Rafael Cunha Cardoso

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• 2024 - Atual

  Desenvolvimento de Software Inclusivo: Avaliação e Design de aplicativos voltados a crianças com TEA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Michele de Almeida Schmidt em 30/10/2024., Descrição: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio neurológico que afeta a comunicação, interação social e comportamento, exigindo intervenções educacionais específicas desde a infância. Estratégias sociais, como suportes visuais, são recomendadas para auxiliar no desenvolvimento cognitivo. A tecnologia também desempenha um papel importante, facilitando a comunicação e aprendizagem de pessoas com necessidades especiais. Abordagens de Interação Humano-Computador (IHC), como o Design Centrado no Usuário (DCU), são úteis para desenvolver interfaces amigáveis e eficazes para o público autista. O projeto atual busca analisar as abordagens IHC e aplicar no Projeto +Ludus, propondo soluções que promovam mais qualidade de uso e acessibilidade no que compete às crianças com TEA. Para isso, será necessário identificar metodologias de design, planejar a reorganização das interfaces; executar o redesign das telas; avaliar as soluções propostas e criar um guia de recomendações a partir das soluções analisadas. Como metodologia, o projeto será implementado baseando-se em fundamentos dos métodos ágeis, como o Scrum. No Scrum, os projetos são divididos em ciclos, e as entregas são realizadas de forma periódica. Estão planejados entregáveis a cada 30 dias, seguindo este processo de desenvolvimento de software incremental. Diante disso, pretende-se, divulgar os aplicativos à comunidade científica, assim como o guia de recomendações e resultado das avaliações;. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Michele de Almeida Schmidt - Coordenador / Bruna Leitzke Bichet - Integrante.

• 2022 - 2023

  apps4TEA: desenvolvimento de aplicações digitais voltadas a crianças autistas, Descrição: Os progressos tecnológicos atuais permitem o desenvolvimento de ferramentas digitais voltadas à necessidades específicas dos mais diversos tipos de usuários. Este cenário fomenta a concepção de soluções digitais inclusivas voltadas a pessoas com diferentes necessidades, sejam elas físicas ou cognitivas. Neste contexto, um grupo que pode ser beneficiado é o composto por crianças diagnosticadas com com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Indivíduos com TEA se caracterizam por apresentar algum nível de comprometimento no comportamento social, na comunicação e na linguagem. Eles também possuem um conjunto reduzido de interesses e atividades que são únicas para o indivíduo e que serão realizadas de forma repetitiva. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS) existem em torno de 70 milhões de pessoas com autismo em todo o mundo. Apenas no Brasil, estima-se que esse número chegue a 2 milhões de indivíduos. Assim, este projeto, visa explorar o uso de aplicativos digitais como ferramenta auxiliar para o tratamento de crianças com TEA. Para tanto, o objetivo do trabalho é propor, projetar, desenvolver e testar aplicações que auxiliem o tratamento de crianças autistas. Espera-se que o projeto seja uma oportunidade aos estudantes do InstitutoFederal Sul-rio-grandense (IFSul) se envolverem em atividades de pesquisa e desenvolvimento tecnológico, por meio do estudo e aplicação de tecnologias (preferencialmente web) durante a criação de soluções de software funcionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Integrante.

• 2021 - 2022

  TEA Games: desenvolvimento de jogo voltado a crianças autistas, Descrição: Os avanços tecnológicos experimentados atualmente permitem o desenvolvimento de aplicações de software cada vez mais voltadas às necessidades específicas individuais. O presente cenário de evolução tecnológica permite a concepção de soluções voltadas a pessoas com os mais diversos tipos de limitações físicas ou cognitivas. Este projeto, especificamente, busca explorar o uso de aplicativos digitais como ferramenta complementar no tratamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) estima-se que existam 70 milhões de pessoas com autismo em todo o mundo, sendo 2 milhões somente no Brasil. Neste contexto, este trabalho foca no desenvolvimento de um jogo para auxiliar o tratamento de crianças acometidas pelos aspectos sensoriais do TEA. Ademais, espera-se oportunizar aos estudantes do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) envolvimento em atividades de pesquisa, com o estudo e a aplicação de tecnologias, processos e métodos de desenvolvimento para a criação de uma solução de software assistiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Integrante.

• 2020 - 2022

  BarcanaFono: Uma Plataforma Digital para auxiliar o tratamento de crianças com distúrbios articulatórios, Descrição: Este projeto de pesquisa deriva de algumas iniciativas em desenvolvimento e aplicação na escola Caminho da Luz. A partir de uma série de encontros e discussões entre uma equipe multidisciplinar (composta por pedagogos, professores e fonoaudiólogos) desta escola, foram idealizados e desenvolvidos três aplicativos voltados a auxiliar a terapia da fala. Estas soluções consistem em um jogo desenvolvido para o Sistema Operacional Android e dois protótipos que rodam em servidor Web.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa / FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Outra.

• 2020 - 2021

  ARC4IOM ? Aprimoramento do Arcabouço de Software do IOM por meio do desenvolvimento de aplicações assistivas, Descrição: Os avanços tecnológicos que experimentamos nos dias de hoje permitem o desenvolvimento de aplicações cada vez mais voltadas às necessidades específicas dos indivíduos. Neste contexto, o universo composto por pessoas com limitações físicas ou cognitivas pode ser diretamente beneficiado. A Tecnologia Assistiva (TA) é a área de pesquisa que busca projetar, desenvolver e avaliar soluções que provenham maior independência e autonomia a pessoas com limitações de diversas naturezas. Uma TA de alto nível, por sua vez, consiste em uma solução que utiliza dispositivos de hardware e/ou software para simplificar a vida destas pessoas. Um exemplo deste tipo de TA é o IOM (Interface Óculos Mouse), um dispositivo de interação alternativa que permite que pessoas utilizem computadores e aplicações específicas, sem o uso das mãos. Para simplificar e promover o desenvolvimento de aplicações utilizando dispositivos como o IOM, é importante a existência de arcabouços que deem suporte a estruturação e o desenvolvimento de software voltados a eles. Estes arcabouços de software são estruturas gerais que abstraem as principais propriedades existentes nestes dispositivos e expõem as suas funcionalidades de forma simplificada. Este projeto tem como objetivo principal o aprimoramento do arcabouço de software (framework) em desenvolvimento específico para o IOM. Para tanto o projeto busca ampliar e consolidar este framework a partir da identificação de novas features elicitadas por meio da criação de aplicações com o IOM em áreas como Ambient Assisted Living (AAL) e jogos, consolidando o dispositivo e ampliando as possibilidades de aplicação do mesmo em outros contextos de utilização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Tauã Milech Cabreira - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Marcelo Bender Machado - Integrante.

• 2019 - 2020

  Lib4IOM ? Uma biblioteca para desenvolvimento de software voltado ao dispositivo de interação alternativa IOM, Descrição: Avanços tecnológicos permitem que seja experimentado um aumento na demanda pelo desenvolvimento de soluções tecnológicas para uma diversidade cada vez maior de pessoas. Dentre os usuários beneficiados neste cenário, a pessoas com deficiências físicas compõem um universo que pode ser diretamente favorecido. Tecnologia Assistiva (TA) é a área de conhecimento que busca prover maior independência e autonomia a idosos e pessoas com limitações físicas, permitindo que a estes usuários desempenhem tarefas que seriam muito difíceis ou até mesmo impossíveis de outra forma. Uma TA de alto nível consiste em uma solução que utiliza dispositivos de hardware e/ou softwares para simplificar a vida destas pessoas nos mais diversos contextos vividos por elas. Um exemplo deste tipo de solução é o projeto IOM, o qual desenvolve um dispositivo de interação alternativa que permite que pessoas com restrições motoras nos membros superiores consigam utilizar o computador. A concepção de soluções desta natureza representa um grande desafio, já que elas precisam ser adaptadas às necessidades e habilidades específicas de cada um dos usuários. Assim, uma TA de alto nível usualmente precisa possuir, além de aplicações que simplifiquem o seu uso e configuração, suporte para que permitam a estruturação e o desenvolvimento de aplicações que façam uso destes dispositivos assistivos. Isso pode ser alcançado por meio de arcabouços de software que simplificam este processo, abstraindo as principais funcionalidades necessárias para a criação de aplicações que utilizem estes aparatos. Assim, este projeto visa em seu cerne, a criação de um arcabouço de software (inicialmente pensado como uma biblioteca de funcionalidades), que permita a criação de aplicações para o dispositivo IOM de forma mais simples, ampliando assim as possibilidades de utilização deste aparato tecnológico para uso em diversos outros contextos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Marcelo Bender Machado - Integrante / Tavares, Tatiana Aires - Integrante / Luan França Vieira - Integrante / Matheus Barcelos Coelho - Integrante.

