Lislaine Sirsi Cansi

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Produções bibliográficas

• CANSI, LISLAINE SIRSI . Algumas provocações sobre aprendizagem (e para além) para uma experiência docente em arte. Olhar de Profesor , v. 24, p. 1-18, 2022.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . Sobre a proposição de uma prática pedagógica do sujeito nomeado como artista-professor. Revista da FUNDARTE , v. 45, p. 1-14, 2021.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . ?No canto do mundo do capital?: sobre experiência, educação e arte. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO , v. 16, p. 34-56, 2020.

• CANSI, LISLAINE SIRSI ; REQUIÃO, RENATA AZEVEDO . A poética na docência: a apresentação do mundo pelo -artista-professor-. REVISTA PEDAGÓGICA (CHAPECÓ. ONLINE) , v. 22, p. 1-18, 2020.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . Revista Bravo!: uma proposição de análise de um impresso periódico cultural em história da educação. Revista Querubim (Online) , v. 5, p. 54-61, 2020.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . O ensino das Artes Visuais e do Design: o campo da História como estratégia de pesquisa. REVISTA GEARTE , v. 7, p. 334-352, 2020.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . Arte e História: uma aproximação que perpassa a categoria ?território? e a obra de Tarsila. Revista Sítio Novo , v. 4, p. 46-56, 2020.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . A obra de Nelson Leirner pelo viés da revista BRAVO! (1997 ? 2013). SEMINÁRIO DE HISTÓRIA DA ARTES , v. 1, p. 1-15, 2019.

• CANSI, L. S. . Revista Bravo! (1997 - 2013): Percurso Teórico-Metodológico. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 5, p. 1-10, 2019.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . Sobre a constituição de uma 'linha metálica'. ARTE CONTEXTO , v. 5, p. 1-10, 2018.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Lugar de tensão. PARALELO 31 , v. 1, p. 8-17, 2015.

• WEITH, B. ; BORIN, C. ; KOESTER, C. P. ; BITTENCOURT, C. T. B. ; LIMA, C. M. B. ; MARTINS, J. ; CANSI, L. S. ; FERNANDA, M. ; ASNOUM, P. ; VARGAS, R. ; AYRES, R. ; SEBASTI, S. . Da superfície ao espaço (Ensaio visual). PARALELO 31 , v. 1, p. 80-103, 2015.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . A presença de um artista-professor em sala de aula: considerações iniciais. Seminário Nacional de Arte e Educação , v. 1, p. 444-451, 2014.

• SILVEIRA, P. ; CANSI, L. S. ; OLIVEIRA, A. I. ; FERREIRA, A. ; LOCKMANN, A. B. ; QUADROS, A. L. ; RODRIGUES, F. ; JOAQUIM, G. V. ; OLIVAR, I. ; LANGHAMMER, M. ; BORN, P. ; SHOTT, S. ; PASSOS, T. ; VIAN, X. B. . Catorze sete meia. 1. ed. Montenegro: FUNDARTE, 2014. v. 1. 136p .

• SANTOS, A. G. ; MEIRA, C. N. ; PIOTROWSKI, J. G. ; CANSI, LISLAINE SIRSI ; GERVASIO, S. C. M. ; TEIXEIRA, T. N. A. . O uso de impressos periódicos nas investigações da ASPHE (1997-2019). In: Fernando Ripe. (Org.). História da Educação no Rio Grande do Sul: 25 anos de ASPHE, entre memórias, trajetórias e perspectivas. 1ed.Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2021, v. 2, p. 274-292.

• MAGALHAES, C. R. ; PIEDRAS, E. M. R. ; CANSI, LISLAINE SIRSI ; FONSECA, L. N. ; SANTOS, R. A. . Revisão da literatura sobre Artes em eventos e periódicos da ASPHE (2010-2020). In: Fernando Ripe. (Org.). História da Educação no Rio Grande do Sul: 25 anos de ASPHE, entre memórias, trajetórias e perspectivas.. 1ed.Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2021, v. 2, p. 293-311.

• CANSI, LISLAINE SIRSI ; FONSECA, L. N. ; GERVASIO, S. C. M. . A arte nas capas da Revista História da Educação (RHE) - 1997-2020. In: Fernando Ripe. (Org.). História da Educação no Rio Grande do Sul: 25 anos de ASPHE, entre memórias, trajetórias e perspectivas.. 1ed.Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2021, v. 2, p. 312-337.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . Revista BRAVO!: uma reflexão sobre os retratos de suas capas. In: SANTOS, Amanda Basílio; LEAL, Elisabete da Costa; MACHADO, Juliana Porto; COLVERO, Ronaldo Bernardino.. (Org.). Fontes, métodos e abordagens nas ciências humanas:paradigmas e perspectivas contemporâneas [livro eletrônico]. 1ed.Pelotas: Basibooks, 2019, v. 1, p. 1262-1270.

• CANSI, LISLAINE SIRSI ; REQUIAO, Renata Azevedo . 'Poética na docência': uma proposição para discentes do curso de Artes Visuais - Licenciatura. In: Maria Inês Côrte Vitória; Priscila Trarbach Costa. (Org.). Anais do X CIDU [recurso eletrônico]. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2019, v. , p. 1-11.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . Arte, Gênero e História da Educação: questões iniciais versadas a partir do conceito de ?intelectuais mediadores?. In: SANTOS; Amanda Basílio; MACHADO, Juliana Porto.. (Org.). Fenômenos culturais no amálgama social: reunião de artigos do I CIPCS [livro eletrônico]. 1ed.Jaguarão: CLAEC, 2018, v. , p. 1318-1332.

