Renata Rodrigues Chagas Pessoa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CHAGAS, R. R. . Educação das classes trabalhadoras e Imprensa Operária: Reflexões sobre experiências de trabalhadores e trabalhadoras no Rio de Janeiro nas primeiras décadas do século XX. In: 31º Simpósio Nacional de História, 2021, Rio de Janeiro. 31º Simpósio Nacional de História, 2021.

• CHAGAS, R. R. ; Silva, Bruna Bottino da. . Propostas educacionais pela imprensa dos trabalhadores na cidade do Rio de Janeiro nas primeiras décadas do século XX.. In: XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2020, Cuiabá. Anais XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2020.

• CHAGAS, R. R. . VOZES DO POVO: A IMPRENSA POPULAR E OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS A EDUCAÇÃO PARA OS TRABALHADORES NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX NO RIO DE JANEIRO. In: VII Seminário Vozes da Educação: Resistências políticas e poéticas na vida e na educação: Regina Leite Garcia, presente!, 2019, São Gonçalo. VII Seminário Vozes da Educação: Resistências políticas e poéticas na vida e na educação: Regina Leite Garcia, presente!. São Gonçalo: UERJ, Faculdade de Formação de Professores, 2019. v. 1. p. 1226-1240.

• CHAGAS, R. R. . Relatórios de Presidência da Província como fonte de ligação entre o presente e o passado: observações sobre as instituições e a situação educacional no século XIX. In: VII Seminário Internacional: As redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade, 2013, Rio de Janeiro. Anais, 2013.

• CHAGAS, R. R. . PRÁTICAS EDUCACIONAIS: NOSSOS OLHARES PARA ESCOLAS DO RIO DE JANEIRO NO SÉCULO XIX A PARTIR DOS RELATÓRIOS DE INSPETORES E DIRETORES.. In: III Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2013, Rio de Janeiro. III Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2013.

• CHAGAS, R. R. . A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA PÚBLICA NO RIO DE JANEIRO DURANTE O PERÍODO IMPERIAL A PARTIR DE RELATÓRIOS DE PRESIDÊNCIA DA PROVÍNCIA. In: III Encontro de História do Império Brasileiro - Cultura e poder no oitocentos,, 2012, São Luis. Anais, 2012.

• CHAGAS, R. R. . Método Castilho de alfabetização: diálogos entre o passado e o presente. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói. Anais, 2010.

• CHAGAS, R. R. ; VILLELA, Heloísa de O. Santos ; DIAS, M. O. . Uma família de professores negros entre os séculos XIX e XX. In: IV Seminário Vozes da Educação, 2010, São Gonçalo. Anais, 2010.

• VILLELA, Heloísa de O. Santos ; CHAGAS, R. R. ; DIAS, M. O. . Rotas Atlânticas: um poeta português , um professor baiano, destinos cruzados no Rio de Janeiro no século XIX. In: II Seminário Brasileiro Livro e História Editorial, 2009, Niterói. Anais, 2009.

• CHAGAS, R. R. . DEBATES EDUCACIONAIS E HISTÓRIA DAS LUTAS DOS TRABALHADORES PELA EDUCAÇÃO NO RIO DE JANEIRO - PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX.. In: CIHELA - Congresso Iberoamericano de História da Educação, 2021, Lisboa. XIV CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO REVOLUÇÃO, MODERNIDADE E MEMÓRIA CAMINHOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LIVRO DE RESUMOS, 2021.

• CHAGAS, R. R. ; RANGEL, S. O. C. . O JORNAL OPERÁRIO VOZ DO POVO E AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA NO RIO DE JANEIRO (1920). In: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2020, Rio de Janeiro. 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2020.

• CHAGAS, R. R. . OS RELATÓRIOS DE INSPETORES DE ESCOLAS NO SÉCULO XIX: OLHARES E REFLEXÕES ATRAVÉS DESTES PROFISSIONAIS. In: V Seminário Vozes da educação: Formação Docente - Experiências, Políticas e Memórias Polifônicas, 2013, São Gonçalo. Anais, 2013.

• CHAGAS, R. R. . Relatórios de Presidência da Província como fonte de ligação entre o presente e o passado: observações sobre as instituições e a situação educacional no século XIX. In: VII Seminário Internacional: As redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade, 2013, Rio de Janeiro. Anais, 2013.

• CHAGAS, R. R. . A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA PÚBLICA NO RIO DE JANEIRO DURANTE O PERÍODO IMPERIAL A PARTIR DE RELATÓRIOS DE PRESIDÊNCIA DA PROVÍNCIA. In: III Encontro de História do Império Brasileiro - Cultura e poder no oitocentos, 2013, São Luis. Anais, 2012.

