Antônio Carlos Leite

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Produções bibliográficas

• LEITE, ANTÔNIO CARLOS ; CASTRO VIANNA, SYLMARA ; COLOMBO JUNIOR, PEDRO DONIZETE . Divulgação científica e mídias digitais. REV. TRIANGULO , v. 15, p. 127-137, 2022.

• LEITE, ANTÔNIO CARLOS ; COLOMBO JUNIOR, PEDRO DONIZETE . Olimpíada Brasileira de Astronomia do Ensino Médio: entre textos e contextos. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e237997092, 2020.

• LEITE, A. C. . LIXO ELETRÔNICO. In: Tatiana Galieta. (Org.). Sequências didáticas para educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). 1ªed.Ananindeua ? PA: Editora Itacaiúnas, 2022, v. , p. 97-101.

• ALMEIDA, J.R.S. ; LEITE, A. C. ; Borges, D.B.S. . A EXPERIMENTAÇÃO NA FÍSICA MODERNA E NA ASTRONOMIA: ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA ENTRE 2013 E 2017. In: I Encontro Mineiro de Ensino de Física - I EMEFis, 2019, Uberaba - MG. Anais do I Encontro Mineiro de Ensino de Física, 2019.

• Carvalho, D.F. ; LEITE, A. C. ; Borges, D.B.S. . O CONCEITO DE INÉRCIA E O CONTEXTO DE SUA ELABORAÇÃO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA PARA UM MARCO IMPORTANTE DO DESENVOLVIMENTO DA MECÂNICA. In: I Encontro Mineiro de Ensino de Física - I EMEFis, 2019, Uberaba - MG. Anais do I Encontro Mineiro de Ensino de Física, 2019.

• LEITE, A. C. ; REIS, D. A. . O Conteúdo Básico Comum e a Astronomia: possibilidades e sugestões para aulas de física. In: XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2018, Campos do Jordão. XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. São Paulo: SBF, 2018. p. 1-8.

• LEITE, A. C. ; LEITE, D. A. R. . O ENSINO DE ASTRONOMIA NO CENÁRIO DA PANDEMIA: UM OLHAR PARA OS PLANOS DE ESTUDOS TUTORADOS DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE MINAS GERAIS. In: XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF 2021, 2021, Santo André - SP. Anais do 24º Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021.

• LEITE, A. C. ; Paulo, F.F. ; Reis, J.C.S. ; Souza, E.V. . O ESTÁGIO CURRICULAR DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES DE ABORDAGENS DE CONCEITOS DE MECÂNICA. In: I Encontro Mineiro de Ensino de Física - I EMEFis, 2019, Uberaba - MG. Anais do I Encontro Mineiro de Ensino de Física, 2019.

• Souza, H.G. ; LEITE, A. C. ; SLADE, N. B. L. ; Teixeira, G.T.L. . ESPECTROFOTÔMETRO DE BAIXO CUSTO PARA INSERÇÃO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS SOBRE TEMAS INTERDISCIPLINARES DE CIÊNCIA CONTEMPORÂNEA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: I Encontro Mineiro de Ensino de Física - I EMEFis, 2019, Uberaba - MG. Anais do I Encontro Mineiro de Ensino de Física, 2019.

• LEITE, ANTÔNIO CARLOS ; LEITE, D. A. R. . O ENSINO DE ASTRONOMIA NO CENÁRIO DA PANDEMIA: UM OLHAR PARA OS PLANOS DE ESTUDOS TUTORADOS DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE MINAS GERAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Carvalho, D.F. ; LEITE, A. C. ; Borges, D.B.S. . O CONCEITO DE INÉRCIA E O CONTEXTO DE SUA ELABORAÇÃO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA PARA UM MARCO IMPORTANTE DO DESENVOLVIMENTO DA MECÂNICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Almeida, J.R.S. ; LEITE, A. C. ; Borges, D.B.S. . A EXPERIMENTAÇÃO NA FÍSICA MODERNA E NA ASTRONOMIA: ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA ENTRE 2013 E 2017. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Souza, H.G. ; LEITE, A. C. ; SLADE, N. B. L. ; Teixeira, G.T.L. . ESPECTROFOTÔMETRO DE BAIXO CUSTO PARA INSERÇÃO DE PRÁTICAS EXPERIMENTAIS SOBRE TEMAS INTERDISCIPLINARES DE CIÊNCIA CONTEMPORÂNEA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEITE, A. C. ; Souza, E.V. ; Barboza L.C. ; MASSA, D. . Benjamin Franklin e a eletricidade: Uma abordagem histórica sobre a interpretação dos raios e da natureza elétrica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEITE, A. C. ; Paulo, F.F. ; Reis, J.C.S. ; Souza, E.V. . O ESTÁGIO CURRICULAR DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES DE ABORDAGENS DAS NOÇÕES DE MECÂNICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEITE, A. C. ; REIS, D. A. . O CONTEÚDO BÁSICO COMUM E A ASTRONOMIA: POSSIBILIDADES E SUGESTÕES PARA AULAS DE FÍSICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  A Olimpíada de Astronomia (OBA) e o ensino de astronomia na educação básica, Descrição: s documentos oficiais que guiam o currículo da educação básica no Brasil, e também em Minas Gerais, sugerem a inserção do tema astronomia em todos os níveis de ensino, do fundamental ao ensino médio, contudo, não é clara a forma como isso deve ser feito. Por essa razão, existe muita dificuldade por parte dos professores em fazê-la. Pesquisadores da área de ensino em astronomia sugerem que parte do problema se encontra na formação inicial dos professores, a qual não os prepara para tratar esse tema com propriedade. Um caminho para este trabalho pode estar na parceria entre a educação formal e os espaços não-formais de educação, de modo a propiciar abordagens de astronomia na educação básica. Outra forma de incentivo ao estudo de astronomia é a participação na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), que em 2018 realizou a sua XXI edição. Com o exposto, esta investigação tem dois vieses interligados: analisar as provas da OBA em todas as suas edições, buscando verificar aproximações e afastamentos frente aos espaços não-formais de educação, visto que existem instituições que oferecem cursos preparatórios para as provas, e oportunidade de visitas a espaços como observatórios e planetários. E, também, empreender uma investigação sobre as relações (ou não) entre abordagem das questões das provas da OBA, o Currículo Básico Comum (CBC) de Minas Gerais e as temáticas sobre Astronomia trabalhadas no curso de Física da UFTM. Esta pesquisa configura-se um estudo exploratório com base em materiais empíricos documentais. Para as análises dos dados levantados, adotamos os constructos teóricos da análise de conteúdo, em especial as ideias de Laurence Bardin.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Antônio Carlos Leite - Coordenador / Pedro Donizete Colombo Junior - Integrante.