Rommy Salomão
Possui Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Especialização em Neuropsicopedagogia. Graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2004). Atualmente é professora titular de Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Ponta Grossa e professora do curso de Licenciatura em Pedagogia nas disciplinas de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental, Metodologia da Pesquisa Científica, Fundamentos Metodológicos da Educação Inclusiva e Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação de Jovens e Adultos. Executa vários projetos que visam o avanço dos alunos no desenvolvimento do processo de ensino- aprendizagem e realiza estudos sobre os diversos aspectos das políticas educacionais para a educação básica, alfabetização, educação infantil ,educação inclusiva e educação de jovens e adultos. Tem experiência na área de Educação.
Informações coletadas do Lattes em 13/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2012 - 2014
Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: A formação continuada de professores alfabetizadores: do Pró- Letramento ao PNAIC,Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Vera Lucia Martiniak
Graduação em Licenciatura em Pedagogia
2001 - 2004
Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Educação Especial e as Particularidades do Autismo
Orientador: Maria José Bastos Martins
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.
Participação em eventos
Mesa Redonda: Direitos Humanos, Educação e Reinserção Social: desafios para a execução penal no meio aberto.. 2018. (Encontro).
Seminário Internacional sobre Transtornos do Espectro Autista. 2018. (Seminário).
Educação, escola e docência: novos tempos, novas atitudes.. 2017. (Encontro).
III Congresso de Educação de Ponta Grossa. 2015. (Congresso).
III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação- Os 18 anos da LDB. 2014. (Seminário).
VIII Seminário do Programa Educação Inclusiva: direito à Diversidade.. 2014. (Seminário).
I Seminário do Dia Internacional de Combate ao Racismo. 2013. (Seminário).
XI Jornada do HISTEDBR- A pedagogia Histórico- Crítica, a Educação Brasileira e os desafios de sua institucionalização.. POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2013. (Congresso).
Formação de Gestores e Educadores. 2012. (Outra).
Projeto Saberes e Sabores do Brasil: Estudo da Parreira/ Leitura e Escrita de Textos Informativos. 2011. (Outra).
Programa de Formação Continuada de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental: Alfabetização e Linguagem. 2009. (Outra).
Participação em bancas
SALOMÃO, Rommy. A escola em tempo integral. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Educacional de Arapoti.
SALOMÃO, Rommy. O processo de alfabetização. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Educacional de Arapoti.
SALOMÃO, Rommy. Evasão escolar: problema a ser diagnosticado no Ensino Médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família.
SALOMÃO, Rommy. A importância da leitura no ensino superior. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família.
SALOMÃO, Rommy. Atuação do Pedagogo no Ambiente Hospitalar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família.
SALOMÃO, Rommy. Realidades e Desafios do trabalho pedagógico nas organizações de diretores e pedagogos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família.
SALOMÃO, Rommy. A importância do brincar para o processo de aprendizagem na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família.
Orientou
A Síndrome de Prader- Willi no processo de inclusão escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
O mito do amor materno: construção histórica e social da maternidade; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
Pontes; Os desafios da prática docente na aprendizagem de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade- TDAH no ensino regular; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
As contribuições pedagógicas da Sala de Recursos Multifuncionais para a Educação Inclusiva; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
Conrado; Tayline F; de Almeida; As pessoas com Deficiência Visual e a importância do desenho em seu processo de aprendizagem; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
Lula Pacholek; A inclusão de alunos autistas pelo olhar de seus familiares; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
As dificuldades encontradas para promover a inclusão escolar na perspectiva do professor no município de Carambeí- Pr; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
Formação continuada de professores na Educação Inclusiva; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
O desenvolvimento de oficinas pedagógicas na Escola em Tempo Integral; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
Os desafios dos professores na Escola de Tempo Integral; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
Estudo de caso de um aluno com transtorno de espectro autista do 4 ano do Ensino Fundamental I; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
Processo de formação do professor: o trabalho alienante do professor e as possibilidades de superação da consciência ingênua; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Educacional de Arapoti; Orientador: Rommy Salomão;
O processo de inclusão de um aluno com síndrome de Asperger do 4 ano no ensino regular; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
O trabalho do pedagogo social nos abrigos: abordagens históricas e atuação profissional; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
O uso de jogos pedagógicos no processo de alfabetização; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Educacional de Arapoti; Orientador: Rommy Salomão;
A influência do desenho animado; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Educacional de Arapoti; Orientador: Rommy Salomão;
A ética do professor; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Educacional de Arapoti; Orientador: Rommy Salomão;
Um olhar sobre o ensino fundamental de nove anos em Ventania/PR; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Educacional de Arapoti; Orientador: Rommy Salomão;
; O trabalho escolar com base na Lei 10; 639/03 e os impactos no desenvolvimento social dos sujeitos afrodescendentes: oportunizando a valorização da cultura; ; 2018; Iniciação Científica - Faculdade Sagrada Família; Orientador: Rommy Salomão;
Produções bibliográficas
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SALOMÃO, Rommy . Formação continuada de professores: do Pró-Letramento ao Pacto. 1. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2016.