• 2019 - 2020

  Design da Interação Multisensorial para Acessibilidade, Descrição: Este projeto investiga o design da interação focado na multidirecionalidade das aplicações e dispositivos voltados para a promoção da acessibilidade. A definição de modalidade usada na área de Interação Humano Computador (IHC), advém da definição utilizada em Psicologia, onde são utilizadas as modalidades sensoriais das pessoas, tais como a visão, a audição e o tato como ponto de partida para o projeto da interação. Assim, pode-se definir interfaces de usuário através da combinação de duas ou mais modalidades de entrada (tais como, fala, toque, gestos, movimentos da cabeça e mouse) de forma coordenada com as diversas saídas disponíveis em um sistema computacional. A utilização de múltiplos dispositivos acresce outras dimensões à interação, tornando-a primordial à acessibilidade através do desenvolvimento de tecnologias assistivas. Nesse contexto, este projeto investiga um dos grandes desafios da Computação, interfaces de usuário adaptativas, através de uma abordagem centrada no design da interação multisensorial voltado à acessibilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Tavares, Tatiana Aires - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Learning By Things: Implementando o aprendizado pelas coisas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcelo Bender Machado em 29/04/2019., Descrição: Este projeto de pesquisa tem como perspectiva desenvolver ou estruturar dispositivos e plataformas baseadas em interfaces não convencionais, para o desenvolvimento de saberes e competências, que possam ser futuramente aplicadas em processos de aprendizagem, de modo a não só inserir pessoas por dentro deste mundo tecnológico, que será a base das vidas no futuro, mas em todos os outros campos do conhecimento humano que possam se aproveitar destas possibilidades, principalmente de forma a democratizar o conhecimento e diminuir condições tão gritantes e desiguais de formação entre as diferentes sociedades mundiais. Cabe lembrar ainda que esta proposição de trabalho está estreitamente alinhada com objetivo 4 (Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos) dos 17 objetivos de desenvolvimento sustentável que compõem a agenda 2030, do qual o Brasil e os demais 192 estados membros da ONU são signatários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Tatiana Aires Tavares - Integrante / Marcelo Bender Machado - Coordenador.

• 2018 - 2019

  MA-IHC4 Tecnologia Assistiva, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andreia Sias Rodrigues em 29/04/2019., Descrição: Este projeto se preocupa em investigar as metodologias de avaliação de dispositivos para a interação com o computador focados em Tecnologia Assistiva (TA) com o objetivo de fazer a proposição de uma metodologia que tenha como foco os aspectos de deficiência, a MAIHC4 - Tecnologia Assistiva (Metodologia de Avaliação em Interação Humano-Computador para Tecnologia Assistiva). Através do uso de Tecnologia Assistiva, pessoas, com alguma deficiência motora por exemplo, conseguem utilizar-se de diversos tipos de dispositivos alternativos para interagir com o computador. No entanto, a proposição deste tipo de TA é ainda um grande desafio, uma vez que os dispositivos de interação precisam estar adaptados às necessidades e habilidades dos usuários. Caso contrário, os dispositivos podem não ser utilizados em toda sua extensão ou, pior ainda, eles podem não ser nunca usados. A subárea da Interação Humano-Computador que investiga os processos de avaliação tem como principal ferramenta as metodologias que apoiam os projetistas para compreender e melhorar este processo. No caso da avaliação de um dispositivo voltado para TA é ela que, além de outros fatores de performance, irá validar se a TA é realmente voltada para o público alvo, e poderá fornecer esta garantia. Porém quando pensamos em métodos de avaliação, como por exemplo, usabilidade aplicados ao contexto de TA, o principal desafio é a questão de como garantir que um dispositivo se adapte aos usuários em vez de exigir que os usuários se adaptem à ele. Embora isso seja geralmente preterido, é particularmente importante quando se aborda usuários com necessidades e habilidades especiais. Motivado por esta problemática o presente trabalho explora este cenário, procurando por procedimentos de avaliação mais inclusivos que considerem com efetividade a questão deficiência. Como estudo de caso será utilizado um dispositivo de interação com o computador para pessoas com deficiência motora, classificado como uma TA, desenvolvido no Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) , o dispositivo IOM (Interface Óculos Mouse), como também outros dispositivos adquiridos pelo grupo, como a pulseira MYO, o dispositivo de eye tracker Tobii, o Leap Motion e os protótipos que estão em desenvolvimento utilizando os sensores de captação de movimentos musculares... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Coordenador / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Tatiana Aires Tavares - Integrante / Machado, Marcelo Bender - Integrante.

• 2018 - 2019

  M2AT ? Middleware para a concepção de soluções voltadas a Tecnologia Assistiva (TA), Descrição: Tecnologia Assistiva (TA) em termos gerais, é uma área de pesquisa que visa prover maior independência e autonomia a seus usuários, permitindo que eles desempenhem tarefas consideradas muito difíceis ou até mesmo impossíveis. Uma TA de alto nível, especificamente, consistem em dispositivos adaptados e/ou aplicações de software que fornecem formas alternativas de interação para a execução de diversas atividades tais como, acessar computadores, controlar ambientes, se entreter com jogos de videogame ou se comunicar de forma mais efetiva. No entanto, o desenvolvimento deste tipo de solução assistiva representa um grande desafio, uma vez que estas ferramentas de interação alternativas precisam ser adaptadas às necessidades e habilidades específicas dos usuários. Assim, para que uma TA seja adotada é preciso que possuam aplicações que simplifiquem a sua utilização e configuração. Além disso, para que essas soluções de TA sejam disseminadas é necessário prover formas simplificadas de estruturar e desenvolver aplicações que utilizem estes dispositivos. Isso pode ser alcançado por meio de middlewares ou frameworks de software que simplifiquem o processo de criação de aplicações que utilizem estes aparatos assistivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Marcelo Bender Machado - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Matheus Barcelos Coelho - Integrante.

• 2017 - 2018

  Concepção de uma Plataforma de Desenvolvimento voltada a Tecnologia Assistiva de Alto Nível, Descrição: O projeto visa investigar, analisar e aplicar técnicas de desenvolvimento utilizadas na concepção de soluções voltadas a Tecnologia Assistiva (TA) de alto nível. TA?s em termos gerais, visam prover maior independência e autonomia a seus usuários, permitindo que eles desempenhem tarefas consideradas muito difíceis ou até mesmo impossíveis. As TA?s de alto nível, especificamente, consistem em dispositivos adaptados e/ou sistemas de software que fornecem formas alternativas de interação para a execução de diversas atividades tais como, acessar computadores, controlar ambientes, se divertir com jogos de videogame ou simplesmente, se comunicar de forma mais efetiva. No entanto, o desenvolvimento deste tipo de solução assistiva representa um grande desafio, uma vez que estas ferramentas de interação alternativas precisam ser adaptadas às necessidades e habilidades específicas dos usuários. Assim, para que estes dispositivos sejam adotados é preciso que eles sejam acompanhados por aplicações que simplifiquem a sua utilização e configuração, o que pode ser alcançado por meio de aplicações específicas para eles. No entanto, para que essas soluções de TA sejam disseminadas é necessário prover ferramentas que deem o suporte necessário para estruturar e desenvolver aplicações que utilizem estes dispositivos. Isso pode ser alcançado por meio de estruturas ou arcabouços de software (frameworks) que simplifiquem o processo de criação de aplicações que utilizem estes aparatos assistivos. Motivado por estes desafios, este projeto investiga quais soluções voltadas a TA de alto nível vem sendo criadas, buscando identificar técnicas e tendências aplicadas no seu desenvolvimento. A ideia é reunir subsídios que permitam a proposição uma arquitetura que possa ser adotada para o desenvolvimento de TA desta natureza. Após especificar os componentes que compõem esta arquitetura, a ideia é validá-los, por meio de um estudo de caso, utilizando um dispositivo de interação alternativo que vem sendo desenvolvido em parceria entre o Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) e a Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Pretende-se que este dispositivo, denominado IOM (Interface Óculos-Mouse), possa ser aprimorado e utilizado como prova de conceito para criação de soluções assistivas que o manuseiem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Márcio Bender Machado - Integrante / Marcelo Bender Machado - Integrante / Adriano Oliveira Lima Ferreira - Integrante.

• 2017 - 2018

  Projeto de Interfaces Gráficas do Usuário (IGU) com interação baseada em movimentos de cabeça, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vinícius Krüger da Costa em 27/02/2019., Descrição: A disponibilidade de variados dispositivos de interação é uma realidade que amplifica as potencialidades do projeto de interfaces de usuário, as quais podem sair do tradicional dueto teclado e mouse e, por exemplo, utilizarem-se do corpo do usuário como meio de interação. No entanto, as Interfaces Gráficas de Usuário (IGU) ainda são majoritárias quando analisamos a forma de exibição e feedback voltado ao usuário. Portanto, é necessário repensar o design da interação, quando os dispositivos utilizados exploram outras habilidades dos usuários de forma a estimular uma melhor experiência de uso desses dispositivos quando em conjunto com uma IGU. Nesse ponto concentra-se o objetivo geral deste projeto que é desenvolver diretrizes para projetos de IGU que se utilizam de interação baseadas no rastreamento do movimento de cabeça. Para tanto, serão utilizados resultados de uma revisão sistemática da literatura, da aplicação de experimentos práticos de campo, procurando comparar a eficiência, efetividade e experiência de usuário com as características dessa interação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Coordenador / Márcio Bender Machado - Integrante / Machado, Marcelo Bender - Integrante.

