Maria da Paz Cavalcante

Doutorado (2014) e Mestrado (2010) no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Estágio de Doutoramento na Universidade do Minho, Portugal (2012). Especialização em Metodologia do Ensino Superior e da Pesquisa Científica (1997) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e graduação em Pedagogia nessa universidade (1991). Trabalha como professora ADJ4 no Departamento de Educação/UERN. Professora aposentada na Educação Básica, tendo atuado nos ensinos Fundamental e Médio. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em formação docente e ensino-aprendizagem da História. Investiga principalmente os seguintes temas: atividade docente, teoria da atividade, consciência histórica e o processo de ensino e de aprendizagem de História.

Informações coletadas do Lattes em 07/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2010 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Ensinar e aprender história na relação dialética entre interpretação e consciência histórica crítica
Orientador: em ( )
com , Ano de obtenção: 2014. Maria Salonilde Ferreira. Coorientador: Isabel Barca. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de História; Interpretação de texto; Consciência histórica; formação docente; Processo de ensino e de aprendizagem.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino.

Mestrado em Educação

2008 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: A História Escolar e a Teoria da Atividade: relações e possibilidades formativas no ensinar e aprender
, Ano de Obtenção: 2010.Francisca Lacerda de Góis.Bolsista do(a): Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1996 - 1997

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: Estudo da Apreensão dos Conteúdos de Língua Portuguesa por Alunos de 5ª série do Ensino Fundamental no Colégio Comercial ?Luís Gomes
Orientador: Taniamá Vieira da Silva Barrêto

Graduação em Pedagogia

1987 - 1991

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Formação complementar

2009 -

Rede de Gestão Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Estado da Educação e da Cultura, SEEC, Brasil.

2020 - 2020

Produção de Hortaliças PANC para consumo doméstico. (Carga horária: 12h). , Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, EMBRAPA, Brasil.

2014 - 2015

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 252h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2002 - 2002

Seminário de Desenvolvimento Curricular - Projeto. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado da Educação, da Cultura e dos Desportos, SECD, Brasil.

2001 - 2001

Simpósio Nacional de Educação. (Carga horária: 42h). , Comissão de Capacitação de Educadores, CCED, Brasil.

2001 - 2001

Programa de Desenvolvimento Profissional Continuad. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Estado da Educação, da Cultura e dos Desportos, SECD, Brasil.

2000 - 2000

Curso de Formação Continuada ? Educação Especial. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado da Educação, da Cultura e dos Desportos, SECD, Brasil.

1999 - 1999

Atualização Curricular em Ensino Religioso. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Estado da Educação, da Cultura e dos Desportos, SECD, Brasil.

1999 - 1999

Curso de Atualização: Introdução à gestão ambienta. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

CAVALCANTE, A. E. P. ; NASCIMENTO, D. M. ; CAVALCANTE, M. P. ; SAMPAIO, M. L. P. ; ROCHA, N. C. ; SANTOS, S. C. M. . VI Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas. 2016. (Congresso).

CALDAS, I. F. P. ; CAVALCANTE, M. P. ; SANTOS, M. E. S. . Estágio Supervisionado em Espaços Escolares e não Escolares: implicações e perspectivas. 2014. (Outro).

CAVALCANTE, M. P. ; SANTOS, M. E. S. ; BARBOSA, Z. R. S. . V Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativa e I Colóquio das Licenciaturas que integram o PIBID/UERN. 2014. (Congresso).

CAVALCANTE, M. P. ; et al . III Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas - SETEPE (Comissão de Mobilização e Divulgação). 2008. (Outro).

CAVALCANTE, M. P. ; et al . I Fórum Internacional de Pedagogia (Comitê Acadêmico-Científico). 2008. (Congresso).

SANTOS, M. E. S. ; CAVALCANTE, M. P. ; AQUINO, M. F. . Ciências: ensino, desenvolvimento ambiental e tecnologia. 2008. (Outro).

CAVALCANTE, M. P. . Comissão Acadêmica (Parecerista). 2007. (Outro).

CAVALCANTE, M. P. . I Jornada de Estudos e Pesquisas em Educação e Planejamento de Ensino (Comissão de Divulgação). 2007. (Outro).

CAVALCANTE, M. P. . I Encontro de Degustação Cultural. 2006. (Exposição).

CAVALCANTE, M. P. ; ARAUJO, G. C. ; Costa . Feira de Atividades Culturais. 2006. (Exposição).

CAVALCANTE, M. P. ; ARAUJO, G. C. . IX Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2006. (Outro).

CAVALCANTE, M. P. . Possibilidades da Prática de Ensino Frente à Realidade do Alto Oeste Potiguar e Adjacências. 2005. (Outro).

CAVALCANTE, M. P. ; ARAUJO, G. C. . VII Olimpíada Brasileira de Astronomia. 2004. (Outro).

PINHEIRO, M. M. ; CAVALCANTE, M. P. . I Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas ? SETEPE. 2003. (Outro).

Participação em eventos

Abertura da Semana Pedagógica.Educação transformadora: um olhar sobre a teoria da alfabetização de crianças. 2024. (Encontro).

XIV Fórum Internacional de Pedagogia. EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM DA PROFISSÃO DOCENTE. 2024. (Congresso).

VII Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas. 2021. (Congresso).

I Simpósio Internacional de Ensino e Culturas Afro-brasileiras e e Lusitanas.A prática docente e a educação das relações étnico-raciais. 2018. (Simpósio).

III Congresso Nacional de Educação. Consciência histórica e formação docente. 2016. (Congresso).

VI Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas. Interpretar e desenvolver a consciência histórica crítica. 2016. (Congresso).

VI Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas. O tempo e o lugar da morte na cidade dos vivos. 2016. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A interpretação de textos de história: um processo formativo. 2016. (Encontro).

II Seminário Temático: O estágio supervisionado do PARFOR no seu município: desafios e perspectivas.O estágio supervisionado do PARFOR no seu município: desafios e perspectivas. 2015. (Seminário).

Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES. 2015. (Outra).

VIII Colóquio Nacional da AFIRSE.Formação e ensino na educação básica e superior: análise de práticas. 2015. (Simpósio).

XXVIII Simpósio Nacional de História. 2015. (Simpósio).

V Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativa e I Colóquio das Licenciaturas que integram o PIBID/UERN. O livro didático de história no ensino fundamental. 2014. (Congresso).

V Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativa e I Colóquio das Licenciaturas que integram o PIBID/UERN. Processo de construção da identidade profissional de professores de geografia em uma perspectiva crítica e reflexiva. 2014. (Congresso).

V Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativa e I Colóquio das Licenciaturas que integram o PIBID/UERN. O estágio e sua dinâmica: para além das discussões universitárias. 2014. (Congresso).

V Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativa e I Colóquio das Licenciaturas que integram o PIBID/UERN. Os caminhos percorridos pela educação de jovens e adultos - EJA: desafios e possibilidades. 2014. (Congresso).

34a Reunião Anual da ANPEd. 2011. (Congresso).

34a Reunião Anual da ANPEd ? Educação e Justiça Social. 2011. (Outra).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2011. (Encontro).

19o Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Pensar e Aprender História no Ensino Fundamental: Contribuições da Teoria da Atividade. 2009. (Encontro).

Compreender, mediar e avaliar a formação: explicitações, desafios e possibilidades. 2009. (Encontro).

Congresso Internacional da Afirse e V Colóquio Nacional - Secção Brasileira. A teoria da atividade e a História escolar: possibilidades no ensinar e aprender (Sessão Coordenada: Práticas Educativas e o Ensino de História). 2009. (Congresso).

XXIV Simpósio Brasileiro e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. A teoria da atividade no ensino de História: uma alternativa teórico-metodológica. 2009. (Congresso).

Conferência internacional: educação, globalização e cidadania: novas perspectivas da sociologia da educação..A concepção de ciência que subjaz ao planejamento de curso de ciências naturais no ensino fundamental. 2008. (Outra).

Docentes, narrativas e investigação educativa: a documentação narrativa das práticas docentes e a indagação pedagógica do mundo e as experiências escolares. III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica. 2008. (Oficina).

I Fórum Internacional Pedagogia ? I FIPED. Coordenação de Grupo de Trabalho. 2008. (Congresso).

III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica.Representações de docentes frente às novas exigências educacionais. 2008. (Outra).

III Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas.A abordagem sócio-histórica e a sua relação com a educação escolar. 2008. (Encontro).

Semana Pedagógica.Avaliação, uma questão a discutir. 2008. (Encontro).

180 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O planejamento de curso no ensino de Ciência Naturais e a sua relação com a tipologia dos conteúdos. 2007. (Encontro).

Etnopesquisa crítica/ etnopesquisa-formação. 2007. (Outra).

I Jornada de Estudos e Pesquisa em Educação e Planejamento de Ensino.O lugar das ciências naturais no ensino fundamental. 2007. (Encontro).

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Encontro).

II Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas. 2006. (Outra).

Oficina Pedagógica para a Dinamização de Referenciais. 2006. (Oficina).

V Jornada de Pesquisa em Leitura. 2006. (Outra).

2005.2 II Colóquio Internacional de Políticas e Praticas Curriculares: impasses, tendências e perspectivas. 2005. (Outra).

