Noilma Alves Martins

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2016). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Escolar e Educacional e Psicologia Clínica. Mestrado em Psicologia: Processos Culturais e Subjetivação pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo (2019). Doutoranda em Educação pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo (2021-presente). Estuda os seguintes temas: Análise de Discurso, linguagem, linguagem escrita, subjetividade e sujeito. É integrante do Grupo de Estudos Discurso e Memória (GEDISME) desde agosto de 2017.

Informações coletadas do Lattes em 14/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Educação

2021 - Atual

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP
Soraya Maria Romano Pacífico. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Psicologia

2017 - 2019

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP
Título: Subjetividade, escrita e escola: o discurso de sujeitos-alunos do 5 ano da Educação Básica,Ano de Obtenção: 2019
Soraya Maria Romano Pacífico.

Graduação em Psicologia

2011 - 2015

Universidade Federal de Uberlândia
Título: Psicologia escolar e escrita criativa: diálogos com a psicanálise winnicottiana
Orientador: Maria José Ribeiro

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Colégio Estadual Normal Professor Cesar Augusto Ceva

Ensino Fundamental (1º grau)

2004 - 2007

Escola Municipal Godofredo Perfeito

Formação complementar

2019 - 2019

Treinamento Pedagógico para Coordenadores Achieve Languages. (Carga horária: 40h). , Oxford University Press Brasil, OUP - BRASIL, Brasil.

2018 - 2018

Docência no Ensino Superior: uma primeira aproximação. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2013 - 2013

Afetividade no Trabalho Pedagógico de Sala de Aula. , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2013 - 2013

A Técnica Psicanalítica em suas Evoluções. , Grupo de Psicanálise de Uberlândia, GPU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

SOUSA, L. M. A. ; PACIFICO, S. M. R. ; MARTINS, N. A. ; PRANDI, M. B. R. ; TURCI, V. F. . 1 Colóquio Discurso e Memória: efeitos de várias presenças. 2018. (Outro).

PACIFICO, S. M. R. ; Araujo, E. S. ; MARTINS, N. A. . VII Colóquio do Centro de Aprendizagem da Docência dos Egressos de Pedagogia. 2017. (Outro).

RIBEIRO, M. J. ; BUIATTI, V. P. ; MARTINS, N. A. . IV Simpósio do GDA. 2015. (Congresso).

SOUZA, C. E. S. ; MARTINS, N. A. . IV Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional: Formação e atuação do Psicólogo Escolar nas Gerais. 2014. (Congresso).

SILVA, S. M. C. ; MARTINS, N. A. . XI CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2013. (Congresso).

Participação em eventos

II Jornada do Grupo de Estudos e Pesquisas em Análise de Discurso Pecheuxtiana: (re)ler discursos hoje.Os genéricos discursivos sobre(na) escrita de alunos do Ensino Médio: o funcionamento da linguagem na constituição do sujeito. 2021. (Outra).

A construção do sujeito no discurso do livro didático. 2020. (Seminário).

Crie interação na sala de aula online: participação e engajamento. 2020. (Outra).

V SEDISC - Seminário Discurso, Cultura e Mídia.Subjetividade, escrita e escola: o discurso de sujeitos-alunos do 5 ano da Educação Básica. 2020. (Seminário).

1 Simpósio Discurso e Memória: efeitos de várias presenças.Intradiscurso: a constituição do sujeito-autor. 2018. (Simpósio).

V Colóquio Internacional de Análise do Discurso.Subjetividade e aprendizagem da produção textual escrita: o discurso de alunos da Escola Básica. 2018. (Outra).

Rodas de Conversa: Formei, e agora?. 2017. (Outra).

Suicídio, Saúde mental, Trabalho e Educação: reflexões críticas a partir do Materialismo Histórico Dialético His. 2017. (Simpósio).

VII Colóquio do CADEP. 2017. (Outra).

