Roberval Passos de Oliveira

Pós-doutorado

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Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; COSTA, Fabíola Marinho ; SANTANA, M. S. ; SILVA, F. A. A. ; CALDAS, A. K. O. . 'Experiência de amor e ódio': significados da formação interdisciplinar em saúde para estudantes de Psicologia. PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. ONLINE) , v. 43, p. 533-555, 2025.

• COSTA, A. R. ; COSTA, Fabíola Marinho ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Comportamentos de voz e silêncio de servidores técnico-administrativos em uma universidade públicaVoice and silence behaviors of technical-administrative servants at a public university. Revista Gestão Universitária na América Latina , v. 17, p. 176-199, 2025.

• SANTOS, VERONICA LIMA ; Oliveira, Roberval Passos de ; RODRIGUES, RAFAEL COELHO . Processo de trabalho em saúde mental nos centros de atenção psicossocial: revisão integrativa da literatura. REVISTA BAIANA DE SAÚDE PÚBLICA (ONLINE) , v. 48, p. 176-190, 2025.

• SANTANA, C. M. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Potencialidades e desafios da Política Nacional de Cuidados Paliativos. REVISTA DE SAÚDE COLETIVA DA UEFS , v. 15, p. e12416, 2025.

• SANTOS SOUZA, ROBILENE ; Oliveira, Roberval Passos de ; COSTA, Fabíola Marinho . A SAÚDE DA TRABALHADORA E DO TRABALHADOR POLICIAL MILITAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. REVISTA SAÚDE MULTIDISCIPLINAR , v. 16, p. 85-93, 2024.

• MARINHO COSTA, FABÍOLA ; PASSOS DE OLIVEIRA, ROBERVAL ; BITTENCOURT BASTOS, ANTONIO VIRGÍLIO . Comportamentos de voz e silêncio de estudantes universitárias em estágios curriculares. REVISTA DIGITAL DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (RIDU) , v. 17, p. e1627-15, 2023.

• SANTANA, GEIVERSON DA SILVA ; COSTA, Fabíola Marinho ; Oliveira, Roberval Passos de . PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA SOBRE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM CONTEXTOS DE TRABALHO1. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 28, p. 57-70, 2022.

• COSTA, Fabíola Marinho ; Oliveira, Roberval Passos de ; BASTOS, ANTONIO VIRGÍLIO BITTENCOURT . Experiência Psicológica de Inclusão entre Estagiárias de Psicologia em Equipes Multiprofissionais. PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO (ONLINE) , v. 42, p. 1-15, 2022.

• COSTA, Fabíola Marinho ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Trabalho nosso de cada dia. CADERNO SISTERHOOD , v. 2, p. 31-36, 2022.

• COSTA, Fabíola Marinho ; Oliveira, Roberval Passos de ; MEIRELES, EVERSON ; SANTANA, LUCIANA ALAÍDE ALVES . Diversidade entre docentes das Instituições de Educação Superior brasileiras. Revista Educação, Psicologia e Interfaces , v. 3, p. 67-82, 2019.

• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; COSTA, Fabíola Marinho ; SILVA, Lília Bittencourt ; AZEVEDO, Ana Paula Tanan ; LYRIO, Juliana Navio . ADOECIMENTO POR LER/DORT ENTRE TRABALHADORAS DE SANTO ANTÔNIO DE JESUS - BA. Revista Educação, Psicologia e Interfaces , v. 2, p. 71-87, 2018.

• MOURÃO, LUCIANA ; BASTOS, ANTÔNIO VIRGÍLIO BITTENCOURT ; Oliveira, Roberval Passos de . The Saying and the Doing in research on WOP. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho , v. 16, p. 333-339, 2016.

• BASTOS, Antonio Vigílio Bittencourt ; COSTA, Fabíola Marinho ; RODRIGUES, Ana Carolina de Aguiar ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . A representação social do ?bom trabalho? para trabalhadores agrícolas no nordeste brasileiro. Diaphora - Revista da Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul , v. 1, p. 13-22, 2012.

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• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; Iriart, Jorge Alberto Bernstein . Representações do trabalho entre trabalhadores informais da construção civil. Psicologia em Estudo , v. 13, p. 437, 2008.

• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; NUNES, Mônica de Oliveira . Violência relacionada ao trabalho: uma proposta conceitual. Saúde e Sociedade , v. 17, p. 22-34, 2008.

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• DIAS, E. C. ; GOMEZ, C. M. ; MACHADO, J. M.H. ; PEREZ, M. A. G. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; SANTANA, Vilma Souza ; HOEFEL, M. G. . Condições de emprego e trabalho. In: Comissão Nacional sobre Determinantes Sociais da Saúde (Org.). (Org.). As causas sociais das Iniquidades em saúde no Brasil. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2008, v. 1, p. 63-68.

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• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; IRIART, Jorge . 'Tudo é arriscado': a representação do trabalho entre trabalhadores da construção civil. In: Congresso Nacional sobre Condições e Meio Ambiente do Trabalho na Indústria da Construção e III Seminário sobre Condições e Meio Ambiente do Trabalho na Indústria da Construção nos Países do Mercosul, 2005, Olinda - Recife. Anais do Congresso Nacional sobre Condições e Meio Ambiente do Trabalho na Indústria da Construção e III Seminário sobre Condições e Meio Ambiente do Trabalho na Indústria da Construção nos Países do Mercosul. Brasília: FUNDACENTRO, 2005.

• NEIVA, L. M. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Atividades extracurriculares na formação em Psicologia. In: X Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (X RECONCITEC), 2024, Cruz das Almas. Anais da X Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (X RECONCITEC). Cruz das Almas: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), 2024. p. 1300-1300.

• SILVA, F. A. A. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Estágios curriculares na formação em Psicologia. In: IX Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (RECONCITEC), 2023, Cruz das Almas. Anais da IX Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (IX RECONCITEC). Cruz das Almas: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), 2023. p. 1080-1080.

• ALMEIDA, R. P. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Ciclo de formação profissional em Psicologia na UFRB. In: IX Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (RECONCITEC), 2023, Cruz das Almas. Anais da IX Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (IX RECONCITEC). Cruz das Almas: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), 2023. p. 1078-1078.

• SILVA, F. A. A. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Vivências de estudantes de Psicologia nos módulos de Processos de Apropriação da Realidade (PAR). In: VII Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (VII RECONCITEC) / XV Seminário Estudantil de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (XV SEPIP), 2021, Cruz das Almas. Anais da VII Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (VII RECONCITEC) / XV Seminário Estudantil de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (XV SEPIP), 2021.

• CALDAS, A. K. O. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . interprofissionalidade no convívio de estudantes de diferentes cursos do CCS/UFRB. In: VII Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (VII RECONCITEC) / XV Seminário Estudantil de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (XV SEPIP), 2021, Cruz das Almas. Anais da VII Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (VII RECONCITEC) / XV Seminário Estudantil de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (XV SEPIP), 2021.