Elementos de etnometodologia: uma contribuição à pesquisa em análise do discurso. 2004. (Outra).

Tecendo textos, construindo experiências. 2004. (Outra).

Extensão do PPgEL. 2003. (Seminário).

Linguagem, discurso, sujeito e o outro: uma abordagem dialógica em Mikhail Bakhtin. 2003. (Outra).

Pesquisa em Letramento. 2003. (Seminário).

Planejamento pedagógico: proposições metodológicas para aula de leitura.. 2003. (Outra).

Relações Humanas e Motivação Pessoal. 2003. (Outra).

Seminario: Tecnologia da comunicação e mediação pedagógica. 2003. (Seminário).

X Seminário Político Pedagógico. 2003. (Seminário).

Argumentação e seus efeitos de sentido. 2002. (Outra).

PROLER: ?Das bibliotecas Escolares às Bibliotecas Pública: Caminhos Democráticos para a formação do leitor?.. 2002. (Outra).

?Descentralização das Políticas Públicas: A Educação em Foco?. 2001. (Outra).

IV Encontro Estadual de Leitura do PROLER. Formar leitores: base para uma educação de qualidade. 2001. (Encontro).

IX Seminário Político Pedagógico do Alto Oeste Potiguar. 2001. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: RAONY MANGUEIRA LIMA LOPES

CAVALCANTE, M. P.; MACEDO, S. M. F.; FREITAS, E. A. F.; SILVA, M. I.. A pedagogia da cooperação no ensino médio: como ensinam os professores de educação física na cidade de Cajazeiras/PB. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Gustavo Gomes Pereira

CAVALCANTE, M. P.; RIBEIRO, G. M.; COSTA, M. C.. Saberes docentes do professor de arte/música no ensino das quatro linguagens artísticas, nos anos finais do Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Paloma Breckenfeld Alexandre de Oliveira

CARNEIRO, R. N.; ARAÚJO, P. C.;CAVALCANTE, M. P.. Bullying e a solução de problemas morais-práticos pelo agir comunicativo no mundo da vida escolar. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Kaliandra Maria da Conceição Freitas Mota Lima

CAVALCANTE, M. P.; MACEDO, S. M. F.; RAMALHO, B. L.; NOBRE, R. C.. Práticas pedagógicas inovadoras no ensino fundamental: contribuições para a aprendizagem dos alunos. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: RAIANY PRISCILA PAIVA MEDEIROS NONATO

SILVA, C. N. M.;CAVALCANTE, M. P.; NASCIMENTO, M. A. G.. A implementação da lei n 13.415/2017 e as implicações à geografia no ensino médio em Pau dos Ferros/RN. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Jarismar de Oliveira

CAVALCANTE, M. P.; SANTOS, S. C. M.; RUFINO, J. E.. A contribuição do ensino de História na construção da identidade negra da comunidade remanescente quilombola dos Daniel, na escola Amélia Maria da Luz em Pombal - PB. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: José Aldaécio de Lima

CAVALCANTE, M. P.; AZEVEDO, C. B. A.; BATISTA, M. S. S.. O ensino de História a partir das fontes históricas: possibilidades e limites de uma aprendizagem histórica no 5 ano do Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alenilda de Oliveira fernandes

BATISTA, M. S. S.; SOBRAL, E. L. D.;CAVALCANTE, M. P.. A temática ambiental na infância: concepções docentes e práticas pedagógicas desenvolvidas em uma unidade de educação infantil. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andrei Gomes de Azevedo

CARNEIRO, R. N.; DI LORENZO, I. D. N.;CAVALCANTE, M. P.. Materiais didáticos e o ensino-aprendizagem em Geografia: uma caracterização do ensino médio em Caicó-RN. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sheila Danielle Fernandes de Souza

CAVALCANTE, M. P.; VERAS, E. F.; CARNEIRO, R. N.. Questões de gênero como relações de poder no ensino de história. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rafaella Lopes Gonçalves Bandeira

SANTOS, S. C. M.; PEREIRA, Z. F.;CAVALCANTE, M. P.. Educação integral no ambiente escolar: relação escola e comunidade. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Paula de Andrade Rocha Arnaud

CAVALCANTE, M. P.; MEDEIROS NETA, O. M.; SANTOS FILHO, I. O.. Um processo identitário docente e seu desdobramento no ensino-aprendizagem de história no IFPB de Sousa. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Nadia Farias dos Santos

SANTOS, S. C. M.; VASCONCELOS, T. C.;CAVALCANTE, M. P.. Ensino das relações étnico-raciais: entre saberes e fazeres docentes. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Zilfran Varela Fontenele

CAVALCANTE, M. P.; SILVA, I. B.; SANTOS, S. C. M.; SILVA, C. N. M.. O ensino de temas de história e cultura afro-brasileira e indígena em escolas públicas de ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: WILCA MARIA DE OLIVEIRA

CAVALCANTE, M. P.; SILVA, C. N. M.; GURGEL, W. B.. Memória e cultura de fé no ensino da história do lugar: um estudo sobre a origem dos Penitentes do Alto do Tabor. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Débora Kézia Brito da Cunha Castro

AZEVEDO, C. B. A.; MOURA, D. H.; MEDEIROS NETA, O. M.; PRANTO, A. D. P. M.; SILVA, M.;CAVALCANTE, M. P.; TORRES, C. M. G.. A contrareforma do ensino médio no Rio Grande do Norte e as implicações para o ensino de história. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Paloma Breckenfeld Alexandre de Oliveira

CARNEIRO, R. N.;CAVALCANTE, M. P.; ARAÚJO, P. C.. Bullying e a solução de problemas morais-práticos pelo agir comunicativo no mundo da vida escolar. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: RAONY MANGUEIRA LIMA LOPES

CAVALCANTE, M. P.; FREITAS, E. A. F.; SILVA, M. I.. A pedagogia da cooperação e os jogos cooperativos na educação física: como ensinam os professores do ensino médio na cidade de Cajazeiras/PB. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Gustavo Gomes Pereira

CAVALCANTE, M. P.; MACEDO, S. M. F.; RIBEIRO, G. M.. Saberes docentes do professor de Arte/Música no ensino das quatro linguagens artísticas nos anos finais do Ensino Fundamental. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Kaliandra Maria da Conceição Freitas Mota Lima

CAVALCANTE, M. P.; CARNEIRO, R. N.; NASCIMENTO, D. M.. Práticas pedagógicas inovadoras no ensino fundamental: contribuições para a aprendizagem dos alunos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Jarismar de Oliveira

CAVALCANTE, M. P.; SANTOS, S. C. M.; RUFINO, J. E.. A contribuição da disciplina de história na construção da identidade negra da comunidade remanescente Quilombola dos Daniel na Escola Amélia Maria da Luz em Pombal/PB. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: RAIANY PRISCILA PAIVA MEDEIROS NONATO

SILVA, C. N. M.; BRAGA, F. S.;CAVALCANTE, M. P.. A implantação da lei número 13.415/2017 e a geografia escolar no ensino médio em Pau dos Ferros/RN. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Joyce de Sena Lima

CARNEIRO, R. N.;CAVALCANTE, M. P.; MACEDO, S. M. F.. Mundo da vida e africanidade: olhares que se entrecruzam numa escola em Aracati/CE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andrei Gomes de Azevedo

CARNEIRO, R. N.;CAVALCANTE, M. P.; VIEIRA, F. B. A.. Materiais didáticos de geografia e metodologias de ensino: uma caracterização do ensino médio em Caicó-RN. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sheila Danielle Fernandes de Souza

CAVALCANTE, M. P.; CARNEIRO, R. N.; VERAS, E. F.. A percepção dos professores da disciplina de história sobre as relações de poder existentes entre homens e mulheres nos conteúdos dessa disciplina. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Renata Michele Messias

SILVA, C. N. M.;CAVALCANTE, M. P.; CARNEIRO, R. N.. Cinema e geografia: o filme como instrumento didático no ensino de geografia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alenilda de Oliveira fernandes

BATISTA, M. S. S.;CAVALCANTE, M. P.; SOBRAL, E. L. D.. A temática ambiental na infância: concepções e práticas desenvolvidas em uma unidade de educação infantil no município de Mossoró. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rafaella Lopes Gonçalves Bandeira

SANTOS, S. C. M.; BATISTA, M. S. S.;CAVALCANTE, M. P.. Educação integral e a construção de sentidos e significados no ambiente escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rummening Marinho dos Santos

SANTOS FILHO, I. O.; COSTA, M. C.;CAVALCANTE, M. P.. O recreio como tempo e espaço para o ensino da cultura popular na escola. 2017.

