Leicijane da Silva Barros

É doutora em Letras: Ensino de Língua e Literatura - Universidade Federal do Norte do Tocantins - UFNT (2022). É mestre em Letras pelo Programa de Mestrado Profissional em Rede Nacional - PROFLETRAS/UFT, Campus de Araguaína - TO (2015). Possui especialização em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal do Tocantins - UFT e em Língua Portuguesa e Literatura pela Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin - FTED (2011). É graduada em Letras pela Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS (2002). Tem experiência de 14 anos de docência na Educação Básica e doze anos de experiência como orientadora de estudo, tutora e coordenadora de programas de formação continuada de professores do Ministério da Educação, voltados para as áreas de Alfabetização, Linguagem e Letramento. É Diretora de Formação Continuada da Secretaria Municipal de Educação de Araguaína - TO. É pesquisadora da área da Linguística, com ênfase nos estudos do léxico, em especial, da Terminologia. Também desenvolve pesquisas na área da Formação Continuada de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 09/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras / Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura

2017 - 2022

Universidade Federal do Norte do Tocantins
Título: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: A TESSITURA DE UMA TERMINOLOGIA
ANA CLÁUDIA CASTIGLIONI. Palavras-chave: Léxico; TERMINOLOGIA; TERMINOGRAFIA; GLOSSÁRIO; FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES; ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras

2013 - 2015

Universidade Federal do Tocantins
Título: CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E PRÁTICA DOCENTE: UMA REFLEXÃO ACERCA DO ENSINO DE LP A PARTIR DO USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA EJA, Ano de Obtenção: 2015
Orientador: Maria José de Pinho
Coorientador: Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Concepções de Linguagem.; Ensino de Língua na EJA.; Sequências Didáticas..Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica

2010 - 2011

Universidade Federal do Tocantins
Título: PREVENÇÃO DE ACIDENTES EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE ARAGUAÍNA-TO
Orientador: MARTHA HOLANDA DA SILVA

Especialização em Pós-Graduação em Líng. Portuguesa e Literatura

2010 - 2011

Faculdade de Tecnologia Equipe DARWIN
Título: O HÁBITO E O PRAZER DA LEITURA: INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE LITERATURA EM ALUNOS DE 3 ANO DO ENSINO MÉDIO
Orientador: MICHELLE PEREIRA DO NASCIMENTO

Graduação em Letras

1999 - 2002

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS
Título: Não foi exigida a apresentação de Monografia

Formação complementar

2019 - 2019

EDUCAÇÃO INTEGRAL. (Carga horária: 50h). , Instituto Ayrton Senna, AYRTON SENNA, Brasil.

2019 - 2019

AVALIAÇÃO TEXTUAL: ANÁLISES E PROPOSTAS. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2016 - 2017

PROJETO: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DO ESTADO DO TO. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Tocantins, UFT, Brasil.

2015 - 2016

PROJETO: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DO ESTADO DO TO. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Tocantins, UFT, Brasil.

2013 - 2013

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 200h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2012 - 2012

Formação de Professores - 200h. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2011 - 2011

Formação de Professores - 200h. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

BARROS, L. S. . IV Jornada Pedagógica: Práticas docentes e avaliativas para esse tempo. 2022. (Outro).

BARROS, L. S. . XIV Fórum Permanente de Educação Infantil do Tocantins - FEITO. 2022. (Outro).

BARROS, L. S. . I FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONSTRUINDO CAMINHOS PARAUMA ESCOLA INCLUSIVA DE QUALIDADE. 2022. (Outro).

BARROS, L. S. . Formação Continuada dos Servidores da Rede Municipal de Ensino de Araguaína - TO. 2022. (Outro).

BARROS, L. S. . IV Conferência Nacional de Educação ? CONAE/2022 ? Etapa Municipal ? Araguaína - TO. 2021. (Outro).

BARROS, L. S. . Formação Continuada dos Servidores da Rede Municipal de Ensino de Araguaína - TO. 2021. (Outro).