• SANTANA, M. S. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Significados e práticas construídos por estudantes de Psicologia acerca do Bacharelado Interdisciplinar em Saúde (BIS). In: VII Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (VII RECONCITEC) / XV Seminário Estudantil de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (XV SEPIP), 2021, Cruz das Almas. Anais da VII Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (VII RECONCITEC) / XV Seminário Estudantil de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação (XV SEPIP), 2021.

• COSTA, Fabíola Marinho ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Inclusão de estagiárias de Psicologia em equipes multiprofissionais de saúde. In: IX Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2020, Curitiba. Anais do IX Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2020.

• COSTA, Fabíola Marinho ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; MEIRELES, E. ; SANTANA, L.A.A. . Diversidade entre docentes das Instituições de Educação Superior Brasileiras. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2018, Goiânia/GO. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2018.

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• SANTOS, G.S. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; OGASAWARA, S. S. ; VILAS BOAS, M. M. C. . Políticas e práticas governamentais sobre o trabalho em saúde no Brasil. In: III Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (III RECONCITEC), 2014, Cruz das Almas. Anais da III Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (III RECONCITEC). Cruz das Almas: Editora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2014.

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• SOUZA, L. P. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Vivências de um bolsista do programa jovens talentos para a ciência. In: III Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (III RECONCITEC), 2014, Cruz das Almas. Anais da III Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (III RECONCITEC). Cruz das Almas: Editora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2014.

• SANTOS, A. R. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . O que são estudos de revisão bibliográfica?. In: III Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (III RECONCITEC), 2014, Cruz das Almas. Anais da III Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (III RECONCITEC). Cruz das Almas: Editora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2014.

• COSTA, T. ; SILVA, S. J. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Os significados do trabalho para o trabalhador da construção civil. In: III Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (III RECONCITEC), 2014, Cruz das Almas. Anais da III Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (III RECONCITEC). Cruz das Almas: Editora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2014.

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• BARRETO, M.C.M.S. ; SANTOS, G.S. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; COSTA, Fabíola Marinho . Percepções de Risco à Saúde Entre Universitários do Recôncavo da Bahia em Estágio Curricular. In: 8° Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza - CE. Anais do 8° Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2013.

• SANTOS, G.S. ; BARRETO, M.C.M.S. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; COSTA, Fabíola Marinho . Significados Atribuídos ao Estágio Curricular Entre Universitários do Recôncavo da Bahia. In: 8° Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza - CE. Anais do 8° Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2013.

• COSTA, Fabíola Marinho ; SILVA, L. P. ; GUEDES, H. D. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Alegrias e Tristezas Vivenciadas por Estagiários de Psicologia no Contexto de Trabalho. In: 8° Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza - CE. Anais do 8° Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2013.

• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; COSTA, Fabíola Marinho ; ANDRADE, M.S. ; BARRETO, M.C.M.S. ; SANTOS, G.S. ; SANTOS, F.J.F. ; COSTA, C.A. ; BEZERRA, T.L.C.M. . Significados relacionados ao trabalho do estágio entre estudantes de Psicologia. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2012, Rio de Janeiro. Anais do V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2012.

• COSTA, Fabíola Marinho ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; COSTA, C.A. ; SANTOS, F.J.F. ; SANTOS, G.S. ; BARRETO, M.C.M.S. ; ANDRADE, M.S. ; BEZERRA, T.L.C.M. . Vínculos com a profissão entre estagiários de Psicologia de uma universidade pública federal. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2012, Rio de Janeiro. Anais do V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2012.

• COSTA, Fabíola Marinho ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; BARRETO, M.C.M.S. ; ANDRADE, M.S. ; BEZERRA, T.L.C.M. ; COSTA, C.A. ; SANTOS, F.J.F. ; SANTOS, G.S. . Bem-estar no trabalho vinculado ao estágio curricular em cursos da área de saúde. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2012, Rio de Janeiro. Anais do V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2012.

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• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; COSTA, Fabíola Marinho ; AZEVEDO, Ana Paula Tanan ; SANTOS, L.T. ; SILVA, Lília Bittencourt . Percepção de suporte, comprometimento organizacional e bem-estar entre trabalhadores de saúde do Recôncavo da Bahia. In: II Congresso Iberoamericano de Psicologia das Organizações e do Trabalho, 2011, Florianópolis. Anais do II Congresso Iberoamericano de Psicologia das Organizações e do Trabalho, 2011.

• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; OLIVEIRA, D.C. ; DANTAS, P.G. ; XIMENES. D.L. ; ARGOLO, M.C.M. ; Pereira, P.M.M. . Inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho formal de Santo Antônio de Jesus - BA. In: II Congresso Iberoamericano de Psicologia das Organizações e do Trabalho, 2011, Florianópolis. Anais do II Congresso Iberoamericano de Psicologia das Organizações e do Trabalho, 2011.

• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; COSTA, Fabíola Marinho ; SILVA, Lília Bittencourt ; AZEVEDO, Ana Paula Tanan ; SANTOS, L.T. . Bem-estar afetivo e suporte social no trabalho entre trabalhadores de saúde. In: VII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Anais do VII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2011.

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• AZEVEDO, Ana Paula Tanan ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Estratégias de enfrentamento das LER/DORT: relato de trabalhadores de Santo Antônio de Jesus - BA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LYRIO, Juliana Navio ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Processo de adoecimento por LER/DORT entre trabalhadoras da cidade de Santo Antonio de Jesus ? Ba. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Lília Bittencourt ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; COSTA, Fabíola Marinho ; ANDRADE, Luciana Nery Moura ; AZEVEDO, Ana Paula Tanan ; LYRIO, Juliana Navio ; NASCIMENTO, C.M.V. . Perfil sócio-demográfico dos casos de LER/DORT notificados no CEREST de Santo Antônio de Jesus-BA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DANTAS, P.G. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Como definir e se referir às pessoas com deficiência: problematizando concepções. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DANTAS, P.G. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Monitoria voluntária no componente curricular ?Pesquisa em Psicologia I?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, H.J. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Trabalho interdisciplinar em saúde: uma abordagem preliminar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, H.J. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Trabalho interdisciplinar em saúde: uma abordagem preliminar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . A inserção do psicólogo no sistema de saúde: um relato de experiência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Representação do trabalho informal e do acidente de trabalho na construção civil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Trabalho precário na construção civil: compreendendo representações de trabalhadores informais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Risco do trabalho informal na indústria da construção. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . Atuação profissional em Psicologia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. . BIS Bacharelado Interdisciplinar em Saúde da UFRB: inovações curriculares, formação integrada e em ciclos. Cruz das Almas, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• SANTANA, L.A.A. ; OLIVEIRA, R. P. ou OLIVEIRA, R. ; MEIRELES, E. . BIS Bacharelado Interdisciplinar em Saúde da UFRB: inovações curriculares, formação integrada e em ciclos. Cruz das Almas, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2026 - Atual

