Esther Giacomini Silva
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa (1991), graduação em Psicologia - Faculdades Metropolitanas Unidas (1982), mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista - UNESP, Campus Marília/SP (2008). Atualmente é professora associada da Universidade Federal de Viçosa. Tem experiência na área de Psicologia e Pedagogia com ênfase em educação especial e educação infantil, com trabalhos voltados a ações docentes para a inclusão de alunos com deficiência, informática na educação especial e políticas públicas. Membro do Observatório Nacional da Educação Especial coordenado pela Prof Dr Enicéia Gonçalves Mendes. Foi coordenadora do Pibid Pedagogia, Educação Especial da UFV (2014-2018) e, atualmente é Coordenadora da Ludoteca UFV e atuou como Coordenadora Institucional da Residência Pedagógica da UFV (2018 a 2024).
Informações coletadas do Lattes em 06/09/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Pós-Graduação: Educação
2004 - 2008
Universidade Estadual Paulista - Campus Marília/SP
Título: O perfil docente para a educação inclusiva - uma análise das atitudes, habilidades sociais e o perfil escolar
Orientador: Sadao Omote
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação do professor; ensino inclusivo; Atitudes sociais; Habilidades sociais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Relações Interpessoais. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade
1996 - 1998
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Interação Social e o Desenvolvimento Cognitivo do deficiente mental
Orientador: Maria Regina Maluf
, Ano de Obtenção: 1998.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Educação Especial
1988 - 1988
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
Organização de eventos
SILVA, E. G. ; MELLO, R. M. A. V. ; PAIXAO, J. A. ; PUSSIELDI, G. A. ; LARA, D. F. N. ; SILVA, A. F. A. ; SILVA, M. O. ; PIMENTA, R. A. . I Encontro da Residência Pedagógica da UFV - 29 a 30 de janeiro de 2019. 2019. (Outro).
SILVA, E. G. ; MELLO, R. M. A. V. ; PUSSIELDI, G. A. ; PAIXAO, J. A. ; SILVA, M. O. ; LARA, D. F. N. ; SILVA, A. F. A. ; PIMENTA, R. A. . II Encontro da Residência Pedagógica da UFV - 16 a 18 de dezembro de 2019. 2019. (Outro).
SILVA, E. G. ; GEDIEL, Ana Luisa Borba ; REZENDE, Sebastião Tavares de ; LELIS, Vicente de Paula ; FRANCESCHINI, Sylvia do Carmo Castro ; COSTA, Carmen Lúcia Gomide . Acessibilidade ao Ensino Superior: potencializando ações e espaços. 2011. (Outro).
AMORIM, Dolores Maria Borges ; SILVA, E. G. ; SOUZA, R. C. ; SOUZA, Beatriz Bento de Souza ; MACHADO, Liliane Campos ; GOMES, Suzana dos Santos . IV Fórum Nacional de Pedagogia: Pedagogia - interlocuções entre formação, saberes e práticas. 2011. (Outro).
SILVA, E. G. ; MOTA, Maria Veranilda Soares ; SILVA, Aparecida de Fátima Andrade de ; WACHOWICZ, Fátima ; PASSOS, Caroline Mendes dos ; PAES, Cristiane Cataldi dos Santos ; POMPOLO, Silvia das Graças ; SILVA, Ranah Manezenco . FORUM DOS EDUCADORES DE VIÇOSA. 2011. (Outro).
SILVA, E. G. . VII Ciclo de Estudos Pedagógicos. 2000. (Outro).
Participação em eventos
II Congresso Mineiro de Educação Especial e Inclusão Escolar. A inclusão dos alunos com deficiência na UFV a partir da Lei n° 13.409/2016. 2019. (Congresso).
II Congresso Mineiro de Educação Especial e Inclusão Escolar. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: desafios da prática docente. 2019. (Congresso).
VII Encontro Nacional das Licenciaturas ? Enalic - VI Seminário Nacional do PIBID e ao I Seminário Nacional do Residência Pedagógica. 2018. (Encontro).
VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Construção de um jogo adaptado para alfabetização de pessoas deficientes ou com distúrbios de aprendizagem - See more at: https://proceedings.galoa.com.br/cbee/trabalhos/construcao-de-um-jogo-adaptado-para-alfabetizacao-de-pessoas-deficientes-ou-com-distu. 2014. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2014. (Congresso).
43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Atitudes Sociais em Relação à Inclusão e habilidades sociais de professores do ensino fundamental. 2013. (Congresso).
INTERFACES AND HUMAN COMPUTER INTERACTION 2012 part of IADIS MULTI CONFERENCE ON COMPUTER SCIENCE AND INFORMATION SYSTEMS 2012. PERFORMANCE OF DISABLED STUDENTS IN MATHEMATICAL ACTIVITIES IN THE ADAPTED GCOMPRIS SOFTWARE SYSTEM. 2012. (Congresso).
Acessibilidade ao Ensino Superior: potencializando ações e espaços.Mesa-redonda: Acesso à inclusão: demandas e ações da UFV. 2011. (Seminário).
Formação Continuada para docentes da UFV.PERSPECTIVAS DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR. 2011. (Seminário).
Formação Continuada para docentes da UFV.ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR NA ATUALIDADE. 2011. (Seminário).
10ª JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.Desempenho de alunos deficientes em atividades do GCompris: expectativas de seus professores. 2010. (Simpósio).
VI Seminário Sociedade Inclusiva: os discursos sobre o outro e as práticas sociais.Análise da equivalência de expectativas de professores de alunos com deficiênciaintelectual em atividades do GCompris. 2010. (Simpósio).
XIII Ciclo de Estudos Pedagógicos - Tecendo a educação democrática: reflexões sobre a ação pedagógica.Atuação educacional: alunos com transtornos de atenção e hiperatividade. 2010. (Oficina).
II Congresso Brasileiro de Educação. Adaptações de um software livre para desenvolvimento de aprendizagem em usuários da educação especial. 2009. (Congresso).
Políticas de Proteção à infância e juventude - a escola como espaço de proteção à infância.Brincar na escola, por que não?! - a incorporação do lúdico na prática pedagógica dos professores. 2009. (Encontro).
