Ana Paula da Paz Tavares

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• TAVARES, A. P. P. ; Barroco, S. M. S . Para além da certificação da terminalidade dos estudos: Educação especial na Educação de jovens e adultos em defesa do desenvolvimento humano. In: Fauston Negreiros; Herculano Ricardo Campos. (Org.). A Psicologia escolar e a educação de jovens e adultos. 1ed.Campinas: Alínea Editora, 2019, v. 1, p. 167-186.

• TAVARES, A. P. P. ; Lemes, M. J. ; Caiado, K. R. M. . Educação Especial e Teoria Historico-Cultural: Contribuições para o desenvolvimento humano. Educacao Especial no ensino Superior: Refexões a partir de relatos de acadêmicos com necessidades educativas especiais, egressos de uma universidade estadual. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. , p. 167-188.

• Dorcely Isabel Bellanda Garcia ; Fernanda de Carvalho Polônio ; Karyna Bühler de Mello ; Vera Francisca Freitas ; TAVARES, A. P. P. . Intervenção psicopedagógica desenvolvida no laboratório temático de inclusão e diversidade. In: Maria Júlia Lemes Ribeiro. (Org.). EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: TEORIA E PRÁTICA SOBRE O ATENDIMENTO À PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 1ed.Maringá: EDUEM, 2012, v. , p. 192-200.

• TAVARES, A. P. P. ; GARCIA, D. I. B. . Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva no Ensino Superior. In: Maria Júlia Lemes Ribeiro; Erica Piovam de Ulhôa Cintra; Tânia dos Santos Alvarez da Silva. (Org.). TÓPICOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: REFLEXÕES E PRÁTICAS. 1ed.Maringá: EDUEM, 2012, v. , p. 26-37.

• TAVARES, A. P. P. ; Castilho, A. C. ; RIBEIRO., M. J. L. . Alguns Apontamentos sobre a acessibilidade de alunos com necessidade educacionais especiais no ensino superior. In: V CIPSI - Congresso Internacional de Psicologia, 2012, Maringá. V CIPSI - Congresso Internacional de Psicologia, 2012.

• TAVARES, A. P. P. ; FACCI, M. G. D. . QUEIXAS ESCOLARES: análise dos encaminhamentos de alunos que ingressam em um projeto de extensão na UEM. In: V CIPSI - Congresso Internacional de Psicologia, 2012, Maringá. V CIPSI - Congresso Internacional de Psicologia, 2012.

• TAVARES, A. P. P. ; Castilho, A. C. ; RIBEIRO., M. J. L. . PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO SUPERIOR: REVISÃO DE BIBLIOGRAFIA BRASILEIRA. In: IV Congresso Latino-Americano de Psicologia da ULAPSI, 2012, Montevideo - Uruguay. IV Congresso Latino-Americano de Psicologia da ULAPSI, 2012.

• TAVARES, A. P. P. ; GARCIA, D. I. B. ; MORI, N. N. R. . Ensino Superior e a Educação Inclusiva. In: XVIII Semana de Pedagogia da UEM, VI Encontro de Pesquisa em Educação, Educação e Escola: Saberes e Práticas, 2011, Maringá. Anais da Semana de Pedagogia da UEM, 2011.

• TAVARES, A. P. P. ; GARCIA, D. I. B. . A Educação Inclusiva no Ensino Superior. In: X Jornada de Pedagogia da FaFIPA: Educação e Conhecimento: Formação de Professores, 2011, Paranavaí. X Jornada de Pedagogia da FaFIPA: Educação e Conhecimento: Formação de Professores, 2011.

• TAVARES, A. P. P. . Pedagogia do Trabalhado: A nova Educação do Trabalhador. In: IX Jornada de Pedagogia da FAFIPA, 2010, Paranavaí. IX Jornada de Pedagogia da FAFIPA - 20 a 24 de Setembro de 2010 "Educação e Sociedade: Abordagens teórico-práticas", 2010.

• RIBEIRO., M. J. L. ; TAVARES, A. P. P. ; SANTOS, C. M. ; SILVEIRA, J. M. ; GARCIA, D. I. B. . Psicologia Escolar e Problemas de Escolarização: uma experiência multidissiplinar. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá. ABRAPEE, 2011. p. 220-220.

• TAVARES, A. P. P. ; SILVEIRA, J. M. ; RIBEIRO., M. J. L. ; SANTOS, C. M. ; MARTUSCELI, M. C. ; REIS, R. S. . Habilidades Sociais e Academicas: proposta de trabalho com escolares/adolescentes. In: I Seminário Internacional - A Educação Medicalizada: Dislexia, TDAH e Outros Supostos Transtornos, 2010, São Paulo. I SEMINÁRIO INTERNACIONAL - A EDUCAÇÃO MEDICALIZADA: DISLEXIA,TDAH E OUTROS SUPOSTOS TRANSTORNOS. São Paulo, 2010. v. I. p. 17-17.

• TAVARES, A. P. P. ; SANTOS, C. M. ; SILVEIRA, J. M. ; RIBEIRO., M. J. L. ; MARTUSCELI, M. C. ; REIS, R. S. . Proposta de Intervenção com mães de crianças com queixa escolar e que fazem uso de medicamento. In: I Seminário Internacional - A Educação Medicalizada: Dislexia, TDH e outros supostos Transtornos, 2010, São Paulo - SP. I Seminário Internacional - A Educação Medicalizada: Dislexia, TDH e outros supostos Transtornos, 2010.

• TAVARES, A. P. P. . Queixas escolares: visões tradicionais e novos estudos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, A. P. P. ; GARCIA, D. I. B. . Alfabetização e Atendimento Educacional Especializado (AEE). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAVARES, A. P. P. . Adaptação curricular e Avaliação de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais (AEE). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, A. P. P. . Trabalho Docente na formação de Professores atuantes na Educaçao da Infância. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TAVARES, A. P. P. ; FACCI, M. G. D. . Queixas escolares: análise dos encaminhamentos de alunos que ingressam em um projeto de extensão na UEM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, A. P. P. ; Castilho, A. C. ; RIBEIRO., M. J. L. ; ISRAEL-PINTO, A. . Alguns apontamentos sobre a acessibilidade de alunos com necessidades educacionais no ensino superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, A. P. P. . Minicurso: Educação Especial e Inclusão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, A. P. P. ; GARCIA, D. I. B. . A Educação Inclusiva no Ensino Superior. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO., M. J. L. ; ALVES, J. L. B. ; SILVEIRA, J. M. ; TAVARES, A. P. P. ; SILVA, T. S. A. . Inclusão Social e Escolar: Uma Alternativa de Trabalho com Pessoas que Apresentam Necessidades Especiais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, J. L. B. ; RIBEIRO., M. J. L. ; SILVA, T. S. A. ; SILVEIRA, J. M. ; TAVARES, A. P. P. . Laboratório Temático de Inclusão Digital e Diversidade: Formação, Ensino e Avaliação - LITID. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, A. P. P. ; GARCIA, D. I. B. ; MORI, N. N. R. . Ensino Superior e a Educação Inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, A. P. P. ; RIBEIRO., M. J. L. ; GARCIA, D. I. B. ; SILVEIRA, J. M. . Psicologia Escolar e Problemas de Escolarização: uma experiência multidissiplinar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, A. P. P. . Sobre a Acessibilidade e o Atendimento da Pessoa com Deficiência quando do Vestibular e no Período de Graduação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, A. P. P. . Importância da Transdisciplinaridade na Equoterapia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TAVARES, A. P. P. . Pedagogia doTrabalho: A Nova Educação do trabalhador. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, A. P. P. ; SILVEIRA, J. M. ; RIBEIRO., M. J. L. ; SANTOS, C. M. . Habilidades Sociais e Acadêmicas: proposta de trabalho com escolares/adolescentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, A. P. P. ; SANTOS, C. M. ; SILVEIRA, J. M. ; RIBEIRO., M. J. L. ; MARTUSCELI, M. C. ; REIS, R. S. . Proposta de Intervenção com Mães de Crianças com Queixa Escolar e que Fazem uso de Medicamentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, A. P. P. . Mostra de Trabalhos Manuais e Apresentações Artisticas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA AMÉRICA LATINA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO SUPERIOR, Descrição: Pesquisa interinstitucional, envolvendo IES do Paraná, Bahia, Rondônia, Pará, (UEM, UNIOESTE, UNICENTRO, UESB, UNIR, UFPA, UFOPA, UFMS, da Colômbia - Universidad Antonio Nariño (UAN / Ibagué. Tem como objetivo geral: conhecer alguns aspectos históricos da organização da Educação Especial e da Inclusão na Educação Básica e Superior e respectivas políticas educacionais de países da América Latina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Paula da Paz Tavares - Integrante / Sonia Mari Shima Barroco - Coordenador / Iracema Neno Cecílio Tada - Integrante / Maynara Helena Flores Martins - Integrante / Jessica Clemente - Integrante.

