Roberto Rodrigues Campos

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Produções Literárias, Massivas e Midiáticas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudos Queer, Gênero, Sexualidade e Performatividades Dissidentes.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudos Culturais e Representações Sociais em Literaturas Anglófonas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Autobiografia e Formação Docente Inicial e Continuada.

ARAUJO, N. A. ; BORBA, V. C. M. ; FIGUEIREDO, J. L. ; CARVALHO, C. S. ; LIMA, E. G. ; CAMPOS, Roberto Rodrigues . Seminário de Autoavaliação e Comemoração 20 anos PPGEL. 2026. (Outro).

ARAUJO, N. A. ; FIGUEIREDO, J. L. ; SILVA, M. R. ; CARVALHO, C. S. ; BORBA, V. C. M. ; Roberto Rodrigues Campos . III Seminário de Teses e Dissertações em Andamento. 2025. (Outro).

SILVA, M. R. ; FIGUEIREDO, J. L. ; CARVALHO, C. S. ; CAMPOS, Roberto Rodrigues . Seminário de Autoavaliação PPGEL - Quadriênio 2021-2024. 2025. (Outro).

CAMPOS, Roberto Rodrigues ; LIMA, Iranildes Almeida de Oliveira ; ARAUJO, Silvana Silva de Farias . 7° SInPLe - Seminário Interno PIBID Letras. 2023. (Congresso).

CAMPOS, Roberto Rodrigues ; NASCIMENTO NETO, J. E. ; COUTO, L. R. J. ; PAIM, M. A. N. ; INKPIN, S. C. . 1º Congresso de Línguas e Literaturas Inglesas e Espanholas (COLLIE). 2016. (Congresso).

CORDEIRO, V. M. R. ; LIMA, E. G. ; CAMPOS, Roberto Rodrigues ; CHACON, R. H. P. ; BRITO, C. V. S. ; JESUS, R. C. L. . 5º Elluneb - Encontro de Leitura e Literatura da UNEB. 2015. (Congresso).

CORDEIRO, V. M. R. ; LIMA, E. G. ; CAMPOS, Roberto Rodrigues ; CHACON, R. H. P. . 4º Elluneb - Encontro de Leitura e Literatura da UNEB. 2013. (Congresso).

12° Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos da TransHomocultura - CINABETH 2025. 2025. (Congresso).

12° Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos da TransHomocultura - CINABETH 2025. Reflexões acerca de uma Educação LGBTQIAPN+ a partir do livro Kit Gay, de Vitorelo. 2025. (Congresso).

12° Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos da TransHomocultura - CINABETH 2025. Tecendo a Dragosfera: performatividades e corpos dissidentes em RuPaul's Drag Race. 2025. (Congresso).

14º CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2025. (Congresso).

14º CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Discursos para o Hall of Fame: ethos, pathos e a arte da persuasão em RuPaul?s Drag Race All Stars. 2025. (Congresso).

14º CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Narrativas autobiográficas de professores de inglês em formação: reflexões iniciais sobre identidade e prática docentes no PIBID-UEFS. 2025. (Congresso).

14º CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. A formação continuada e as experiências docentes em cursos de aperfeiçoamento: entre narrativas autobiográficas e práticas reflexivas no PIBID de língua inglesa. 2025. (Congresso).

III Educare - Congresso Internacional sobre Educação. Caminhos à docência: narrativa autobiográfica sobre a experiência de (trans)formação de professor de inglês no PIBID-UEFS. 2025. (Congresso).

III Educare - Congresso Internacional sobre Educação. Última Chamada: mal-estar docente na série Segunda Chamada (2019). 2025. (Congresso).

III Educare - Congresso Internacional sobre Educação. 2025. (Congresso).

Seminário I ?Formação Docente em Rede na UEFS: Uma Tessitura Colaborativa com a Educação Básica no entremeio do Ensino, da Pesquisa e da Extensão".Como será esse nosso PIBID?. 2025. (Seminário).

XXII Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários (CONAELL). 2025. (Outra).

XXII Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários (CONAELL).Pedragogia do Espetáculo: discursos de empoderamento e letramentos críticos na Dragosfera de RuPaul's Drag Race. 2025. (Outra).