IV Simpósio dos Grupos de Desenvolvimento e Aprendizagem (GDA). 2015. (Simpósio).

A questão da transexualidade na UFU. 2014. (Seminário).

IV Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional - Formação e atuação do Psicólogo Escolar nas Gerais. 2014. (Encontro).

Mesa de debate: orgulho LGBT. 2014. (Outra).

Agressividade e Tendência Antissocial na obra do psicanalista D. W. Winnicott. 2013. (Outra).

Aspectos psicossociais do adoecimento do trabalhador. 2013. (Outra).

Práticas em Educação Popular: experiências no campo, na periferia e do movimento negro. 2013. (Outra).

Seminários Psicanalíticos 2013 - GPU: A Técnica Psicanalítica em suas Evoluções. 2013. (Seminário).

XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2013. (Congresso).

XVII Encontro Nacional da ABRAPSO. 2013. (Congresso).

I Colóquio Internacional sobre Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2012. (Outra).

II Seminário Clínico: "Entre-tanto sintoma, surge o sujeito. A criança tem a palavra". 2012. (Seminário).

Nas interfaces da psicanálise: direito, saúde do trabalhador e cultura. 2012. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Angelita Damaris de Souza e Evelyn Lee Hin de Oliveira

SERENO, L. G. F.;MARTINS, N. A.. Ensino Fundamental II e EaD: aprendizados sobre a atenção dos alunos durante o ensino remoto emergencial. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Ana Maria Vieira da Silva, Jeniffer Kathleen Oliveira Morais

SERENO, L. G. F.;MARTINS, N. A.. A importância do acompanhamento síncrono entre mediador e aluno no Ensino à Distância. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Joseane Machado Silva, Josiane Guedes, Patricia Lobo

SERENO, L. G. F.;MARTINS, N. A.. Ensino Remoto Emergencial: um olhar sobre as políticas públicas adotadas no aglomerado de Jundiaí. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Produções bibliográficas

PACIFICO, S. M. R. ; MARTINS, N. A. . Alfabetização, letramento e autoria: desafios e possibilidades em contexto de pandemia. Revista Educação Básica em Foco , v. 2, p. 1-6, 2021.
MARTINS, NOILMA ALVES ; PACÍFICO, SORAYA MARIA ROMANO . Criatividade, Autoria e Argumentação na Escola: subjetividade em discurso. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 45, p. 01-21, 2020.
COSTA, E. A. ; GOMES, K. S. ; GUERRA, P. H. A. ; MARTINS, N. A. ; NEVES, A. S. ; OLIVEIRA, N. P. ; RODRIGUES, I. B. . PARA ALÉM DAS CONSIDERAÇÕES, UM PENSAMENTO SOBRE (DES)IGUALDADE FAMILIAR. In: IX CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICANÁLISE DAS CONFIGURAÇÕES VINCULARES / VII ENCONTRO PAULISTA DE SAÚDE MENTAL / XIJORNADA DA SPAGESP / III ENCONTRO DE SAÚDE MENTAL DE SERRA NEGRA, 2013, Serra Negra - SP. Anais do IX Congresso Brasileiro de Psicanálise das Configurações Vinculares; VII Encontro Paulista de Saúde Mental; XI Jornada da SPAGESP; III Encontro de Saúde Mental de Serra Negra, 2013.
MARTINS, N. A. . Os genéricos discursivos sobre(na) escrita de alunos do Ensino Médio: o funcionamento da linguagem na constituição do sujeito. In: 2ª Jornada do Grupo de Estudos e Pesquisas em Análise de Discurso Pecheuxtiana: (Re)ler discursos hoje, 2021. Anais da Jornada do Grupo de Estudos e Pesquisas em Análise de Discurso Pecheuxtiana: (re)ler discursos hoje, 2021.
MARTINS, N. A. ; PACIFICO, S. M. R. . SUBJETIVIDADE E APRENDIZAGEM DA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA: O DISCURSO DE ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA. In: V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2018, São Carlos, SP. V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2018.
COSTA, E. A. ; GOMES, K. S. ; GUERRA, P. H. A. ; MARTINS, N. A. ; OLIVEIRA, N. P. ; RODRIGUES, I. B. . Um discurso reflexivo: transsexuais, travestis e (des)igualdade familiar. In: XVII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2013, Florianópolis - SC. ANAIS do XVII Encontro Nacional da ABRAPSO: Práticas Sociais, políticas públicas e direitos humanos, 2013.
MARTINS, N. A. . Os genéricos discursivos sobre(na) escrita de alunos do Ensino Médio: o funcionamento da linguagem na constituição do sujeito. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, N. A. . Subjetividade, escrita e escola: o discurso de sujeitos-alunos do 5 ano da Educação Básica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARTINS, N. A. ; PACIFICO, S. M. R. . Subjetividade e aprendizagem da produção textual escrita: o discurso de alunos da Escola Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, N. A. . 1 Colóquio Discurso e Memória: efeitos de várias presenças. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MARTINS, N. A. ; RIBEIRO, M. J. . Criatividade, escrita e aprendizagem: o que diz a bibliografia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NEVES, A. S. ; OLIVEIRA, N. P. ; COSTA, E. A. ; MARTINS, N. A. ; GOMES, K. S. ; RODRIGUES, I. B. ; GUERRA, P. H. A. . Para além das considerações: um pensamento sobre (des)igualdade familiar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NEVES, A. S. ; OLIVEIRA, N. P. ; COSTA, E. A. ; MARTINS, N. A. ; GOMES, K. S. ; RODRIGUES, I. B. ; GUERRA, P. H. A. . Um discurso reflexivo: transexuais, travestis e (des)igualdade familiar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINS, N. A. . Creativity, Authorship and Argumentation at School: subjectivity in discourse. Porto Alegre - RS: Educação e Realidade, 2020. (Tradução/Artigo).