• CANSI, LISLAINE SIRSI ; REQUIAO, Renata Azevedo . Poética na docência [território]: uma proposição reflexiva para o ensino da arte. In: SANTOS, Amanda Basílio; MACHADO, Juliana Porto; COLVERO, Ronaldo Bernardino.. (Org.). Interdisciplinaridade nas ciências humanas: caminhos da pesquisa contemporânea [livro eletrônico]. 1ed.Jaguarão: CLAEC, 2017, v. , p. 644-654.

• CANSI, L. S. ; SEIBERT, L. C. . Carlos Scliar: dados sobre a vida e obra.. Revista Apreciando nº 7.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . Revista BRAVO!: o espaço da cultura e o corpo na arte (1997-2004), X SPMAV: sobre(vivências) estratégias poético-educativas e políticas em artes, 2022. In: X SPMAV: sobre(vivências) estratégias poético-educativas e políticas em artes, 2022, Pelotas. Anais do SPMAV:. Pelotas, 2021. p. 226-240.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . O que pode a imagem fotográfica das capas da editoria 'Artes Plásticas' da revista BRAVO!?. In: Humanidades Digitais, 2020, Online. Anais [recurso eletrônico]: humanidades digitais Organizadores Amanda Basilio Santos, Juliana Porto Machado e Ronaldo Bernardino Colvero. ? Jaguarão: EDICON, 2020. 463 p.. Jaqguarão: EDICON, 2020. p. 270-281.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . ?Poética na docência': uma proposição para discentes do Curso de Artes Visuais - Licenciatura, In: X CIDU, Porto Alegre, 2018. In: X CIDU Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária: 'O envolvimento estudantil', 2019, Porto Alegre. Anais do X CIDU. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2019. p. 1-11.

• CANSI, L. S. ; AMARAL, G. L. . Revista BRAVO!: Um estudo sobre as fontes iconográficas do exemplar nº 110/2006. In: IV Encontro Internacional Fronteiras e Identidades: Tributo à obra de Beatriz Loner, 2019, Pelotas/RS. Anais do IV EIFI. Pelotas, 2019. p. 100-114.

• CANSI, L. S. ; AMARAL, G. L. . Investigando a revista BRAVO!: o uso de um impresso periódico em História da Educação. In: 25º Encontro ASPHE: História da Educação e Democracia - desafios e conquistas, 2019, Bagé. ANAIS ASPHE 25º ENCONTRO, 2019. p. 975-984.

• CANSI, L. S. . Capas da revista Bravo!: um estudo que aproxima imprensa, imagem e história da arte.. In: XIV Encontro Estadual de História da ANPUH - RS: Democracia, liberdade e utopias, 2018, Porto Alegre. Anais [do] 14 Encontro Estadual de História da ANPUH-RS. Porto Alegre: ANPUH, 2018. p. 1-15.

• CANSI, L. S. ; AMARAL, G. L. . Território e Tarsila do Amaral: primeira aproximação com a História da Educação. In: 23º Encontro da ASPHE: GÊNERO E MEMÓRIA: MULHERES NA/DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2018, Rio Grande. Anais do 23º Encontro da ASPHE. Rio Grande: FURG, 2017. v. 23. p. 630-646.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Poética na docência [território]: 'vida nova', In VI SPMAV: Contato e Trama na Arte Contemporânea, de 23 a 25 de agosto de 2017, CEARTE, UFPel. In: VI SPMAV: Contato e Trama na Arte Contemporânea, 2017, Pelotas, Rio Grande do Sul, Br. Anais do VI SPMAV, 2017. p. 6-17.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Poética na docência [corpo e território]: Pequeno texto sobre uma dissertação em Artes Visuais. In: V SPMAV: Circuitos e Tangências, 2016, Pelotas, Rio Grande do Sul, Br. Anais V SPMAV. Pelotas, Rio Grande do Sul, Br: Editora da UFPel, 2016. p. 139-146.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . O que pode um corpo feminino?. In: V Simpósio Internacional Gênero, Arte e Memória: Transgressões de Pandora., 2016, Pelotas, Rio Grande do Sul, Br. In: Anais do V Simpósio Internacional Gênero, Arte e Memória: Transgressões de Pandora.. Pelotas, Rio Grande do Sul, Br: Editora Universitária, 2016. p. 62-78.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Lugar de tensão. In: IV SPMAV - Convergências na Arte Contemporânea, 2015, Pelotas. Anais do IV Seminário de Pesquisa do Mestrado em Artes Visuais, 2015. p. 131-138.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Nas dobras da desinvenção: artista e professor. In: VIII Seminário Nacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual: arquivos, memórias, afetos, 2015, Goiânia - GO. Arquivos, memórias, afetos: Anais do VIII Seminário Nacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual:. Goiânia - GO: UFG/Núcleo Editorial FAV, 2015. p. 130-141.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . A presença de um artista-professor na sala de aula: considerações iniciais. In: 24ª Seminário Nacional de Arte e Educação - Arte e educação: Os desafios do professor de arte no mundo contemporâneo, 2014, Montenegro. Seminário Nacional de Arte e Educação. Montenegro: Editora da FUNDARTE, 2014. p. 444-451.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Embarcando em uma viagem por meio de fotografias: desenhos de meninos e desenhos de meninas - algumas reflexões. In: IV SIGAM: Simpósio Internacional de Gênero, Arte e Memória, 2014, Pelotas. Anais do IV SIGAM Bienal, 2014. p. 279-287.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . O professor de arte e o artista: trânsito possível. In: V COMA - Coletivo da Pós-Graduação em Arte, UnB, 2014, Brasília. Anais do COMA - Educação em Artes Visuais, 2014. p. 54-65.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Pensamento de pesquisa em arte. In: III Encontro Regional Sul Projeto Arte na Escola, 2014, Pelotas. Anais III Encontro Regional Sul Projeto Arte na Escola, 2014. p. 68-75.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . O que pode a imagem fotográfica das capas da editoria 'Artes Plásticas' da revista BRAVO!?. In: Humanidades digitais, 2020, Jaguarão. Caderno de resumos expandidos: Humanidades digitais. SANTOS, Amanda Basilio; MACHADO, Juliana Porto; COLVERO, Ronaldo Bernardino (Org.).. Jaquarão: EDICON, 2020. v. 1. p. 253-255.

