Hanna Cebel Danza

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) na área de concentração Psicologia e Educação, com estágio na Universidade de Barcelona (UB). Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) na mesma área de concentração. Atualmente é professora do curso de Educação Socioemocional do Instituto Sedes Sapientiae e da pós-graduação do Instituto Singularidades. Coordena a coleção de materiais didáticos de educação socioemocional Entre Mundos, da Editora Saraiva, destinada exclusivamente à rede pública de ensino. Atua na formação de professores e realiza consultorias sobre projeto de vida e educação socioemocional em diversas Secretarias Estaduais de Educação, além de instituições privadas de ensino. É autora de diversos materiais didáticos e outras produções bibliográficas sobre esses temas.

Informações coletadas do Lattes em 12/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2015 - 2019

Universidade de São Paulo
Título: Conservação e Mudança nos Modelos Organizadores do Pensamento de jovens sobre seus projetos de vida: um estudo longitudinal pautado em uma intervenção em Educação Moral
Orientador: em Universitat de Barcelona ( Xus Martin)
com Valéria Amorim Arantes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação moral; projetos de vida; Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia moral. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2011 - 2014

Universidade de São Paulo
Título: Projetos de vida e Educação Moral: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento
, Ano de Obtenção: 2014.Valéria Amorim Arantes.Palavras-chave: moralidade; projetos de vida; Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Ciências Biológicas

2006 - 2010

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: A afetividade e a resolução de conflitos: buscando subsídios para uma formação integral
Orientador: Magda Medhat Pechliye

Graduação em Licenciatura plena em Ciências Biológicas

2006 - 2009

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Análise das concepções de afetividade de licenciandos em Ciências Biológicas da Universidade Presbiteriana Mackenzie
Orientador: Magda Medhat Pechliye

Formação complementar

2017 - 2017

Métodos quantitativos aplicados à educação e psicologia. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil.

2014 - 2016

Aperfeiçoamento em Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 360h). , Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

SASTRE, G. ; MORENO, M. ; ARANTES, V.A. ; PINHEIRO, V. P. G. ; DANZA, H. C. . II Jornada Modelos Organizadores do Pensamento: ética, sociedade e mudança. 2015. (Outro).

ARANTES, V. A. ; DANZA, H. C. . Seminário Internacional A Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento. 2013. (Outro).

DANZA, H. C. ; PECHLIYE, M. M. . Mostra Cultural do Colégio Oswald de Andrade. 2009. (Outro).

SILVA, M. A. M. ; DANZA, H. C. ; MITIDIERI, M. ; DELCHIARO, R. T. C. ; PESSOA, L. R. A. . XIV Semana da Ciência da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2007. (Outro).

Participação em eventos

II Jornada Modelos Organizadores do Pensamento: ética, sociedade e mudança.Modelos Organizadores e os processos de conservação e mudança nos projetos de vida de jovens brasileiros. 2015. (Outra).

Association for Moral Education Annual Meeting 2013. Purpose, Moral Education and The Organizing Models of Thought. 2014. (Congresso).

Association for Moral Education Annual Meeting 2013. Moral Education and its relation to the youth Purpose. 2013. (Congresso).

Colóquio Projetos de Pesquisa da área de Psicologia e Educação.Projetos de vida e moralidade: um estudo com jovens estudantes da cidade de São Paulo. 2013. (Outra).

IX Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Projetos de vida, sentimentos e os modelos organizadores do pensamento. 2013. (Congresso).

Seminário Internacional A Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento.Projetos de vida, juventude e educação moral: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento. 2013. (Simpósio).

Planeta Sustentável.Oficina de Jardim Vertical com plantas medicinais. 2010. (Oficina).

Planeta Sustentável.Oficina de Compostagem. 2010. (Oficina).

Congresso Internacional de Pedagogia Social. 2009. (Congresso).

Congresso Nacional das Licenciaturas. Análise das concepções de afetividade de licenciandos em Ciências Biológicas. 2009. (Congresso).