  Formação científica em cursos de Psicologia, Descrição: Diante de um cenário no qual as universidades públicas e, consequentemente, a pesquisa, encontram-se fragilizadas em consequências da redução de recursos e um projeto político de deslegitimação do conhecimento científico, ondas de desinformação, teorias da conspiração e negacionismos têm desencadeado debates sobre o ensino de ciências e de seu papel na formação de pessoas e coletivos críticos. Este projeto de pesquisa tem como objetivo caracterizar a formação científica desenvolvida em cursos de gradução de Psicologia. Trata-se de uma pesquisa documental, de natureza exploratória e abordagem qualitativa. Pretende-se que o corpus seja composto por Projetos Pedagógicos de Curso (PPC), planos de curso de componentes curriculares, assim como outros documentos de cinco cursos de Psicologia: um por região brasileira que apresentaram os melhores desempenhos ao longo dos Exames Nacionais de Desempenho de Estudantes (Enade). Os documentos serão acessados por meio das páginas da internet das instituições de ensino às quais os cursos vinculados. Constituído o corpus de pesquisa, será realizada: leitura livre dos documentos e avaliação da necessidade de incorporar ou descartar materiais; organização de trechos de texto que se remetam à formação científica em categorias temáticas; realização da interpretação das informações a partir de uma perspectiva hermenêutica. Entende-se que a realização de estudos que contribuam com a caracterização da formação científica pode identificar potencialidades e desafios, produzindo conhecimentos que subsidiem a construção de políticas e práticas que melhor qualifiquem psicólogas a exercer a Psicologia como ciência e profissão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Fabíola Marinho Costa - Integrante.

• 2026 - Atual

  Formação científica em cursos de Psicologia, Descrição: Diante de um cenário no qual as universidades públicas e, consequentemente, a pesquisa, encontram-se fragilizadas em consequências da redução de recursos e um projeto político de deslegitimação do conhecimento científico, ondas de desinformação, teorias da conspiração e negacionismos têm desencadeado debates sobre o ensino de ciências e de seu papel na formação de pessoas e coletivos críticos. Este projeto de pesquisa tem como objetivo caracterizar a formação científica desenvolvida em cursos de gradução de Psicologia. Trata-se de uma pesquisa documental, de natureza exploratória e abordagem qualitativa. Pretende-se que o corpus seja composto por Projetos Pedagógicos de Curso (PPC), planos de curso de componentes curriculares, assim como outros documentos de cinco cursos de Psicologia: um por região brasileira que apresentaram os melhores desempenhos ao longo dos Exames Nacionais de Desempenho de Estudantes (Enade). Os documentos serão acessados por meio das páginas da internet das instituições de ensino às quais os cursos vinculados. Constituído o corpus de pesquisa, será realizada: leitura livre dos documentos e avaliação da necessidade de incorporar ou descartar materiais; organização de trechos de texto que se remetam à formação científica em categorias temáticas; realização da interpretação das informações a partir de uma perspectiva hermenêutica. Entende-se que a realização de estudos que contribuam com a caracterização da formação científica pode identificar potencialidades e desafios, produzindo conhecimentos que subsidiem a construção de políticas e práticas que melhor qualifiquem psicólogas a exercer a Psicologia como ciência e profissão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Fabíola Marinho Costa - Integrante.

• 2024 - Atual

  Estratégias psicossociais de intensificação de cuidado a usuários da rede de saúde mental, Descrição: Devido ao cuidado em saúde mental estar cada vez mais centralizado na prescrição e utilização de psicofármacos, nos últimos anos, várias estratégicas têm sido criadas, buscando intensificar o cuidado às pessoas em sofrimento psíquico, de modo a diminuir a centralidade e utilização desses medicamentos. Diante desse cenário, pretendemos realizar uma pesquisa-intervenção com objetivo de avaliar a utilização de estratégias psicossociais de intensificação de cuidado a usuários da rede de saúde mental. Trata-se de uma pesquisa-intervenção, de cunho longitudinal, que envolverá a realização de uma avaliação por triangulação de métodos, utilizando uma abordagem quantitativa quase experimental, com pré e pós-testes, dentro do modelo de grupo controle não equivalente, e uma abordagem qualitativa, no intuito de valorizar a compreensão das relações e interpretações de distintos atores sociais envolvidos no processo. Entendemos que o desenvolvimento deste estudo possibilitará a produção de conhecimentos que deem suporte à discussão sobre políticas de uso racional de psicofármacos, assim como políticas de saúde mental, no sentido de ir ao encontro do que preconiza a Lei da Reforma Psiquiátrica brasileira. Além disso, a pesquisa-intervenção poderá contribuir para ampliação de parcerias entre as universidades públicas e as gestões municipais de saúde, no sentido de construir, conjuntamente, saberes que levem a elaboração de políticas de saúde locais que sejam culturalmente sensíveis. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Rafael Coelho Rodrigues - Coordenador / Willian Tito Maia Santos - Integrante / Flávia Cristiane da Silva - Integrante / Fernando Meira de Britto Oliveira - Integrante.

• 2021 - Atual

  Vida Acadêmica Estudantil: formação de si, formação para o trabalho e saúde mental, Descrição: A presente pesquisa tem como foco estudantes universitários e o processo de formação pessoal e profissional que a experiência universitária pode lhes possibilitar. Para tanto, compreende que as instituições de ensino se instituem como espaços de desenvolvimento e de promoção de saúde para além da dimensão profissional, na medida em que produzem oportunidades, vivências e experiências acadêmicas, culturais, afetivas, políticas, relacionais, sexuais e amorosas para os estudantes. Por outro lado, esses estudantes produzirão ações e interações entre eles, a comunidade e o contexto acadêmico, que resultarão em transformação, em formação pessoal e profissional. Nesse sentido, pretende-se investigar a influência da experiência do ensino superior sobre a formação pessoal e profissional de estudantes universitários. Participarão da pesquisa estudantes do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, do Instituto de Humanidades, Artes e Cultura e do Instituto de Psicologia da Universidade Federal da Bahia. Os dados serão produzidos por meio de questionários eletrônicos, entrevistas individuais, coletivas semidirigidas e relatos escritos e orais, realizados por meio das Plataformas Google Meet e Zoom. Trata-se de uma pesquisa que fará uso de triangulação de métodos qualitativos e quantitativos, sendo seus dados produzidos e analisados através dos procedimentos prescritos para cada um dos métodos utilizados em cada eixo temático e dos registros de campo dos pesquisadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Fabíola Marinho Costa - Integrante / Vânia Sampaio Alves - Integrante / Suely Aires Pontes - Integrante / Rita de Cássia Nascimento Leite - Integrante / Rafael Coelho Rodrigues - Integrante / Givanildo Bezerra de Oliveira - Integrante.