Aluno: Ana Paula de Andrade Rocha Arnaud

CAVALCANTE, M. P.; MEDEIROS NETA, O. M.; SANTOS FILHO, I. O.. Um processo identitário docente e seu desdobramento no ensino-aprendizagem da história. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Nadia Farias dos Santos

SANTOS, S. C. M.;CAVALCANTE, M. P.; COSTA, A. M. M.. Ensino das relações étnico-raciais: entre saberes e fazeres docente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: WILCA MARIA DE OLIVEIRA

CAVALCANTE, M. P.; NASCIMENTO, D. M.; SILVA, C. N. M.. Oralidade, memória e cultura de fé no ensino da história do lugar: um estudo sobre a origem dos penitentes do Alto do Tabor. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Zilfran Varela Fontenele

CAVALCANTE, M. P.; SILVA, L. R.; SANTOS, S. C. M.. O ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena em escolas públicas de ensino médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Ringostar Pinto

CARNEIRO, R. N.; COSTA, M. C.;CAVALCANTE, M. P.. Meio técnico-científico-informacional e ensino de geografia: uma análise crítico reflexiva da geografia no ensino médio na Escola Estadual Dr. José Fernandes de Melo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: José Clóvis Pereira de Oliveira

MARTINS, M. A. N. S.;CAVALCANTE, M. P.; SILVA, C. N. M.. Consciência histórica: a história estudada na perspectiva do discente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Priscilla Rayanne de Souza Paiva Silva

CAVALCANTE, M. P.; SOUZA, S. D. F.; SILVA, M. E. B. R.; ROCHA, A. P. A.. A relação do educando com os saberes no aprender história nos anos iniciais do ensino fundamental. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Políticas e Práticas da Educação Escolar) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: MARIA JUDERLANDIA GALDINO ALVES DE LIMA

DINIZ, D. L. S.; GURGEL, I. C.;CAVALCANTE, M. P.. Educação inclusiva no processo de ensino e aprendizagem de aluno com transtorno espectro autista da Escola Municipal Raquel Silva - EMRS, Marcelino Vieira/ RN. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Políticas e Práticas da Educação Escolar) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Edilucia da Silva Lima

SANTOS, E. V.;CAVALCANTE, M. P.; CARNEIRO, R. N.. O ensino de história como mecanismo de desenvolvimento da consciência política. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Linguagens para a Mul) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rosileide Maria Duarte

COSTA, M. C.;CAVALCANTE, M. P.; BARBOSA, M. A. G.. Fracasso escolar e educação de jovens e adultos: reflexões sobre o (des) conhecido mundo entre vítima (s) e culpado(s). 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luana Aquino Peixoto

SILVA, L. S. N.;CAVALCANTE, M. P.; FRANCA, L. B.. As contribuições dos brinquedos não estruturados para a Educação Infantil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Aparecida Oliveira de Almeida

NASCIMENTO, D. M.;CAVALCANTE, M. P.; SILVA, L. S. N.. Alfabetização e direitos de aprendizagem: uma análise no ciclo de alfabetização em uma escola pública do município de Pilões/RN. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Cláudia Silva Sousa Brasil

CAVALCANTE, M. P.; SOUZA, F. L.; SANTOS, L. R. M.. As potencialidades pedagógicas da música para a Educação Infantil: uma análise documental e de campo. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Vinícius Queiroz Oliveira

CAVALCANTE, M. P.; NASCIMENTO, D. M.; MOREIRA, M. C. F.. A violência no contexto escolar e seus efeitos no cotidiano dos alunos: uma visão docente. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Genizelda Mabel Fernandes Fontes

SILVA, L. S. N.;CAVALCANTE, M. P.; ALEXANDRE, F. R.. Um olhar sobre as rotinas da educação infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Glauber Fontes Cavalcante

SILVA, L. S. N.; BEZERRA, K. G. C. S.;CAVALCANTE, M. P.. Rotinas escolares: contribuições para o desenvolvimento da criança na educação infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mayara Apareci da Costa Silva

SILVA, L. S. N.; BEZERRA, K. G. C. S.;CAVALCANTE, M. P.. O papel do pedagogo como professor para o desenvolvimento integral da criança na educação infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: NARLA LAURINDA CHAVES DE AQUINO

CAVALCANTE, M. P.; CALDAS, I. F.; ALEXANDRE, F. R.. Formação docente e concepção de criança na atuação de professores da educação infantil no município de Pau dos Ferros/RN. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Rizonete Fontes de Araújo

NASCIMENTO, D. M.;CAVALCANTE, M. P.; SILVA, M. E. B. R.. Diversidade cultural e currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Taíza Viana Santos

NASCIMENTO, D. M.;CAVALCANTE, M. P.; SILVA, M. E. B. R.. Dificuldades de aprendizagem da matemática em crianças do ensino fundamental: percepções docentes. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Maria Ferreira

CAVALCANTE, M. P.; OLIVEIRA, M. R. A.; SILVA, J. B.. ?Música: um olhar sobre a sua influência no desenvolvimento de aprendizagens de crianças na educação infantil?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Bruno de Oliveira Costa

CAVALCANTE, M. P.; NASCIMENTO, D. M.; FREIRE, C. F. C.. O negro como protagonista de sua mudança e conquistas educacionais: uma análise. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: MICAELE CIPRIANO BANDEIRA NOGUEIRA

CAVALCANTE, M. P.; SILVA, L. S. N.; PEREIRA, G. G.. Música no ensino fundamental: suas contribuições no desenvolvimento cognitivo e afetivo dos estudantes no processo de alfabetização. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sérgio Costa Cavalcante

NASCIMENTO, D. M.; SILVA, L. S. N.;CAVALCANTE, M. P.. As estratégias pedagógicas no processo de alfabetização de crianças. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: FELIPE FREIRE DA SILVA

CAVALCANTE, M. P.; SOARES, K. G. C. B.; LIMA, K. M. C. F. M.. A prática do professor reflexivo no ensino fundamental: reflexão sobre a ação. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ednete Freitas

OLIVEIRA, N. D.; DUTRA, C. M.;CAVALCANTE, M. P.. Inclusão social: uma análise sistematizada da educação inclusiva na creche municipal Dina Nunes de Brito com foco na criança com paralisia cerebral. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica.

Aluno: Francisca Luana Morais Batista

Oliveira, J. A. C.;CAVALCANTE, M. P.; BEZERRA, S. S.. O programa Mais Alfabetização e os desafios da alfabetização de crianças de 1o e 2o anos do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Paulo da Cruz Santana

CAVALCANTE, M. P.; OLIVEIRA, M. R. A.; FONSECA, C. L. C.. A construção da memória afro-brasileira das comunidades quilombolas de Lagoa do Mato e Coati. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francilva Costa da Silva

CAVALCANTE, M. P.; FONTENELE, Z. V.; SILVA, L. S. N.. Profissão docente: a relevância da reflexão sobre a prática na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Priscilla rayanne de Souza Silva

CAVALCANTE, M. P.; Oliveira, J. A. C.; LIMA, J. A.. A relação do professor com os saberes no ensino de história nos anos iniciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: RAQUEL FERNANDES DE QUEIROZ

Oliveira, J. A. C.; SILVA, A. B.;CAVALCANTE, M. P.. A constituição profissional docente e seus desafios na atualidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Aldeiane Barreto da Silva

NASCIMENTO, D. M.;CAVALCANTE, M. P.; SILVA, L. S. N.. A identidade profissional de professores da educação infantil: implicações no processo de ensino-aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Emanuela da Silva Pinheiro

CAVALCANTE, M. P.; ANACLETO, W. M. O.; SANTOS, M. E. S.. Os jogos na prática de professores no ensino de história. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Déssica Rocha da Silva

CALDAS, I. F. P.;CAVALCANTE, M. P.; SILVA, L. S. N.. Estágio Supervisionado: vivências e narrativas dos saberes da profissão docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Priscila Rosane Pereira Almeida

CAVALCANTE, M. P.; BEZERRA, S. S.; TORRES, M. G. P.. Biblioteca escolar como espaço de formação dos leitores: práticas inovadoras com o programa biblioteca ambulante e literatura nas escolas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Valdilene dos Santos Queiroz

CAVALCANTE, M. P.; GOMES, E. V. S.; CALDAS, I. F. P.. O ensino de história na formação dos alunos do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Paula Conceição Pinheiro

ALBUQUERQUE, E. M.; ANDRADE, M. E.;CAVALCANTE, M. P.. O papel do supervisor escolar frente aos processos de gestão democrática da escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: GARLÊNIA MARIA SANTOS FERREIRA

BATALHA, T. M.;CAVALCANTE, M. P.; VIDAL, S. B. S.. Prática docente: formação constante de conhecimento. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Terezinha Marques de Oliveira

CAVALCANTE, M. P.; BATALHA, T. M.; VIDAL, S. B. S.. Retrospectiva de minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Gonçalo Nogueira de Oliveira

CAVALCANTE, M. P.; BATALHA, T. M.; VIDAL, S. B. S.. Relato da minha vida estudantil, formação docente e prática pedagógica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: JAIDETE SIMPLÍCIO BESSA DA SILVA

BATALHA, T. M.; VIDAL, S. B. S.;CAVALCANTE, M. P.. Os desafios da vida estudantil e o redimensionamento da prática profissional. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ronaldo Cândido Costa e Silva

BATISTA, A. L.;CAVALCANTE, M. P.; WACHNELDT, T. B.. Algumas considerações sobre Educação e sua articulação na inserção do indivíduo no mercado de trabalho no Brasil, no período de 1994 a 2004. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências econômicas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Soely Alves Vicente

CAVALCANTE, M. P.; BATALHA, T. M.; FREITAS, M. C.. Relato reflexivo de minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Raimunda Ciene da Silva