Fórum Social Mundial. 2009. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Crislaine Pereira de Lima

FRANCA, F. F.;DANZA, H. C.; POLATO, A. M.. Juventude e educação: projeto de vida de jovens estudantes do Ensino Médio no contexto da COVID-19. 2022. Dissertação (Mestrado em Sociedade e Desenvolvimento) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Edgar Bendahan Rodrigues

SOUZA, L. L.; XAVIER, J. T. P.;DANZA, H. C.. Política de reserva de vagas na Unesp: um estudo com base nos Modelos Organizadores do Pensamento de estudantes ingressantes pretos. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Diana Villac Oliva

CAETANO, L.; DELLAGLI, B.; THOMAS, K.; PINHEIRO, V. P. G.;DANZA, H. C.. Educação socioemocional e moral de alunos no ensino fundamental: um programa brasileiro de intervenção. 2024. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Aldi Roldão Cabral

PULINO, L. H.; PEDROZA, R.;DANZA, H. C.; SOUZA, N.. Desenvolvimento de projeto de vida por adolescentes em internação socioeducativa provisória no Distrito Federal. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília.

Aluno: Patrick Marinho Duarte

ARAUJO, U. F.;DANZA, H. C.; COLELLO, S. G.. A Aprendizagem Socioemocional: um estudo arqueológico das origens e dos pressupostos teóricos deste constructo. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Produções bibliográficas

