Bruna de Souza Fiorentin

Psicóloga graduada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CRP 0725274), com ênfase em Psicologia Analítica e Arteterapia Junguiana. Atendo em consultório particular no endereço que segue: Julho de Castilhos 860, sala 401, Centro - Veranópolis RS.

Informações coletadas do Lattes em 12/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Formação em Arteterapia com abordagem Junguiana

2014 - 2016

Psiquê - Clínica de Arteterapia
Título: Experiências na Terapia com a ARTE - Pinceladas nas paredes da alma
Orientador: Corina Post

Especialização em Especialização em Atendimento à Deficiência Múltipla

2013 - 2013

Fundação de Atendimento a Deficiência Múltipla
Título: Às Bordas do Tempo
Orientador: Luciana Loureiro

Graduação em Psicologia

2010 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Luzia - A metamorfose na Terra Sem Tempo
Orientador: Simone Moschen

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2008

Centro Tecnológico Universidade de Caxias do Sul

Ensino Fundamental (1º grau)

1996 - 2005

Escola de Ensino Fundamental Evolução

Formação complementar

2001 - 2006

Inglês. , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Produções bibliográficas

MENEZES, CAROLINA BAPTISTA ; FIORENTIN, BRUNA ; BIZARRO, LISIANE . Meditação na universidade: a motivação de alunos da UFRGS para aprender meditação. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso) , v. 16, p. 302-315, 2012.
FIORENTIN, B. S. . A pedido de Vossa Majestade. APPOA - Revista de Psicanálise, 01 jul. 2016.

Projetos de pesquisa

2012 - 2015

A CONSTRUÇÃO DO CASO COMO DISPOSITIVO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS DE ZERO A CINCO ANOS COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO, Descrição: O presente projeto tem por objetivo produzir uma interface entre os campos da educação especial, educação infantil, psicanálise e a pesquisa acadêmica, oportunizando, de um lado, a investigação acerca da operatividade da construção do caso como dispositivo de inclusão escolar de sujeitos com TGD e, de outro lado, uma reflexão sobre a formação de professores (de atendimento educacional especializado e sala comum) diante dos desafios inscritos na escolarização destes alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna de Souza Fiorentin - Coordenador / Simone Moschen - Integrante / Carla Kanoppi Vasques - Integrante.
2011 - 2013

Alfabetização Ecológica em Saúde pela Cura da Terra, transpondo 2012, Descrição: Integrado ao Programa ?Ilhas de Conhecimento: Compartilhando Práticas e Saberes entre as Comunidades Universitárias e da APA Delta do Jacuí?, coordenado e sob orientação da Enfermeira doutora Gema Conte Piccinini. Realizando trocas de saberes com a comunidade da Ilha da Pintada, através de oficinas, eventos comunitários, imersão na rede, estabelecimento de vínculos; com o objetivo de usar os recursos internos (criatividade, motivação, consciência) em união com os recursos externos (plantas alimentícias não convencionais - PANCS, hortas circulares coletivas, natureza local) para a subsistência da comunidade; seja a partir da culinária, do artesanato, ou simplesmente do bem-estar na vivência com o outro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna de Souza Fiorentin - Integrante / Gema Conte Piccinini - Coordenador.
2010 - 2011

Meditação na Universidade: a motivação de alunos da UFRGS em aprender meditação, Descrição: Busca saber o interesse de alunos da UFRGS em aprender meditação sentada e silenciosa por um período de um mês. Avaliamos a mudança das emoções a partir de testes aplicados antes e depois das práticas de meditação. O perfil de alunos foi traçado a partir do questionário sócio-demográfico e de uma questão aberta "por que resolveu participar da pesquisa?". Seus motivos e características pessoais foram descritos e a conclusão foi que não existe um perfil padrão de interesse. A meditação pode ser aplicada de maneira geral na universidade e por diferentes motivos (Autoconhecimento, Alívio de tensão-estresse emocional, Prática de atividade extra-curricular, melhorar a atenção, etc.). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna de Souza Fiorentin - Coordenador / Carolina Menezes - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