XXII Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários (CONAELL).Pedragogia do Espetáculo: discursos de empoderamento e letramentos críticos na Dragosfera de RuPaul's Drag Race. 2025. (Outra).

16o Colóquio do Gelc, 11o Colóquio do GPLR, 9a Jornada do GPBIOH ? Literatura e Educação: aprender para resistir, libertar, transgredir, amar e curar. Rupaul?s Drag Race: Literatura Contra-Hegemônica e Narrativas Transmídia na Era das Práticas Literário-Culturais Pós-Institucionais. 2024. (Congresso).

III ENIPEL - Encontro Internacional de Pesquisas em Letras.Das margens ao mainstream: a ascensão de RuPaul?s Drag Race através do contexto histórico e cinematográfico das drag queens. 2024. (Encontro).

III SLIFE: Simpósio de Letramento, Identidade e Formação de Educadores.Narrativas Autobiográficas em Relatórios do PIBID-UEFS: percepções inicias sobre experiências e seus impactos na Formação Inicial Docente. 2024. (Simpósio).

III SLIFE: Simpósio de Letramento, Identidade e Formação de Educadores.Última chamada: o psicológico do professor. 2024. (Simpósio).

XXVIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEFS.ENTRE CARTAS DE EXPECTATIVAS E RELATÓRIOS DE REALIDADES: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS E FORMAÇÃO NO PIBID-UEFS. 2024. (Seminário).

XXVIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEFS.ENTRE CARTAS DE EXPECTATIVAS E RELATÓRIOS DE REALIDADES: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS E FORMAÇÃO NO PIBID-UEFS. 2024. (Seminário).

XXVIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEFS. 2024. (Seminário).

XXVIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEFS.(RE)PENSANDO TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DE NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS DE ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA BOLSISTAS PIBID-UEFS. 2024. (Seminário).

XXVIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEFS.(RE)PENSANDO TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DE NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS DE ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA BOLSISTAS PIBID-UEFS. 2024. (Seminário).

XXVIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UEFS.ENTRE CARTAS DE EXPECTATIVAS E RELATÓRIOS DE REALIDADES: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS E FORMAÇÃO NO PIBID-UEFS. 2024. (Seminário).

7º SInPLe - Seminário Interno PIBID Letras.BNCC e Língua Estrangeira: da teoria à sala de aula. 2023. (Seminário).

IV Seminário Internacional CAFTe - Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas.Narrativas (Auto)Biográficas de professores de inglês integrados na Educação Básica: percepções sobre experiências de cooperação profissional Universidade-Escola. 2023. (Seminário).

IX SELLES - Seminário de Línguas e Literaturas Estrangeiras.Construindo pontes entre a Universidade e a Escola Básica: primeiras percepções da experiência de Coordenador do Subprojeto Língua Inglesa do PIBID/UEFS. 2023. (Seminário).

VII Sefeli - Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Percepções iniciais da experiência de Coordenador do Subprojeto Língua Inglesa do PIBID/UEFS. 2023. (Seminário).

XXII Simpósio de Letras.Formação de Professores de Línguas-Culturas. 2023. (Simpósio).

VIII Seminário de Pesquisa e Extensão - SEPEX.Literatura, Cultura e Mercado. 2016. (Seminário).

XV Encontro da Associação Brasileira de Literatura Comparada - ABRALIC. REPRESENTAÇÃO DO HOLOCAUSTO E DA EUGENIA NAZISTA NA SÉRIE HARRY POTTER. 2016. (Congresso).

XX Encontro Baiano dos Estudantes de Letras (XX EBEL).A culpa é dos leitores? Literatura de massa, juventude e ensino. 2016. (Encontro).

10º Interculte: Cinemas possíveis: rupturas e autorias na contemporaneidade. 2015. (Congresso).

10º Interculte: Cinemas possíveis: rupturas e autorias na contemporaneidade. De Harry Potter a Tsotsi: literaturas contemporâneas e suas adaptações cinematográficas. 2015. (Congresso).

5º Elluneb - Encontro de Leitura e Literatura da UNEB. 2015. (Encontro).

5º Elluneb - Encontro de Leitura e Literatura da UNEB.Harry Potter e a institucionalização de um fenômeno cultural convergente. 2015. (Encontro).