SILVA, M. A. M. ; DANZA, H. C. . PROJETO DE VIDA E IDENTIDADE: ARTICULAÇÕES E IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 38, p. 1, 2022.
DANZA, H. C. ; ARANTES, V. A. . Young people from São Paulo and their desire to change (or not) the world: a study on Moral Education. REVISTA INTERNACIONAL D'HUMANITATS , v. 44, p. 25-36, 2018.
ARAUJO, U. F. ; DANZA, H. C. ; PINHEIRO, V. P. G. ; GARBIN, M. . PRINCIPLES AND METHODS TO GUIDE EDUCATION FOR PURPOSE: A BRAZILIAN EXPERIENCE. JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING , v. 1, p. 1, 2016.
ARANTES, V. A. ; DANZA, H. C. ; PINHEIRO, V. P. G. ; PATARO, C. S. O. . Projetos de vida, juventude e educação moral: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento. International Studies on Law and Education , v. 23, p. 77-94, 2015.
DANZA, H. C. ; ARANTES, V.A. . Projetos de vida e moralidade: um estudo com jovens estudantes da cidade de São Paulo. Revista NUPEM (Impresso) , v. 6, p. 169-189, 2014.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; LOUREIROI, L. . Entre mundos: educação socioemocional - 1 ano do Ensino Fundamental: anos iniciais. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; LOUREIROI, L. . Entre mundos -educação socioemocional - 2 ano do Ensino Fundamental. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; NEAIME, A. . Entre mundos -educação socioemocional - 3 ano do Ensino Fundamental. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; NEAIME, A. . Entre mundos -educação socioemocional - 4 ano do Ensino Fundamental. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; LOPES, I. . Entre mundos -educação socioemocional - 5 ano do Ensino Fundamental. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; LOUREIROI, L. . Entre mundos -educação socioemocional - 1 ano do Ensino Fundamental - Livro do professor. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; LOUREIROI, L. . Entre mundos -educação socioemocional - 2 ano do Ensino Fundamental - Livro do professor. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; NEAIME, A. . Entre mundos -educação socioemocional - 3 ano do Ensino Fundamental - Livro do professor. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; NEAIME, A. . Entre mundos -educação socioemocional - 4 ano do Ensino Fundamental - Livro do professor. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; LOPES, I. . Entre mundos -educação socioemocional - 5 ano do Ensino Fundamental - Livro do professor. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; NEAIME, A. . Entre mundos -educação socioemocional - 1 ano do Ensino Fundamental - Material da família. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; NEAIME, A. . Entre mundos -educação socioemocional - 3 ano do Ensino Fundamental - Material da família. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; NEAIME, A. . Entre mundos -educação socioemocional - 4 ano do Ensino Fundamental - Material da família. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; NEAIME, A. . Entre mundos -educação socioemocional - 5 ano do Ensino Fundamental - Material da família. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; LOUREIROI, L. . Entre mundos -educação socioemocional - Ensino Fundamental - Anos iniciais - Guia do Gestor. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. ; NEAIME, A. . Entre mundos -educação socioemocional - 2 ano do Ensino Fundamental - Material da família. 1. ed. Saraiva, 2024.
DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. ; BAGGIO, L. ; DINIZ, A. . Projeto de vida e juventudes: caminhos para educadores que apoiam a construção dos projetos de vida de jovens brasileiros. 1. ed. , 2022.
DANZA, H. C. . Coleção Inovadores: 6ºano: Guia do Educador: projeto 04. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. . Coleção Inovadores: 6ºano: Revista: projeto 04. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. . Coleção Inovadores: 7ºano: Guia do educador: projeto 03. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. . Coleção Inovadores: 7ºano: Revista: projeto 03. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. . Coleção Inovadores: 7ºano: Guia do educador: projeto 04. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. . Coleção Inovadores: 7ºano: Revista: projeto 04. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. . Coleção Inovadores: 8ºano: Guia do Educador: projeto 04. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. . Coleção Inovadores: 8ºano: Revista projeto 04. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Traçando caminhos: 1ª. série: Guia do Educador: projeto 01. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Traçando caminhos: 1ª. série: Guia do Educador: projeto 02. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Traçando caminhos: 1ª. série: Guia do Educador: projeto 03. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Traçando caminhos: 1ª. série: Guia do Educador: projeto 04. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Traçando caminhos: 1ª. série: Revista: projeto 01. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Traçando caminhos: 1ª. série: Revista: projeto 02. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Traçando caminhos: 1ª. série: Revista: projeto 03. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Traçando caminhos: 1ª. série: Revista: projeto 04. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Criando oportunidades: 2ª. série: Guia do Educador: projeto 01. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Criando oportunidades: 2ª. série: Guia do Educador: projeto 02. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Criando oportunidades: 2ª. série: Guia do Educador: projeto 03. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Criando oportunidades: 2ª. série: Guia do Educador: projeto 04. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Criando oportunidades: 2ª. série: Revista: projeto 01. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Criando oportunidades: 2ª. série: Revista: projeto 02. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Criando oportunidades: 2ª. série: Revista: projeto 03. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; NEAIME, A. . Coleção Extraordinários: Criando oportunidades: 2ª. série: Revista: projeto 04. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; RYNGELBLUM, M. . Coleção Extraordinários: Encontrando propósitos: 3ª. série: Guia do Educador: projeto 01. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; MARQUES, L. . Coleção Extraordinários: Encontrando propósitos: 3ª. série: Guia do Educador: projeto 02. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; MARQUES, L. . Coleção Extraordinários: Encontrando propósitos: 3ª. série: Guia do Educador: projeto 03. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; MARQUES, L. . Coleção Extraordinários: Encontrando propósitos: 3ª. série: Guia do Educador: projeto 04. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; RYNGELBLUM, M. . Coleção Extraordinários: Encontrando propósitos: 3ª série: Revista: projeto 01. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; MARQUES, L. . Coleção Extraordinários: Encontrando propósitos: 3ª. série: Revista: projeto 02. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; MARQUES, L. . Coleção Extraordinários: Encontrando propósitos: 3ª. série: Revista: projeto 03. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; MARQUES, L. . Coleção Extraordinários: Encontrando propósitos: 3ª. série: Revista: projeto 04. 1. ed. São Paulo: Programa Pleno - Educação Socioemocional, 2021.
DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Projeto de vida: construindo o futuro. 1. ed. , 2020.
DANZA, H. C. ; ARANTES, V. A. . Juventude e as "mudanças do mundo". In: Luciana Maria Caetano; Sandreilane Cano da Silva. (Org.). Psicologia para pais e educadores: desenvolvimento moral e social. 1ed.Curitiba: Juruá, 2019, v. , p. 29-40.
ARANTES, V. A. ; DANZA, H. C. ; PINHEIRO, V. P. G. ; PATARO, C. S. O. . Dos projetos de vida à Educação Moral: caminhos para a intervenção educativa. In: Tardeli, D. D. A.. (Org.). Estudos sobre adolescência: vários contextos, vários olhares. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. , p. 111-134.
DANZA, H. C. ; ARANTES, V. A. . Funcionamiento psicológico y la integración de valores morales a los proyectos de vida de jóvenes brasileños:: presentación de un método exploratorio bajo la Teoria de los Modelos Organizadores del Pensamiento. In: 44th Annual Association for Moral Education Conference, 2018, Barcelona. 44th Annual Association for Moral Education Conference - Book Abstracts, 2018.
DANZA, H. C. . Análise das concepções de afetividade de licenciandos em Ciências Biológicas. In: II Congresso Nacional das Licenciaturas, 2009, São Paulo. II Congresso Nacional das Licenciaturas - Ciência, Ensino e Aprendizagem na formação de professores. São Paulo: Editora Mackenzie, 2009. v. 1. p. 07-129.
DANZA, H. C. ; ARANTES, V. A. . Funcionamento psicológico e desenvolvimento moral: um estudo sobre a construção de projetos de vida. In: XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2017, Aracajú. Anais do XI CBPD - Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2017.
DANZA, H. C. . Como lidar com o imprevisto em sala de aula?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. . Desenvolvimento profissional dos docentes de projeto de vida. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DANZA, H. C. ; FONTES, C. . Ensino Médio Integral na prática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. . Educação socioemocinal: mitos e verdades. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. . Ciências Humanas: tudo o que você precisa saber. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. . Relações entre afetividade e cognição nos processos de ensino-aprendizagem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. . Projetar a Vida em um Mundo Incerto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. ; HILL, N. . Como famílias e escolas podem trabalhar juntas para apoiar adolescentes em um mundo pós-pandêmico?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DANZA, H. C. . Projeto de vida: construindo o futuro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. . III Seminário de Aprendizagem Solidária. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DANZA, H. C. . Projetos para o Ensino Médio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. . A importância da Educação Socioemocional no mundo pós-pandêmico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. . Novo Ensino Médio e Protagonismo estudantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. . Webinar de abertura do curso Pense Grande - Projeto de vida. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Projeto de vida: durante o período de isolamento social e retorno às aulas no formato híbrido. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. . Projetos de vida. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. . Projeto de vida e Inteligência emocional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. . Projeto de Vida no Ensino Médio: como efetivar as diretrizes da BNCC?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DANZA, H. C. ; ARANTES, V. A. . Funcionamiento psicológico y la integración de valores a los proyectos de vida de jóvenes brasileños: presentación de un método exploratorio bajo la Teoría de los Modelos Organizadores del Pensamiento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DANZA, H. C. . Funcionamento psicológico e desenvolvimento moral: um estudo sobre a construção de projetos de vida. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DANZA, H. C. . A integração de valores morais aos projetos de vida de jovens estudantes da periferia da cidade de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DANZA, H. C. ; ARANTES, V.A. . Modelos Organizadores e os processos de conservação e mudança nos projetos de vida de jovens brasileiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DANZA, H. C. . Educação Moral e Design Thinking: contribuições para a elaboração dos projetos de vida de jovens estudantes do Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DANZA, H. C. . Contributions of a moral education curriculum in a high school to the development of youth purpose. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DANZA, H. C. ; ARANTES, V.A. . Purpose, Moral Education and The Organizing Models of Thought. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DANZA, H. C. ; PINHEIRO, V. P. G. . Trabalhos de Conclusão de Curso: a experiência da disciplina Orientação Profissional e Ética no Ensino Médio.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DANZA, H. C. ; ARANTES, V.A. . Projetos de vida, educação moral e juventude: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DANZA, H. C. ; ARANTES, V.A. . Moral Education and its relation to the youth Purpose. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DANZA, H. C. ; ARANTES, V.A. . Projetos de vida e moralidade: um estudo com jovens estudantes da cidade de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DANZA, H. C. ; ARANTES, V.A. . Valores, sentimentos e projetos de vida de jovens estudantes de São Paulo: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DANZA, H. C. ; PECHLIYE, M. M. . Análise das concepções de afetividade de licenciandos em Ciências Biológicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DANZA, H. C. . Monitoria acadêmica. São Paulo: Profissão docente, 2022 (Revista formativa).
DANZA, H. C. . De olho na carreira. São Paulo: Profissão docente, 2022 (Revista formativa).
DANZA, H. C. . Caminhos para a docência. São Paulo: Profissão docente, 2022 (Revista formativa).
DANZA, H. C. . O que é projeto de vida?. São Paulo: Nova escola, 2021 (Revista formativa).

