Juliana Brocca Presa

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Produções bibliográficas

• PRESA, Juliana Brocca . Políticas públicas e o incentivo a rizicultura irrigada no sul de Santa Catarina: O que foi o PROVÁRZEAS e suas implicações no meio ambiente. História e-História, p. 1 - 2, 02 dez. 2010.

• PRESA, Juliana Brocca . Reforma Educacional. Revista Santa Catarina em História, Florianópolis, p. 1 - 11.

• PRESA, Juliana Brocca . PROVÁRZEAS e o monopólio do uso da água na bacia hidrográfica do Rio Araranguá (1950-1980). In: III Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações, 2014, Florianópolis. III Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações, 2014.

• PRESA, Juliana Brocca . PROVÁRZEAS: agente modificador do espaço, economia, sociedade e meio ambiente. In: I Congresso internacional de história regional Mercosul: integração e desencontros, 2011, Maringá. I Congresso internacional de história regional Mercosul: integração e desencontros, 2011.

• PRESA, Juliana Brocca . Programa de Aproveitamento Racional das Várzeas Irrigáveis (PROVÁRZEAS), a maneira de cultivar arroz no sul do Brasil. In: Simpósio Internacional de História Ambiental e Migrações, 2010, Florianópolis. Simposio Internacional de Historia Ambiental e Migrações - Florianópolis - SC ? Brasil, 2010.

• PRESA, Juliana Brocca . A experiência de agricultores em relação à utilização da água na produção de arroz irrigado (1980-2009). In: IV Congresso Internacional de História, 2009, Maringá. Anais do Congresso Internacional de História (CD-Rom). Maringá: Editora Clichetec, 2009. p. 2019-2030.

• PRESA, Juliana Brocca . PROJETOS QUE SE CONTRAPÕEM: Ciência, Etnicidade e Educação em Santa Catarina durante a Primeira República.. In: XII Encontro Estadual de História: História, Ensino e Pesquisa; III Encontro Estadual do GT Gênero de Santa Catarina; IV Jornada Nacional História do Trabalho., 2008, Criciúma. Expressa Extensão (UFPel). Criciúma: Editora da UNESC, 2008. v. 1. p. 71-72.

• PRESA, Juliana Brocca . "As aves que aqui gorjeiam não gorjeiam como lá": Uma análise comparativa do relato de dois imigrantes sobre salubridade e meio ambiente em Santa Catarina. In: XVIII Simpósio de História da Imigração e Colonização, 2008, São Leopoldo. Saúde: Corporeidade - Educação. XVIII Simpósio de História da Imigração e Colonização, 2008. p. 666-676.

• PRESA, Juliana Brocca ; BORSATTO, Paula Verginia . A criação das escolas experimentais de agricultura em Santa Catarina e sua relação com a potencialização do ambiente. In: IV Simpósio da Sociedade Latino-americana e Caribenha de História Ambiental, 2008, Belo Horizonte. História Ambiental e Cultura da Natureza. Diamantina: Maria Fumaça Editora Ltda, 2008. v. 1. p. 145-145.

• PRESA, Juliana Brocca . Conflitos por água na bacia do rio Araranguá, Brasil (1950-1980). 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PRESA, Juliana Brocca . PROVÁRZEAS e o monopólio do uso da água na bacia hidrográfica do Rio Araranguá (1950-1980). 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PRESA, Juliana Brocca . PROVÁRZEAS: agente modificador do espaço, economia, sociedade e meio ambiente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRESA, Juliana Brocca . Programa de Aproveitamento Racional das Várzeas Irrigáveis (PROVÁRZEAS), a maneira de cultivar arroz no sul do Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRESA, Juliana Brocca . A experiência de agricultores em relação à utilização da água na produção de arroz irrigado (1980-2009). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRESA, Juliana Brocca . PROJETOS QUE SE CONTRAPÕEM: Ciência, Etnicidade e Educação em Santa Catarina durante a Primeira República.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRESA, Juliana Brocca ; BORSATTO, Paula Verginia . A criação das escolas experimentais de agricultura em Santa Catarina e sua relação com a potencialização do ambiente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORSATTO, Paula Verginia ; PRESA, Juliana Brocca . Pedagogia da Alternância e sua efetivação no Programa Educativo Casa Familiar Rural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRESA, Juliana Brocca . ?As aves que aqui gorjeiam não gorjeiam como lá?: Uma análise comparativa do relato de dois imigrantes sobre salubridade e meio ambiente em Santa Catarina. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2018

