Kátia Soane Santos Araújo

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• ARAUJO, K. S. S. . DO LUGAR À PRODUÇÃO CIENTÍFICA: UMA EXPERIÊNCIA DE REDIMENSIONAMENTO DE SABERES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Educon 2017, 2017, Aracaju. EDUCON 2017, 2017.

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• CARVALHO, T. ; CORREIA, S. L. C. P. ; ARAUJO, K. S. S. ; FERREIRA, M. A. M. ; RIBEIRO, L. B. R. . Formação de Professores e TIC: Tecendo Outras possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORREIA, S. L. C. P. ; ARAUJO, K. S. S. ; CARVALHO, T. ; HETKOWISK, T. M. . Processos Formativos e Jogos Matemático: Uma Experiência Vivenciada por Professores da Rede Pública de Ensino de Salvador. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, K. S. S. ; CARVALHO, T. ; CORREIA, S. L. C. P. ; HETKOWISK, T. M. . Práticas Inovadoras na Rede Pública de Ensino: Educação Integral e TIC, Redmencionamento da Ação Educativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. S. ; ARAUJO, K. S. S. ; CARVALHO, T. ; CORREIA, S. L. C. P. ; HETKOWISK, T. M. . Ontem Rua Timbalada, Hoje Rua Amazonas: As Causas e Consequências de um Processo em Transição. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, W. M. ; ARAUJO, K. S. S. ; CARVALHO, T. ; CORREIA, S. L. C. P. ; HETKOWISK, T. M. . Os Impactos sociais na Rua de Cima e as Problemáticas Socio Espaciais na Rua de Baixo na comunidade Timbalada em Salvador/BA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, W. S. ; ARAUJO, K. S. S. ; CARVALHO, T. ; CORREIA, S. L. C. P. ; HETKOWISK, T. M. . As Pedreiras do Cabula Salvador/Ba como Espaço de Lazer. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTOS, Y. C. S. ; ARAUJO, K. S. S. ; CARVALHO, T. ; CORREIA, S. L. C. P. ; HETKOWISK, T. M. . As Relações Comerciais Estabelecidas Pelos Moradores do Bairro do São Gonçalo do Retiro, Salvador/BA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, L. S. ; ARAUJO, K. S. S. ; CARVALHO, T. ; CORREIA, S. L. C. P. ; HETKOWISK, T. M. . Conjunto Viver Melhor e as Histórias de Luta Pela Casa Própria. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, K. S. S. . A Matemática Possível: Assim eu Aprendo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, K. S. S. ; MOREIRA, R. P. S. . Educação Científica e Tecnologias da Informação e Comunicação: Práticas Inovadoras na Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, K. S. S. ; MOREIRA, R. P. S. ; CARVALHO, T. ; CORREIA, S. L. C. P. . Capitalização do Conhecimento, TIC e Redes Sociais: Redimensionando os Saberes Contemporaneos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HETKOWISK, T. M. ; ARAUJO, K. S. S. ; CARVALHO, T. . A Educação Cientifica na Escola Municipal Robertinho: Explorando os Potenciais do Projeto 'A Rádio da Escola na Escola da Rádio'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, K. S. S. ; MOREIRA, R. P. S. ; CORREIA, S. L. C. P. . Educação Integral e TIC: O projeto 'A Radio da Escola na Escola da Rádio', Como Prática Inovadora na Rede Pública de Ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, K. S. S. ; MOREIRA, R. P. S. ; CARVALHO, T. ; CORREIA, S. L. C. P. . O projeto 'A Rádio da Escola na Escola da Rádio' Redimensionando a Ação Educativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, K. S. S. ; MOREIRA, R. P. S. ; CARVALHO, T. ; CORREIA, S. L. C. P. . O projeto 'A Rádio da Escola na Escola da Rádio' Redimensionando a Ação Educativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, K. S. S. ; MOREIRA, R. P. S. ; CARVALHO, T. ; CORREIA, S. L. C. P. . O projeto 'A Rádio da Escola na Escola da Rádio' Redimensionando a Ação Educativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, K. S. S. ; MOREIRA, R. P. S. . Práticas Inovadoras na Rede Pública de Ensino: Educação Integral e TIC, Redmencionamento da Ação Educativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, T. S. ; MOREIRA, R. P. S. ; ARAUJO, K. S. S. ; HETKOWISK, T. M. . Enlaces históricos entre a Feira de Caxixis e a cidade de Nazaré. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, T. S. ; MOREIRA, R. P. S. ; ARAUJO, K. S. S. ; HETKOWISK, T. M. . Feira de Caxixis: um marco para a cidade de Nazaré. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, T. S. ; MOREIRA, R. P. S. ; ARAUJO, K. S. S. ; HETKOWISK, T. M. . A simbiose entre a feira e uma cidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAUJO, K. S. S. . A Rádio da Escola na Escola da Rádio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, K. S. S. ; CARVALHO, T. . O Potencial das TIC na Educação - Conceitos e Experiências Formativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, K. S. S. ; NASCIMENTO, F. S. ; MOREIRA, R. P. S. . Tecendo Redes Sociais a partir do sujeito com a WEB: Uma experiência de Inclusão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  A Rádio da Escola na Escola da Rádio - Escola Municipal Governador Roberto Santos - EMGRS, Descrição: O projeto "A rádio da escola na escola da rádio" é uma proposta de intervenção desenvolvida em espaços formais e não formais de educação. A Rádio ou o Rádio denota uma metáfora associadas ao compartilhamento das histórias e micro histórias inerentes aos lugares e aos sujeitos das escolas públicas. Neste contexto, estão associados aos registros materiais ou imateriais das percepções, dos entendimentos e dos saberes/conhecimentos geográficos na dimensão do lugar e sob a ótica dos sujeitos; especialmente aqueles mediados pelas geotecnologias. O viés dos sujeitos, pesquisadores Jr. da Rede Pública de Ensino, empreende a potencialidade de outro olhar ao lugar da vida cotidiana. Nesta perspectiva, a dimensão do lugar como uma alternativa às práticas hegemônicas, homogêneas e globaritárias, a qual revela e emerge as possibilidades de reversão, subversão e transgressão das técnicas e das tecnologias, ressaltando que ?[...] a importância do lugar não está associada à sua natureza ou conceito, mas, basicamente, às potencialidades criativas que esta dimensão oferece aos sujeitos?. Nesse sentido, o projeto tem como objetivo possibilitar o redimensionamento do entendimento do lugar, geotecnologias e das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação ? TDIC - à compreensão da história, memória e manifestações culturais, mobilizando processos formativos através do exercício dialógico e investigativo. As ações consistem no levantamento/análise de dados referentes à história, memória, manifestações culturais, artísticas, sociais e estruturais que compõem os espaços como elementos mobilizadores e propiciadores de ?sentimento de pertença? por sujeitos partícipes à sua cidade e ao seu lugar vivido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Kátia Soane Santos Araújo - Coordenador / Tânia Maria Hetkowisk - Integrante / Willans Martins de Oliveira - Integrante / Cailane Nascimento Santos - Integrante / Júlio César de Oliveira Santos - Integrante / Patrícia Almeida Moura - Integrante / Alessandra Lima Meneses - Integrante / Alícia da Paixão Santos - Integrante / Emylle Santos Vieira - Integrante / Jennifer Santos dos Santos - Integrante / Larissa Brito Nascimento - Integrante / Larissa Pereira Miranda - Integrante / Lorrane Oliveira da Silva - Integrante / Maria Julia Sousa Brito de Jesus - Integrante / Valdivino Souza da Silva - Integrante.

