Sonia Maria Dion
Graduação em Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1974), Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) pela Universidade de São Paulo (1992) e Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1998). Professora Titular da Universidade São Judas Tadeu, nas áreas de ensino de Física para Engenharia, História e Filosofia da Ciência para Graduação e Mestrado acadêmico em Filosofia, e Metodologia Científica para Mestrado Profissional em Engenharia Civil. Orientadora de Mestrado em Filosofia da Ciência. Experiência em formação e aperfeiçoamento de professores de Física, tendo atuado como colaboradora em projetos sediados no Instituto de Física da USP. Atualmente pesquisadora independente em História e Filosofia da Física, com especial interesse pelos autores e problemas do século XIX e início do século XX .
Informações coletadas do Lattes em 03/11/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1993 - 1998
Universidade de São Paulo
Título: O diálogo com documentos originais da Ciência em sala de aula: uma proposta
Orientador: Jesuína Lopes de Almeida Pacca
, Ano de obtenção: 1998. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Física; ensino; história da ciência; Documentos Originais.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)
1988 - 1992
Universidade de São Paulo
Título: Vetor Velocidade Angular: Um estudo de aspectos tridimensionais envolvidos em sua conceituação
Orientador: Jesuína Lopes de Almeida Pacca
, Ano de Obtenção: 1992.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Física; ensino; velocidade angular; história da ciência.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação Superior.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia/Especialidade: Filosofia da Ciência.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Ciências/Especialidade: Ensino de Física.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Ciências/Especialidade: Formação de Professores.
Organização de eventos
DION, S. M. ; PESSOA JUNIOR, O. . 1 Debate Metropolitano de Filosofia da Ciência. 2012. (Congresso).
DION, S. M. . VIII Colóquio de Epistemologia da USJT. 2009. (Congresso).
DION, S. M. . VII Colóquio de Epistemologia da USJT. 2008. (Congresso).
Participação em eventos
Os surpreendentes conceitos de infinito na geometria, em conjuntos de números e no mundo físisico. 2023. (Outra).
IV Colóquio de História e Filosofia da Ciência.Relações entre História e Filosofia da Ciência na obra de Pierre Duhem. 2016. (Simpósio).
XXIV Jornadas de Epistemologia e Historia da la Ciencia. A teoria da matéria de Michael Faraday em "Speculation": raízes metafísicas e teológicas. 2013. (Congresso).
VIII Encuentro de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur.A Hipótese em Michael Faraday. 2012. (Encontro).
Jornada Pierre Duhem.Uma solução para o problema da ambivalência no pensamento de Pierre Duhem. 2011. (Encontro).
1ª Conferência Latino-americana do International History, Philosophy, and Science Teaching Group. O debate realismo/anti-realismo em situações de ensino de Física, à luz da interface entre História e Filosofia da Ciência. 2010. (Congresso).
IX Colóquio de Epistemologia da USJT.Coordenadora de mesa. 2010. (Encontro).
VII Encuentro de Filosofía e Historia de la Ciencia del Cono Sur.Pierre Duhem: Um meio termo entre Instrumentalismo e Realismo. 2010. (Encontro).
Semeando Filosofia.o que significa efetuar uma leitura filosófica de obras clássicas? O caso da obra de Thomas Kuhn.. 2009. (Seminário).
VIII Colóquio de Epistemologia da USJT. Coordenadora de mesa. 2009. (Congresso).
XV Simpósio Multidisciplinar da USJT.O "positivismo metafísico" de Pierre Duhem. 2009. (Simpósio).
XV Simpósio Multidisciplinar da USJT.Positivismo e realismo no século XIX. 2009. (Simpósio).
VII Colóquio de Epistemologia da USJT.Mecanicismo e Positivismo. 2008. (Outra).
XIII Encontro Nacional de Pós-Graduação em Filosofia.A História e as teses epistemológicas de Pierre Duhem. 2008. (Encontro).
XIV Simpósio Multidisciplinar da USJT.Positivismo e Metafísica. 2008. (Simpósio).
