Julyana Taques Gomes Villagrán

Formação complementar

Idiomas

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; MOURA, A. R. ; KILLNER, G. I. . O EFEITO TESOURA NO ENSINO FUNDAMENTAL. MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO , v. 31, p. 624-645, 2022.

• TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; MOURA, A. R. ; KILLNER, G. I. . ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE GÊNERO CONSTRUÍDAS NUM CURSO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: CONGRESSO NACIONAL ONLINE DE ENSINO DE QUÍMICA, FÍSICA, BIOLOGIA E MATEMÁTICA, 2020, Pernambuco. CONEQFBM- CONGRESSO NACIONAL ONLINE DE ENSINO DE QUÍMICA, FÍSICA, BIOLOGIA E MATEMÁTICA. Pernambuco: congresse.me, 2020. v. 1. p. 1-5.

• MOURA, A. R. ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; KILLNER, G. I. . 'MULHERES NA CIÊNCIA: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA'. In: XXIV Encontro Latino Americano de Iniciação Científica (XXIV INIC), Universidade do Vale do Paraíba,, 2020, São José dos Campos. XXIV Encontro Latino Americano de Iniciação Científica (XXIV INIC),. São José dos Campos: UNIVAP, 2020. v. 1054. p. 01-06.

• TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; KILLNER, G. I. ; MOURA, A. R. . ROBÓTICA EDUCACIONAL E GÊNERO - Como trabalhar a representatividade feminina na docência em disciplina com destaque majoritariamente masculino. In: V Encontro de iniciação científica e pós graduação, 2020, São Paulo. V EICPOG. São Paulo: POSGERE:, 2020. v. 5. p. 65-65.

• MOURA, A. R. ; KILLNER, G. I. ; TAQUES-VILLAGRAN,J.G . REPRESENTAÇÃO FEMININA NA DOCÊNCIA E NA CIÊNCIA. In: V Encontro de Iniciação científica e Pós graduação, 2020, São Paulo. REPRESENTAÇÃO FEMININA NA DOCÊNCIA E NA CIÊNCIA. São Paulo: REGRASP, 2020. v. 5. p. 68-71.

• TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; KILLNER, G. I. ; MOURA, A. R. . A profecia autorrealizadora no ensino fundamental pode ocasionar o efeito tesoura no ensino Fundamental?. In: I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2020, Cerro Largo. A profecia autorrealizadora no ensino fundamental pode ocasionar o efeito tesoura no ensino Fundamental?. Cerro Largo: Open Journal Systems, 2020. v. 1. p. 01-05.

• BLANCACCO, L. M. ; TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; SANTOS, E. I. . Ler experimento experimentar leitura: abordagens lúdicas para o ensino de ciências na escola fundamental. In: Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2010, Ponta Grossa. II Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia- 2010. Ponta Grossa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2010. v. 2. p. 1-11.

• TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; KILLNER, G. I. . QUESTÕES DE GÊNERO NO ENSINO TECNOLÓGICO: ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE GÊNERO CONSTRUÍDAS NUM CURSO DE ROBÓTICA. In: IV Encontro de Iniciação Científica e Pós-Graduação IFSP ? Campus São Paulo, 2019, São Paulo. Anais do Quarto Encontro de Iniciação Científica e Pós-Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo ? Campus São Paulo 2019. São Paulo: POSGERE, 2019. v. IV. p. 22-25.

• TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; KILLNER, G. I. . QUESTÕES DE GÊNERO NO ENSINO TECNOLÓGICO: Analise das relações de gênero construídas num curso de robótica. In: II Congresso de Mulheres na Ciência da UFMG Universidade Federal de Minas Gerais, 2019, Belo Horizonte. II Congresso de Mulheres na Ciência da UFMG Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, Campus Pampulha, Belo Horizonte, MG ? Brasil, 2019. v. II. p. 12-12.

• TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; VIEIRA, R. M. B. ; SANTOS, E. I. . ADAPTAÇÃO DE JOGOS PARA FINS DIDÁTICOS- JOGO DO PERFIL. In: IV congresso acadêmico UNIFESP- UNIVERSIDADE E SOCIEDADE saberes em diálogo, 2018, Guarulhos. IV congresso acadêmico UNIFESP- UNIVERSIDADE E SOCIEDADE saberes em diálogo. Guarulhos: UNIFESP, 2018. v. IV. p. C-122.

• TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; Taques, J.G. ; LACERDA, R. A. V ; PIASSI, L. P. C. ; SANTOS, E. I. . BANCA DA CIÊNCIA: brinquedos que divertem e instruem.. In: Lazer em Debate, 2011, São Paulo. Banca da Ciência: brinquedos que divertem e instruem., 2011.

• SANTOS, E. I. ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; PIASSI, L. P. C. ; LACERDA, R. A. V ; VIEIRA, R. M. B. . BANCA DA CIÊNCIA: UMA MANEIRA DIFERENTE DE DIVULGAR E ENSINAR CIÊNCIA. In: 62º REUNIÃO ANUAL SBPC, 2010, Natal. 62º REUNIÃO ANUAL SBPC. Natal: Práxis Design RPM Produtora Multimídia Universidade Federaldo Rio Grande do Norte ? UFRN, 2010. v. 62. p. 3852-3852.

• TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; BLANCACCO, L. M. ; SANTOS, E. I. . Quadrinhos como recurso didático para a alfabetização científica e abordagem de temas transversais no ensino fundamental. In: SLIEC- SEMINÁRIO LATINO- AMERICANO SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, 2010, Foz do Iguaçu. SLIEC- SEMINÁRIO LATINO- AMERICANO SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. Foz do Iguaçu: UNILA, 2010. v. 1. p. 57-57.

• MOURA, A. R. ; KILLNER, G. I. ; TAQUES-VILLAGRAN,J.G . Relações de gênero e representação social de cientistas.. REVISTA DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA (ONLINE) , 2022.

• MOURA, A. R. ; TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; KILLNER, G. I. . Uma análise da representação da mulher em livros didáticos de Física. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOURA, A. R. ; KILLNER, G. I. ; TAQUES-VILLAGRAN,J.G . APLICAÇÃO DE PROPOSTA DIDÁTICA SOBRE A CONTRIBUIÇÃO FEMININA NA CIÊNCIA.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; KILLNER, G. I. . QUESTÕES DE GÊNERO NO ENSINO TECNOLÓGICO: ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE GÊNERO CONSTRUÍDAS NUM CURSO DE ROBÓTICA.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; KILLNER, G. I. . ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE GÊNERO CONSTRUÍDAS NUM CURSO DE ROBÓTICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; KILLNER, G. I. . Análise das relações de gênero num curso de robótica do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; KILLNER, G. I. . Roda de conversa: Como as meninas desempenham suas atividades em campeonatos de exatas- estudo de caso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; VIEIRA, R. M. B. ; SANTOS, E. I. . Adaptação de Jogos para o ensino formal de astronomia: Fund. II e Médio- Jogo do Perfil Uso de Jogos adaptados para ensino das Ciências Naturais.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAQUES-VILLAGRAN,J.G ; VIEIRA, R. M. B. . Adaptação de Jogos para fins didáticos- Jogo do Perfil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LACERDA, R. A. V ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; Taques, J.G. ; SANTOS, E. I. ; PIASSI, L. P. C. . O acervo da Banca da Ciência: Divulgação científica e sua integração aos espaços de educação formal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Taques, J.G. ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; SANTOS, E. I. ; LACERDA, R. A. V ; PIASSI, L. P. C. . Banca da Ciência: A importância de conciliar o lúdico com o conceito intelectual.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; Taques, J.G. ; LACERDA, R. A. V ; SANTOS, E. I. ; PIASSI, L. P. C. . Banca da Ciência: O uso do Robô Hidráulico no ensino de ciência e tecnologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DOMINGOS, L. F. ; Taques, J.G. ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; LACERDA, R. A. V ; PIASSI, L. P. C. . Banca da Ciência: Ensino de ondas através do Gramofone. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, E. I. ; PIASSI, L. P. C. ; LACERDA, R. A. V ; VIEIRA, R. M. B. ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; GOMES, J. T. . Banca da Ciência- uma maneira diferente de divulgar e ensinar ciência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BLANCACCO, L. M. ; Taques, J.G. ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; SANTOS, E. I. . Ler experimentos e experimentar a leitura: Abordagens lúdicas para o ensino de ciências na escola fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, E. I. ; LACERDA, R. A. V ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; Taques, J.G. ; TAQUES, B.T . Banca da Ciência- divulgação de recursos didáticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLEMART, R.H ; TAQUES, B.T ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; Taques, J.G. . Divulgação dos cursos e campus EACH da Universidade de São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIASSI, L. P. C. ; SANTOS, E. I. ; VIEIRA, R. M. B. ; SOARES, E. D. ; Taques, J.G. ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. . Mão Na Massa- equilíbrio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, E. D. ; SANTOS, E. I. ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; Taques, J.G. . Recursos audiovisuais no ensino de ciências: Uma produção para o ensino fundamental - ciclo II.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; Taques, J.G. ; BLANCACCO, L. M. ; SANTOS, E. I. . Quadrinhos como recurso didático para a alfabetização científica e abordagem de temas transversais no ensino fundamental.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; Taques, J.G. ; BLANCACCO, L. M. ; SANTOS, E. I. . Interface entre leitura e experimentação: Uma experiência no ensino de ciências na escola fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; CAMPANA, P. T. . A compreensão de alunos do oitavo ano (sétima série) do aparelho digestório e alimentação: diagnóstico inicial.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WILLEMART, R.H ; TAQUES, B.T ; Taques, J.G. ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. . Divulgação dos cursos da Escola de Artes, Ciências e Humanidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; GOMES, J. T. ; CAMPANA, P. T. . Projeto de estágio 3- Uso de elementos lúdicos para a compreensão do sistema digestório e alimentação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; GOMES, J. T. ; CAMPANA, P. T. . O uso de elementos lúdicos para o ensino do funcionamento do aparelho digestório e alimentação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIASSI, L. P. C. ; SANTOS, E. I. ; VIEIRA, R. M. B. ; Taques, J.G. ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. . Mão na Massa- equilíbrio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; Taques, J.G. ; SANNOMIYA, M. . O uso de plantas medicinais para o auxílio da constipação intestinal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPANA, P. T. ; TAQUES, J.G. GOMES, J.T. ; GOMES, J. T. ; TAQUES, B.T . Entretenimento e montagem de brinquedos científicos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2022