• 2019 - 2025

  Significados e práticas da formação em Psicologia entre estudantes da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Descrição: Recentes propostas de mudança na graduação das profissões de saúde têm o objetivo de suprir uma carência em relação à discussão da docência e do processo de ensino-aprendizagem, na medida em que pretendem colaborar com o desenvolvimento de competências política, ética e humanística pelos atores envolvidos nesse processo. Nesse cenário, o Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) assumiu uma perspectiva ampliada e positiva de saúde, adotando o Regime de Ciclos na formação em Psicologia, com o Bacharelado Interdisciplinar em Saúde enquanto primeiro ciclo de formação. Nessa perspectiva, o presente projeto pretende compreender significados e práticas da formação em Psicologia entre estudantes do Curso de Psicologia da UFRB. Entende-se que o conhecimento produzido, a partir da visão de estudantes, possibilitará a realização de discussões acerca de políticas e práticas voltadas à formação em saúde, levando a possíveis aperfeiçoamentos nas propostas em curso. Será utilizada uma abordagem qualitativa-hermenêutica, inspirada no modelo metodológico do Sistema de signos, significados e práticas. Três turmas de estudantes serão acompanhadas durante o Curso de Psicologia, realizando-se a aplicação de um instrumento para caracterizar dados sócio-demográficos, entrevistas, grupos focais e registros observacionais. O tratamento e a análise deverão ser adequados à natureza dos múltiplos dados que serão coletados. Os registros dos dados sócio-demográficos dos participantes serão analisados por meio da construção de um banco de dados, em um pacote estatístico, e uso de estatísticas descritivas. As observações possibilitarão uma imersão no mundo dos estudantes pesquisados, enriquecendo a montagem do contexto a partir do qual serão interpretadas suas falas. Já as entrevistas em profundidade e os grupos focais serão apreciados mediante o uso de uma abordagem hermenêutica de leitura etnocrítica, que busca trazer as contribuições da semiologia para a leitura de dados etnográficos, combinando a submissão ao texto dos discursos coletados à violência do pesquisador sobre esses textos. Durante a realização do projeto serão tomadas todas as providências necessárias para garantir a integridade ética das pessoas que aceitarem participar da pesquisa, o que inclui a utilização de um modelo de Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Fabíola Marinho Costa - Integrante.

• 2018 - 2022

  Diversidade e inclusão nas organizações: relações com comportamentos de voz e silêncio, Descrição: O Brasil é uma referência mundial de um grupo cultural diverso, embora o campo de estudos em diversidade organizacional ainda seja muito incipiente e as práticas voltadas para a diversidade e inclusão na área de gestão de pessoas ainda sejam raras. Diversidade significa dizer que pessoas diferentes ocupam cargos diferentes. Já a inclusão se relaciona a como a pessoa percebe que está sendo tratada na e pela organização, em função de características relativas a grupos aos quais pertence. Diferentes grupos de identidade social convivem no contexto organizacional, com variados níveis de atuação e, especialmente, voz e impacto na cultura de inclusão organizacional. O comportamento de voz refere-se à expressão de ideias, informações, opiniões ou preocupações em um contexto organizacional, enquanto a não verbalização destas questões é entendida como comportamento de silêncio. Há evidências de que a voz é sufocada em muitas organizações e que trabalhadores, muitas vezes, hesitam em engajar-se em voz. A compreensão acerca da decisão de se engajar em voz ou permanecer em silêncio por parte dos trabalhadores é uma questão complexa, visto a multiplicidade de fatores que podem afetar esta decisão, assim como de fatores que são afetados por ela. O presente projeto tem como objetivo compreender como os comportamentos de voz e silêncio, considerando a diversidade organizacional, podem estar relacionados ao processo de inclusão dos trabalhadores nas organizações. A fim de alcançar esse objetivo, são propostos dois momentos para o projeto: (1) com caráter mais teórico, baseando-se em pesquisas e teorias previamente estabelecidas; (2) com uso de um método qualitativo, para compreender os processos de significação dos fenômenos estudados por meio de entrevistas com interlocutores-chave de grupos de identidade social. Entende-se que a produção de conhecimento acerca da diversidade e inclusão em contextos de trabalho, incluindo os comportamentos de voz e silêncio nas organizações, pode respaldar políticas e práticas organizacionais mais inclusivas para lidar com a força de trabalho diversa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Fabíola Marinho Costa - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Comportamentos de voz e silêncio em vivências de integração ensino-trabalho na formação em saúde, Descrição: Durante a formação em nível superior, o estudante passa por períodos em que desenvolve atividades inerentes a sua futura profissão, mediante as quais se procura minimizar as fronteiras entre o espaço acadêmico e o de trabalho. Nesses ?ensaios da vida profissional?, o estudante aperfeiçoa suas habilidades, em uma situação real, depara-se com potencialidades e limitações da práxis, interage com os atores sociais, presentes em contextos de trabalho, e se apropria de linguagens inerentes à sua profissão. Nesse sentido, políticas públicas, a exemplo do Programa Nacional de Reorientação da Formação em Saúde ? Pró-Saúde e do Programa de Educação pelo Trabalho ? PET Saúde, têm enfocado a integração ensino-serviço-comunidade, possibilitando processos de aperfeiçoamento em serviço dos profissionais da saúde, assim como de iniciação ao trabalho de estudantes da área. Nessa perspectiva, a discussão sobre comportamentos de voz e silêncio em organizações de trabalho em saúde mostra-se bastante promissora, no sentido de melhor entender como esses comportamentos podem potencializar ou dificultar processos de e trabalho em saúde. O comportamento de voz refere-se à expressão de ideias, informações, opiniões ou preocupações em um contexto organizacional, enquanto a não verbalização destas questões é entendida como comportamento de silêncio. Diante desse cenário, o presente projeto visa produzir conhecimento acerca da formação para o trabalho em saúde, buscando compreender como estudantes universitários se engajam em comportamentos de voz e silêncio durante as vivências de integração ensino-trabalho. São propostos dois momentos para o projeto: (1) com caráter mais teórico, baseando-se em pesquisas e teorias previamente estabelecidas; (2) uma abordagem qualitativa-hermenêutica, inspirada no modelo metodológico do Sistema de signos, significados e práticas ? S/ssp. Entende-se que a produção de conhecimento acerca da formação para o trabalho em saúde, incluindo os comportamentos de voz e silêncio nas organizações, possa fomentar a adequação desse processo formativo às necessidades de saúde da população, assim como incentivar a transformação dos processos de trabalho em saúde para adequa-los às diretrizes do SUS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Fabíola Marinho Costa - Integrante.