• CANSI, LISLAINE SIRSI ; AMARAL, G. L. . Cruzamento possível entre educação e as capas da editoria ?Artes Plásticas? da revista BRAVO!. In: III SENPE: Seminário Nacional de Pesquisa e Educação: Pesquisa, docência e conhecimento: desafios para a pós-graduação em tempos de conservadorismo reacionário, 2020, Online. Anais do III SENPE, 2020. v. 3. p. 1-6.

• CANSI, L. S. ; AMARAL, G. L. . Análise iconográfica da obra de Tarsila do Amaral: primeiras aproximações e possibilidade de pesquisa em História da Educação, In XIX ENPOS, de 20 a 24 de novembro de 2017, UFPel, Pelotas/RS. In: XIX Encontro de Pós-Graduação (ENPÓS), 2017, Pelotas, Rio Grande do Sul, Br. Anais 2017. Pelotas, Rio Grande do Sul, Br: UFPel, 2017. p. 1-4.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . ?Devir-Território': artista/professor/pesquisador. In: XVII ENPÓS - Encontro da pós-Graduação - UFPel, 2015, Pelotas. Anais 2015 - Linguistica, Letras e Artes - LA_02569. Pelotas: Editora da UFPel, 2015.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, R. A. . A poética na docência: ideias a partir de livros de Katia Canton. In: XVI Encontro de Pós-Graduação, 2014, Pelotas. XVI Encontro de Pós-Graduação. Pelotas: Editora UFPel, 2014.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Artista-professor: trabalho como poiesis. In: 13ª Mostra da Produção Universitária, 2014, Rio Grande. Artista-professor: trabalho como poiesis, 2014.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . As reportagens principais da editoria Artes Plásticas da revista BRAVO! (1997-2004). In: 26º Encontro da ASPHE: trajetórias e perspectivas, 2021, Online. Caderno de resumos do 26º Encontro da ASPHE. Pelotas: UFPel, 2021. p. 29.

• CANSI, L. S. . Arte, Gênero e História da Educação: questões iniciais versadas a partir do conceito de 'intelectuais mediadores'. In: I Congresso Internacional de Cultura e Sociedade, 2018, Pelotas, Rio Grande do Sul, Br. Caderno de resumos do I Congresso Internacional de Cultura e Sociedade. Pelotas, Rio Grande do Sul, Br: CLAEC, 2018. p. 124-124.

• CANSI, L. S. . Revista Bravo!: uma reflexão sobre os retratos de suas capas. In: II Encontro Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas, 2018, Pelotas, Rio Grande do Sul, Br. II Encontro Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas. Pelotas: BasiBooks, 2018. p. 170-171.

• CANSI, L. S. ; AMARAL, G. L. . Revista Bravo!: um estudo sobre as fontes iconográficas do exemplar nº 110/2006.. In: IV Encontro Internacional Fronteiras e Identidades: tributo à obra de Beatriz Loner, 2018, Pelotas/RS. Caderno de resumos do IV Encontro Internacional Fronteiras e Identidades: tributo à obra de Beatriz Loner. Pelotas/RS: UFPel, 2018. v. 4. p. 82-83.

• CANSI, L. S. . Revista Bravo! (1997 ? 2013): percurso teórico-metodológico. In: IV Encontro Humanístico Multidisciplinar e III Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares, 2018, Jaguarão/RS. Santos, Amanda Basílio; RODRIGUES, Ana Cristina da Silva; MACHADO, Juliana Porto. Caderno de Resumos do IV EHM/ III CLAEHM. Jaguarão: BasiBooks, 2018. v. 1. p. 60-60.

• CANSI, L. S. . Capas da revista Bravo!: um estudo que aproxima imprensa, imagem e história da arte.. In: XIV Encontro Estadual de História da ANPUH - RS: Democracia, liberdade e utopias, 2018, Porto Alegre. CADERNO DE RESUMOS DO XIV ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH-RS 2018. São Leopoldo: Oikos, 2018. p. 172-172.

• CANSI, L. S. ; AMARAL, G. L. . Território, História e Tarsila do Amaral (Início do século XX, 1900 ? 1930) (prelo), In I Colóquio do Centro de Estudos e Investigações em História da Educação. In: I Colóquio do Centro de Estudos e Investigações em História da Educação, 2017, Pelotas, Rio Grande do Sul, Br. Anais do I Colóquio do Centro de Estudos e Investigações em História da Educação, 2017.

