Janaína Melques Fernandes

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Orientou

Produções bibliográficas

• FERNANDES, J. M. ; SANTOS, R. C. dos ; YAMAMOTO, I. P. ; CAMBA, M. . LÉLIA GONZALEZ NA FORMAÇÃO DOCENTE: NARRATIVAS PARA UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA DECOLONIAL. PRÁXIS PEDAGÓGICA , v. 9, p. 1-12, 2023.

• CAMBA, M. ; FERNANDES, J. M. ; REGIS, C. D.U. ; MELO, I. C. A. ; UBEDA, J. S. ; PEREIRA, L. V. P. A. ; BARBOSA, M. L. G. . LETRAMENTOS PARA LIBERDADE: EXPERIÊNCIAS DE ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL DE ADULTOS EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL. Revista Educação Básica em Foco , v. 2, p. 1, 2021.

• FERNANDES, J. M. ; SEVERINO, F. E. S. . AS RELAÇÕES DEMOCRÁTICAS NO RECREIO: PROCESSOS DE TRANSFORMAÇÃO DO COTIDIANO. REVISTA UNIFREIRE , v. 2, p. 133-139, 2014.

• FERNANDES, J. M. ; SOARES, M. B. N. . Educação a distância : Desafios de uma trajetória.. 1. ed. São Paulo: liberArs, 2020. v. 4. 348p .

• FERNANDES, J. M. ; CALAZANS, P. ; CUSTODIO, M. ; CAMARA, T. . Práticas Exitosas na Educação a Distância: reflexões acerca dos polos presencias na formação da Ead. In: Elisabeth dos Santos Tavares; Neuza Maria de Souza Feitosa. (Org.). Educação a distância- desafios de uma trajetória. 1ed.São Paulo: LiberArs, 2019, v. 2, p. 189-194.

• Miguel, C. M. ; FERNANDES, J. M. . Educação como prática da liberdade: uma reflexão. In: Margarita Victoria Gomez; Marília Franco. (Org.). círculo de cultura Paulo Freire: arte, mídia e educação. 1ed.São Paulo: Fundação Memorial da América Latina, 2015, v. 1, p. 1-360.

• FERNANDES, JANAÍNA MELQUES ; ALVES, ILMA CANTUÁRIA ; ARAGÃO, ISABELLA MENDONÇA DE . O que aprendo quando ensino? As vozes das estudantes de licenciatura sobre a experiência de alfabetização de adultos no contexto de distanciamentos social. In: Anais do IV Encontro Nacional de Licenciaturas em EAD e II Encontro Internacional de Educação 2021, 2021, Online. Anais do(a) Anais do IV Encontro Nacional de Licenciaturas em EAD e II Encontro Internacional de Educação 2021. Recife: Even3, 2021.

• CAMBA, M. ; FAOUR, I. C. S. ; CIVITA, P. ; SEVERINO, F. E. S. ; FERNANDES, J. M. ; MARQUES, A. V. . Políticas públicas de Educação no Brasil: diálogos com a didática, avaliação e currículo. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2020, Rio de Janeiro. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas:tensões e perspectivas na relação com currículo e avaliação. Rio de janeiro: FAERJ, CNPq, ENDIPE, 2020. v. 2. p. 32-2520.

• FERNANDES, J. M. ; LIMA, V. S. ; PATRÍCIA, J. ; GONÇALVEZ, L. . Brincar no Currículo Do Ensino Fundamental - Anos Iniciais: uma Análise à luz do Projeto Político-Pedagógico. In: XIX Endipe, 2018, Salvador. Para onde vai a didática. Salvador: UFBA, 2018. v. 1. p. 01-06.

• FERNANDES, J. M. ; SEVERINO, F. E. S. . Como conceber o recreio como espaço interativo na gestão democrática da escola. In: XXVIII Simposio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2017, João Pessoa. XVIII Simpósio brasileiro de política e administração da Educação: Estado, Políticas e Gestão da educação: tensões e agendas em (des)construção, 2017. v. 45. p. 01.

• SANTOS, S. V. ; FERNANDES, J. M. . Narrativa autobiográfica de uma mulher negra com deficiência: Interseccionalidade, desafios da inclusão e da formação docente.. In: IV Narrativas Interculturais , Decoloniais e Antirracistas em Educação, 2025, Brasília. Anais do IV Congresso Internacional Narrativas Interculturais, Decoloniais e Antirracistas em Educação. Brasília: Universidade de Brasília, 2024. v. 1. p. 1-956.