Conversas sobre a educação da infância; qual qualidade.Inclusão de PNEs na Educação Infantil; o lúdico na educação infantil com PNEs. 2008. (Encontro).
II congresso Brasileiro de Educação Especial IV Enc. Brasil. de Pesq. em Ed. Especial. Formação Docente e experiência com alunos com NEEs: indicativos para alteração das atitudes sociais pró-inclusão. 2008. (Congresso).
I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre crianças e infâncias - 1º GRUPECI.A trajetória de alunos portadores de necessidades especiais (PNEs) em escolas da rede municipal de Viçosa.. 2008. (Seminário).
V Seminário Sociedade Inclusiva.Regência em educação especial no ensino infantil comum: reflexões do estágio. 2008. (Seminário).
56ª Reunião da SBPC. Dilemas na trajetória de protadores de necessidades especiais na educação infantil: entre incluir ou integrar e assistir ou educar. 2004. (Congresso).
7ª Jornada de Educação Especial.rajetória de alunos PNEs na educação infantil pública: o asistir e o educar. 2004. (Seminário).
XIV SIC Simpósio de Iniciação científica.Entre Incluir ou Integrar e Assistir ou Educar: Análise da Trajetória de Portadores de Necessidades Especiais na Educação Infantil Pública. 2004. (Simpósio).
Introdução a educação especial.Introdução e educação especial. 2003. (Outra).
Estudos Pedagógicos do Coeducar: Inclusão, uma reflesão necessária.Estudos Pedagógicos do Coeducar: Inclusão, uma reflesão necessária. 2002. (Outra).
II Seminário Internacional Sociedade Inclusiva. 2001. (Seminário).
52ª Reunião Anual da SBPC. A participação no ambiente comunitário e vida familiar sobre a ótica dos jovens com deficiência mental. 2000. (Congresso).
Educação e Novo Milênio.Seminário: Educação e Movo Milênio. 2000. (Seminário).
III Encuentro Mundial de Educacion Especial: Educacion y Diversidad. III Encuentro Mundial de Educacion Especial: Educacion y Diversidad. 2000. (Congresso).
Seminário de Pesquisa: A Política Educacional para Crianças e Adolescentes que Vivem na Ruas da Cidade de Viçosa-MG.Seminário de Pesquisa: A Política Educacional para Crianças e Adolescentes que Vivem na Ruas da Cidade de Viçosa-MG. 2000. (Seminário).
Seminário de Pesquisa: Confluência das Políticas Educacionais e Socias: Os núlceos Comunitários de Viçosa-MG..Seminário de Pesquisa: Confluência das Políticas Educacionais e Socias: Os núlceos Comunitários de Viçosa-MG.. 2000. (Seminário).
Seminário de Pesquisa: Conversando e Fazendo Arte: uma proposta de promoção do desenvolvimento da linguagem com função auto-reguladora.Seminário de Pesquisa: Conversando e Fazendo Arte: uma proposta de promoção do desenvolvimento da linguagem com função auto-reguladora. 2000. (Seminário).
VII Ciclo de Estudos Pedagógicos.VII Ciclo de Estudos Pedagógicos. 2000. (Outra).
6° Ciclo de Estudos Pedagógicos Pedagógico.6° Ciclo de Estudos Pedagógicos. 1999. (Outra).
III Encuentro Mundial de Educación Especial y III Convención Iberoamericana de Estimulación Prenatal Y Temprana.III Encuentro Mundial de Educación Especial y III Convención Iberoamericana de Estimulación Prenatal Y Temprana. 1999. (Encontro).
IV Congresso e da IV Mostra de Ciências Humanas, Letras e Artes. IV Congresso e IV Mostra de Ciências Humanas, Letras e Artes. 1999. (Congresso).
Participação em bancas
SANTOS, Silvana Cláudia; COELHO, E. P.;SILVA, E. G.. Tecnologias digitais e educação especial. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
LACERDA, W. M. G.;SILVA, E. G.; HERNECK, H. R.. Estudos sobre trajetórias sociais e escolares de mulheres negras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
OLIVEIRA, M. R. P.;SILVA, E. G.; MARTINS, L. I. R.. Memorial reflexivo: uma trajetória acadêmica pela ludicidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
PORCARO, R. C.;SILVA, E. G.; FERNANDES, N. R.. Educação especial na ótica de professores e gestores da EJA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
MOTA, Maria Veranilda Soares; AMARAL, A. P. L.;SILVA, E. G.. A educação de surdos no contexto das pesquisas da ANPED no período de 2008 a 2013. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
BAQUIM, C. A.;SILVA, E. G.; SANTOS, G. M. A.. A questão étnico-racial no ensino básico: a perspectiva dos educadores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
BAQUIM, C. A.; PORCARO, R. C.;SILVA, E. G.. Normatização da educação inclusiva no Brasil a partir da década de 1990. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; MOTA, Maria Veranilda Soares; VALADÃO, Michelle Nave. Metodologias para alunos autistas no sistema comum de ensino: apontamentos para ação docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
PORCARO, R. C.;SILVA, E. G.; PEREIRA, E. T.. A inclusão de alunos jovens e adultos com deficiência nas escolas do município de Viçosa: prática docente e desafios. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
BARLETTO, M.;SILVA, E. G.; BARBOSA, W. A.. A Pedagogia diante do sofrimento mental: a experi~encia do CAPS - Despertar/Viçosa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SOUZA, R. C.;SILVA, E. G.; SOARES, D. M.. Observações sobre a inserção de uma criança com síndrome de Down na educação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; HOLLERBACH, J. D.; SILVEIRA, L. N.. Retrospectiva histórica da deficiência mental e aspectos legais da educação brasileira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
OLIVEIRA, M. R. P.; FLORESTA, M. G. S.;SILVA, E. G.. A educação infantil em busca de um perfil: cuidar e educar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
FLORESTA, M. G. S.; MELLO, R. M. A. V.;SILVA, E. G.. Inclusão- o papel do professor: um estudo em escola da rede municipal de Pará de Minas/MG. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
OLIVEIRA, M. R. P.;SILVA, E. G.; MELLO, R. M. A. V.. O Lúdico na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; FARIAS, C. V.; FLORESTA, M. G. S.. Identificando o TDAH para uma ação educacional. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; OLIVEIRA, M. R. P.; MELLO, R. M. A. V.. Um estudo sobre transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e suas implicações na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; LELIS, M. C. S.; FARIAS, C. V.. As concepções dos professores que atuam em escola comum e especializada sobre a aprendizagem da criança surda. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