XIII Simpósio Multidisciplinar da USJT.A metafísica e as origens do tempo matemático. 2007. (Simpósio).
Semana de Filosofia da USJT.Relações entre História e Filosofia da Ciência e a pesquisa em Filosofia. 2006. (Outra).
XII Simpósio Multidisciplinar da USJT.Ciência e experiências de pensamento. 2006. (Simpósio).
IV Colóquio de Epistemologia da USJT.IV Colóquio de Epistemologia da USJT. 2005. (Simpósio).
XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física.XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2005. (Simpósio).
X Simpósio Multidisciplinar da USJT.X Simpósio Multidisciplinar da USJT. 2004. (Simpósio).
IX Simpósio Multidisciplinar da USJT.IX Simpósio Multidisciplinar da USJT. 2003. (Simpósio).
I Colóquio de Epistemologia da USJT.I Colóquio de Epistemologia da USJT. 2002. (Simpósio).
COBENGE 2001. XXIX Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. 2001. (Congresso).
IX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. IX Congresso de Iniciação científica da UFScar. 2001. (Congresso).
ICECE 2000. International Conference on Engineering and Computer Education. 2000. (Congresso).
XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1999. (Simpósio).
XXVI Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. XXVI Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. 1998. (Congresso).
HPSST Conference. The History & philosophy of science & science teaching conference. 1997. (Congresso).
XII Simpósio Nacional de Ensino de Física.XII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1997. (Simpósio).
III Simpósio de Pesquisa da FEUSP.III Simpósio de Pesquisa da FEUSP. 1996. (Simpósio).
SPEC: Educação para a Ciência: balanço e perspectivas.Seminário do Ministério de Ciência e Tecnologia/PADCT. 1996. (Seminário).
V Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física.V Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física. 1996. (Encontro).
XI Simpósio Nacional de Ensino de Física.XI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1995. (Simpósio).
I simpósio de pesquisa da FEUSP.I Simpósio de Pesquisa da FEUSP. 1994. (Simpósio).
IV encontro de pesquisa em ensino de física.IV encontro de pesquisadores em ensino de física. 1994. (Encontro).
Participação em bancas
BEZERRA, V. A.; ABRANTES, P. C. C.;DION, S. M.; PLASTINO, C. E.. Imagens de natureza, imagens de ciência e Bildtheorien: o papel da noção de modelo em Boltzmann. 2019. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade de São Paulo.
BEZERRA, V. A.; ITOKAZU, A. G.;DION, S. M.. O experimento de Michelson-Morley na transição da física clássica para a física relativística; leituras filosóficas e historiográficas.. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.
SILVEIRA, P. H. F.; BOLZANI FILHO, R.;DION, S. M.. Identidade, movimento e não contradição em Platão e Aristóteles. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu.
DION, S. M.; MACHADO, N. J.; ZATERKA, L.. A Epistemologia de Henri Poincaré: Para além do Convencionalismo e do Realismo Estrutural. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu.
DION, S. M.; PESSOA JUNIOR, O.; ASSIS A. K. T.. A crítica de Ernst Mach aos absolutos newtonianos. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu.
DION, S. M.; Chibeni S. S.; Hulshof M.. William Whewell e Werner Heisenberg: Aproximações Epistemológicas. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu.
ROSTELATO M. E. C.; BOTTER, E. A.;DION, S. M.. Uso de Radiação Ionizante em Polímeros de Embalagens: O Conhecimento Social. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestre em Ciências) - IPEN / USP.
PACCA, J. L. A.; SILVA, C. C.;DION, S. M.. Os textos originais para ensinar conceitos de mecânica. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências - modalidade Física) - Instituto de Física da USP.
DION, S. M.; BEZERRA, V. A.; ZATERKA, L.. A crítica de Pierre Duhem ao experimento crucial. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu.
FERNANDEZ, C.;DION, S. M.; PORTO, P. A.. Uso de termos personificadores por professores de química: uma análise qualitativa. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação interunidades) - Instituto de Física da USP.
DION, S. M.; GENTIL, H. S.; RAMOS, M. C.. Domina Aeris ou Qual é mais ilustre se a Leveza ou a Gravidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu.
DION, S. M.; PESSOA JUNIOR, O.; SMITH, P. J.. A transformação do papel da metafísica no pensamento de Karl Popper. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu.
PACCA, J. L. A.; Maluf, Maria Regina; ARRUDA, S. M.;DION, S. M.. Aspectos motivacionais em operação nas aulas de Física do Ensino Médio, nas escolas estaduais de São Paulo. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências - modalidade Física) - Instituto de Física da USP.
PACCA, J. L. A.; GARRIDO, E.;DION, S. M.. Os Instrumentos Musicais como Recurso Didático no Ensino de Acústica. 2003. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências - modalidade Física) - Instituto de Física da USP.
VILLANI, A.; ZANETIC, J.; FELICIO, V. L. G.;DION, S. M.. As resistências para a compreensão da teoria da relatividade especial. 1998. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências - modalidade Física) - Instituto de Física da USP.
PACCA, J. L. A.; RICARDO, E. C.; OLIVEIRA, M. P. P.; CAFAGNE, A.;DION, S. M.. Ensino e Aprendizagem da Termodinâmica: Questões didáticas e contribuições da História da Ciência. 2013. Tese (Doutorado em Programa Interunidades em Ensino de Ciências) - Instituto de Física da USP.
VILLANI, A.; Nardi, R.; BAROLLI, E.; MEGID, J. N.;DION, S. M.. Contribuições da História e Filosofia da Ciência para a pesquisa em Ensino de Ciências no Brasil. 2008. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
PACCA, J. L. A.; PIMENTA, S. G.; FUSARI, J. C.; TERRAZZAN, E. A.;DION, S. M.. A Comunidade Acadêmica de Professores de Física: um Espaço para sua Formação Contínua. 2003. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.
PACCA, J. L. A.; PIMENTA, S. G.; FUSARI, J. C.;DION, S. M.. Caminhos para o desenvolvimento profissional dos professores de Física: uma proposta. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da USP.
BEZERRA, V. A.; PLASTINO, C. E.;DION, S. M.. Boltzmann e a estrutura do conhecimento científico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade de São Paulo.
SILVEIRA, P. H. F.; CESAR, F. J.;DION, S. M.. Identidade e Movimento em Platão e Aristóteles. 2012.
DION, S. M.; STEMPNIAK, R. A.; NEIVA JUNIOR, P. H.. Ensinando a Lei da Inércia a partir de concepções espontâneas. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino de Física) - Centro de Extensão Universitária.
DION, S. M.; CODATO, L. N.. Bases teológico-experimentais do espaço absoluto de Newton. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu.
REBOLLO, R. A.;DION, S. M.. A filosofia da informação como nova área de estudos da Filosofia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu.
REBOLLO, R. A.;DION, S. M.. S. de Oliveira.A indução em Hume. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu.
REBOLLO, R. A.;DION, S. M.. A indução nas investigações sobre o entendimento humano de David Hume. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu.
DION, S. M.; SMITH, P. J.; CRUZ, F. O. S. S.. O conceito de tempo absoluto em Newton. 2008. Universidade São Judas Tadeu.
FERNANDEZ, C.;DION, S. M.; MARZORATI, L.. O uso de termos personificadores no ensino de Ciências. 2005. Instituto de Química da Universidade de São Paulo.
PACCA, J. L. A.DION, S. M.. A compreensão da holografia e as concepções sobre luz e visão. 2004. Instituto de Física da USP.
FUHRMANN, A. T.; SMITH, P. J.;DION, S. M.. O conhecimento matemático e a causalidade. 2004. Universidade São Judas Tadeu.
Orientou
A Epistemologia de Henri Poincaré: Para além do Convencionalismo e do Realismo Estrutural; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Maria Dion;
A crítica de Ernst Mach aos absolutos newtonianos; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu,; Orientador: Sonia Maria Dion;
William Whewell e Werner Heisenberg: aproximações epistemológicas; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sonia Maria Dion;
A crítica de Pierre Duhem ao experimento crucial; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu,; Orientador: Sonia Maria Dion;
Domina Aeris ou Qual é mais ilustre se a Leveza ou a Gravidade; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu,; Orientador: Sonia Maria Dion;
A transformação do papel da Metafísica no pensamento de Karl Popper; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu,; Orientador: Sonia Maria Dion;
Ensinando a Lei da Inércia a partir de concepções espontâneas; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino de Física) - Centro de Extensão Universitária; Orientador: Sonia Maria Dion;
O critério de demarcação entre ciência e pseudociência em Karl Popper; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sonia Maria Dion;
O problema da demarcação em Karl Popper; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sonia Maria Dion;
O determinismo no século XIX; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sonia Maria Dion;
Bases teológico-experimentais do espaço absoluto de Newton; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sonia Maria Dion;
O racionalismo crítico e a relação entre ciência e metafísica no pensamento de Karl Popper; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sonia Maria Dion;
Heisenberg contra o demônio de Laplace: física quântica e livre arbítrio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sonia Maria Dion;
Fundamentos pré-socráticos da concepção de ciência popperiana; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sonia Maria Dion;
Boltzmann e o inobservável; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sonia Maria Dion;
Newton e Faraday: o átomo, suas concepções ontológicas e seu fundamento metafísico; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sonia Maria Dion;
Entre Kuhn e Feyerabend, o desafio de encontrar explicações para a mudança científica; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sonia Maria Dion;
O Princípio da Inércia: concepções de Galileu e Newton; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sonia Maria Dion;
Produções bibliográficas
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DION, S. M. ; FOELKER, R. ; BRAGA, J. A. D. S. ; ROCHA, R. A. M. . Positivismo e Metafísica. In: XIV Simpósio Multidisciplinar da USJT, 2008, São Paulo. Anais do XIV Simpósio Multidisciplinar da USJT, 2008. p. 39-40.
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DION, S. M. . A metafísica e as origens do tempo matemático. In: XIII Simpósio Multidisciplinar da USJT, 2007, São Paulo. Anais do XIII Simpósio Multidisciplinar da USJT, 2007. v. único. p. 71-71.
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DION, S. M. ; RIBEIRO, J. F. P. ; MANCINI, M. L. G. S. . A História da Ciência e a evolução das idéias e métodos: exemplos da Matemática e da Química. In: XI Simpósio Multidisciplinar da USJT, 2005, São Paulo. Anais do XI Simpósio Multidisciplinar da USJT, 2005. v. único. p. 116-116.
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DION, S. M. ; FERRAZ, G. M. ; ROCHA, C. A. ; MARTINI, S. . 1905: o ano miraculoso de Albert Einstein. In: XI Simpósio Multidisciplinar da USJT, 2005, São Paulo. Anais do XI Simpósio Multidisciplinar da USJT, 2005. v. único. p. 226-226.
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DION, S. M. . A elaboração do conceito de linhas de força e a teoria da matéria de Michael Faraday. In: X Simpósio Multidisciplinar da USJT, 2004, São Paulo. Anais do X Simpósio Multidisciplinar da USJT, 2004. p. 117-117.
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DION, S. M. ; GIUSTI, E. M. . Matéria e Força: Kant e Faraday entre a Física e a Metafísica. In: IX Simpósio Multidisciplinar da USJT, 2003, São Paulo. Anais do IX Simpósio Multidisciplinar da USJT, 2003. v. único.
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DION, S. M. ; PACCA, J. L. A. . Documentos originais da Ciência: caracterizando as possibilidades do diálogo leitor-texto em situações de ensino e aprendizagem. In: XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1999, Brasília. Caderno de Resumos do XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1999. p. 37-37.
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PACCA, J. L. A. ; DION, S. M. . A integração de textos originais da Ciência no planejamento escolar como produto de uma concepção de ensino e aprendizagem. In: XIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 1999, Brasília. Caderno de Resumos do XIII Simpósio de Ensino de Física, 1999. p. 37-37.
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DION, S. M. ; PACCA, J. L. A. . Exemplificando uma proposta de utilização de textos originais da ciência em situações de ensino e aprendizagem. In: III Simpósio de Pesquisa da FEUSP, 1996, São Paulo. Resumos do III Simpósio de Pesquisa da FEUSP, 1996. p. 55-55.
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DION, S. M. ; PACCA, J. L. A. . Introdução da História da Ciência no planejamento pedagógico. In: I Simpósio de Pesquisa da FEUSP, 1994, São Paulo. I Simpósio de Pesquisa da FEUSP, 1994. p. 57-57.
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DION, S. M. ; PACCA, J. L. A. . Introdução da História da Ciência no planejamento pedagógico. In: IV Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 1994, Florianóplis. Caderno de Resumos do IV Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 1994. p. 86-86.
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DION, S. M. ; MARIANI, M. C. ; PACCA, J. L. A. ; VILLANI, A. . Reflexão sobre a atualização de professores em serviço. In: IV Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 1994, Florianópolis. Resumos do IV Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física, 1994. p. 142-142.
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DION, S. M. . Relações entre História e Filosofia da Ciência na obra de Pierre Duhem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DION, S. M. . A teoria da matéria de Michael Faraday em 'Speculation': raízes metafísicas e teológicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DION, S. M. . A Hipótese em Michael Faraday. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DION, S. M. . Uma solução para o problema da ambivalência no pensamento de Pierre Duhem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DION, S. M. . Pierre Duhem: um meio termo entre Instrumentalismo e Realismo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DION, S. M. ; LOURES, M. V. R. . O debate realismo/anti-realismo em situações de ensino de Física, à luz da interface entre História e Filosofia da Ciência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DION, S. M. . O "positivismo metafísico" de Pierre Duhem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DION, S. M. ; LOURES, M. V. R. ; CROSSI FILHO, O. . Positivismo e realismo no século XIX. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DION, S. M. . Mecanicismo e Positivismo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DION, S. M. ; FOELKER, R. ; BRAGA, J. A. D. S. ; ROCHA, R. A. M. . Positivismo e Metafísica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DION, S. M. . Positivismo e Teoria. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DION, S. M. . A História e as teses epistemológicas de Pierre Duhem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FOELKER, R. ; DION, S. M. . Kuhn e Feyerabend: o desafio de explicar a mudança científica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DION, S. M. . A metafísica e as origens do tempo matemático. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DION, S. M. ; RIBEIRO, J. F. P. ; BRAGA, J. A. D. S. . Ciência e experiências de pensamento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DION, S. M. . A criação do conceito de linhas de força: o que um exame de textos originais de Faraday nos revela sobre Ciência?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DION, S. M. ; MARTINI, S. ; FERRAZ, G. M. ; ROCHA, C. A. . 1905: O ano miraculoso de Albert Einstein. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DION, S. M. ; RIBEIRO, J. F. P. ; MANCINI, M. L. G. S. . A História da Ciência e a evolução das idéias e métodos: exemplos da Matemática e da Química. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DION, S. M. . Como utilizar a História da Ciência para o ensino de Física. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DION, S. M. . A elaboração do conceito de linhas de força e a teoria da matéria de Michael Faraday. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DION, S. M. . Epistemologia, História da Ciência e Mecânica Clássica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DION, S. M. . Uma Especulação sobre a Condução Elétrica e a Natureza da Matéria, 2015. (Tradução/Artigo).
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DION, S. M. . Matéria. São Paulo: Scientiae Studia (USP), 2006. (Tradução/Artigo).
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GADIOLI, N. P. S. ; DION, S. M. . Proposta Curricular para o Ensino de Física de 2 grau. São Paulo: SE/CENP, 1988 (reelaboração de proposta curricular).
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DION, S. M. . Do nascimento da Ciência Moderna e das Visões de Mundo. São Paulo: SE/CENP, 1988 (artigo).
Outras produções
DION, S. M. . Emissão de parecer para Revista Portuguesa de Filosofia. 2018.
DION, S. M. . Análise de Mérito para Edital de Editoração CAPES. 2016.
DION, S. M. . Emissão de parecer para o periódico TRANS/FOR/AÇÃO. 2015.
DION, S. M. . Emissão de parecer para o periódico 'Studies in History and Philosophy of Science'. 2014.
DION, S. M. . Emissão de pareceres para o evento 'XXI SNEF'. 2014.
DION, S. M. . Emissão de parecer para o periódico 'Theoria' (Universidad de Valencia). 2013.
DION, S. M. . Emissão de parecer para o livro 'Aprendendo Ciência e sobre sua Natureza: Abordagens Históricas e Filosóficas'. 2012.
DION, S. M. . Emissão de parecer para o livro 'Seleção de Trabalhos do VII Encontro AFHIC'. 2012.
DION, S. M. . Emissão de pareceres para o evento 'XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física'. 2012.
DION, S. M. . Emissão de pareceres para o evento 'XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física'. 2011.
DION, S. M. . Emissão de pareceres para o evento 'XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física'. 2008.
DION, S. M. . Emissão de pareceres para o evento 'XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física'. 2005.
DION, S. M. . Projeto Laboratório Didático Virtual (assessoria). 2001.
DION, S. M. . A formação contínua de professores em serviço: revisão da prática de ensino de Física (assessoria). 1998.
DION, S. M. . O que Pierre Duhem pode nos ensinar sobre a relação entre Ciência e Verdade. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DION, S. M. . Coordenadora de sessão de comunicação oral (1ª IHPST-LA). 2010. (Coordenadora de sessão de comunicação oral).
DION, S. M. . História da Física como possibilidade de ensino. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
DION, S. M. . A História das leis de Newton: a descoberta e a dificuldade em entendê-las. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
DION, S. M. . Faraday e a noção intuitiva de eletricidade. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
DION, S. M. . História da Física como possibilidade de ensino. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
DION, S. M. . Leis de Newton: Evolução Histórica e Concepções Intuitivas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
DION, S. M. . Eletricidade e História da Ciência em sala de aula. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
DION, S. M. . História da Ciência como possibilidade de ensino. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DION, S. M. . A História da Física e da Matemática como possibilidade de ensino. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2013 - Atual
Relações entre teoria física, história da física e filosofia da ciência no século XIX, Descrição: No século XIX a mecânica newtoniana perde o estatuto de conhecimento científico definitivo, especialmente em função do interesse despertado pelos fenômenos elétricos e magnéticos, cuja explicação iria exigir rompimentos fundamentais com suas bases. Paralelamente, esse é o século em que são formuladas as primeiras teorias do método científico. Questões relativas à natureza do conhecimento científico são postas a partir dos desenvolvimentos efetivos da ciência que, nesse período, começa a lidar com a estrutura da matéria e, portanto, com o domínio do inobservável. Em termos filosóficos, a visão estritamente empirista da ciência, fundando sua origem na experiência, passa a ser problematizada. Esboça-se uma forte tendência de distinção entre física e metafísica, em especial, como resposta ao idealismo alemão e à Naturphilosophie. O século XIX contém as raízes dos problemas tratados pela epistemologia da ciência contemporânea como, por exemplo, o estatuto dos termos teóricos da física, o debate realismo-antirrealismo, o papel dos modelos, etc. Neste projeto investigam-se alguns fundamentos dessa problemática ampla, a partir do estudo de textos originais de cientistas e de obras de filósofos do século XIX que tenham contribuído para a teoria do conhecimento. Dá-se especial destaque a Pierre Duhem (1861 ? 1916) e à sua perspectiva das relações entre história e filosofia da Física, em que se desvelam temas atuais como os limites da teoria física, ciência e verdade, e experimentos cruciais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sonia Maria Dion - Coordenador., Número de produções C, T & A: 13
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2008 - 2012
