Maria da Conceição de Jesus Ranke

Doutora em Letras: Ensino de Língua e Literatura pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Tocantins (UFT), pesquisando na área de Letramento Literário e Semiótica. Mestre em Ensino de Língua e Literatura pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Tocantins. Possui graduação em Letras (Licenciatura em Língua Portuguesa/Inglesa) pela Fundação Universidade Federal do Tocantins e Especialização em Leitura e Produção Escrita pela mesma instituição. Possui Especialização em Educação e Mídias Digitiais (IFTO). E professora efetiva da Educação Básica do Estado do Tocantins e atua no Conselho Estadual de Educação, Câmara da Educação Superior (Assessoria de Educação Superior). Possui experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de Língua Portuguesa, Leitura e Produção Escrita e Literatura.

Informações coletadas do Lattes em 13/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ensino de Língua e Literatura (Letras)

2013 - 2017

Universidade Federal do Tocantins
Título: Professores-Leitores e suas relações com a leitura literária: características, influências e (des)encontros
, Ano de obtenção: 2017. Márcio Araújo de Melo. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Ensino de Língua e Literatura

2010 - 2012

Universidade Federal do Tocantins
Título: O lugar da fruição em aulas de literatura em um Centro de Ensino Médio de Araguaína, Tocantins
, Ano de Obtenção: 2012.Hilda Gomes Dutra Magalhães.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Leitura e Produção Escrita

2008 - 2010

Universidade Federal do Tocantins
Título: Concepções de Leitura e suas Implicações na Prática Pedagógica
Orientador: Luiza Helena Oliveira da Silva

Graduação em Letras Ingles Português e Literaturas

2003 - 2007

Universidade Federal do Tocantins

Formação complementar

2010 - 2011

Extensão universitária em English Teachers Portfolio Course. (Carga horária: 100h). , British Council, Inglaterra.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Organização de eventos

BARBOSA, S . M. A. ; RANKE, M. C. J. ; PINTO, F.N.P . I Seminário de Estudos Lingüísticos e Literários. 2009. (Outro).

Participação em eventos

ENCONTRO INTERMEDIÁRIO DO GT DE SEMIÓTICA: QUESTÕES DO PLANO DA EXPRESSÃO.Histórias de vida de leitores, discursos que ?transformam as palavras em carne?: uma análise semiótica. 2015. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE LITERATURA TOCANTINENSE, realizado na UFT.O lugar da fruição em aulas de literatura em um Centro de Ensino Médio de Araguaína, Tocantins. 2015. (Seminário).

XI JOGO DO LIVRO E SEMINÁRIO LATINO-AMERICANO: MEDIAÇÕES DE LEITURA LITERÁRIA. COMPREENDENDO OS SENTIDOS DA LEITURA E DO LETRAMENTO LITERÁRIO EM SALA DE AULA: IMPLICACOES PARA O ENSINO E A FORMAÇÃO DE LEITORES. 2015. (Congresso).

IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUISTICA APLICADA. 2011. (Congresso).

6º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFT.FALEM MENINOS E MENINAS, NÓS QUEREMOS OUVILOS: PERCEPÇÃO DE JOVENS LEITORES SOBRE A LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO MÉDIO. 2010. (Seminário).

I SETEPEC -SEMINÁRIOS TEMÁTICOS DE PESQUISAS.Letramentoliterário: percepção de jovens leitoressobre a leitura de textos literários no Ensino Médio. 2010. (Seminário).

I Workshop de Pós-Graduação da UFT.Concepções de leitura e suas implicações na prática pedagógica. 2010. (Seminário).

XXIII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos do Nordeste. 2010. (Congresso).

I Seminário de Estudos Lingüísticos e Literários. 2009. (Seminário).

V Semana Acadêmica de Letras: Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. 2009. (Simpósio).

10th English Teaching Seminar (APLITINS) ?Developing autonomy: a key to a successful career?. 2008. (Seminário).

IV Semana Acadêmica de Letras - Tradução, Língua(gem) e Literaturas: O papel da Universidade na Formação dos Profissionais da Educação. 2008. (Seminário).

III Semana Acadêmica de Letras de Araguaína. 2007. (Seminário).

III Semana de Ciências/Matemática da UFT.Apresentação teatral. 2006. (Seminário).