FLORESTA, M. G. S.; MELLO, R. M. A. V.;SILVA, E. G.. Educação inclusiva: aprendizagem real?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
FARIAS, C. V.; MELLO, R. M. A. V.;SILVA, E. G.. A indisciplina na sala de aula como uma das causas do fracasso escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
OLIVEIRA, M. R. P.;SILVA, E. G.; LEÃO, M. L.. As faces e interesses do lúdico na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; LEÃO, M. L.; FLORESTA, M. G. S.. Dislexia: uma reflexão no contexto pedagógico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
FARIAS, C. V.; MELLO, R. M. A. V.;SILVA, E. G.. A sociedade brasileira atual e o cenário da indisciplina escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
FARIAS, C. V.; MELLO, R. M. A. V.;SILVA, E. G.. A indisciplina e a violência nas escolas, na fase da adolescência. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
FLORESTA, M. G. S.;SILVA, E. G.; OLIVEIRA, M. R. P.. A inclusão social no Brasile e aeducação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; FARIAS, C. V.; FLORESTA, M. G. S.. Classes comuns X classes especiais: o que pensam os alunos surdos?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
FARIAS, C. V.;SILVA, E. G.; MELLO, R. M. A. V.. Indisciplina; uma questão da família?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
OLIVEIRA, M. R. P.;SILVA, E. G.; FARIAS, C. V.. Brincadeira: desafios e descobertas no contexto educacional. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
OLIVEIRA, M. R. P.;SILVA, E. G.; DIAS, L. S. M. E.. Leitura, escrita e outras formas de linguagem na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; CAMISASSA, M. M. S.; LIMA JUNIOR, P. N.. Arquitetura do Invisível-Instituto de Treinamento e Reabilitação para deficientes visuais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arqutetura) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; OLIVEIRA, M. R. P.; FARIAS, C. V.. Dificuldades de Aprendizagem: a ótica do docente e dos pais de seus alunos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; FARIAS, C. V.; OLIVEIRA, M. R. P.. Análise Preliminar da Proposta Pedagógica de uma Classe com Multideficientes. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; MARTINS, D. S.; LOPES, E. S.. Universidade inalcançável? ( a produção de sentido de mundo dos alunos frente a seu ingresso na UFV).. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; OLIVEIRA, M. R. P.; FLORESTA, M. G. S.. As multifaces da violência e suas implicações na vida social da criança e do adolescente.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; SILVA, E. A.. A interação da criança na pré-escola. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; BOTELHO, G. S.. A proposta de participação nas EFA's de Minas Gerais. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; FARIAS, C. V.; OLIVEIRA, J. H.. A Formação do Professor de Informática para o Ensino Profissionalizante. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; TEIXEIRA, M. C. C.; SILVA, E. M. V. A.. Laboratório de Engenharia Sanitária e Ambiental-LESA: O espaço para a Educação Ambiental. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; TEIXEIRA, M. C. C.; DIAS, L. S. M. E.. O teatro de fantoche e a educação infantil. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; OLIVEIRA, M. R. P.; TEIXEIRA, M. C. C.. O Cotidiano na Educação Infantil. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; OLIVEIRA, M. R. P.; TEIXEIRA, M. C. C.. Educação Infantil e a Mediação dos Recursos Pedagógicos. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; OLIVEIRA, M. R. P.; FARIAS, C. V.. A educação profissional para portadores de necessidades especiais (análise de uma experiência). 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; FARIAS, C. V.; MELLO, R. M. A. V.. A hiperatividade em crianças na idade escolar. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; FARIAS, C. V.; SILVA, E. M. V. A.. A participação da família no processo - ensino aprendizagem.. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; OLIVEIRA, M. R. P.; TEIXEIRA, M. C. C.. Educação Ambiental (EA): dos primórdios das preocupações ecológicas ao movimento de Ecopedagogia. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa.
BARRA, R. F.;SILVA, E. G.; SILVA, D. M.. Concurso público para provimento de cargo de professor de Educação Especial da Carreira de Magistério do ensino básico, técnico e tecnológico do colégio de aplicação João XXIII da UFJF. 2017. Universidade Federal de Juiz de Fora.
SILVA, E. G.; GEDIEL, Ana Luisa Borba; BARBOSA, Felipe Venâncio. Concurso para professor efetivo assistente I, na área/subárea Língua Brasileira de Sinais/LIBRAS. 2011. Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; GEDIEL, Ana Luisa Borba; BARBOSA, Felipe Venâncio. Concurso público para professor efetivo Assistente I, na área/subárea de Língua Brasileira de Sinais/ LIBRAS. 2011. Universidade Federal de Viçosa.
VIEIRA, Alba Pedreira; ROMARCO, Evanise Kelli Siviero;SILVA, E. G.. Banca Examinadora do Concurso de Professor Substituto, na área de Dança e Educação Especial, e Didática do Ensino da Dança. 2011. Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; RIBEIRO, Alexandre do Amaral Ribeiro; FAULSTICH, Enilde Leite de Jesus. Concurso para professor assistente I, área/subárea Língua Brasileira de Sinais. 2010. Universidade Federal de Viçosa.
SILVA, E. G.; MARQUES, L. P.; SOUZA, R. C.. Concurso para professor adjunto I da área de Fundamentos da Educação/ Psicologia/Psicologia da Educação. 2009. UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA.
SILVA, E. G.; SILVA, L. H.; BARLETTO, M.; AZEVEDO, D. S.; GONDIM, E. P.. Banca examinadora para o Concurso de Porvas e Títulos de Professor Substituto na área de Psicologia. 2000. Universidade Federal de Viçosa.
Orientou
Capacitação profissional de professores dos serviços educacionais especializados - Salas de recursos nos Municípios de Ponte Nova e viçosa - MG; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato Senso Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
O Processo de Inclusão de Portadores de Necessidades Educativas Especiais em Instituições de Educação Infantil: Experiência da APAE de Viçosa/MG; 2003; 38 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A inserção de alunos portadores de necessidades educativas especiais na escola comum: a ótica da família e da escola; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-Sensu Especialização em Educação) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Entre a dificuldade de aprendizagem e a atuação pedagógica efetiva: conhecendo as suas interfaces no desenvolvimento acadêmico de um aluno de escola rural de MG; ; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-Sensu Especialização em Educação) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Os deficientes mentais e a construção da linguagem escrita; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-Sensu Especialização em Educação) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A Utilização da imitação pelos deficientes auditivos como uma estratégia de construção do pensamento e da linguagem; ; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-Sensu Especialização em Educação) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A inserção de uma criança portadora de síndrome de Down em uma escola maternal da rede comum de ensino; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-Sensu Especialização em Educação) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A inserção de pessoas portadoras de deficiência mental no mercado de trabalho no município de Viçosa: Subsídios para uma uma proposta de formação profissional para portadores de deficiência; ; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-Sensu Especialização em Educação) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relato de experiência no PIBID: estratégias de aprendizagem com aluno com dislexia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Análise do desenvolvimento de uma criança cm transtorno do espectro autista na educação infantil por meio do seu plano de desenvolvimento individual; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Análise do desenvolvimento de um aluno com deficiência intelectual por meio do plano desenvolvimento individualizado; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Experiências de um pibidiano de Pedagogia em atividades lúdicas na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relato de experiência do estágio supervisionado em apoio pedagógico a uma criança com possível diagnostico de TDAH; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Transtornos mistos de habilidades escolares: relato de experiência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relato de experiência: metodologias em prol da inclusão escolar de uma aluna com TDAH; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A ludicidade dos jogos educacionais em situação de distúrbio de aprendizagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Transtorno de deficit de atenção hiperatividade (TDAH) nos trabalhos de conclusão de curso; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Construção de material didático em LIBRAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relato de experiência do estágio docente em educação especial; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A brinquedoteca como espaço não formal de atuação do pedagogo: um relato de experiência; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Acompanhamento pedagógico com aluno autista em estágio extracurricular: um relato de experiência; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Práticas pedagógicas com autistas: as múltiplas dimensões no contexto escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Atuação no PIBID Pedagogia UFV com alunos que apresentam disturbio de aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Desafios e estratégias na inclusão do aluno com deficiência intelectual na perspectiva do PIBID; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A experiência pedagógica no PIBID: a educação inclusiva em foco; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
O processo de aprendizagem escolar de uma criança autista no espaço escolar: relato de experiência; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Experiência de formação acadêmica como monitora de um aluno com TDAH; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Reflexões da atuação do pedagogo ante o aluno com TDAH: um relato de experiência; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Software educacional para alunos com deficiência na EJA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, MCTI ? SECIS/CNPq; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Inclusão de alunos com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) no ensino superior da Universidade Federal de Viçosa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Metodologias para alunos autistas no sistema comum de ensino: apontamentos para ação docente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Construindo a formação pedagógica com a inclusão da surdez na escola; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Disciplinas de fundamentação para a educação especial e para o ensino inclusivo na formação do pedagogo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
O funcionamento das salas de recursos multifuncionais na rede pública de Viçosa, MG; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Dislexia: Do Diagnóstico à Atuação Pedagógica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Inclusão da Pessoa com Deficiência Física no Mercado de Trabalho Formal; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
O Lúdico Como Ação Pedagógica no Cotidiano Escolar da Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
O Lúdico na Escola-Contruindo Estratégias para Formação Docente; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
O Uso da Informática na Aprendizagem de Alunos com Necessidades Educativas Especiais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Retrospectiva Histórica da Deficiência Mental e Aspectos Legais da Educação Brasileira; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A importância do brincar na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Educação infantil: o gosto pela leitura através da contação de histórias; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Possibilidades e limites na interação entre criança com deficiência auditiva e crianças ouvintes em sala de aula de escola comum; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Classes comuns X classes especiais:o que pensam os alunos surdos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
As concepções dos professores que atuam em escola comum e especializada; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Identificando o TDAH para uma ação educacional; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Um estudo sobre o Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade e suas implicações na educação infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Dislexia: uma reflexão no contexto pedagógico; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
As contribuições dos jogos na abstração do conceito de número na educação infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A construção do coneito de número pela criança na pré-escola: análise de um processo; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Educação de Jovens e Adultos: a influência da auto-estima no processo de ensino-aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A participação da família no processo ensino-aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A influência da auto-estima na aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
O prazer de ler: escobrindo caminhos que pdespertam o interesse pela leitura; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal superior) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Auto-estima no aprendizado; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal superior) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Identificando preferência de leituras e escrita dos alunos da 3ª série do Ensino fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal superior) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Critérios de avaliação na pré-escola; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal superior) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A leitura como facilitadora da compreensão de atividades na educação de jovens e adultos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal superior) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A utilização da avaliação no processo de ensino-aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal superior) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Noções de espaço na educação infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal superior) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Interação: dificuldades de relacionamento aluno/aluno; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal superior) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