• REQUIAO, Renata Azevedo ; CANSI, L. S. . A representação do feminino a partir do conto 'A mulher nua', de Sérgio Sant'anna. In: IV Encontro História, Imagem e Cultura Visual - ANPUH - RS, 2017, Pelotas, Rio Grande do Sul, Br. Caderno de resumos: IV Encontro História, Imagem e Cultura Visual - ANPUH - RS. Pelotas: CLAEC, 2017. v. 1. p. 28-29.

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Poética na docência [território]: uma proposição reflexiva para o Ensino da Arte. In: I Encontro Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas: transitoriedades e interdisciplinaridade na produção do conhecimento contemporâneo, 2017, Pelotas, Rio Grande do Sul, Br. Caderno de resumos do I EIPCH. Jaguarão: CLAEC, 2017. v. 1. p. 42-42.

• CANSI, L. S. . Qual é o teu lugar?: uma proposta para pensar o Ensino da Arte no nível médio. In: VI Congresso Internacional de Educação Popular e XV Seminário de Educação Popular - Educar para a Solidariedade, a Justiça e a Paz, 2005, Santa Maria. Qual é o teu lugar?: uma proposta para pensar o Ensino da Arte no nível médio., 2005.

• CANSI, L. S. ; ROSA, A. N. ; SILVEIRA, J. M. ; CASANOVA, E. ; OLIVEIRA, V. L. ; BASSACO, L. . Expressão Plástica na Terceira Idade: Valorização da Vida. In: IV Jornada de Educação e Artes, Ensino das Artes: Reflexões e Perspectivas na Atualidade, 2003, Santa Maria. Anais da IV Jornada de educação e Artes, Ensino das Artes: reflexões e Perspectivas na Atualidade, 2003.