  A insustentabilidade ambiental dos modelos agrorizicultores presentes na Bacia Hidrográfica do Rio Araranguá (1980-2017), Descrição: Analisar a sustentabilidade ambiental dos modelos agrorrizicultores presentes na Bacia Hidrográfica do Rio Araranguá. De acordo com estudiosos da área, são principalmente duas as atividades humanas que alteram as condições ambientais dessa bacia: a mineração de carvão e a agricultura, em especial a rizicultura. Esta vem sendo praticada nessa bacia desde o estabelecimento de imigrantes europeus. De início era realizada para a subsistência das famílias, foi ganhando maior importância no decorrer dos anos 1960, após a implantação da extensão rural, e consolidou-se como a maior atividade econômica da região na década de 1980. Esse momento foi marcado pelo impulso dado pela implantação do programa PROVÁRZEAS, em favor de uma rizicultura agroindustrial voltada para os grandes mercados. Atualmente, a rizicultura ainda é uma das atividades econômicas mais importantes do sul do estado e que provoca grandes impactos à saúde e ao meio ambiente. Sendo assim, cabe explicar que a análise será realizada dentro da perspectiva da história ambiental. Para tanto, a metodologia de trabalho utilizada faz uso da história oral e também de análise das seguintes fontes: relatórios técnicos anuais e sínteses agrícolas, cadernos informativos e manuais a respeito da implantação e organização do programa PROVÁRZEAS, material específico das cooperativas, análise de imagens, banco de dados do CIATOX/SC, trabalhos científicos e uso de bibliografias de diferentes áreas como: a geografia, a agronomia e as ciências biológicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Brocca Presa - Coordenador / João Klug - Integrante.

• 2009 - 2011

  ?O ARROZ NO ESPIGÃO E O MILHO NO BANHADO?: Programa PROVÁRZEAS e a introdução do cultivo do arroz irrigado em municípios do Vale do Rio Araranguá (1980-1985), Descrição: Este trabalho tem por objetivo fazer um estudo do que foi o Programa de Aproveitamento Racional das Várzeas Irrigáveis (PROVÁRZEAS), implantado pelo governo federal em todo o país entre os anos de 1980 e 1985. Assim, pretende-se analisar as formas, os objetos, as práticas e os agentes responsáveis pela implantação do cultivo do arroz irrigado na região extremo-sul do Estado de Santa Catarina, levando em consideração conseqüências sócio-ambientais e econômicas para o Vale do Araranguá. As fontes utilizadas para a pesquisa serão: o PROVÁRZEAS nacional, o catarinense, manuais, relatórios técnicos e anuais, relatórios da Epagri, relatórios de governo; como também a utilização da metodologia da história oral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Brocca Presa - Integrante / João Klug - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2007 - 2011

  Laboratório de Imigração, Migração e História Ambiental - LABIMHA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Brocca Presa - Integrante / João Klug - Coordenador / Alfredo Ricardo Silva Lopes - Integrante / Eunice Sueli Nodari - Integrante / Samira Peruchi Moretto - Integrante.

• 2007 - 2008

  O QUE CONSTRÓI A IDENTIDADE NACIONAL? Reforma Educacional ?Orestes Guimarães?: a utilização da instituição escolar no contexto da construção da identidade nacional em Santa Catarina (1914-1918), Descrição: O Brasil, no início do século XX vivia a formação dos Estados nacionais, o surgimento do nacionalismo moderno, a afirmação e construção da identidade nacional. Assim, percebeu-se a ?reforma educacional Orestes Guimarães?, compreendida entre 1911 a 1930, como uma ferramenta política. Esta reforma promoveu mudanças nos métodos didático-pedagógicos, assim como, aplicou medidas nacionalizadoras às escolas do Estado. Este trabalho tem como proposta perceber a disputa em torno da instituição educacional como meio de construir a cultura nacional. Também de verificar de que maneira o governo se utilizou dela. O período do estudo compreende os anos entre 1914 a 1918, quando a reforma educacional atinge uma fase mais incisiva em relação à população imigrante do Estado. Desta forma, o município de Urussanga, localizado no sul do Estado, colonizado por imigrantes italianos será utilizado como objeto do estudo de caso, fornecendo meios para que se perceba de que forma a identidade nacional foi construída a partir de intervenções nas escolas estrangeiras das populações imigrantes desta localidade e na criação de escolas públicas nacionais. As fontes utilizadas para o presente trabalho foram relatórios de governos, pareceres do professor Orestes Guimarães, leis e decretos relativos ao ensino, cartas, diplomas de alunos, livro de memórias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Brocca Presa - Integrante / João Klug - Coordenador.

• 2006 - 2008

  História da agricultura em Santa Catarina, Descrição: Esta é uma pesquisa desenvolvida pelos membros do laboratório de Imigração, Migração e História Ambiental (LABIMHA), da Universidade Federal de Santa Catarina, coordenada pelo professor Dr. João Klug. Tem por finalidade historicizar a agopecuária deste Estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Brocca Presa - Integrante / BORSATTO, Paula Verginia - Integrante / João Klug - Coordenador / João Gabriel S. de Souza - Integrante.

Prêmios