9º Interculte - "Entre acordes e estigmas, um olhar antropológico da musicalidade brasileira". F. Scott Fitzgerald e a Jass Age: a música como resistência na literatura inglesa. 2014. (Congresso).

9º Interculte - "Entre acordes e estigmas, um olhar antropológico da musicalidade brasileira". 2014. (Congresso).

Bate-papo com o Escritor Ronaldo Correia de Brito. 2014. (Outra).

Seminário de Grupo de Pesquisa 2014:linguagens, práticas e contextos. 2014. (Seminário).

Seminário de Grupo de Pesquisa 2014: linguagens, práticas e contextos.MESA REDONDA 1 - Linguagens e culturas: produção, mediações e recepção. 2014. (Seminário).

Seminário Interno de Literatura e Formação do Leitor.Pottermore.com e o leitor híbrido. 2014. (Seminário).

21st Century Skills event - BRAZ-TESOL. 2013. (Simpósio).

4º Elluneb - Encontro de Leitura e Literatura da UNEB. 2013. (Encontro).

4º Elluneb - Encontro de Leitura e Literatura da UNEB.Para além da plataforma nove e meia: um estudo de Recepção Crítica do Fenômeno Pottermania. 2013. (Encontro).

II Seminário Diálogos com as Letras.Adolf Voldemort, Lord Hitler: representação mimética da Era Nazista na série Harry Potter. 2013. (Seminário).

II Simpósio Línguas e Culturas no Mundo: Identidades, Representações, Literaturas e Tradução. 2013. (Simpósio).

II Simpósio Línguas e Culturas no Mundo: Identidades, Representações, Literaturas e Tradução.Adolf Voldemort, Lord Hitler: Mimese no Fenômeno Literário e Cultural de Fantasia Harry Potter. 2013. (Simpósio).

IX ENECULT - Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura.Pottermania: fronteiras entre o pop e o erudito. 2013. (Encontro).

Jornada de Poesia do PPGEL. 2013. (Outra).

PEnsA CNA - Salvador. 2013. (Oficina).

XIII Congresso Internacional da ABRALIC. Fenômeno Harry Potter: Fundamentos para Cânones do Futuro. 2013. (Congresso).

XIII Congresso Internacional da ABRALIC. 2013. (Congresso).

Making the most of teaching KIDS. 2012. (Oficina).

XV Seminário Interdisciplinar de Letras.Estudos do cânone literário: Harry Potter e seu público leitor. 2011. (Seminário).

XV Seminário Interdisciplinar de Letras. 2011. (Seminário).

I Colóquio de Prática Pedagógica e Estágio. 2010. (Outra).

I Colóquio de Prática Pedagógica e Estágio.Sitcoms: conhecimento e diversão nas aulas de Inglês. 2010. (Outra).

XIV Encontro Baiano dos Estudantes de Letras (XIV EBEL).Sitcoms: conhecimento e diversão nas aulas de Inglês. 2010. (Encontro).

XIV Encontro Baiano dos Estudantes de Letras (XIV EBEL). 2010. (Encontro).

XIV Encontro Baiano dos Estudantes de Letras (XIV EBEL).Crise de Identidade(s): Analisando Dorian Gray, Jacobina e Alice. 2010. (Encontro).

XX Encontro Baiano dos Estudantes de Letras (XX EBEL).A culpa é dos leitores? Literatura de massa, juventude e ensino. 2010. (Encontro).

XIII Encontro Baiano dos Estudantes de Letras (XIII EBEL). 2009. (Encontro).

III Jornada de Produção Científica do Campus II - IX Seminário Interdisciplinar de Letras.Tópicos de Tradução e Intraduzibilidade de Provérbios. 2008. (Seminário).

III Jornada de Produção Científica do Campus II - IX Seminário Interdisciplinar de Letras. 2008. (Seminário).

Teaching Reading - Disal S/A. 2008. (Outra).

XII Encontro Baiano dos Estudantes de Letras (XII EBEL). 2008. (Encontro).

XI Encontro Baiano dos Estudantes de Letras (XI EBEL). 2007. (Encontro).

CAMPOS, Roberto RodriguesVILELA, M. A. M.; SANTOS, E. R. B.. A PRODUÇÃO DE FANFICS A PARTIR DA SÉRIE TELEVISIVA ANNE WITH AN E, NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Metodologia do Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras) - Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; TONINI, W. C. T.. OS JOGOS DE VIDEOGAME COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade do Estado da Bahia.

