Ruth Daisy Capistrano de Souza

Graduada em Pedagogia pela União das Escolas Superiores do Pará (1988), Mestrado e Doutorado em Teoria e Pesquisa do Comportamento - Área: Psicologia, pela Universidade Federal do Pará (2004/2008, UFPa), Pós Doutorado em Ecoetologia do Desenvolvimento (2016-Atual) na Universidade Federal do Pará. Experiência na área de Educação, Educação Especial e diversidade humana, Psicologia (ênfase em Processos de Aprendizagem) atuando principalmente nos seguintes temas: História da Educação, Planejamento Educacional, Currículo, Surdez, TDAH, Deficiência Múltipla, Inclusão, Ensino e Aprendizagem, Família e Alteração em Desenvolvimento humano.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)

2005 - 2008

Universidade Federal do Pará
Título: Relações ordinais sob controle contextual em crianças surdas
Grauben José Alves de Assis. Palavras-chave: Análise do Comportamento; Controle de estímulos; Equivalência de Estímulos; Classes Ordinais; crianças surdas; controle contextual. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)

2002 - 2004

Universidade Federal do Pará
Título: Emergência de relações ordinais em crianças surdas.,Ano de Obtenção: 2004
Orientador: Grauben José Alves de Assis
Palavras-chave: Análise do Comportamento; Controle de estímulos; Equivalência de Estímulos; Classes Ordinais; crianças surdas.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Especialização em Informática E Educação

1989 - 1989

Universidade Estadual de Campinas

Graduação em Pedagogia

1985 - 1988

união das escolas superiores do pará

Curso técnico/profissionalizante

1983 - 1983

Instituto Nacional de Educação de Surdos

Curso técnico/profissionalizante

1981 - 1981

Centro de Treinamento de Recursos Humanos Artur Porto

Ensino Médio (2º grau)

1976 - 1978

Instituto Estadual de Educação do Pará

Ensino Fundamental (1º grau)

1972 - 1975

Instituto Estadual de Educação do Pará

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Pós-doutorado

2016

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Programação de Condições de Ensino.

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Formação complementar

2008 - 2009

Tecnologia na educação. (Carga horária: 100h). , Secretaria de Estado de Educação do Pará, SEDUC, Brasil.

2008 - 2008

Instrumentalização para uso da plataforma Moodle (. (Carga horária: 20h). , Faculdade Ipiranga, FIPI, Brasil.

2006 - 2006

AVANÇOS RECENTES NA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. (Carga horária: 9h). , INSTITUTO PARAENSE DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, IPAC, Brasil.

2000 - 2000

Como operacionalizar uma aula com sucesso. (Carga horária: 8h). , Faculdade Ideal, FACI, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos de Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

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Organização de eventos

DOURADO, C. M. ; SILVEIRA, M. S. ; SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; SILVA, S. S. C. . Organização do Curso SON-R. 2017. (Outro).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . V Encontro Acadêmico - A Formação de Professores em Contexto de EAD: possibilidades no cotidiano educacional e quebra de paradigmas. 2014. (Outro).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . IV Encontro de Formação de Professores: As Práticas Docentes e os Múltiplos Locais do Saber- entre rios, cidades, florestas.... 2013. (Outro).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . III Encontro Acadêmico - A Educação na Contemporâneidade: Interações e Interlocuções. 2013. (Outro).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; LIMA, M. A. V. ; MARQUES, M. S. ; MACHADO, N. S. N. ; MARTYRES, M. C. F. . III Encontro de Formação de Professores- Tendências e Práticas Inovadoras para a Educação do Séc. XXI. 2012. (Outro).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . II Encontro de Formação de Professores das Faculdades Integradas Ipiranga. 2011. (Outro).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . I Encontro de Formação de Professores e os Desafios da Autalidade. 2010. (Outro).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . IV Simpósio de Educação Especial. 2007. (Outro).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . III Simpósio de Educação Especial. 2005. (Outro).

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Participação em eventos

I Seminário Interdisciplinar Teoria Social Cognitiva. 2018. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Minicurso: Educação Especial e o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): controvérsias, desafios e inclusão. 2018. (Congresso).

XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2018. (Encontro).

Curso IRAMUTEC: Software para análise de dados textuais. 2017. (Outra).

I MINI CURSO DE TEORIA DOS SISTEMA COMPLEXOS-"Informação, Complexidade e Ação. 2017. (Outra).

I MINI CURSO DE TEORIA DOS SISTEMAS COMPLEXOS - "Uma Introdução à Lógica, às Lógicas Não Clássicas e à Teoria dos Sistemas. 2017. (Outra).