  Avaliação de propostas didáticas sobre mulheres na Ciência, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Gustavo Isaac Killner em 19/10/2020., Descrição: O projeto visa desenvolver e validar atividades didáticas visando a superação da invisibilidade das mulheres na ciência... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Integrante / Gustavo Isaac Killner - Coordenador / Amanda do Rêgo Moura - Integrante.

• 2019 - 2022

  Questões de gênero no ensino de robótica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Gustavo Isaac Killner em 19/10/2020., Descrição: Análise das relações de gênero construídas num curso de robótica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Integrante / Gustavo Isaac Killner - Coordenador / Amanda do Rêgo Moura - Integrante.

• 2017 - 2018

  Banca da Ciência - Itinerante, Descrição: Projeto voltado para a divulgação das ciências Exatas, Biológicas, da Terra e Universo. A Banca leva experimentos de baixo custo para escolas municipais, estaduais, privadas, setores públicos como estações de trem e parques com objetivo de inserir a criança nesse mundo fantástico que é a Ciência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Coordenador / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Integrante / Érika Dias Soares - Integrante / Ricardo Augusto Vianna de Lacerda - Integrante / Emerson Gomes - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2011

  LENDO CIÊNCIA - A ficção como estímulo à leitura, Descrição: Diversos pesquisadores propõem o uso de obras ficcionais no ensino de ciências, seja na forma de filmes, seja através de outros gêneros escritos ou audiovisuais. Entre as razões geralmente apresentadas para essa prática destacam-se: (a) a ficção estimula a participação dos estudantes; (b) ficção estimula o interesse dos estudantes por ciência; (c) a ficção torna o aprendizado mais fácil ao apresentar conceitos a partir de uma situação contextualizada; (d) a ficção estimula a prática da leitura e da escrita por parte dos estudantes e (e) a ficção facilita a abordagem de temas sociais, políticos e culturais conexos com a ciência. Embora existam muitos trabalhos que apresentem tal argumentação, praticamente na totalidade dos casos, ela se baseia em relatos de experiências pessoais derivadas dos trabalhos docentes dos autores. Consideramos tais relatos interessantes na medida em que representam um guia para ações didáticas e para pesquisas sobre o ensino. Porém, não identificamos na literatura nenhum caso onde uma pesquisa sistemática foi empreendida no sentido de corroborar ou refutar as hipóteses de que a obra de ficção efetivamente contribui nos aspectos acima mencionados. O presente projeto pretende viabilizar uma pesquisa dessa natureza, através da aplicação de propostas didáticas e da coleta de dados em diversas situações. A aplicação ocorrerá em escolas públicas com as quais já temos contatos e será realizada em atividades dentro dos horários regulares de aula, pelos professores das turmas com auxílio de estudantes de graduação e pós-graduação. Entre os dados a serem coletados, conforme a natureza do aspecto analisado, estarão: gravações audiovisuais, materiais produzidos pelos estudantes e entrevistas e questionários com os estudantes e seus professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Rui Manoel de Bastos Vieira - Integrante / Alisson Leite Gomes - Integrante / Maria Clara Igrejas Amon Santarelli - Integrante / Paula Teixeira Araujo - Integrante / Fabiana Rodrigues Santos - Integrante / Rosana Marques de Souza - Integrante / Tatiana Pereira da Silva - Integrante / Luciana Muffo Blancacco - Integrante / Érika Dias Soares - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2011