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FLORIANO, S. ; SALOMÃO, Rommy . A importância do lúdico na Educação Inclusiva no espaço de Ensino Regular. In: VIII Congresso Brasileiro de Engenharia da Produção, 2018, Ponta Grossa. As Engenharias e a Indústria 4.0, 2018.
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ROCHA. C.M. ; BATISTA, S. B. ; SALOMÃO, Rommy . Os desafios do professor no processo de ensino e aprendizagem da criança autista. In: VIII Congresso Brasileiro de Engenharia da Produção, 2018, Ponta Grossa. As Engenharias e a Indústria 4.0, 2018.
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SALOMÃO, Rommy . As políticas de formação continuada para professores alfabetizadores: limites e possibilidades. In: I Encuentro Latinoamericano de Professores de Política Educativa e II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educação, 2015, Guarulhos- SP. I Encuentro Latinoamericano de Professores de Política Educativa e II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educação, 2015.
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SALOMÃO, Rommy ; MARTINIAK, V. L. . POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: LIMITES E POSSIBILIDADES. In: XI Jornada do HISTEDBR, 2013, Cascavel- Pr. XI Jornada do HISTEDBR, 2013.
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SALOMÃO, Rommy . Politicas Educacionais para formação continuada de professores alfabetizadores: limites e possibilidades. In: III Seminário da Associação Nacional de Políticas e Administração Educacional- Os 18 anos da LDB. ANPED- SUL, 2014, Curitiba- Pr. III Seminário da Associação Nacional de Políticas e Administração Educacional- Os 18 anos da LDB. ANPED- SUL, 2014.
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SALOMÃO, Rommy . Música trazendo mudanças. In: V Exposição de Experiências Pedagógicas, 2010, Ponta Grossa. Compartinlhando práticas, saberes e conhecimento. Ponta Grossa: Prefeitura Municipal de Ponta Grossa, 2010. v. 5. p. 123-123.
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BATISTA, S. B. ; ROCHA. C.M. ; SALOMÃO, Rommy . Os desafios do professor no processo de ensino e aprendizagem da criança autista. 2 Congresso Brasileiro de Engenharia de Produção , 2018.
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FLORIANO, S. ; SALOMÃO, Rommy . A importância do lúdico na Educação Inclusiva no espaço de Ensino Regular. 2 Congresso Brasileiro de Engenharia de Produção , 2018.
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SALOMÃO, Rommy . A formação continuada de professores alfabetizadores: do Pró-Letramento ao PNAIC. Práxis Educativa (Impresso) , 2016.
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SALOMÃO, Rommy . AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES ALFABETIZADORES: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SALOMÃO, Rommy . POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SALOMÃO, Rommy . POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: LIMITES E POSSIBILIDADES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SALOMÃO, Rommy . Musicalização na Escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SALOMÃO, Rommy . A formação continuada de professores alfabetizadores: do Pró- Letramento ao PNAIC. Ponta Grossa: UEPG, 2016 (Resumo).
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SALOMÃO, Rommy . A criança, a escola em tempo integral e os demais: fábulas, histórias e uma pitada de poesia. 2016 (Resumo).