• SANTOS, S. V. ; FERNANDES, J. M. ; CAMBA, M. . . Interseccionalidade, Educação e Inclusão: reflexões sobre os direitos das Pessoas com Deficiência. In: VII Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica (EPIC-UNIMES), 2024, Santos. Anais do VII Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica (EPIC-UNIMES) da Universidade Metropolitana de Santos, 2024. v. 1. p. 310-312.

• DOMINGUES, N. H. ; PAZ, A. A. ; FOLHA, E. M. ; CAMBA, M. ; FERNANDES, J. M. ; ZOCCAL, S. I. L. ; SILVA, T. C. ; SILVA, M. R. . Programa de Residência Pedagógica: o papel dos encontros formativos e as suas dimensões coletivas na prática docente. In: Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica - UNIMES, 2023, Santos. Anais do VI Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da Universidade Metropolitana de Santos. Santos: UNIMES, 2023. p. 492-496.

• NASCIMENTO, G. V. ; SANTOS, R. C. dos ; YAMAMOTO, I. P. ; FERNANDES, J. M. . Lélia Gonzalez na formação inicial de professores: contribuições para semear pedagogias decoloniais. In: Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica - UNIMES, 2023, Santos. Anais do VI Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da Universidade Metropolitana de Santos. Santos: UNIMES, 2023. p. 680-683.

• MORAES, A. M. ; MELO, S. O. ; SILVA, S. M. E. ; CAMBA, M. ; FERNANDES, J. M. ; ZOCCAL, S. I. L. ; SILVA, M. R. ; SILVA, T. C. . As experiências de regência No Programa Residência Pedagógica: contribuições para aFormação Docente. In: Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica - UNIMES, 2023, Santos. Anais do VI Encontro de Pesquisa e Iniciação Científica da Universidade Metropolitana de Santos. Santos: UNIMES, 2023. p. 684-686.

• SANTOS, R. C. dos ; YAMAMOTO, I. P. ; NASCIMENTO, G. V. ; FERNANDES, J. M. . Por Um Feminismo Afrolatinoamericano na Formação Inicial De Professoras/Us/Es: Narrativas Para Semear Pedagogias Decoloniais. In: III Narrativas interculturais, decoloniais e antirracistas em educação, 2023, Brasília. III Narrativas Interculturais, Decoloniais e Antirracistas em Educação. Brasília: Universidade de Brasília, 2023. v. 1. p. 122-126.

• PEREIRA, V. B. ; CAMBA, M. ; FERNANDES, J. M. . As relações entre a educação integral e o programa Escola Total/ Santos-SP:aspectos históricos e desafios. In: II Congresso Internacional de Ensino da UENP, 2019, Cornélio Procópio. Anais do II Congresso Internacional de Ensino da UENP, 2019. p. 70-79.

• MARQUES, A. V. ; FERNANDES, J. M. . O lúdico na formação docente: um olhar benjaminiano e temporal para a ação pedagógica. In: II Congresso Internacional de Ensino da UENP, 2019, Cornélio Procópio. Anais do II Congresso Internacional de ensino da UENP, 2019. p. 1741-1750.

• FERNANDES, J. M. ; SEVERINO, F. E. S. . Desafios da Gestão escolar: Poder local e regulação Nacional na formação de professores. In: V Seminário ANPAE - Região Sul, 2018, Passo Fundo. Políticas Educacionais Como Campo de Disputas: tensões entre o público e o privado, 2018.

• FERNANDES, J. M. ; SEVERINO, F. E. S. . O recreio nas relações entre a escola, a formação de professores e a sociedade. In: XVII Encontro Nacional de Práticas de Ensino, 2014, Fortaleza. Didática e prática de Ensino na relação com a escola, 2014. v. 1. p. 01.