I SIMPÓSIO: Cuidado, Desenvolvimento e Saúde. 2017. (Simpósio).

I SIMPÓSIO D+EFICIÊNCIA: NOVAS TECNOLOGIAS PARA A INCLUSÃO. 2017. (Simpósio).

Mesa Redonda - Alcance e Limites do Modelo de Seleção pelas Consequencias de B. F. Skinner. 2017. (Outra).

PALESTRA: La Atención Temprana en España. 2017. (Outra).

VIII Jornada de Análise do Comportamento de Belém.Debatedor de Sessão de Painéis. 2017. (Outra).

XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Percepções das Mães sobre Deficiência e seu Papel de Cuidadoras de Crianças com Paralisia Cerebral. 2017. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Percepções das Mães sobre Deficiência e seu Papel de Cuidadoras de Crianças com Paralisia Cerebral. 2017. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. MINICURSO: MC 07 - Intervenções com Pais de Crianças em Risco ou com Problemas de Saúde. 2017. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Dinâmica familiar de crianças com TDAH: percepção de cuidadores. 2017. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Autoeficácia em cuidadores de crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2017. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Estresse antes e após uma intervenção com cuidadores de crianças com TDAH. 2017. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2017. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Estresse em cuidadores de crianças com TDAH. 2017. (Congresso).

II Encontro Regional de Didática e Prática de Ensino da Amazônia.DIDÁTICAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO ISSN: 2357-8394. 2014. (Encontro).

I Seminário Nacional sobre Deficiência e Funcionalidade - Transitando do modelo médico para o biopsicossocial. 2014. (Seminário).

IV Encontro de Educadores de Ensino Médio: Formação Ética e Superação da Violência Escolar. 2014. (Encontro).

IV Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social da Pessoa Deficiente e e VII Simpósio Paraense de Paralisia Cerebrale.Contribuições da Análise do Comportamento para Educação de Surdos. 2013. (Simpósio).

2ª Semana Acadêmica Integrada das Faculdades Integradas Ipiranga.Pedagogia Empresarial: técnica de ensinar com vista à produtividade. 2010. (Oficina).

2º SEMANA ACADÊMICA DAS FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA & FAZ.OFICINA: PEDAGOGIA EMPRESARIAL. 2010. (Oficina).

III Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão da Pessoa Deficiente.Aprendizagem de Relações ordinais em crianças surdas. 2010. (Seminário).

III FÓRUM DE TECNOLOGIA ASSISTIVA E INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA DEFICIENTE.APRENDIZAGEM DE RELAÇÕES ORDINAIS EM CRIANÇAS SURDAS. 2010. (Seminário).

III SEMINÁRIO EM COMEMORAÇÃO AO DIA DO SURDO: A EDUCAÇÃO DO SURDO EM DEBATE..OFICINA DE LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS). 2010. (Seminário).

VI SIMPOSIO PARAENSE DE PARALISIA CEREBRAL.Aprendizagem de Relações Ordinais em Crianças Surdas. 2010. (Simpósio).

V SEMINARIO NACIONAL DE PROMOÇÃO DE INCLUSÃO MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS.Aprendizagem de Relações Ordinais em Crianças Surdas. 2010. (Seminário).

Audiencia Publica da educação Básica no Sistema de Ensino do Estado do Pará. 2009. (Outra).

AUDIÊNCIA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO SITEMA DE ENSINO DO ESTADO DO PARÁ.AUDIÊNCIA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO SITEMA DE ENSINO DO ESTADO DO PARÁ. 2009. (Outra).

Caminhos Cosntruidos & Novos Desafios.I Fórum Virtual Ibero Latino Americano sobre Surdocegueira e Deficiência Múltipla Sensorial. 2009. (Outra).

I FÓRUM VIRTUAL IBERO LATINO AMERICANO SOBRE SURDOCEGUEIRA E DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA SENSORIAL.I FÓRUM VIRTUAL IBERO LATINO AMERICANO SOBRE SURDOCEGUEIRA E DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA SENSORIAL. 2009. (Outra).

III Colóquio Desafios no Ensino e Aprendizagem da matemática. 2007. (Outra).

III Colóquio Desafios no Ensino e Aprendizagem da matemática.Equivalência Numérica em crianças surdas com dificuldades de aprendizagem. 2007. (Outra).

SEMINÁRIO EDUCAÇÃO DE SURDOS: NOVOS PARADIGMAS.SEMINÁRIO EDUCAÇÃO DE SURDOS: NOVOS PARADIGMAS. 2007. (Seminário).

VI ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2007. (Encontro).

VI ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA.VI ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2007. (Encontro).