discutindo a educação sexual na escola; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal superior) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Tipos de instrumento de avaliação e desempenho acadêmico: uma possível relação; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal superior) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Jogos físicos viabilizando a aprendizagem de alunos da 4ª série em matemática; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal superior) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Dificuldades de Aprendizagem: a ótica do docente e dos pais de seus alunos; 2003; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Análise preliminar da proposta pedagógica de uma classe com multideficientes; 2003; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A Educação Inclusiva do Deficiente na Escola Pública: Limites e Possibilidades; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
O Jogo no Processo de Ensino-Aprendizagem de Crianças com Necessidades Especiais; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Transmissão e Recepção: as relações da criança com a TV; ; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Crianças Especiais na Educação Infantil; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A participação da família no processo ensino-aprendizagem; 2002; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A educação profissional para portadores de ncecessidades especiais; 2002; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A interação da criança na pré-escola; 2002; 25 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A hiperatividade em Crianças na Idade Escolar; 2002; 25 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Construção de um Construção de um jogo adaptado para alfabetização de pessoas deficientes ou com distúrbios de aprendizagem; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, MCTI ? SECIS/CNPq; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Aprendizagem mediada pela tecnologia: critérios educacionais para a escolha de atividade de software de código livre para utilização por alunos com necessidades educacionais especiais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, FUNDAÇÃO ARTUR BERNARDES; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Aprendizagem mediada pela tecnologia: critérios educacionais para a escolha de atividade de software de código livre para utilização por alunos com necessidades educacionais especiais; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, FUNDAÇÃO ARTUR BERNARDES; Orientador: Esther Giacomini Silva;
APRENDIZAGEM MEDIADA PELA TECNOLOGIA: CRITÉRIOS EDUCACIONAIS PARA A ESCOLHA DE ATIVIDADE DE SOFTWARE DE CÓDIGO LIVRE PARA UTILIZAÇÃO POR ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, FUNDAÇÃO ARTUR BERNARDES; Orientador: Esther Giacomini Silva;
A presença de portadores de necessidades especiais (PNEs) nos núcleos comunitátios/creches filantrópicas de Viçosa (MG); 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Conselho Nacional de Pesquisa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Diagnóstico da Educação Infantil em Viçosa- MG: recursos para inclusão de portadores de necessidades educativas especiais; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Conselho Nacional de Pesquisa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Conversando e fazendo arte: Uma proposta de promoção do desenvolvimento da linguagem com função auto-reguladora; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Conselho Nacional de Pesquisa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Lúdico, infância e prática pedagógica: articulações possíveis; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, UFV; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Esp; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Lúdico, infância e prática pedagógica: articulações possíveis; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, UFV; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Relatório de acompanhamento pelo Pibid Pedagogia UFV - Ed; Especial; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Lúdico, infância e práticas pedagógicas; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, UFV; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Construção de um jogo adaptado para alfabetização de pessoas deficientes ou com distúrbios de aprendizagem; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, MCTI ? SECIS/CNPq; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Aprendizagem escolar de alunos com Transtorno Desafiador de aprendizagem; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, Capes; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Clicando na tela, acessando a aprendizagem; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Clicando na tela, acessando a aprendizagem; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Clicando na tela, acessando a aprendizagem; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Brincar na escola, por que não?!- A incorporação do lúdico na prática pedagógica dos professores; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Brincar na escola, por que não?! - a incorporação do lúdico na prática pedagógica dos professores; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa; Orientador: Esther Giacomini Silva;
Brincar na escola, porque não?! ? A incorporação do lúdico na prática pedagógica dos professores; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Viçosa, UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA; Orientador: Esther Giacomini Silva;
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SILVA, E. G. . O perfil docente para a educação inclusiva - uma análise das atitudes, habilidades sociais e o perfil escolar inclusivo. Marília/ SP: Faculdade de Filosofia e Ciências Universidade Estadual Paulista, 2008 (Tese).
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SILVA, E. G. ; NEVES, R. . A inserção de alunos portadores de necessidades educativas especiais na escola comum: a ótica da família e da escola 2002 (Especialização).
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SILVA, E. G. ; BARROS, M. A. J. . Entre a dificuldade de aprendizagem e a atuação pedagógica efetiva: conhecendo as suas interfaces no desenvolvimento acadêmico de um aluno de escola rural de MG. 2002 (Especialização).
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SILVA, E. G. ; SILVA, C. P. ; BOTELHO, G. S. . Conversando e fazendo arte: Uma proposta de promoção da linguagem com função auto-reguladora.. Viçosa, MG: UFV,mimeografado/digitado, 2001 (Relatório de pesquisa).
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SILVA, E. G. ; SILVA, C. P. ; BOTELHO, G. S. . Conversando e fazendo arte: uma proposta de desenvolvimento da linguagem auto-reguladora 2000 (Relatório de pesquisa).
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SILVA, E. G. . A Interação Social e o Desenvolvimento Cognitivo do Deficiente Mental 1998 (Mestrado).
Outras produções
SILVA, E. G. . Parecerista de trabalhos submetidos para apresentação no VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2016.
SILVA, E. G. . Parecerista dos cursos superiores do Guia do Estudante (GE). 2016.
SILVA, E. G. . Parecer sobre artigo para a Revista Educação em Perspectiva. 2016.
SILVA, E. G. . Parecer para a Revista Pesquisas e práticas psicossociais. 2016.
SILVA, E. G. . Parecerista dos cursos superiores do Guia do Estudante (GE). 2015.
SILVA, E. G. . Parecerista dos cursos superiores do Guia do Estudante (GE). 2014.
SILVA, E. G. . Parecer de trabalhos para apresentação e publicação no VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2014.
SANTOS, F. F. ; SILVA, E. G. ; PEDROSA, M. V. . Diagnóstico da educação infantil em Viçosa/MG. 2003.
TREVIZANO, B. ; SILVA, E. G. ; OLIVEIRA, M. R. P. ; RODRIGUES, S. M. ; DINIZ, L. C. . A presença de portadores de necessidades especiais PNEs) nos núcleos comunitários/cheches filantrópicas de Viçosa (MG). 2002.
SILVA, E. G. ; TREVIZANO, B. ; DINIZ, L. C. ; OLIVEIRA, M. R. P. . Expectativas e realidade quanto à inserção de alunos portadores de necessidades educativos especiais nos Núcleos Comunitários e Creches Filantrópicas de Viçosa (MG). 2002.
FARIAS, C. V. ; SILVA, E. G. ; BASTOS, L. N. ; PEREIRA, R. C. ; PINTO, M. C. S. . Desenvolvimento de um software educacional para atender crianças com problemas especiais de aprendizagem. 2001.
FARIAS, C. V. ; SILVA, E. G. ; BASTOS, L. N. ; PEREIRA, R. C. ; PINTO, M. C. S. . Desenvolvimento de um software educacional para atender crianças com problemas especiais de aprendizagem. 2000.
SILVA, E. G. ; SILVA, C. P. ; BOTELHO, G. S. . Conversando e fazendo arte: uma proposta de desenvolvimento da linguagem com função auto-reguladora. 2000.