  Teatro da Banca da Ciência, Descrição: Ferramenta desenvolvida para uso no ensino de Ciências onde temas da grade curricular são abordados em contexto divertido e informativo. O teatro está sendo desenvolvido pelo projeto Banca da Ciência e conta com recursos audio-visual, figurino e cenário próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Érika Dias Soares - Integrante.

• 2010 - 2011

  Vídeos da Banca da Ciência, Descrição: Os vídeos tem como finalidade apresentar conceitos científicos em um contexto lúdico e comico. Os experimentos desenvolvidos pela Banca da Ciência são gravados e apresentados no site de divulgação cientifica. A equipe conta com o apoio do Projeto Banca da Ciências para a confecção de materiais para cenário, figurino e equipamentos de audio- visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

• 2007 - 2009

  A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano, Descrição: A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano.. 2007. Orientadora: Patricia Targon Campana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Coordenador / Patricia Targon Campana - Integrante.

• 2010 - 2011

  Teatro da Banca da Ciência, Descrição: Ferramenta desenvolvida para uso no ensino de Ciências onde temas da grade curricular são abordados em contexto divertido e informativo. O teatro está sendo desenvolvido pelo projeto Banca da Ciência e conta com recursos audio-visual, figurino e cenário próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Érika Dias Soares - Integrante.

• 2010 - 2011

  Vídeos da Banca da Ciência, Descrição: Os vídeos tem como finalidade apresentar conceitos científicos em um contexto lúdico e comico. Os experimentos desenvolvidos pela Banca da Ciência são gravados e apresentados no site de divulgação cientifica. A equipe conta com o apoio do Projeto Banca da Ciências para a confecção de materiais para cenário, figurino e equipamentos de audio- visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

• 2007 - 2009

  A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano, Descrição: A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano.. 2007. Orientadora: Patricia Targon Campana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Coordenador / Patricia Targon Campana - Integrante.

• 2010 - 2011

  Teatro da Banca da Ciência, Descrição: Ferramenta desenvolvida para uso no ensino de Ciências onde temas da grade curricular são abordados em contexto divertido e informativo. O teatro está sendo desenvolvido pelo projeto Banca da Ciência e conta com recursos audio-visual, figurino e cenário próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Érika Dias Soares - Integrante.

• 2010 - 2011

  Vídeos da Banca da Ciência, Descrição: Os vídeos tem como finalidade apresentar conceitos científicos em um contexto lúdico e comico. Os experimentos desenvolvidos pela Banca da Ciência são gravados e apresentados no site de divulgação cientifica. A equipe conta com o apoio do Projeto Banca da Ciências para a confecção de materiais para cenário, figurino e equipamentos de audio- visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

• 2007 - 2009

  A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano, Descrição: A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano.. 2007. Orientadora: Patricia Targon Campana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Coordenador / Patricia Targon Campana - Integrante.

• 2010 - 2011

  Teatro da Banca da Ciência, Descrição: Ferramenta desenvolvida para uso no ensino de Ciências onde temas da grade curricular são abordados em contexto divertido e informativo. O teatro está sendo desenvolvido pelo projeto Banca da Ciência e conta com recursos audio-visual, figurino e cenário próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Érika Dias Soares - Integrante.