II Seminário Nacional de Arte, Comunicação e Cidadania de Natividade. 2006. (Seminário).

I Noite Cultural da UFT.Declamação do poema: CAPRICHO. 2005. (Encontro).

I Semana Acadêmica de Letras do CAMUAR. 2005. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Kiahra Antonella

SILVA, W. R.;RANKE, M. C. J.; CABRAL, S. R. S.; COSTA, A. R.. Recontextualização conceitual e terminológica de categoriais do sistema de transitividade para a abordagem da educação científica. 2024. Tese (Doutorado em Letras:Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Hellanu Christina Dias Gama

ARAUJO, R. P.;RANKE, M. C. J.. Literatura, Diversidade Cultural e Raça: uma leitura o Bom crioulo, de Adolfo de Caminha. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins.

MAGALHÃES, H.G.D.RANKE, M. C. J.. Banca de Seleção de bolsistas PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência). 2013. Universidade Federal do Tocantins.

Orientou

Luciana Monteiro Costa

A importância da motivação no ambiente escolar para continuidade dos estudos; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização EJA na Diversidade e Inclusão Social) - MEC/SECADI/DTE-UFT; Orientador: Maria da Conceição de Jesus Ranke;

Rutleia Carvalho Xavier Pinto

EJA E GÊNERO: UMA REFLEXÃO SOBRE DIÁLOGOS POSSÍVEIS NO AMBIENTE ESCOLAR; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização EJA na Diversidade e Inclusão Social) - MEC/SECADI/DTE-UFT; Orientador: Maria da Conceição de Jesus Ranke;