• 2012 - Atual

  A rádio da escola na escola da rádio, Descrição: ste projeto tem o objetivo de explorar as potencialidades da geotecnologia e das tecnologias da informação e comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros na revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar - Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e da identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (13) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Kátia Soane Santos Araújo - Coordenador / Tânia Maria Hetkowisk - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tarsis de Carvalho Santos - Integrante / Inaiá Brandão Perreira - Integrante / Tais Rocha Ribeiro - Integrante.

• 2012 - Atual

  Grupo de Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade, Descrição: O Grupo de Pesquisa Geotecnologia, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC), da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus I, vem desenvolvendo pesquisas, produção de conhecimento e de experimentações sobre as potencialidades das Geotecnologias e das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na rede de ensino pública de Salvador (BA). Neste período estabeleceu parcerias Escolas da Rede Pública (Escola Nova do Bairro da Paz, Gersino Coelho, Escola Roberto Santos, Colégio da Polícia Militar de Dendezeiros e Colégio da Policia Militar de Lobato) e desta rede foram gerados trabalhos, produções científicas, publicações, encontros formativos, visitas técnicas e atividades em laboratórios, os quais sempre envolveram pesquisadores da UNEB, professores das escolas e alunos da Educação Básica (BRANDÃO, 2008, 2009, 2010; DIAS, 2008, 2009; NASCIMENTO, 2008, 2009; HETKOWSKI, 2008, 2009, 2010). O GEOTEC visa a exploração e utilização das potencialidades das geotecnologias através das diferentes técnicas, dentre as quais se destacam a cartografia, o sensoriamento remoto, o sistema de posicionamento global (GPS), os softwares e ferramentas Web de visualização de mapas (Google earth/maps), nos processos formativos, envolvendo práticas pedagógicas e sociais, ensino e aprendizagem e redimensionamento das representações do cotidiano (bairro, cidade, residência...) à formação dos cidadãos... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (13) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Kátia Soane Santos Araújo - Coordenador / Tânia Maria Hetkowisk - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tarsis de Carvalho Santos - Integrante / Inaiá Brandão Perreira - Integrante / Tânia Regina Dias Perreira - Integrante / Tais Rocha Ribeiro - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2013 - Atual

  A rádio da escola na escola da rádio, Descrição: ?, é uma proposta de intervenção desenvolvida em espaços formais e não formais de educação. A Rádio ou o Rádio denota uma metáfora associada ao compartilhamento das histórias e micro-histórias inerentes aos lugares e aos sujeitos das escolas públicas envolvidas na Pesquisa. Neste contexto, está associado aos registros materiais ou imateriais das percepções, dos entendimentos e dos saberes/conhecimentos geográficos na dimensão do lugar e sob a ótica dos sujeitos; especialmente aqueles mediados pelas geotecnologias. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (90) Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (15) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Kátia Soane Santos Araújo - Coordenador / Tânia Maria Hetkowisk - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / JORDAN SANTOS MENDES - Integrante / Anderson Santana da Silva - Integrante / Icilma Nicolau Pazos Dourado - Integrante.