SATORNO, M. S. V.CAMPOS, Roberto Rodrigues; SANTANA, A. S. T.. A VISÃO DO PAGÃO E A DO NÃO-PAGÃO EM MOBY DICK: O MUNDO AOS OLHOS DE ISMAEL E QUEEQUEG. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

SATORNO, M. S. V.CAMPOS, Roberto Rodrigues; BARROS, F. A.. ABORDAGENS DE QUESTÃO DE GÊNERO: UMA ANÁLISE NAS OBRAS SENHORA E A MEGERA DOMADA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

SANTOS, G. P.CAMPOS, Roberto RodriguesSANTOS, J. C. A.. COLETANDO QUEIJOS E EXPERIÊNCIAS NA COMUNIDADE DO TRANSFORMICE: O POTENCIAL DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NOS JOGOS VIRTUAIS. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; HUNTER, N. A.; ROCHA, F. A. B.. HOMOAFETIVIDADE E TRAGICIDADE EM "O QUARTO DE GIOVANNI", de JAMES BALDWIN. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; HUNTER, N. A.; VALVERDE, T. C.. ARTUR PÓS-MODERNO: O ÚNICO E ETERNO REI, DE T. H. WHITE. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

CAMPOS, Roberto RodriguesBARBOSA, M. M. F.; SANTIAGO, P. V.. O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA UTILIZANDO O THE SIMS BASEADO NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

CAMPOS, Roberto RodriguesVILELA, M. A. M.; SANTOS, E. R. B.. THE OFFICE UK E US: REPRESENTAÇÕES DO TRABALHO SOB O CAPITALISMO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto RodriguesSOUZA, L. S. S. E.; ARAUJO, D. R. S. M.. MAPEAMENTO DA PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA DA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA DA UEFS: O CASO DOS CURSOS DE LETRAS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

CAMPOS, Roberto RodriguesBASTOS, P. C.; BARRETO JUNIOR, M.. O GÊNERO POEMA-CANÇÃO NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: COMPREENSÕES DOS SENTIDOS LÍRICOS DAS PALAVRAS CANTADAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras, Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; TEIXEIRA, G. M. I.; MATTOS, M. C.;SOUZA, R. M.. A PRESENÇA DO TEXTO LITERÁRIO NA DOCÊNCIA DE LÍNGUA INGLESA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; VASCONCELOS, F. F. P.; SANTOS, P. C. S.;SOUZA, R. M.. CONTRIBUIÇÕES DA LÍNGUA IORUBÁ NO PROCESSO DA FALA DO SOTEROPOLITANO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto RodriguesBASTOS, P. C.MOREIRA, S. T. S.. JOGOS PEDAGÓGICOS COM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS CONSIDERANDO A INTEGRAÇÃO DAS QUATRO HABILIDADES DO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LI NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DA ESCOLA PÚBLICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto RodriguesSATORNO, M. S. V.COUTO, L. R. J.. MULTILINGUISMO NO FILME SPANGLISH: UMA REFLEXÃO SOBRE O TRABALHO DE TRADUÇÃO AUDIOVISUAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; OLIVEIRA, R. L.;COUTO, L. R. J.. DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DA FALA DE LÍNGUA INGLESA EM UM CURSO DE IDIOMAS NA CIDADE DE VALENÇA - BA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; TEIXEIRA, G. M. I.;SILVA, J. O.. A IMPORTÂNCIA DO SUBSTANTIVO NO APRENDIZADO DE INGLÊS COMO L2 POR FALANTES DE PORTUGUÊS COMO L1. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; MATTOS, M. C.; FORASTIERI, V.. O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA OS EDUCANDOS PORTADORES DO ESPECTRO DO AUTISMO INSERIDOS NO SISTEMA DE ENSINO REGULAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto RodriguesTEIXEIRA SOBRINHO, A. C. M.; SANTOS, P. C. S.. DENÚNCIA E DESCONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO RACISTA NOS CONTOS DE LANDE ONAWALE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; SANTOS, P. C. S.; VASCONCELOS, F. F. P.. A REPRESENTAÇÃO DE GÊNERO E DA RAÇA NO ROMANCE ÚRSULA DE MARIA FIRMINA DOS REIS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto RodriguesSATORNO, M. S. V.; ROCHA, F. A. B.. AS TICS NO PROCESSO DE PRODUÇÃO LITERÁRIA NO MEIO DIGITAL: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