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SALOMÃO, Rommy . Correio de texto: um convite para escrever histórias. 2016 (Resumo).
Projetos de pesquisa
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2017 - 2018
No ritmo das cores- um olhar sobre a cultura, Descrição: A realização do presente projeto pretendeu despertar nos acadêmicos, a consciência sobre a importância da realização de um trabalho amplo e de caráter inclusivo, considerando a preparação de profissionais que compreendam a escola sobre o patamar da inserção e reconhecimento da diversidade social e cultural. As discussões em torno do tema proposto oportunizaram a identificação da valorização da diversidade social existente, e ao reconhecimento de que a postura tomada pelos profissionais da educação é que podem fazer a diferença no processo de transformação para que a inclusão aconteça de maneira efetiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rommy Salomão - Coordenador / Liriane Valéria Pereira Soares - Integrante / Suellen Bernadelli Batista - Integrante / Francine Colman - Integrante / Michele Ferreira Pinto - Integrante / Aila Villela Bolzan - Integrante.
Prêmios
2007
Turismo Local e Regional, Fundação Cultural e Educacional CESCAGE.
2004
Fórum de Pedagogia- Pedagogia em Debate, Universidade Estadual de Ponta Grossa.
2004
Parcerias na Formação do Educador, Universodade Estadual de Ponta Grossa.
2003
I Ciclo de Estudos: Dificuldades de Aprendizagem - um Desafio aos Educadores, Núcleo Regional de Orientadores Educacionais Pontagrossenses.
2003
Fórum Setorial de Escola Pública e Compromisso Público, Secretaria Municipal de Educação - Pref. Mun. de Ponta Grossa.
2003
I Fórum de Pedagogia - Pedagogia em Debate, Universidade Estadual de Ponta Grossa.
2003
Construção Contínua do Saber Fazer, Secretaria Municipal de Educação - Pref. Mun. de Ponta Grossa.
2002
XVI Semana da Educação: Competência, Educação, Vida, Universidade Estadual de Ponta Grossa.
2002
I Semana Pedagógica, Secretaria Miunicipal de Educação - Pref. Mun. de Ponta Grossa.
2002
Curso: Viva a Alfabetização, Secretaria Municipal de Educação - Pref. Mun. de Ponta Grossa.
2002
Curso: Metodologia de Geografia, Secretaria Municipal de Educação - Pref. Mun. de Ponta Grossa.
2002
A Parapsicologia na Saúde Integral, Colégio SantAna.
2002
Curso de Equilíbrio Psico-Emocional e Formação Humana, Inst. Nac. de Estudos Parapsicológicos e Psicossomáticos.
2002
Construção Contínua do Saber Fazer, Secretaria Municipal de Educação - Pref. Mun. de Ponta Grossa.
2001
I Seminário Paulo Freire de Educação de Jovens e Adultos dos Campos Gerais, Confederação Nacional dos Metalúrgicos da CUT.
2001
Matemática Básica Números Naturais e Fracionários, Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial.
1998
III Assembléia Latino Americana de Educação das Irmãs Missionárias SSpS, Colégio SantAna.
Histórico profissional
Experiência profissional
2010 - 2010
Colégio Sant´AnaVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior, Carga horária: 16
Outras informações:
Atuou como professora no Instituto Superior de Educação Sant'Ana, no curso de Licenciatura em Pedagogia, na disciplina de Metodologia do Ensino da Arte.
2007 - 2010
Colégio Sant´AnaVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia e Sociologia, Carga horária: 20
2005 - 2010
Colégio Sant´AnaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2011 - Atual
Prefeitura Municipal de Ponta GrossaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora/Pedagoga (Função), Carga horária: 20
2001 - Atual
Prefeitura Municipal de Ponta GrossaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora/ Pedagoga (Função), Carga horária: 20
Atividades
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05/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português, Matemática, Conhecimentos Naturais e Sociais
2015 - Atual
Faculdade Sagrada FamíliaVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
2015 - Atual
FACULDADE EDUCACIONAL DE ARAPOTIVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
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