• 2010 - 2011

  Vídeos da Banca da Ciência, Descrição: Os vídeos tem como finalidade apresentar conceitos científicos em um contexto lúdico e comico. Os experimentos desenvolvidos pela Banca da Ciência são gravados e apresentados no site de divulgação cientifica. A equipe conta com o apoio do Projeto Banca da Ciências para a confecção de materiais para cenário, figurino e equipamentos de audio- visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

• 2007 - 2009

  A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano, Descrição: A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano.. 2007. Orientadora: Patricia Targon Campana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Coordenador / Patricia Targon Campana - Integrante.

• 2010 - 2011

  Teatro da Banca da Ciência, Descrição: Ferramenta desenvolvida para uso no ensino de Ciências onde temas da grade curricular são abordados em contexto divertido e informativo. O teatro está sendo desenvolvido pelo projeto Banca da Ciência e conta com recursos audio-visual, figurino e cenário próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Érika Dias Soares - Integrante.

• 2010 - 2011

  Vídeos da Banca da Ciência, Descrição: Os vídeos tem como finalidade apresentar conceitos científicos em um contexto lúdico e comico. Os experimentos desenvolvidos pela Banca da Ciência são gravados e apresentados no site de divulgação cientifica. A equipe conta com o apoio do Projeto Banca da Ciências para a confecção de materiais para cenário, figurino e equipamentos de audio- visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

• 2007 - 2009

  A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano, Descrição: A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano.. 2007. Orientadora: Patricia Targon Campana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Coordenador / Patricia Targon Campana - Integrante.

• 2010 - 2011

  Vídeos da Banca da Ciência, Descrição: Os vídeos tem como finalidade apresentar conceitos científicos em um contexto lúdico e comico. Os experimentos desenvolvidos pela Banca da Ciência são gravados e apresentados no site de divulgação cientifica. A equipe conta com o apoio do Projeto Banca da Ciências para a confecção de materiais para cenário, figurino e equipamentos de audio- visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Teatro da Banca da Ciência, Descrição: Ferramenta desenvolvida para uso no ensino de Ciências onde temas da grade curricular são abordados em contexto divertido e informativo. O teatro está sendo desenvolvido pelo projeto Banca da Ciência e conta com recursos audio-visual, figurino e cenário próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Érika Dias Soares - Integrante.

• 2007 - 2009

  A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano, Descrição: A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano.. 2007. Orientadora: Patricia Targon Campana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Coordenador / Patricia Targon Campana - Integrante.

• 2010 - 2011

  Teatro da Banca da Ciência, Descrição: Ferramenta desenvolvida para uso no ensino de Ciências onde temas da grade curricular são abordados em contexto divertido e informativo. O teatro está sendo desenvolvido pelo projeto Banca da Ciência e conta com recursos audio-visual, figurino e cenário próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Érika Dias Soares - Integrante.

• 2010 - 2011

  Vídeos da Banca da Ciência, Descrição: Os vídeos tem como finalidade apresentar conceitos científicos em um contexto lúdico e comico. Os experimentos desenvolvidos pela Banca da Ciência são gravados e apresentados no site de divulgação cientifica. A equipe conta com o apoio do Projeto Banca da Ciências para a confecção de materiais para cenário, figurino e equipamentos de audio- visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

• 2007 - 2009

  A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano, Descrição: A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano.. 2007. Orientadora: Patricia Targon Campana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2010 - 2011

  Teatro da Banca da Ciência, Descrição: Ferramenta desenvolvida para uso no ensino de Ciências onde temas da grade curricular são abordados em contexto divertido e informativo. O teatro está sendo desenvolvido pelo projeto Banca da Ciência e conta com recursos audio-visual, figurino e cenário próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Érika Dias Soares - Integrante.

• 2010 - 2011

  Vídeos da Banca da Ciência, Descrição: Os vídeos tem como finalidade apresentar conceitos científicos em um contexto lúdico e comico. Os experimentos desenvolvidos pela Banca da Ciência são gravados e apresentados no site de divulgação cientifica. A equipe conta com o apoio do Projeto Banca da Ciências para a confecção de materiais para cenário, figurino e equipamentos de audio- visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

• 2007 - 2009

  A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano, Descrição: A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano.. 2007. Orientadora: Patricia Targon Campana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Julyana Taques Gomes - Coordenador / Patricia Targon Campana - Integrante.

