ROBERTO DA ROCHA MIRANDA
Doutorando em Ensino de Matemática e Ciências (RENOEN-UFC),mestre em Ensino de Matemática e Ciências(ENCIMA) pela Universidade Federal do Ceará(UFC),graduado em Matemática pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e atua como professor efetivo de Matemática no município de Caucaia. Tem como áreas de interesse evasão escolar, ensino da matemática, metodologias de ensino e didática.
Informações coletadas do Lattes em 10/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Ensino de Matemática e Ciências-(RENOEN)
2022 - Atual
Universidade Federal do Ceará
Título: O Modelo de Van Hiele na formação do professor de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental: teoria e práticas fedathianas inclusivas
MARIA JOSÉ COSTA DOS SANTOS. Coorientador: Antônio Marcelo Araújo Bezerra. Bolsista do(a): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FUNCAP, Brasil. Palavras-chave: Pensamento Geométrico de Van Hiele; Desenho Universal Pedagógico; Sequência Fedathi.Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Mestrado em Ensino de Matemática e Ciências
2017 - 2019
Universidade Federal do Ceará
Título: Uma proposta para o ensino de Trigonometria a partir do uso de quadrinhos como recurso didático
, Ano de Obtenção: 2019.Ana Carolina Costa Pereira.Palavras-chave: tiras; Ensino de Trigonometria; Sequências Didáticas.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.
Graduação em Matemática
2010 - 2014
Universidade Estadual do Ceará
Título: Desafios e Potencialidades no Ensino de Cálculo Diferencial e Integral no Curso de Licenciatura em Matemática
Orientador: Rodrigo Lacerda Carvalho
Formação complementar
2011 -
Manutenção Automotiva. (Carga horária: 2000h). , Instituto Federal do Ceará, IFCE, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em A Matemática no Ensino Fundamental dos Anos Iniciais a partir da BNCC. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Filosofia da Matemática. (Carga horária: 6h). , Academia Cearense de Matemática, ACM, Brasil.
2020 - 2020
?FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O FORTALECIMENTO DA APRENDIZAGEM EM MATEMÁTIC. (Carga horária: 120h). , Coordenadoria de Formação Docente e Educação a Distância, (CODED/CED),, Brasil.
2019 - 2019
Por que Estudar Quadrinhos?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Quadrinhos na sala de aula:estratégias,instrumentos e aplicações.. (Carga horária: 160h). , Universidade Aberta do Nordeste da Fundação Demócrito Rocha, UAN, Brasil.
2018 - 2018
CURSO FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA- OS DESAFIOS DO ENSI. (Carga horária: 120h). , Coordenadoria de Formação Docente e Educação a Distância, (CODED/CED), Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Escola de Verão - Calculo Diferencial. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2013 - 2013
Professores de Matemática do Ensino Médio - PAPMEM. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2012 - 2012
Professores de Matemática do Ensino Médio - PAPMEM. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2012 - 2012
Teoria da Geometria, Trigonometria e Algebra. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2011 - 2011
Primeiros Socorros. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2010 - 2010
Avaliação dos livros didáticos pelo MEC. , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2010 - 2010
Métodos de Interpretação e Resolução de Problemas. , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2010 - 2010
Criptografia. , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2009 - 2009
Mecânico Montador PROMINP. , SENAI, SENAI, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino da Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática e suas Metodologias.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Tecnologias no Ensino da Matemática.
Organização de eventos
MIRANDA, R. R. . II Gincana Solidária da UECE. 2012. (Outro).
MIRANDA, R. R. . II Semana de Educação e Pesquisa Matemática. 2012. (Outro).
MIRANDA, R. R. . I Gincana Solidária da UECE. 2011. (Outro).
Participação em eventos
: II Escola de Verão Gtercoa.Handtalk e Thinkercad para o ensino de matemática e ciências. 2024. (Outra).
I Encontro Brasileiro sobre a Teoria da Objetivação (EBTO).:TEORIA DA OBJETIVAÇÃO, SEQUÊNCIA FEDATHI E LETRAMENTO MATEMÁTICO: REFLEXÕES SOBRE UMA OFICINA DE GEOMETRIA. 2024. (Encontro).
III Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente. TRÊS DÉCADAS DA DECLARAÇÃO DE SALAMANCA: O QUE MUDOU?. 2024. (Congresso).
III Workshop G-Tercoa- UFC.Grandezas e Medidas com o Anton: uma vivência fedathiana. 2024. (Oficina).
II Semana de Integração FACED /UFC.Desvendado o Dosvox. 2024. (Oficina).
I Workshop da Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática.O MODELO VAN HIELE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: TEORIA E PRÁTICAS FEDATHIANAS INCLUSIVAS.. 2024. (Outra).
I Workshop da Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática.TINKERCAD: UM RECURSO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA:UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA DE VERÃO G-TERCOA.. 2024. (Outra).
V Ciclo de Lives Gtercoa.Sequência Fedathi : metodologia de ensino. 2024. (Outra).
XIII edição do evento Diálogos da Matemática com a Pedagogia (DIMA).:OFICINA COM O APLICATIVO SÓLIDOS RA NO ENSINO DE GEOMETRIA: UMA EXPERIÊNCIA FADATHIANA NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2024. (Outra).
XVIII Encontro de Práticas Docentes.II ESCOLA DE VERÃO G-TERCOA 2024: UMA OFICINA COM O APLICATIVO HAND TALK. 2024. (Encontro).
XXXIII Encontro de Extensão.CONTRIBUIÇÕES DA SEQUÊNCIA FEDATHI NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Encontro).
XXXIII Encontro de Iniciação à Docência.INOVANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA: METODOLOGIAS ATIVAS E CRÍTICAS À ABORDAGEM TRADICIONAL. 2024. (Encontro).
I Congresso Geogebra Pernambuco. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: O USO DA TESSELAÇÃO DE VORONOI E O GEOGEBRA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA. 2023. (Congresso).
XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática.Realidade Aumentada na promoção do Pensamento Geométrico de Van Hiele: uma vivência fedathiana. 2023. (Outra).
XXVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.O PENSAMENTO GEOMÉTRICO DE VAN HIELE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES FEDATHIANAS INCLUSIVAS. 2023. (Encontro).
III Congresso Brasileiro GeoGebra / X Dia GeoGebra Iberoamericano. QUADRINHOS E GEOGEBRA NO ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL: APLICAÇÕES DA SEQUÊNCIA FEDATHI. 2022. (Congresso).
EMIP Encontro de Matemática do IFPE Campus Pesqueira. 2020. (Encontro).
II Simpósio da Matemática. 2020. (Simpósio).
IV Ceará Científico Etapa Estadual. A trigonometria ajudando na construção de rampas de acessibilidade.. 2019. (Feira).
III Ceará Científico Etapa Estadual. Prática da Robótica no Ensino de Matemática e Física no Ensino Médio.. 2018. (Feira).
XVII Semana Universitária. 2012. (Outra).
I Semana da Educação e Pesquisa Matemática. 2010. (Outra).
Participação em bancas
SOUSA, A. K. S.;MIRANDA, R. R.. Os conhecimentos matemáticos sob a ótica dos professores em formação no curso de pedagogia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.
COSTA, L. O.;MIRANDA, R. R.. Uso da informática educativa em escolas públicas e particulares de fortaleza-ce no ensino de biologia na educação básica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Ceará.
Produções bibliográficas
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VIANA, M. C. ; MIRANDA, R. R. ; Reis, Josiane Silva ; SANTOS, M .J. C . Letramento matemático: Contribuições fedathianas para a superação das dificuldades dos professores dos anos iniciais. SENSOS-E REVISTA MULTIMÉDIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO , v. 12, p. 90-102, 2025.
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VIANA, MARCÍLIA CAVALCANTE ; MIRANDA, ROBERTO DA ROCHA ; PRATA, GLESSIANE COELI FREITAS BATISTA ; SANTOS, MARIA JOSÉ COSTA DOS . Letramento matemático e sequência Fedathi nos anos iniciais: uma revisão integrativa. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e18427, 2025.
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VIANA, M. C. ; MIRANDA, R. R. ; Reis, Josiane Silva ; SANTOS, M .J. C . Formação de professores para o desenvolvimento do pensamento geométrico de Van Hiele: Uma experiência com o Software Tinkercad. SENSOS-E REVISTA MULTIMÉDIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO , v. 12, p. 65-76, 2025.
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MIRANDA, ROBERTO DA ROCHA ; VIANA, MARCÍLIA CAVALCANTE ; ROCHA, SILVIANE DA SILVA ; BEZERRA, ANTONIO MARCELO ARAÚJO ; SANTOS, MARIA JOSÉ COSTA DOS . As contribuições do Desenho Universal Pedagógico na Formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental que ensinam matemática. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e20117, 2025.
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MIRANDA, ROBERTO DA ROCHA ; VIANA, MARCÍLIA CAVALCANTE ; SANTOS, MARIA JOSÉ COSTA DOS . Teoria da Objetivação, Sequência Fedathi e Letramento Matemático: reflexões sobre uma oficina de geometria. Revista de Matemática, Ensino e Cultura , v. 19, p. e2024005, 2024.
