Tomaz Martins da Silva Filho

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ ; PALITOT, A. . Sobre o flagrante conflito entre o fanatismo e as máximas práticas e pragmáticas da razão. Instauratio Magna , v. 4, p. 100-118, 2025.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . A doutrina kantiana da prudência. Sapere Aude: Revista de Filosofia , v. 15, p. 912, 2024.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . A educação é uma ideia, segundo Kant: a unidade dos conceitos de doutrina e arte de educaar. AUFKLÄRUNG: REVISTA DE FILOSOFIA , v. 10, p. 151-160, 2024.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ ; ROCHA, José Damião T. . Multipropósitos curriculares: Moralização e hábito disciplinar da educação militar de ladies and gentleman. EDUCAÇÃO EM DEBATE (UFC) , v. 40, p. 133-147, 2018.

• SILVA FILHO, Tomaz Martins. ; MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Os fundamentos da pedagogia prussiana liberal: Reflexões sobre o hábito disciplinar no currículo militarista. EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO (UFMA) , v. 11, p. 254-273, 2018.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Crítica e perspectiva filosófica do sapere aude kantiano no instituto federal do Pará: o retrocesso do novo ensino médio. REVISTA DIGITAL DE ENSINO DE FILOSOFIA , v. 4, p. 136-145, 2018.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ ; ROCHA, José Damião T. ; Santos, Jocyléia Santana . Educação Prussiana Liberal: A gênese histórica do modelo militarista de educação no Tocantins.. ESCRITAS: REVISTA DO CURSO DE HISTÓRIA DE ARAGUAÍNA , v. 9, p. 7-21, 2017.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Sobre a formalidade do dever moral, tendo em vista a dignidade humana. Pólemos , v. 4, p. 124-133, 2015.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Educação e prudência em Kant. 1. ed. São Paulo: Dialética, 2024. v. 1. 252p .

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Temas de filosofia da educação e ensino filosófico. 1. ed. Belém: Editora IFPA, 2022. 175p .

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Os fundamentos determinantes materiais práticos e os imperativos hipotéticos. In: Edmilson Menezes. (Org.). Tópicos de filosofia kantiana : história, civilização e moralidade.. 1ed.Aracaju: República do Livro, 2024, v. 1, p. 7-255.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Acerca da educação do corpo na Über Pädagogik: sobre os conceitos de cuidado e disciplina em Kant. In: Tomaz Martins da Silva Filho. (Org.). Temas de filosofia da educação e ensino filosófico. 1ed.Belém: Editora IFPA, 2022, v. , p. 109-128.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . O aspecto pedagógico da filosofia da história de Voltaire: o combate em favor da autonomia. In: Eliseu Riscarolli. (Org.). Docência e práticas pedagógicas: percursos, reflexões e experiências no cotidiano da educação. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. , p. 11-2020.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ ; ROCHA, José Damião T. . Filosofia no Instituto Federal do Pará e o Advento da Escola sem partido: Uma análise a partir do conceito de esclarecimento em Kant. In: Eliseu Riscaroli. (Org.). Práticas Plurais em Educação. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2017, v. , p. 129-139.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Amizade e sociabilidade a partir da pedagogia kantiana. In: II Congresso Internacional Rousseau x Kant ? UFMA, 2022, São Luis. Caderno de Resumos do II Congresso Internacional Rousseau x Kant ? UFMA, do IV Congresso Nacional Jean-Jacques Rousseau ? UFMA e do II Congresso Nacional Kant ? UFMA: razão e sensibilidade. São Luis: EDUFMA, 2022. p. 65-65.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Sobre o Juízo Moral Vulgar em Kant. In: XXII Semana de Filosofia UFS, 2021, São Cristóvão. Caderno de resumos da XXII Semana de filosofia da UFS. São Cristóvão: O manguezal, 2021. v. 2. p. 69-70.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Os fundamentos determinantes materiais práticos e sua relação com moralidade em Kant. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM FILOSOFIA DA UFU, 2020, Uberlândia. Resumos do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia da UFU, V Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e do III Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio, 2020. v. 14. p. 13-160.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . A consciência moral popular a partir Fundamentação Da Metafísica Dos Costumes. In: XIV Seminário das Alunas e dos Alunos do PPGLM/UFRJ, 2020, Rio de Janeiro. O Seminário das Alunas e dos Alunos do PPGLM. Rio de Janeiro: UFRJ, 2020. p. 5-43.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ ; MENEZES, E. . Reflexões sobre história e educação em Kant. In: IX Colóquio Nacional de Filosofia da História, 2019, São João Del-Rei. ?IX Colóquio Nacional de Filosofia da História? e ?VI Encontro Nacional do GT Filosofia e Direito da ANPOF? ? Memória, Direito e Utopia, 2019. v. 9. p. 3-26.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . A ideia de educação em Kant e a formação humana.. In: Encontro de Filosofia da Educação Norte e Nordeste., 2019, Delmiro Goveia. Filosofia, Educação e Democracia., 2019. p. 07-90.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Para além do hábito disciplinar: reflexões filosóficas sobre o currículo militar do Tocantins.. In: V Seminário Contemporâneo do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2017, Palmas. V Seminário Contemporâneo do Programa de Pós-Graduação em Educação: cinco anos de pesquisas e formação de mestres na Amazônia., 2017. v. 5. p. 4-47.

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Sobre os Conceitos de filosofia da história, história da filosofia e história empírica: para Além da disciplina acadêmica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Da relação entre história empírica e história pragmática. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . A respeito da hipocrisia em Kant: a aparência moral permitida. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Conferência de abertura da II SEMAC de história: Antelóquio à disciplina de filosofia da história. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . História pragmática, instrução e prudência em Kant. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Amizade e sociabilidade a partir da pedagogia kantiana. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Sobre o Juízo Moral vulgar em Kant. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . De onde tiramos o conceito de dignidade humana? O conceito de pessoa em Kant. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . A crítica kantiana à filosofia moral popular. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . A consciência moral popular a partir da Fundamentação da Metafísica dos Costumes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ ; MENEZES, E. . Reflexões sobre história e educação em Kant. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . O conceito de autonomia em Kant como princípio de formação ética. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Da Heteronomia a autonomia: por uma formação humana a partir da filosofia Prática de Kant. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ ; ROCHA, José Damião T. . Para além do hábito disciplinar: reflexões filosóficas sobre o currículo militar do Tocantins.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Filosofia moderna e autonomia de pensamento.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ ; ROCHA, José Damião T. . Militarização da Escola Pública no Tocantins: Uma Política Educacional da Pedagogia Prussiana Liberal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . Filosofia, o que é e para quê? O discurso filosófico na educação contemporânea.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ ; ROCHA, José Damião T. . O currículo disciplinar da pedagogia prussiana liberal como projeto pedagógico na educação básica.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, José Damião T. ; MARTINS DA SILVA FILHO, TOMAZ . A multidimensionalidade da prática pedagógica contemporânea nos diferentes campos: o currículo e a didática da educação militar no Tocantins. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2025

