Daniel de Souza França

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FRANÇA, D. S. ; SILVA, V. M. . Uma análise dos elementos constitutivos do conto ?The Verger? à luz do interacionismo sociodiscursivo. Estudos Interdisciplinares em Educação - EIE , v. 1, p. 20-32, 2017.

• Ratti L. A. ; FRANÇA, D. S. ; VOIGT, J. M. R. . DESAFIOS DE ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL: ENTRE CURRÍCULOS PRESCRITOS E A AUTONOMIA CURRICULAR. In: Micheli Bordoli Amestoy; Ivanio Folmer; Gabriella Eldereti Machado. (Org.). BNCC EM CENÁRIOS ATUAIS: CURRÍCULO, ENSINO E A FORMAÇÃO DOCENTE. 1ed.Santa Maria: Arco Editores, 2020, v. , p. 108-123.

• Ratti L. A. ; FRANÇA, D. S. ; VOIGT, J. M. R. . CURRÍCULO DO EMITI E A PRÁTICA DOCENTE: IMPACTOS DE UMA PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA. In: XIII Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd-Sul), 2020, Blumenau. Educação: direito de todos e condição para a democracia, 2020.

• CAMARGO, N. ; FRANÇA, D. S. ; RATTI, L. A. . A PERSPECTIVA DIALÉTICA DA FORMAÇÃO DO DOCENTE EJA E A POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA CURRICULAR. In: XIII Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd-Sul), 2020, Blumenau. Educação: direito de todos e condição para a democracia, 2020.

• FRANÇA, D. S. ; RATTI, L. A. ; VOIGT, J. M. R. . EMITI EM SANTA CATARINA E A FORMAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL. In: Congresso Internacional sobre Ensino Médio e Educação Integral na América Latina, 2020, Santa Cruz do Sul. Narrativas sobre políticas e experiências de Ensino Médio de tempo integral na América Latina, 2020.

• FRANÇA, D. S. ; VOIGT, J. M. R. . O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL: UMA APROXIMAÇÃO. In: XV SIMPÓSIO INTEGRADO DE PESQUISA UNIVILLE/ FURB/UNIVALI, 2017, Joinville. Anais do XV Simpósio Integrado de Pesquisa.. Joinville: Editora da Univille, 2017. p. 141-149.

• FRANÇA, D. S. ; VOIGT, J. M. R. . OS DESAFIOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: UM ESTUDO DE CASO NA REDE PÚBLICA. In: XVI Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI, 2018, Blumenau. Os desafios da pós-graduação em Educação e o sistema de avaliação. Blumenau: FURB, 2018. p. 35-37.

• FRANÇA, D. S. ; VOIGT, J. M. R. ; Ratti L. A. . EMITI EM SANTA CATARINA E A FORMAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANÇA, D. S. . A Base Nacional Comum Curricular e o Ensino Médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, D. S. ; VOIGT, J. M. R. . ?Os desafios do Ensino Médio Integral em tempo integral:um estudo de caso na rede pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FRANÇA, D. S. ; VOIGT, J. M. R. . O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL: UMA APROXIMAÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FRANÇA, D. S. ; Ratti L. A. . E AGORA JOSÉ? RESISTA, ENFRENTE, EM FRENTE.... 2020 (Editorial do Observatório do Ensino Médio de Santa Catarina (OEMESC)).

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: Este projeto que tem como objetivo investigar as políticas e práticas educativas nos desdobramentos do currículo em contextos de educação formal e não formal, tem como base referencial teórico fundamentado numa perspectiva sócio história.A proposta desse projeto é de estudar temas emergentes relacionados aos currículos não somente no âmbito dos discursos oficiais, das políticas, mas também os currículos que são pensados e praticados cotidianamente nos espaços educacionais, sempre em defesa de uma escola democrática que humanize e assegure a aprendizagem. As pesquisas vinculadas ao projeto serão de abordagem qualitativa contemplando a cartografia, a narrativa e núcleos de significação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Daniel de Souza França - Integrante / Jane Mery Richter Voigt - Integrante / Dhuan Luiz Xavier - Integrante / Leiri Aparecida Ratti - Integrante / Silmara dos Santos da Cunha - Integrante / Carlos Huller - Integrante / Marly Krüger de Pesce - Coordenador / Elzira Maria Bagatin Munhoz - Integrante.

• 2017 - 2019

  O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: UM ESTUDO DE CASO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE SANTA CATARINA, Descrição: Este projeto discute alguns aspectos da implementação da política pública de reformulação do Ensino Médio introduzida pela Lei n. 13.415/2017 que fomenta o programa de Ensino Médio Integral em Tempo Integral nas escolas de Ensino Médio. O foco da pesquisa recai sobre a insuficiência estrutural da escola, com especial atenção às tecnologias digitais, cria barreiras para a autonomia do professor na elaboração de um currículo de educação integral e em consonância com as identidades juvenis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Daniel de Souza França - Integrante / Jane Mery Richter Voigt - Coordenador., Financiador(es): Fundo de Apoio à Pesquisa da Universidade da REgião de Joinville - UNIVILLE - Bolsa.

• 2017 - Atual

  POLÍTICAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS NOS DESDOBRAMENTOS DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL, Descrição: Este projeto que tem como objetivo investigar as políticas e práticas educativas nos desdobramentos do currículo em contextos de educação formal e não formal, tem como base referencial teórico fundamentado numa perspectiva sócio história.A proposta desse projeto é de estudar temas emergentes relacionados aos currículos não somente no âmbito dos discursos oficiais, das políticas, mas também os currículos que são pensados e praticados cotidianamente nos espaços educacionais, sempre em defesa de uma escola democrática que humanize e assegure a aprendizagem. As pesquisas vinculadas ao projeto serão de abordagem qualitativa contemplando a cartografia, a narrativa e núcleos de significação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniel de Souza França - Integrante / Jane Mery Richter Voigt - Coordenador / Dhuan Luiz Xavier - Integrante / Leiri Aparecida Ratti - Integrante / Silmara dos Santos da Cunha - Integrante / Gabriela Grimm - Integrante / Maria Ângela Nolli - Integrante / Carlos Huller - Integrante / Marilei Schackow Moraes - Integrante / LEANDRO BARROCAS - Integrante / Cristina Gonçalves Chérici Ceccato - Integrante / Giulia Rosa de Oliveira Sales - Integrante / William Schäfer Godoi - Integrante / Felipe Arnold - Integrante / Gabriel Blasius - Integrante / Wilson Mira Junior - Integrante.