Produções bibliográficas

MACEDO, M. L. L. ; RANKE, M. C. J. ; SANTOS, J. S. . EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA LEGAL: A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E A FORMAÇÃO DO TÉCNICO. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 12, p. 149-162, 2020.
RANKE, M. C. J. ; MELO, M. A. . PROFESSORES E LEITURA: CARACTERÍSTICAS DE LEITORES EM FOCO. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 81-96, 2020.
ALMEIDA, S. A. ; RANKE, M. C. J. . IMORALIDADE COMO ATRIBUTO DA GESTÃO PÚBLICA NO BRASIL: POR UMA ÉTICA DO DEVIR. Revista Querubim (Online) , v. 4, p. 123-149, 2017.
RANKE, M. C. J. ; MELO, M. A. . PROFESSORES E LEITURA: A FAMÍLIA COMO LUGAR DE ENCONTROS E INFLUÊNCIAS LITERÁRIAS. REVISTA PHILOLOGUS , v. 23, p. 1346-1364, 2017.
RANKE, M. C. J. ; MAGALHÃES, H.G.D. ; SILVA, L. H.O ; FERREIRA, G.P.C. . LETRAMENTO LITERÁRIO: FALEM MENINOS E MENINAS, NÓS QUEREMOS OUVI-LOS SOBRE A LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO MÉDIO. Revista Querubim , v. 2, p. 30-37, 2011.
ALBUQUERQUE, F. E. ; ALMEIDA, S. A. ; RANKE, M. C. J. ; ATAIDE, D. M. S. ; FERREIRA, G.P.C. . A ALFABETIZAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA E A PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA: COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM NA PRIMEIRA INFÂNCIA. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 82-88, 2011.
ALMEIDA, J.A. ; ALMEIDA, S. A. ; ALBUQUERQUE, F. E. ; FERREIRA, G.P.C. ; RANKE, M. C. J. . Origens e desenvolvimento das teorias curriculares no brasil: desafios e perspectivas no contexto da globalização. Revista Querubim (Online) , v. 1, p. 167-173, 2011.
RANKE, M. C. J. ; MAGALHÃES, H.G.D. . BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE FRUIÇÃO LITERÁRIA NA ESCOLA. EntreLetras (Online) , v. 3, p. 47-61, 2011.
RANKE, M. C. J. ; ARAUJO, R. P. (Org.) . VERDADES CONTIGENTES. 1. ed. RIO DE JANEIRO: METANOIA, 2019. v. 1. 274p .
RANKE, M. C. J. ; XAVIER, F. V. . Manual de Normas Técnicas. 1. ed. Araguaína - TO: Fundação de Medicina do Tocantins, 2009. v. 1. 60p .
RANKE, M. C. J. ; MELO, M. A. . POR UM LUGAR PARA LEITURA PRAZEROSA NA ESCOLA. In: MARIA DA CONCEICAO J. RANKE; RUBENILSON PEREIRA DE ARAUJO. (Org.). VERDADES CONTINGENTES. 1ed.RIO DE JANEIRO: METANOIA, 2019, v. 1, p. 63-90.
RANKE, M. C. J. ; MORAIS, M. R. ; LIMA, J. P. . SEMIOTIZAÇÃO DA LEITURA NA SALA DE AULA. In: MARIA DA CONCEICAO J. RANKE; RUBENILSON PEREIRA DE ARAUJO. (Org.). VERDADES CONTINGENTES. 1ed.RIO DE JANEIRO: METANOIA, 2019, v. 1, p. 248-268.
RANKE, M. C. J. ; MAGALHÃES, H.G.D. . Motivação para ler literatura: a leitura expressiva como geradora de condições favoráveis à fruição literária no Ensino Médio. In: SILVA, Luiza Helena Oliveira; MELO, Márcio Araújo; OLIVEIRA, Luiz Roberto Peel Durtado;. (Org.). Ensino de Língua e Literatura: pesquisas na pós-graduação. 1ed.Palmas/TO: EDUFT, 2014, v. 1, p. 21-36.
LIMA, D. M. ; TEIXEIRA NETO, O. G. ; RANKE, M. C. J. ; SILVA, L. H.O . Poesia como projeto de resistência: análise semiótica de poemas de Orestes Branquinho Filho.. In: Hilda Gomes Dutra Magalhães. (Org.). Leituras de textos de autores tocantinenses. 1ªed.Goiânia: Kelps, 2008, v. 1, p. 165-179.
RANKE, M. C. J. . Letramento literário: percepção de jovens leitores sobre a leitura de textos literários no Ensino Médio. In: XXIII JORNADA NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS, 2011, Teresina. Anais XXIII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos. Teresina, 2011. p. 818-825.
RANKE, M. C. J. ; SILVA, L. H.O . Concepções de leitura e suas implicações na prática pedagógica. In: I Workshop da Pós-graduação da UFT:, 2010, Palmas. A pós-graduação na UFT: avanços e desafios. Palmas, 2010. p. 1-5.
RANKE, M. C. J. ; SILVA, L. H.O . FALEM MENINOS E MENINAS, NÓS QUEREMOS OUVI-LOS: PERCEPÇÃO DE JOVENS LEITORES SOBRE A LEITURA DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO MÉDIO. In: 6º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFT, 2010, Palmas / TO. ANAIS 6º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFT. Palmas: UFT, 2010.
RANKE, M. C. J. . Professores e leitura: (des)encontros e influências literárias. In: I SEMINÁRIO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE e a III JORNADA DE PESQUISA EM LÍNGUA E LITERATURA,, 2016, Porto Nacional. Letramento Acadêmico: Leitura e Escrita em evidencia na Universidade. Porto Nacional: UFT, 2016. v. 1. p. 19-19.