• CANSI, LISLAINE SIRSI . Formas de educar da editoria ?Artes Plásticas? da revista BRAVO! (1997 ? 2013), XII CBHE: E-História da Educação: acervos, fontes e territórios, Natal, 2024. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CANSI, LISLAINE SIRSI . Revista BRAVO!: o espaço da cultura e o corpo na arte (1997 - 2004), In: X SPMAV, de 8 a 11 de novembro de 2021, Pelotas (online). 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, LISLAINE SIRSI . As reportagens principais da editoria Artes Plásticas da revista BRAVO! (1997-2004), In: 26º Encontro da ASPHE, 3 a 5 novembro de 2021, Pelotas (online). 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, LISLAINE SIRSI . O que pode a imagem fotográfica das capas da editoria 'Artes Plásticas' da revista BRAVO!?, in Projeto Humanidades Digitais, edição 02/2020 (formato digital). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CANSI, LISLAINE SIRSI ; AMARAL, G. L. . Cruzamento possível entre educação e as capas da editoria 'Artes Plásticas' da revista BRAVO!, in III SENPE (online), Pelotas, dezembro de 2020. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. . A obra de Nelson Leirner pelo viés da revista BRAVO! (1997 - 2013). In: XVII Seminário de História da Arte: anacronias do tempo, de 23 a 26 de setembro de 2019.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; AMARAL, G. L. . A revista BRAVO!, a imagem e a História da Educação, In: III Colóquio do CEIHE, 2019. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CANSI, L. S. ; AMARAL, G. L. . Investigando a revista BRAVO!: o uso de um impresso periódico em História da Educação, in 25º Encontro da Asphe, outubro, Bagé-RS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. . Arte, Gênero e História da Educação: questões iniciais versadas a partir do conceito de 'intelectuais mediadores', In: I Congresso Internacional de Pesquisa em Cultura e Sociedade, de 17 a 19 de abril de 2018, UFPel. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CANSI, L. S. . Capas da revista Bravo!: um estudo que aproxima imprensa, imagem e história da arte. In: XIV Encontro Estadual de História ANPUH RS: democracia, liberdades, utopias, de 24 a 27 de julho.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. . Revista Bravo!: uma reflexão sobre os retratos de suas capas. In: II EIPCH, de 04 a 06 de setembro de 2018, UFPel, Pelotas/rs. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. . Revista Bravo! (1997 ? 2013): da 27ª Bienal de SP à hora do samba. In: II Colóquio do PPGH: Ensino de História, diálogos transversais. FURG, 2018.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. . Revista Bravo! (1997 - 2013): objeto e fonte de pesquisa. In: II Colóquio do Centro de Estudos e Investigações em História da Educação, de 08 a 09 de outubro.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; AMARAL, G. L. . Revista Bravo!: um estudo sobre as fontes iconográficas do exemplar nº 110/2006, In: Encontro Internacional Fronteiras e Identidade: tributo à obra de Beatriz Loner, UFPel. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . ?Poética na docência?: Uma proposição para discentes do Curso de Artes Visuais ? Licenciatura. In: X CIDU: 'O envolvimento estudantil', PUC-RS, Porto Alegre.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CANSI, L. S. . Revista Bravo! (1997 - 2013): percurso teórico-metodológico. In: IV EHM/ III CLAEHM, Jaguarão/RS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Poética na docência [território]: 'vida nova', In VI SPMAV: Contato e Trama na Arte Contemporânea, de 23 a 25 de agosto de 2017, CEARTE, UFPel. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Poética na docência [território]: uma proposição reflexiva para o ensino da arte, In I Encontro Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas, de 01 a 03 de agosto de 2017, ICH, UFPel.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; AMARAL, G. L. . Território, História e Tarsila do Amaral (Início do século XX, 1900 ? 1930), In I Colóquio do Centro de Estudos e Investigações em História da Educação, PPGE/UFPel. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; AMARAL, G. L. . Território e Tarsila do Amaral: primeira aproximação com a História da Educação, In 23º Encontro ASPHE - Gênero e Memória: Mulheres na/da História da Educação, de 27 a 29 de agosto de 2017, FURG, Rio Grande/RS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CANSI, L. S. ; AMARAL, G. L. . Análise iconográfica da obra de Tarsila do Amaral: primeiras aproximações e possibilidade de pesquisa em História da Educação, In XIX ENPOS, de 20 a 24 de novembro de 2017, UFPel, Pelotas/RS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REQUIAO, Renata Azevedo ; CANSI, L. S. . A representação do feminino a partir do conto ?A mulher nua?, de Sérgio Sant'anna, In IV Encontro História, Imagem e Cultura Visual - ANPUH, de 27 a 29 de setembro de 2017, FAE-UFPel, Pelotas?RS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. . Pistas para construir uma narrativa artística, Curso de Pedagogia, 2016/01 - UFPel, 4h. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Poética na docência [corpo e território]: pequeno texto sobre uma dissertação em Artes Visuais, V SPMAV: Circuitos e Tangências na Arte Contemporânea, PPGAV - UFPel, 2016. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . O que pode um corpo feminino? In VSIGAM: Transgressões de Pandora - Subjetividades e Polifonias, UFPel.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Lugar de tensão , no IVSPMAV Convergências na Arte Contemporânea, UFPel, Pelotas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Nas dobras da desinvenção: artista e professor, no VIII SNPACV: arquivos, memórias, afetos, UFG, Goiânia (GO). 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . ?Devir-Território?: uma proposta poética para (reconhecer?) o espaço, em 4 Encontro Internacional Cidade, Contemporaneidade e Morfologia Urbana, FAURB - UFPpel. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . 'Devir-território': artista/professor/pesquisador, XVII ENPÓS, UFPel, Pelotas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Percurso na arte de um corpo em certo território, XIV Seminário de História da Arte, UFPel, Pelotas/RS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. . Leituras em Deleuze e Guattari, em Ciclo de Debates: propostas filosóficas em torno da arte contemporânea, UFPel, Pelotas/RS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Noble, A. W. ; REQUIAO, R. A. ; CANSI, L. S. . Reforma Alfabética: uma forma de ver/ler o mundo, V COMA, UnB, Brasília (DF). 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . A presença de um artista-professor na sala de aula: considerações iniciais, 24ª Seminário Nacional de Arte e Educação, FUNDARTE, Montenegro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Artista-professor: trabalho como poiesis, Mostra da Produção Universitária (MPU), FURG, Rio Grande. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, R. A. ; Noble, A. W. . A poética na docência: ideias a partir de livros de Katia Canton, no ENPÓS, UFPel, Pelotas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CANSI, L. S. . Eros Fotograficus: das redes sociais ao Ensino da Arte, em As Lágrimas de Eros: Utopia, Arte e Psicanálise, UFRGS, Porto Alegre. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Aproximação à 'pesquisa em arte' na sala de aula escolar: uma experiência, III Encontro Regional Sul Projeto Arte na Escola, UFPel, Pelotas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . O professor de arte e o artista: possíveis trânsitos em sincronia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CANSI, L. S. ; REQUIAO, Renata Azevedo . Embarcando em uma viagem por meio de fotografias: desenhos de meninos e desenhos de meninas - algumas reflexões, IV SIGAM: Simpósio Internacional de Gênero, Arte e Memória, UFPel, Pelotas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CANSI, L. S. . Qual é o teu lugar? Uma proposta para pensar o Ensino da Arte no nível médio, VI Congresso Internacional de Educação Popular - Educar para a solidariedade, a justiça e a paz, Confederação Latino-americana de Educadores Cristãos, MOBREC, Núcleo de Educadores Cristãos de Santa Maria, UFSM. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CANSI, L. S. . O espaço como objeto de reflexão no ensino da arte no nível médio, I Encontro Regional Interação Universidade-Escola na Formação de Professores, CE - UFSM, Santa Maria (RS). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CANSI, L. S. ; PAIM, A. C. ; NUNES, A. ; SILVEIRA, J. M. ; BASSACO, L. . Expressão Plástica na Terceira Idade: Valorização da Vida, IV Jornada de Artes e Educação e Artes - Ensino das Artes: Reflexões e Perspectivas na Atualidade, CE - UFSM, Santa Maria (RS). 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Sei desenhar: sobre a potência da linguagem do desenho na formação docente em Artes Visuais, Descrição: O desenho é uma linguagem artística universal que possui uma natureza específica em sua forma de comunicar conceitos, imagens, ideias, espaços, através de determinados suportes e instrumentos. Somos atraídos pelo desenho na infância, desde o movimento das garatujas até a formação de conceitos, pois "ao desenhar, o mundo torna-se presente em nós" (DERDYK, 1989, p. 241). As vivências da criança com o desenho perpassadas pelas experiências (ou falta delas) no espaço escolar apontam para certa compreensão da linguagem na vida adulta. Saber ou não saber desenhar implica em considerar objetivos, materiais e técnicas, finalidades, processos e práticas e, também, repertórios do campo, sentidos, subjetividades. Esse projeto objetiva investigar teoria e prática para pensar o desenho e compreender essa linguagem para a formação docente em Artes Visuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (19) . , Integrantes: Lislaine Sirsi Cansi - Coordenador / Aline Nunes da Rosa - Integrante / Maristani Polidori Zamperetti - Integrante / Renata Azevedo Requião - Integrante / Raquel Azambuja Santos - Integrante / Thaís Cristina Martino Sehn - Integrante / Marcelo Forte - Integrante / SABINA VALLARINO SEBASTI - Integrante / ADHAM GADELHA SA - Integrante / ANA LARA MACHADO BORGES - Integrante / ANDREA RAMALHO DE CARVALHO ALVES PEREIRA - Integrante / CAMILA SOARES COUTO - Integrante / DIEGO RODRIGO DA MATA RIBEIRO - Integrante / EMANUEL COUTO SOARES - Integrante / GIOVANNA CENTURIAO RIBEIRO - Integrante / GUILHERME MONTEIRO DA SILVA - Integrante / HELEN VOIGT BARRETO - Integrante / HENRIQUE BERNARDI MOURA RIBEIRO - Integrante / JOAO FRANCISCO MOREIRA DE AVILA - Integrante / JOAO VICTOR DE CAMARGO SOUZA - Integrante / LARISSA SILVA DE SOUZA - Integrante / LEONARDO GUTERRES LOWENHAUPT - Integrante / LUCAS MORAES SALLES - Integrante / MILTON RICARDO DOS SANTOS OLIVEIRA JUNIOR - Integrante / THALYA RIBEIRO GALON - Integrante / Vitória Bressan Debom - Integrante / DEISY JAQUES RIBEIRO - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Pelotas - Outra.

