Luiz Henrique Longhi Rossi

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• MENDES, A. B. ; CASCALHO, J. M. V. R. ; VICARI, R. M. ; COSTA, A. C. M. R. ; ROSSI, L. H. L. ; FARINA, C. ; BOTELHO, A. Z. C. ; CARDOSO, M. I. P. ; NEVES, P. N. . The OBAA Standard for Developing Repositories of Learning Objects: the Case of Ocean Literacy in Azores. REVISTA DE CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO , v. 14, p. 51-66, 2019.

• BEZ, M. R. ; VICARI, R. M. ; JULIA, M. C. S. ; RIBEIRO, A. ; GLUZ, J. C. ; PASSERINO, L. ; SANTOS, E. R. ; PRIMO, T. ; ROSSI, L. H. L. ; BORDIGNON, A. ; BEHAR, P. ; FERREIRA FILHO, R. ; ROESLER, V. . Proposta Brasileira de Metadados para Objetos de Aprendizagem Baseados em Agentes (OBAA).. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 8, p. 1-10, 2010.

• Behr, André ; Mendes, Armando ; Cascalho, José ; Rossi, Luiz ; Vicari, Rosa ; Trigo, Paulo ; Novo, Paulo ; Cavique, Luis ; Guerra, Hélia . Enhancing Learning Object Repositories with Ontologies. Advances in Intelligent Systems and Computing. 1ed.: Springer International Publishing, 2021, v. , p. 463-472.

• Rossi, Luiz Henrique Longhi ; Nunes, Marcos Freitas ; Schreiner, Paulo ; Vicari, Rosa Maria . A Model to Aggregate Heterogeneous Learning Objects Repositories. Communications in Computer and Information Science. 1ed.: Springer International Publishing, 2017, v. 722, p. 373-385.

• VICARI, R. M. ; ROSSI, L. H. L. ; NUNES, M. F. ; SCHREINER, P. . Federção Educa Brasil. In: Comitê Gestor da Internet no Brasil. (Org.). PESQUISA SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. 1ed.São Paulo: NIC.br, 2014, v. 1, p. 101-107.

• QUEVEDO, S. R. P. ; PALAZZO, L. A. ; ROSSI, L. H. L. ; VANZIN, T. ; RONCARELLI, D. . Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem para AVEA Inclusivo a partir de narrativas em hipermídia: um estudo de transposição. In: Ergodesign & Usihc e Cinahpa, 2017, Florianópolis. anais Ergodesign & Usihc e Cinahpa. São Paulo: Edgar Blucher, 2017.

• ROSSI, L. H. L. ; NUNES, M. F. ; SCHREINER, P. ; VICARI, R. M. . Tradução de metadados educacionais, um passo importante para a interoperabilidade. In: LACLO 2013 - Octava Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje, 2013, Valdivia, Chile. Anais de la Octava Conferencia Latinoamericana de Objetos y Tecnologías de Aprendizaje, 2013. v. 4. p. 111-121.

• ROSSI, L. H. L. ; NUNES, M. F. ; SCHREINER, P. ; VICARI, R. M. . A Federated Retrieval System for Learning Objects. In: International Conference on Internet Technology and Applications, 2012, Wuhan. Proceedings of iTAP 2012, 2012.

• SCHREINER, P. ; ROSSI, L. H. L. ; NUNES, M. F. ; VICARI, R. M. . FEB + OBAA: Cataloging and retrieving Learning Objects effectively. In: Applications to Provide Learning and Teaching Support Workshop, 2012, Rio de Janeiro. Anais dos Workshops do CBIE 2012, 2012. v. 1. p. 1-10.

• NICOLAO, M. ; VICARI, R. M. ; TAROUCO, L. ; NUNES, M. F. ; ANDRADE, C. B. ; ROSSI, L. H. L. . FEDERAÇÃO DE REPOSITÓRIOS EDUCA BRASIL - FEB. In: 5th Latin-American Conference on Learning Objects, 2010, São Paulo. ANAIS DO LACLO 2010, 2010. v. 1.