• 2017 - 2018

  Revisão da literatura brasileira sobre formação em saúde, Descrição: Os debates no campo da educação superior, no século XXI, apontam para busca de novos modelos educacionais. No Brasil, durante as lutas implementadas pelo Movimento de Reforma Sanitária, foram se acumulando ações propositivas, no campo da formação e desenvolvimento de trabalhadores, as quais se converteram em movimentos sociais de mudança na educação dos profissionais de saúde. Vale mencionar que, na área da saúde, o processo formativo tem indicado pouca capacidade para dar conta do amplo espectro de demandas apresentadas nas variadas situações de adoecimento ou sofrimento e de saúde, indicando a necessidade fundamental de práticas interdisciplinares e multiprofissionais. Diante desse cenário, o presente projeto objetiva analisar a literatura científica e os documentos governamentais publicados no Brasil sobre a formação em saúde. O projeto envolve a realização de um estudo de revisão sistemática da literatura científica (artigos, dissertações, teses), em bibliotecas e bases de dados eletrônicas, assim como a busca de documentos governamentais acerca de políticas públicas relacionadas ao processo de formação em saúde. Entende-se que a realização de estudos que desenvolvam uma análise crítica da literatura sobre a formação em saúde possibilitará a estruturação de um panorama nacional mais amplo acerca do conhecimento produzido sobre essa temática, viabilizando a construção de sínteses assim como a identificação questões prioritárias de investigação e intervenção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Fabíola Marinho Costa - Integrante / Caio Matos Santana - Integrante / Isabella Borlino de Oliveira - Integrante / Larissa Pereira Leal - Integrante.

• 2017 - 2018

  Revisão sistemática de estudos brasileiros acerca de diversidade e inclusão em contextos de trabalho, Descrição: O Brasil é uma referência mundial de um grupo cultural diverso, embora o campo de estudos em diversidade organizacional ainda seja muito incipiente e as práticas voltadas para a diversidade e inclusão na área de gestão de pessoas ainda sejam raras. As primeiras publicações científicas nacionais datam do início dos anos 1990, enfatizando a necessidade de estudos que acompanhem a mudança da força de trabalho brasileira. Diversidade significa dizer que pessoas diferentes ocupam cargos diferentes e pode ser compreendida tanto como demográfica, como cognitiva, relativa às habilidades e aos valores. Já a inclusão se relaciona a como a pessoa percebe que está sendo tratada na e pela organização, em função de características relativas a grupos aos quais pertence. O presente projeto tem como objetivo reunir, avaliar e sintetizar resultados de estudos brasileiros acerca de diversidade e inclusão em contextos de trabalho. Será realizada uma revisão sistemática, na qual serão incluídos estudos brasileiros que tratem de diversidade, de gestão da diversidade e de inclusão em contextos de trabalho. Para a análise da produção científica, serão criadas categorias e, posteriormente, iniciadas as codificações das respostas e a preparação do banco de dados com a utilização de um pacote estatístico. Entende-se que a discussão da produção de conhecimento da área pode respaldar ações organizacionais mais inclusivas para lidar com a força de trabalho diversa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Fabíola Marinho Costa - Coordenador / Gabrielle Capinam da Silva Simões - Integrante / Maeli Sales Santana - Integrante / Jéssica Ferreira Lôbo - Integrante.

• 2013 - 2016

  Emoções e afetos no trabalho entre professores, Descrição: Nos contextos laborais, os trabalhadores experimentam uma grande variedade de emoções e afetos, sendo demandados, por vezes, seguir regras sociais e culturais que especificam a expressão emocional esperada, assim como manejar os próprios afetos para alterá-los, mantê-los ou modificar sua expressão. Esse manejo de um estado afetivo ou de sua expressão, por meio de autogerenciamento, para atender às regras de expressão emocional da organização e da ocupação é concebido como trabalho emocional. Dentre outras ocupações, os professores podem engajar-se em trabalho emocional, visto que lidam, de alguma forma, com os estados afetivos de outras pessoas, a exemplo das crianças e de seus pais, e com os seus próprios. Nesse sentido, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo compreender o processo de regulação emocional relacionado ao trabalho entre professores. O projeto envolve um estudo intensivo com uso de entrevistas narrativas. A análise das narrativas utilizará a técnica de mapas, buscando simplificar a história do professor, traduzindo-a sob a forma de um esquema, definido como uma linha narrativa de sequência de elementos da história. Entende-se que o desenvolvimento de estudos nessa perspectiva possibilitará a produção de conhecimentos que fundamentem discussões acerca de práticas voltadas para a educação e para a saúde de trabalhadores da educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Fabíola Marinho Costa - Coordenador / Hannah Dantas Guedes - Integrante / Monique Helem dos Santos Bonfim - Integrante / Lidiane Pedreira da Silva - Integrante / Anne Gabrielli Souza de Cristo - Integrante.

• 2013 - 2016

  Revisão sistemática da literatura nacional sobre trabalho em saúde, Descrição: Ao analisar o Sistema Único de Saúde (SUS), pode-se perceber que a desvalorização dos trabalhadores de saúde, a pouca participação na gestão dos serviços e o frágil vínculo com os usuários são aspectos que caracterizam a atual situação desses trabalhadores. Soma-se a esses fatos a presença de modelos de gestão centralizados e verticais, que desapropriam o trabalhador de seu próprio processo de trabalho. Como enfrentamento dessas questões, vem sendo implementada a Política Nacional de Humanização da Atenção e Gestão no SUS (HumanizaSUS), que busca valorizar os diferentes sujeitos implicados no processo de produção de saúde. Diante desse quadro, o presente projeto de pesquisa objetiva analisar, criticamente, a literatura científica e os documentos governamentais publicados no Brasil sobre o trabalho em saúde. O projeto envolve a realização de um estudo de revisão sistemática da literatura científica (artigos, dissertações, teses), em bibliotecas e bases de dados eletrônicas, assim como a busca de documentos governamentais acerca de políticas públicas relacionadas ao processo de trabalho em saúde. Entende-se que o desenvolvimento de estudos que desenvolvam uma análise crítica da literatura sobre o trabalho em saúde, possibilitará a estruturação de um panorama nacional mais amplo acerca do conhecimento produzido sobre essa temática, viabilizando a construção de sínteses assim como a identificação questões prioritárias de investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Fabíola Marinho Costa - Integrante / Geremias Soares dos Santos - Integrante / Mila Matos Costa Vilas Boas - Integrante / Satie Sampaio Ogasawara - Integrante / Caio Matos Santana - Integrante / Laysa Pereira de Souza - Integrante / Adriana Ribeiro dos Santos - Integrante.

• 2012 - 2013

  Estágio, trabalho e carreira: signos, significados e práticas entre estagiários de Psicologia do Recôncavo da Bahia, Descrição: A inserção profissional, em uma perspectiva psicológica, é um processo dilatado no tempo, que contempla as vivências do sujeito ao longo de sua formação para o trabalho, durante a procura por uma atividade remunerada após a conclusão do curso, bem como no período em que assume e se adapta ao papel de trabalhador. Estes três marcos temporais da transição para o trabalho se interpenetram de forma dinâmica, o que se concretiza na relação que o indivíduo vai estabelecendo com o mundo da formação e do trabalho. Nessa perspectiva, o presente projeto tem como objetivo compreender signos, significados e práticas relacionados ao estágio, ao trabalho e à carreira em Psicologia entre universitários estagiários do Recôncavo da Bahia. O projeto envolve uma abordagem qualitativa-hermenêutica, que busca apreender sentidos, formas de ser, sentir, perceber e agir, utilizando um referencial teórico-metodológico inspirado no modelo metodológico do Sistema de signos, significados e práticas ? S/ssp. Entende-se que o desenvolvimento de estudos, que privilegiem a visão do estudante de Psicologia, em estágio curricular, a respeito do processo de inserção profissional possibilitará a produção de conhecimentos que melhor caracterizem o treinamento de práticas profissionais e suas repercussões para o processo de formação desses futuros trabalhadores, fundamentando a elaboração de políticas e práticas de estágio, que sejam culturalmente sensíveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Fabíola Marinho Costa - Integrante / Mislane Santos de Andrade - Integrante / Maria Cláudia Mota dos Santos Barreto - Integrante / Geremias Soares dos Santos - Integrante / Francinete de Jesus França Santos - Integrante / Mayana Martha de Souza Gomes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2012 - 2013