BARROS, L. S. . XIII Fórum Permanente de Educação Infantil do Tocantins - FEITO. 2021. (Outro).

BARROS, L. S. . III Jornada Pedagógica: Gestão de Alfabetização em Tempos de Crise. 2021. (Outro).

BARROS, L. S. . Cerimônia de Premiação da Etapa Municipal da 7ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa - OLP. 2021. .

BARROS, L. S. . I ENCONTRO VIRTUAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA - SEMED ARAGUAÍNA. 2020. (Outro).

BARROS, L. S. . II ENCONTRO VIRTUAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA - SEMED ARAGUAÍNA. 2020. (Outro).

BARROS, L. S. . III ENCONTRO VIRTUAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA - SEMED ARAGUAÍNA. 2020. (Outro).

BARROS, L. S. ; REIS, A. P. . COMISSÃO JULGADORA MUNICIPAL DA 6ª EDIÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. .

BARROS, L. S. . FORMAÇÃO CONTINUADA DA 6ª EDIÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA "ESCREVENDO O FUTURO". 2019. (Outro).

BARROS, L. S. . AUDIÊNCIA PÚBLICA DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - PME. 2018. (Outro).

BARROS, L. S. . X FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2018. (Outro).

BARROS, L. S. . IX FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2017. (Outro).

BARROS, L. S. . III SEMINÁRIO LOCAL DE AVALIAÇÃO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC. 2016. (Outro).

BARROS, L. S. . VIII FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2016. (Outro).

BARROS, L. S. . II SEMINÁRIO LOCAL DE AVALIAÇÃO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC. 2015. (Outro).

BARROS, L. S. . SEMINÁRIO LOCAL DE AVALIAÇÃO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. 2013. (Outro).

Participação em eventos

I FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONSTRUINDO CAMINHOS PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA DE QUALIDADE. 2022. (Outra).

IV JORNADA PEDAGÓGICA: PRÁTICAS DOCENTES E AVALIATIVAS PARA ESSE TEMPO. 2022. (Outra).

XIV FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2022. (Outra).

Encontro de Formação Continuada para Professores da Rede Municipal de Ensino. 2021. (Encontro).

Encontro de Formação Continuada para Professores e Coordenadores da EJA. 2021. (Encontro).

Encontro de Formação da 7ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa.Orientações sobre a 7ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa: Etapa Escolar. 2021. (Encontro).

Encontro de Formação da 7ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa.Vamos conhecer a Olimpíada de Língua Portuguesa? Orientações sobre o concurso. 2021. (Encontro).

Encontro de Formação para Coordenadores e Diretores de Unidades de Ensino.Orientações sobre a Escolha do Livro Didático ? PNLD 2022 Educação Infantil. 2021. (Encontro).

III Jornada Pedagógica: Gestão de Alfabetização em Tempos de Crise. 2021. (Outra).

IV Conferência Nacional de Educação ? CONAE/2022 ? Etapa Municipal. 2021. (Outra).

XIII FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2021. (Outra).

II JORNADA PEDAGÓGICA. 2020. (Outra).

XII FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2020. (Outra).

6ª EDIÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA "ESCREVENDO O FUTURO". COMISSÃO JULGADORA MUNICIPAL DA 6ª EDIÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2019. (Olimpíada).

6ª EDIÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA "ESCREVENDO O FUTURO". O TRABALHO COM OS GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA. 2019. (Olimpíada).

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROGRAMA GESTÃO NOTA 10. 2019. (Outra).

FÓRUM DE EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA. 2019. (Outra).

I JORNADA PEDAGÓGICA: ALFABETIZAÇÃO EM FOCO. 2019. (Outra).

SEMINÁRIO TRABALHO SEGURO: DIÁLOGOS E REFLEXÕES. 2019. (Seminário).

XI FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2019. (Outra).

9ª CONFERÊNCIA MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. 2018. (Outra).