• VICARI, R. M. ; GLUZ, J. C. ; PASSERINO, L. ; SANTOS, E. R. ; PRIMO, T. ; ROSSI, L. H. L. ; BORDIGNON, A. ; BEHAR, P. ; FERREIRA FILHO, R. ; ROESLER, V. . The OBAA Proposal for Learning Objects Supported by Agents. In: International Conference on Autonomous Agents and Multiagent Systems, 2010, Toronto. Proceedings of Joint International Workshop on Multi-Agent Systems for Education and Interactive Entertainment, 2010. p. 43-46.

• Zilio, L. ; Svoboda, L ; ROSSI, L. H. L. ; Feitosa, R. M. . Automatic extraction and evaluation of MWE. In: STIL 2011 - VIII Simpósio Brasileiro de Tecnologia da Informação e Linguagem Humana, 2011, Cuiabá. oceedings of The 8th Brazilian Symposium in Information and Human Language Technology, 2011. v. 1. p. 214-218.

• ROSSI, L. H. L. ; VICARI, R. M. . IR SOCIETY ? Sociedade de agentes para recuperação de informações sobre a base de dados da internet. In: Conferência Ibero - Americana WWW / Internet, 2009, Alcalá de Henares - Espanha. Atas da Conferência, 2009. p. 435-437.

• NAKAYAMA, L. ; ROSSI, L. H. L. ; VICARI, R. M. . RIAgent, um agente de recuperação de informações. In: 18 Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2006, Porto Alegre. Livro de Resumos - 16 Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2006.

• NAKAYAMA, L. ; ROSSI, L. H. L. ; VICARI, R. M. . RIAgent, um agente de recuperação de informações. In: 17 Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2005, Porto Alegre. Livro de Resumos - 17 Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2005.

• ROSSI, L. H. L. ; NUNES, M. F. ; SCHREINER, P. ; VICARI, R. M. . Federação Educa Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NUNES, M. F. ; ROSSI, L. H. L. ; ANDRADE, C. B. ; VICARI, R. M. ; NICOLAO, M. . Federação Educa Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2016

  Pesquisa e Desenvolvimento de padrão de Banco de Conteúdos para gestão de conteúdos educacionais do Ambiente Virtual de Aprendizagem ? projeto Educação Livre, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luiz Henrique Longhi Rossi - Coordenador / Marcos Freitas Nunes - Integrante / Milton Shintaku - Integrante / Ronnie Fagundes de Brito - Integrante / Diego José Macedo - Integrante / Rodrigo Gurgel - Integrante / Alan Velasques Santos - Integrante.

• 2008 - 2012

  IATE Inteligência Artificial e Tecnologia Educacional - PROCAD, Descrição: Este trabalho situa-se, portanto, no contexto da Informática aplicada à Educação com a abordagem de Inteligência Artificial. A aplicação de conceitos de agentes e SMAs na criação de Sistemas Tutores Inteligentes (Intelligent Tutoring Systems - ITS) ou Ambientes Inteligentes de Ensino (Intelligente Learning Environments - ILE) é um ponto que nos interessa especialmente, pois estes ambientes têm papéis pedagógicos ou educacionais, destinados a facilitar ou apoiar o processo de ensino, comumente denominados de Agentes Pedagógicos. Estes agentes podem ser agentes cooperativos que trabalham como suporte de um sistema educacional ou então podem ser agentes animados ou personalizados que interagem diretamente com os usuários, para ajudá-los em processos de ensino/aprendizagem As arquiteturas baseadas neste tipo de abordagem são variações da arquitetura funcional tradicional dos sistemas ITS/ILE: domínio de ensino, modelo de aluno e estratégias de ensino, onde um ou mais agentes implementam funções do tutor. O controle é distribuído entre os agentes, mas o usuário vê o sistema como um só. Internamente, entretanto o sistema está organizado como um SMA. As maiores vantagens na abordagem baseada em agentes e SMAs para a concepção de sistemas educacionais são a modularidade que este tipo de abordagem trás em conjunto com as possibilidades de interoperabilidade e reuso de conhecimentos de ensino em outros sistemas. OBJETIVOS Promover o desenvolvimento integrado entre as instituições envolvidas, no campo da Inteligência Artificial aplicada a Educação dirigida para o ensino-aprendizagem, com vistas ao desenvolvimento de um modelo de implementação de programas de uso de recursos tecnológicos (software) Estabelecer uma atividade de pesquisa cooperativa interdisciplinar, que considere a interação entre os vários especialistas das áreas de Computação, Saúde e Educação, nas instituições envolvidas, vários especialistas das áreas envolvidas, integrando múltiplos pontos de vista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Henrique Longhi Rossi - Integrante / Rosa Maria Vicari - Coordenador / Liliana Passerino - Integrante / Júlia Marques Carvalho da Silva - Integrante / Roberto dos Santos Rabello - Integrante / Magda Bercht - Integrante / Margarete Axt - Integrante / Ricardo Azambuja Silveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2008 - 2010