• 2010 - 2011

  Teatro da Banca da Ciência, Descrição: Ferramenta desenvolvida para uso no ensino de Ciências onde temas da grade curricular são abordados em contexto divertido e informativo. O teatro está sendo desenvolvido pelo projeto Banca da Ciência e conta com recursos audio-visual, figurino e cenário próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Érika Dias Soares - Integrante.

• 2010 - 2011

  Vídeos da Banca da Ciência, Descrição: Os vídeos tem como finalidade apresentar conceitos científicos em um contexto lúdico e comico. Os experimentos desenvolvidos pela Banca da Ciência são gravados e apresentados no site de divulgação cientifica. A equipe conta com o apoio do Projeto Banca da Ciências para a confecção de materiais para cenário, figurino e equipamentos de audio- visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

• 2007 - 2009

  A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano, Descrição: A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano.. 2007. Orientadora: Patricia Targon Campana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Coordenador / Patricia Targon Campana - Integrante.

• 2010 - 2011

  Teatro da Banca da Ciência, Descrição: Ferramenta desenvolvida para uso no ensino de Ciências onde temas da grade curricular são abordados em contexto divertido e informativo. O teatro está sendo desenvolvido pelo projeto Banca da Ciência e conta com recursos audio-visual, figurino e cenário próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Érika Dias Soares - Integrante.

• 2010 - 2011

  Vídeos da Banca da Ciência, Descrição: Os vídeos tem como finalidade apresentar conceitos científicos em um contexto lúdico e comico. Os experimentos desenvolvidos pela Banca da Ciência são gravados e apresentados no site de divulgação cientifica. A equipe conta com o apoio do Projeto Banca da Ciências para a confecção de materiais para cenário, figurino e equipamentos de audio- visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

• 2007 - 2009

  A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano, Descrição: A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano.. 2007. Orientadora: Patricia Targon Campana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Coordenador / Patricia Targon Campana - Integrante.

• 2010 - 2011

  Teatro da Banca da Ciência, Descrição: Ferramenta desenvolvida para uso no ensino de Ciências onde temas da grade curricular são abordados em contexto divertido e informativo. O teatro está sendo desenvolvido pelo projeto Banca da Ciência e conta com recursos audio-visual, figurino e cenário próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Érika Dias Soares - Integrante.

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  Vídeos da Banca da Ciência, Descrição: Os vídeos tem como finalidade apresentar conceitos científicos em um contexto lúdico e comico. Os experimentos desenvolvidos pela Banca da Ciência são gravados e apresentados no site de divulgação cientifica. A equipe conta com o apoio do Projeto Banca da Ciências para a confecção de materiais para cenário, figurino e equipamentos de audio- visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

• 2007 - 2009

  A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano, Descrição: A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano.. 2007. Orientadora: Patricia Targon Campana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Coordenador / Patricia Targon Campana - Integrante.

• 2010 - 2011

  Teatro da Banca da Ciência, Descrição: Ferramenta desenvolvida para uso no ensino de Ciências onde temas da grade curricular são abordados em contexto divertido e informativo. O teatro está sendo desenvolvido pelo projeto Banca da Ciência e conta com recursos audio-visual, figurino e cenário próprio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Érika Dias Soares - Integrante.

• 2010 - 2011

  Vídeos da Banca da Ciência, Descrição: Os vídeos tem como finalidade apresentar conceitos científicos em um contexto lúdico e comico. Os experimentos desenvolvidos pela Banca da Ciência são gravados e apresentados no site de divulgação cientifica. A equipe conta com o apoio do Projeto Banca da Ciências para a confecção de materiais para cenário, figurino e equipamentos de audio- visual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Integrante / Emerson Izidoro dos Santos - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador.

• 2007 - 2009

  A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano, Descrição: A utilização de elementos lúdicos no ensino de ciências: despertando o interesse dos alunos do oitavo ano (sétima série) para a compreensão do corpo humano.. 2007. Orientadora: Patricia Targon Campana. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Julyana Taques Gomes Villagrán - Coordenador / Patricia Targon Campana - Integrante.