AUDIÊNCIA PÚBLICA DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - PME.ESTUDO E DISCUSSÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS DO PME. 2018. (Outra).

CAPACITAÇÃO PARA O USO DA FERRAMENTA BUSCA ATIVA ESCOLAR. 2018. (Outra).

FORMAÇÃO CONTINUADA DA 6ª OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA 6ª.O TRABALHO COM OS GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA. 2018. (Outra).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO 4 E 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Outra).

FORMAÇÃO DAS COMISSÕES COORDENADORAS E/OU EQUIPES TÉCNICAS PARA O PROCESSO DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO EM 4 ETATAPAS. 2018. (Outra).

X FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2018. (Outra).

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROGRAMA GESTÃO NOTA 10. 2017. (Outra).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.AS AVALIAÇÕES EXTERNAS E A APRENDIZAGEM. 2017. (Outra).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO PROGRAMA PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE - PNAIC.AS AVALIAÇÕES EXTERNAS E A APRENDIZAGEM. 2017. (Outra).

IX FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2017. (Outra).

CICLO DE PALESTRAS: MULHERES ADVOGADAS: QUESTÕES DE GÊNERO E DESAFIOS NA PROFISSÃO. 2016. (Outra).

Formação Continuada da Olimpíada de Língua Portuguesa - 5ª Edição.A 5ª Edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2016. (Outra).

Formação Continuada para Coordenadores Pedagógicos.Sequência didática: sistematizando o processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais. 2016. (Outra).

Formação Continuada para Professores do 3 Ano do Ensino Fundamental.A Língua Portuguesa na Avaliação Nacional de Alfabetização - ANA: Diagnóstico e Avaliação em Foco. 2016. (Outra).

Formação Continuada para Professores do 5 Ano do Ensino Fundamental.Sequências didáticas para o oral e o escrita: apresentação de um procedimento. 2016. (Outra).

Formação Continuada para Professores e Servidores Administrativos. 2016. (Outra).

FORMAÇÃO PARA COORDENADORES PEDAGÓGICOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ARAGUAÍN.Sequência Didática: sistematizando o processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais. 2016. (Oficina).

FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DO 5 ANO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO.Sequência Didática: sistematizando o processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais. 2016. (Encontro).

III FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ARAGUAÍNA - TO. 2016. (Outra).

III SEMINÁRIO ESTADUAL DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. 2016. (Seminário).

III SEMINÁRIO LOCAL DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. 2016. (Seminário).

I JORNADA DE LITERATURA, ARTES E ENSINO. 2016. (Outra).

VIII FÓRUM PERMAMENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL - FEITO. 2016. (Outra).

CURSO DE FORMAÇÃO PRESENCIAL DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESAN"ESCREVENDO O FUTURO". 2015. (Oficina).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA GESTORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO. 2015. (Encontro).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO. 2015. (Encontro).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE 4 E 5 ANO.O CAMINHO DA ESCRITA. 2015. (Encontro).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS. 2015. (Encontro).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO 5 ANO.SEQUÊNCIA DIDÁTICA: TRABALHANDO OS DESCRITORES DA PROVA BRASIL. 2015. (Encontro).

FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DO PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA.INTERDISCIPLINARIDADE NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2015. (Encontro).

II SEMINÁRIO ESTADUAL DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. 2015. (Seminário).

IX Congresso Internacional da ABRALIN. Concepções de Linguagem e Prática Docente: Uma Reflexão Acerca do Ensino de LP. 2015. (Congresso).

IX CONGRESSO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA DA ABRALIN. 2015. (Congresso).

SEMINÁRIO LOCAL DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA. 2015. (Seminário).

VII FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. (Outra).

19 Congresso de Leitura do Brasil. "PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES". 2014. (Congresso).

19 Congresso de Leitura do Brasil. PRÁTICAS DE LEITURA: INFLUÊNCIA NA APRENDIZAGEM DE LITERATURA EM ALUNOS DE 3 ANO DO ENSINO MÉDIO. 2014. (Congresso).

ABRALIN EM CENA NO TOCANTINS. "INTERCULTURALISMO E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A DIVERSIDADE NA ESCOLA".. 2014. (Congresso).

ABRALIN EM CENA NO TOCANTINS. "ASPECTOS SOCIOCOGNITIVOS RESPONSÁVEIS PELA AQUISIÇÃO DOS CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS". 2014. (Congresso).

ABRALIN EM CENA NO TOCANTINS. "USOS DA LINGUA(GEM) NA INTERNET: QUESTÕES PARA O PROFESSOR" (MINICURSO). 2014. (Congresso).

CÍRCULO FLUMINENSE DE ESTUDOS FILOLÓGICOS E LINGUÍSTICOS. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA AO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. 2014. (Congresso).

CÍRCULO FLUMINENSE DE ESTUDOS FILOLÓGICOS E LINGUÍSTICOS. INTEGRAÇÃO DAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA ATRAVÉS DAS MÍDIAS DIGITAIS. 2014. (Congresso).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Encontro).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2014. (Encontro).

III CIDS - CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIALETOLOGIA E SOCIOLINGUÍSTICA. "GRAMÁTICA E ENSINO DE LÍNGUA MATERNA" (MINICURSO). 2014. (Congresso).

III CIDS - CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIALETOLOGIA E SOCIOLINGUÍSTICA. "ANÁLISE DO DISCURSO E SOCIOLINGUÍSTICA - INTERFACES" (MINICURSO). 2014. (Congresso).

III CIDS - CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIALETOLOGIA E SOCIOLINGUÍSTICA. PROVA BRASIL E COMPETÊNCIA LEITORA: QUAL O PAPEL DA ESCOLA?. 2014. (Congresso).

VI FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2014. (Outra).

6ª Edição do Congresso Pensar. 2013. (Congresso).

Formação Continuada para Professores da Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Outra).

Formação Cotinuada para Professores do 4 e 5 Ano do Ensino Fundamental.PROVA BRASIL: ESTUDANDO OS DESCRITORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2013. (Outra).

Formação do Projeto Trilhas. 2013. (Outra).

FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DO PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA.CURRÍCULO, PLANEJAMENTO E LUDICIDADE NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2013. (Encontro).

Seminário Final do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Relatos de experiências. 2013. (Seminário).

Seminário Local do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Relatos de experiências. 2013. (Seminário).

V FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2013. (Outra).

Curso de Formação de Gestores e Educadores de Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. 2012. (Outra).

Curso de Formação de Tutores para Formação Continuada de Professores para o Ensino de Linguagem nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. (Outra).

Formação Continuada da Olimpíada de Língua Portuguesa - 3ª Edição.A 3ª Edição Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2012. (Outra).

Formação Continuada de Professores da Educação Infantil.A DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. (Outra).

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE LINGUAGEM NAS SÉRIES INICIAIS.CAPACIDADES LINGUÍSTICAS: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO,. 2012. (Encontro).

Formação Continuada para Gestores. 2012. (Outra).

IV FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2012. (Outra).

Seminário Final do Pró-Letramento.Seminário Final do Pró-Letramento: relatos de experiências. 2012. (Seminário).

Curso de Formação de Tutores para Formação Continuada de Professores para o Ensino de Linguagem nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2011. (Outra).

Formação Continuada de Professores da Educação Infantil.GÊNEROS TEXTUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. (Outra).

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE LINGUAGEM NAS SÉRIES INICIAIS.CAPACIDADES LINGUÍSTICAS: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2011. (Encontro).

Formação Continuada para Gestores. 2011. (Outra).

Seminário Final do Pró-Letramento. 2011. (Seminário).

Formação Continuada da Olimpíada de Língua Portuguesa - 2ª Edição.A 2ª Edição Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2010. (Outra).