  Vínculo afetivo com a profissão e as demandas afetivas entre estagiários de Psicologia, Descrição: Os estudantes do curso de Psicologia em estágio curricular, ao longo do processo de aprendizado do exercício profissional, são inseridos em contextos de trabalho, como a escola, a clínica e outros serviços de saúde, e ficam submetidos a uma variedade de emoções e afetos que estes contextos possibilitam experimentar. A forma de lidar com as expectativas sociais sobre as expressões emocionais esperadas para o psicólogo e o autogerenciamento dos estados afetivos estão relacionadas ao desenvolvimento de vínculos afetivos com a profissão, ou seja, ao comprometimento desses estagiários com a profissão de psicólogo. Nesse sentido, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo compreender o desenvolvimento do vínculo afetivo com a profissão e as demandas afetivas percebidas por estagiários em Psicologia ao longo do processo de aprendizado da prática profissional. O projeto envolve um estudo intensivo com uso de entrevistas narrativas. A análise das narrativas utilizará a técnica de mapas, buscando simplificar a história do estagiário, traduzindo-a sob a forma de um esquema, definido como uma linha narrativa de sequência de elementos da história. Entende-se que o desenvolvimento de estudos nessa perspectiva possibilitará a produção de conhecimentos que fundamentem discussões acerca das políticas e práticas voltadas para o processo de ensino e aprendizagem do exercício profissional entre estudantes de Psicologia em período de estágio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Fabíola Marinho Costa - Coordenador / Camila Abreu Costa - Integrante / Hannah Dantas Guedes - Integrante / Monique Helem dos Santos Bonfim - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2011 - 2012

  Signos, significados e práticas relacionados ao trabalho entre universitários em estágio curricular, Descrição: O trabalho pode ser considerado como uma dimensão estruturante da vida das pessoas, pois, dentre outras funções, provê a subsistência material e social, cria sentidos existenciais, contribui na estruturação da identidade, funciona como uma fonte de respeito e reconhecimento, sendo categoria central da própria organização da sociedade. Contudo, apesar de cumprir uma série de funções positivas para as pessoas, em certas circunstâncias, o trabalho pode se tornar disfuncional e gerar adoecimento. Nessa perspectiva, o presente projeto tem como objetivo compreender signos, significados e práticas relacionados ao trabalho entre universitários estagiários do Recôncavo da Bahia ao longo do processo de aprendizado da prática profissional. O projeto envolve uma abordagem qualitativa-hermenêutica, que busca compreender os sentidos que os universitários conferem ao trabalho, suas formas de ser, sentir, perceber e agir, utilizando um referencial teórico-metodológico inspirado no modelo metodológico do Sistema de signos, significados e práticas ? S/ssp. Entende-se que o desenvolvimento de estudos, que privilegiem a visão do estudante universitário, em estágio curricular, a respeito da do trabalho possibilitará a produção de conhecimentos que melhor caracterizem esse treinamento de práticas profissionais e suas repercussões para o processo de formação desses futuros trabalhadores, fundamentando a elaboração de políticas e práticas de estágio, que sejam culturalmente sensíveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Fabíola Marinho Costa - Integrante / Mislane Santos de Andrade - Integrante / Maria Cláudia Mota dos Santos Barreto - Integrante / Geremias Soares dos Santos - Integrante / Francinete de Jesus França Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - Bolsa.

• 2011 - 2012

  Estresse ocupacional e transtornos mentais comuns entre enfermeiros de Santo Antonio de Jesus ? BA, Descrição: O processo de trabalho em saúde pode levar não só a ocorrência de acidentes de trabalho, como também a situações de estresse e de fadiga física e mental. Nesse sentido, os profissionais de saúde passam boa parte do seu tempo em ambientes de trabalho que geram uma grande sobrecarga física e emocional, o que os torna um grupo vulnerável ao estresse e aos transtornos orgânicos e psíquicos. Nessa perspectiva, o presente projeto tem como objetivo estimar a prevalência de estresse ocupacional e Transtornos Mentais Comuns (TMC) entre enfermeiros cuidadores da cidade de Santo Antônio de Jesus ? BA. Entende-se que investigações dessa natureza podem produzir conhecimentos que dêem visibilidade a essa importante questão de Saúde Pública, além de fornecer subsídios para a elaboração de políticas públicas voltadas para esses trabalhadores. Trata-se de um estudo de corte transversal cuja população será composta por todos os s enfermeiros que atuam na área do cuidado no município de Santo Antônio de Jesus-BA, incluindo: hospitais públicos e privados, Unidades de Atenção Básica, ambulatórios, policlínicas e centros de referência. Será utilizado como instrumento de coleta de dados um questionário composto pela versão reduzida do Job Content Questionnaire (JCQ), pelo Self Reporting Questionnaire (SRQ-20), além de questões sócio-demográficas. Serão realizadas análises descritivas simples (frequências, médias e desvios-padrão), comparação de médias (teste t para amostras dependentes), correlações e análises de regressão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Margarete Costa Santos - Integrante / Bárbara Suélen Rebouças Terra Nova - Integrante / Larissa Muniz Ribeiro Aras dos Santos - Integrante.

• 2011 - 2012

  Vivências emocionais e o vínculo afetivo com a profissão entre universitários em estágio curricular, Descrição: Os universitários em estágio curricular, ao longo do processo de aprendizado do exercício profissional, são inseridos em contextos de trabalho e ficam submetidos a uma variedade de emoções e afetos que estes contextos possibilitam experimentar. A prevalência do tipo de emoções e afetos (se positivos ou negativos) vivenciadas no trabalho e sua intensidade, a forma de lidar com as expectativas sociais sobre as expressões emocionais esperadas para as profissões e o autogerenciamento dos estados afetivos estão relacionadas ao desenvolvimento de vínculos afetivos com a profissão, assim como do bem-estar no trabalho. Ademais, esses fenômenos psicossociais podem afetar a permanência dos estagiários na profissão escolhida. Nesse sentido, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo caracterizar o vínculo afetivo com a profissão e as vivências emocionais e afetivas entre universitários estagiários ao longo do processo de aprendizado da prática profissional. O projeto envolve um estudo extensivo, com a aplicação de questionários estruturados, seguido de um estudo mais intensivo, quando se fará uso de entrevistas em profundidade. Entende-se que o desenvolvimento de estudos nessa perspectiva possibilitará a produção de conhecimentos que fundamentem discussões acerca das políticas e práticas voltadas para o processo de ensino e aprendizagem do exercício profissional, assim como de promoção do bem-estar no trabalho entre universitários em período de estágio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Fabíola Marinho Costa - Coordenador / Tabta Looremberg Carvalho Maia Bezerra - Integrante / Camila Abreu Costa - Integrante.