CAMPOS, Roberto RodriguesSATORNO, M. S. V.; ROCHA, F. A. B.. A REPRESENTAÇÃO DA MULHER A PARTIR DA PERSONAGEM ANNE ELLIOT NO ROMANCE "PERSUASÃO" DA AUTORA JANE AUSTEN. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

CAMPOS, Roberto RodriguesSATORNO, M. S. V.; ROCHA, F. A. B.. O PAPEL DA MULHER NO CONTEXTO SOCIAL DO ROMANCE "RAZÃO E SENSIBILIDADE" DE JANE AUSTEN. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

CAMPOS, Roberto RodriguesSOUZA, R. M.BRITO, C. V. S.. A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA MORAL ATRAVÉS DOS CONTOS DOS IRMÃOS GRIMM: UMA ANÁLISE DAS ESTÓRIAS DE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto RodriguesBRITO, C. V. S.SOUZA, R. M.. A LEITURA E O DESENVOLVIMENTO CRÍTICO DA CRIANÇA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; TEIXEIRA, G. M. I.; MATTOS, M. C.. QUAL DAS QUATRO HABILIDADES BÁSICAS PARA O DOMÍNIO DE LI É DE MAIS FÁCIL INTERNALIZAÇÃO ENTRE ADULTOS COM IDADES ENTRE TRINTA E QUARENTA E CINCO?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; MATTOS, M. C.;JESUS, R. C. L.. ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS: UMA COMPREENSÃO DE SUA IDENTIDADE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; ALCANTARA, S. M. S.; TEIXEIRA, G. M. I.. AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto RodriguesTEIXEIRA SOBRINHO, A. C. M.JESUS, R. C. L.. OS EFEITOS DE SENTIDO NA CONSTRUÇÃO DA MULHER: NAS CANÇÕES "MULHERES DE ATENAS" E "FOLHETIM". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto RodriguesBRITO, C. V. S.; FORASTIERI, V.. A IMPORTÂNCIA DE UMA LEITURA FUNCIONAL COM APLICABILIDADE EM UM ENSINO LIBERTÁRIO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto RodriguesINKPIN, S. C.; SANTOS, A. P.. O DISCURSO SOBRE O CORPO EM REVISTAS MEN'S HEALTH. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras com Habilitação em Língua Inglesa e Literat) - Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto RodriguesINKPIN, S. C.; SANTOS, A. P.. ROLE PLAYING GAMES: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras com Habilitação em Língua Inglesa e Literat) - Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto RodriguesBRITO, C. V. S.TEIXEIRA SOBRINHO, A. C. M.. O SEXO NA POESIA VISUAL DE VICTOR AZ. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado.

CAMPOS, Roberto RodriguesCARVALHO, C. F.COSTA, P. F.. Concurso Público para Professor do Magistério Superior - Edital 01/2025. 2025. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

CARVALHO, C. F.BARROS, I. J. F.CAMPOS, Roberto Rodrigues. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Docentes por Tempo Determinado. 2024. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

COSTA, P. F.SANTO, D. O. E.CAMPOS, Roberto Rodrigues. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Docentes por Tempo Determinado. 2023. Universidade Federal da Bahia.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; BORGES, M. V.; SODRE, F. C.. Seleção Pública para Professor Substituto - Edital 044/2018. 2018. Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; SANTOS, G. S.; MENDES, J. V. S.. Concurso Docente do Magistério Superior da Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB. 2018. Universidade Federal do Sul da Bahia.

CAMPOS, Roberto RodriguesINKPIN, S. C.NUNES, A. G.. Seleção Pública para Professor Substituto ? Edital 103/2015. 2015.

CAMPOS, Roberto RodriguesSATORNO, M. S. V.; CERQUEIRA, D. S.; PIRES, G. S.;BARBOSA, M. M. F.MOREIRA, S. T. S.MELO, M. F. S. S.; ARAUJO JUNIOR, J. V.. Comissão de Elaboração/Revisão do Projeto de Reconhecimento do Curso de Licenciatura em Letras ? Inglês. 2026. Universidade Estadual de Feira de Santana.