Outras produções

DANZA, H. C. . Formação sobre Projeto de vida para a Secretaria de Educação do Estado do Paraná. 2024.

DANZA, H. C. . Ementa de Projeto de Vida - Secretaria de Educação do Estado do Pará. 2023.

DANZA, H. C. . Ementa de Projeto de Convivência - Secretaria de Educação do Estado do Pará. 2023.

DANZA, H. C. . Formação sobre Comunicação não violenta para a Secretaria de Educação do município de Ribeirão Preto. 2023.

DANZA, H. C. . Formação sobre Aprendizagem baseada em problemas e Design Thinking para a Secretaria de Educação do município de Ribeirão Preto. 2023.

DANZA, H. C. . Formação sobre Projeto de Vida para a Secretaria de Educação do Estado do Acre. 2023.

DANZA, H. C. . Formação sobre Projeto de Vida para a Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo. 2023.

DANZA, H. C. . Formação sobre Aprendizagem socioemocional para a Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo. 2023.

DANZA, H. C. . Formação sobre Aprendizagem socioemocional para a Secretaria de Educação do Estado do Acre. 2023.

DANZA, H. C. . Formação sobre Práticas docentes: aprendizagem baseada em problemas. 2022.

DANZA, H. C. . Formação sobre Práticas docentes: aprendizagem socioemocional. 2022.

DANZA, H. C. . Matriz de educação em valores para a Metodologia Flavio Canto de Ensino de Esportes e Educação Física. 2022.

DANZA, H. C. . Formação sobre Projeto de Vida para a Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina. 2022.

DANZA, H. C. . Formação sobre Projeto de Vida para a Secretaria de Educação do Estado do Mato Grosso. 2022.

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Curso de formação sobre Projeto de vida. 2022.

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Formação sobre Projeto de Vida para a Secretaria de Educação do Estado da Bahia. 2021.

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Formação sobre Projeto de Vida para a Secretaria de Educação do Estado de Sergipe. 2021.

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. ; MARQUES, L. . Formação sobre Projeto de Vida para a Secretaria de Educação do Estado de Alagoas. 2021.

DANZA, H. C. . Formação sobre Projeto de Vida para a Secretaria de Educação do Estado do Piauí. 2021.

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. ; MARQUES, L. . Formação sobre Projeto de Vida para a Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco. 2021.

DANZA, H. C. . Formação sobre Projeto de Vida para a Secretaria de Educação do Estado do Tocantins. 2021.

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Consultoria sobre projeto de vida para o Instituto Sonho Grande. 2020.

DANZA, H. C. . Currículo Básico do Ensino Médio do Terrirório Catarinense. 2020.

DANZA, H. C. . Formação sobre Projeto de Vida para a Secretaria de Educação do Estado do Amazonas. 2020.

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Formação sobre Projeto de Vida para o Conselho de Secretários de Educação (CONSED). 2020.

DANZA, H. C. . Consultoria para programa Pleno de educação socioemocional. 2019.

DANZA, H. C. ; ALMEIDA, J. P. ; MORENO, C. ; MORAES, D. . Consultoria para a Jornada Ilumine de desenvolvimento de projetos de vida para o Instituto Ilumine. 2019.

BAGGIO, L. ; DINIZ, A. ; DANZA, H. C. . Reestruturação do programa 'Líder em mim' para a Versar Educação em parceria com a Franklin Covey. 2019.

DANZA, H. C. . Consultor ad hoc da Revista Educação em Foco. 2018.

DANZA, H. C. . Consultor ad hoc da Revista Educação e Linguagens. 2016.

ARANTES, V.A. ; DANZA, H. C. ; PINHEIRO, V. P. G. . Resolução de conflitos e educação moral nas escolas. 2014.

DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. . Relatório técnico sobre o Programa Happy de Educação Socioemocional da Editora Amco. 2023.

DANZA, H. C. ; CAVALCANTI, C. . Relatório técnico sobre o Programa de educação socioemocional Sentir para crescer en paz, da Editora Solución Integral Educativa. 2023.

DANZA, H. C. . Relatório técnico sobre o programa socioemocional Sentir y Pensar da Editora SM. 2023.

MEGALE, A. ; DANZA, H. C. ; NUNES, M. ; MARTINS, F. ; PAULA, M. de . Ideias para inovar na sala de aula e na gestão escolar. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DANZA, H. C. . Vídeo aula 'Fundamentos e práticas da Educação Moral' para cursos de Licenciatura da UNIVESP. 2015.