X SEMANA CIENTÍFICA DO LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL. 2007. (Outra).

X SEMANA CIENTÍFICA DO LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL.EQUIVALÊNCIA NUMÉRICA EM CRIANÇAS SURDAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2007. (Outra).

XXXVI REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. 2006. (Congresso).

XXXVI REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA.EMERGÊNCIA DE RELAÇÕES NUMÉRICAS: EFEITOS DE UM PROCEDIMENTO DE ENSINO POR JUSTAPOSIÇÃO SOB CONTROLE CONDICIONAL EM CRIANÇAS SURDAS. 2006. (Outra).

Excelência na Gestão Educacional. 2005. (Seminário).

METODOLOGIA DE ENSINO PARA UM CURSO SUPERIOR. 2005. (Outra).

METODOLOGIA DE ENSINO PARA UM CURSO SUPERIOR.Metodologia de Ensino para um Curso Superior. 2005. (Outra).

CICLO DE PALESTRAS DA ESCOLA ESPECIAL "DR. SAINT CLAIR MARTINS".CICLO DE PALESTRAS DA ESCOLA ESPECIAL "DR. SAINT CLAIR MARTINS". 2004. (Outra).

CURSO ESCOLAS MULTISSERIADAS: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO CIDADÃ DO ESTADO DO PARÁ E NA AMAZÔNIA.CURSO ESCOLAS MULTISSERIADAS: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO CIDADÃ DO ESTADO DO PARÁ E NA AMAZÔNIA. 2004. (Outra).

XXXIV REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. EMERGÊNCIA DE RELAÇÕES NUMÉRICAS SOB CONTROLE CONDICIONAL EM CRIANÇAS SURDAS. 2004. (Congresso).

CURSO A FORMAÇÃO DO EDUCADOR PARA A CONSTRUÇÃO DO PLANEJAMENTO CURRICULAR INTERDISCIPLINAR NAS ESCOLAS RURAIS COM CLASSES MULTISSERIADAS.CURSO A FORMAÇÃO DO EDUCADOR PARA A CONSTRUÇÃO DO PLANEJAMENTO CURRICULAR INTERDISCIPLINAR NAS ESCOLAS RURAIS COM CLASSES MULTISSERIADAS. 2003. (Outra).

CURSO GESTÃO EDUCACIONAL.CURSO GESTÃO EDUCACIONAL. 2003. (Outra).

FORUM DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.O desafio da alfabetização de pessoas com deficiência. 2003. (Outra).

FORUM DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2003. (Outra).

I FÓRUM AMAZÔNICO DE EDUCAÇÃO. 2003. (Outra).

I FÓRUM AMAZÔNICO DE EDUCAÇÃO.I FÓRUM AMAZÔNICO DE EDUCAÇÃO. 2003. (Outra).

XXXIII REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. A EMERGÊNCIA DE RELAÇÕES NUMÉRICAS EM CRIANÇAS SURDAS. 2003. (Congresso).

III CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. A PRÁTICA DA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR: DIFICULDADES, QUESTIONAMENTOS E SUGESTÕES DOS PROFESSORES ITINERANTES. 2002. (Congresso).

CURSO CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA O ENSINO POR COMPETÊNCIAS.CURSO CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA O ENSINO POR COMPETÊNCIAS. 2001. (Outra).

ENCONTRO DE EDUCADOROES SAVINIANOS.VII ENESAV. 2001. (Encontro).

ENCONTRO DE EDUCADOROES SAVINIANOS. 2001. (Encontro).

II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2001. (Seminário).

ENCONTRO DE RELAÇÕES INTRA E INTERPESSOAIS.ENCONTRO DE RELAÇÕES INTRA E INTERPESSOAIS. 2000. (Encontro).

AVALIAÇÃO. 1998. (Seminário).

AVALIAÇÃO.AVALIAÇÃO. 1998. (Seminário).

GESTÃO PELA QUALIDADE TOTAL NA EDUCAÇÃO. 1998. (Seminário).

GESTÃO PELA QUALIDADE TOTAL NA EDUCAÇÃO.GESTÃO PELA QUALIDADE TOTAL NA EDUCAÇÃO. 1998. (Seminário).

OFICINA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA-UMA REDE DE RELAÇÕES.OFICINA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA. 1998. (Oficina).

I ENCONTRO DE EDUCADORES MARISTAS E CATARINENSES. 1997. (Encontro).

I ENCONTRO DE EDUCADORES MARISTAS E CATARINENSES.I ENCONTRO DE EDUCADORES MARISTAS E CATARINENSES. 1997. (Encontro).

III JORNADA PARAENSE DE RECURSOS HUMANOS.O Stress nas Relações Educativas. 1997. (Outra).