SILVA, E. G. ; SILVA, C. P. ; BOTELHO, G. S. . Conversando e fazendo arte: uma proposta de promoção e desenvolvimento da linguagem como função auto-reguladora. 1999.
SILVA, ESTHER . Orientações pedagógicas na realização dos planos de estudo tutorados (PET). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de orientações a professores com alunos com deficiência da rede de ensino do Estado MG).
ANDRADE, M. V. ; SILVA, E. G. ; GOULART, C. C ; VALADÃO, Michelle Nave ; GUADALUPE, Igor . Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem. 2016. (Relatório de pesquisa).
SILVA, E. G. . A intervenção pedagógica na deficiência mental. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, E. G. . Trabalhando com as Inteligências múltiplas nas séries finais do ensino fundamental. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, E. G. . Trabalhando com as inteligências múltiplas na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, E. G. ; ARAÚJO, R. C. . Intervenção pedagógica na deficiência mental: a questão curricular. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, E. G. . A questão da orientação sexual. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, E. G. . Diagnostico Clínico para alfabetizadores - Para monitores do Departamento de Educação da UFV.. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, E. G. . Manifestações infantis - para monitores e auxiliares da Creche da Prefeitura de Viçosa. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, E. G. . Juventude e Violência. 2000 (Palestra) .
SILVA, E. G. . Mudanças Comportamentais Frente ao Mundo Virtual. 2000 (Palestra) .
OLIVEIRA, M. R. P. ; SILVA, E. G. ; SOUZA, D. D. L. ; FARIAS, C. V. . Políticas Educacionais e Sociais para Infância e Adolescência. 2000 (Grupo de Pesquisa) .
SILVA, E. G. . Os Paradoxos da Inclusão. 1999 (Palestra) .
Projetos de pesquisa
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2014 - 2015
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: Foram elaborados Jogos Digitais Educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiências, visando atender diversas faixas etárias e nível de instrução dos anos iniciais, mas, sobretudo, o público jovem e adulto, frequentemente não contemplado com recursos didáticos dessa natureza. As atividades do jogo foram baseadas em atividades cotidianas dos usuários e abarcaram as disciplinas de português e de matemática. Há o recurso da Língua Brasileira de Sinais ? Libras, que sinaliza as instruções e todo o desenvolvimento das ações no jogo. Essa função encontra-se em ícone na parte superior da tela, com outros ícones para zoom, jogar, áudio, diminuir fonte, fonte normal, aumentar fonte e sair. Ele está disponibilizado no endereço http://www.lugaresesaberes.com.br para ser jogado on-line de forma gratuita o software Lugares e Saberes. Buscou-se atender as especificidades linguísticas e educacionais, uma vez que Libras foi usada não somente como veículo de comunicação, mas como um recurso para o ensino dos demais conhecimentos acadêmicos. É importante ressaltar que, embora as atividades tenham sido desenvolvidas para pessoas com deficiências, seu uso também pode auxiliar no aprendizado de outros públicos e, até mesmo, motivar a difusão e divulgação da Libras entre ouvintes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Michelle Nave Valadão - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Carlos de Castro GOULART - Integrante., Financiador(es): MCTI ? SECIS/CNPq - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2013 - 2014
CONSTITUIÇÃO E FUNCIONAMENTO DAS SALAS DE RECURSO MULTIFUNCIONAIS NAS ESCOLAS COMUNS VINCULADAS A SRE DE PONTE NOVA, MG,, Descrição: Este projeto está vinculado a pesquisa Nacional de Educação Especial: ESTUDO EM REDE NACIONAL SOBRE AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NAS ESCOLAS COMUNS, desenvolvida pelo Observatório Nacional da Educação Especial, coordenado pela profª Drª Enicéia Gonçalves Mendes da UFSCar e mais 22 outras IFES no país. O objetivo nacional será o de avaliar no âmbito nacional o programa de implantação de ?Salas de Recursos Multifuncionais? (SRMs) da Secretaria de Educação Especial/MEC. Para isso estão sendo entrevistados professores e gestores da rede municipal de várias cidades, para uma composição das ações formativas, pedagógicas e avaliativas da política educacional presentes na implantação das SRMs.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Coordenador / Enicéia Gonçalves Mendes - Integrante.
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2009 - 2010
APRENDIZAGEM MEDIADA PELA TECNOLOGIA: CRITÉRIOS EDUCACIONAIS PARA A ESCOLHA DE ATIVIDADE DE SOFTWARE DE CÓDIGO LIVRE PARA UTILIZAÇÃO POR ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, Descrição: O objetivo do projeto é selecionar no programa completo do GCompris as atividades que possam ser incluídas no rol das que adaptadas na versão anteriror para alunos com NEEs, tendo como objetivos específicos: - identificar se os recursos das atividades estão compatíveis ou não com as restrições físicas, intelectuais, sensoriais que os alunos com NEEs possam apresentar; - indicar as alterações que deverão ser feitas nas atividades para se adequar ao uso dos alunos com as diferentes NEEs; - testar as atividades adaptadas com os usuários com NEEs para verificar a necessidade de alterações; - avaliar com os professores dos usuários, as atividades adaptadas, quanto ao propósito de adequação a aprendizagem e manuseio pelos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Coordenador / Marcus Vinícios Andrade - Integrante / SOUZA, Raquel Alves de - Integrante / Greice Rafael Ramalho - Integrante., Financiador(es): FUNDAÇÃO ARTUR BERNARDES - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
Projetos de desenvolvimento
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2013 - Atual
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: O objetivo central deste projeto é desenvolver jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência e, ou distúrbios de aprendizagem. Estes jogos deverão atender diversas faixas etárias e níveis de instrução incluindo desde crianças e jovens em fase de alfabetização incluindo jovens que saíram das instituições especializadas e migraram para o ensino comum.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Lívia Ferreira Santana - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Pablisson Araújo - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Indira Ive de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Ministério da Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro.