DANZA, H. C. . Fundamentação teórico-metodológica da coleção Entre Mundos de Educação Socioemocional. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual do professor).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Cognição, afetividade e moralidade. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Emoções, sentimentos e inteligência emocional. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Educação socioemocional e projeto de vida. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . O conceito de propósito de vida e sua trilha conceitual. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Identidade e os propósitos da profissão de educador. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . O propósito da inovação na educação. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Competências para inovar com propósito. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. . Neurociência, autoconhecimento e bem-estar. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. . Por que pautar a educação socioemocional e o Projeto de Vida nas escolas?. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; ANDRE, S. . O que é projeto de vida?. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. ; MARQUES, L. . Projeto de vida - Guia do Educador - 1 ano. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. ; MARQUES, L. . Projeto de vida - Guia do Educador - 2 ano. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. ; MARQUES, L. . Projeto de vida - Guia do Educador - 3 ano. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. ; MARQUES, L. . Projeto de vida - Livro do estudante - 1 ano. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. ; MARQUES, L. . Projeto de vida - Livro do estudante - 2 ano. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. ; MARQUES, L. . Projeto de vida - Livro do estudante - 3 ano. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. ; MARQUES, L. . Projeto de vida - Revista da família - 1 ano. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. ; MARQUES, L. . Projeto de vida - Revista da família - 2 ano. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. ; SILVA, M. A. M. ; MARQUES, L. . Projeto de vida - Revista da família - 3 ano. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

BAGGIO, L. ; DINIZ, A. ; DANZA, H. C. . Encontre a sua voz. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. . Educação para a construção de projetos de vida: aportações para o cumprimento das diretrizes da BNCC. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DANZA, H. C. . Projetos de vida. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

DANZA, H. C. . Educação socioemocional Mindfulness e Habilidades para a vida. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Conservação e Mudança nos projetos de vida de jovens: um estudo longitudinal pautado em uma intervenção de Educação Moral, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Hanna Cebel Danza - Integrante / Valéria Amorim Arantes - Coordenador.
2011 - 2014

Projetos de vida e Educação Moral: um estudo na perspectiva da Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Hanna Cebel Danza - Integrante / Valéria Amorim Arantes - Coordenador.
2009 - 2010

Afetividade na escola: investigando a representação da prática docente de três professores na perspectiva da Resolução de Conflitos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hanna Cebel Danza - Integrante / Magda Medhat Pechliye - Coordenador.
2008 - 2009

Análise da concepção de afetividade de licenciandos em Ciências Biológicas e sua importância para o processo de ensino-aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Hanna Cebel Danza - Integrante / Magda Medhat Pechliye - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Instituto Sedes Sapientiae

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente

Outras informações:
Professora do curso de aprimoramento "Educação socioemocional: teoria e prática".

2023 - Atual

Editora Saraiva - Brasília

Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Coordenadora da coleção Entre mundos, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora da coleção "Entremundos" de Educação Socioemocional para todos os segmentos da Educação Básica da rede pública de educação. Responsável pela criação da matriz curricular, concepção da coleção, planejamento, orientação dos autores e produção dos materiais

2021 - Atual

instituto singularidades

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora do curso de pós-graduação "Gestão da Inovação na Escola", na disciplina Propósito do Educador: Motivações e Caminhos para Inovar e da disciplina Educação socioemocional, saúde mental e projeto de vida para nativos digitais.

2019 - Atual

instituto singularidades

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 3

Outras informações:
Professora do curso de extensão "Educação para a construção de Projetos de Vida: aprovações para o cumprimento das diretrizes da BNCC".

2020 - 2022

Arco Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Especialista de conteúdo, Carga horária: 40

Outras informações:
Responsável pela concepção, planejamento e produção dos materiais didáticos do Programa Pleno de aprendizagem socioemocional para os Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

2018 - 2019

Vereda Educação

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Coordenadora de área, Carga horária: 8

Outras informações:
Coordenou e formou a equipe de docentes das disciplinas "Educação socioemocional e Mindfulness", "Habilidades para a vida" (Ensino Fundamental) e "Projetos de vida" (Ensino Médio). Responsável pela criação do currículo das disciplinas bem como de seu material didático.

2014 - 2017

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora, Carga horária: 30

Outras informações:
Supervisora dos cursos de Licenciatura em Biologia, Matemática, Química e Física, baseados na pedagogia de projetos e no Design Thinking. Supervisionou o trabalho de 12 professores em 8 polos de ensino, atendendo cerca de 600 estudantes.