• 2017 - 2018

  Metodologias de Avaliação em Interação Humano-Computador voltadas à Tecnologia Assistiva, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andreia Sias Rodrigues em 19/12/2017., Descrição: Este projeto se preocupa em investigar as metodologias de avaliação de dispositivos para a interação com o computador focados em Tecnologia Assistiva (TA). Através do uso de Tecnologia Assistiva, usuários atípicos, com alguma deficiência motora por exemplo, conseguem utilizar-se de diversos tipos de dispositivos alternativos para interagir com o computador. No entanto, a proposição deste tipo de TA é ainda um grande desafio, uma vez que os dispositivos de interação precisam estar adaptados às necessidades e habilidades dos usuários. Caso contrário, os dispositivos podem não ser utilizados em toda sua extensão ou, pior ainda, eles podem não ser nunca usados. A subárea da Interação Homem-Computador que investiga os processos de avaliação tem como principal ferramenta as metodologias que apoiam os projetistas para compreender e melhorar este processo. No caso da avaliação de um dispositivo voltado para TA é ela que, além de outros fatores de performance, irá validar se a TA é realmente voltada para o público alvo, e poderá fornecer esta garantia. Porém quando pensamos em métodos de avaliação, como por exemplo, usabilidade aplicados ao contexto de TA, o principal desafio é a questão de como garantir que um dispositivo se adapte aos usuários em vez de exigir que os usuários se adaptem à ele. Embora isso seja geralmente preterido, é particularmente importante quando se aborda usuários com necessidades e habilidades especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Coordenador / Márcio Bender Machado - Integrante / Krishna Ferreira Xavier - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Machado, Marcelo Bender - Integrante.

• 2016 - 2017

  Desenvolvimento de software para uma plataforma voltada à Tecnologia Assistiva, Descrição: O termo Tecnologia Assistiva (TA) pode ser utilizado para identificar o conjunto de sistemas que buscam melhorar a qualidade de vida de pessoas que possuem algum tipo de limitação física. Os constantes progressos realizados em campos relacionados à área, tais como Acessibilidade Universal (AU), Interação Humano Computador (IHC) e Sistemas de Suporte a Decisões (SSD) criam o ambiente para que uma nova geração de TAs surja e possa ser utilizada melhorar a vida destas pessoas (ALONSO, 2015). Neste contexto, diversos dispositivos e interfaces tem sido propostos, desenvolvidos e adaptados com o intuito desenvolver soluções que atinjam pessoas com os mais diversos tipos de limitações. Um exemplo deste tipo de solução é o projeto Inteface Óculos-Mouse (IOM) (MACHADO et al, 2012). Tal projeto desenvolve materiais e métodos que simulam os movimentos e cliques do mouse, a partir da movimentação dos músculos da face e piscar de olhos, para pessoas com paralisia motora. Um dos problemas relacionados a projetos como este, é que eles necessitam ser acompanhados por um arcabouço de software que permita o desenvolvimento de aplicações que utilizam o dispositivo de forma mais organizada e simplificada. Um meio de se alcançar isso é por meio de uma plataforma de software, que permita definir, desenvolver, testar e manter um software. Ele pode ser pensado como o esqueleto de um sistema, que pode ser customizado e ser aplicado a um conjunto de aplicações de um mesmo domínio. Assim, a finalidade do projeto em questão é começar a conceber uma plataforma com a qual seja possível projetar e desenvolver aplicações para dispositivos voltados a TA. Esta plataforma seria usado como base para o desenvolvimento e implementação de aplicações com foco em tecnologia assistiva baseadas inicialmente no dispositivo óculos-mouse.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Tatiana Aires Tavares - Integrante / Patrick do Amaral Duarte - Integrante.

• 2016 - 2016

  Interfaces de Uso (IU) para Tecnologias Assistivas com foco em deficientes com restrição motora, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vinícius Krüger da Costa em 04/06/2017., Descrição: Hoje no Brasil temos em torno de 45 milhões de pessoas com algum tipo de deficiência física, sendo dessas mais de 3 milhões com alguma deficiência motora em algum grau. Essas pessoas ficam completamente marginalizadas da maioria das atividades cotidianas, como o uso do computador, por exemplo, o que impacta sua inserção socio ? econômica. Para tanto diversos estudos com tecnologias assistivas tem tentado propiciar a esses usuários a sua inclusão digital no uso das tecnologias de informação, contudo sem uma adaptação de uso dos softwares e suas interfaces para essas necessidades mais específicas destes usuários o que temos são ações que não ganham efetividade. Com a intenção de qualificar o desenvolvimento dessas interfaces para as tecnologias assistivas é que temos o projeto em questão que tem por objetivo criar diretrizes e boas práticas de desenvolvimento de Interfaces de Uso (IU) para Tecnologias Assistivas, como o IOM, através da metodologia do Design Centrado no Usuário (DCU) com foco em deficientes com restrição motora. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Coordenador / Tatiana Aires Tavares - Integrante / Márcio Bender Machado - Integrante / Krishna Ferreira Xavier - Integrante / Jamir Alves Peroba - Integrante / Juliana Peglow - Integrante.

• 2016 - 2016

  Metodologia de Avaliação para Interfaces Tangíveis voltadas para Educação Inclusiva, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andreia Sias Rodrigues em 01/06/2017., Descrição: A integração ou a reintegração das pessoas com algum tipo de deficiência à sociedade, perpassa os limites do querer; elas precisam de suporte para terem os mesmos acessos e para isto uma ampla e vasta gama de projetos governamentais tem sido propostos a fim de superar minimamente estes problemas. Este suporte, que pode ser na forma de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover uma vida Independente e inclusão, é conhecido como Tecnologias Assistivas. Métodos de avaliação de interfaces para tecnologias assistivas norteiam o desenvolvimento e modelagem destes dispositivos, logo o projeto pretende contribuir para aprimorar o arcabouço para suporte ao projeto de interfaces tangíveis voltadas a Educação Inclusiva e em especial com foco em pessoas com deficiência motora. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Coordenador / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Marcelo Bender Machado - Integrante / Krishna Ferreira Xavier - Integrante / Jamir Alves Peroba - Integrante / Juliana Peglow - Integrante.

• 2015 - 2016

  Open Device Lab - Desenvolvimento de Projetos de Inovação Tecnológica em Interfaces Digitais, Descrição: O projeto trata-se da implantação de um laboratório de dispositivos móveis no IFSul. Através deste espaço, serão estudadas e desenvolvidas novas interfaces digitais e sistemas web responsivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Raquel Paiva Godinho - Coordenador / Tauã Milech Cabreira - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Ana Paula Freitas Margarites - Integrante / Rafael Klumb Arnoni - Integrante.

• 2015 - 2016

  Tô Dentro: desenvolvimento de um aplicativo para recepção dos calouros do IFSul, Descrição: Atualmente com os diferentes meios de acesso aos dados das instituições, a organização da informação e a maneira como ela é disponibilizada ao seu público, são vitais para o sucesso ou não de um sistema Web. Especificamente tratando do Instituto Federal Sul Rio-Grandense (IFSul), percebe-se a dificuldade que os alunos tem de conseguir o acesso a informações importantes para o seu dia-a-dia acadêmico. Informações sobre diversos temas como auxílio estudantil, funcionamento de biblioteca, cantina, estágios, por exemplo, são difíceis de ser conseguidos de maneira rápida, simples e eficiente. Este problema fica ainda mais visível quando levado em consideração os alunos ingressantes nos diversos cursos do campus Pelotas do IFSul. O presente projeto tem como objetivo aplicar uma pesquisa junto a comunidade acadêmica do campus Pelotas do IFSul, visando mapear o conjunto de informações de maior relevância para os discentes (em especial os calouros). De posse de tais dados, pretende-se conceber uma arquitetura de software e desenvolver um sistema web-mobile que agregue tais informações como ponto central. Espera-se que esse sistema, depois de finalizado, seja introduzido como mais uma ferramenta no processo de acolhida dos novos estudantes do Campus Pelotas do IFSul, facilitando a integração de tais discentes ao meio acadêmico do IFSul.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Tauã Milech Cabreira - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Julian Silva da Cunha - Integrante / Bruno da Cruz Braga - Integrante / Gabriel da Silva Carranha - Integrante.