• VILLELA, Heloísa de O. Santos ; DIAS, M. O. ; CHAGAS, R. R. . Uma família de professores negros entre os séculos XIX e XX. In: IV Seminário Vozes da Educação, 2010, São Gonçalo. Caderno de Programação e Resumos, 2010.

• CHAGAS, R. R. . Método Castilho de alfabetização: diálogos entre o passado e o presente. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói. Anais, 2010.

• VILLELA, Heloísa de O. Santos ; CHAGAS, R. R. ; DIAS, M. O. . Rotas Atlânticas: um poeta português , um professor baiano, destinos cruzados no Rio de Janeiro no século XIX. In: II Seminário Brasileiro Livro e História Editorial, 2009, Niterói. Livro do II Lihed, 2009.

• CHAGAS, R. R. . AS ASSOCIAÇÕES DE TRABALHADORES COMO REDES DE SOLIDARIEDADE: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO NOS ANOS 1920.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHAGAS, R. R. . Experiências Formativas com as classes trabalhadoras: imprensa operária e educação na cidade do Rio de Janeiro na década de 1920. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAGAS, R. R. . IMPRENSA OPERÁRIA E TRABALHADORES: DEBATES EM TORNO DA EDUCAÇÃO NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO NOS ANOS 1920. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHAGAS, R. R. . Educação e Imprensa Populares: Iniciativas Educativas de Trabalhadores Na Cidade do Rio de Janeiro Nas Primeiras Décadas do Século XX.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAGAS, R. R. . Perspectivas de diálogos pela imprensa operária: Lutas dos trabalhadores por educação na década de 1920 na cidade do Rio de Janeiro.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHAGAS, R. R. . 'EDUCAÇÃO E IMPRENSA OPERÁRIA: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DOS TRABALHADORES NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO (1920).'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHAGAS, R. R. ; Silva, Bruna Bottino da. . Propostas educacionais pela imprensa dos trabalhadores na cidade do Rio de Janeiro nas primeiras décadas do século XX.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHAGAS, R. R. . Educação das classes trabalhadoras e Imprensa Operária: Reflexões sobre experiências de trabalhadores e trabalhadoras no Rio de Janeiro nas primeiras décadas do século XX. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAGAS, R. R. . DEBATES EDUCACIONAIS E HISTÓRIA DAS LUTAS DOS TRABALHADORES PELA EDUCAÇÃO NO RIO DE JANEIRO - PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAGAS, R. R. . Imprensa operária: iniciativas educacionais de trabalhadores na cidade do Rio de Janeiro no início do século XX.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHAGAS, R. R. ; Camara, Sônia . O JORNAL OPERÁRIO VOZ DO POVO E AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA NO RIO DE JANEIRO (1920). 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHAGAS, R. R. . VOZES DO POVO: A IMPRENSA POPULAR E OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS A EDUCAÇÃO PARA OS TRABALHADORES NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX NO RIO DE JANEIRO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHAGAS, R. R. . IMPRENSA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: DEBATES SOBRE INSTRUÇÃO PRIMÁRIA E PROFISSIONAL NA GAZETA DE NOTÍCIAS (1875-1888).. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHAGAS, R. R. . Relatórios de Presidência da Província como fonte de ligação entre o presente e o passado: observações sobre as instituições e a situação educacional no século XIX.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHAGAS, R. R. . Relatórios de Presidência da Província como fonte de ligação entre o presente e o passado: observações sobre as instituições e a situação educacional no século XIX.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHAGAS, R. R. . A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA PÚBLICA NO RIO DE JANEIRO DURANTE O PERÍODO IMPERIAL A PARTIR DE RELATÓRIOS DE PRESIDÊNCIA DA PROVÍNCIA.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHAGAS, R. R. . Método Castilho de alfabetização: diálogos entre o passado e o presente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHAGAS, R. R. . Família Alberto: uma trajetória focada na educação brasileira durante o século XIX. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHAGAS, R. R. . Uma família de professores negros e a situação da educação brasileira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VILLELA, Heloísa de O. Santos ; CHAGAS, R. R. ; DIAS, M. O. . De Salvador à Corte: a trajetória de um professor negro no Brasil escravocrata.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHAGAS, R. R. ; DIAS, M. O. . Castilho: um método a ser revisitado na História da Educação Brasileira.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHAGAS, R. R. . Um intelectual negro em plena vigência da escravidão: dicotomias e exemplos de superação na história da educação brasileira.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VILLELA, Heloísa de O. Santos ; CHAGAS, R. R. ; DIAS, M. O. . Rotas Atlânticas: um poeta português, um professor baiano, destinos cruzadosno Rio de Janeiro do século XIX. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CHAGAS, R. R. . Philippe José Alberto Junior: a trajetória de um professor negro no século XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  Os intelectuais e suas redes de sociabilidade: educação, assistência e Proteção à infância no Rio de Janeiro de 1890 a 1940, Descrição: Ingressei no projeto de pesquisa ao entrar no curso de doutorado no ano de 2019.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Rodrigues Chagas Pessoa - Integrante / Sônia Camara - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Famílias de educadores negros entre a escravidão e a liberdade (1850-1910), Descrição: O projeto Famílias de educadores negros entre a escravidão e a liberdade (1850-1910), organiza-se a partir do desdobramento da pesquisa Intelectuais negros no campo da educação desenvolvida no GRUPHESP/FEUFF, que investiga a contribuição dos professores negros no século XIX e primeiras décadas do século XX. Nesse etapa, toma-se como objeto de estudo a trajetória de uma família de educadores negros com presença marcante no magistério baiano e fluminense, onde seus membros ocuparam tanto lugares de regentes de escolas isoladas quanto cargos importantes em instituições públicas e particulares. O recorte temporal situa-se entre a segunda metade do século XIX e a primeira década do século XX, angulando-se a trajetória individual da família Alberto com o momento de ascensão, consolidação e declínio da monarquia e o conseqüente avanço da república, período atravessado pelo recrudescimento das lutas abolicionistas e pelas contradições republicanas do pós-abolição. Metodologicamente, o trabalho de reconstrução biográfica dos educadores dessa família insere-se no campo da história cultual e social, destacando-se as contribuições de Viñao (2004) quando sugere a necessidade de retomada dos sujeitos nos estudos de história da educação e da história cultural. Elegeram-se como fontes principais para a análise biografias, produção acadêmica, relatórios e correspondência da Presidência da Província, documentos administrativos, almanaques, jornais pedagógicos e imprensa comum. O estudo pretende contribuir com as lacunas existentes na historiografia da educação e aprofundar as análises sobre a escravidão, abolição, liberdade e cidadania, dentro de uma vertente teórica que resgata o negro como sujeito de sua história. Palavras-chave: relações raciais, professores negros, magistério .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Rodrigues Chagas Pessoa - Integrante / VILLELA, Heloísa de O. Santos - Coordenador.