• 2018 - Atual

  Humanus Etapa II: Estudo De Contribuições/Implicações Teóricas E Metodológicas Da Psicologia Histórico Cultural Para A Educação Comum E Especial, Descrição: Processo: 2826/ 2018 - UEM Área de Concentração: Psicologia Escolar, Psicologia do Desenvolvimento, Educação Especial Agrega investigações de mestrado e doutorado. Objetiva: dar continuidade aos estudos de fontes documentais e de publicações de elaborações teórico-metodológicas da PHC para a Psicologia do Desenvolvimento comum e diferenciado; aprofundar na explicação da constituição e do desenvolvimento do psiquismo de pessoas com deficiências e transtornos globais do desenvolvimento; identificar contribuições/implicações teóricas e metodológicas da PHC à psicologia escolar e educação e à reabilitação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (3) . , Integrantes: Ana Paula da Paz Tavares - Integrante / Sonia Mari Shima Barroco - Coordenador / Maynara Helena Flores Martins - Integrante / Jessica Clemente - Integrante / Mariana Lins e Silva Costa - Integrante / Flavio Augusto Ferreira de Oliveira - Integrante / Neide da Silveira Duarte de Matos - Integrante / Thomas Henrique da Silva Teixeira - Integrante / Maria de Fátima Soares Cavasin - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2016 - Atual

  Psicologia Histórico-Cultural e Educação, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula da Paz Tavares - Integrante / Marilda Gonçalves Dias Facci - Integrante / Sonia Mari Shima Barroco - Coordenador.

• 2012 - Atual

  FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PESQUISADORES DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTU SENSO: ESTUDO DAS AÇÕES ACADÊMICO-CIENTÍFICAS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DA UEM (PROJETO MEMÓRIA), Descrição: Descrição: O presente projeto de pesquisa segue as normas da Universidade Estadual de Maringá e é apresentado num contexto de expansão da pós graduação stricto sensu brasileira, com notado estímulo à produção técnico-científica nacional. Ele se justifica, também, ante a demanda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPI-UEM) em manter viva a sua memória e obter informações sistematizadas concernentes às suas atividades de formação e de atuação no campo da pesquisa, iniciadas em 2007, e que vem sendo incrementadas. Sobre o PPI, este resultou de projetos e de atividades de professores do Departamento de Psicologia (DPI/UEM), o que tem implicado em ações comuns entre os cursos de graduação e de pós-graduação. Entende-se que precisam ser tais ações estreitadas ainda mais, envolvendo seus professores, alunos, técnicos/funcionários. Elege-se como objetivos: investigar as ações da produção docente e discente do PPI, proporcionar subsídios norteadores para proposições do PPI; aprofundar a parceria entre graduação (DPI) e pós-graduação (PPI) no trabalho formativo de pesquisadores e de suas atuações; resgatar as principais ações e proposições do PPI desde a sua criação. Os procedimentos metodológicos da pesquisa envolverão: investigação documental e de campo. Os meios empregados serão: análise de documentos, realização de entrevistas, aplicação de questionários, observações com registros de sons e imagens. Como resultados, espera-se que o presente projeto permita a catalogação e o acervo do já realizado, a atualização de dados referentes à produção desse programa, bem como o incentivo de graduandos à pesquisa. Prevê-se, inicialmente, a sua realização para o período de 06/02/2012 a 05/02/2015 (três anos), podendo este prazo ser ampliado, com as devidas justificativas e exposição do cronograma... Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula da Paz Tavares - Integrante / Sonia Mari Shima Barroco - Coordenador.