Formação Continuada de Professores da Educação Infantil. 2010. (Outra).

Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental.ESCRITA E REESCRITA DE TEXTOS. 2010. (Outra).

Formação Continuada do Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar - GESTAR II.ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2010. (Outra).

Formação de Gestores e Educadores do Programa Educação Inclusiva, Direito à Diversidade. 2010. (Outra).

III FÓRUM PERMANENTE DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO TOCANTINS - FEITO. 2010. (Outra).

7th English Teaching Seminar: 'Better English... More oppotunities'. 2006. (Seminário).

Minicurso "Coleta de dados em ciências humanas". 2003. (Outra).

PROGRAMA DE CURSOS POSITIVO. 2003. (Outra).

I FECIARTE E ARTES - FEIRA DE CIÊNCIAS. 2001. (Feira).

I JORNADA DE LETRAS DE COLINAS DO TOCANTINS. 2001. (Outra).

V SEMANA DE LETRAS. 2001. (Outra).

III Jornada Acadêmica do Curso de Letras. 1999. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Julia Karolliny Barbosa Moreira

OLIVEIRA, L. R. P. F.;BARROS, L. S.; COSTA, P. V.; DUARTE, L. J. A.. A MÚSICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO 1 E 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ARTE E EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Lucirene Lima Coelho

OLIVEIRA, L. R. P. F.; MORAIS, M. R.;BARROS, L. S.. "Relato de Experiência sob o Viés da Escolarização do Conto de Machado de Assis "o Alienista'". 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ESTUDOS LITERÁRIOS) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: IANDRA LETICIA CARVALHO DE JESUS

BARROS, L. S.; LEITE, J. D.. O LUGAR DA GRAMÁTICA CONTEXTUALIZADA NOS ROTEIROS DE ENSINO DISPONIBILIZADOS AOS ALUNOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL, NO MUNICÍPIO DE ARAGUAÍNA-TO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Maria das Graças Ferreira de Matos

BARROS, L. S.; LEITE, J. D.. Leitura e autopercepção da formação de leitor de estudantes do curso de Letras da UFT/Campus Araguaína. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Fábio Martinho Lobo

BARROS, L. S.; RODRIGUES, W.. Traços de oralidade: desafios para professores e alunos no reconhecimento e uso adequado. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Sineyde Carvalho de Sousa

OLIVEIRA, L. R. P. F.;BARROS, L. S.; NETO, A. C. S.. UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DA GRAMÁTICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: ANTÔNIA FERNANDES DA COSTA SILVA

OLIVEIRA, L. R. P. F.;BARROS, L. S.. "A Literatura na Formação de Leitores nas Séries Iniciais". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Cíntia Kícila Barbosa Silva

OLIVEIRA, L. R. P. F.;BARROS, L. S.; RODRIGUES, É. C. M. F.. "Publicidade e Semiótica".. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins.

BARROS, L. S.. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO INTERNO PARA TUTORES DO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO. 2022. Secretaria Municipal de Educação de Araguaína - TO.

BARROS, L. S.. Comissão Julgadora Municipal da Olimpíada de Língua Portuguesa - 7ª Edição. 2021. Secretaria Municipal de Educação de Araguaína - TO.

BARROS, L. S.. Comissão de Orientação e Avaliação de Reestruturação do PPP das Escolas e Creches da Rede Municipal de Ensino de Araguaína - TO. 2021. Secretaria Municipal de Educação de Araguaína - TO.

BARROS, L. S.. Comitê Local para Gerenciamento da Crise Educacional. 2021. Secretaria Municipal de Educação de Araguaína - TO.

BARROS, L. S.. Comissão de Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de Educação de Araguaína - TO. 2021. Secretaria Municipal de Educação de Araguaína - TO.

BARROS, L. S.; GARCIA, A. F.; REIS, A. P.; BARBOSA, J. A.; ROCHA, M. D. G.; SILVA, M. L. D.. Comissão Julgadora Municipal da Olimpíada de Língua Portuguesa - 6ª Edição. 2019. Secretaria Municipal de Educação de Araguaína - TO.

BARROS, L. S.; SABOIA, J. R. S.; FIALHO, I. S.; SILVA, N. C.; COSTA, M. R. S.. Comissão Julgadora Municipal da Olimpíada de Língua Portuguesa - 5ª Edição. 2016. Secretaria Municipal de Educação de Araguaína - TO.

BARROS, L. S.; OLIVEIRA, L. S. N. S.; SANTOS, M. L. B. dos.. Comissão Julgadora Municipal da Olimpíada de Língua Portuguesa - 3ª Edição. 2012. Secretaria Municipal de Educação de Araguaína - TO.

BARROS, L. S.; OLIVEIRA, L. S. N. S.; SANTOS, M. L. B. dos.. Comissão Julgadora Municipal da Olimpíada de Língua Portuguesa - 2ª Edição. 2010. Secretaria Municipal de Educação de Araguaína - TO.

Produções bibliográficas

BARROS, L. S. ; SILVA, L. C. R. ; GOMES, E. M. M. . Direitos de Aprendizagem: desafios para sua efetividade. EDUCAÇÃO E CULTURA CONTEMPORÂNEA , v. 18, p. 517-539, 2021.
BARROS, L. S. ; SANTOS, J. S. . PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: IMPACTOS DA EXTINÇÃO DO PNBE NAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE LEITORES. REVISTA PHILOLOGUS , v. 77, p. 162-180, 2020.
SÁ, R. L. ; BARROS, L. S. ; OLIVEIRA, L. R. P. F. . LÉXICO E TERRITÓRIO. FÓLIO - REVISTA DE LETRAS , v. 11, p. 661-677, 2019.
BARROS, L. S. ; PINHO, M.J. . LETRAMENTO E PRÁTICAS DOCENTES: UMA REFLEXÃO ACERCA DO ENSINO DE LP NA EJA. Revista Querubim (Online) , v. 02, p. 84-90, 2015.
BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. ; ANDRADE, K. S. . EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: REFLEXÕES SOBRE A DIVERSIDADE NA ESCOLA. Fólio - Revista de Letras , v. v.7, p. 741-762, 2015.
BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. . 'PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES'. Linha Mestra , v. 24, p. 199-202, 2014.
BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. . 'PRÁTICAS DE LEITURA: INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE LITERATURA EM ALUNOS DE 3 ANO DO ENSINO MÉDIO'. Linha Mestra , v. 24, p. 203-206, 2014.
BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. ; ANDRADE, K. S. . Sequência didática: uma proposta metodológica ao ensino de língua materna. Cadernos do CNLF (CiFEFil) , v. XVIII, p. 237-259, 2014.
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BARROS, L. S. ; PINHO, M.J. . 'CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E PRÁTICA DOCENTE: UMA REFLEXÃO ACERCA DO ENSINO DE LP A PARTIR DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA EJA'. In: IX CONGRESSO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA DA ABRALIN, 2015, BELÉM - PARÁ. CADERNO DE RESUMOS DO IX CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. BELÉM - PA, 2015. p. 660.
BARROS, L. S. . CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E PRÁTICA DOCENTE: UMA REFLEXÃO ACERCA DO ENSINO DE LP A PARTIR DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA EJA. In: IX Congresso Internacional da Abralin, 2015, Belém - PA. Caderno de resumos do IX Congresso Internacional da Abralin. Belém - PA: Associação Brasileira de Linguística, 2015. p. 659-660.
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BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. ; OLIVEIRA, L. R. P. F. . PROVA BRASIL E COMPETÊNCIA LEITORA: QUAL O PAPEL DA ESCOLA?. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIALETOLOGIA E SOCIOLOGIA, 2014, LONDRINA - PR. III CIDS - CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIALETOLOGIA E SOCIOLOGIA: CADERNO DE RESUMOS. LONDRINA - PR: UEL, 2014. v. v.1. p. 99.
BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. ; ANDRADE, K. S. . 'INTERCULTURALISMO E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A DIVERSIDADE NA ESCOLA'.. In: ABRALIN EM CENA NO TOCANTINS PESQUISAS LINGUÍSTICAS E DEMANDAS DO ENSINO BÁSICO:, 2014, ARAGUAÍNA - TO. CADERNO DE PROGRAMAÇÃO E DE RESUMOS. ARAGUAÍNA - TO: UFT, 2014. v. v.1. p. 53-54.
PEREIRA, U. C. ; BARROS, L. S. ; OLIVEIRA, L. R. P. F. . 'ASPECTOS SOCIOCOGNITIVOS RESPONSÁVEIS PELA AQUISIÇÃO DOS CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS'. In: ABRALIN EM CENA NO TOCANTINS PESQUISAS LINGUÍSTICAS E DEMANDAS DO ENSINO BÁSICO:, 2014, ARAGUAÍNA - TO. CADERNO DE PROGRAMAÇÃO E DE RESUMOS. ARAGUAÍNA - TO: UFT, 2014. v. v.1. p. 61.
BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. ; ANDRADE, K. S. . SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA AO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. In: CÍRCULO FLUMINENSE DE ESTUDOS FILOLÓGICOS E LINGUÍSTICOS, 2014, RIO DE JANEIRO - RJ. CADERNOS DO CNLF, VOL . XVIII, N 02 RESUMOS. RIO DE JANEIRO - RJ: ESTÁCIO DE SÁ, 2014. v. XVIII. p. 187.
PEREIRA, U. C. ; OLIVEIRA, L. R. P. F. ; BARROS, L. S. . 'INTEGRAÇÃO DAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA ATRAVÉS DAS MÍDIAS DIGITAIS'. In: CÍRCULO FLUMINENSE DE ESTUDOS FILOLÓGICOS E LINGUÍSTICOS, 2014, RIO DE JANEIRO - RJ. CADERNOS DO CNLF, VOL . XVIII, N 02 RESUMOS. RIO DE JANEIRO - RJ: ESTÁCIO DE SÁ, 2014. v. XVIII. p. 109.
BARROS, L. S. . CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E PRÁTICA DOCENTE: UMA REFLEXÃO ACERCA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA EJA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, L. S. . A Importância da Leitura e da Escrita na Escola e na Vida. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, L. S. ; PINHO, M.J. . 'CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E PRÁTICA DOCENTE: UMA REFLEXÃO ACERCA DO ENSINO DE LP A PARTIR DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA EJA'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, L. S. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. . O CAMINHO DA ESCRITA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, L. S. ; REIS, A. P. . SEQUÊNCIA DIDÁTICA: TRABALHANDO OS DESCRITORES DA PROVA BRASIL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. ; OLIVEIRA, L. R. P. F. . 'Prova Brasil e Competência leitora: qual o papel da escola?'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. ; ANDRADE, K. S. . 'INTERCULTURALISMO E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A DIVERSIDADE NA ESCOLA'.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, U. C. ; BARROS, L. S. ; OLIVEIRA, L. R. P. F. . 'ASPECTOS SOCIOCOGNITIVOS RESPONSÁVEIS PELA AQUISIÇÃO DOS CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. . 'PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. . 'Práticas de leitura: influências na aprendizagem de literatura em alunos de 3 ano do ensino médio'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. ; ANDRADE, K. S. . SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA AO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, U. C. ; BARROS, L. S. ; OLIVEIRA, L. R. P. F. . INTEGRAÇÃO DAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA ATRAVÉS DAS MÍDIAS DIGITAIS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, L. S. ; GOMES, E. M. M. ; SILVA, L. C. R. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Relatos de experiências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARROS, L. S. . ?PREVENÇÃO DE ACIDENTES NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DONA REGINA SIQUEIRA CAMPOS?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

PEREIRA, U. C. ; BARROS, L. S. . 'INTEGRAÇÃO DAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA ATRAVÉS DAS MÍDIAS DIGITAIS'. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARROS, L. S. ; PEREIRA, U. C. ; ANDRADE, K. S. . 'SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA AO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA'. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARROS, L. S. ; REIS, A. P. . RELATÓRIO ANUAL DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (PME) DE ARAGUAÍNA. 2019. (RELATÓRIO).