• 2008 - 2012

  Intelectuais Negros no Campo da Educação no Século XIX, Descrição: Essa pesquisa constitui a primeira etapa de um projeto mais amplo que pretende resgatar a presença e a contribuição dos intelectuais negros na construção do campo da educação no século XIX e primeiras décadas do século XX. Nesse primeiro segmento elegeu-se como objeto de estudo a trajetória original de um professor negro, Felippe José Alberto Júnior (1834- 1887) que, formado pela Escola Normal da Bahia, chegou a ser o diretor da Escola Normal da província fluminense entre 1862 e 1868, ano em que foi exonerado do cargo de diretor e professor a bem do serviço público . Criador e incentivador de clubes abolicionistas, liderou também o primeiro órgão de classe do magistério fluminense, o Instituto Pedagógico, criado em 1873. Para contextualizar historicamente a atuação desse professor, a investigação se orienta pelas novas contribuições teóricas dos estudos recentes sobre o negro que questionam vertentes anteriores como as teorias raciais, de final do século XIX e início do XX, justificadoras da superioridade do branco. No caso específico da atividade intelectual dos negros esses estudos, contrariando a tese da anomia , mostram uma organização política intensa que se manifestou na fundação de jornais, organizações e associações. O recorte temporal situa-se entre as primeiras décadas do século XIX e seu último quartel, angulando-se a trajetória individual de Felippe Alberto com o momento de ascensão e consolidação da monarquia brasileira e o seu conseqüente declínio, atravessado pelo recrudescimento das lutas abolicionistas. Metodologicamente, o trabalho de reconstrução biográfica se pauta pelas contribuições da história cultual, destacando-se as contribuições de Viñao (2004) quando sugere a importância da retomada dos sujeitos nos estudos sobre a história da educação e a história cultural e propõe a redução da escala de observação e análise intensiva do material documental. Para tal o estudo elege como fontes principais para a análise um disperso e incompleto material.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Renata Rodrigues Chagas Pessoa - Integrante / VILLELA, Heloísa de O. Santos - Coordenador / Mônica Oliveira Dias - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios