Gisela Raineri Martin

MBA - ESAMC - Gestão de Recursos Humanos. Graduação em PEDAGOGIA pela Faculdade Paulista São José. Pós-graduação ? Latu Sensu: Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva ? UNESP. Pós-graduação em PSICOPEDAGOGIA ? ITESA. Pós-graduação em DIREITO EDUCACIONAL ? ITESA. Graduação em Licenciatura Plena para atuação nos anos Iniciais pela UNESP. PESQUISADORA - Participação no Projeto "Relação entre o desempenho dos alunos de Escolas Estaduais das Regiões Sudeste e Sul, segundo a prova Brasil e o Censo escolar de 2009" - UNICAMP. Curso "PROEPRE", ?LER E ESCREVER?, ?EMAI?, ?TUTORIA?, ?TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO?, ?TDAH?(UNICAMP), ?TGD?, ?TA - Deficiências de Aprendizagem e suas Especificidades (dislexia, dislalia, discalculia, afasia, etc)?, ?FOCO APRENDIZAGEM?, entre outros ? EFAP. Disciplinas como Aluno Especial: ?Escola e Currículo?, sob orientação da Profª Elisabete Pereira e ?Metodologia do Ensino ?sob orientação da Profª Ana Lúcia Guedes - UNICAMP. Disciplina como Aluno Ouvinte: ?Linguagem LOGO para alunos do ensino básico como aprendizado e raciocínio lógico-matemático?, sob orientação da Profª AFIRA Vianna Ripper ? UNICAMP. Experiência na área de Educação, atuando principalmente no Ensino Básico e no ensino de Língua Espanhola, Na SEE e Rede Particular de Ensino. Regente de Classe do Curso de Formação de Professores ? Normal Superior - UNIARARAS. Experiência em educação no ensino aprendizagem, coordenação e gestão escolar.

Informações coletadas do Lattes em 05/09/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em CURSO MBA EXECUTIVO EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

2017 - 2019

Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação de Campinas
Título: Impactos da Geração Z no Mercado de Trabalho,Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Enzo Fiorelli Vasques
Bolsista do(a): SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SP, SEE, Brasil. Palavras-chave: GERAÇÃO Z; MERCADO DE TRABALHO.

Mestrado profissional em Educação

2013 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A INCLUSÃO DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (EPAEE) COM SÍNDROME DE CORNÉLIA DE LANGE (SdCL) NAS ESCOLAS REGULARES, Ano de Obtenção: 2015
Orientador: Adriana Aparecida de Lima Terçariol
Grande área: Ciências Humanas

Aperfeiçoamento em LER E ESCREVER

2008 - 2015

Secretária de Educação do Estado de São Paulo
Título: PRÁTICA E ACOMPANHAMENTO NA SALA DE AULA. Ano de finalização: 2015
Orientador: Renata Siqueira Frauendorf

Graduação em PEDAGOGIA

2011 - 2015

FACULDADE PAULISTA SÃO JOSE
Título: BULLYING: RELAÇÃO ENTRE A AÇÃO DA VIOLÊNCIA SOCIAL E A MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM

Graduação em Licenciatura Plena

2001 - 2003

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Limites da Autonomia na Escola Pública
Orientador: Pedro Geraldo Tosi

Graduação interrompida em 2001 em Pedagogia

2000 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Ano de interrupção: 2001

Graduação interrompida em 1984 em Direito

1980 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Ano de interrupção: 1984

Formação complementar

2012 -

Ler e Escrever ? Módulo I V. (Carga horária: 60h). , CENP/SEE, CENP/SEE, Brasil.

2016 - 2016

Foco Aprendizagem ? Diretor de Escola e Vice-Diretor. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES, EFAP, Brasil.

2015 - 2015

OFICINAS VIRTUAIS - CURRÍCULO +. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES, EFAP, Brasil.

2015 - 2015

INTRODUÇÃO AOS DIREITOS HUMANOS - ECA PARA EDUCADORES. (Carga horária: 60h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES, EFAP, Brasil.

2014 - 2014

PROGRAMA PROINFO INTEGRADO. (Carga horária: 40h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES, EFAP, Brasil.

2014 - 2014

PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE TUTORES. (Carga horária: 20h). , ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES, EFAP, Brasil.

2014 - 2014

TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO - TGD -E SUAS ESPECIFICIDADES. (Carga horária: 60h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES, EFAP, Brasil.

2014 - 2014

EMAI - CURSO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ANOS ANOS INICIAIS. (Carga horária: 120h). , CENP/SEE, CENP/SEE, Brasil.

2014 - 2014

INGLÊS ON LINE. (Carga horária: 45h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES, EFAP, Brasil.

2013 - 2013

SOCIOLOGIA. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2013 - 2013

INGLÊS ON LINE. (Carga horária: 45h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES, EFAP, Brasil.

2012 - 2012

Mini Curso de História da Arte - PITTURA DI LUCE. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2011 - 2011

aperfeiçoamento em Matemática e Ciências. (Carga horária: 30h). , Universidade Paulista, UNIP, Brasil.

2011 - 2011

DIABETE MELITTUS. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário Paulistano, UniPaulistana, Brasil.

2011 - 2011

LÍNGUA DE SINAIS-DESAFIO/NOVA FORMA DE COMUNICAÇÃO. (Carga horária: 3h). , Universidade Paulista, UNIP, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Curso de aperfeiçoamento preparatório para o DELE. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2010 - 2011

Ler e Escrever ? Módulo I I. (Carga horária: 60h). , CENP/SEE, CENP/SEE, Brasil.

2009 - 2011

Ler e Escrever ? Módulo I. (Carga horária: 60h). , CENP/SEE, CENP/SEE, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Disciplina Metodologia da Pedagogia. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2010 - 2010

FUNDAMENTOS BÁSICOS EM NOVAS TECNOLOGIAS. (Carga horária: 32h). , INTEL EDUCAR, INTEL EDUCAR, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em FE. Disciplina ? Escola e Currículo. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2008 - 2008

CONTOS DE FADAS, A ORALIDADE E A FANTASIA. (Carga horária: 4h). , EE NELI HELENA ASSIS DE ANDRADE, SEE, Brasil.

2008 - 2008

PESQUISA NA ESCOLA: AÇÕES DO EDUCADOR. (Carga horária: 4h). , EE NELI HELENA ASSIS DE ANDRADE, SEE, Brasil.

2007 - 2007

LIBRAS - MÓDULO I. (Carga horária: 30h). , CENP/SEE, CENP/SEE, Brasil.

2005 - 2005

PANIFICAÇÃO ARTESANAL. (Carga horária: 8h). , Coordenadoria de Assistência Técnica Integral, CATI, Brasil.

2004 - 2004

SOFTWARE - CONHECIMENTOS BÁSICOS DE INF EDUCAÇÃO. (Carga horária: 36h). , CENP/SEE, CENP/SEE, Brasil.

2003 - 2004

Programa Intel Educar. Fundamentos Básicos. (Carga horária: 30h). , COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR, CEI/SEE, Brasil.

2003 - 2004

LETRA E VIDA. (Carga horária: 240h). , CENP/SEE, CENP/SEE, Brasil.

2000 - 2001

Extensão universitária em PROEPRE. (Carga horária: 240h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1999 - 1999

ARTESANATO-PINTURA EM TECIDO. (Carga horária: 1999h). , FUNDAÇÃO BRADESCO CAMPINAS, FB CAMPINAS, Brasil.

1997 - 1997

UM NOVO CAMINHO NO ENSINO DA MATEMÁTICA. (Carga horária: 8h). , CASA DO PROFESSOR, ED SCIPIONE, Brasil.

1996 - 1997

Extensão universitária em Práticas Multidisciplinares para professores. (Carga horária: 60h). , PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS, PUCCAMP, Brasil.

1995 - 1995

FUNDAMENTOS DE ASTRONOMIA. (Carga horária: 60h). , ASSOCIAÇÃO CULTURAL E EDUCACIONAL DE VALINHOS, ACEV, Brasil.

1994 - 1994

Lenguaje coloquial y pragmatismo de la lengua espa. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1982 - 1982

Extensão universitária em Linguagem Logo na Educação. Trabalhando lógica e. (Carga horária: 240h). , Faculdade de Educação, FE, Brasil.

1982 - 1982

Blocos Lógicos, Jogos Lúdicos e Raciocínio Lógico.. (Carga horária: 12h). , ESCOLA ARQUIMEDES, EA, Brasil.

1979 - 1979

TREINAMENTO DE ALFBETIZADORES. (Carga horária: 30h). , PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS, PMC, Brasil.

1976 - 1976

CURSO DE PARAPSICOLOGIA. (Carga horária: 20h). , INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS PSÍQUICAS E PA PARAPSICOLÓGICAS, INPEPP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Tutoria.

Organização de eventos

MARTIN, G. R. . Mostra de Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento - CIENTEC. 2011. (Outro).

MARTIN, G. R. ; BARBOSA, G.M. . OBJETO DE APRENDIZAGEM: UMA APRENDIZAGEM INTERATIVA DIGITAL COMO FERRAMENTA INCLUSIVA E FACILITADORA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2007. (Outro).

MARTIN, G. R. . Semana Espanhola em Campinas e Regição. 2000. .

Participação em eventos

"Avaliações seccionaisbaseadas em medidas de proficiência: a Prova Brasil como elemento de análise". 2012. (Seminário).

"Escola e entorno: a localização socioespacial como elemento de análise". 2012. (Seminário).

"Prova Brasil: uma possibilidade de avaliação de desempenho"(Profª Eliana Souza). 2012. (Seminário).

Análise Crítica da Prova Brasil 2009: relação dos itens da prova com o currículo dos 5 anos do ensino fundamental. 2012. (Seminário).

Dados estatísticos da Prova Brasil 2009 de escolas de Campinas: análise e significados. 2012. (Seminário).

DESATENTOS E HIPERATIVOS. 2012. (Outra).

DESIGUALDADE E DESEMPENHO: DIÁLOGOS ENTRE DOCENTES, GRADUANDOS E PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Seminário).

DIFERENCIAL PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DE CAMPINAS. 2012. (Encontro).

Encaminhamentos teórico-prático do Projeto do Observatório da Educação/CAPES."Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasil e o Censo Escolar de 2009: a formação e a atuação de seus professores". 2012. (Encontro).

FAMÍLIA E ESCOLA - A ARTE DE APRENDER PARA ENSINAR. 2012. (Seminário).

FÓRUM SM DE EDUCAÇÃO. 2012. (Encontro).

FRACASSO ESCOLAR E INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO. 2012. (Seminário).

I SEMINÁRIO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO: RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS DAS REGIÕES SUL E SUDESTE, SEGUNDO A PROVA BRASIL E O CENSO ESCOLAR DE 2009, E A FORMAÇÃO E A ATUAÇÃO DE SEUS PROFESSORES.FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES COMO FATOR DE QUALIDADE NO DESEMPENHO DA ESCOLA. 2012. (Seminário).

I SEMINÁRIO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO: RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS DAS REGIÕES SUL E SUDESTE, SEGUNDO A PROVA BRASIL E O CENSO ESCOLAR DE 2009, E A FORMAÇÃO E A ATUAÇÃO DE SEUS PROFESSORES.PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA COMO FATOR DE MELHORIA DA VIOLÊNCIA E INTERESSE PELA ESCOLA. 2012. (Seminário).

I Seminário Obeduc - Gepes - FE - UNICAMP.Pesquisa em eficácia escolar. 2012. (Seminário).

METODOLOGIA GRUPO FOCAL. 2012. (Seminário).

OBEDUC: RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS DAS REGIÕES SUL, SEGUNDO A PROVA BRASIL E O CENSO ESCOLAR 2009: A FORMAÇÃO DE SEUS PROFESSORES. 2012. (Encontro).

