Adriano Armando Amarante

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• POOCHMANN, M. V., ; AMARANTE, A. A. . As contribuições das tecnologias digitais da informação e comunicação para a integração de saberes: um estudo de caso no município de Nova Santa Rita/RS. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 13, p. 1, 2024.

• AZAMBUJA, C. C. (Org.) ; AMARANTE, A. A. (Org.) ; ALVES, J. B. (Org.) ; MOURA, L. (Org.) . A Paidéia Contemporânea - Reflexões sobre a educação no contexta da revolução tecnocientífica (Ebook). 1. ed. Porto Alegre: Cravo e Canela, 2018. v. 1. 146p .

• AMARANTE, A. A. . Rede: Modo de habitar, de ser e de pensar. In: Celso Candido de Azambuja. (Org.). A Paidéia Contemporânea - Reflexões sobre a educação no contexta da revolução tecnocientífica (Ebook). 1ed.Porto Alegre: Cravo e Canela, 2018, v. 1, p. 44-78.

• DARIENZO, M. A. ; AMARANTE, A. A. . A importância da oferta do PROEJA FIC no município de Passo Fundo sob o olhar dos Gestores.. In: In: Ana Maria Miranda; Lourdes de Fátima do Amaral; Maria Augusta D'Arienzo; Marisa Nilsi Gunia; Rosaine Toldo de Almeida; Vera Maria Vieira. (Org.). A Universidade Popular como Prêmio Inovação em Gestão Educacional 2008.. 1ªed.Passo Fundo-RS: Berthier, 2013, v. , p. 83-97.

• AMARANTE, A. A. . Intuição e Demonstração. In: Abel Lassalle Casanave. (Org.). Intuição, Conceito e Idéia. Santa Maria-RS: UFSM, 2001, v. 01, p. -.

• ZATTI, V. ; AMARANTE, A. A. . A Filosofia como Paidéia. In: VII Congresso Internacional da Sociedade de Filosofia em Educação de Língua Portuguesa, 2019, São Paulo. Anais do VII Congresso Internacional da Sociedade de Filosofia em Educação de Língua Portuguesa, 2019.

• AMARANTE, A. A. ; Luzia Terezinha Baptista Oliveira ; Margarete Maria Chiapinotto Noro . PROCESSO DE INGRESSO E PERMANÊNCIA: ESTUDO DAS RELAÇÕES POSSÍVEIS NA IMPLANTAÇÃO DO PROEJA NA UNIDADE SAPUCAIA DO SUL DO CEFET-RS. In: XII Congresso da Aric - Association Internationale pour la recherche, 2009, Florianópolis-RS-Brasil. Anais do XII Congresso da ARIC, 2009.

• AMBROSIO, K. I. M. S. ; SIQUEIRA, F. G. ; AMARANTE, A. A. . A inteligência artificial sob a perspectiva da filosofia da mente. In: VII ENPEX: SALÃO DE DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO IFRS CAMPUS CANOAS, 2024, Canoas. Anais do VII ENPEX: SALÃO DE DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO IFRS CAMPUS CANOAS, 2024.

• SILVA, E. A. ; AMARANTE, A. A. . Implicações filosóficas da Inteligência artificial. In: 13ª MoExP - Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão - Campus Osório - IFRS, 2023, Osório-RS. Anais da Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa do Campus Osório - MoExP., 2023.

• JACOBY, A. C. ; AMARANTE, A. A. . Implicações éticas do uso de inteligência artificial na bioinformática.. In: 12º Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, 2023, Bento Gonçalves. 8º Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFRS, 2023.

• SILVA, E. A. ; AMARANTE, A. A. . Aspectos filosóficos da Inteligencia artificial: Reflexões e desafios. In: 8º SALÃO DE PESQUISA, EXTENSÃO E ENSINO DO IFRS, 2023, Bento Gonçalves - RS. Anais do 8º SALÃO DE PESQUISA, EXTENSÃO E ENSINO DO IFRS, 2023.

• SILVA, E. A. ; AMARANTE, A. A. . Aspectos filosóficos da inteligência artificial. In: VI ENPEX: SALÃO DE DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO IFRS CAMPUS CANOAS, 2023, Canoas-RS. Anais do VI ENPEX: SALÃO DE DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO IFRS CAMPUS CANOAS, 2023. v. 11.

• JACOBY, A. C. ; AMARANTE, A. A. . Implicações éticas do uso de inteligência artificial na bioinformática. In: VI ENPEX: SALÃO DE DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO IFRS CAMPUS CANOAS, 2023, Canoas-RS. Anais do VI ENPEX: SALÃO DE DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO IFRS CAMPUS CANOAS, 2023. v. 11.

• CARVALHO, A. G. ; AMARANTE, A. A. ; ZATTI, V. . A filosofia como Paideia e a formação escolar. In: ENPEX, 2019, Canoas. Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFRS, 2019.

• MAFIOLETTI, G. F. ; ZATTI, V. ; AMARANTE, A. A. . Pensar colaborativo por meio de Olimpíadas de Filosofia.. In: 3º Seminário de Educação Profissional e Tecnológica (SEMEPT), 2016, Bento Gonçalves - RS. Anais do 1º Salão de Pesquisa, Extensão e Ensino do IFRS, 2016.

• MAFIOLETTI, G. F. ; ZATTI, V. ; AMARANTE, A. A. . Olimpíada de Filosofia como metodologia colaborativa para um pensar filosófico. In: II Salão de Ensino do IFRS Campus Canoas do IFRS, 2016, Canoas-RS. Anais do Salão de Iniciação Científica e Tecnológica e Salão de Extensão do IFRS - Câmpus Canoas, 2016. v. 1.

• CARMINATTI, L. I. ; AMARANTE, A. A. . Os conhecimentos das Ciências Humanas nos currículos dos cursos de tecnologia do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSUL). In: VI Jornada de Iniciação Científica e tecnológica do IFSul, 2011, Pelotas - RS. Livro de resumos da VI Jornada de Iniciação Científica e tecnológica do IFSul, 2011.

• AMARANTE, A. A. . Príncipios Lógicos e intuição da concepção Kantiana. In: Encontro Nacional de filosofia, 2002, São Paulo. Atas do X Encontro Nacional de Filosofia, 2002.

• AMARANTE, A. A. . Intuição e Conceito nas demonstrações geométricas em Kant. In: IV Simpósio Nacional de Filosofia da Unioeste, 1999, Toledo-PR. Anais do IV Simpósio Nacional de Filosofia da Unioeste. Toledo-PR, 1999.

• AMARANTE, A. A. . Recepções e Legado do Pragmatismo. In: XIII Jornada Acadêmica Integrada, 1998, Santa Maria-RS. Anais da XIII Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria-RS: UFSM, 1998.

• AMARANTE, A. A. . Provas Ontológicas da existência de Deus em Leibniz. In: IV Jornada Integrada de Pesquisa, extensão e ensino., 1997, Santa Maria-RS. Anais da IV Jornada Integrada de Pesquisa, extensão e ensino., 1997.

• AMARANTE, A. A. . Provas Ontológicas da existência de Deus. In: III Jornada Integrada de pesquisa, extensão e ensino., 1996, Santa Maria. Anais da III Jornada Integrada de pesquisa, extensão e ensino.. Santa Maria: UFSM, 1996.

• AMARANTE, A. A. . Aproximações entre filosofia e tecnologia como estratégia de abordagens interdisciplinares no contexto do IFRS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARANTE, A. A. . Mesa redonda sobre Inteligência Artificial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMARANTE, A. A. . Olhares filosóficos sobre a iInteligência artificial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARANTE, A. A. . A Tecnociência e a religação de saberes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARANTE, A. A. . A questão das 'duas culturas' no atual contexto de conectividade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARANTE, A. A. . Filosofia da Tecnologia e Políticas Educacionais: algumas aproximações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARANTE, A. A. ; CARMINATTI, L. I. . As ciências Humanas e o Currículo tecnológico: O caso dos curso superiores do IFSUL.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMARANTE, A. A. ; Luzia Terezinha Baptista Oliveira ; Margarete Maria Chiapinotto Noro . Processo de Ingresso e Permanência: Estudo das Relações Possíveis na Implantação do PROEJA na Unidade Sapucaia do Sul do CEFET/RS.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARANTE, A. A. . Implantação do Proeja. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARANTE, A. A. . Considerações sobre a filosofia política de Kant.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARANTE, A. A. . Princípios Lógicos e Intuição na Concepção kantiana. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Abordagens filosóficas sobre Inteligência artificial: contribuições para a educação tecnológica., Descrição: Este estudo consiste em investigação sobre Inteligência artificial a partir de perspectivas filosóficas, especialmente os enfoque produzidos nas áreas de ética e de filosofia da mente. Ao analisar as relações entre a filosofia e temas concernentes aos sistemas computacionais inteligentes, o projeto visa gerar abordagens e contribuições de caráter interdisciplinar para a educação técnica e tecnológica. Assim, O problema central e articulador da pesquisa consiste em se perguntar "Que contribuições a filosofia pode apresentar ao tema da inteligência artificial que favoreçam e tornem mais significativa a abordagem desse tema na educação tecnológica?". A metodologia, situada numa perspectiva interdisciplinar, inclui revisão bibliográfica com vista ao diálogo entre a filosofia da mente, inteligência artificial e ética. O resultado dos apontamentos serão objetos de discussões em eventos, aulas, grupos de estudos etc. A relevância deste trabalho pode ser situada na constituição de um campo teórico crítico, que propicie um ambiente de diálogo interdisciplinar para refletir sobre o desenvolvimento técnico-científico em torno da IA e suas vastas implicações na vida social, subjetiva, profissional, cultural e econômica do nosso tempo. Além disso, espera-se contribuir para organizar e constituir um campo de investigação no Campus Canoas que mobilize a área das Ciências Humanas e as áreas técnicas, especialmente aquelas presentes nos cursos técnicos e tecnológicos de desenvolvimento de Sistemas e Engenharia Eletrônica, articulando assim, atividades de pesquisa, ensino e extensão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriano Armando Amarante - Coordenador / Elisa Avila da Silva - Integrante.

• 2019 - 2021

  A Filosofia como Paideia e a Formação Escolar, Descrição: O projeto busca estabelecer os significados e propósitos formativos que a Filosofia desempenha no currículo do Ensino Médio desde sua obrigatoriedade enquanto componente curricular instituída pela lei 11.684 no ano de 2008. Ao passar de uma década, torna-se pertinente realizar um balanço sobre a consolidação da disciplina no cenário educacional e prospectar suas possibilidades e seus desafios na educação formal considerando as questões sociais, políticas, epistemológicas e culturais que emergem do contexto contemporâneo. O projeto ocupa-se com ideia de que a Filosofia tem papel fundamental para a formação de um espírito humano com condições para compreender e responder as questões que se apresentam a nossa época, tomando como inspiração o modelo teórico da Paideia platônica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriano Armando Amarante - Integrante / Vicente Zatti - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Os conhecimentos das Ciências Humanas nos Currículos dos Cursos de Tecnologia do Instituto Federal Sul-rio-grandense., Descrição: Investigação sobre os cursos superiores de tecnologia e seu lugar no contexto da Educação Profissional considerando a dicotomia conhecimento técnico e conhecimento humano presentes e o papel desempenhado pelos conhecimentos das ciências humanas no processo de construção da identidade dos cursos de tecnologia do Instituto federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriano Armando Amarante - Coordenador / Letícia Isabel Carminatti - Integrante.