PRADO, T. M. C.; SOBRAL, G. N. T.;CAMPOS, Roberto Rodrigues. Seleção de Bolsas FAPESB e CAPES - PPGEL-UNEB. 2026. Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto Rodrigues. Comissão de Elaboração e Avaliação do Exame de Proficiência em Leitura em Língua Inglesa do PROFLETRAS. 2016. Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; BRANDAO, T. A.;INKPIN, S. C.NUNES, A. G.; NASCIMENTO, C. G.; SILVA FILHO, J. F.; COUTINHO, I. V. B. F.;NASCIMENTO NETO, J. E.; AZPETIA, J. I.;COUTO, L. R. J.. Comissão Científica do 1º Congresso de Línguas e Literaturas Inglesas e Espanholas - COLLIE. 2016. Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto RodriguesNASCIMENTO NETO, J. E.COUTO, L. R. J.; PAIM, M. A. N.;INKPIN, S. C.. Presidente da Comissão Organizadora do 1º Congresso de Línguas e Literaturas Inglesas e Espanholas - COLLIE. 2016. Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto Rodrigues. Comissão de Elaboração e Avaliação do Exame de Proficiência em Leitura em Língua Inglesa do PROFLETRAS. 2015. Universidade do Estado da Bahia.

CAMPOS, Roberto Rodrigues; VASCONCELOS, W. S.;COUTO, L. R. J.. Comissão de Nivelamento e Proficiência do Colegiado de Letras, Língua Inglesa e Literaturas, DCH - Campus V. 2014. Universidade do Estado da Bahia.

SOBRAL, G. N. T.; CARVALHO, M. S. S.; OLIVEIRA, A. A. P.;CAMPOS, Roberto Rodrigues. Seleção de Bolsas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior - CAPES. 2013. Universidade do Estado da Bahia.

A RESISTÊNCIA DE ESTUDANTES DO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA À APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);

O IMPACTO DAS CRENÇAS LIMITANTES DOS EDUCADORES SOBRE SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);

A JORNADA DO HERÓI EM JOÃO GRILO: UMA LEITURA CAMPBELIANA DE O AUTO DA COMPADECIDA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);

VALORAÇÃO DA LITERATURA DE AUTORIA FEMININA: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA RECEPÇÃO DOS ROMANCES DE JANE AUSTEN SOB A PERSPECTIVA DE GÊNERO; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);

O ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA SEGUNDO OS DOCUMENTOS OFICIAIS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);

SLASH FICS: A AUTORIA FEMININA E A LIBERDADE; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);

REPRESENTAÇÕES DE IDENTIDADES CULTURAIS NO MATERIAL DIDÁTICO SHARE IT! 3; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);

A FIGURA DO (SUPER) HERÓI JAPONÊS À LUZ DO MANGAKÁ ISHINOMORI: UMA ANÁLISE DO KAMEN RIDER BLACK; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA NA ESCOLA PÚBLICA: DOCUMENTOS OFICIAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS, LIVRO DIDÁTICO E FORMAÇÃO DOCENTE; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Metodologia do Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

O USO DE TEXTOS LITERÁRIOS NAS AULAS DE INGLÊS: PERSPECTIVAS E PROPOSTAS DIDÁTICAS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Metodologia do Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

AS OCEMs 2017 E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO HIGH UP SOB A PERSPECTIVA DOS EIXOS INTEGRADORES; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Metodologia do Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

ENTRE LILITH E SOFIA: A QUESTÃO DE GÊNERO NO MITO JUDAICO E NO ROMANCE ATIRE EM SOFIA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

DUALIDADE NA FIGURA DE SIMONE DE BEAUVOIR EM "CARTAS A NELSON ALGREN: UM AMOR TRANSATLÂNTICO 1947-1964"; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

A LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE XIQUE-XIQUE-BAHIA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

MEMÓRIA E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL NA OBRA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Do livro às telas: Percy Jackson e os desafios da adaptação; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

De heroína a vilã: uma análise do ethos discursivo de Alma Coin em A Esperança, de Suzanne Collins; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Formação continuada para professores de inglês: foco para ensino de crianças com dislexia; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Narrativas Autobiográficas de Monitoria Voluntária: impactos na formação de uma estudante de Letras ? Inglês da Universidade Estadual de Feira de Santana; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Caminhos para a docência: uma narrativa autobiográfica sobre a formação do professor de inglês no PIBID-UEFS; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