• 2023 - 2023

  Os imaginários poético-pedagógicos da docência em arte, Descrição: ste projeto tem como seu principal objetivo investigar os imaginários docentes mobilizados nas docências do/para o ensino da arte no contexto da educação básica escolar a partir de um estudo sobre a dimensão poética, política e pedagógica que envolve este fazer, indo na direção de experimentação de formas de docência que favoreçam o diálogo, a escuta e a construção coletiva de saberes. Na perspectiva de movimentar esta intenção investigativa, pretende-se gerar as seguintes ações: a) produção de um arquivo com ditos e escritos sobre a docência em arte na atualidade; b) a realização de grupos focais com docentes que atuam nas redes públicas de ensino de Pelotas (RS) e região; c) o estudo, desenvolvimento e experimentação de proposições educativas em/com/sobre o ensino da arte no contexto da educação escolar. As ações da pesquisa articulam-se com um trabalho em Rede que está sendo desenvolvido pelo Arteversa-grupo de estudo em docência em arte, ao o autor deste projeto está vinculado. A gestualidade metodológica assumida para a pesquisa tem como referência as abordagens de investigação-ação e a pesquisa baseada em arte (peba).Espera-se que ao seu final, esta pesquisa apresente subsídios que contribuam para a compreensão das formas de produção da docência em arte na atualidade e ofereça-nos subsídios para problematizar os desafios diante de nós, que nos dedicamos a complexa tarefa de formar professoras e professores nos tempo em que vivemos.Palavras-chave: Arte. Educação. Ensino. Metodologia. Formação de Professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lislaine Sirsi Cansi - Integrante / Daniel Bruno Momoli - Coordenador / Caroline Leal Bonilha - Integrante.

• 2020 - Atual

  Histórias e memórias de escolas da cidade de Pelotas, Descrição: Este projeto busca, através da organização de coletâneas de textos, vários olhares sobre ahistória e a memória de instituições educacionais pelotenses (inicialmente o Colégio SantaMargarida, E.E.Assis Brasil e Escola Félix da Cunha), fazendo emergir fatos significativosque contribuíram para a constituição de sua identidade de escola, ou seja, o que as torna umestabelecimento de ensino singular. Pretende-se contemplar escolas que tenham sedestacado por sua representatividade junto à comunidade pelotense, tanto em termos deproposta pedagógica como de abrangência de alunos atendidos. Nos textos serãoapresentados relatos de alunos, professores e funcionários e pessoas que exerceram cargosburocráticos no âmbito educacional da cidade. Salienta-se que este projeto também visacontribuir com os estudos que vêm sendo desenvolvidos pelos docentes da área de Históriada Educação da FaE/UFPel - que, reunidos em torno do Centro de Estudos e Investigaçõesem História da Educação (CEIHE), criado em 2000, têm privilegiado em suas pesquisashistórias da escola, da profissão docente e das idéias pedagógicas. O projeto tem por baseuma tendência atual da História da Educação, que é a de regionalizar os estudos históricos,buscando a compreensão das singularidades locais e institucionais, visando a história dasinstituições educacionais e dos problemas que envolvem a nossa realidade educacional emtermos locais. Está inserido em uma tendência historiográfica de valorização da abordagemdo cotidiano escolar e da ação dos sujeitos envolvidos no processo pedagógico(professores, pais, alunos, administradores). A pesquisa e publicação de livros que abordemaspectos da história e da memória de instituições de ensino específicas que constituem emsi modelos culturais em circulação, parte de uma necessidade presente de compreender aprodução dessas escolas, sua atuação junto à comunidade pelotense, suas práticas, e suasculturas escolares ao longo deste último século. Nesse sentido são fundamentais para essaanálise, reflexões de autores como Pierre Bourdieu, Roger Chartier, Michel De Certeau,Antônio Viñao Frago e Jean Hérbard que sinalizam vários caminhos possíveis para o estudodo território escolar.Dessa forma, espera-se poder contribuir, também, como referencialhistórico para outras análises sobre a educação no município de Pelotas, assim como para acompreensão e construção de propostas pedagógicas que levem em conta suas identidadesde escola.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Lislaine Sirsi Cansi - Integrante / Giana Lange do Amaral - Coordenador / Fernando Ripe - Integrante / Jeane dos Santos Caldeira - Integrante / Bruno Carvalho Vieira - Integrante / ANDRÉ RODRIGUES DA SILVA - Integrante / MARIANA BARBOSA LEITE - Integrante / ANITA NOVO GARCEZ - Integrante / THAYNA VIEIRA MARSICO - Integrante.