  Da dissensão do fanatismo político com relação à prudência e à moralidade, a partir da obra a paz perpétua., Descrição: Nos últimos anos da democracia brasileira notamos que recrudescimento de certo fanatismo em diversos setores da vida social. Na religião, onde esse comportamento mostra-se mais presente através dos diversos tipos de fundamentalismos, é notável ainda um fanatismo na política, o que é extremamente preocupante. Há de se notar que para o uso público da razão, é ainda mais perigoso quando o fanatismo religioso ganha o ambiente público das instituições democráticas e fomenta assim o fanatismo político. Partimos do flagrante conflito que Kant nota entre moralidade e prudência na obra A Paz Perpétua: um projeto filosófico (1796), lá o filósofo percebe que o político sempre penderá para o uso da prudência mundana (KANT, 2016, p. 130), quando na verdade a política deveria guiar-se pela moralidade. Todavia, temos que lembrar que na política impera o conflito de como as coisas deveriam ser e como elas são. Talvez Kant não considerasse que há um problema mais grave para a política e para a instauração de uma paz duradoura entre os homens, o fanatismo. Kant (2018, p. 235-236) inicialmente identifica o fanatismo como um erro teológico, ligado ao exagero das excentricidades religiosas e parece, ao menos em princípio, não nos deixar brechas para uma interpretação que relacione o conceito com a política, embora, a experiência atual do povo brasileiro mostre que há. Logo, o fanatismo político, a partir da doutrina da prudência kantiana e de sua doutrina moral, contraria tanto as máximas morais, bem como as máximas do interesse próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tomaz Martins da Silva Filho - Coordenador / Arthur Palitot - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Pará - Bolsa.

• 2024 - Atual

  Acerca do signum rememorativum, demonstrativum, prognosticon histórico em Kant, Descrição: Kant, no Conflito das Faculdades, fala de um sinal histórico, isto é, um signum rememorativum, demonstrativum, prognosticon. Este signum seria umaespécie de marco histórico que responderia à questão posta como título da segunda seção da obra: Estará o género humano em constante progresso parao melhor?. Todavia, não parece ser uma resposta fácil de responder, porque trata-se de uma questão que diz respeito à história a priori, enquanto osignum deve ser um fato empírico, desse modo, Kant parece buscar uma prova empírica para uma questão da razão. É evidente o contraste entre históriaa priori e história empírica. Cabe, portanto, a questão: O que seria esse sinal histórico? E por que ele é rememorativo, isto é, nos recorda algoindispensável para a humanidade; é demonstrativo, demonstra infalivelmente o progresso e, é prognóstico, traça para a humanidade um prováveldesenvolvimento futuro? É preciso saber o que é esse símbolo para Kant e qual a sua importância dentro do sistema kantiano. Em tempos sombrios,saber prover o futuro é mais importante que prever, pois a espéciei é fazedora de seu próprio destino. Assim, a história profética, não é um ato divinatório, mágico, mas é a capacidade humana de planejar, segundo a razão, o direito e política. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tomaz Martins da Silva Filho - Coordenador / KAYKY DE LIMA VERAS - Integrante., Financiador(es): Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2023 - 2025

  A noção pragmática de história em Kant e o conceito de prudência, Descrição: Para a antropologia pragmática kantiana a prudência é a destreza na escolha dos meios para atingir o maior bem-estar próprio e isso inclui o uso que fazemos dos demais homens no convívio social. Já a história pode ser compreendida de dois modos, de um ponto de vista conjectural, uma história do primeiro desenvolvimento da liberdade com base nas disposições originárias, próprias à natureza humana e, a história do progresso da liberdade, fundada apenas em documentos. Essa, diz respeito à ação humana no mundo e a suas adaptações a realidade mundana, relacionando-se mais especificamente com o conceito de prudência. Assim, pode-se perceber que, a história da natureza começa pelo bem, pois ela é obra da providência e, a história da liberdade começa pelo mal, porque ela é obra do homem. É somente pela última que podemos pensar um proveito pragmático para o homem, ela é um tipo de história escrita pragmaticamente e, isto é, nos torna prudentes. Portanto, faz-se necessário investigar qual o nexo entre o conceito de uma história pragmática e o conceito de prudência. Partiremos da análise das obras Começo conjectural da história humana, A ideia de uma história universal com um propósito cosmopolita, Antropologia de um ponto de vista pragmático e Conflito das faculdades, bem como outras obras que ajudem a recompor o conceito de prudência com vistas a esclarecer seu nexo com a história pragmática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tomaz Martins da Silva Filho - Coordenador / Leonardo Pereira da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios