Ana Lucia Gubiani Aita

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Produções bibliográficas

• AITA, A. L. G. ; HOFFMANN, A. E. ; COSTA . Manual Prático da Reforma Ortográfica. 01. ed. Frederico Westphalen-RS: URI-Frederico West, 2009. v. 01. 24p .

• AITA, A. L. G. ; BISOGNIN, E. M. ; BONZANINI, O. A. ; CAMPOS, A. V. ; CANAN, S. R. ; FERRARI ; LOOSE, R. E. ; MOREIRA, A. C. . Instruções Gerais de Normatização Científica. 3. ed. Frederico Westphalen-RS: URIFW, 2009. v. 2000. 140p .

• AITA, A. L. G. ; BELLE, I. P. . A REFERENCIAÇÃO E AS CADEIAS REFERENCIAIS: CONSTRUINDO SENTIDOS NO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO. In: Curso Novos Olhares: leitur@, ensino & mundo digit@l, 2017, Frederico Westphalen. Novos Olhares: leitur@, ensino & mundo digit@l. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2017.

• AITA, A. L. G. . Referenciação e textualidade;Cadeias Referenciais amarração de ideias no Blog. In: VIII SENALE, 2017, Pelotas_RS. Seminário Nacional Linguagem e Ensino, 2017.

• AITA, A. L. G. ; MORGENSTEIN, S. R. . Referenciação e Cadeias Referenciais: amarração de ideias em gêneros para melhor compreender e produzir texto. In: Curso Novos olhares : leitura, ensino e mundo digital, 2017, Frederico Westphalen-RS. Anais :Novos olhares : leitura, ensino e mundo digital. Frederico Westphalen-RS: Editora da URI, 2017.

• AITA, A. L. G. . REFERENCIAÇÃO E TEXTUALIDADE: CADEIAS REFERENCIAIS, AMARRAÇÃO DE IDEIAS NO TEXTO ?HAVERÁ ESCRITORES NEGROS NA FEIRA DO LIVRO??. In: IV SIMPÓSIO AFROCULTURA;VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL, 2017, Frederico Westphalen. IV SIMPÓSIO AFROCULTURA. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2017.

• AITA, A. L. G. . REFERENCIAÇÃO, PROGRESSÃO REFERENCIAL E SEQUENCIAL: ESTRATÉGIAS TEXTUAL - DISCURSIVAS. In: Novos Olhares: Letramentos, Linguagens e Formação do Leitor, 2016, Frederico Westphalen. Novos Olhares:. Frederico Westphalen: editora da URI, 2016. v. 1.

• AITA, A. L. G. . REFERENCIAÇÃO: CADEIAS REFERENCIAIS AMARRAÇÃO DE IDEIAS NO BLOG. In: XVI JORNADAS TRASANDINAS DE APRENDIZAJUNIMES, 2016, São Paulo. XVI JORNADAS TRASANDINAS DE APRENDIZAJUNIMES. São Paulo, 2016. v. 1.

• AITA, A. L. G. . VIII Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. In: REFERENCIAÇÃO E TEXTUALIDADE: CADEIAS REFERENCIAIS AMARRAÇÃO DE IDEIAS NO BLOG, 2016, Pelotas-RS. VIII Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. Pelotas-RS: EDUCAT, 2016.

• AITA, A. L. G. . REFERENCIAÇÃO E TEXTUALIDADE: CADEIAS REFERENCIAIS AMARRAÇÃO DE IDEIAS NO BLOG. In: VIII Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2016, Pelotas. VIII Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. Pelotas-RS: EDUCAT, 2016.

• AITA, A. L. G. ; MARKOSKI, T. A. A. . Referenciação e as Cadeias referenciais: construindo sentidos no gênero Blog-Histórias Curtas. In: XV Jornadas Trasandinas de Aprendizaje, 2014, La Plata. XV Jornadas Trasandinas de Aprendizaje:los vínculos Interpersonales en educación y aprendizaje. La Plata: Universidad Catolica de La Plata, 2014. p. 41-46.

• AITA, A. L. G. ; BOTTEGA, L. C. . Brincando com as palavras: polissemia e sua implicação na leitura dos contextos. In: Seminário Internacional de Estudos Literários, 2013, Frederico Westphalen-RS. Travessias, Tessituras:a Literatura e outros Procesos Culturais. Frederico Westphalen-RS: URI-Frederico Westphalen-RS, 2013.

• AITA, A. L. G. . REFERENCIAÇÃO E AS ESTRATÉGIAS COESIVAS NA PRODUÇÃO TEXTUAL. In: XIII JORNADAS TRANSANDINAS DE APRENDIZAGEM, 2010, Frederico Westphalen. Ensinar e Aprender num Mundo Complexo e Intercultural. Frederico Westphalen-RS: Editora URI, 2010.

• AITA, A. L. G. ; Carla. L.K . Simpósio Nacional de Educação. In: VI Simpósio Nacional de Educação, 2008, Frederico Westphalen-RS. cOMPLEXIDADE E cONHECIMENTO:TEMPOS E ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO. Frederico Westphalen-RS: Editora URI, 2008.

• ROMITTI, D. A. ; AITA, A. L. G. . REFERENCIAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS: CADEIAS REFERENCIAIS AMARRAÇÃO DE IDEIAS NO BLOG. In: Novos Olhares Novos Olhares: Letramentos, Linguagens e Formação do Leitor, 2016, Frederico Westphalen. Acta Novos Olhares:Letramento, Linguagens Formação do Leitor. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2016.

• ROMITTI, D. A. ; AITA, A. L. G. . REFERENCIAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS: CADEIAS REFERENCIAIS AMARRAÇÃO DE IDEIAS NO BLOG. In: Seminário Institucional de Iniciação Científica, XX Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XIV Seminário de Extensão, 2016, |Frederico Westphalen. Seminário Institucional de Iniciação Científica, XX Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XIV Seminário de Extensão, 2016.

• AITA, A. L. G. ; GUSMANN, D. . Histórias Curtas: Referenciação e as Cadeias referenciais. In: XIX SIIC-Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2013, Erechim. Ciência e a arte de internacionalizar relações. Erechim: EDIFAPES, 2013. v. 01.

• AITA, A. L. G. ; NORA, B. D. . Referenciação e as cadeias Referenciais em ' Histórias Curtas. In: XIX SIIC-Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2013, Erechim. Ciência e a arte de internacionalizar relações. Erechim: EDIFAPES, 2013.

• AITA, A. L. G. ; MACHADO, VANDERLEI.ATALIBIO . Referenciação e Textualidade: Reflexões sobre coesão e a progressão sequencial. In: XIX SIIC-Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2013, Erechim. Ciência e a arte de internacionalizar relações. Erechim: EDIFAPES, 2013.

• AITA, A. L. G. ; MACHADO, VANDERLEI.ATALIBIO . Processos de Referenciação, textualização e coesividade: reflexões sobre a progressão sequencial no texto escrito. In: XVIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2012, Frederico Westphalen-RS. Produção e extensão do conhecimento: inserção e compromisso com a comunidade Regional, 2012.

• AITA, A. L. G. ; GRASSI, G. . Referenciação:desvendando os segredos do texto Jornalístico. In: XVIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2012, Frederico Westphalen. Produção e extensão do conhecimento: inserção e compromisso com a comunidade Regional. Frederico Westphalen-RS: URI- Frederico Westphalen, 2012.

• Carvalho ; AITA, A. L. G. . Textualidade e Narrativa. In: XIV Seminário Inst.de Inic.Cient., 2011, Santo Ângelo. XIV Seminário Inst.de Inic.Cient., 2011.

• AITA, A. L. G. ; MACHADO, VANDERLEI.ATALIBIO . Processos de referenciação e textualização:reflexões sobre coesividade. In: XVII Seminário de Iniciação Científica, 2011. Pesquisa e extensão na universidade comunitária: contribuições, desafios e perspectivas. Santo ângelo: URI- Santo Ângelo, 2011.

• AITA, A. L. G. ; MACHADO, VANDERLEI.ATALIBIO . PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO E textualização:reflexões sobre coesividade. In: XIII Jornadas Transandinas de Aprendizagem, 2010, Frederico Westphalen-RS. Ensinar e Aprender num mundo Complexo e Intercultural. Frederico Westphalen-RS: Editora URI, 2010.

• SCHONINGER,Carla L.Klos ; AITA, A. L. G. . XIV Seminário Institucional de Iniciação Científica. In: XIV Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2008, Frederico Westphalen-RS. Responsabilidade socioambiental: um compromisso de todas as ciências. Frederico Westphalen-RS: Editora URI, 2008.

• AITA, A. L. G. ; Carla. L.K . XII Seminário Institucional de Iniciação Científica. In: XII Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2006, Santiago. Ética, Ciência e Tecnologia- Um novo Paradigma para a Sociedade da Informação. Santiago-RS: URI, 2006.

• AITA, A. L. G. ; Carla. L.K . V Simpósio Nacional de Educação. In: V Simpósio Nacional de Educação, 2006, Frederico Westphalen. Diversidade na Educação: Diálogos Possíveis. Frederico Westphalen-RS: Editora URI, 2006.

• AITA, A. L. G. ; CASTELLI,Rafaela . XI Seminário Institucional de Iniciação Científica. In: XI Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2005, Erechim. Anais do XI Seminário Institucional de Iniciação Científica. Erechim: URI, 2005.

• AITA, A. L. G. ; CASTELLI,Rafaela . Referenciação e as estratégias de progressão textual em textos escritos. In: X Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2004, Frederico Westphalen-RS. Ciência e Tecnologia em Defesa da Vida. Frederico Westphalen-RS: Editora da URI, 2004.

• AITA, A. L. G. ; BOERI,Ana L..S . Tiny Talk: Funny English. In: X Seminário Institucional de Iniciação Científica, 2004, Frederico Westphalen-RS. Ciências e Tecnologias. Frederico Westphalen=RS: Editora da URI, 2004.

• AITA, A. L. G. . O significado do conector Que em textos dissetativos de alunos universitários. In: VII Seminário de Iniciação Científica e VII Mostra de Iniciação Científica, 2001, Erechim. Ciências e Tecnologia. Frederico Westphalen-RS: Editora da URI-Univ.regional Integrada do Alto Uruguais e das Missões, 2001. v. 1.

• AITA, A. L. G. ; BOTTEGA, L. C. . Brincando com as palavras:polissemia e sua implicação na leitura dos contextos. Anais do Seminário Nacional de Estudos Literários e Seminário de Estudos Literários da Região Sul , 2013.

• AITA, A. L. G. ; BELLE, I. P. . A REFERENCIAÇÃO E AS CADEIAS REFERENCIAIS : CONSTRUINDO SENTIDOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AITA, A. L. G. ; MORGENSTEIN, S. R. . Referenciação e Cadeias Referenciais: Práticas Inovadoras para a Compreensão e Produção Textual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AITA, A. L. G. . Leitura, Análise e interpretação de texto; Produção de texto; Revisão linguística. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AITA, A. L. G. . Referenciação,progressão referencial e sequencial:estratégias textual-discursiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AITA, A. L. G. . Referenciação e Textualidade :Cadeias Referenciais Amarração de Ideias no Texto ' Haverá Escritores Negros na Feira do Livro'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AITA, A. L. G. . Referenciação: Cadeias Referenciais Amarração de Ideias no BLOG. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AITA, A. L. G. . Referenciação e Compreensão de Textos: cadeias referenciais Amarração de Ideias no Blog. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AITA, A. L. G. . Referenciação e textualidade: cadeias referenciais amarração de ideias no texto 'Haverá escritores negros na feira do livro'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AITA, A. L. G. . Curso de nivelamento em Língua Portuguesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AITA, A. L. G. . Cadeias Referenciais em textos do gênero artigo de Opinião. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AITA, A. L. G. . Cadeias Referenciais em Textos do Gênero Artigo de Opinião. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AITA, A. L. G. . Redação Oficial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AITA, A. L. G. ; COSTA ; LOOSE, R. E. . Revista Língua & Literatura. Frederico Westphalen-RS: URI Frederico Westh, 2009 (Organizadora).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  REFERENCIAÇÃO, CADEIAS REFERENCIAIS E INTERTEXTUALIDADE: ESTRATÉGIAS TEXTUAL- DISCURSIVAS, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador / Samanta da Rocha Morgenstein - Integrante / Ingredy Paola Belle - Integrante.

• 2017 - Atual

  Referenciação, cadeias referenciais e intertextualidade: estratégias textual-discursiva, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivos :estudar a referenciação. cadeias referenciais e a intertextualidade para entender a relevância que elas têm para a amarração das ideias dentro da unidade de sentidos de qualquer texto- em especial, as complexas questões que envolvem compreensão e produção escrita. Objetivos específicos -Demonstrar como as expressões referenciais e suas funções no texto, cada uma com suas peculiaridades, colaboram para o desenvolvimento de sentido no texto. -Reunir os tipos de intertextualidade para refletir sobre a relação que se processa entre os textos e como essas vozes se articulam para a produção de sentido do texto. Metodologia Esta pesquisa fará um estudo qualitativo e analítico da referenciação e cadeias referenciais e intertextualidade à luz das teorias Koch (2006, 2008 e 2010), Marcuschi (1998 e 2005), Roncarati (2010) e Cavalcante ( 2013). O corpos deste estudo é composto de textos escritos Gêneros opinativos publicados na mídia impressa: serão coletados 10 textos dos Jornais Zero Hora e 10 textos do Correio do Povo, dos autores Luiz Fernando Veríssimo e Juremir Machado da Silva. A coleta será feita a partir do mês de agosto de 2016 até julho de 2017. No primeiro ano (2016) foram selecionados e analisados 10 artigos de Veríssimo . No ano de 2017, nos meses: março abril e maio serão selecionados 10 textos de Juremir Machado da Silva- CP Para o estudo da intertextualidade: janeiro a junho de 2018 , serão analisados 20 textos de Luís Fernando Veríssimo e Juremir Machado da Silva.. Serão escolhidos os textos que melhor se adequarem aos objetivos da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador / Samanta da Rocha Morgenstein - Integrante.

• 2017 - Atual

  Educação Básica: práticas leitoras e processos culturais, Descrição: Este projeto é uma parte do subprojeto. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador / ILSE MARIA DA ROSA VIVIAN - Integrante / Lauren Muriel Fernandes Damaceno Pinheiro - Integrante.

• 2017 - Atual

  Referenciação e Intertextualidade: habilidades de compreensão e produção de textos no ensino da língua portuguesa, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Integrante / ILSE MARIA DA ROSA VIVIAN - Coordenador / Lauren Muriel Fernandes Damaceno Pinheiro - Integrante.

• 2016 - Atual

  Referenciação,cadeias referenciais e intertextualidade:estratégias textual-discursiva, Descrição: O fundamento dessa investigação está ligado à importância da referenciação, em especial, ao funcionamento das cadeias referenciais na organização do texto. Para tanto, fez-se necessário, o entendimento de como os referentes são introduzidos, conduzidos, retomados, apontados e identificados no texto. O objetivo principal desse estudo é o aprofundamento teórico sobre estratégias de referenciação e as funções essenciais que as cadeias referenciais desempenham o na organização do texto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Formação de Leitores na Educação Básica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Integrante / Ana Paula Teixeira Porto - Coordenador.

• 2015 - Atual

  Referenciação e compreensão de textos:cadeias referenciais amaração de ideias no Blog, Descrição: Este subprojeto tem por objetivo valorizar o aluno da escola pública, incentivando-os a se inserirem no espaço acadêmico, promovendo a integração entre formação superior e formação básica.Então,reflete-se sobre questões relativas ao texto e seu funcionamento, com estudos da referenciação e das cadeias referenciais,entendendo como este estudo facilitará a compreensão e a produção textual. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Integrante / Adriane Ester Hoffmann - Integrante / Ana Paula Teixeira Porto - Coordenador / Paula teixeira Porto - Integrante / Ana Julia Joaquim - Integrante.

• 2014 - Atual

  O FENÔMENO REFERENCIAÇÃO E CADEIAS REFERENCIAIS: CONSTRUINDO SENTIDOS NO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador / THAINÁ ARIANE AGOSTINI MARKOSKI - Integrante.

• 2014 - Atual

  Leitura espaço de encontro com os textos:cadeias referenciais um fenome discursivo, Descrição: Este sub projeto tem por objetivo estimular o desenvolvimento do espírito investigativo em alunos do ensino médio, proporcionando-lhes o conhecimento e a prática da pesquisa científica. Para tal estuda-se questões relativas ao texto e seu funcionamento em especial, a referenciação e as cadeias referenciais, para entender como elas facilitam a interpretação e produção textual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Integrante / Adriane Ester Hoffmann - Integrante / Marinês Ulbriki Costa - Integrante / Ana Paula Teixeira Porto - Coordenador / Paula teixeira Porto - Integrante / Ana Julia Joaquim - Integrante.

• 2013 - Atual

  Referenciação e as cadeias referenciais em "Histórias curtas, Descrição: Este projeto é um subprojeto com o tema Referenciação e as Cadeias Referenciais em "Histórias Curtas " têm como objetivo refletir sobre questões relativas ao texto e seu funcionamento, em especial, a referenciação e as cadeias referenciais, para entender as implicações delas como testemunho expressivo da rerlação linguagem, práticas discursivas e realidade. neste e4studo serão analisados 10 textos Histórias Curtas, do Blog- David Coimbra. A análise será feita à luz das teorias de Marcuschi (2008), Koch (2002 e 2006) e Roncaratti (2010).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador / Bruna Dalla Nora - Integrante.

• 2013 - Atual

  CADEIAS REFERENCIAIS E REFERENCIAÇÃO: NOVOS MODOS DE TEXTUALIDADE PARA MELHOR COMPREENDER E PRODUZIR TEXTOS, Descrição: A pesquisa CADEIAS REFERENCIAIS E REFERENCIAÇÃO: NOVOS MODOS DE TEXTUALIDADE PARA MELHOR COMPREENDER E PRODUZIR TEXTOS têm por objetivo estudar e testar um aparato teórico-metodológico de caráter exploratório e descritivo da referenciação e as CRs, para entender como os mecanismos de referenciação ocorrem no discurso e como estes se modifiquem em toda a sua extensão, pois todos os referentes num texto são evolutivos, e mais à sua identidade, pode constituir-se por duplicidade de papéis. Para entendê-los busca-se nas teorias de Koch (2006,2010), Marcuschi (1998,2005) e Roncarati (2010) inspiração para entender o complexo e instigante estudo sobre as cadeias referenciais. A análise será feita em textos do gênero: editorial do jornal ZH-RS, escritos por David Coimbra, semanalmente, a partir do mês de agosto de 2013 a julho de 2014. Estudos sobre cadeias referenciais são importantes, pois; ao se falar sobre cadeias referenciais se está diante de uma nova forma de aproximação e de exploração de tantos novos modos de textualidade. Trata-se de um estudo aprofundado da questão, que, inclusive, vem propor significativa ampliação dos limites em geral atribuídos ao fenômeno, o que, seguramente, virá dar lugar a debates instigantes entre os estudiosos do assunto que veem com bons olhos tal ampliação e aqueles que defendem pontos de vista mais tradicional. É fundamental familiarizar- se com esta temática, que é a referenciação e as cadeias referenciais, uma vez que esse instrumento ajudará alunos e professores, a tornarem-se capazes de compreender melhor as cadeias referenciais em toda a sua extensão, detectando suas manifestações em textos alheios, bem como de fazer uso adequado das variadas formas de referenciação em seus próprios textos. Além disso, estudos feitos com cadeias referenciais poderão converter-se em um instrumento útil para melhor compreender os conteúdos referenciais que circulam em variados gêneros e tipos textuais da cultura letrada e da cultura eletrônica. E mais, a constituição das cadeias referenciais, recursos produtivos da interpretação oferece potencial aplicativo para dar conta de dificuldades do processamento textual, associadas à identificação e retomada de referentes no fluxo discursivo. Por tudo isso, aventura-se, também nessa densa teia de reflexões sobre referenciação e cadeias referenciais e sobre os processos que estão na base da produção e compreensão dos textos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador / THAINÁ ARIANE AGOSTINI MARKOSKI - Integrante.

• 2013 - Atual

  Linguagens, Leitura e Textos, Descrição: Descrição: Este projeto visa à inserção do aluno de ensino médio no ambiente acadêmico, através de práticas de pesquisa que promovam o diálogo entre as linguagens e suas várias formas de manifestação na leitura e na escrita, incluindo-se análises de textos literários e não-literários, pois estes fazem parte tanto da formação ofertada nas escolas quanto do cotidiano atual. Entende-se que é possível despertar a vocação científica em jovens pesquisadores do ensino médio a partir da investigação da presença da linguagem no contexto sócio-cultural, e por isso o projeto contempla, no seu escopo de análise, aspectos textuais da leitura, em sentido amplo, e da formação de leitores de textos literários e não-literários. Considerando um contexto em que se notam nas escolas diversas dificuldades de leitura e interpretação de diversos gêneros textuais, um problema que chega também aos bancos universitários, a proposta visa a discorrer sobre linguagens, leituras e textos, promovendo a formação de leitores críticos e reflexivos/ Desse modo, pressupõe-se que o estudante do ensino médio possa desenvolver habilidades e competências em relação à leitura que tenham direta relação com a sua aprendizagem, e desenvolvam sua capacidade de estabelecer uma conexão efetiva entre a produção textual e a leitura de vários gêneros textuais, do texto literário, bem como a leitura do mundo. Integram este projeto, portanto, tanto pesquisas voltadas ao desenvolvimento do pensamento crítico e à investigação de registros da linguagem, em suas diferentes interfaces, como os direcionados ao estudo do texto literário. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador / Adriane Ester Hoffmann - Integrante / Marinês Ulbriki Costa - Integrante / Denise Almeida Silva - Integrante / Lizandro Carlos Calegari - Integrante / Ana Paula Teixeira Porto - Integrante / Paula teixeira Porto - Integrante.

• 2013 - Atual

  HISTÓRIAS CURTAS : REFERENCIAÇÃO E AS CADEIAS REFERENCIAIS, Descrição: Esta pesquisa ?Histórias Curtas?: Referenciação e as Cadeias Referenciais têm como objetivo refletir sobre questões relativas ao texto e seu funcionamento, em especial, a referenciação e as cadeias referenciais, para entender as implicações destas, como testemunho expressivo da relação linguagem, práticas discursivas e realidade. Este estudo buscou inspiração nas teorias e metodologias da Linguística Textual, nos autores Marcuschi (2008), Kock (2006) e Roncaratti (2010).Serão analisados 10 textos do Blog de David Coimbra.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador / Djuliana Gusmann - Integrante.

• 2012 - 2013

  Textualidade e Narrativa, Descrição: Sub-projeto REFERENCIAÇÃO: DESVENDANDO OS SEGREDOS DO TEXTO JORNALÍSTICO. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Integrante / Adriane Ester Hoffmann - Integrante / Marinês Ulbriki Costa - Integrante / Denise Almeida Silva - Coordenador / Gabriel Grassi - Integrante.

• 2012 - 2013

  Processos de referenciação, textualização e coesividade: reflexões sobre a progressão sequencial no texto escrito, Descrição: O foco principal da pesquisa sobre ?Referenciação e textualidade: reflexões sobre a coesão e a progressão referencial? foi examinar como as atividades de recorrência aparecem no gênero analisado, (artigo científico), procurando entender como o autor desenvolveu o texto, assim como a contribuição significativa que esses meios linguísticos dão à construção de sentido de um texto. Dessa forma, nesta etapa da pesquisa foram analisados doze textos escritos por Sírio Possenti e publicados nas 12 edições da Revista Língua Portuguesa do ano de 2010. Apresenta-se aqui um apanhado das análises dessas doze edições que foram estudadas no decorrer da pesquisa sobre a coesão e progressão sequencial aspectos relacionados às estratégias de progressão sequencial, representadas pela repetição, paráfrase, paralelismo e recorrência de tempo verbal e que os escritos apresentaram uma grande riqueza desses elementos.Os textos analisados possuem características do gênero opinativo, onde o autor se compromete em defender seu ponto de vista e a ter uma atitude mais receptiva, engajada e atenta com relação àquilo que se apresenta nos textos. Para que isso se torne possível, ele utilizou os tempos verbais do mundo comentado, tempos que indicam a presença de ideias ou raciocínios necessários para a construção da crítica ao assunto que o autor se propôs a tratar. Também foi realizada uma análise sistematizada do para emprego dos operadores argumentativos. Pode-se observar o emprego e inclusive a discussão nos próprios textos sobre o uso da adversativa mas e sua importância no desenvolvimento da argumentação. O uso de operadores explicativos como ou seja, e isto é ,só confirmaram a natureza didática dos textos analisados, uma vez que Possenti , explica as temáticas, assuntos relacionados ao uso da língua portuguesa. A mesma situação justifica o uso de conectores alternativos (ou, ou então, quer ... quer) e dos também explicativos porque, que e já que, estes últimos usados em grande escala.Tudo isso poderia ser matéria de um programa de estudo verdadeiramente textual, que deixa em contato com a língua que, de fato, circula no meio social, diferentemente daquele estudo em que o habitual é inventar frases ou reconhecer classes de palavras de frases inventadas. Seria, além disso, uma oportunidade para que se identificasse, explicitamente, o que usar e o que evitar nos textos que produzimos, falando e escrevendo. Dessa forma, o estudo da língua seria um momento em que são explicitadas as regularidades funcionais e relevantes dos textos que se fala, ouve-se, lê-se e escreve-se. Teriam- se, sem dúvida, outros resultados bem mais produtivos, do ponto de vista das competências comunicativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador / MACHADO,VANDERLEI . ATALÍBIO - Integrante.