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CAVALCANTE VIANA, MARCÍLIA ; COSTA, MARIA JOSÉ ; DA ROCHA MIRANDA, ROBERTO . Resenha do Livro: Ensino de Matemática. RLE (PASTO) , v. 17, p. 81-83, 2024.
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MIRANDA, ROBERTO DA ROCHA ; LIMA, IVONEIDE PINHEIRO ; SANTOS, MARIA JOSÉ COSTA DOS ; SANTANA, JOSÉ ROGÉRIO . A sequência FEDATHI no ensino de Geometria: uma experiência inclusiva a partir da realidade aumentada e os sólidos de Platão 3D. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 10, p. 01-15, 2023.
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Nascimento, A. P. S. ; VIANA, M. C. ; MIRANDA, R. R. . Transtorno do espectro autista: práticas pedagógicas de letramento matemático no 2º ano. Revista Ensino em Perspectiva , v. 4, p. 1-18, 2023.
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VIANA, M. C. ; MIRANDA, R. R. ; Reis, Josiane Silva ; SANTOS, M .J. C . Sequência Fedathi na Formação de Professores para o Desenvolvimento do Letramento Matemático: As Unidades Temáticas da BNC. In: Porto International Conference on Research in Education, 2024, Porto-Portugal. Porto International Conference on Research in Education, 2024. p. 64-65.
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MIRANDA, R. R. ; VIANA, M. C. ; SANTOS, M .J. C . OFICINA COM O APLICATIVO SÓLIDOS RA NO ENSINO DE GEOMETRIA: UMA EXPERIÊNCIA FEDATHIANA NO CURSO DE PEDAGOGIA. In: XIII DIMA - Diálogos da Matemática com a Pedagogia, 2024, Fortaleza-Ceará. XIII DIMA - Diálogos da Matemática com a Pedagogia, 2024. p. 44-44.
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MIRANDA, R. R. ; GONDIM, F. A. L. ; VERAS, S. F. S. ; SILVA, G. K. . Licenciatua em Física e em Quimica da UECE: Dinâmica do desempenho de alunos. In: XVII Semana Universitária da UECE, 2012, Fortaleza. XVII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: UECE, 2012.
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MIRANDA, R. R. ; BARRETO, M. C. . As contribuições da utilização de diferentes representações simióticas para eficácia do ensino e da aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental. In: XV Semana Universitária da UECE, 2011, Fortaleza. XV Semana Universitária da UECE. Fortaleza: UECE, 2011.
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MIRANDA, R. R. ; LINO, M. S. ; CORDEIRO, P. G. R. ; GOMES, M. R. C. ; MAIA NETO, J. J. ; ROCHA, J. S. . Metodologias de Ensino de Cinemática Vetorial apoiada pelas Tecnologias. In: XVI Semana Universitária da UECE, 2011, Fortaleza. XVI Semana Universitária da UECE. Fortaleza: UECE, 2011.
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MIRANDA, R. R. ; PEREIA, A. C. C. ; ROCHA, S. S. . Projeto ?Só o básico?: Ensinando operações básicas com frações em tempos de pandemia.. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , 2021.
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MIRANDA, R. R. ; PEREIA, A. C. C. ; ROCHA, S. S. . 'O ESTUDO DAS OPERAÇÕES COM FRAÇÕES POR MEIO QUADRINHOS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA'. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , 2020.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2019
E.E.F.M. TENENTE MÁRIO LIMAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 20
2013 - 2013
Universidade Estadual do CearáVínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 20
Outras informações:
Referente a Monitoria no Curso de Matemática/ Licenciatura Plena na disciplina de Geometria Analítica
2011 - 2013
Universidade Estadual do CearáVínculo: Diretor do Centro Acadêmico, Enquadramento Funcional: Diretor CA Matemática, Carga horária: 20
2011 - 2012
Universidade Estadual do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PRAE, Carga horária: 15
2010 - 2011
Universidade Estadual do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PROVIC, Carga horária: 12
Outras informações:
Vinculado ao Projeto: Uso de representações dos alunos de matemática do ensino fundamental, sob a orientação da Profª Drª Marcília Chagas Barreto.
2020 - Atual
Escola de Educação Profissional Prof. Antônio Valmir da Silva, EEEPProf. ValmirVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo de Matemática, Carga horária: 40
2017 - 2017
Instituto Federal de Educação, CiênciaeTecnologia do CearáCampus MaracanaúVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 10
Outras informações:
Monitor da Disciplina de Matemática Discreta.
2023 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Funcap, Carga horária: 40
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