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2013 - Atual
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: O objetivo central deste projeto é desenvolver jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência e, ou distúrbios de aprendizagem. Estes jogos deverão atender diversas faixas etárias e níveis de instrução incluindo desde crianças e jovens em fase de alfabetização incluindo jovens que saíram das instituições especializadas e migraram para o ensino comum.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Lívia Ferreira Santana - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Pablisson Araújo - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Indira Ive de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Ministério da Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro.
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2013 - Atual
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: O objetivo central deste projeto é desenvolver jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência e, ou distúrbios de aprendizagem. Estes jogos deverão atender diversas faixas etárias e níveis de instrução incluindo desde crianças e jovens em fase de alfabetização incluindo jovens que saíram das instituições especializadas e migraram para o ensino comum.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Lívia Ferreira Santana - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Pablisson Araújo - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Indira Ive de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Ministério da Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro.
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2013 - 2015
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: O objetivo central deste projeto é desenvolver jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência e, ou distúrbios de aprendizagem. Estes jogos deverão atender diversas faixas etárias e níveis de instrução incluindo desde crianças e jovens em fase de alfabetização incluindo jovens que saíram das instituições especializadas e migraram para o ensino comum.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Lívia Ferreira Santana - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Pablisson Araújo - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Indira Ive de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Ministério da Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
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2013 - 2015
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: O objetivo central deste projeto é desenvolver jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência e, ou distúrbios de aprendizagem. Estes jogos deverão atender diversas faixas etárias e níveis de instrução incluindo desde crianças e jovens em fase de alfabetização incluindo jovens que saíram das instituições especializadas e migraram para o ensino comum.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Lívia Ferreira Santana - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Pablisson Araújo - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Indira Ive de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Ministério da Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
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2013 - 2015
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: O objetivo central deste projeto é desenvolver jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência e, ou distúrbios de aprendizagem. Estes jogos deverão atender diversas faixas etárias e níveis de instrução incluindo desde crianças e jovens em fase de alfabetização incluindo jovens que saíram das instituições especializadas e migraram para o ensino comum.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Lívia Ferreira Santana - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Pablisson Araújo - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Indira Ive de Oliveira - Integrante.Financiador(es): Ministério da Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
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2013 - 2015
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: O objetivo central deste projeto é desenvolver jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência e, ou distúrbios de aprendizagem. Estes jogos deverão atender diversas faixas etárias e níveis de instrução incluindo desde crianças e jovens em fase de alfabetização incluindo jovens que saíram das instituições especializadas e migraram para o ensino comum.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Lívia Ferreira Santana - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Pablisson Araújo - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Indira Ive de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Ministério da Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
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2017 - 2019
Alijo - Aprendendo Libras Jogando, Descrição: O objetivo geral deste projeto é dar continuidade ao desenvolvimento de jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência, agora especialmente voltados para a estimulação da autonomia dos usuários em atividades de vida diária.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Coordenador / Marcus Vinícios Andrade - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Carlos de Castro GOULART - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
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2014 - 2016
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: A utilização de jogos no apoio ao processo educacional tem atraído cada vez mais o interesse de pesquisadores e educadores, que entendem os jogos como ferramentas instrucionais eficazes para a melhoria do processo de aprendizado. Este trabalho apresenta um jogo que contém diversas atividades educacionais, as quais contemplam o processo de alfabetização de diversas faixas etárias e, principalmente, atendem jovens e adultos e alunos com necessidades educacionais especiais. Para atender as especificidades destes usuários, o jogo oferece funcionalidades que facilitam o manuseio do mesmo e também a opção de acompanhamento das atividades pelos professores/pais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Michelle Nave Valadão - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Carlos de Castro GOULART - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
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2013 - 2015
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: O objetivo central deste projeto é desenvolver jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência e, ou distúrbios de aprendizagem. Estes jogos deverão atender diversas faixas etárias e níveis de instrução incluindo desde crianças e jovens em fase de alfabetização incluindo jovens que saíram das instituições especializadas e migraram para o ensino comum.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Lívia Ferreira Santana - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Pablisson Araújo - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Indira Ive de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Ministério da Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
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2017 - 2019
Alijo - Aprendendo Libras Jogando, Projeto certificado pela empresa Jungle Digital Games em 04/02/2020., Descrição: O objetivo geral deste projeto é dar continuidade ao desenvolvimento de jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência, agora especialmente voltados para a estimulação da autonomia dos usuários em atividades de vida diária.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Coordenador / Marcus Vinícios Andrade - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Carlos de Castro GOULART - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
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2014 - 2016
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: A utilização de jogos no apoio ao processo educacional tem atraído cada vez mais o interesse de pesquisadores e educadores, que entendem os jogos como ferramentas instrucionais eficazes para a melhoria do processo de aprendizado. Este trabalho apresenta um jogo que contém diversas atividades educacionais, as quais contemplam o processo de alfabetização de diversas faixas etárias e, principalmente, atendem jovens e adultos e alunos com necessidades educacionais especiais. Para atender as especificidades destes usuários, o jogo oferece funcionalidades que facilitam o manuseio do mesmo e também a opção de acompanhamento das atividades pelos professores/pais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Michelle Nave Valadão - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Carlos de Castro GOULART - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2013 - 2015
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: O objetivo central deste projeto é desenvolver jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência e, ou distúrbios de aprendizagem. Estes jogos deverão atender diversas faixas etárias e níveis de instrução incluindo desde crianças e jovens em fase de alfabetização incluindo jovens que saíram das instituições especializadas e migraram para o ensino comum.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Lívia Ferreira Santana - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Pablisson Araújo - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Indira Ive de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Ministério da Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
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2017 - 2019
Alijo - Aprendendo Libras Jogando, Projeto certificado pela empresa Jungle Digital Games em 04/02/2020., Descrição: O objetivo geral deste projeto é dar continuidade ao desenvolvimento de jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência, agora especialmente voltados para a estimulação da autonomia dos usuários em atividades de vida diária.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Coordenador / Marcus Vinícios Andrade - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Carlos de Castro GOULART - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
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2014 - 2016
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: A utilização de jogos no apoio ao processo educacional tem atraído cada vez mais o interesse de pesquisadores e educadores, que entendem os jogos como ferramentas instrucionais eficazes para a melhoria do processo de aprendizado. Este trabalho apresenta um jogo que contém diversas atividades educacionais, as quais contemplam o processo de alfabetização de diversas faixas etárias e, principalmente, atendem jovens e adultos e alunos com necessidades educacionais especiais. Para atender as especificidades destes usuários, o jogo oferece funcionalidades que facilitam o manuseio do mesmo e também a opção de acompanhamento das atividades pelos professores/pais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Michelle Nave Valadão - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Carlos de Castro GOULART - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2013 - 2015
Jogos educativos adaptados para auxiliar o aprendizado escolar e social de pessoas com deficiência e distúrbios de aprendizagem, Descrição: O objetivo central deste projeto é desenvolver jogos educativos adaptados para pessoas com deficiência e, ou distúrbios de aprendizagem. Estes jogos deverão atender diversas faixas etárias e níveis de instrução incluindo desde crianças e jovens em fase de alfabetização incluindo jovens que saíram das instituições especializadas e migraram para o ensino comum.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Esther Giacomini Silva - Integrante / Marcus Vinícios Andrade - Coordenador / Lívia Ferreira Santana - Integrante / Michelle Nave Valadão - Integrante / Pablisson Araújo - Integrante / Igor Guadalupe - Integrante / Indira Ive de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Ministério da Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Viçosa, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Educação. , Av. PH Rolfs, Campus universitário, 36571000 - Viçosa, MG - Brasil, Telefone: (31) 38991662, Fax: (31) 38992022
Experiência profissional
1992 - Atual
Universidade Federal de ViçosaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro Suplente do Conselho Tutelar dos Direitos da Criança e do Adolescente de Viçosa, gestão 2002/2005.