III JORNADA PARAENSE DE RECURSOS HUMANOS. 1997. (Outra).

ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DE AÇÕES UNIFICADAS AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS.ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DE AÇÕES UNIFICADAS AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS. 1995. (Encontro).

ENCONTRO INTERINSTITUCIONAL DE AÇÕES UNIFICADAS AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS. 1995. (Encontro).

PALESTRA HISTÓRIAS DA VIDA INTEIRA. 1995. (Outra).

CURSO DE INFORMÁTICA PARA EDUCADORES.CURSO DE INFORMÁTICA PARA EDUCADORES. 1994. (Outra).

APERFEIÇOAMENTO DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ÁREA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA. 1993. (Outra).

CICLO DE DEBATES DA XXXIII SEMANA DO EXCEPCIONAL. 1993. (Outra).

I SIMPÓSIO DE BIOÉTICA. 1993. (Simpósio).

ASSESSORIA À DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA. 1991. (Outra).

ASSESSORIA À DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA.ASSESSORIA À DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA. 1991. (Outra).

ENCONTRO DE TRABALHO: AÇÃO INTEGRADA PARA O ATENDIMENTO NO SITEMA DE ENSINO DO PORTADOR DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. 1990. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO DE SANTARÉM. 1990. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO DE SANTARÉM.I SEMINÁRIO DE INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO DE SANTARÉM. 1990. (Seminário).

JORNADA PEDAGÓGICA. 1990. (Outra).

PLANO DE UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO NÚCLEO DE INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO DE SANTARÉM. 1990. (Outra).

CURSO DE METODOLOGIA DO ENSINO DE REDAÇÃO. 1989. (Outra).

I ENCONTRO DE INTERCÂMBIO E ESTUDO SOBRE DEFICIÊNCIA AUDITIVA. 1989. (Encontro).

VIII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE SUPERDOTADOS. 1989. (Seminário).

CURSO DE ATUALIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 1988. (Outra).

CURSO DE EXTENSÃO CONHECENDO AS EPILEPSIAS. 1988. (Outra).

CURSO PARA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS NO TRABALHO COM DEFICIENTES. 1988. (Outra).

I SEMINÁRIO PARAENSE DE INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO. 1988. (Seminário).

TREINAMENTO EM ELABORAÇÃO DE TRABALHO CIENTIFICO. 1988. (Outra).

OFICINAS PROFISSIONALIZANTES. 1987. (Oficina).

SEMANA DE PEDAGOGIA: PRÉ-ESCOLAR EM QUESTÃO. 1987. (Congresso).

SEMANA DE PEDAGOGIA- MINI CURSO: POR UMA UNIVERSIDADE POPULAR. 1987. (Outra).

CURSO DE EXPRESSÃO CORPORAL PARA PROFESSORES E TÉCNICOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 1986. (Outra).

I ENCONTRO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E COMUNICAÇÃO HUMANA. 1986. (Encontro).

INTERPRETANDO CRIANÇA. 1986. (Outra).

IV ENCONTRO ESTADUAL DE SUPERVISORES EDUCACIONAIS. 1986. (Encontro).

ENCONTRO SOBRE EDUCAÇÃO POPULAR. 1985. (Encontro).

ESTUDOS INTEGRADOS TÉCNICAS DE GRUPO. 1985. (Seminário).

PALESTRA: AS FUNÇÕES DA EDUCAÇÃO. 1985. (Outra).

OFICINAS DE ARTE - TREINAMENTO DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA. 1984. (Oficina).

CURSO DE EXTENSÃO : TREINAMENTO EM TÉC NICAS DE PSICOMOTRICIDADE. 1983. (Outra).

CURSO - NA DINÂMICA DO MÉTODO MONTESSORI - ÁREAS DE : LINGUAGEM, ESTUDOS SOCIAIS E CIÊNCIAS. 1980. (Outra).

I SEMINÁRIO DE LIDERANÇAS COMUNITÁRIAS. 1979. (Seminário).

O BEM-ESTAR BIOPSICOSSOCIAL DA CRIANÇA. 1979. (Seminário).

TREINAMENTO DE ALFABETIZAÇÃO FUNCIONAL. 1978. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Lucélia Valda de Matos Cardoso

SALES, E. R.; NUNES, J. M. V.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. O ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA A DEFICIENTES VISUAIS: uma perspectiva com materiais manipuláveis. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marcos Evandro Lisboa de Moraes

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; NUNES, J. M. V.; SILVA, F. H. S.. A leitura tátil e a negação dela: Efeitos da desbrailização. 2015.