PESQUISA EM EFICÁCIA ESCOLAR: ORIGEM E TRAJETÓRIAS. RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS DAS REGIÕES SUDESTE E SUL, SEGUNDO A PROVA BRASIL E O CENSO ESCOLAR DE 2009: A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE SEUS PROFESSORES. 2012. (Congresso).

RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS DAS REGIÕES SUL E SUDESTE, SEGUNDO A PROVA BRASIL E O CENSO ESCOLAR DE 2009, E A FORMAÇÃO E A ATUAÇÃO DE SEUS PROFESSORES. 2012. (Oficina).

Reunião de Planejamento e Organização do Observatório da Educação."Relação entre o desempenho dos alunos de escolas estaduais das regiões Sudeste e Sul, segundo a Prova Brasile o Censo Escolar de 2009:a formação e atuação de seus professores". 2012. (Encontro).

II Encontro do Obeduc - Seminário sobre Técnica de Observação e Método Historiográfico. 2011. (Encontro).

Mesa Redonda caminhos da avaliação: po]rocessos e análises. 2011. (Encontro).

Mesa Redonda caminhos da avaliação: processos e análises. 2011. (Encontro).

OBEDUC: CARACTERÍSTICAS DAS ESCOLAS COM BOM APROVEITAMENTO DO IDEB E APROVEITAMENTO DEFICIENTE. 2011. (Encontro).

O IDEB e a Prova Brasil: política de avaliação da escola. 2011. (Encontro).

INOVACOMM. 2008. (Simpósio).

CONTEE. 5 CONGRESSO CONTEE. 2003. (Congresso).

1 ENCONTRO DE EDUCADORES-FRANCA. 2002. (Encontro).

APOIO À PESSOA DEFICIENTE. 14 CONGRESSO EUCARÍSTICO NACIONAL. 2001. (Congresso).

5 ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES-BRASÍLIA. 2000. (Encontro).

5 ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES-CAMPINAS. 2000. (Encontro).

CBO 2000.Especialista na Reunião de Descrição. 2000. (Outra).

TRABALHO DA LÍNGUA PORTUGUESA. 1999. (Oficina).

10 COLE. 1995. (Congresso).

CAMPANHA DE SAÚDE CONTRA A PEDICULOSE E ESCABIOSEE. 1995. (Encontro).

SEMINÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL. 1995. (Seminário).

XXV SEMANA DE ESTUDOS JURÍDICOS E SOCIAIS.ESTUDOS JURÍDICOS E SOCIAIS DISRAEL SZMELCYNGER. 1982. (Seminário).

Curso de Mátemática.Blocos Lógicos, Jogos Lúdicos e Raciocínio Lógico. Profª Manhucía Perebelg Liberman.. 1981. (Oficina).

Treinamento de Professores para Aplicação de Alfabetização de Adultos. 1ª Delegacia de Ensino de Campinas. 1979. (Oficina).

Produções bibliográficas

MARTIN, G. R. ; MARTIN, R . A INCLUSÃO DE ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (EPAEE) COM SÍNDROME DE CORNÉLIA DE LANGE (SdCL) NAS ESCOLAS REGULARES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTIN, G. R. ; Adriana Pereira da SILVA . BULLYING: RELAÇÃO ENTRE A AÇÃO DA VIOLÊNCIA SOCIAL E A MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTIN, G. R. . Caminhos da avaliação: Processos e Analise. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARTIN, G. R. . Pesquisa em eficácia escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARTIN, G. R. . II SEMINÁRIO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARTIN, G. R. . Pesquisa em eficácia escolar: origens e trajetórias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARTIN, G. R. ; CARO, B. . A lingua espanhola e sua Cultura. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MARTIN, G. R. ; CARO, B. . A língua Espanhola e sua Cultura. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

MARTIN, G. R. . CAMINHOS DE AVALIAÇÃO: PROCESSOS E ANÁLISE. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira ; MARTIN, G. R. ; Tânia Alencar de Caldas . O IDEB E A PROVA BRASIL: POLITICAS DE AVALIAÇÃO NA ESCOLA. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTIN, G. R. . Encontro ?Mobilização dos Saberes: Uma animação interativa como ferramenta inclusiva e facilitadora no processo ensino-aprendizagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTIN, G. R. ; BARBOSA, G.M. ; CARO, B. . A influência da cultura espanhola, idioma e tradições. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTIN, G. R. . O professor escreve sua história. 1997. (Cartas, mapas ou similares/Outra).