• 2012 - Atual

  EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO SUPERIOR: reflexões a partir de relatos de acadêmicos que apresentam necessidades especiais-deficiências, egressos, formados na Universidade Estadual de Maringá, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Júlia Lemes em 05/11/2012., Descrição: A este projeto de pesquisa visa buscar junto aos acadêmicos que apresentam necessidades especiais-deficientes, egressos formados na Universidade Estadual de Maringá, informações sobre a inclusão no ensino superior, por meio das próprias vivências de inclusão, é que esta pesquisa empírica será realizada, pretendendo contribuir com as ações de efetivação da igualdade de direitos para todos, conforme proposta da política de inclusão social e escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula da Paz Tavares - Integrante / Maria Júlia Lemes Ribeiro. - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, no Ensino Superior, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Júlia Lemes em 19/10/2012., Descrição: É no contexto da educação inclusiva que este projeto se insere, com o objetivo de analisar as condições de acesso e permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) na Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí (FAFIPA), visando obter elementos para a elaboração de uma proposta de educação inclusiva. A análise engloba as condições oferecidas pela IES por ocasião do vestibular, estrutura física, equipamentos, laboratórios e recursos humanos. A pesquisa, de caráter qualitativo, será desenvolvida mediante estudos teóricos, entrevistas semi-estruturadas e questionários, com acadêmicos, com docentes e funcionários técnico-administrativos da FAFIPA.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula da Paz Tavares - Integrante / Dorcely Isabel Bellanda Garcia - Coordenador.

• 2010 - Atual

  PROCAD-NF - DESENVOLVIMENTO HUMANO, ESCOLARIZAÇÃO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E PROCESSOS INSTITUCIONAIS: CONTRIBUIÇOES DA PSICOLOGIA, Descrição: Trata-se de proposta de cooperação acadêmica entre os Programas de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Rondônia (MAPSI-UNIR), em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano da Universidade de São Paulo (PEDH-USP) e em Psicologia da Universidade Estadual de Maringá (PPI-UEM), cujo desenvolvimento está previsto para o período 2010-2013, apoiada pela CAPES/MEC. Estão previstas missões de estudo, docência e pesquisa, com a participação de docentes e alunos dos três Programas e também estágio pós-doutoral de docentes da UNIR e da UEM junto ao Programa de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano da USP, as quais contribuirão de maneira significativa para que se compreenda e se possa intervir sobre as desigualdades regionais. A promoção de um intercâmbio entre instituições de ensino e pesquisa de três regiões brasileiras permite que se possa ter diferentes olhares sobre a realidade educacional, assim como a formação de quadros de pesquisadores que poderão analisar essa realidade e levantar propostas que auxiliem na efetivação de um ensino de qualidade para todos. Entre as ações previstas está também a realização da pesquisa DESENVOLVIMENTO HUMANO, ESCOLARIZAÇÃO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E PROCESSOS INSTITUCIONAIS: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA , cujos objetivos e metodologia estão organizados a partir de três eixos, relacionados às perguntas: 1) como a Psicologia pode contribuir para a compreensão e superação dos baixos índices de desempenho escolar no Ensino Fundamental I e II, considerando que tal índice ainda se encontra abaixo da media esperada para países com desenvolvimento do nível do Brasil? 2) Como as pesquisas realizadas em nível de pós-graduação stricto sensu podem contribuir para a discussão das politicas publicas que constituem tais níveis de Ensino e 3) Como entender a relação estabelecida entre práticas institucionais e politicas publicas em saúde no processo ensino/aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula da Paz Tavares - Integrante / Marilda Gonçalves Dias Facci - Coordenador / Iracema Neno Cecílio Tada - Integrante / Marilene Porença Rebello de Souza - Integrante.