Aluno: Maria Janete Bastos das Neves

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; SILVA, F. H. S.; SILVEIRA, M. R. A.; SALES, E. R.. A Comunicação Matemática em aula: obstáculos de natureza metodológica na educação de alunos surdos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Natalina do Socorro S

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; GONCALVES, T. O.; LUCENA, I. C. R.. M. Paixão. Saberes de professores que ensinam matemática para alunos surdos incluídos na escola de ouvintes. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Eliana dos Santos Albuquerque

BAPTISTA, Marcelo Galvão; KATO, O. M.; SOUZA, C. B. A.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Ensino de leitura de frases, com compreensão, a crianças de segunda série de ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jorge de Menezes Rodrigues

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; SALES, E. R.; ARAUJO, M. M.; KALHIL, J. D. B.; NUNES, J. M. V.. O ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: experiência com uma aluna com deficiência visual na construção e aplicação de um material didático para aulas de simetria. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Flávia Lima Teles Da Hora

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; SOLER, C. L.; MALUSCHKER, J. S. N. F. B.; SOUZA, I. C. N.; SILVA, S. S. C.. O TDAH NO BRASIL E NA ESPANHA: UMA COMPARAÇÃO TRANSCULTURAL. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - UFPA.

Aluno: MARCELO MARQUES DE ARAÚJO

SALES, E. R.; SOUZA FILHO, E. B.; SILVEIRA, M. R. A.; MANFREDO, E. C. G.; ALVES, O. S.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. O ENSINO DE NÚMEROS DECIMAIS EM UMA CLASSE INCLUSIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL: uma proposta de metodologias visando a inclusão. 2016. Tese (Doutorado em MATEMÁTICA) - UFPA.

Aluno: Jaci Augusta Neves de Souza

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; ASSIS, G. J. A.; ALVES, K. R. S.; GOULART, P. R. K.; BAPTISTA, M. Q. G.. Transferência de Funções Discriminativas com Estimulos Táteis sobre a Leitura em Cegos. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jaci Augusta Neves de Souza

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; SOUZA, J. A. N .de. Equivalência de Estimulos e Generalização de Leitura com o Alfabeto Romano em Relevo. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Elson Ferreira Costa

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; FRIZZO, G. B.; VELOSO, M. M. X.; MAGALHAES, C. M. C.; CAVALCANTE, L. I. C.. Desenvolvimento Neuropsicomotor e Qualidade do Ambiente Ecológico de Crianças do Município de Belém. 2017.

Aluno: Lara de Sousa Alexandre

KATO, O. M.; FEIO, L. S. R.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Discriminação de Sílabas e Emergência de Leitura Recombinativa por Cegos: Braille e Alfabeto Romano em Relevo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jorge de Menezes Rodrigues

SALES, E. R.; KALHIL, J. B.; NUNES, J. M. V.; ARAUJO, M. M.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; MANFREDO, E. C. G.; SILVEIRA, M. R. A.. Propostas Metodológicas para o Ensino de Matemática em uma Perspectiva Inclusiva: experiência com uma aluna deficiente visual. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Jorge de Menezes Rodrigues

CALHIL, J. D. B.; NUNES, J. M. V.; ARAUJO, M. M.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. PROPOSTAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: experiência com uma aluna deficiente visual. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARCELO MARQUES DE ARAÚJO

SALES, E. R.; SILVEIRA, M. R. A.; SOUZA FILHO, E. B.; MANFREDO, E. C. G.; ALVES, O. S.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. NEXOS E REFLEXOS DO ENSINO DE MATEMATICA A ESTUDANTES CEGOS: Um Estudo sobre o Ensino de Números Decimais em uma Turma Inclusiva no Município de Belém (PA). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jaci Augusta Neves de Souza

BRINO, A. L. F.; DARWICH, R.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; GOULART, P. R. K.;ASSIS, G.. EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS E GENERALIZAÇÃO DE LEITURA COM O ALFABETO ROMANO EM RELEVO. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Priscila Giselli Silva Magalhães

ASSIS, G. J. A.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; ROSSIT, R. A. S.; GOULART, P. R. K.; BRINO, A. L. F.; NUNES, A. L. M.. EFEITO DE DIFERENTES PROCEDIMENTOS DE ENSINO SOBRE COMPORTAMENTO MONETÁRIO EM SURDOS COM E SEM PRÉ REQUISITOS MATEMÁTICOS. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jamile Priscila Costa de Oliveira

KATO, O. M.; FEIO, L. S. R.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Emergência da leitura recombinativa em E.V.A e do Alfabeto Romano em alto relevo após o ensino de discriminações de sílabas e cegos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: José Sinésio Torres Gonçalves Filho