Positivismo e teoria física no século XIX, Descrição: O positivismo de Augusto Comte exerceu grande influência entre os filósofos contemporâneos, quer o tenham encarado favoravelmente, como Stuart Mill, quer tenham se tornado seus críticos, como William Whewell. Como metodologia, é defendido por Ernst Mach, em sua proposta de libertar a Física de entidades metafísicas como, por exemplo, os absolutos newtonianos. Entretanto, no que se refere à elaboração da teoria de campo pelos físicos ingleses, essa influência parece não ter sido significativa. Ao final do século XIX, enquanto na França Pierre Duhem detinha uma visão ?positiva? da Física, atribuindo-lhe a natureza de classificação de leis experimentais, os ingleses ainda praticavam uma Física explicativa, utilizando-se de imagens e modelos mecânicos. A princípio, as principais teses positivistas colocariam essa corrente numa situação de confronto com o mecanicismo inglês: se conhecimento positivo significa conhecimento fundado em ?fatos bem constatados?, se é ?vazia? a investigação das causas, perde o sentido a elaboração de modelos mecânicos, que pretendam representar o que se encontra além do observável. No entanto, o positivismo comteano parece ter características que divergem de um empirismo estrito: Comte considera que, para entregar-se à observação, ?nosso espírito precisa de uma teoria qualquer? e que fatos podem ser descobertos ?racionalmente?. Tomando em consideração esse contexto, o presente projeto busca desenvolver uma pesquisa de caráter interdisciplinar, propondo-se caracterizar o positivismo histórico e investigar suas relações efetivas com a ciência física da segunda metade do século XIX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sonia Maria Dion - Coordenador / Rita Foelker - Integrante / Onofre Crossi Filho - Integrante / Denis Paulo Goldfarb - Integrante., Número de produções C, T & A: 12
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2006 - 2013
Estudo de questões epistemológicas à luz das relações entre História e Filosofia da Ciência, Descrição: Partindo do pressuposto de que História e Filosofia da Ciência são empreendimentos interligados, esse projeto investiga questões conceituais, históricas, e epistemológicas, situadas nessa interface. Dá-se especial destaque à teoria da ciência de Pierre Duhem e ao papel constitutivo que a História ocupa em sua Epistemologia. No que se refere à História da Ciência especificamente, o projeto dedica-se aos desenvolvimentos do eletromagnetismo no século XIX; quanto à Filosofia, analisa a natureza e a estrutura da ciência física, tendo como referência tanto os textos originais de seus criadores como os problemas postos pela epistemologia de filósofos da ciência contemporâneos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Sonia Maria Dion - Coordenador / Rita Foelker - Integrante / Antonio José Gomes Amaro - Integrante / Marcus Vinícius Russo Loures - Integrante / Onofre Crossi Filho - Integrante / Denis Paulo Goldfarb - Integrante., Número de produções C, T & A: 35
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2002 - 2005
Faraday, Maxwell e o surgimento da teoria eletromagnética, Descrição: O projeto tem como objetivo traçar um panorama do desenvolvimento da teoria eletromagnética, a partir das contribuições de Faraday e Maxwell, examinando seus textos originais, identificando o estilo de cada autor, e o papel que atribuem à experimentação e à matemática na elaboração da ciência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sonia Maria Dion - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2018
Universidade Sao Judas TadeuVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações:
Integrante do Núcleo de Educação das Relações Étnico-Raciais da USJT
1990 - 2018
Universidade Sao Judas TadeuVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Atividades
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03/2005
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa I
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03/2003
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos especiais de Filosofia, Filosofia da Ciência
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03/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Centro de Pesquisa.,Linhas de pesquisa
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03/1990
Ensino, Engenharia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física 1, Física 2
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03/2003 - 12/2014
Ensino, Mestrado em Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da Ciência I, História da Ciência II, História da Ciência III
1980 - 1993
Secretaria de Estado da EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Física, Carga horária: 20
Outras informações:
aulas de Física
1987 - 1988
Secretaria de Estado da EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro de Equipe Técnica, Carga horária: 20
Atividades
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08/1980 - 12/1993
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física
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08/1980 - 12/1993
Serviços técnicos especializados , EESG Alexandre de Gusmão.,Serviço realizado, aulas de Física.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Sonia Maria Dion e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?