Lieder e canções de câmara), bem como a participação ativa do pianista que trabalhará com o estudante. Ao final das atividade realizadas com o estudante, entendendo que essas atividades pretendem assumir um caráter longitudinal, reconhecendo e valorizando a natureza do processo de performance, os pesquisadores trabalharão sobre a perspectiva de esclarecer e sistematizar meios para uma emancipação musical.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Felipe Bertol - Integrante / Any Raquel Carvalho - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2014

Estúdio Musique

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Professor de Canto e Técnica Vocal.

2012 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar administrativo, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista SaBi da Biblioteca Carlos Barbosa - Instituto de Artes - UFRGS