SALES, E. R.; NUNES, J. M. V.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Singwriting e Matemática: A Escrita de Sinais da Linguagem da Matemática na Lexicografia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Lucélia Valda de Matos Cardoso

SALES, E. R.; NUNES, J. M. V.; SOUZA, R. D. C.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. O ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA A DEFICIENTES VISUAIS: uma experiência com materiais manipuláveis. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marcos Evandro Lisboa de Moraes

SALES, E. R.; SILVA, F. H. S.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. A leitura tátil e a negação dela: Efeitos da desbrailização. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Janete Bastos das Neves

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; SILVEIRA, M. R. A.; SILVA, F. H. S.; SALES, E. R.. A comunicação matemática em aula: obstáculos de natureza metodológica na educação de alunos surdos. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Joana B Carvalho, Karina L M

LIMA, M. A. V.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Braga, Paula R R. Xavier. O Processo de Ensino e Aprendizagem do Aluno Surdo Mediante a Ação Pedagógica do Professor do Ensino Regular. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Inclusiva) - Faculdade de Castanhal.

Aluno: Rosineide S

MARQUES, M. S.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. A. Pereira, Maria Valquíria R. S. Nascimento. A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DISLEXIA: Um estudo de caso no município de Castanhal-PA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Inclusiva) - Faculdade de Castanhal.

Aluno: Elga C

MARQUES, M. S.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Pessoa, Jaqueline S. Q. de Melo. O Processo Educacional no Ensino Superior de Alunos com Surdez no Município de Castanhal-Pará. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Tradução e Interpretação de Lingua de Sinais) - Faculdade de Castanhal.

Aluno: Regina Célia Lima Mesquita

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. O Desenvolvimento Cognitivo de alunos Jovens e Adultos de Escolas Técnicas em Enfermagem. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Mikaela Moreno Vasconcelos Araújo

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Conhecendo nosso Patrimônio Material e Imaterial: possibilidades de pesquisa e metodologias no ensino superior. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Docência no Ensino Superior) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Jacira Ferreira de Araújo

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; MARQUES, M. S.. A IMPORTÂNCIA DO BRAILLE NO ENSINO REGULAR. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Miriam Silva dos Santos

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Dificuldades de Aprendizagem. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: CONCEIÇÃO, M

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. M. M.; SARGES, S. S. V. de; COSTA, C. B. da.. Dificuldades de Leitura nas Séries Iniciaiis. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: ALEIXO, M

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. de N. M.; CORDEIRO, M. de O.. A Ludicidade como Recurso para Facilitar o Aprendizado na Educação Infantil. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Silva, I

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. C. de J.; PEREIRA, Z. C. B.. As Relações Interpessoais no Ambiente Escolar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Isanete Monteiro de Farias

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Sexualidade e Ambiente Escolar: um estudo sobre o papel da gestão na busca de soluções para esta problemática. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Kátia Regina Brito Dutra

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Gravidez na adolescência: efeitos no desempenho escolar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Jairase Vieira

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Família, Escola e a Intervenção do Psicopedagogo no Combate ao Bullying. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Paulo Raposo

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Sexualidade na Escola: análises e reflexões acerca da paternidade precoce. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Vanessa de Nazaré Souza Reis

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Inclusão da Criança com síndrome de Down na Educação Infantil e b=no Ensino Fundamental. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Mauro Ferreira de Andrade

LIMA, M. A. V.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. INTERDISCIPLINARIDADE: Elementos à Compreensão e à Prática na Universidade. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Superior) - Faculdade de Castanhal.

Aluno: COSTA, M

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; COSTA, M. A. P.. A.P.de;. O papel da Família no Acompanhamento Educacional da Criança Surda. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Sulema Ketlem Nagib Alberto

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; ALBERTO, S. K. N.. A Inclusão dos Alunos Surdos com Dislexia no Ensino Fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Marcia Carolina Brandão Moreira

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; MOREIRA, M.C. B.. A Interação Família x Escola: um estudo sobre a criança com síndrome de Down. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: kàssia Cristina da Silva Raiol

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; ROIAL, C. da S.. A Inclusão da Pessoa com Síndrome de Down na Rede Regular de Ensino e os Paradigmas das Políticas Públicas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Maria Edlla de Lima Medeiros

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; MEDEIROS, M.E. de L.. A Dificuldade na Aprendizagem da Leitura dos Alunos das Séries Iniciais do Município de Bonito/Pa. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Maria do Socorro Nazaré Bessa

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; BESSA, M. do S. N.. Deficiência Visual: caminhos para a aprendizagem no ensino fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Rosely do Socorro Mendes Cezar