2014 - 2018
Universidade Federal de ViçosaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de área PIBID PEDAGOGIA Ed. Esp., Carga horária: 10
Outras informações:
Coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, sub área PEDAGOGIA - Subprojeto Educação Especial.
Atividades
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03/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDU 449 Estágio Supervisionado em Educação Especial/Inclusiva
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01/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa
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10/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação para a Terceira Idade
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03/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial
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08/2018 - 04/2024
Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora Institucional do Programa de Residência Pedagógica da UFV das licenciaturas dos campi Viçosa e Florestal.
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03/2014 - 02/2018
Direção e administração, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora da Área de Pedagogia do PIBID UFV.
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08/2010 - 12/2017
Ensino, Educação Infantil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Especial
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03/2009 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL I
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03/2009 - 12/2016
Ensino, Educação Infantil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL I
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08/2010 - 02/2014
Direção e administração, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática da UFV, modalidade à distância.
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12/2008 - 03/2013
Direção e administração, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia UFV.
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03/2011 - 12/2012
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.,Atividade realizada, Membro do Projeto PRODOCÊNCIA - Programa de Consolidação das Licenciaturas na UFV, com apoio financeiro da CAPES.
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11/2008 - 06/2011
Direção e administração, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia UFV.
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDU 294 - Prática de Formação Acadêmica I
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04/2002 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial - teórico-prática
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04/2002 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Representante Institucional da Universidade Federal de Viçosa no Fórum Mineiro de Educação Inclusiva.
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04/2002 - 09/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Realização de Atividades de Tutoria no Projeto VEREDAS- Formação Superior de Professores
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10/2002 - 10/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa
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09/2003 - 01/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação para a 3ª Idade, Psicologia da Educação I
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01/2002 - 01/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa
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04/2000 - 12/2003
Direção e administração, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Lato Sensu em Educação.
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08/1993 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I - para licenciandos de Pedagogia
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04/2001 - 11/2003
Ensino, Lato Senso Especialização Em Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, EDU 550 Teoria e prática pedagógica I, EDU 552 Teoria e prática pedagógica II,583 Monografia e 582 Atividades de Pesquisa
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08/2002 - 07/2003
Ensino, Lato Senso Especialização Em Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, EDU 521 Questões da Educação Brasileira, EDU 538 Tópicos especiais fundamentos da educação especial
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03/2002 - 07/2003
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDU 410 Prática e aprendizagem da Psicologia do Desenvolvimento também ministrada para outras licenciaturas
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05/2002 - 09/2002
Extensão universitária , Atividade de Extensão do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas Em Educação, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Seminários de Leitura com alunos e professores do GPPE.
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08/2001 - 08/2001
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão e Cultura.,Atividade de extensão realizada, Curso ministrado na 72ª Semanado fazendeiro título: Formas de comunicação com o portador de surdo-cegueira.
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05/2001 - 05/2001
Ensino, Latu Senso Especialização Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e prática Pedagógica I
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03/2001 - 03/2001
Ensino, Latu Senso Especialização Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Topicos especiais, fundamentos da educação especial
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10/2000 - 03/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDU 210 Psicologia da educação I
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10/2000 - 03/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDU 496 Educação na terceira idade
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03/2000 - 08/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDU 110 Psicologia
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02/2000 - 03/2000
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Membro da Comissão organizadora do 7º Ciclo de Estudos pedagógicos u f v.
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09/1999 - 10/1999
Ensino, Latu Senso Especialização Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Topicos Especiais, Fundamentos da Educação Especial
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09/1999 - 10/1999
Ensino, Latu Senso Especialização Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Prática Pedagógica I
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01/1999 - 01/1999
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Membro da Equipe da comissão organizadora do 6º Ciclo de Estudos pedagógicos - UFV..
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08/1998 - 12/1998
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação V - Licenciatura em Português
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02/1992 - 04/1995
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, assessora psicopedagógica do curso de Educação ao básico a alfabetização de adultos da UFV..
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01/1995 - 01/1995
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Membro da equipe do programa de extenção da ufv (PROEXTE/95) LINHA II, Ensino fundamental.
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03/1992 - 07/1993
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação EDU 114 para licenciatura em matemática
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03/1992 - 07/1992
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Educacional II EDu 115 para licenciatura em Educação Física
1988 - 1992
Associação de Pais e Amigos dos ExcepcionaisVínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como coordenadora pedagógica da Educação Infantil e anos Iniciais do Ensino Fundamental da Escola de Educação Especial Aída Mariz, mantida pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Viçosa, na cidade Viçosa, MG.
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