PILAR - Saúde e Arte. , Julho de Castilhos 860, sala 401, Centro, 95330000 - Veranópolis, RS - Brasil, Telefone: (54) 996359242, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - 2014

Fundação de Atendimento a Deficiência Múltipla

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 10

Outras informações:
O estágio integra as atividades de observação e intervenção em um Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculo (SCFV) com caráter de Espaço Educativo na instituição (FADEM); o serviço é destinado às crianças e adolescentes que são diagnosticados com algum tipo de deficiência ou atrasos no aprendizado. Como estagiária, tenho a possibilidade de estar com dois grupos de jovens (de 8 a 17 anos) que são acompanhados por um profissional de referência, coordenando o grupo e fazendo oficinas; como professora de educação física, psicopedagoga, terapeuta ocupacional, psicóloga, professor de capoeira. A equipe também conta com o apoio de assistentes sociais e fonoaudiólogas, são realizadas reuniões interdisciplinares toda semana a fim de discutir questões institucionais e casos clínicos. Também participamos de grupos de estudo que visam, através das lentes teóricas, compreender melhor a singularidade de cada sujeito, e nos instrumentalizar para o trabalho com a deficiência múltipla e todas as questões psíquicas associadas.

2011 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Popularização da Ciência (FEPOP), Carga horária: 20

Outras informações:
Inicialmente (11/2011) como voluntária, a partir de 06/2012 como bolsista da FEPOP através do Projeto Alfabetização Ecológica pela Cura da Terra, transpondo 2012 - orientado por Gema Piccinini. Com abrangência em todo o Delta do Jacuí, porém com foco na Ilha da Pintada, o projeto vem se desenvolvendo desde 2009, procurando estabelecer uma conexão entre o Ser Humano, o lugar onde vive e suas trocas com o meio. Levando ciência no contato com a terra, com a água, com o outro e consigo.

2011 - 2011

Núcleo de Estudos em Neuropsicologia Cognitiva

Vínculo: Bolsista de Iniciação Científi, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Participante do Projeto AVC.

2010 - 2011

Laboratório de Psicologia Experimental, Neurociências e Comportamento

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntário

Outras informações:
Ajudante da Pesquisa da doutoranda Carolina Menezes. Os interesses de pesquisa são alguns dos efeitos psicológicos da meditação sentada e silenciosa, em particular a regulação emocional, assim como a neurociência afetiva e as interações entre processos atencionais e emocionais. Artigo Publicado: Meditação na Universidade: a motivação de alunos da UFRGS em aprender meditação.

2015 - 2015

Instituto Junguiano do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Atendimento clínico psicológico à comunidade, Carga horária: 20

Outras informações:
Experiência de atendimento Psicológico prestado à comunidade do Morro Santana, em Porto Alegre, com abordagem Junguiana. Os atendimentos são individuais e acontecem na Associação Francisco de Assis, uma instituição que desempenha grande importância para a comunidade do Morro Santana. Semanalmente, também oferecíamos oficinas temáticas para grupos de crianças, a fim de desenvolver o conhecimento sobre assuntos diversos (dentro do leque de interesse da comunidade) de forma terapêutica. Supervisão semanal particular com psicólogo Pedro Paiva e supervisão coletiva na sede do IJRS com os demais estagiários e supervisores.

2014 - 2015

Casa dos Cataventos

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Atendimento às crianças e adolescentes, Carga horária: 10

Outras informações:
A CASA se localiza na Vila São Pedro, conhecida também como Cachorro Sentado, em Porto Alegre RS. A equipe da Casa dos Cataventos recebe crianças e adolescentes desta comunidade afim de brincar na CASA. Este projeto é inspirado em um projeto que existe na França, pensado pela psicanalista e pediatra francesa Françoise Dolto. No Rio de Janeiro, um projeto semelhante também foi desenvolvido, chamado Casa da Árvore. O brincar na psicanálise representa o modo pelo qual a criança entra no mundo, tem função estruturante; ou seja, do ponto de vista psicanalítico, brincar é coisa séria.