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; CEZAR, R.do.S. M.. Possibilidades e Limites para Inclusão de alunos com hiperatividade ni 1° ano do ensino fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Nádia Cristina da Costa Pinheiro

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; PINHEIRO, N. C.da C.. O lúdico para o Desenvolvimento do aluno com Síndrome de Down. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Jorgiane Oliveira do Rosário

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; ROSÁRIO, J.O. do. formaçaõ de Professores para a cosntrução do conhecimento com alunos hiperativos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Mª Rita B

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Jeronimo, Jecileide R. S. Lopes. Inclusão dos portadores de necessidades educativas na U.M.E.F. Profª.Amália Paumgartten: realidade ou utopia?. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educ. Especial sob o Enfoque da Inclusão) - Centro Universitário do Estado do Pará.

Aluno: Angela M

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. B. da Silva, Vera L. L. Bíscaro. Deficiência Auditiva-Um estudo da prática docente exercida nas oficinas pré-profissionalizantes da Divisão de Programas Especiais de Marituba/Pa. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educ. Especial sob o Enfoque da Inclusão) - Centro Universitário do Estado do Pará.

Aluno: Maria E

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Araújo, Vania F. M. Félix. Os alunos com necessidades educacionais especiais e o cotidiano da prática docente no contexto escolar do ensino fundamental. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educ. Especial sob o Enfoque da Inclusão) - Centro Universitário do Estado do Pará.

Aluno: Jaiane Larissa Maués Freitas

MAGALHAES, C. M. C.; SILVA, L. S.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. QUALIDADE DE VIDA DO IDOSO COM DOENÇA DE ALZHEIMER: comparando o relato do idoso e seu cuidador. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Eliziane Abreu da Graça e Josiane Pacheco de Oliveira

SANTOS, M.A.B.A;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Inclusão Digital na EJA: uma análise da prática pedagógica da Educação de Jovens e Adultos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação) - Universidade Federal Rural da Amazônia.

Aluno: Joilda Melo de Souza e Silvio de Araújo da Silva

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; SANTOS, M.A.B.A. INCLUSÃO DIGITAL PARA ALUNOS SURDOS: proposta interdisciplinar no processo de aprendizagem nos anos finais do ensino fundamental na Escola Desembargador Wilson de Jesus Marques da Silva no município de Tomé Açu.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação) - Universidade Federal Rural da Amazônia.

Aluno: Edilena Soares da Cruz e Raquel Dias Chermont

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; SANTOS, M.A.B.A; MAIA, A. T.. A IMPORTÂNCIA DO USO DAS TIC'S NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS: um estudo de caso na Escola Ruth Passarinho no Município do Acará. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Computação) - Universidade Federal Rural da Amazônia.

Aluno: Ruth Daisy Capistrano de Souza

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; GUERREIRO, I. L.; MONTEIRO, R. L. S.. A Língua BrasileirA de Sinais e a Utilização de Jogos Eletrônicos Educativos como Meio de Inclusão Escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação/ PARFOR) - Universidade Federal Rural da Amazônia.

Aluno: Adailton C

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; OLIVEIRA, A. C.; NOBRE, C. M. R.; SOUZA, P. R. M.. Oliveira,Cíntia Mª R. Nobre,Paulo R. M. de Souza.O Uso do Computador pelos Professores de Matemática na 1ª série do Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação/ PARFOR) - Universidade Federal Rural da Amazônia.

Aluno: Aldeny F

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; TORRES, A. F.; FREIRE, A. N. S.; CARDOSO, S. B.. Torres,Ari N. S. Freire, Silvan B. Cardoso.A Tecnologia da Informação e Comunicação na Escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação/ PARFOR) - Universidade Federal Rural da Amazônia.

Aluno: Iracema A Mota; Marinalva Santos Silva e Simone da S

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; MOTA, I. A.; SILVA, M. S.; LIMA, S. S.. Lima.EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O USO DO COMPUTADOR: a acessibilidade para alunos com deficiência no âmbito escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação/ PARFOR) - Universidade Federal Rural da Amazônia.

Aluno: Milani da Silveira Nobre

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; SANTOS, S. M. F.; ALMEIDA, C. A. D.. A CIÊNCIA E O HOMEM: clonagem humana. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA.

Aluno: Hellen Vivianni Veloso Corrêa

ASSIS, G.; CRUZ, I. N. R.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Ensino de Relações Numéricas em Crianças com Histórico de Fracasso Escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Diogo Rodrigues Correa

ASSIS, G.; SOUZA, C. B. A.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Ensino de Relações Numéricas por Justaposição de Estímulos: busca de generalização e manutenção do desempenho. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Pará.