O mal-estar docente: uma reflexão a partir da série Segunda Chamada; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

As implicações do Bilinguismo na formação dos professores de Língua Inglesa; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

(Auto)Reflexões de Práticas Pedagógicas no PIBID-UEFS de Língua Inglesa a partir de Conversas com um Jovem Professor, de Leandro Karnal; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

(Auto)Reflexões de Práticas Pedagógicas no PIBID-UEFS de Língua Inglesa a partir de Conversas com um Jovem Professor, de Leandro Karnal; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

HARRY POTTER E OS MODOS DE LER NO AMBIENTE ACADÊMICO: INTERPRETAÇÕES DE PESQUISADORES DE FANFICTIONS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras, Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

A RELAÇÃO ENTRE IMAGINAÇÃO E EDUCAÇÃO PRESENTE NO LIVRO "A IMAGINAÇÃO EDUCADA", DE NORTHROP FRYE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras, Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

RETRATO DE UMA ERA EM NARRATIVAS: FRANKENSTEIN NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras com Habilitação em Língua Inglesa e Literat) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

SWEATING BUCKETS: OS BLOQUEIOS EMOCIONAIS NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras, Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

A MARGINALIZAÇÃO DOS BEST-SELLERS NA ESCOLA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras, Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

O INDIVIDUALISMO RESSIGNIFICADO NO ENSAIO "THE SOUL OF THE MAN", DE OSCAR WILDE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras, Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRACISTA: A LEI 10; 639/03 E SUAS DIVERSAS VOZES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

MARCAS DA HOMOFOBIA NOS DISCURSOS DO DEPUTADO FEDERAL MARCOS FELICIANO (PSC-SP); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

QUEM TEM MEDO DE EXÚ? ENTRE RELATOS DE JOVENS, PESQUISADORES E BABALORIXÁS, UM REPENSAR DA LEI 10; 639/2003; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

EM DEFESA DE UMA VARIAÇÃO [; ; ; DE OPINIÃO] LINGUÍSTICA DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS: ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO "IT FITS"; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE FONÉTICA NA UNEB: UMA ANÁLISE DA PRONÚNCIA ?CORRETA? DO DÍGRAFO TH DA LÍNGUA INGLESA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

ANÁLISE DA (DES)MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE INGLÊS NUMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM VARZEDO-BA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

(IN)SUBMISSAS LÁGRIMAS DE SHIRLEY E SENI: REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS DA MULHER NEGRA EM CONCEIÇÃO EVARISTO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Católica do Salvador; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

MARCAS DO VITORIANISMO EM ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Católica do Salvador; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

REPRESENTAÇÕES (COMPARADAS) DE FAMILIA EM VIDAS SECAS, DE GRACILIANO RAMOS, E DOIS IRMÃOS, DE MILTON HATOUM; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Católica do Salvador; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

VAMPIRO COMO ANTI-HERÓI: DRÁCULA, DE STOKER A SHORE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

A DESCONSTRUÇÃO DA IDEOLOGIA HETERONORMATIVA PRESENTE NOS DISCURSOS DA PERSONAGEM HUGO/MURIEL, DO CARTUNISTA LAERTE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

A EDUCAÇÃO EM DABATE NA TV: O ETHOS E O PATHOS NOS DISCURSOS DO SEGUNDO TURNO DAS ELEIÇÕES 2014; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

?LOUCURA? OU EXCLUSÃO SOCIAL? UMA RESPOSTA NOS CONTRADISCURSOS DE LIMA BARRETO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

REVISÃO DA LEI Nº 10; 639/03: UM OLHAR PARA A LITERATURA AFRO-BRASILEIRA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

A SEXUALIDADE DA MULHER NAS PROPAGANDAS DE MOTEL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

ENGLISH EVERYWHERE: AS VARIEDADES LINGUÍSTICAS E O WORLD ENGLISHES NA PERSPECTIVA DO LIVRO DIDÁTICO; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

(Re)pensando trajetórias de formação docente através de narrativas (auto)biográficas de estudantes de Língua Inglesa bolsistas PIBID-UEFS; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