BATALHA, T. M.;CAVALCANTE, M. P.; FREITAS, M. C.. Historia de minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Elenilce de A

CAVALCANTE, M. P.; BATALHA, T. M.; FREITAS, M. C.. Carvalho.Relato de fatos que marcaram minha vida estudantil e profissional. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Verocilde Carlos C

BATALHA, T. M.;CAVALCANTE, M. P.; FREITAS, M. C.. Nogueira.O resgate da minha vida estudantil, profissional e o redimensionamento da prática docente. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Josefa L

CAVALCANTE, M. P.; BATALHA, T. M.; SANTOS, M. V. L. F.. Bernardino.A conquista de um sonho na vida de uma educadora. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Edilene Batista Pontes

BATALHA, T. M.;CAVALCANTE, M. P.; SANTOS, M. V. L. F.. Retrospectiva de minha trajetória de vida estudantil, profissional e acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marta Francisca da S

CAVALCANTE, M. P.; BATALHA, T. M.; SANTOS, M. V. L. F.. Damião.Retrospectiva de minha história de vida estudantil, profissional e acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria do Socorro P

BATALHA, T. M.;CAVALCANTE, M. P.; SANTOS, M. V. L. F.. Silva.Experiências, conquistas e realizacões de minha vida estudantil, profissional e acadêmica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Isa Lopes Nunes

CAVALCANTE, M. P.; BATISTA, A. L.. Analfabetismo brasileiro: algumas considerações. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências econômicas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

CAVALCANTE, M. P.; FILGUEIRA, E. S.; COSTA, M. C.. Sub-comissão de Concurso Público de Provas e Títulos para Docentes. 2007. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

NASCIMENTO, D. M.;CAVALCANTE, M. P.; SILVA, L. S. N.. Processo seletivo simplificado para contratação temporária de professor ? PROGEP/UERN. 2020. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SANTOS, S. C. M.; SILVA, C. N. M.;CAVALCANTE, M. P.. Processo Seletivo para Mestrado Acadêmico. 2018. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

CAVALCANTE, M. P.; CALDAS, I. F. P.; MACEDO, S. M. F.. Processo seletivo simplificado para contratação temporária de professor da UERN. 2017. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

COSTA, M. C.; SANTOS FILHO, I. O.;CAVALCANTE, M. P.. Processo Seletivo para Mestrado Acadêmico. 2017. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SOUZA, M. N.;CAVALCANTE, M. P.; BESSA. C. M. B.. Bolsista para o Programa Institucional de Monitoria na disciplina Princípios da Educação Infantil. 2007. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

CAVALCANTE, M. P.; SOUZA, M. N.; BESSA. C. M. B.. Bolsista para o Programa Institucional de Monitoria na disciplina Psicologia da Educação I. 2007. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

CAVALCANTE, M. P.; VIDAL, S. B. S.; SOUZA, M. N.. Bolsista para o Programa Institucional de Monitoria na disciplina Ensino de Ciências Físicas e Biológicas I. 2006. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

CAVALCANTE, M. P.; PINHEIRO, M. M.; TAVARES, A. M. B. N.. Bolsista para o Programa Institucional de Monitoria na disciplina Fundamentos da Psicologia. 2006. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

LOBO, V. V. A.;CAVALCANTE, M. P.; FILGUEIRA, E. S.. Bolsista para o Programa Institucional de Monitoria na disciplina Filosofia da Educação II. 2006. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

PINHEIRO, M. M.;CAVALCANTE, M. P.; VIDAL, S. B. S.. Bolsista para o Programa Institucional de Monitoria na disciplina Psicologia da Adolescência. 2005. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

PINHEIRO, M. M.;CAVALCANTE, M. P.; FILGUEIRA, E. S.. Bolsista para o Programa Institucional de Monitoria na disciplina Fundamentos da Psicologia. 2005. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SILVA, M. E. B. R.;CAVALCANTE, M. P.; VIDAL, S. B. S.. Bolsista para Auxiliar de Secretaria do Departamento de Educação - CAMEAM. 2005. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

SOUZA, M. N.;CAVALCANTE, M. P.; ROCHA, V. M. L. C.. Bolsista para o Programa Institucional de Monitoria na disciplina Ensino da Matemática I. 2003. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

AZEVEDO, M. N.;CAVALCANTE, M. P.; VIDAL, S. B. S.. Bolsista para o Programa Institucional de Monitoria na disciplina Psicologia da Criança. 2003. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

VIDAL, S. B. S.;CAVALCANTE, M. P.; AZEVEDO, M. N.. Bolsista para o Programa Institucional de Monitoria na disciplina Psicologia da Aprendizagem. 2003. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

ROCHA, V. M. L. C.;CAVALCANTE, M. P.; SOUZA, M. N.. Bolsista para o Programa Institucional de Monitoria na disciplina História da Educação. 2001. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Orientou

Rafael Junior do Nascimento Gomes

Imagem de si e representação do eu: resistência preta nos livros de história do 4 ano do ensino fundamental; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);

RAONY MANGUEIRA LIMA LOPES

Pedagogia da cooperação no ensino médio: como ensinam os professores de educação física na cidade de Cajazeiras/PB; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Gustavo Gomes Pereira

Saberes docentes do professor de arte/música no ensino das quatro linguagens artísticas, nos anos finais do Ensino Fundamental; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Kaliandra Maria da Conceição Freitas Mota Lima

Práticas pedagógicas inovadoras no ensino fundamental: contribuições para a aprendizagem dos alunos por meio do projeto de inovação pedagógica (PIP); 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Francisco Jarismar de Oliveira

A contribuição do ensino de história na construção da identidade negra da comunidade remanescente quilombola dos Daniel, na escola ?Amélia Maria da Luz? em Pombal - PB; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Sheila Danielle Fernandes de Souza

Questões de gênero como relações de poder no ensino de história; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Ana Paula de Andrade Rocha Arnaud

Um processo identitário docente e seu desdobramento no ensino-aprendizagem de história no IFPB de Sousa; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Zilfran Varela Fontenele

O ensino de temas de história e cultura afro-brasileira e indígena em escolas públicas de ensino médio; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

WILCA MARIA DE OLIVEIRA

Memória e cultura de fé no ensino da história do lugar: um estudo sobre a origem dos penitentes do alto do tabor; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE)) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Priscilla Rayanne de Souza Paiva Silva

A relação do educando com os saberes no aprender história nos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Políticas e Práticas da Educação Escolar) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Ana Cláudia Silva Sousa Brasil

As potencialidades pedagógicas da música para a Educação Infantil: uma análise documental e de campo; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Vinícius Queiroz Oliveira

A violência no contexto escolar e seus efeitos no cotidiano dos alunos: uma visão docente; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Ana Maria Ferreira

Música: um olhar sobre a sua influência no desenvolvimento de aprendizagens de crianças na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Bruno de Oliveira Costa

O negro como protagonista de sua mudança e conquistas educacionais: uma análise; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

MICAELE CIPRIANO BANDEIRA NOGUEIRA

Música no ensino fundamental: suas contribuições no desenvolvimento cognitivo e afetivo dos estudantes no processo de alfabetização; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

NARLA LAURINDA CHAVES DE AQUINO

Formação docente e concepção de criança na atuação de professores da educação infantil no município de Pau dos Ferros/RN; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

FELIPE FREIRE DA SILVA

A prática do professor reflexivo no ensino fundamental: reflexão sobre a ação; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Paulo da Cruz Santana

A construção da memória afro-brasileira das comunidades quilombola de Lagoa do Mato e Coati; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Francilva Costa da Silva

Profissão docente: a relevância da reflexão sobre a prática na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Priscilla rayanne de Souza Silva

A relação do professor com os saberes no ensino de história nos anos iniciais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Emanuela da Silva Pinheiro

Os jogos na prática de professores no ensino de história; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Valdilene dos Santos Queiroz

O ensino de história na formação dos alunos do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Priscila Rosane Pereira Almeida

Biblioteca escolar como espaço de formação dos leitores: práticas inovadoras com o programa biblioteca ambulante e literatura nas escolas (BALE); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Gilserlândia Moreira Germano

Estágio Supervisionado na Escola Estadual Zéo Fernandes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Josefa Elizângela Cavalcante de A

Fernandes; Experiência de Estágio na Escola Escola Zéo Fernandes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Nayara de Araújo Amaro

Experiência de Estágio na Escola Raizes do Saber; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Ivanilda Campos Pinheiro

O Estágio no Ensino Fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Idacira de Freitas

Vivência de Estágio Supervisionado; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Yria Firmina Queiroz Rêgo

O Estágio Supervisionado numa Escola Pública; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Sebastiao Fabiano de Queiroz Souza

O Estágio Supervisionado na Escola Estadual Patronato Alfredo Fernandes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Karine Nascimento Accioly

O Estágio no Ensino Fundamental da Escola Estadual Patronato Alfredo Fernandes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Francisca Alcilene Bernardo Oliveira

Reflexão e análise sobre minha vida estudantil e profissional; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Marta Francisca Ferreira da Silva

Resgate de minhas memórias estudantil e profissional; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Clélia Matias Fernandes

Etapas de uma aprendizagem no âmbito pessoal, educacional e profissional; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria de Fátima de Oliveira Farias