• 2011 - 2012

  Processos de referenciação,textualização e coesividade:reflexões sobre a escrita e progressão sequencial, Descrição: Neste estudo pesquisa-se sobre a progressão textual sequencial que diz respeito aos procedimentos linguísticos por meio dos quais se estabelecem, entre segmentos do texto, diversos tipos de relações semânticas, pragmáticas e discursivas, conforme o texto progride. Adere-se as pesquisas sobre coesividade que estudam os processos de referenciação que passaram a representar a fusão dos processos de tedxtualização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Referenciação:Desvendando os Secredos do Texto Jornalistico, Descrição: Esta pesquisa trata sobre Referenciação: desvendando os segredos do texto jornalístico. O objetivo deste trabalho é refletir sobre questões relativas ao texto e seu funcionamento, em especial, a coesão e a referenciação: progressão referencial e sequenciação textual, para entender as implicações destas, como testemunho expressivo da relação linguagem, práticas discursivas e realidade. Para tal, nesta primeira etapa buscou-se nas teorias de Koch (2006,2010) e Marcuschi (2008) inspiração para este estudo. Fez-se a análise de 10 textos do Jornal ZH-2011-de autoria de David Coimbra que se expõem, aqui, de maneira resumida, somente 4 (quatro ) textos. CR- cadeias referenciais.Texto1-Tudo de ruim que sou- retomado por pronomes anafóricos e também por retomadas sinonímicas; Elementos sequenciadores: Paralelismo: Porque tenho tendência natural a ser covarde, mentiroso, egoísta, concupiscente, violento e outras coisas bem ruins ;Texto 2- Túnel do Tempo-: o teste de Cibele -30/04/2011 HIPERÔNIMOS - expressões de um mesmo campo de sentido: 1-CR1 Seres humanos ? as pessoas os humanos primitivos CR2 homens os machos Deus o filho deus Deus Pai ; CR3 .deusa- mulher o veículo da vida a mãe Deusa mãe Deusa Cibele Texto3- Túnel do tempo: o maravilhoso mundo do circo 31 de maio de 2011 ?CR1- Retomada catafórica meu filhinho ; retomada anafórica: Peguei-o levei-o ele: aqueles olhos pretos dele bem arregalados ; CR 2- dois palhaços Os palhaços -Anafóricos cada qual com seu aparelho .Eles um palhaço. um dos , o palhaço um palhaço carioca, flamenguista . Texto 4- A ESTÁTUA QUE CANTAVA NO DESERTO- 28 de junho de 2011 - CR1- um gigante de pedra- Retomada por expressões nominais defidas e indefinidas e pronomes : a grandiosa estátua O monumento uma dupla de esculturas ?Colossos de Mêmnon?. Esse Mêmnon rei da velha Etiópia um guerreiro poderoso, a estátua de Mêmnon lo enorme bloco de pedra o monumento , os Colossos de Mêmnon de Mêmnon. as estátuas do faraó Amenhotep III, Uma das estátuas a escultura uma restauração das estátuas, o Colosso CR2:Retomada por expressões nominais definidas: uma melodia triste uma melodia ao alvorece r cantava em saudação a sua mãe A música melancólica . o ?canto? do rei morto o milagre; -CR3: Certos mitos dois de seus maiores mitos, elementos catafóricos dos referentes Renato e Falcão. CR4:Renato- retomada pela expressão nominal definida o treinador do clube e o colosso de pedra que canta ; CR5 Falcão-Retomada pela expressão nominal indefinida- um ídolo decaído emudeceu há muito tempo no coração sensível do torcedor.Pelo exposto verificou-se que a utilização de estratégias de referenciação são importantes para se entender o fio condutor que as cadeias referenciais fazem no texto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador / Gabriel Grassi - Integrante.

• 2010 - 2011

  TEXTUALIDADE E NARRATIVA, Descrição: SUBPROJETO: REFERENCIAÇÃO: ATIVIDADE DISCURSIVA EM TEXTOS MIDIÁTICOS. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Integrante / Adriane Ester Hoffmann - Integrante / Denise Almeida Silva - Coordenador / Marcelo Marinho - Integrante / Lizandro Carlos Calegari - Integrante / Ricardo André Ferreira Martins - Integrante.

• 2009 - 2011

  Processos de referenciação e textualização: reflexões sobre coesividade, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador., Financiador(es): Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões-Campus de FW - Auxílio financeiro.

• 2003 - 2004

  Referenciação e as estratégias de Progressão Textual em Textos Escritos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador., Financiador(es): Univ.Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões- Campus de FW - Bolsa.

• 2000 - 2002

  O significado do conector que em dissertações acadêmicas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Lúcia Gubiani Aita - Coordenador.