• 2019 - 2021

  O Ensino Secundário no Rio Grande do Sul: desdobramentos da educação pública e privada (DÉCADAS DE 1930-1960), Descrição: No Brasil, no âmbito da História da Educação, muito há o que ser estudado sobre o ensino secundário e suas singularidades regionais e locais. Desde o início da república até os dias atuais, a implantação e propagação deste nível de ensino representam um desafio político a ser enfrentado nas instâncias federal, estadual e municipal. Até a década de 1930, o Estado priorizou a responsabilidade pública sobre o ensino primário, deixando à iniciativa particular (principalmente da Igreja Católica) e de alguns governos estaduais e municipais, o ensino secundário e o ensino superior. Após 1930, constatam-se alterações significativas no ensino secundário, resultantes da necessidade de sua expansão e modernização. Nesse sentido, são orquestradas pelos defensores da educação pública e privada a Reforma Francisco Campos (1931), a Lei Orgânica do Ensino Secundário (1942) e a LDBEN (Lei 4024/1961). Esses fatos refletiram em novos contextos de escolarização, que envolviam diretamente interesses regionais e locais dos poderes públicos e confessionais, especialmente das municipalidades e da Igreja Católica. Nesse sentido busco aqui analisar o ensino secundário Rio Grande do Sul entre as décadas de 1930 a 1960, como um produto cultural, cotejando dados quantitativos com aspectos ligados à educação pública e privada, às histórias e memórias de escolas, à cultura escolar e urbana e atuação do governo estadual e municipalidade. O encaminhamento teórico-metodológico dos estudos vem de autores ligados à História Cultural (P. Burke, M. Certeau, J. Le Goff, R. Chartier, A. Frago, D. Julia, S. Pesavento dentre outros). No que tange aos estudos sobre o ensino secundário (C. Nunes, N. Dallabrida, R.F.Souza, E. Peçanha, C. Alves, J. Nascimento, B. Bontempi Jr, G.Amaral) e à educação pública e privada no RS (E. Tambara, B. Corsetti, J. Giolo, G. Amaral).O presente projeto dá continuidade a dois projetos que venho desenvolvendo ao longo de minha carreira docente e como pesquisadora do CNPQ/PQ2 (desde o ano de 2011), quais sejam ?Acervos escolares: possibilidades de pesquisa, ensino e extensão no campo da História da Educação? e ?Histórias e memórias de escolas da cidade de Pelotas?. Nesses estudos, que remetem, também, às minhas pesquisas de mestrado e doutorado, a temática ?ensino secundário? sempre esteve presente. Diante do exposto e da constatação da importância de estudos regionais e locais inseridos numa realidade mais ampla, é que apresento aqui a temática ?ensino secundário?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Lislaine Sirsi Cansi - Integrante / Giana Lange do Amaral - Coordenador / Fernando Ripe - Integrante / Jeane dos Santos Caldeira - Integrante / Bruno Carvalho Vieira - Integrante / ANDRÉ RODRIGUES DA SILVA - Integrante / MARIANA BARBOSA LEITE - Integrante.

• 2017 - 2020

  Acervos escolares: possibilidades de pesquisa, ensino e extensão no campo da História da Educação, Descrição: Nos dias atuais, os acervos históricos vêm assumindo uma dimensão social cada vez mais importante, uma vez que o mundo, marcado pelo signo da globalização, passa a buscar novas formas de relacionamento com a diversidade, valorizando a história, a memória e a multiplicidade de formas educacionais e culturais. Nesse sentido, os acervos escolares constituem-se em potenciais fontes para a construção da história de instituições educacionais. Sendo assim, o presente projeto tem por prioridade a atuação junto a escolas da rede pública de ensino de Pelotas que demonstrarem interesse em um trabalho que busque a valorização, organização e constituição de seus acervos históricos (documentos, livros, mobiliário, material de ensino) e de sua história e memória institucional. Dessa forma, objetiva-se propiciar o envolvimento de professores e alunos da graduação e da pós graduação da FAE/UFPEL, através de atividades no sentido de identificação, valorização e preservação dos acervos escolares, minimizando a vulnerabilidade em que estes se encontram. Busca-se, também, sensibilizar e incentivar a participação das escolas em ações a serem desenvolvidas no sentido do resgate e construção de sua história institucional, identidade e acervo documental, viabilizando a possibilidade de compreensão sócio-histórica, organização institucional e intervenção social. A participação e articulação de docentes e discentes da universidade e das escolas envolvidas se torna fundamental, não só no que se refere a atividades que envolvam pesquisa em relação à história da instituição, mas pelas possibilidades de sensibilizar a comunidade escolar no que tange à preservação do patrimônio histórico. São possíveis ações efetivas que remetem para práticas coletivas de identificação, organização do acervo e valorização da história e memória institucionais. Tal trabalho tem por objetivo promover o encontro entre a pesquisa e as atividades pedagógicas através da integração de diferentes agentes das práticas es.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (7) . , Integrantes: Lislaine Sirsi Cansi - Integrante / Giana Lange do Amaral - Coordenador / Fernando Ripe - Integrante / Jeane dos Santos Caldeira - Integrante / Raquel Santos Schwonke - Integrante / Magda Abreu Vicente - Integrante / Maria Cristina dos Santos Louzada - Integrante / Hardalla do Valle - Integrante / Júlia Matos - Integrante.