Análise e reflexão na vida de uma educadora; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Francine Nunes Batista de Lima

Minha trajetória de vida no âmbito pessoal, educacional e profissional; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Edlene Fernandes de Oliveira

Reflexão sobre os caminhos trilhados em busca do conhecimento e aprimoramento profissional; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Ana Gracilda de Araújo Oliveira

Situando as lembranças na busca por uma formação profissional; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Laeide Fernandes Lacerda

Retrospectiva e reflexão de minha vida estudantil e profissional; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Joselânia Martins da Costa

Construindo uma nova visão pedagógica; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Francisca Márcia Rejane de Lacerda

Resgate histórico-cultural de minha vida estudantil e profissional; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Tâmara Maria Moreira Ferreira

Caminhos percorridos na vida estudantil e profissional; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Marta Nísia de Araújo Nascimento

Reflexões sobre a minha escolarização, formação e prática pedagógica; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria das Graças Cavalcante de Melo Feitosa

Retrospectiva de minha trajetória estudantil e busca por novas alternativas pedagógicas; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Santana Fernandes de Morais Oliveira

Resgate de minha vida estudantil, profissional e acadêmica; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria do Céu Germano da Silva

História da minha vida estudantil, profissional e formação acadêmica; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Francisca Francineide Gomes de Queiroz

Recordações significativas na vida de uma educadora; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Parcifal Pereira de Oliveira

Resgate histórico de minha vida e a busca por uma nova prática pedagógica; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Ozana de Souza

Resgate, lutas e conquistas de minha vida estudantil, profissional e acadêmica; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Claudioneide Fernandes de Queiroz

Das raízes aos sonhos: um retrato de professor; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Edileuza da Silva

Narrativa da minha vida estudantil, profissional e acadêmica; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Mary Cibele Ferreira

Fatos marcantes que constituíram a minha vida estudantil, profissional e acadêmica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Gildegraça da Silva Pinto

Resgate histórico da minha infância: trilhando caminhos para minha vida estudantildantil; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Francilene de Oliveira Pinto

Narrativa reflexiva da minha vida estudantil, profissional e acadêmica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Hagamenon Alves da Costa

Apreciação da minha vida: estudantil, profissional e acadêmica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Meirivanda Cesário de Oliveira

Trajetória de minha vida: traços da infância, passos estudantil, profissional e acadêmico; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Tânia Maria de Fontes Pinheiro

Professor: um eterno aprendiz; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Gildete Dantas de M

Nascimento; Minha aprendizagem através dos tempos e dos novos paradigmas; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Jucélio Gomes de Santana

Memórias da minha vida familiar, estudantil e profissional na busca do saber; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Francisca Jaciane A

Ferreira; Trajetória da minha vida familiar, profissional e estudantil; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Erisneide Alves de Oliveira

Refletindo sobre minha prática educativa; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Ascenilda da Silva

Memória e História de uma professora do Alto Oeste Potiguar; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Ireuda Maria da Costa

Etapas gradativas de uma aprendizagem e construção de um perfil; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

MARIA DE FÁTIMA DA SILVA

Trajetória da minha vida infantil, estudantil, profissional e acadêmica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Francisca Anatânia M

Bessa; Minha trajetória de vida no âmbito pessoal e educacional; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Cilani Diógenes Fontes

Memórias que permeiam minha vida estudantil, profissional e acadêmica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Leide Silva

Memórias e trajetórias de vida estudantil, profissional e acadêmica numa nova perspectiva; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Erivam Monte da Silva

; Trajetória da minha vida como educadora; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Lucia Brito

Resgate histórico de minha infância, vida estudantil e profissional; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Magna M

Pinheiro; Retrospectiva histórica de minha vida como estudante e educadora; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Magda Glene Diógenes F

dos Santos; Minhas lembranças da vida familiar profissional e estudantil; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Vaneuda de Paiva

Reminiscências e prática pedagógica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria do Socorro Bento

Resgatando minhas memórias; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria do Socorro R

P; Brasil; Caminhos trilhados no longo do meu processo educativo e formação profissional; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Zeneide de A

Silva; Minhas memórias; infância, vida escolar, profissional e acadêmica; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Antonia Nézia de C

M; Queiroz; Memórias da minha trajetória familiar,estudantil e profissional; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Consolação Limão

Construindo uma nova visão pedagógica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Ana Lúcia de Fátima Rocha

Construindo uma nova concepção da minha prática pedagógica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Francisca Geanne C

Texeira; Resgate da minha vida estudantil, profissional e formação acadêmica; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Rosineide Gomes de Medeiros Rocha

Momentos vivenciados na minha vida familiar, estudantil e profissional; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Marleide da Conceição

Minha trajetória de vida estudantil profissional e formação acadêmica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Antonio Gustavo Lopes

Realizando sonhos: da infância a vida profissional e acadêmica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Aldenir Leite Maia Ramos

Minhas memórias: infância, vida profissional e acadêmica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Ana Catarina Pereira de Freitas

Aspectos da minha vida: familiar, estudantil e profissional; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Marilu Mendes Cunha

Resgate histórico de minha vivencia estudantil, profissional e acadêmica; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Raimunda Queiroz Rêgo

Uma análise reflexiva da relação pensamento e linguagem a partir de produções de alunos do curso de Pedagogia; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Jussara da Conceição Soares - Bolsista de Extensão

?Dialogando com as práticas educativas: possibilidades colaborativas entre escola e universidade?; ; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Alcione de Queiroz

Disciplina: Psicologia da Educação I; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

EDVALDO PEREIRA DA SILVA FILHO

Monitoria na Disciplina Ensino de Ciências Físicas e Biológicas I; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Raimunda Queiroz Rêgo

Monitoria na disciplina Fundamentos da Psicologia; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Gilserlândia Moreira Germano

Supervisão/orientação de Estágio Curricular; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Yria Firmina Queiroz Rêgo

Supervisão/orientação de Estágio Curricular; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Josefa Elizângela Cavalcante de A

Fernandes; Supervisão/orientação de Estágio Curricular; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Karine Nascimento Accioly

Supervisão/orientação de Estágio Curricular; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Ivanilda Campos Pinheiro

Supervisão/orientação de Estágio Curricular; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Idacira de Freitas

Maria Idacira de Freitas; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Nayara de Araújo Amaro

Supervisão/orientação de Estágio Curricular; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Sebastiao Fabiano de Queiroz Souza

Supervisão/orientação de Estágio Curricular; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Raimunda Leônia Andrade Rego & Clementina Cavalcante de Andr

Concepções de leitura de docentes do ensino fundamental de uma escola pública; ; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

José Agatônico Bezerra & Maria da Conceição L

da Silva; Reflexões sobre concepções de leitura de alunos do PROFORMAÇÃO; 2005; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria Edna Arruda de Queiroz

Monitoria na disciplina Ensino de Ciências Físicas e Biológicas I; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

Maria da Conceição da Silva

Monitoria na disciplina Psicologia da Adolescência; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria da Paz Cavalcante;

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  • OLIVEIRA, W. M. ; CAVALCANTE, M. P. . O tratamento do lugar nos ensinos de geografia e história. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, D. R. ; FONSECA, E. B. A.. ; NUNES, M. A. F. ; OLIVEIRA, T. C. ; CAVALCANTE, M. P. . O livro didático de história no ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . A formação docente na pesquisa colaborativa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . Aprendendo e ensinando história: contributos da teoria da atividade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . A teoria da atividade e o ensino de história: a prática em evidência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . A teoria da atividade no ensino de História: uma alternativa teórico-metodológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAVALCANTE, M. P. ; GÓIS, F. L. . Pensar e Aprender História no Ensino Fundamental: Contribuições da Teoria da Atividade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. ; GÓIS, F. L. . A teoria da atividade e o ensino de História: encontro e possibilidades formativas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GÓIS, F. L. ; MARQUES, A. B. B. ; CAVALCANTE, M. P. ; MEDEIROS, M. F. G. . Práticas educativas e o ensino de História - Sessão Coordenada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CAVALCANTE, M. P. . A concepção de ciência que subjaz ao planejamento de curso de ciências naturais no ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUEIROZ, M. A. ; CAVALCANTE, M. P. . A abordagem sócio-histórica e a sua relação com a educação escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. ; CAVALCANTE, F. W. . Representações de docentes frente às novas exigências educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GÓIS, F. L. ; CAVALCANTE, M. P. ; CAVALCANTE, F. W. . O ensino da História na história de vida: uma (re)construção de sentido da atividade de aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAVALCANTE, F. W. ; CAVALCANTE, M. P. . Estudantes universitários: observando a si mesmos como futuros educadores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CAVALCANTE, M. P. . O planejamento de curso no ensino de Ciência Naturais e a sua relação com a tipologia dos conteúdos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Sebastião Fabiano de Queiroz ; CAVALCANTE, M. P. . Análise crítico-reflexiva sobre o estágio supervisionado numa escola pública. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTANA, L. T. ; FREITAS, M.R.M. ; CAVALCANTE, M. P. . Uma reflexão sobre a escola como aparelho ideológico de estado e instância de transformação social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, J. M. ; SOARES, J. C. ; CAVALCANTE, M. P. . Brincadeira de criança: reflexões sobre a prática docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • REGO, R. Q. ; CAVALCANTE, M. P. . Concepções de ciências naturais que noteiam a prática pedagógica docente no ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, M. E. N. A. ; CAVALCANTE, M. P. . O planejamento como instrumento indispensável para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. A. A. ; CAVALCANTE, M. P. . Análise reflexiva sobre o plano anual de ciências naturais no processo de alfabetização. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MONTE, V. C. M. ; CAVALCANTE, M. P. . Reflexão sobre uma proposta anual de ciências naturais no ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . A relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem da educação de jovens e adultos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . Dialogando com as práticas educativas: possibilidades colaborativas entre escola e universidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . Análise dos Planos de Ciências Naturais no Ciclo Básico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CAVALCANTE, M. P. . Ensino e Pesquisa: uma ação interdisciplinar no curso de Pedagogia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . Leitura dos planos anuais de Ciências Naturais: limites e possibilidades.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . Currículo e interdisciplinaridade: uma visão de relação e sentido.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. ; CAVALCANTE, F. W. . Conteúdos Curriculares e Ensino de Matemática: análises e comparações com a realidade de nossas escolas.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. ; FILGUEIRA, E. S. . Pensamento Educacional: Diálogos com clássicos e contemporâneos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . ?Livros didáticos de matemática: análises e comparações com a realidade de nossas escolas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . Palestra sobre Educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CAVALCANTE, M. P. . Inteligências múltiplas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CAVALCANTE, M. P. . Normas técnicas para construção do trabalho científico no curso de Pedagogia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CAVALCANTE, M. P. . Interdisciplinariedade: concepções e práticas de docentes de uma escola pública. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . Escola e transversalidade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . Reflexões sobre a linguagem no ensino religioso: confrontos e perspectivas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAVALCANTE, M. P. . ?Estudo da Apreensão dos Conteúdos de Língua Portuguesa por Alunos de 5ª série do Ensino Fundamental no Colégio Comercial. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BEZERRA, K. G. C. S. ; CAVALCANTE, M. P. ; CALDAS, I. F. ; et al . Núcleo Docente Estruturante. 2023.