  PORTEDU, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rosa Maria Vicari em 16/07/2013., Descrição: O PortEdu (trabalho cooperante entre a UFRGS e a UCS) é uma plataforma para ancoragem de ambientes de ensino diversos, que visa além de fornecer auxílio para o ambiente instalado, como agentes que armazenam dados relacionados ao perfil do aluno, fornece ferramentas para possibilitar a colaboração virtual que motivam o debate interdisciplinar como fórum e chat (NAKAYAMA 2006), entre outras facilidades desta interface web, ela é adaptativa de acordo com a dificuldade de navegação do aluno descritas em (KIELING, 2006), o portal foi implementado em JSP (Java Server Pages) e utiliza acesso a um banco de dados MySQL. Esta proposta de trabalho de doutorado está vinculada, diretamente, ao Projeto PortEdu financiado pela SEAD/UFRGS. Este projeto faz parte de um projeto maior chamado: Informática no ensino na área da saúde.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luiz Henrique Longhi Rossi - Integrante / Lauro Yassumassa Nakayama - Integrante / Rosa Maria Vicari - Coordenador / Elder Rizzon Santos - Integrante / Gustavo Luis Kieling - Integrante.

• 2008 - Atual

  Federação Educa Brasil, Descrição: A Federação Educa Brasil (FEB) tem o propósito de organizar diversos repositórios em um sistema hierárquico chamado federação, que centraliza as informações contidas desses repositórios em um único portal. Dessa forma, um usuário que esteja à procura de um material digital para um determinado assunto pode utilizar uma ferramenta de busca que classifica os resultados de todas as bases federadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luiz Henrique Longhi Rossi - Integrante / Rosa Maria Vicari - Integrante / Marcos Freitas Nunes - Integrante / Cassio Bento Andrade - Integrante / Liane Tarouco - Coordenador / Mariano Nicolao - Integrante / Antônio Azevedo de Assis Brasil - Integrante., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2009

  OBAA - Objetos de Aprendizagem Baseados em Agentes, Descrição: Descrição: O objetivo geral deste trabalho é desenvolver objetos de aprendizagem interativos que operem na web, na plataforma de TV digital. Um objetivo específico é utilizar os pontos de convergência entre as tecnologias de agentes, de objetos de aprendizagem propondo uma abordagem que permita a construção de aprendizagem baseados em agentes. Os objetos de apendizagem construídos através desta abordagem foi dado o nome de Objetos Inteligentes de Aprendizagem (IOL Intelligent Learning Objects). Outro objetivo específico é desenvolver uma forma de publicação dos objetos de aprendizagem que permita sua fácil obtenção pelos mecanismos atuais de atualização de notícias da Web, ou seja, feeds de RSS. Para isso os objetos devem ser codificados através de um formato interoperável. Nossas pesquisas atuais apontam para a utilização de ontologias. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Henrique Longhi Rossi - Integrante / Rosa Maria Vicari - Coordenador / Liane Tarouco - Integrante / Elder Rizzon Santos - Integrante / João Carlos Gluz - Integrante / Liliana Passerino - Integrante / Alexandro Bordignon - Integrante / Patrícia Behar - Integrante / Tiago Primo - Integrante / Marta Rosecler Bez - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa.

Prêmios