• BARBOSA, D. A. ; FERNANDES, J. M. ; ROSA, T.G. ; SANTOS, R. C. dos . Conhecimento na prática: Audiovisual e Narrativas Antirracistas: memórias e criatividade para o fortalecimento da autoria. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, S. V. ; FERNANDES, J. M. . ?Interseccionalidade e Inclusão na formação docente: narrativas de uma licencianda com deficiência?,. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, J. M. . A Palhaçaria na Pedagogia - experiências para uma formação de professoras e professores libertadora e popular. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, J. M. ; SANTOS, R. C. dos ; YAMAMOTO, I. P. ; NASCIMENTO, G. V. . Por um feminismo afrolatinoamericano na formação inicial de professoras/es: narrativas para semear pedagogias decoloniais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, J. M. ; SOARES, M. B. N. . Corpo e identidade docente: memórias e experiências de transformação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, J. M. . Experiências Brincantes em Tempos de Educação Remota. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, J. M. ; SEVERINO, F. E. S. . Desafios da Gestão escolar: Poder local e regulação Nacional na formação de professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, J. M. . O circo da escolas: propostas para uma pedagogia cultural e democrática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, J. M. ; SEVERINO, F. E. S. . COMO CONCEBER O RECREIO COMO ESPAÇO INTERATIVO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERNANDES, J. M. . O circo da escola: Propostas para uma Pedagogia Cultural e Democrática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, J. M. . O circo da escola: possibilidades e desafios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, J. M. . O circo da escola: uma experiência acrobática na UME Dos Andradas II. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, J. M. ; Miguel, C. M. . Educação como prática da Liberdade: uma reflexão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, J. M. ; SEVERINO, F. E. S. . As relações democráticos no recreio: processos de transformação do cotidiano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, J. M. . O recreio como um tempo-espaço democrático: dificuldades e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, J. M. . o circo da escola: uma experiência acrobática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, J. M. . Afetividade no Recreio: por uma compreensão a partir da perspectiva docente e discente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  As novas relações da Educação: currículo, formação políticas e educação, Descrição: A Gestão da educação e as políticas educacionais e sociais -sua relevância na contemporaneidade para a escola. A escola no século XXI -o Currículo , a formação docente e a avaliação. Novas perspectivas educacionais - seus avanços e retrocessos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (12) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Janaina Melques Fernandes - Integrante / PEREIRA, Viviane Blanco - Integrante / CAMBA, Mariangela - Coordenador / Paolo Civita - Integrante / Rafaela Camargo dos Santos - Integrante / Guilherme Vieira do Nascimento - Integrante / Isabella Pereira Yamamoto - Integrante / Maria da Graça Carril - Integrante / ZOCCAL, Sirlei Ivo Leite - Integrante / COSTA, M - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2014 - 2016

  Política e pedagogia democrática um olhar a partir das contribuições de Gramsci e Paulo Freire, Descrição: A pesquisa de cunho teórico-bibliográfico tem por objeto a impregnação teórica e metodológica de Gramsci na obra de Paulo Freire. Como objetivo principal visa lastrear novos caminhos para uma escola democrática. Para tanto, discute a crise do Estado brasileiro e suas implicações, destacando os constrangimentos de novas instâncias de regulação de origem neoliberal. Recorre à contribuição de autores que, numa perspectiva crítica, vêm estudando os efeitos perversos de teorias neoliberais sobre a formação dos professores redistribuindo responsabilidades. A reflexão analisa e destaca as condições e possibilidades de mudanças e das estratégias de implementação de políticas de transformação na formação dos professores. A metodologia apoia-se na exploração teórico-bibliográfica que tem por base quatro eixos temáticos, quais sejam, a) O estado nacional brasileiro em crise; b); A chegada do pensamento gramsciano no Brasil; c) A impregnação gramsciana no pensamento de Paulo Freire; d) Inspirações para a política de formação de professores à luz desse referencial, distribuindo-se assim a atividade de pesquisa nos quatro semestres da execução do projeto. Cada eixo tem uma especificidade temática, constituindo-se como unidade que deve ser analisada e relatada, ao final do respectivo semestre. O quarto semestre prevê síntese da exploração temática realizada ao longo do semestre e a elaboração de relatório geral conclusivo da pesquisa. A exploração bibliográfica elegerá, em cada eixo, categorias analíticas, que serão retomadas no relatório final, dando conta das articulações que unem os dois pensamentos na configuração de caminhos para a pedagogia democrática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Janaina Melques Fernandes - Integrante / Francisca Eleodora Santos Severino - Coordenador / Thiago Aparecido Oliveira - Integrante / Luciane Bassoli - Integrante / Monica Roberta Devai Dias - Integrante / Virgínia Reis de Souza - Integrante / Mauro Sérgio da Silva - Integrante / Mariene do Nascimento Natal - Integrante / Vitor Neves Barbosa - Integrante / Leandro Tenório do Nascimento - Integrante.