(Re)pensando a prática docente reflexiva através de narrativas (auto)biográficas de professores da educação básica bolsistas PIBID-UEFS; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Laboratório de inglês: entre observações, avaliações e abordagens interativas de ensino de língua; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Oficinas de Literatura para aulas de inglês: prática reflexiva e formação continuada de bolsistas PIBID-UEFS; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Programa Institucional de Bolsa de Extensão; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Oficinas interdisciplinares para aulas de inglês: prática reflexiva e formação continuada de bolsistas PIBID-UEFS; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Programa Institucional de Bolsa de Extensão; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Oficinas de Comunicação para aulas de inglês: Clube de Conversação para prática reflexiva e formação continuada de bolsistas PIBID-UEFS; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Programa Institucional de Bolsa de Extensão; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Construindo Pontes Linguísticas: Expansão da aprendizagem de inglês por meio da monitoria; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Navegando pelos mares da língua inglesa: expansão da aprendizagem linguística por meio da monitoria; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Oficinas interdisciplinares para aulas de inglês: prática reflexiva e formação continuada de bolsistas PIBID-UEFS; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Reflexão de vivência didática no ensino de língua inglesa para crianças através de oficinas; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

(Re)Produção de conhecimento colaborativo através de auxílio nas discussões sobre vivência escolar; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

Auxílio na produção de seminários temáticos oriundos dos debates sobre vivências escolares exploradas na série; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

A formação continuada e as experiências docentes em cursos de aperfeiçoamento; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roberto Rodrigues Campos;

CAMPOS, Roberto Rodrigues ; CHACON, R. H. P. . Harry Potter entre leituras interativas e escritas participativas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, Roberto Rodrigues ; SATORNO, M. S. V. ; BASTOS, P. C. . Literatura e Tecnologia. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, Roberto Rodrigues ; SANTOS, M. M. . Quem tem medo de Harry Potter? Literatura, cultura e mercado. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, Roberto Rodrigues ; SATORNO, M. S. V. . Harry Potter e a Cibercultura: entre leituras interativas e escritas participativas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, Roberto Rodrigues ; NASCIMENTO NETO, J. E. ; SANTOS, P. C. S. . De Harry Potter a Tsotsi: literaturas contemporâneas e suas adaptações cinematográficas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, S. A. ; LIMA, E. G. ; MAGALHAES, C. A. ; CAMPOS, Roberto Rodrigues ; CORDEIRO, A. C. A. ; LIMA, D. H. ; JESUS, L. S. . Adolf Voldemort, Lord Hitler: mimese no fenômeno literário e cultural de fantasia Harry Potter. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, Roberto Rodrigues ; CERQUEIRA, D. S. ; SATORNO, M. S. V. ; MOREIRA, S. T. S. ; PIRES, G. S. ; BARBOSA, M. M. F. . Projeto de Renovação de Reconhecimento do Curso de Licenciatura em Letras ? Inglês. 2025. (Produção técnica).

CAMPOS, Roberto Rodrigues ; MOREIRA, S. T. S. ; BARBOSA, M. M. F. . Resolução CONSEPE 063 / 2024 (UEFS). 2024. (Produção técnica).

CAMPOS, Roberto Rodrigues ; ARGOLO, T. N. ; ORMUNDO, A. N. . Unpacking CLIL: kids learning by doing. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAMPOS, Roberto Rodrigues . Literatura, Cultura e Mercado. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORDEIRO, V. M. R. ; LIMA, E. G. ; CAMPOS, Roberto Rodrigues ; CHACON, R. H. P. ; BRITO, J. P. S. . Varal de Notícias: a leitura digital. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Editoração, Diagramação e Colaboração na produção de texto.).

CAMPOS, Roberto Rodrigues . Sitcoms: trabalhando inglês rindo. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAMPOS, Roberto Rodrigues . Inglês Instrumental. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2026

Professor Homenageado - Formandos de Letras Inglês 2025.2, Universidade Estadual de feira de Santana (UEFS).

2026

Discente Homenageado - 20 anos de Programa de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens (PPGEL), Universidade do Estado da Bahia (UNEB).

2019

Professor Homenageado - Formandos de Letras Inglês 2018.2, Universidade Católica do Salvador (UCSal).