• 2014 - 2015

  SGEA - Sistema de Gerenciamento de Eventos Acadêmicos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andreia Sias Rodrigues em 20/05/2015., Descrição: Esse sistema tem o objetivo de auxiliar os coordenadores de eventos acadêmicos na preparação e divulgação de semanas acadêmicas e palestras. Tem foco na praticidade de utilização com características de um sistema dinâmico que possibilite a cada evento criar/gerenciar suas próprias caraterísticas e peculiaridades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Tauã Milech Cabreira - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Coordenador / Júlia Avila - Integrante.

• 2014 - 2015

  GRAPHQUIO: Sistema de Geolocalização no IFSul - Campus Pelotas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andreia Sias Rodrigues em 20/05/2015., Descrição: O projeto consiste no desenvolvimento de um sistema para web de geolocalização, que denomina-se Graphquio, derivado de quiosque gráfico, onde estará disponível o mapa do IFSul - Campus Pelotas. Neste sistema, é possível pesquisar, por número de sala ou nome de setor/departamento, localizando o espaço e obtendo informações sobre ele.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Tauã Milech Cabreira - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Coordenador / Lucelia Langone Vieira - Integrante.

• 2014 - 2015

  Uma proposta de reformulação do site institucional do IFSul, priorizando a organização da informação de acordo com o perfil do usuário, Descrição: O projeto visa realizar um levantamento de dados junto a comunidade que atua no IF Sul (interna e externamente) com o objetivo de desenvolver uma proposta de reformulação de site do IF Sul, que permita desenvolver visões diferentes para cada tipo de usuário que acesso o site do IF Sul, apresentando assim, informação relevante a cada perfil de usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Tauã Milech Cabreira - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Julian Silva da Cunha - Integrante.

• 2014 - 2015

  Sistema Web de transmissão de vídeo em tempo real com suporte ao padrão HEVC, Descrição: Implementar um sistema web capaz de receber um bitstream de vídeo do padrão HEVC, decodificar e apresentá-lo ao usuário em tempo real.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Tauã Milech Cabreira - Integrante / Matheus Santos da Silva - Integrante / Cássio Rodrigo Cristani - Integrante / Dionevã Milbrath Krolow - Integrante.

• 2013 - 2014

  Desenvolvimento do Portal Web do Curso de Tecnologia em Sistemas para Internet, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Tauã Milech Cabreira em 25/05/2015., Descrição: O projeto visa a elaboração e o desenvolvimento de um portal web com um sistema de gerenciamento para o Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, utilizando técnicas de desenvolvimento Mobile-First.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Tauã Milech Cabreira - Coordenador / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / André Martins Miller - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2021 - Atual

  TEA Games: desenvolvimento de jogo voltado a crianças autistas, Descrição: Os avanços tecnológicos experimentados atualmente permitem o desenvolvimento de aplicações de software cada vez mais voltadas às necessidades específicas individuais. O presente cenário de evolução tecnológica permite a concepção de soluções voltadas a pessoas com os mais diversos tipos de limitações físicas ou cognitivas. Este projeto, especificamente, busca explorar o uso de aplicativos digitais como ferramenta complementar no tratamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) estima-se que existam 70 milhões de pessoas com autismo em todo o mundo, sendo 2 milhões somente no Brasil. Neste contexto, este trabalho foca no desenvolvimento de um jogo para auxiliar o tratamento de crianças acometidas pelos aspectos sensoriais do TEA. Ademais, espera-se oportunizar aos estudantes do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) envolvimento em atividades de pesquisa, com o estudo e a aplicação de tecnologias, processos e métodos de desenvolvimento para a criação de uma solução de software assistiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Integrante.

• 2021 - Atual

  Aplicativo Digital para trabalhar estímulos sensoriais em crianças com TEA, Descrição: Cada vez mais o indivíduo, sobretudo, as crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) vem sendo contemplado com ferramentas tecnológicas que o auxiliam em seu ambiente social e também escolar. Entre as dificuldade encontradas, o sentido da audição é um dos mais afetados, causando prejuízos e desconforto em sala de aula; levando em conta este cenário, a tecnologia da informação possui ferramentas e recursos que podem gerar soluções que venham a ajudar na adaptação destes indivíduos.Este projeto de pesquisa se propõe a desenvolver um aplicativo para desktop e dispositivos móveis para o auxílio de crianças com TEA que possuem hipersensibilidade sonora.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Coordenador.

• 2021 - Atual

  QuimicAR: Ferramenta digital para apoio ao ensino de Química usando Realidade Aumentada, Descrição: O cenário educacional atual vem exigindo que profissionais de educação tragam para sala de aula recursos pedagógicos que auxiliem a melhoria na qualidade do ensino e aprendizagem. Assim, a utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação, cada vez mais presentes no cotidiano das pessoas, é uma importante ferramenta para auxiliar a criação de recursos didáticos bem elaborados, projetados de acordo com a necessidade do conteúdo abordado, estimulando o interesse pelo que está sendo ministrado. O presente projeto propõe o desenvolvimento de um aplicativo digital interativo que utiliza a Realidade Aumentada para auxiliar o ensino de Química, com ênfase na representação de átomos e ligações químicas em ambiente virtual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Integrante / Bruna de Souza Goldani - Integrante.

• 2020 - 2021

  Desenvolvimento de Framework para Condução de Avaliação de Dispositivos de Interação voltados à Tecnologia Assistiva, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andreia Sias Rodrigues em 14/04/2021., Descrição: A integração ou a reintegração das pessoas com algum tipo de deficiência à sociedade, perpassa os limites do querer; elas precisam de suporte para terem os mesmos acessos e para isto uma ampla e vasta gama de projetos governamentais tem sido propostos a fim de superar minimamente estes problemas. Este suporte, que pode ser na forma de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover uma vida Independente e inclusão, é conhecido como Tecnologia Assistiva. Métodos de avaliação de interfaces para tecnologia assistiva norteiam o desenvolvimento e modelagem destes dispositivos, logo o projeto pretende contribuir para aprimorar o arcabouço para suporte ao desenvolvimento destas interfaces com foco em pessoas com deficiência motora, auxiliando os desenvolvedores a avaliarem suas soluções, através do desenvolvimento de um Framework de avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Tauã Milech Cabreira - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Coordenador / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Marcelo Bender Machado - Integrante / Joao Ladislau Barbara Lopes - Integrante / Maria Isabel Giusti Moreira - Integrante / Fernando Augusto Treptow Brod - Integrante / Verlani Timm Hinz - Integrante.

• 2020 - 2021

  ARC4IOM ? Aprimoramento do Arcabouço de Software do IOM por meio do desenvolvimento de aplicações assistivas., Descrição: Os avanços tecnológicos que experimentamos nos dias de hoje permitem o desenvolvimento de aplicações cada vez mais voltadas às necessidades específicas dos indivíduos. Neste contexto, o universo composto por pessoas com limitações físicas ou cognitivas pode ser diretamente beneficiado. A Tecnologia Assistiva (TA) é a área de pesquisa que busca projetar, desenvolver e avaliar soluções que provenham maior independência e autonomia a pessoas com limitações de diversas naturezas. Uma TA de alto nível, por sua vez, consiste em uma solução que utiliza dispositivos de hardware e/ou software para simplificar a vida destas pessoas. Um exemplo deste tipo de TA é o IOM (Interface Óculos Mouse), um dispositivo de interação alternativa que permite que pessoas ulizem computadores e aplicações específicas, sem o uso das mãos. Para simplificar e promover o desenvolvimento de aplicações ulizando dispositivos como o IOM, é importante a existência de arcabouços que deem suporte a estruturação e o desenvolvimento de software voltados a eles. Estes arcabouços de software são estruturas gerais que abstraem as principais propriedades existentes nestes dispositivos e expõem as suas funcionalidades de forma simplificada. Este projeto tem como objetivo principal o aprimoramento do arcabouço de software (framework) em desenvolvimento específico para o IOM. Para tanto o projeto busca ampliar e consolidar este framework a parr da identificação de novas features elicitadas por meio da criação de aplicações com o IOM em áreas como Ambient Assisted Living (AAL) e jogos, consolidando o dispositivo e ampliando as possibilidades de aplicação do mesmo em outros contextos de utilização.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Tauã Milech Cabreira - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / BENDER MACHADO, MARCELO - Integrante.