BARROS, L. S. ; REIS, A. P. . RELATÓRIO ANUAL DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (PME) DE ARAGUAÍNA. 2018. (RELATÓRIO).

BARROS, L. S. ; REIS, A. P. . RELATÓRIO ANUAL DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (PME) DE ARAGUAÍNA. 2017. (RELATÓRIO).

BARROS, L. S. . A Língua Portuguesa na Avaliação Nacional da Alfabetização ? ANA: Diagnóstico e Avaliação em Foco. 2016. .

BARROS, L. S. . Sequência Didática: sistematizando o processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais. 2016. .

BARROS, L. S. . Formação Continuada da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2016. .

BARROS, L. S. ; CASTRO, E. ; GOMES, E. M. M. . Formação Continuada para Coordenadores Pedagógicos da Rede Municipal de Ensino. 2016. .

BARROS, L. S. . Formação Continuada para Professores do 5 Ano do Ensino Fundamental. 2016. .

BARROS, L. S. ; SILVA, M. D. . Formação Continuada para Professores do 3 Ano do Ensino Fundamental. 2016. .

BARROS, L. S. ; SILVA, M. D. . A Língua Portuguesa na Avaliação Nacional de Alfabetização - ANA: Diagnóstico e Avaliação em Foco. 2016. .

BARROS, L. S. . SEQUÊNCIA DIDÁTICA: TRABALHANDO OS DESCRITORES DA PROVA BRASIL. 2015. .

BARROS, L. S. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS. 2015. .

BARROS, L. S. . O CAMINHO DA ESCRITA. 2015. .

BARROS, L. S. . FOMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2014. .

BARROS, L. S. . PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC. 2013. .

BARROS, L. S. ; OLIVEIRA, L. S. N. S. . Formação Continuada da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2012. .

BARROS, L. S. . Pró-Letramento em Alfabetização e Linguagem. 2012. .

BARROS, L. S. . Pró-Letramento em Alfabetização e Linguagem. 2011. .

BARROS, L. S. ; OLIVEIRA, L. S. N. S. . Formação Continuada da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. 2010. .

BARROS, L. S. . Alçamento de vogais: um aspecto da variação fonológica. 2013 (Artigo científico não publicado) .

Projetos de pesquisa

2016 - 2019

NORMATIVIDADE, LÓGICA, GRAMÁTICA E ENSINO DE LÍNGUA MATERNA, Descrição: O projeto engloba dois programas, o Profletras e o Mestrado e Doutorado em Ensino de Língua e Literatura; e seu principal escopo é a proposta de material didático sobre a normatividade gramatical.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leicijane da Silva Barros - Integrante / OLIVEIRA, Luiz Roberto Peel Furtado de - Coordenador / LAYSSA DE JESUS ALVES DUARTE - Integrante / ELIANE MIRANDA MACHADO - Integrante / Karla Giselly Melo de Maria Pereira - Integrante / João de Deus Leite - Integrante / Mauro Barroso Andrés - Integrante / Alexandre da Silva de Melo - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura de Araguaína, Secretaria Municipal de Educação de Araguaína. , Avenida Bernardo Sayão, nº 499, Vila Cearense, 77818340 - Araguaína, TO - Brasil, Telefone: (63) 34115605

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Atividades

01/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal de Tocantins.,Linhas de pesquisa

2010 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Araguaína - TO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2011

Secretaria Estadual de Educação do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora

1999 - 2004

Colégio Unipositivo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.