RANKE, M. C. J. . O lugar da fruição em aulas de literatura em um Centro de Ensino Médio de Araguaína, Tocantins.. In: I ENaciELL: I Encontro Nacional de Ensino de Língua e Literatura, 2012, Marabá / PA. Caderno de Programação e Resumos, 2012. p. 36-37.
RANKE, M. C. J. . O LUGAR DA FRUIÇÃO EM AULAS DE LITERATURA EM UM CENTRO DE ENSINO MÉDIO DE ARAGUAÍNA/TOCANTINS. In: III CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguisticos e Literarios na Amazônia, 2011, Belém/PA. Livro de Resumos e Programação. BELÉM / PARA: CNPQ/FADESP/FAPESPA, 2011. v. 1. p. 187-188.
RANKE, M. C. J. ; MAGALHÃES, H.G.D. . O LUGAR DA FRUIÇÃO EM AULAS DE LITERATURA EM UM CENTRO DE ENSINO MÉDIO DE ARAGUAÍNA, TOCANTINS. In: IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUISTICA APLICADA, 2011, RIO DE JANEIRO. CADERNOS DE RESUMOS DO IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA. RIO DE JANEIRO: UFRJ, 2011. v. 1. p. 253-253.
RANKE, M. C. J. . Letramento literário: percepção de jovens leitores sobre a leitura de textos literários no Ensino Médio. In: XXIII JORNADA NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO NORDESTE, 2010, Teresina. Jornada Nacional de Estudos Linguísticos. Teresina: GELNE, 2010. p. 127-128.
RANKE, M. C. J. ; SILVA, L. H.O . Concepções de leitura e suas implicações na prática pedagógica. In: V Semana Acadêmica de Letras: práticas interdisciplinares de ensino e pesquisa, 2009, Araguaína - TO. Cadernos de resumos da V Semana Acadêmica de Letras: práticas interdisciplinares de ensino e pesquisa, 2009. v. 1. p. 29-30.
RANKE, M. C. J. . Professores e leitura: (des)encontros e influências literárias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RANKE, M. C. J. ; MELO, M. A. . COMPREENDENDO OS SENTIDOS DA LEITURA E DO LETRAMENTO LITERÁRIO EM SALA DE AULA: IMPLICACOES PARA O ENSINO E A FORMAÇÃO DE LEITORES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RANKE, M. C. J. ; FERREIRA, G.P.C. . Histórias de vida de leitores, discursos que ?transformam as palavras em carne?: uma análise semiótica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RANKE, M. C. J. ; MAGALHÃES, H.G.D. . O LUGAR DA FRUIÇÃO EM AULAS DE LITERATURA EM UM CENTRO DE ENSINO MÉDIO DE ARAGUAÍNA, TOCANTINS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RANKE, M. C. J. . Letramento literário: percepção de jovens leitores sobre a leitura de textos literários no Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RANKE, M. C. J. ; SILVA, L. H.O . Falem meninos e meninas, nós queremos ouvi-los: percepção de jovens leitores sobre a leitura de textos literários no Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RANKE, M. C. J. ; SILVA, L. H.O . Concepções de Leitura e suas Implicações na Prática Pedagógica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RANKE, M. C. J. ; SILVA, W. R. . Reflexões sobre escolarização e letramento no filme Slumdog Millionaire. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RANKE, M. C. J. ; SILVA, L. H.O . Tempo para levar a vida na valsa: uma análise semiótica da canção Paciência, de Lenine. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RANKE, M. C. J. ; MAGALHÃES, H.G.D. . A Triste Ausência da Fruição: Reflexões Sobre Equívocos no Uso do Texto Literário. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RANKE, M. C. J. ; BRITO, K. C. C. F. . Gestão da Escola Pública: um exercício de democracia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RANKE, M. C. J. ; SILVA, L. H.O . O resgate da leitura como prática criativa na produção textual. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RANKE, M. C. J. . Expressão Corporal: uma linguagem social. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RANKE, M. C. J. ; MELO, M. A. ; MORAIS, M. R. ; CASTRO, D. T. . BNCC, Novo Ensino Médio e inovação tecnológica: (novos) rumos e desafios na escola. Palmas, Tocantins: Revista Humanidades e Inovação, 2022 (Organização de Revista Científica Edição Especial).
RANKE, M. C. J. ; STORNIOLO, L. S. S. ; MILHOMEM, M. S. F. S. . Diálogos entre saberes na escola: (con) textos e perspectivas no Tocantins. Revista Humanidades e Inovação, 2021 (Organização de Revista Científica Edição Especial).
RANKE, M. C. J. ; LAGARES, R. ; MONTINO, M. A. . Educação Básica ? Políti cas e Gestão Educacional no Território do Tocanti ns. Palmas, Tocantins: Revista Humanidades e Inovação, 2020 (Organização de Revista Científica Edição Especial).