BEZERRA, K. G. C. S. ; CAVALCANTE, M. P. ; CALDAS, I. F. ; et al . Núcleo Docente Estruturante. 2022.

BEZERRA, K. G. C. S. ; OLIVEIRA, M. R. A. ; CAVALCANTE, M. P. ; et al . Núcleo Docente Estruturante. 2021.

MACEDO, S. M. F. ; SILVA, L. S. N. ; CAVALCANTE, M. P. ; et al . Núcleo Docente Estruturante. 2020.

MACEDO, S. M. F. ; SILVA, L. S. N. ; SILVA, C. A. ; FONTES, F. C. O. ; CAVALCANTE, M. P. ; CALDAS, I. F. P. . Núcleo Docente Estruturante. 2019.

MACEDO, S. M. F. ; SILVA, L. S. N. ; SILVA, C. A. ; FONTES, F. C. O. ; CAVALCANTE, M. P. . Núcleo Docente Estruturante. 2018.

SILVA, C. A. ; SOUZA, A. S. ; FONTES, F. C. O. ; CAVALCANTE, M. P. ; MACEDO, S. M. F. ; SAMPAIO, M. L. P. ; SILVA, A. B. . Núcleo Docente Estruturante. 2017.

CAVALCANTE, M. P. . Parecer ad hoc do livro Concepções e práticas de leitura em sala de aula de História - o que nos diz o trabalho colaborativo. Autoria: Crislane Barbosa de Azevedo e Andrielly Karolina Duarte Braz. 2021.

CAVALCANTE, M. P. ; et al . Parecer de artigo: Experiências de alfabetização por meio do Programa Tempo de Aprender, no município de Ipanguaçu/RN. Autoria: SENA NETO, J. B.; TAVARES, J. S.; SIQUEIRA, L. R.; SIQUEIRA, L. R.. 2021.

CAVALCANTE, M. P. . Parecer ad hoc a artigo submetido à Revista Mosaico na edição temática: Debates sobre racismo e antirracismo no pensamento social brasileiro.. 2020.

CAVALCANTE, M. P. . Comissão Científica do V Congresso Nacional de Educação. 2018.

CAVALCANTE, M. P. . Comissão Científica do X Fórum Internacional de Pedagogia. 2018.

CAVALCANTE, M. P. . Comissão Científica do I Simpósio Internacional de Ensino e Culturas Afro-brasileiras e Lusitanas. 2018.

CAVALCANTE, M. P. . Comissão Científica do IV Congresso Nacional de Educação. 2017.

CAVALCANTE, M. P. . Comissão de Avaliação de Projetos da VII Feira de Ciências do Semiárido Potiguar. 2017.

OLIVEIRA, L. V. ; ALVES, M. S. ; CARLOS, G. H. C. F. ; LEITE, D. B. ; CAVALCANTE, M. P. . O tempo e o lugar da morte na cidade dos vivos. 2016.

CAVALCANTE, M. P. . Comissão Científica da VISemana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas. 2016.

CAVALCANTE, M. P. . Comissão Científica do III Congresso Nacional de Educação. 2016.

LIMA, B. A. N. ; ARAUJO, D. F. ; CARLOS, G. H. C. F. ; LEITE, D. B. ; CAVALCANTE, M. P. . Um resgate histórico do sítio Boqueirão e Riacho do Rela. 2015.

CAMARGO, A. B. ; SOUSA, A. M. A. ; NASCIMENTO, T. I. ; SATURNINO, M. M. N. ; CAVALCANTE, M. P. ; FONSECA, C. L. C. . Sabor, aroma e cor: tempero da minha avó. 2014.

CAVALCANTE, M. P. . Leitura é também cultura. 2009.

CAVALCANTE, M. P. ; SATURNINO, M. M. N. ; ANACLETO, W. M. O. . Mantendo viva a nossa história. 2009.

ANACLETO, W. M. O. ; SATURNINO, M. M. N. ; CAVALCANTE, M. P. . Ler, escrever e criar: do mundo real ao mundo literário. 2009.

CAVALCANTE, M. P. . A produção de conhecimentos no ensino de História. 2008.

CAVALCANTE, M. P. ; ROCHA, V. M. L. C. ; Oliveira, J. A. C. . Dialogando com as práticas educativas: possibilidades colaborativas entre escola e universidade. 2008.

CAVALCANTE, M. P. . Água para toda vida: um desafio no município de Luís Gomes. 2007.

CAVALCANTE, M. P. . A obra literária na sala de aula. 2007.

CAVALCANTE, M. P. . Outubro Rosa: o que há de novo no contexto do câncer de mama?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

CAVALCANTE, M. P. ; MACEDO, S. M. F. . Congresso Interdisciplinar de Educação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAVALCANTE, M. P. . Alfabetização ecológica e inteligência espiritual: possibilidades. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SILVA, M. E. B. R. ; CAVALCANTE, M. P. ; NASCIMENTO, D. M. ; ANDRADE, M. E. ; ALBUQUERQUE, E. M. . Pesquisas Formepe: relatos de pesquisadores e Lançamento de livro. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

XAVIER NETO, L. P. ; SILVA, L. S. N. ; CAVALCANTE, M. P. . Educação do campo: tecendo reflexões sobre a prática em diferentes contextos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAVALCANTE, M. P. ; NASCIMENTO, D. M. ; Oliveira, J. A. C. . Formação docente: experiência de produção de conhecimento e práticas colaborativas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAVALCANTE, M. P. ; NASCIMENTO, D. M. ; SOUZA, S. D. F. ; et al . Eixo Temático 2 - Currículo e ensino: políticas e práticas na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. 2021. (Membro do Comitê Científico da VII Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas).

CAVALCANTE, M. P. ; RODRIGUES JUNIOR, W. P. ; VARELO, R. S. ; BEZERRA, E. F. V. . Minicurso - Conhecendo a ferramenta Canva: possibilidades de uso no ensino. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SATURNINO, M. M. N. ; CAVALCANTE, M. P. ; GONCALVES, C. M. V. M. ; FERNANDES, C. . O ensino e a aprendizagem numa perspectiva de humanização e inovação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. . Ensino de História como espaço de aprendizagem da interpretação de textos e desenvolvimento da consciência histórica crítica dos educandos. 2016. (Relatório de pesquisa).

CAVALCANTE, M. P. ; ARAUJO, G. C. ; GONCALVES, C. M. V. M. . Jornada Pedagógica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, G. C. ; CAVALCANTE, M. P. ; GONCALVES, C. M. V. M. . Base Nacional Comum. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. ; ARAUJO, G. C. ; SILVA, N. M. . Jornada Pedagógica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. . Atividades de ensino e de aprendizagem na perspectiva histórico-cultural. 2008. .

CAVALCANTE, M. P. ; SILVA. D. M. N. ; CABRAL, M. B. L. ; FERNANDES, J. N. . Pesquisa em colaboração: aspectos teórico-metodológicos para a investigação da prática docente. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. . O Planejamento de Ensino na Educação Básica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. . As Ciências Naturais no processo ensino-aprendizagem: aspectos didático-metodológicos - 6h/a. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. . O ensino de ciências: formação docente e o processo ensino-aprendizagem como investigação - 08h/a. 2006. .