• 2013 - Atual

  A rádio da escola na escola da rádio, Descrição: ?, é uma proposta de intervenção desenvolvida em espaços formais e não formais de educação. A Rádio ou o Rádio denota uma metáfora associada ao compartilhamento das histórias e micro-histórias inerentes aos lugares e aos sujeitos das escolas públicas envolvidas na Pesquisa. Neste contexto, está associado aos registros materiais ou imateriais das percepções, dos entendimentos e dos saberes/conhecimentos geográficos na dimensão do lugar e sob a ótica dos sujeitos; especialmente aqueles mediados pelas geotecnologias. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (90) Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (15) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Kátia Soane Santos Araújo - Coordenador / Tânia Maria Hetkowisk - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / JORDAN SANTOS MENDES - Integrante / Anderson Santana da Silva - Integrante / Icilma Nicolau Pazos Dourado - Integrante.

• 2013 - Atual

  A rádio da escola na escola da rádio, Descrição: ?, é uma proposta de intervenção desenvolvida em espaços formais e não formais de educação. A Rádio ou o Rádio denota uma metáfora associada ao compartilhamento das histórias e micro-histórias inerentes aos lugares e aos sujeitos das escolas públicas envolvidas na Pesquisa. Neste contexto, está associado aos registros materiais ou imateriais das percepções, dos entendimentos e dos saberes/conhecimentos geográficos na dimensão do lugar e sob a ótica dos sujeitos; especialmente aqueles mediados pelas geotecnologias. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (90) Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (15) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Kátia Soane Santos Araújo - Coordenador / Tânia Maria Hetkowisk - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / JORDAN SANTOS MENDES - Integrante / Anderson Santana da Silva - Integrante / Icilma Nicolau Pazos Dourado - Integrante.

• 2013 - Atual

  A rádio da escola na escola da rádio, Descrição: ?, é uma proposta de intervenção desenvolvida em espaços formais e não formais de educação. A Rádio ou o Rádio denota uma metáfora associada ao compartilhamento das histórias e micro-histórias inerentes aos lugares e aos sujeitos das escolas públicas envolvidas na Pesquisa. Neste contexto, está associado aos registros materiais ou imateriais das percepções, dos entendimentos e dos saberes/conhecimentos geográficos na dimensão do lugar e sob a ótica dos sujeitos; especialmente aqueles mediados pelas geotecnologias. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (90) Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (15) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Kátia Soane Santos Araújo - Coordenador / Tânia Maria Hetkowisk - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / JORDAN SANTOS MENDES - Integrante / Anderson Santana da Silva - Integrante / Icilma Nicolau Pazos Dourado - Integrante.

• 2013 - Atual

  A rádio da escola na escola da rádio, Descrição: ?, é uma proposta de intervenção desenvolvida em espaços formais e não formais de educação. A Rádio ou o Rádio denota uma metáfora associada ao compartilhamento das histórias e micro-histórias inerentes aos lugares e aos sujeitos das escolas públicas envolvidas na Pesquisa. Neste contexto, está associado aos registros materiais ou imateriais das percepções, dos entendimentos e dos saberes/conhecimentos geográficos na dimensão do lugar e sob a ótica dos sujeitos; especialmente aqueles mediados pelas geotecnologias. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (90) Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (15) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Kátia Soane Santos Araújo - Coordenador / Tânia Maria Hetkowisk - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / JORDAN SANTOS MENDES - Integrante / Anderson Santana da Silva - Integrante / Icilma Nicolau Pazos Dourado - Integrante.

• 2013 - Atual

  A rádio da escola na escola da rádio, Descrição: ?, é uma proposta de intervenção desenvolvida em espaços formais e não formais de educação. A Rádio ou o Rádio denota uma metáfora associada ao compartilhamento das histórias e micro-histórias inerentes aos lugares e aos sujeitos das escolas públicas envolvidas na Pesquisa. Neste contexto, está associado aos registros materiais ou imateriais das percepções, dos entendimentos e dos saberes/conhecimentos geográficos na dimensão do lugar e sob a ótica dos sujeitos; especialmente aqueles mediados pelas geotecnologias. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (90) Graduação: (20) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (15) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Kátia Soane Santos Araújo - Coordenador / Tânia Maria Hetkowisk - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / JORDAN SANTOS MENDES - Integrante / Anderson Santana da Silva - Integrante / Icilma Nicolau Pazos Dourado - Integrante.