Outras produções

RANKE, M. C. J. ; CARDOSO, C. M. ; DIAS, A. L. C. . Relatório para fins de Renovação de Reonhecimento do Curso de Letras, Campus de Araguatins, da Universidade Estadual do Tocantins. 2024.

SANTOS, M. C. ; RANKE, M. C. J. ; SANTOS, J. D. A. ; VIANA, S. F. R. . RELATORIO DE AVALIAÇÃO EXTERNA IN LOCO PARA FINS DE RECREDENCIAMENTO INSTITUCIONAL. 2024.

SANTOS, M. C. ; RANKE, M. C. J. ; MIRANDA, J. F. B. ; MOREIRA, C. J. . RELATORIO DE AVALIAÇÃO EXTERNA IN LOCO PARA FINS RECREDENCIAMENTO INSTITUCIONAL DE ESCOLA DE GOVERNO PARA OFERTA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU. 2024.

SANTOS, M. C. ; RANKE, M. C. J. ; SANTOS, J. D. A. ; VIANA, S. F. R. . RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO EXTERNA PARA FINS DE RECREDENCIAMENTO INSTITUCIONAL. 2024.

RANKE, M. C. J. ; OLIVEIRA, M. E. S. ; LUZ, M. P. ; PEREIRA, F. A. A. . RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL EXTERNA PARA FINS DE CREDENCIAMENTO E RECREDENCIAMENTO DE ESCOLAS DE GOVERNO PARA OFERTA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU. 2024.

RANKE, M. C. J. ; BRITO, K. C. C. F. ; PINHO, M. J. . RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO EXTERNA ?IN LOCO? PARA FINS DE RECONHECIMENTO/RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO DE CURSO. 2024.

RANKE, M. C. J. ; LOPES, R. V. N. ; SANTOS, J. D. A. . Relatório de Avaliação para fins de Autorização do Curso de Pedagogia da Universidade de Gurupi - UnirG, Campus Paraíso.. 2023.

RANKE, M. C. J. ; SANTANA JUNIOR, J. ; OLIVEIRA, T. F. . Relatório para fins de Renovação de Reconhecimento do Curso de Direito, Campus Dianópolis, da Universidade Estadual do Tocantins. 2023.

OLIVEIRA, T. F. ; RANKE, M. C. J. ; COSTA, T. R. P. . Relatório para fins de Renovação de Reconhecimento do Curso de Licenciatura em Letras ? Habilitação em Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Respectivas Literaturas. 2021.

RANKE, M. C. J. . BNCC, Novo Ensino Médio e inovação tecnológica: (novos) rumos e desafios na escola. 2022. (Parecerista ad hoc de Edição Especial da Revista Humanidades e Inovação).

RANKE, M. C. J. . Diálogos entre saberes na escola: (con) textos e perspectivas no Tocantins. 2021. (Parecerista ad hoc de Edição Especial da Revista Humanidades e Inovação).

RANKE, M. C. J. . Educação Básica ? Políti cas e Gestão Educacional no Território do Tocantins. 2020. (Parecerista ad hoc de Edição Especial da Revista Humanidades e Inovação).

Projetos de pesquisa

2008 - Atual

Investigações sobre a leitura no contexto escolar - CNPq Processso 401070/2008-5, Descrição: O projeto de pesquisa, de caráter interdisciplinar, enfoca a leitura nas praticas escolares. Objetiva fundamentalmente contribuir para estudos relativos à formação do professor e a prática pedagógica relativa à leitura, a partir de diferentes abordagens teóricas. A partir a investigação a respeito das concepções de leitura atualizadas nas práticas docentes em escolas públicas de Araguaína (norte do Tocantins), a pesquisa visa a propor estratégias de intervenção, estreitando a relação entre o campo das teorizações e a prática pedagógica. Inserido nesse projeto, encontra-se a pesquisa desenvolvida junto à UFT - Semiótica e ensino de leitura: reflexões diante dos gêneros textuais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Conceição de Jesus Ranke - Integrante / Luiza Helena Oliveira Silva - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - Atual

Governo do Estado de Tocantins

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA EDUCAÇÃO BÁSICA, Carga horária: 20

2012 - 2013

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2008 - 2009

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Atividades

01/2008 - 07/2009
Ensino, Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e Inglesa, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Prática de Produção de Texto, Leitura e Prática de Produção de Texto Oral e Escrito em Lingua Inglesa III, Leitura e Prática de Produção de Texto Oral e Escrito em Lingua Inglesa IV, Leitura e Prática de Produção de Texto Oral e Escrito em Lingua Inglesa I, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa IV, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa III, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I, Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa II

2006 - 2007

ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE DO ESTADO DO TOCANTINS

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 20

Atividades

02/2006 - 09/2007
Ensino, Técnico em Higiene Dental, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento de Recursos Humanos, Projeto II, Projeto I

2015 - 2016

Ministério da Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formador - Especialização EJA, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Formadora no Curso de Especialização EJA na Diversidade e Inclusão Social, desenvolvido em parceria MEC/SECADI/DTE/UFT, nos semestres letivos 2015.1, 2015.2, 2016.1 e 2016.2