2018 - 2019

Universitat de Barcelona

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e professora

Outras informações:
Estágio no Grupo de Pesquisa em Educação Moral (GREM) da Universidade de Barcelona, sob a orientação da Professora Xus Martín.Ministrou aulas na disciplina "Metodologias de Educação em Valores" do curso de mestrado em Educação e valores.Elaborou e aplicou instrumentos de avaliação da aprendizagem no âmbito da Oficina de Aprendizagem e Serviço da instituição.Elaborou e aplicou instrumento de pesquisa com jovens em situação de vulnerabilidade social.Realizou visitas técnicas em projetos de Aprendizagem e Serviço.Realizou estudos teóricos e metodológicos sobre as relações entre o pensamento, os afetos e a cultura com as professoras eméritas Dra. Genoveva Sastre e Dra. Montserrat Moreno da Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona.

2014 - 2017

Escola Pinheiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da disciplina "Projetos de vida e ética". Orientadora dos trabalhos de conclusão de curso dos alunos do 3ano do Ensino Médio.

2012 - 2019

Universidade de São Paulo

Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora convidada

Outras informações:
À convite da professora Dra. Valéria Arantes, ministrou aulas nas disciplinas: "Psicologia, Educação e Temas contemporâneos" (Licenciaturas - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) "Cognição, Afetividade e Educação", "Temas transversais e Educação em valores" e "Projetos de vida, Cidadania e Educação" (ambas disciplinas da Pós-graduação - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo).

2013 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente de Coordenação de curso, Carga horária: 40

Outras informações:
Assistente de coordenação do curso de especialização em "Gestão do Currículo Escolar" para professores coordenadores da Rede São Paulo de Formação Docente - REDEFOR.

2013 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente de Coordenação de curso, Carga horária: 20

Outras informações:
Assistente de coordenação do curso de especialização em Ética, Valores e Cidadania (EVC) para professores das redes pública e provada de ensino.

2013 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10

Outras informações:
Estágio em docência no Ensino Superior realizado na disciplina Práticas escolares, subjetividade, interdisciplinaridade da Faculdade de Educação, sob supervisão da Profa. Valéria Amorim Arantes, através do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino - PAE.

2011 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Tutora - Redefor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora tutora do curso "Gestão do Currículo Escolar" no âmbito do programa da Rede São Paulo de Formação Docente (REDEFOR). Orientadora de cerca de 80 monografias do curso de especialização.

Atividades

10/2016 - 10/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projetos de vida e Educação Moral
10/2016 - 10/2016
Ensino, Ciclo básico da EACH, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia, Educação e Temas contemporâneos
11/2014 - 11/2014
Ensino, Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aula sobre "Projetos de vida e Educação Moral" oferecida na disciplina de Práticas escolares, diversidade e subjetividade ministrada pela Profa. Valéria Amorim Arantes na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
05/2014 - 05/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aula sobre Diferenças e Igualdades na escola oferecida na disciplina de Práticas escolares, diversidade e subjetividade ministrada pela Profa. Valéria Amorim Arantes na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
02/2011 - 03/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.Linhas de pesquisa
11/2013 - 11/2013
Ensino, Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aula sobre "Projetos de vida e Educação Moral" oferecida na disciplina de Práticas escolares, diversidade e subjetividade ministrada pela Profa. Valéria Amorim Arantes na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
05/2013 - 05/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aula sobre "A Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento" ministrada na disciplina Cognição, Afetividade e Educação ministrada pela Profa. Valéria Arantes na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
05/2013 - 05/2013
Ensino, Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aula sobre "A Teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento" oferecida na disciplina Práticas escolares, diversidade e subjetividade, ministrada pela Profa. Valéria Amorim Arantes na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2011 - 2011

colégio oswald de andrade

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora auxiliar, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2010

colégio oswald de andrade

Vínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Laboratorista e Assistente Pedagógico, Carga horária: 12

Atividades

02/2011 - 08/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências da Natureza

2009 - 2010

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Aluna, Enquadramento Funcional: Iniciação científica

Outras informações:
Iniciação científica sobre práticas de resolução de conflitos de professores do Ensino Fundamental II.

2008 - 2009

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Aluna, Enquadramento Funcional: Iniciação científica

Outras informações:
Iniciação científica sobre as concepções de afetividade de professores do Ensino Fundamental II.