• 2020 - 2021

  Desenvolvimento de Dispositivos para Descontaminação de Objetos e Superfícies em Ambiente Domiciliar para o Novo Coronavírus, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcelo Bender Machado em 14/04/2021., Descrição: O que se pretende com este projeto de Inovação Tecnológica é o desenvolvimento de uma câmara para descontaminação de objetos (de uso comum, ou popular) e em uma segunda etapa, um dispositivo móvel automatizado capaz de sanitizar superfícies como pisos e superfícies domésticas. Com a pandemia mundial instaurada pelo disseminação do novo Coronavírus de forma descontrolada, apesar da estimada baixa mortalidade (em torno de 0,33%)1 dos infectados, dado este que pode estar mascarado devido ao baixo conhecimento sobre o vírus e o modo como ele atua no corpo humano, soluções tecnológicas para o controle da disseminação do vírus começam a ser necessárias de modo a tentar frear o seu contágio pelas pessoas, principalmente devido à necessidade que muitos contaminados manifestam de ser preciso utilizar leitos de tratamento intensivo com equipamentos especializados para o tratamento resultando em um esgotamento dos sistemas público e privados de saúde e aumento da mortalidade provocado pelo vírus. Soma-se a isto o problema de países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil, com uma grande parte da população em situação de profunda miséria e que não possui a cultura de procurar ajuda médica quando acometidos por doenças, o que pode aumentar ainda mais os casos fatais para tal infectados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Marcelo Bender Machado - Coordenador / Alessandro de Souza Lima - Integrante.

• 2020 - 2021

  Planetário Virtual ? Desenvolvimento e validação de uma ferramenta para ensino de astronomia, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcelo da Silveira Siedler em 15/04/2021., Descrição: A presente proposta visa projetar, desenvolver e disponibilizar um aplicativo digital que consistira de Planetário Virtual em realidade virtual. O planetário é um espaço de ensino muito específico; sendo equipamentos didáticos proeminentes; reproduzem o céu visto em qualquer latitude, mostram de forma precisa as posições do Sol, da Lua e dos planetas em qualquer época. Apesar de, em grande parte, os planetários atuais se constituírem em locais de entretenimento, o principal objetivo desses espaços deve ser atuar como uma ferramenta para o ensino de ciências, mais precisamente a astronomia. Com o trabalho desenvolvido pretende-se levar para escolas da região a oportunidade de imergir nos planetas do sistema solar através de um aplicativo que utiliza realidade virtual, instigando o aluno a conhecer mais sobre astronomia e os conceitos relacionados ao seu estudo. Pretende-se também realizar testes de usabilidade para validar a experiência de utilizar realidade virtual no aprendizado dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Coordenador / Anderson dos Santos Ritta - Integrante / Diego de Abreu Porcellis - Integrante.

• 2020 - Atual

  BarcanaFono: Uma Plataforma Digital para auxiliar o tratamento de crianças com distúrbios articulatórios, Descrição: O projeto de pesquisa deriva de algumas iniciativas em desenvolvimento e aplicação na escola Caminho da Luz. A partir de uma série de encontros e discussões entre uma equipe multidisciplinar (composta por pedagogos, professores e fonoaudiólogos) desta escola, foram idealizados e desenvolvidos três aplicativos voltados a auxiliar a terapia da fala. Estas soluções consistem em um jogo desenvolvido para o Sistema Operacional Android e dois protótipos que rodam em servidor Web.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Integrante.

• 2020 - Atual

  Astronomia na Escola: desbravando o universo através de um Planetário Virtual imersivo, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcelo da Silveira Siedler em 13/04/2021., Descrição: Desenvolver um planetário virtual imersivo para estudo da Astronomia nas escolas Municipais de Bagé.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Coordenador / Anderson dos Santos Ritta - Integrante.

• 2019 - 2020

  Proposição de avaliação e design com arquitetura de hardware específico para Interfaces Tangíveis do Usuário., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andreia Sias Rodrigues em 16/04/2021., Descrição: Interfaces de Usuário Tangíveis (Tangible User Interfaces - TUI) têm sido campo recorrente de investigações dentro da área de Interação Humano - Computador (IHC) por permitirem características de contexto de aplicação mais específicas que as demais interfaces até então utilizadas. A colaboração, por exemplo, é uma dessas características, além da capacidade dessa interface dar formas físicas à informação digital, aproveitando assim a habilidade humana de compreender e manipular objetos físicos e materiais. Grande parte da produção científica sobre TUI trata sobre o projeto de sistemas com essa dinâmica de interação, contudo na outra ponta de implementação e avaliação desses sistemas é necessário o entendimento de quais métodos são empregados para design de projetos com essa Interface de Usuário (IU) e a criação de hardwares específicos que possibilitem esse uso. A arquitetura de construção atual de um sistema que utilize TUIs, em algum ponto, faz uso de um processador de propósito geral rodando algum tipo de software neste processador. A proposição desse trabalho é justamente tratar do design de hardware específico com a finalidade desta camada de software não ser mais necessária. Considerando as características específicas das TUI, este estudo busca também analisar se os métodos de avaliação, utilizados anteriormente, correspondem da mesma forma nesse contexto, e, com base nisso, propor uma metodologia projetual e de avaliação que envolva o design de IU baseadas em interações tangíveis nesse hardware específico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Coordenador / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Márcio Bender Machado - Integrante / Lucas Barreiro Agostini - Integrante.

• 2024 - Atual

  Criação de aplicativos digitais voltados ao aprendizado de português e matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, com ênfase em crianças autistas, Descrição: Os avanços tecnológicos atuais possibilitam o desenvolvimento de ferramentas digitais que atendem às necessidades específicas dos mais diversos grupos de usuários. Este cenário promove a criação de soluções digitais inclusivas destinadas a pessoas com diferentes necessidades, sejam elas físicas ou cognitivas. Neste contexto, um grupo se beneficiar é o composto por crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Indivíduos com TEA se caracterizam por apresentar algum nível de comprometimento no comportamento social, na comunicação e na linguagem, além de possuírem interesses e atividades bem específicos, muitas vezes realizados realizadas de forma repetitiva. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), existem cerca de 70 milhões de pessoas com autismo em todo o mundo, sendo que apenas no Brasil, estima-se que esse número chegue a 2 milhões de indivíduos.A presente proposta visa dar continuidade ao projeto apps4all: desenvolvimento de aplicações digitais voltadas ao ensino fundamental, utilizando design universal, o qual já resultou na criação de aplicativos digitais voltados para crianças autistas em idade pré-escolar. Os primeiros aplicativos concebidos a partir desse projeto foram desenvolvidos foram voltados a este público alvo e, por meio do feedback da comunidade, percebeu-se a necessidade de expandir o desenvolvimento dos aplicativos, para abranger agora como público alvo crianças entre 7 e 12 anos de idade. Esses novos aplicativos abordarão conceitos relacionados a matemática básica e alfabetização, sendo desenvolvidos segundo os preceitos do Desenho Universal de Aprendizagem (DUA). O objetivo é que esses aplicativos possam sejam utilizados por todos alunos da escola, tendo assim a preocupação de acessibilidade nos artefatos de software desenvolvidos.Outro aspecto relevante é a combinação do uso de materiais digitais com os materiais concretos correspondentes. Conscientes da necessidade de limitar a exposição das crianças aos dispositivos eletrônicos de acordo com a faixa etária, este projeto propõe apresentar os aplicativos digitais desenvolvidos acompanhados de sua correspondência na forma de material concreto, permitindo que os educadores possa intercalar as abordagens, evitando a exposição excessiva dos alunos aos equipamentos eletrônicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Michele de Almeida Schmidt - Integrante / Elena Vieira Lemes - Integrante / Eduardo Bertinetti Torres - Integrante.

• 2024 - Atual

  apps4all: desenvolvimento de aplicações digitais voltadas ao aprendizado de crianças com TEA nos anos iniciais, Descrição: Este projeto visa dar continuidade ao projeto de Inovação Criação de Ferramentas Digitais para estimular crianças com Transtorno do Espectro Autista, visando desenvolver Apps voltados ao desenvolvimento de aplicativos digitais desenvolvidos para apoiar a aprendizagem de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Utilizando aspectos norteadores previamente estabelecidos, esses aplicativos buscam trabalhar metas relevantes da educação infantil, tais como estabelecimento de relações de comparação entre objetos, e classificação de elementos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. Este projeto prevê o desenvolvimento e avaliação dos aplicativos com profissionais que atendem crianças com TEA, apresentando ao final do período de execução dos mesmos os resultados obtidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Michele de Almeida Schmidt - Integrante / Diego de Abreu Porcellis - Coordenador / Stefany Caetano Souza - Integrante.

• 2023 - 2024

  apps4all: desenvolvimento de aplicações digitais voltadas ao ensino fundamental, utilizando design universal, Descrição: Os progressos tecnológicos atuais permitem o desenvolvimento de ferramentas digitais voltadas à necessidades específicas dos mais diversos tipos de usuários. Este cenário fomenta a concepção de soluções digitais inclusivas voltadas a pessoas com diferentes necessidades, sejam elas físicas ou cognitivas. Neste contexto, um grupo que pode ser beneficiado é o composto por crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Indivíduos com TEA se caracterizam por apresentar algum nível de comprometimento no comportamento social, na comunicação e na linguagem. Eles também possuem um conjunto reduzido de interesses e atividades que são únicas para o indivíduo e que serão realizadas de forma repetitiva. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS) existem em torno de 70 milhões de pessoas com autismo em todo o mundo. Apenas no Brasil, estima-se que esse número chegue a 2 milhões de indivíduos.A presente proposta visa dar continuidade ao projeto apps4TEA: desenvolvimento de aplicações digitais voltadas a crianças autistas, no qual foram desenvolvidos aplicativos digitais voltados para crianças autistas em idade pré-escolar. Ao longo do desenvolvimento desse projeto foram desenvolvidos os primeiros aplicativos voltados ao público alvo e, a partir do retorno da comunidade, ficou estabelecida a necessidade de expandir o desenvolvimento dos aplicativos, abordando como público alvo crianças entre 3 e 8 anos de idade. Os aplicativos desenvolvidos abordarão conceitos relacionados a coordenação motora, identificação de formas, concentração, pareamento de objetos e alfabetização e serão criados seguindo os preceitos do Desenho Universal de Aprendizagem (DUA), visando que os aplicativos desenvolvidos passam sejam utilizados por todos alunos da escola, tendo assim a preocupação de acessibilidade nos artefatos de software desenvolvidos.Outro ponto importante é relacionar o uso das materiais digitais com o material concreto. A exposição de crianças a eletrônicos deve ser limitada de acordo com a faixa etária [16] [17], portanto, o presente projeto visa apresentar aplicativos digitais com sua correspondência na forma de material concreto, para que o educador possa intercalar as abordagens e não expor excessivamente os alunos aos equipamentos eletrônicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Michele de Almeida Schmidt - Integrante.

• 2023 - 2024

  Criação e validação de aplicativos digitais inclusivos voltados ao ensino de matemática, Descrição: O presente projeto propõe a aplicação e o desenvolvimento de aplicativos voltados a auxiliar alunos com TEA no aprendizado da matemática, tendo como público-alvo crianças de 7 à 12 anos de idade. Pretende-se oferecer para a comunidade aplicativos interativos que auxiliem a criança a praticar as quatro operações fundamentais da matemática, bem como o ensinando de frações. O objetivo principal é oferecer ferramentas digitais que possam ser utilizadas em concordancia com materiais concretos para auxiliar os professores a ensinar matemática. Os aplicativos desenvolvidos serão criados seguindo os preceitos do Desenho Universal de Aprendizagem(DUA), visando que os aplicativos desenvolvidos passam sejam utilizados por todos alunos da escola, tendo assim a preocupação de acessibilidade nos artefatos de software desenvolvidos. Outro ponto importante é relacionar o uso das materiais digitais com material concreto. A exposição de crianças a eletrônicos deve ser limitada de acordo com a faixa etária[16][17], portanto, o presente projeto visa apresentar aplicativos digitais com sua correspondência na forma de material concreto, para que o educador possa intercalar as abordagens e não expor excessivamente os alunos aos equipamentos eletrônicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Diego de Abreu Porcellis - Coordenador / AMANDA PRZYGODZINSKI SZELAG - Integrante / Alexsandra Paz Trindade - Integrante.

• 2022 - 2023

  Criação de Ferramentas Digitais para estimular crianças com Transtorno do Espectro Autista, Descrição: O presente projeto propõe o desenvolvimento de aplicativos voltados a auxiliar alunos com TEA, tendo como público-alvo crianças que de 2 a 6 anos. Pretende-se oferecer para a comunidade aplicativos interativos que auxiliem a criança a praticar atividades do cotidiano utilizando técnica os métodos Denver e ABA. Através desses aplicativos a criança poderá, no meio digital, reforçar conceitos trabalhados no meio físico, tais como, atividades de rotina diária, aprender a dizer não, compartilhar brinquedos e praticar a troca de objetos (minha vez, tua vez).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Coordenador / Ely Torres Neto - Integrante.

• 2021 - 2022

  TEA Games: desenvolvimento de jogo voltado a crianças autistas, Descrição: Os avanços tecnológicos experimentados atualmente permitem o desenvolvimento de aplicações de software cada vez mais voltadas às necessidades específicas individuais. O presente cenário de evolução tecnológica permite a concepção de soluções voltadas a pessoas com os mais diversos tipos de limitações físicas ou cognitivas. Este projeto, especificamente, busca explorar o uso de aplicativos digitais como ferramenta complementar no tratamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) estima-se que existam 70 milhões de pessoas com autismo em todo o mundo, sendo 2 milhões somente no Brasil. Neste contexto, este trabalho foca no desenvolvimento de um jogo para auxiliar o tratamento de crianças acometidas pelos aspectos sensoriais do TEA. Ademais, espera-se oportunizar aos estudantes do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) envolvimento em atividades de pesquisa, com o estudo e a aplicação de tecnologias, processos e métodos de desenvolvimento para a criação de uma solução de software assistiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Integrante.

• 2021 - 2022

  Aplicativo Digital para trabalhar estímulos sensoriais em crianças com TEA, Descrição: Cada vez mais o indivíduo, sobretudo, as crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) vem sendo contemplado com ferramentas tecnológicas que o auxiliam em seu ambiente social e também escolar. Entre as dificuldade encontradas, o sentido da audição é um dos mais afetados, causando prejuízos e desconforto em sala de aula; levando em conta este cenário, a tecnologia da informação possui ferramentas e recursos que podem gerar soluções que venham a ajudar na adaptação destes indivíduos.Este projeto de pesquisa se propõe a desenvolver um aplicativo para desktop e dispositivos móveis para o auxílio de crianças com TEA que possuem hipersensibilidade sonora.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Coordenador.

• 2021 - 2022

  QuimicAR: Ferramenta digital para apoio ao ensino de Química usando Realidade Aumentada, Descrição: O cenário educacional atual vem exigindo que profissionais de educação tragam para sala de aula recursos pedagógicos que auxiliem a melhoria na qualidade do ensino e aprendizagem. Assim, a utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação, cada vez mais presentes no cotidiano das pessoas, é uma importante ferramenta para auxiliar a criação de recursos didáticos bem elaborados, projetados de acordo com a necessidade do conteúdo abordado, estimulando o interesse pelo que está sendo ministrado. O presente projeto propõe o desenvolvimento de um aplicativo digital interativo que utiliza a Realidade Aumentada para auxiliar o ensino de Química, com ênfase na representação de átomos e ligações químicas em ambiente virtual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Integrante / Bruna de Souza Goldani - Coordenador.

• 2020 - 2022

  BarcanaFono: Uma Plataforma Digital para auxiliar o tratamento de crianças com distúrbios articulatórios, Descrição: O projeto de pesquisa deriva de algumas iniciativas em desenvolvimento e aplicação na escola Caminho da Luz. A partir de uma série de encontros e discussões entre uma equipe multidisciplinar (composta por pedagogos, professores e fonoaudiólogos) desta escola, foram idealizados e desenvolvidos três aplicativos voltados a auxiliar a terapia da fala. Estas soluções consistem em um jogo desenvolvido para o Sistema Operacional Android e dois protótipos que rodam em servidor Web.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Integrante.

• 2020 - 2022

  Astronomia na Escola: desbravando o universo através de um Planetário Virtual imersivo, Descrição: Desenvolver um planetário virtual imersivo para estudo da Astronomia nas escolas Municipais de Bagé.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Coordenador / Anderson dos Santos Ritta - Integrante.

• 2020 - 2021

  Desenvolvimento de Dispositivos para Descontaminação de Objetos e Superfícies em Ambiente Domiciliar para o Novo Coronavírus, Descrição: O que se pretende com este projeto de Inovação Tecnológica é o desenvolvimento de uma câmara para descontaminação de objetos (de uso comum, ou popular) e em uma segunda etapa, um dispositivo móvel automatizado capaz de sanitizar superfícies como pisos e superfícies domésticas. Com a pandemia mundial instaurada pelo disseminação do novo Coronavírus de forma descontrolada, apesar da estimada baixa mortalidade (em torno de 0,33%)1 dos infectados, dado este que pode estar mascarado devido ao baixo conhecimento sobre o vírus e o modo como ele atua no corpo humano, soluções tecnológicas para o controle da disseminação do vírus começam a ser necessárias de modo a tentar frear o seu contágio pelas pessoas, principalmente devido à necessidade que muitos contaminados manifestam de ser preciso utilizar leitos de tratamento intensivo com equipamentos especializados para o tratamento resultando em um esgotamento dos sistemas público e privados de saúde e aumento da mortalidade provocado pelo vírus. Soma-se a isto o problema de países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil, com uma grande parte da população em situação de profunda miséria e que não possui a cultura de procurar ajuda médica quando acometidos por doenças, o que pode aumentar ainda mais os casos fatais para tal infectados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Marcelo Bender Machado - Coordenador / Alessandro de Souza Lima - Integrante.

• 2020 - 2021

  Desenvolvimento de Framework para Condução de Avaliação de Dispositivos de Interação voltados à Tecnologia Assistiva, Descrição: A integração ou a reintegração das pessoas com algum tipo de deficiência à sociedade, perpassa os limites do querer; elas precisam de suporte para terem os mesmos acessos e para isto uma ampla e vasta gama de projetos governamentais tem sido propostos a fim de superar minimamente estes problemas. Este suporte, que pode ser na forma de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover uma vida Independente e inclusão, é conhecido como Tecnologia Assistiva. Métodos de avaliação de interfaces para tecnologia assistiva norteiam o desenvolvimento e modelagem destes dispositivos, logo o projeto pretende contribuir para aprimorar o arcabouço para suporte ao desenvolvimento destas interfaces com foco em pessoas com deficiência motora, auxiliando os desenvolvedores a avaliarem suas soluções, através do desenvolvimento de um Framework de avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Tauã Milech Cabreira - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Coordenador / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Marcelo Bender Machado - Integrante / Joao Ladislau Barbara Lopes - Integrante / Maria Isabel Giusti Moreira - Integrante / Fernando Augusto Treptow Brod - Integrante / Verlani Timm Hinz - Integrante.

• 2025 - Atual

  EduGames4All: Aprendizagem inclusiva por meio de jogos digitais, Descrição: A contínua expansão das tecnologias digitais no contexto educacional tem impulsionado o desenvolvimento de soluções inclusivas para o público escolar. Nesse cenário, este projeto é uma continuidade direta a projetos anteriores em desenvolvimento no próprio IFSul, os quais possibilitaram a criação de jogos e aplicações digitais focadas no aprendizado de português e matemática, especialmente voltados a crianças em fase de alfabetização e com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA). Nos ciclos anteriores resultaram na elaboração de aplicativos acessíveis, testes com alunos e professores em escolas da rede pública, além da concepção inicial de uma infraestrutura de suporte para essas atividades. Todas essas atividades culminaram em diversas publicações científicas regionais e nacionais.Como continuidade a essas iniciativas, o presente projeto propõe o aprimoramento e a ampliação dos jogos existentes; a incorporação de novas estratégias de gamificação; o aprimoramento da acessibilidade dos conteúdos proposto; desenvolvimento de novos materiais digitais complementares aos que foram utilizados até agora; e uma ampliação nas áreas de ensino contempladas pelos aplicativos. Além disso, o trabalho vai enfatizar a realização de novos experimentos junto ao público-alvo, visando validar e otimizar os jogos em ambientes reais de ensino, impactando mais diretamente a comunidade. Ao longo do processo pretende-se também explorar, de forma inicial, o uso de ferramentas de inteligência artificial para enriquecer a experiência dos usuários, conforme a viabilidade técnica. Por fim, pretende-se expandir as abordagens para atender faixas etárias superiores.A proposta deste projeto de pesquisa mantém o objetivo de desenvolver aplicações digitais acessíveis baseadas nos princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), reforçando a integração entre tecnologia, educação inclusiva e práticas pedagógicas inovadoras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Michele de Almeida Schmidt - Integrante / Lucas Andrade Kosby - Integrante.

• 2024 - 2025

  Criação de aplicativos digitais voltados ao aprendizado de português e matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, com ênfase em crianças autistas, Descrição: Os avanços tecnológicos atuais possibilitam o desenvolvimento de ferramentas digitais que atendem às necessidades específicas dos mais diversos grupos de usuários. Este cenário promove a criação de soluções digitais inclusivas destinadas a pessoas com diferentes necessidades, sejam elas físicas ou cognitivas. Neste contexto, um grupo se beneficiar é o composto por crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Indivíduos com TEA se caracterizam por apresentar algum nível de comprometimento no comportamento social, na comunicação e na linguagem, além de possuírem interesses e atividades bem específicos, muitas vezes realizados realizadas de forma repetitiva. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), existem cerca de 70 milhões de pessoas com autismo em todo o mundo, sendo que apenas no Brasil, estima-se que esse número chegue a 2 milhões de indivíduos.A presente proposta visa dar continuidade ao projeto apps4all: desenvolvimento de aplicações digitais voltadas ao ensino fundamental, utilizando design universal, o qual já resultou na criação de aplicativos digitais voltados para crianças autistas em idade pré-escolar. Os primeiros aplicativos concebidos a partir desse projeto foram desenvolvidos foram voltados a este público alvo e, por meio do feedback da comunidade, percebeu-se a necessidade de expandir o desenvolvimento dos aplicativos, para abranger agora como público alvo crianças entre 7 e 12 anos de idade. Esses novos aplicativos abordarão conceitos relacionados a matemática básica e alfabetização, sendo desenvolvidos segundo os preceitos do Desenho Universal de Aprendizagem (DUA). O objetivo é que esses aplicativos possam sejam utilizados por todos alunos da escola, tendo assim a preocupação de acessibilidade nos artefatos de software desenvolvidos.Outro aspecto relevante é a combinação do uso de materiais digitais com os materiais concretos correspondentes. Conscientes da necessidade de limitar a exposição das crianças aos dispositivos eletrônicos de acordo com a faixa etária, este projeto propõe apresentar os aplicativos digitais desenvolvidos acompanhados de sua correspondência na forma de material concreto, permitindo que os educadores possa intercalar as abordagens, evitando a exposição excessiva dos alunos aos equipamentos eletrônicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Michele de Almeida Schmidt - Integrante / Elena Vieira Lemes - Integrante / Eduardo Bertinetti Torres - Integrante.

• 2024 - 2025

  apps4all: desenvolvimento de aplicações digitais voltadas ao aprendizado de crianças com TEA nos anos iniciais, Descrição: Este projeto visa dar continuidade ao projeto de Inovação Criação de Ferramentas Digitais para estimular crianças com Transtorno do Espectro Autista, visando desenvolver Apps voltados ao desenvolvimento de aplicativos digitais desenvolvidos para apoiar a aprendizagem de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Utilizando aspectos norteadores previamente estabelecidos, esses aplicativos buscam trabalhar metas relevantes da educação infantil, tais como estabelecimento de relações de comparação entre objetos, e classificação de elementos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. Este projeto prevê o desenvolvimento e avaliação dos aplicativos com profissionais que atendem crianças com TEA, apresentando ao final do período de execução dos mesmos os resultados obtidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Michele de Almeida Schmidt - Integrante / Diego de Abreu Porcellis - Coordenador / Stefany Caetano Souza - Integrante.

• 2023 - 2024

  apps4all: desenvolvimento de aplicações digitais voltadas ao ensino fundamental, utilizando design universal, Descrição: Os progressos tecnológicos atuais permitem o desenvolvimento de ferramentas digitais voltadas à necessidades específicas dos mais diversos tipos de usuários. Este cenário fomenta a concepção de soluções digitais inclusivas voltadas a pessoas com diferentes necessidades, sejam elas físicas ou cognitivas. Neste contexto, um grupo que pode ser beneficiado é o composto por crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Indivíduos com TEA se caracterizam por apresentar algum nível de comprometimento no comportamento social, na comunicação e na linguagem. Eles também possuem um conjunto reduzido de interesses e atividades que são únicas para o indivíduo e que serão realizadas de forma repetitiva. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS) existem em torno de 70 milhões de pessoas com autismo em todo o mundo. Apenas no Brasil, estima-se que esse número chegue a 2 milhões de indivíduos.A presente proposta visa dar continuidade ao projeto apps4TEA: desenvolvimento de aplicações digitais voltadas a crianças autistas, no qual foram desenvolvidos aplicativos digitais voltados para crianças autistas em idade pré-escolar. Ao longo do desenvolvimento desse projeto foram desenvolvidos os primeiros aplicativos voltados ao público alvo e, a partir do retorno da comunidade, ficou estabelecida a necessidade de expandir o desenvolvimento dos aplicativos, abordando como público alvo crianças entre 3 e 8 anos de idade. Os aplicativos desenvolvidos abordarão conceitos relacionados a coordenação motora, identificação de formas, concentração, pareamento de objetos e alfabetização e serão criados seguindo os preceitos do Desenho Universal de Aprendizagem (DUA), visando que os aplicativos desenvolvidos passam sejam utilizados por todos alunos da escola, tendo assim a preocupação de acessibilidade nos artefatos de software desenvolvidos.Outro ponto importante é relacionar o uso das materiais digitais com o material concreto. A exposição de crianças a eletrônicos deve ser limitada de acordo com a faixa etária [16] [17], portanto, o presente projeto visa apresentar aplicativos digitais com sua correspondência na forma de material concreto, para que o educador possa intercalar as abordagens e não expor excessivamente os alunos aos equipamentos eletrônicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Michele de Almeida Schmidt - Integrante.

• 2023 - 2024

  Criação e validação de aplicativos digitais inclusivos voltados ao ensino de matemática, Descrição: O presente projeto propõe a aplicação e o desenvolvimento de aplicativos voltados a auxiliar alunos com TEA no aprendizado da matemática, tendo como público-alvo crianças de 7 à 12 anos de idade. Pretende-se oferecer para a comunidade aplicativos interativos que auxiliem a criança a praticar as quatro operações fundamentais da matemática, bem como o ensinando de frações. O objetivo principal é oferecer ferramentas digitais que possam ser utilizadas em concordancia com materiais concretos para auxiliar os professores a ensinar matemática. Os aplicativos desenvolvidos serão criados seguindo os preceitos do Desenho Universal de Aprendizagem(DUA), visando que os aplicativos desenvolvidos passam sejam utilizados por todos alunos da escola, tendo assim a preocupação de acessibilidade nos artefatos de software desenvolvidos. Outro ponto importante é relacionar o uso das materiais digitais com material concreto. A exposição de crianças a eletrônicos deve ser limitada de acordo com a faixa etária[16][17], portanto, o presente projeto visa apresentar aplicativos digitais com sua correspondência na forma de material concreto, para que o educador possa intercalar as abordagens e não expor excessivamente os alunos aos equipamentos eletrônicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Diego de Abreu Porcellis - Coordenador / AMANDA PRZYGODZINSKI SZELAG - Integrante / Alexsandra Paz Trindade - Integrante.

• 2022 - 2023

  Criação de Ferramentas Digitais para estimular crianças com Transtorno do Espectro Autista, Descrição: O presente projeto propõe o desenvolvimento de aplicativos voltados a auxiliar alunos com TEA, tendo como público-alvo crianças que de 2 a 6 anos. Pretende-se oferecer para a comunidade aplicativos interativos que auxiliem a criança a praticar atividades do cotidiano utilizando técnica os métodos Denver e ABA. Através desses aplicativos a criança poderá, no meio digital, reforçar conceitos trabalhados no meio físico, tais como, atividades de rotina diária, aprender a dizer não, compartilhar brinquedos e praticar a troca de objetos (minha vez, tua vez).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Coordenador / Ely Torres Neto - Integrante.

• 2021 - 2022

  TEA Games: desenvolvimento de jogo voltado a crianças autistas, Descrição: Os avanços tecnológicos experimentados atualmente permitem o desenvolvimento de aplicações de software cada vez mais voltadas às necessidades específicas individuais. O presente cenário de evolução tecnológica permite a concepção de soluções voltadas a pessoas com os mais diversos tipos de limitações físicas ou cognitivas. Este projeto, especificamente, busca explorar o uso de aplicativos digitais como ferramenta complementar no tratamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) estima-se que existam 70 milhões de pessoas com autismo em todo o mundo, sendo 2 milhões somente no Brasil. Neste contexto, este trabalho foca no desenvolvimento de um jogo para auxiliar o tratamento de crianças acometidas pelos aspectos sensoriais do TEA. Ademais, espera-se oportunizar aos estudantes do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) envolvimento em atividades de pesquisa, com o estudo e a aplicação de tecnologias, processos e métodos de desenvolvimento para a criação de uma solução de software assistiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Integrante.

• 2021 - 2022

  Aplicativo Digital para trabalhar estímulos sensoriais em crianças com TEA, Descrição: Cada vez mais o indivíduo, sobretudo, as crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) vem sendo contemplado com ferramentas tecnológicas que o auxiliam em seu ambiente social e também escolar. Entre as dificuldade encontradas, o sentido da audição é um dos mais afetados, causando prejuízos e desconforto em sala de aula; levando em conta este cenário, a tecnologia da informação possui ferramentas e recursos que podem gerar soluções que venham a ajudar na adaptação destes indivíduos.Este projeto de pesquisa se propõe a desenvolver um aplicativo para desktop e dispositivos móveis para o auxílio de crianças com TEA que possuem hipersensibilidade sonora.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Coordenador.

• 2021 - 2022

  QuimicAR: Ferramenta digital para apoio ao ensino de Química usando Realidade Aumentada, Descrição: O cenário educacional atual vem exigindo que profissionais de educação tragam para sala de aula recursos pedagógicos que auxiliem a melhoria na qualidade do ensino e aprendizagem. Assim, a utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação, cada vez mais presentes no cotidiano das pessoas, é uma importante ferramenta para auxiliar a criação de recursos didáticos bem elaborados, projetados de acordo com a necessidade do conteúdo abordado, estimulando o interesse pelo que está sendo ministrado. O presente projeto propõe o desenvolvimento de um aplicativo digital interativo que utiliza a Realidade Aumentada para auxiliar o ensino de Química, com ênfase na representação de átomos e ligações químicas em ambiente virtual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Integrante / Bruna de Souza Goldani - Coordenador.

• 2020 - 2022

  BarcanaFono: Uma Plataforma Digital para auxiliar o tratamento de crianças com distúrbios articulatórios, Descrição: O projeto de pesquisa deriva de algumas iniciativas em desenvolvimento e aplicação na escola Caminho da Luz. A partir de uma série de encontros e discussões entre uma equipe multidisciplinar (composta por pedagogos, professores e fonoaudiólogos) desta escola, foram idealizados e desenvolvidos três aplicativos voltados a auxiliar a terapia da fala. Estas soluções consistem em um jogo desenvolvido para o Sistema Operacional Android e dois protótipos que rodam em servidor Web.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Coordenador / Marcelo da Silveira Siedler - Integrante / Anderson dos Santos Ritta - Integrante.

• 2020 - 2022

  Astronomia na Escola: desbravando o universo através de um Planetário Virtual imersivo, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcelo da Silveira Siedler em 13/04/2021., Descrição: Desenvolver um planetário virtual imersivo para estudo da Astronomia nas escolas Municipais de Bagé.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Marcelo da Silveira Siedler - Coordenador / Anderson dos Santos Ritta - Integrante.

• 2020 - 2021

  Desenvolvimento de Framework para Condução de Avaliação de Dispositivos de Interação voltados à Tecnologia Assistiva, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andreia Sias Rodrigues em 14/04/2021., Descrição: A integração ou a reintegração das pessoas com algum tipo de deficiência à sociedade, perpassa os limites do querer; elas precisam de suporte para terem os mesmos acessos e para isto uma ampla e vasta gama de projetos governamentais tem sido propostos a fim de superar minimamente estes problemas. Este suporte, que pode ser na forma de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover uma vida Independente e inclusão, é conhecido como Tecnologia Assistiva. Métodos de avaliação de interfaces para tecnologia assistiva norteiam o desenvolvimento e modelagem destes dispositivos, logo o projeto pretende contribuir para aprimorar o arcabouço para suporte ao desenvolvimento destas interfaces com foco em pessoas com deficiência motora, auxiliando os desenvolvedores a avaliarem suas soluções, através do desenvolvimento de um Framework de avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Tauã Milech Cabreira - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Coordenador / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Marcelo Bender Machado - Integrante / Joao Ladislau Barbara Lopes - Integrante / Maria Isabel Giusti Moreira - Integrante / Fernando Augusto Treptow Brod - Integrante / Verlani Timm Hinz - Integrante.

• 2020 - 2021

  Desenvolvimento de Dispositivos para Descontaminação de Objetos e Superfícies em Ambiente Domiciliar para o Novo Coronavírus, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcelo Bender Machado em 14/04/2021., Descrição: O que se pretende com este projeto de Inovação Tecnológica é o desenvolvimento de uma câmara para descontaminação de objetos (de uso comum, ou popular) e em uma segunda etapa, um dispositivo móvel automatizado capaz de sanitizar superfícies como pisos e superfícies domésticas. Com a pandemia mundial instaurada pelo disseminação do novo Coronavírus de forma descontrolada, apesar da estimada baixa mortalidade (em torno de 0,33%)1 dos infectados, dado este que pode estar mascarado devido ao baixo conhecimento sobre o vírus e o modo como ele atua no corpo humano, soluções tecnológicas para o controle da disseminação do vírus começam a ser necessárias de modo a tentar frear o seu contágio pelas pessoas, principalmente devido à necessidade que muitos contaminados manifestam de ser preciso utilizar leitos de tratamento intensivo com equipamentos especializados para o tratamento resultando em um esgotamento dos sistemas público e privados de saúde e aumento da mortalidade provocado pelo vírus. Soma-se a isto o problema de países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil, com uma grande parte da população em situação de profunda miséria e que não possui a cultura de procurar ajuda médica quando acometidos por doenças, o que pode aumentar ainda mais os casos fatais para tal infectados.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Cunha Cardoso - Integrante / Andréia Sias Rodrigues - Integrante / Vinícius Krüger da Costa - Integrante / Marcelo Bender Machado - Coordenador / Alessandro de Souza Lima - Integrante.

Prêmios