Wirisley Luiz de Oliveira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, W. L. ; GRUNENNVALDT, J. T. ; BRANDAO, C. A. ; PEREIRA, V. C. ; GRUNENNVALDT, A. C. R. . EDUCAÇÃO FÍSICA DO/NO CAMPO, MEIOS E MECANISMOS PARA A EMANCIPAÇÃO DA FRONTEIRA EDUCACIONAL. In: Seminário de Educação, 2013, Cuiabá. Educação e (des)colonialidades dos saberes, práticas e poderes, 2013.

• OLIVEIRA, W. L. ; GRUNENNVALDT, J. T. . EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: LINGUAGEM CORPORAL E CULTURAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Seminário de Educação, 2012, Cuiabá. Das crianças nas instituições e das crianças (in)visíveis: entre a sujeição e as possibilidades criativas, 2012.

• OLIVEIRA, W. L. ; GRUNENNVALDT, J. T. . A Educação E A Educação Física ?Do/No? Campo: Uma Práxis Não Configurada. In: I WORKSHOP DE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO DO NORTE ARAGUAIA, 2013, Confresa. Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino, 2013.

• SALVADOR, E.A. ; OLIVEIRA, W. L. . CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE NA EDUCATIVA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA. In: I WORKSHOP DE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO DO NORTE ARAGUAIA, 2013, Confresa. Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino, 2013.

• OLIVEIRA, W. L. ; GRUNENNVALDT, J. T. . A educação física no/do campo: saberes locais e o saberes universais. In: IV SEMANA ACADÊMICA V AMOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO, 2013, Cuiabá. IV SEMANA ACADÊMICA V AMOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO, 2013.

• OLIVEIRA, W. L. ; SALVADOR, E.A. ; NUNES, J. C. . A criança e a brincadeira: linguagens possíveis na Educação Física. In: III Congresso de Educação Física do Norte de Mato Grosso, 2013, Sinop. Desafios e possibilidades da Educação Física e Saúde - um caminho a percorrer, 2013.

• OLIVEIRA, W. L. ; SALVADOR, E.A. ; NUNES, J. C. . Formação inicial e continuada: uma contribuição para a ressignificação dos espaços de aprendizagem dos professores de Educação Física. In: III Congresso de Educação Física do Norte de Mato Grosso, 2013, Sinop. Formação inicial e continuada: uma contribuição para a ressignificação dos espaços de aprendizagem dos professores de Educação Física, 2013.

• SALVADOR, E.A. ; OLIVEIRA, W. L. ; NUNES, J. C. . Linguagem do corpo: discussões para contribuição da educação corporal, cultural e antropológica. In: III Congresso de Educação Física do Norte de Mato Grosso, 2013, Sinop. Desafios e possibilidades da Educação Física e Saúde - um caminho a percorrer, 2013.

• OLIVEIRA, W. L. ; SALVADOR, E.A. ; NUNES, J. C. . Formação inicial e continuada: uma contribuição para a ressignificação dos espaços de aprendizagem dos professores de Educação Física. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, W. L. ; SALVADOR, E.A. ; NUNES, J. C. . Linguagem do corpo: discussões para contribuição da educação corporal, cultural e antropológica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, W. L. ; SALVADOR, E.A. ; NUNES, J. C. . Contribuições de Paulo Freire na prática educativa do professor de educação física da escola contemporânea. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, W. L. ; GRUNENNVALDT, J. T. ; BRANDAO, C. A. ; GRUNENNVALDT, A. C. R. ; PEREIRA, V. C. . EDUCAÇÃO FÍSICA DO/NO CAMPO, MEIOS E MECANISMOS PARA A EMANCIPAÇÃO DA FRONTEIRA EDUCACIONAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, W. L. ; SALVADOR, E.A. ; NUNES, J. C. . A criança e a brincadeira: linguagens possíveis na Educação Física. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, W. L. ; GRUNENNVALDT, J. T. . EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: LINGUAGEM CORPORAL E CULTURAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, W. L. ; SALVADOR, E.A. ; MELO, S. S. . Natação Recreativa Interligada a Aprendizagem Matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, W. L. ; SALVADOR, E.A. ; MELO, S. S. . Conscientização da Atividade Física para Diabético. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2014

  A educação física no/do campo: saberes locais e o saberes universais, Descrição: Esta pesquisa, realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação Física da UFMT/Cuiabá, se insere no palco da Educação do Campo da Rede Estadual de ensino do município de Confresa-MT. A investigação objetiva: analisar a Educação do Campo, sobretudo a Educação Física. Ela se justifica pela necessidade de buscar subsídios referentes aos saberes locais e universais das escolas do campo tendo como foco principal as aulas de Educação Física. Com olhares voltados aos educadores e educandos visa ao longo do processo os aspectos teóricos da elaboração e organização da Educação Física escolar dentro de um panorama diferente ou mesmo inverso ao urbano. A problemática indaga sobre as políticas voltadas a esta ramificação da educação, formulada a partir dos pressupostos teóricos e legislações vigentes, tanto nacionais quanto estaduais, com isto este estudo foi conduzido a partir da análise dessas políticas que se insere sobre o Estado e assim observa-se a força desse em nortear a educação básica para os povos do campo, tendo em vista que as Orientações Curriculares de Mato Grosso ? Caderno Diversidades Educacionais são hoje o norte pelo qual deve-se perpassar o processo. No que diz respeito à abordagem teórico-metodológica, fez-se opção pela pesquisa quali-quanti por entender que esses sujeitos estão inseridos em uma realidade educacional indissociável a sua vivência, mas que precisam ao mesmo tempo ser quantificada a fim de obtermos dados exatos para justificar a subjetividade encontrada nessa ramificação educacional. O estudo realizado permitiu destacar a concepção de uma realidade educacional, onde a Educação Física protagonista da analise, ainda perpassa por uma práxis que compreende ser a via urbana a mais praticável por ser considerada a mais evoluída, mediante a vida contemporânea pelo qual nossa sociedade esta inserida, desconsiderando assim as particularidades geo-culturais embrenhadas em um ambiente mais que propício para a realização de aulas onde as atividades visando à exploração do meio rural e aberto podem e devem ser exploradas, para que tais particularidades sejam por ora respeitadas e praticadas e assim transpormos uma barreira didática didático-pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Wirisley Luiz de Oliveira - Coordenador / José Tarcísio Grunennvaldt - Integrante.