CAVALCANTE, M. P. . Fundamentos Teóricos sobre o Currículo - 8h/a. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. . Educação Freireana: um processo de libertação humana - 8h/a. 2005. .

CAVALCANTE, M. P. . Temas Transversais: saúde e pluralidade cultural - 40h/a. 2005. .

CAVALCANTE, M. P. . A produção de trabalhos acadêmicos - 32h. 2005. .

CAVALCANTE, M. P. . Temas Transversais: ética, sexualidade e meio ambiente - 40h/a. 2004. .

CAVALCANTE, M. P. . Inteligências Múltiplas - 8h/a. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. . Normas Técnicas para Construção do Trabalho Científico. 08 h/a. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. . Normas Técnicas para Construção do Trabalho Científico. 8h/a. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. . Inteligências Múltiplas - 8h/a. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. . A interdisciplinariedade na escola: reflexões e desafios - 6h/a. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. . O processo de ensino-aprendizagem na concepção sócio-interacionista: uma relação intrínseca á organização do trabalho pedagógico - 9h/a. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAVALCANTE, M. P. . Comunicação e gênero. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Formação e prática pedagógica: construção de conceitos e saberes sobre o ensinar e o aprender, Descrição: Neste projeto se objetivará investigar processos de formação docente, no âmbito da formação inicial em cursos de Pedagogia e formação continuada de professores do Ensino Fundamental (anos iniciais) e Médio, em escolas públicas (especialmente dos municípios de Natal, Pau dos Ferros e Luís Gomes) considerando a pesquisa e a interdisciplinaridade nos processos formativos. Na formação inicial, o foco incidirá nas discussões e práticas de ensino, ocorridas nos cursos de Pedagogia UERN/CAMEAM E UFRN/Natal, acerca da profissão docente e Estágio Supervisionado. No que se refere à formação continuada, a ênfase recairá na atividade docente, envolvendo processos de ensino-aprendizagem, bem como assimilação de conceitos científicos por alunos no aprendizado da História. A problemática investigativa surge da necessidade de se repensar a formação e o ensino, de forma a desenvolver estratégias que possibilitem formar o professor e profissionalizar o ensino. Com essa pesquisa, objetiva-se construir conhecimentos teóricos e práticos sobre o ensinar e o aprender, compreendendo assim as especificidades dos processos formativos na escola e na universidade, intervindo de forma colaborativa. ASPECTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA: Nessa perspectiva, estamos propondo uma metodologia que envolve pesquisa e formação, fundamentada na abordagem da pesquisa colaborativa e da construção de conceitos. Assim, parte-se de um diálogo em nível epistemológico e investigativo, no âmbito da formação e profissionalização docente (NÓVOA, 1994, 1995; VEIGA, 1998; VICENTINI, 2009; PIMENTA, 2011; TARDIF, 2002), do desenvolvimento de conceitos científicos (NÚEZ; PACHECO, 1997, 1998; FERREIRA, 2009; ROSA, MORAES, CEDRO, 2010; SCHMIDT, 1999; MARQUES, 2014;) e dimensão cognitiva da aprendizagem histórica (LEE, 2001; BARCA, 2001; RÜSEN 2010a, 2010b; GERMINARI, 2014), dentre outros. Utilizar-se-á da pesquisa colaborativa, empregando como procedimento a observação reflexiva que ocorrerá por meio de um processo cíclico e sistemático de reflexão sobre processos de formação docente (inicial e continuada), práticas pedagógicas e atividades de ensino desenvolvidas em cursos de Pedagogia e em escolas públicas das cidades citadas. Como recursos, se usará diário de campo e portfólio. No decurso da pesquisa ocorrerá um conjunto de ações visando à reflexão e (re) construção desses processos de ensino-aprendizagem envolvendo: diagnóstico das necessidades formativas de docentes da educação básica e de alunos dos cursos de Pedagogia, estudos teóricos, reflexões em torno da atividade docente, planejamento e desenvolvimento de aulas. SUBPROJETOS VINCULADOS: O andamento, do conjunto dessas ações, encontra-se relacionado aos seguintes subprojetos vinculados: Estágio supervisionado como espaço de pesquisa e interdisciplinaridade; Aprender e construir conceitos substantivos de História no Ensino Médio e O estágio como campo de pesquisa e formação, construção de saberes sobre a docência e identidade profissional. PERSPECTIVA DE REPERCUSSÃO/IMPACTOS/APLICAÇÃO NO ENSINO: Com esse projeto, pretende-se contribuir com o aprimoramento da formação e profissionalização docente, do ensinar e aprender nas instituições locus dessa investigação e fomentar o desenvolvimento de produções científicas na perspectiva de desenvolver tanto aspectos cognitivos, como afetivos, sociais, estéticos e de valores. PALAVRAS-CHAVE: Formação. Profissão docente. Práticas pedagógicas. Conceitos científicos. Ensino de História.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Maria da Paz Cavalcante - Coordenador / Débora Maria do Nascimento - Integrante / Diane Batista Leite - Integrante / José Aldaécio de Lima - Integrante / Francisco Jarismar de Oliveira - Integrante / Kaliandra Maria da Conceição Freitas Mota Lima - Integrante / Paulo da Cruz Santana - Integrante / Sheila Danielle Fernandes de Souza Silveira - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Ensino de história como espaço de aprendizagem da interpretação de textos e desenvolvimento da consciência histórica crítica dos educandos, Descrição: Neste projeto se buscará investigar a relação entre a mediação do processo formativo teórico e prático vivenciado por uma professora de História e a apropriação pelo aluno, da 1a série do Ensino Médio, da interpretação de textos de história e o desenvolvimento de sua consciência histórica crítica. Parte de um diálogo em nível epistemológico e investigativo, no âmbito da consciência histórica crítica (FREIRE, 2007) e da interpretação de textos de natureza histórica, de modo operativo, no processo de ensino-aprendizagem da História (CAVALCANTE, 2014; KERN (2001); POZO; ANGÓN, 1998). Utilizar-se-á da pesquisa colaborativa, empregando como procedimento a observação reflexiva que ocorrerá por meio de processos cíclicos e sistemáticos de reflexão na e sobre as atividades docente e discente. Nesse processo se dará o desenvolvimento de um conjunto de ações que visem à reflexão e (re) construção do processo de ensino-aprendizagem da História envolvendo: diagnóstico das necessidades formativas de alunos ? atinente à interpretação de textos de história ?, estudos teóricos, reflexões em torno da prática docente, planejamento, desenvolvimento de aulas, entre outras. Com essas ações se deseja fomentar o desenvolvimento de produções científicas que possam contribuir para a reflexão sobre o ensino de História institucionalizado, como um fenômeno social de longa duração, que necessita ser adequado às complexidades das sociedades, promover processos de aprendizagem assentados na interpretação e pautados na perspectiva do desenvolvimento da consciência histórica crítica, de um agir intencional que explicite novas interpretações e formas de vida sobre o mundo, dando sentido à realidade e ao que vivemos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria da Paz Cavalcante - Coordenador / Wilca Maria de O. Anacleto - Integrante / Emanuela da Silva Pinheiro - Integrante / Diane Batista Leite - Integrante / Zilfran Varela Fontenele - Integrante / Ana Paula de Andrade Rocha Arnaud - Integrante.

  • 2010 - 2013

    O processo de apropriação da história escolar pelo aluno: contribuições da Teoria da Atividade, Descrição: A pesquisa trata sobre o processo de ensino e de aprendizagem da História referendado na Teoria da Atividade. Está sendo realizada no 8o ano do Ensino Fundamental, da Escola Estadual Coronel Fernandes, no município de Luís Gomes - RN. Objetiva-se com base nessa teoria, em diálogo com a pesquisa em Educação Histórica, analisar a relação entre a atividade docente de uma professora de História do Ensino Fundamental e a apropriação pelo aluno, do 8o ano desse nível de ensino, da habilidade de interpretar textos de história desenvolvendo a sua consciência histórica. Optou-se pela pesquisa colaborativa e a utilização de Ciclos de Estudos Reflexivos, o Portfolio e as Sessões Reflexivas na construção dos dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Paz Cavalcante - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    A História escolar e a Teoria da Atividade: relações e possibilidades formativas no ensinar e aprender, Descrição: Esta pesquisa investigou a forma pela qual a Teoria da Atividade, proposta por Alexei Nicolaievich Leontiev, colaborou para a atuação de uma docente que leciona História no 8o ano, do Ensino Fundamental, da Escola Estadual Coronel Fernandes, no município de Luís Gomes - RN. Seu objetivo é analisar as contribuições da referida teoria na prática dessa professora. Optou-se pela abordagem colaborativa como estratégia formativa e empregou-se como procedimentos para a formação do saber os ciclos de estudos reflexivos e as sessões reflexivas. Utilizou-se como técnicas, no desenvolvimento desses ciclos, a entrevista semiestruturada e nas sessões reflexivas, a autoscopia e a observação na vida real. No tocante à fundamentação teórica, realizada nesses ciclos, a professora demonstrou ter se apropriado de alguns aportes da Teoria da Atividade, além de relacioná-los à sua prática e entender a sua importância para o aperfeiçoamento do processo de ensino e de aprendizagem da História. Com relação às sessões reflexivas, a análise evidenciou que a partícipe se utilizou de construções dessa teoria e aprimorou a sua prática, desenvolvendo aulas de História de modo a promover a participação do aluno na oralidade e favorecer o seu desenvolvimento integral. O processo formativo, realizado sobre a prática da professora, revelou uma elevação na sua aprendizagem consciente que contribuiu para o aprimoramento no seu desenvolvimento profissional. Diante dessas constatações, como necessidades de novas reflexões, a investigação recomenda, principalmente, a organização de atividades de ensino, fundamentada nessa teoria, que possibilite a professora aperfeiçoar o processo de ensino e de aprendizagem contribuindo com formação plena do educando.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Paz Cavalcante - Coordenador.