Outras produções

MARTINS, N. A. . Treinamento Inicial de Professores: Metodologia Comunicativa no Ensino de Línguas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MARTINS, N. A. . Diretrizes de Apresentação de Trabalhos APA. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, N. A. . Treinamento Inicial de Professores: Metodologia Comunicativa no Ensino de Línguas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2021

Achieve Languages Uberlândia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Psicopedagógica, Carga horária: 44

Outras informações:
Assistente Pedagógica promovida à Coordenadora Psicopedagógica. Desenvolve atividades administrativas e de coordenação. Orientação e atendimento de professores, alunos e pais. Recrutamento, seleção e treinamento de professores. Ministra aulas de inglês para adolescentes e adultos.

2018 - 2018

Universidade de São Paulo

Vínculo: Estágio em Docência, Enquadramento Funcional: Estágio em Docência, Carga horária: 14

Atividades

08/2017
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.,Atividade realizada, Grupo de Estudos Discurso e Memória.

2016 - 2016

Escola de Educação Básica da UFU

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia em Educação Especial, Carga horária: 20

Outras informações:
Acompanhar no turno da tarde, alunos com necessidades educacionais especiais em decorrência de um quadro de deficiência, na sala de aula da Educação Infantil, fazendo as mediações necessárias para o processo de aprendizagem e bem-estar do aluno na escola.

2015 - 2015

Clínica Psicológica da UFU

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Obrigatório, Carga horária: 14

Outras informações:
Estágio do GDA (Grupos Desenvolvimento e Aprendizagem) orientado pelas professoras: Dra. Viviane Prado Buiatti e Dra. Maria José Ribeiro.

2014 - 2014

Prefeitura Municipal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Obrigatório, Carga horária: 14

Outras informações:
Programa "Cuidando de Quem Ensina" uma parceria da Prefeitura Municipal de Uberlândia com a Clínica Psicológica da Universidade Federal de Uberlândia para o acolhimento dos professores da rede municipal de ensino.