• 2010 - 2011

  A inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho formal de Santo Antônio de Jesus-BA, Descrição: O trabalho representa um dos aspectos mais importantes da vida pessoal, organizacional e societal, sendo um dos pilares fundamentais em que se assenta a sociedade. Nesse sentido, constitui-se uma categoria analítica fundamental para a compreensão da inserção das pessoas nessa sociedade. As pessoas com deficiências, em função de estigmas e preconceitos, mais do que limitações reais no desempenho de atividades, representam uma parcela da população em grande desvantagem em termos de ingresso no mundo do trabalho. Ao se considerar as situações atuais, como altas taxas de desemprego, forte concorrência, e exigência de diversas habilidades e competências, as pessoas com deficiências enfrentam grandes desafios ainda maiores para conquistar, na prática, essa inserção. Diante desse cenário o presente projeto de pesquisa visa descrever como tem se dado a inserção das pessoas com deficiência no mercado de trabalho formal do município de Santo Antônio de Jesus-BA, assim como compreender as representações de trabalho para esses trabalhadores. Nessa perspectiva, utilizar-se-á como referencial teórico a Teoria das Representações Sociais, de acordo com Moscovici (1978). Será realizado um levantamento das empresas que têm 100 ou mais trabalhadores, em Santo Antônio de Jesus-BA, as quais são obrigadas a preencher de 2% a 5% dos seus cargos com beneficiários reabilitados ou pessoas com deficiência, conforme a Lei N. 8.213/91 (Brasil, 1991). Posteriormente serão realizadas entrevistas com o empregador e com as pessoas com deficiência que trabalham nessas organizações. A partir da implementação desse projeto de pesquisa, pretende-se produzir conhecimentos que subsidiem a construção de propostas de intervenção no sentido de aumentar a oferta de empregos para essa população, assim como melhor suas condições de trabalho e de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Pedro Gonçalves Dantas - Integrante / Diogo Loula Ximenes - Integrante / Danille Couto Oliveira - Integrante.

• 2010 - 2011

  Vínculos trabalhador-organização e suas relações com poder organizacional, suporte e bem-estar no trabalho, em uma organização pública de saúde do Recôncavo da Bahia, Descrição: Ao analisar o Sistema Único de Saúde (SUS), pode-se perceber que a desvalorização dos trabalhadores de saúde, a pouca participação na gestão dos serviços e o frágil vínculo com os usuários são aspectos que caracterizam a atual situação desses profissionais. Soma-se a esses fatos a presença de modelos de gestão centralizados e verticais, que desapropriam o trabalhador de seu próprio processo de trabalho. Diante desse quadro, vem sendo implementada a Política Nacional de Humanização da Atenção e Gestão no SUS (HumanizaSUS), que busca valorizar os diferentes sujeitos implicados no processo de produção de saúde. Articulado a essa política, o presente projeto de pesquisa objetiva descrever os vínculos estabelecidos entre trabalhadores e uma organização pública estadual de saúde, situada no Recôncavo da Bahia, suas relações com poder organizacional, suporte e bem-estar no trabalho. O projeto envolve um estudo extensivo, com a aplicação de questionários estruturados, seguido de um estudo mais intensivo, quando se fará uso de entrevistas em profundidade. Entende-se que o desenvolvimento de estudos, que enfoquem o trabalhador de saúde em sua relação com o contexto organizacional no qual está inserido, possibilitará a produção de conhecimentos que fundamentem a elaboração de políticas e práticas de gestão de pessoas, que possam contribuir para a proteção e promoção da saúde desse trabalhador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Fabíola Marinho Costa - Integrante / Ana Paula Tanan Azevedo - Integrante / Lília Bittencourt Silva - Integrante / Ladine Teixeira Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Representações da violência relacionada ao trabalho entre trabalhadores com LER/DORT, Descrição: A violência configura-se como uma importante questão para diversas áreas de conhecimento e práticas de intervenção social. No âmbito do trabalho, o aumento de situações de violência vem se constituindo um importante problema de Saúde Pública, que impacta na saúde, dignidade e qualidade de vida dos trabalhadores. Diante desse cenário, pretende-se estudar as violências relacionadas ao trabalho envolvidas no processo de adoecimento por Lesões por Esforço Repetitivo (LER) ou Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT). Buscar-se-á compreender representações e práticas associadas às violências a partir da perspectiva dos trabalhadores, em municípios do Recôncavo da Bahia. Tal problema de pesquisa se mostra relevante, visto que esse agravo foi responsável por 85,5% da demanda por atendimentos do Centro Regional de Saúde do Trabalhador desse município (CEREST SAJ) no ano de 2008. O projeto envolve uma pesquisa de natureza qualitativa, que se caracteriza como um estudo de caso coletivo, adotando a Teoria das Representações Sociais como referencial teórico. Entende-se que o desenvolvimento de estudos, que privilegiem a visão do trabalhador acometido pelas LER/DORT, a respeito da violência relacionada ao trabalho e as formas de resistência utilizadas possibilitará a produção de conhecimentos que fundamentem a formulação de políticas públicas e de gestão de pessoas, em organizações, de combate à violência e promoção da cidadania, que sejam culturalmente apropriadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Coordenador / Fabíola Marinho Costa - Integrante / Luciana Nery Moura Andrade - Integrante / Ana Paula Tanan Azevedo - Integrante / Juliana Navio Lyrio - Integrante / Lília Bittencourt Silva - Integrante / Claudia Maria Vieira Nascimento - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2005 - 2007