  • 2005 - 2005

    ?O Planejamento de ensino nas escolas públicas do ensino fundamental (primeiro e segundo ciclos): dos fundamentos teóricos dos planos à pedagogia que subjaz às práticas pedagógicas dos professores?, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Paz Cavalcante - Integrante / Maria Auricelia G. Régis - Integrante / Vanja Maria Lopes Correia Rocha - Integrante / Maria Lúcia Pessoa Sampaio - Coordenador / Maria da Conceição Costa - Integrante.

Prêmios

2016

Melhor pôster da área de Ensino e Propedêuticas - EXPOTEC - Trabalho: O livro didático no ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena, IFRN/Campus Ipanguaçu.

2016

Melhor pôster da área de Ensino e Propedêuticas - EXPOTEC - Trabalho: O ensino de história e cultura afro brasileira e indígena a partir da experiência de professores de escolas públicas do RN, IFRN/Campus Ipanguaçu.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Faculdade de Educação. , BR 405 KM 03, Arizona, 59900000 - Pau dos Ferros, RN - Brasil, Telefone: (084) 33822161, Fax: (084) 3513909, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna do Doutorado em Educação

Outras informações:
Bolsista da Capes (Doutorado Sanduiche no Exterior).

2008 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna do Mestrado em Educação

Outras informações:
Bolsista UERN

2004 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Prof ADJ4, Carga horária: 40

2003 - 2003

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Serviço Prestado, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Ministradas no Curso de Pedagogia Ensino de Ciências Físicas e Biológicas I Organização do Trabalho Científico Recreação e Jogos Processo de Alfabetização Trabalho de Conclusão de Curso II (PROFORMAÇÃO) Prática de Ensino II (PROFORMAÇÃO) Trabalho de Conclusão de Curso III (PROFORMAÇÃO) Prática de Ensino III (PROFORMAÇÃO)

2002 - 2002

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisorio, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Ministradas no Curso de Pedagogia Psicologia da Criança Organização do Trabalho Científico Trabalho de Conclusão de Curso I, II e III (PROFORMAÇÃO) Prática de Ensino I, II e III (PROFORMAÇÃO)

2001 - 2001

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Lecionadas no Curso de Letras Didática Didática Geral Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico Disciplinas Lecionadas no Curso de Pedagogia Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico Trabalho de Conclusão de Curso II (PROFORMAÇÃO) Prática de Ensino I e II (PROFORMAÇÃO) Ensino de Matemática I (PROFORMAÇÃO) Economia da Educação Currículo na Educação Infantil e Ensino Fundamental

2000 - 2000

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Lecionadas no Curso de Pedagogia Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico Política Educacional Economia da Educação Fundamentos Sócio-Econômicos da Educação (PROFORMAÇÃO) Disciplina Lecionada no Curso de Letras Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico Disciplina Lecionada no Curso de Ciência ? Hab. Matemática Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico

Atividades

  • 01/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado III

  • 01/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Acadêmicos Introdutórios III, Ensino de História, Estágio Supervisionado III, UCE I, Estudos Acadêmicos Introdutórios II: Universo Acadêmico e Profissional, Práticas Pedagógicas Programadas I, Seminário Temático II

  • 01/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - CAMEAM.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante.

  • 01/2000

    Pesquisa e desenvolvimento, Campus Avançado de Pau dos Ferros.,Linhas de pesquisa

  • 01/2023

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado III, Práticas Pedagógicas Programadas I, Seminário Temático II, Práticas Pedagógicas Programadas III

  • 01/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Práticas Pedagógicas Programadas II, Seminário Temático II

  • 01/2020

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados I

  • 01/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos Pedagógicos

  • 01/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II - PARFOR, Estágio Supervisionado III - PARFOR, Seminário Temático, Estágio Supervisionado II

  • 01/2019

    Ensino, Especialização em Políticas e Práticas da Educação Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa

  • 01/2019

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados I, Estudos Orientados II, Produção e Avaliação de Materiais de Ensino

  • 01/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo - PARFOR, Didática - PARFOR, Ensino de História, Ensino de História - PARFOR, turma A, Ensino de História - PARFOR, turma C, Estágio Supervisionado I e Estágio Supervisionado II

  • 01/2018

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados I, Estudos Orientados II

  • 01/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II, Projetos Pedagógicos, Seminário Temático II

  • 01/2018

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados I, Estudos Orientados II

  • 01/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de História, Estágio Supervisionado II, Projetos Pedagógicos

  • 01/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Educacional - PARFOR (turma A)

  • 01/2017

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Produção e Avaliação de Materiais de Ensino, Estudos Orientados I, Estudos Orientados II

  • 01/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Educacional - PARFOR (turma B)

  • 05/2015 - 12/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - CAMEAM.,Cargo ou função, Coordenação do Núcleo Docente Estruturante.

  • 01/2016

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Produção e Avaliação de Materiais de Ensino

  • 01/2016

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia do Ensino de Ciências, Estudos Orientados I, Estudos Orientados II

  • 01/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de História, Organização do Trabalho Acadêmico - PARFOR

  • 01/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos Pedagógicos

  • 01/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação do Campo

  • 01/2016

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados II

  • 09/2013 - 05/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - CAMEAM.,Cargo ou função, Coordenação da Comissão de Estudos Curriculares.

  • 04/2014 - 02/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Ensino de História, Estágio Supervisionado I, Projetos Pedagógicos

  • 01/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo, Ensino de História, PARFOR - Pedagogia: Estágio Supervisionado II, PARFOR - Pedagogia: Projetos Pedagógicos - em turmas A e B, Profissão Docente

  • 07/2014 - 08/2014

    Ensino, Música, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

  • 05/2013 - 03/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de História, Estágio Supervisionado II, Introdução à Pedagogia, Projetos Pedagógicos, Psicologia da Educação II

  • 01/2014

    Ensino, Pedagogia/PARFOR, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática / PARFOR, Ensino de História/ PARFOR

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de História, Psicologia da Educação II, Introdução à Pedagogia

  • 01/2007

    Extensão universitária , Departamento de Educação - CAMEAM.,Atividade de extensão realizada, Dialogando com as práticas educativas: possibilidades colaborativas entre escola e universidade (Coordenadora).

  • 01/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Ciências Físicas e Biológicas I, Ensino de Ciências Físicas e Biológicas II, Organização e Princípios da Pesquisa em Educação, Princípios da Educação Infantil (PROFORMAÇÃO), Processo de Alfabetização (PROFORMAÇÃO), Psicologia da Educação I

  • 01/2007

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Linguagem

  • 01/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Ciências Físicas e Biológicas I, Fundamentos da Psicologia, Organização do Trabalho Científico, Prática de Ensino no Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental I, Psicologia da Educação II (PROFORMAÇÃO)

  • 01/2006

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicologia

  • 01/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - CAMEAM.,Cargo ou função, Membro da Comissão Setorial de Avaliação Institucional (COSE).

  • 01/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização do Trabalho Científico (PROFORMAÇÃO), Ensino de Ciências Físicas e Biológicas I, Processo de Alfabetização, Psicologia da Adolescência, Psicologia da Criança

  • 01/2005

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 01/2005

    Extensão universitária , Departamento de Educação - CAMEAM.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão ? Pensamento Educacional: Diálogo com Clássicos e Contemporâneos. (Coordenação em parceria com a Professora Eliana da Silva Filgueira,.

  • 01/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - CAMEAM.,Cargo ou função, Secretária da Comissão Setorial de Avaliação Institucional (COSE).

  • 01/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Curriculo do Ensino Fundamental (PROFORMAÇÃO), Ensino da Matematica I (PROFORMAÇÃO), Psicologia da aprendizagem, Psicologia da criança

  • 01/2004

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicologia

  • 01/2004

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicologia

  • 01/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estudos Acadêmicos Introdutórios II

  • 01/2000

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Orientados I

1994 - 2019

Secretaria de Educação, Cultura e Desportos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Cargo: Professor Permanente, nível VI, Carga horária: 20

Outras informações:
Aposentada

1998 - 1998

Secretaria de Educação, Cultura e Desportos

Vínculo: Contrato Provisório, Enquadramento Funcional: Estatutario, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Formadora do Curso de Atualização Curricular para Professores do Ensino Fundamental - CAC atuando na área de Fundamentos da Educação nos pólos de Pau dos Ferros e Umarizal no RN.

Atividades

  • 06/2014 - 10/2015

    Ensino, Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Condição: Orientadora de Estudo