• 2017 - Atual

  Centro de Estudos e Investigações em História da Educação, Descrição: O Centro de Estudos e Investigações em História da Educação tem como objetivos a promoção e o desenvolvimento da pesquisa educacional de caráter histórico; o resgate e a valorização da história da educação regional; o fomento das investigações sobre instituições e experiências educativas de diferentes épocas; a preservação e a constituição de acervos documentais para pesquisa historiográfica; o desenvolvimento de estudos comparados e o fomento da produção e da publicação no campo da História da Educação. O grupo de pesquisa é liderado pelos professores Elomar Tambara, Eduardo Arriada, Giana Lange do Amaral e Patrícia Weiduschadt.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lislaine Sirsi Cansi - Integrante / Giana Lange do Amaral - Integrante / Eduardo Arriada - Integrante / Elomar Tambara - Coordenador / Patricia Weiduschadt - Integrante.

• 2014 - 2018

  NUTREE - Núcleo Transdisciplinar de Estudos Estéticos, Descrição: O núcleo desenha-se enquanto eixo agregador de perspectivas transdisciplinares ético-estéticas no campo da Educação, das Ciências Sociais e da Arte em suas vertentes: Oficinas de Criação Coletiva, Ensino de Arte e Formação Docente, Arte e Cultura, Arte e Sociedade, Arte e Saúde Mental Coletiva e Arteterapia, Cultura Visual, Educação do Sensível, Teoria e Crítica da Arte, Sustentabilidade e Educação Ambiental, entre outros. O Núcleo esboça-se como um laboratório de exercícios de Metamorfoses do Sensível para conjurar vivências, experiências e estruturações sensível-cognitivas na interação das pessoas com suas paisagens internas, com o outro e o mundo. Sua proposta estende-se às problemáticas que cercam a Educação Estética e Artística enquanto processo de metamorfose pedagógica localizada nos tênues liames do inteligível e do sensível, corporificados na experiência estética, direcionados aos processos de criação, convivência, às atitudes solidárias e de cuidado frente à vida, dentro e fora das instituições.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lislaine Sirsi Cansi - Integrante / Mirela Ribeiro Meira - Coordenador / Cláudio Tarouco de Azevedo - Integrante / Adrise Ferreira de Souza - Integrante / Maria Stella WeiKamp Martinelli - Integrante.

• 2014 - 2015

  Lugares-livro: dimensões materiais e poéticas, Descrição: O presente projeto objetiva estabelecer reflexões acerca do livro de artista, tanto no que tange a observação de alguns livros, quanto aspectos históricos deste, bem como seu fazer por parte de um determinado grupo de artistas. Objetiva-se ainda estender tais reflexões à comunidade, instaurando debates e promovendo, assim, um intercâmbio entre pesquisas artísticas, corpo docente e discente e público de modo geral. Partindo da investigação, levantamento e análise reflexiva das produções inventariadas na arte contemporânea, propõe-se que concomitantemente o grupo articule relações possíveis com suas pesquisas pessoais na criação de livros seja de únicos ou múltiplos. Esse é o grande objetivo, que a atuação no grupo colabore com o desenvolvimento das pesquisas discentes. Também durante o processo de estudo, elaboração e análise, será parte integrante do trabalho no grupo a reflexão e apresentação dos resultados das pesquisas, assim como a participação de artistas convidados, em comunicações sobre as formas de atuação do Livro de Artista dentro dos processos artísticos contemporâneos. Nossa intenção, a longo prazo, é a criação de um corpo de trabalhos com qualidade e quantidade suficiente para a criação de uma exposição e uma feira de múltiplos. ... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lislaine Sirsi Cansi - Integrante / Helene Gomes Sacco Carbone - Coordenador.

• 2014 - Atual

  Artefatos para Leitura e Construção do "pequeno território", Descrição: Projeto de longa duração, cujo objetivo final é a obtenção de uma visada sistêmica da produção da arte no Brasil contemporâneo (iniciando pelas capitais do sul e do sudeste), dos anos setenta para cá, com interesse teórico mais especificamente voltado à relação imagem/palavra; e, concomitantemente, a partir do material coletado, a proposição de artefatos e de atividades lúdico-formativas, voltadas às crianças em fase de aquisição da linguagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lislaine Sirsi Cansi - Integrante / André Winter Noble - Integrante / Renata Azeveo Requião - Coordenador.

• 2005 - 2005

  A Formação Inicial em Artes Visuais: Revisitando os Saberes para o Exercício da Docência, Descrição: Registro no GAP/CE 015685.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lislaine Sirsi Cansi - Integrante / Marilda Oliveira de Oliveira - Coordenador.

Prêmios