  Os vínculos com o trabalho e os processos de mudança no padrão de exploração agrária: um estudo entre trabalhadores da fruticultura nordestina, Descrição: O presente projeto se apoia em uma perspectiva cognitivista para analisar os processos de mudança organizacional e seus impactos sobre os trabalhadores. Toma como campo de análise empresas agro-industriais, buscando estudar um segmento de trabalhadores ´esquecido´ pela pesquisa acadêmica em Psicologia - aquele que vivencia a transição de uma inserção agrária tradicional para uma agricultura moderna em tecnologias físicas e baseada em tecnologias organizacionais. Utilizando diferentes estratégias metodológicas, a pesquisa será desenvolvida em três etapas. A primeira busca caracterizar os designs organizacionais, as formas de organização do processo de trabalho e as práticas de gestão do trabalho, inclusive em termos das teorias implícitas dos gestores que guiam tais decisões. A segunda, um estudo extensivo abrangendo uma amostra de trabalhadores, busca caracterizar os seus vínculos com o trabalho (significado do trabalhar) e com a organização em seus múltiplos focos (utilizando-se, neste caso, do conceito de comprometimento). A terceira, de natrureza intensiva, investiga em casos selecionados de trabalhadores, suas trajetórias de vida e ocupacional, buscando compreender as transições e processos envolvidos na sua inserção nestes novos ambientes de trabalho na região do semi-árido nordestino. Articulando essas três dimensões de análise, encontra-se o exame da questão do ajuste e tensões entre o perfil de competências requerido pelas organizações e aquele apresentado pelo trabalhador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Antonio Vigílio Bittencourt Bastos - Coordenador / Ana Carolina de Aguiar Rodrigues - Integrante / Ana Carolina de Araújo Lima - Integrante / Andréa Matos Oliveira - Integrante / Cláudia Viana de Oliva - Integrante / Elizabeth Loiola - Integrante / Fabíola Marinho Costa - Integrante / Frailan Mota da Silva - Integrante / Ingrid Magalhães Rapold - Integrante / Jonas Zaidys Neto - Integrante / Jorge dos Santos Neris - Integrante / Karina Duran Ude - Integrante / Luane Matos Neves - Integrante / Luciana Dantas Figueiredo Barbosa - Integrante / Magno Oliveira Macambira - Integrante / Maria Fernanda Caldeira Pimenta - Integrante / Vânia Medianeira Flores Costa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2005

  A dinâmica do cuidado em saúde mental: signos, significados e práticas de profissionais no PSF e CAPS, Descrição: Trata-se de um estudo antropológico que objetiva compreender como os profissionais de saúde interpretam o sofrimento mental e, para reduzi-lo, planejam e desenvolvem suas intervenções em um Centro de Assistência Psicossocial - CAPS e em uma Unidade de Saúde da Família - PSF em Salvador-Bahia. Para tanto, utiliza-se da metodologia "Sistema de signos, significados e práticas". Pretende-se desenhar um modelo teórico-conceitual mais adequado e mais próximo dos agentes sociais de cuidado e elaborar um plano de capacitação e de educação permanente para os mesmos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Mônica de Oliveira Nunes - Coordenador / Gilka Freitas Tourinho - Integrante / Maurice de Torrenté - Integrante / Alexandre Coimbra Amaral - Integrante / Vitória Eugenia Ottoni Carvalho - Integrante / Vládia Jamile dos Santos Jucá - Integrante / Mílton Barbosa de Almeida Filho - Integrante / Mônica Lima de Jesus - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2000 - 2005

  Acidentes ocupacionais no setor informal da economia: magnitude, características e seu impacto sobre a família do trabalhador, Descrição: O projeto "Acidentes de Ocupacionais no Setor Informal da Economia: magnitude, características e o seu impacto sobre a família do trabalhador", vem sendo apoiado pelo CNPQ desde 03/99 (apenas bolsa de produtividade e outras modalidades de bolsa), e a partir de 09/99 com recursos para a realização da pesquisa propriamente dita através do Programa CNPQ/Projeto Nordeste). Contou com o apoio adicional da CADCT/Seplantec, responsável pelo fomento à pesquisa por parte do Governo do Estado da Bahia, além da cooperação científica da University of North Carolina, School of Public Health, Department of Epidemiology, e a University of Texas at Houston, School of Public Health, Center for Occupational and Environmental Health, ambos dos Estados Unidos da América. Trata-se de um estudo de coorte com período definido em cinco anos, de base comunitária, em realização na cidade do Salvador, capital do Estado da Bahia. Os seus objetivos são: 1) estimar dados sobre a magnitude, extensão e características dos acidentes ocupacionais em trabalhadores do Setor Informal comparando com os trabalhadores do setor formal; 2) analisar fatores em associação com os acidentes ocupacionais no setor informal da economia; 3) identificar qual o impacto social e econômico do acidente sobre a família do trabalhador; 4) identificar as características do atendimento médico recebido por ocasião do acidente. A sua metodologia envolve um componente epidemiológico, um inquérito de base comunitária realizado com 2615 famílias residentes em 29 áreas aleatoriamente selecionadas da área urbana de Salvador, e um componente etnográfico que vem sendo desenvolvido com 40 famílias de pessoas que sofreram acidentes de trabalho, identificados no estudo epidemiológico. Detalhamento do projeto e o relatório do perído de 1999/2001 podem ser encontrados nos arquivos do CNPq. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Vilma Souza Santana - Coordenador / Andréa Monteiro Amorim - Integrante / Shirlei Xavier - Integrante / Liliane Belitardo - Integrante / Jorge Iriart - Integrante / Marta Itaparica - Integrante / Antônio Porto Maia - Integrante / Gustavo Araújo - Integrante / Mônia Souza - Integrante / Alane Mendara Costa - Integrante / Glaura Luz Freazza - Integrante / Cláudia Bahia - Integrante / Aline Gomes - Integrante / Cleuza Panisset Ornellas - Integrante / Damiana Miranda - Integrante / Dana Loomis - Integrante / Helena Fraga Maia - Integrante / Josali Vicente Pereira - Integrante / José Bouzas de Araújo Filho - Integrante / Leandro Bouzón - Integrante / Liliam Carvalho - Integrante / Maeli Oliveira - Integrante / Robert Roberts - Integrante / Rosa Amélia Dantas - Integrante / Sharon Cooper - Integrante / Siane Almeida - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13

Projetos de desenvolvimento

• 2005 - 2005

  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2005 - 2005

  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2005 - 2005

  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2005 - 2005

  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2005 - 2005

  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2005 - 2005

  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2005 - 2005

  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2005 - 2005

  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante.Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2005 - 2005

  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2005 - 2005

  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2005 - 2005

  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

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  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

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  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

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  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

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  Net-Escola de Saúde Coletiva, Descrição: Trata-se da implantação da Net-Escola de Saúde Coletiva, portal de conhecimentos e informações que se estrutura no espaço virtual, com o objetivo de fazer frente às diferentes demandas e necessidades por educação permanente em saúde. Organiza-se com três componentes: Navegar é Preciso; Ciber-Escola; e Janelas Abertas: Saúde, Arte e Vida. O projeto pedagógico reconhece que a aprendizagem se faz em espaços formais e não formais e respeita a autonomia de pessoas, grupos e instituições na definição de suas necessidades, colocando-se como sujeitos ativos no seu processo de aprendizagem. Assim, oferece caminhos a serem escolhidos por diferentes públicos para o acesso a informações de uso imediato e a espaços estruturados de aquisição e construção de conhecimentos, esperando-se contribuir para fazer frente às necessidades sociais da formação da consciência cidadã com respeito à saúde, constituindo-se como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Contempla também o registro e a sistematização da memória da saúde coletiva no Brasil, como forma de preservar a sua história, protegendo-a da efemeridade contemporânea que desloca fenômenos de suas essências, esvaziando o seu significado histórico e social. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Roberval Passos de Oliveira - Integrante / Maria Lígia Rangel Santos - Coordenador / Gabriela Lamego - Integrante / Marcele Paim - Integrante / Marcelo Rocha - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

Prêmios