Projetos de pesquisa

2010 - 2012

RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS DAS REGIÕES SUDESTE E SUL, SEGUNDO A PROVA BRASIL E O CENSO ESCOLAR DE 2009, Descrição: Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. A pesquisa é desenvolvida pelo Programa de Pós Graduação em Educação das três universidades desses dois Estados Brasileiros, em uma perspectiva de que as parcerias resultem em qualificação dos objetivos propostos e de uma qualidade social nos Programas de Pós-Graduação em que estão inseridos, contribuindo para a construção de redes de democratização do conhecimento que consolidem os processos de produção e formação de professores para a Escola Básica. Os pesquisadores implicados se propõem a fortalecer conexões e energias no sentido de, simultânea e articuladamente, desenvolver reflexões teórico-metodológicas capazes de dar sustentação à pesquisa e à intervenção comunicativa com a realidade, favorecendo uma ação de significado acadêmico e sócio-cultural importante, para as Instituições e para outra relação com a Escola Básica. Têm em vista, também, os processos de formação implicados na parceria, favorecendo estudantes e as equipes de pesquisa de cada Universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gisela Raineri Martin - Coordenador / Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira - Integrante / Tânia Alencar de Caldas - Integrante.

Prêmios

2010

PROFISSIONAL DESTAQUE DO ANO, ROTARY CLUB DE CAMPINAS - ALVORADA - DISTRITO 4590.

1998

Medalha Carlos Gomes, Câmara Municipal de Campinas.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2017

Secretária de Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-diretor de escola, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1989 - 2017

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2008

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educadora Profissional - Escola da Família, Carga horária: 24

Atividades

02/2016 - 02/2017
Direção e administração, EE PROF. AMERICO BELLUOMINI.,Cargo ou função, VICE-DIRETOR DE ESCOLA.
03/2013 - 02/2016
Direção e administração, EE. JORNALISTA CECILIA DE GODOY CAMARGO.,Cargo ou função, COORDENADOR PEDAGÓGICO.
02/2012 - 12/2012
Direção e administração, EE. PROCÓPIO FERREIRA.,Cargo ou função, COORDENADOR PEDAGÓGICO.
07/2008 - 12/2010
Direção e administração, EE. PROFESSORA NELI HELENA ASSIS DE ANDRADE.,Cargo ou função, COORDENADOR PEDAGÓGICO.

2010 - 2012

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Participação em Projeto Faculdade de Educação

2011 - 2011

Objetivo Valinhos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 25

2005 - 2009

Centro Universitário Herminio Ometto de Araras

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Regente de Classe

2000 - 2005

Vice-consulado Honorário da Espanha em Campinas e Região

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: SECRETÁRIA BILINGUE, Carga horária: 12

1994 - 1994

GOODWAY INTERNACIONAL COM. INT. EXP LTDA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: SECRETÁRIA BILINGUE, Carga horária: 45

1994 - 1995

Centro Cultural Americano

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de língua castellana, Carga horária: 20

1983 - 1988

Fundação Bradesco Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 25

Outras informações:
Trabalho de assistente de direção em licença gestante no ano de 1985,

1990 - 1990

Instituto Educacional Imaculada

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA SUBSTITUTA DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, Carga horária: 12

1983 - 1983

Cassoli & Malheiros

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 25

Outras informações:
Proprietária: Marlene Malheiros

1982 - 1983

Jardim de Infância Carrossel

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 25

1980 - 1982

SOCIEDADE INDAIATUBANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 25

Outras informações:
Proprietários: Claret Toled Piza e Aureaa Sigrist Toledo Piza