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Parecerista do Curso de Pedagogia - Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante. 2018. Editora Abril.

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE), como parecerista.. 2015. Editora Abril.

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; PONTES, M. A. N.; AGUIAR, O. J. R.. TECNOLOGIA AGROINDUSTRIAL. 2011. Universidade do Estado do Pará.

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; EPPRECHT, E. K.; SILVA, R. R.. GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO. 2011. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁ.

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; SILVA, R. M. M.; GARCIA, S. M. C.. GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA PLENA EM MÚSICA. 2011. Universidade do Estado do Pará.

TONNEAU, F. J.; CARVALHO, M. P.; VASCONCELOS NETO, A. B.; SILVA, A. J. M.; NEVES FILHO, H. B.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Comissão da Prova de Inglês - Avaliação dos Candidatos ao Edital PPGTPC 1/2018. 2018. Universidade Federal do Pará.

TONNEAU, F. J.; CARVALHO, M. P.; MENEZES, A. B. C.; VASCONCELOS NETO, A. B.; COSTA, T. D.; NEVES FILHO, H. B.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; SILVA, A. J. M.. Comissão da Prova de Inglês - Avaliação dos Candidatos ao Edital PPGTPC 2/2018. 2018. Universidade Federal do Pará.

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Avaliação de Painéis na IX Jornada de Análise do Comportamento de Belém: Sociedade, Ciência e Novas Práticas. 2018. Universidade Federal do Pará.

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. Avaliação de Resumos na IX Jornada de Análise do Comportamento de Belém: Sociedade, Ciência e Novas Práticas. 2018. Universidade Federal do Pará.

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de. XXVII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2018. Universidade Federal do Maranhão.

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; CARVALHO NETO, M. B.; SILVA, S. S. C.. Comissão de Gerenciamento de Bolsa 2018. 2018. Universidade Federal do Pará.

MAGALHAES, C. M. C.; CARVALHO NETO, M. B.; SILVA, A. J. M.; NEVES FILHO, H. B.;SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; BORGES, R.; SANTOS, R. C.. Comissão de Gerencia de Bolsas do PPGTPC para os anos 2017 e 2018. 2017. Universidade Federal do Pará.

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Comissão julgadora das bancas

Ruth Daisy Capistrano de Souza

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de; GUERREIRO, I. L.; MONTEIRO, R. L. S.. A Língua BrasileirA de Sinais e a Utilização de Jogos Eletrônicos Educativos como Meio de Inclusão Escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Computação/ PARFOR) - Universidade Federal Rural da Amazônia.

Marcelo Quintino Galvão Baptista

ASIS, G. J. A.; Prado, P. S. T.; DARWICH, R. A.; SOUZA, C. B. A.;BAPTISTA, M. Q. G.. Relações ordinais sob controle contextual em crianças surdas.. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Marcelo Quintino Galvão Baptista

ASSIS, G. J. A.; SOUZA, C. B. A.;BAPTISTA, M. Q. G.; KATO, O. M.; GALVÃO, O. F.. Variáveis de procedimento no estudo do controle contextual sobre relações numéricas em crianças surdas.. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Carlos Barbosa Alves de Souza

ASSIS, Grauben G J;PRADO, Paulo S T; DARWICH, R.;SOUZA, C. B. A.; BAPTISTA, M. Q. G.. Controle do comportamento por relações ordinais sob controle contextual em crianças surdas. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Carlos Barbosa Alves de Souza

ASSIS, Grauben G J;SOUZA, C. B. A.; BAPTISTA, Marcelo Quintino Galvão;GALVÃO, Olavo de Faria; KATO, Olivia Misae. Variáveis de procedimentos no estudo do controle contextual sobre relações numéricas em crianças surdas. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Olivia Misae Kato

ASSIS, G. J. A.; GALVÃO, O. F.; SOUZA, Carlos Barbosa Alves de;BAPTISTA, Marcelo Quintino GalvãoKATO, O. M.. Variáveis de procedimentos no estudo do controle contextual sobre relações numéricas em crianças surdas. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Teoria e Pesquisa do Comportamento) - Universidade Federal do Pará.

Rosângela Araújo Darwich

ASSIS, G. J. A.; PRADO, P. S. T.;DARWICH, R.; SOUZA, C. A. A.; BAPTISTA, M. Q. G.. Relações ordinais sob controle contextual em crianças surdas. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

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Orientou

Lucival Fábio Rodrigues da Silva

O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA VISUAL ESPACIAL: experiência com alunos surdos; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Matematica) - Universidade Federal do Pará; (Coorientador);

Irlana Lessa França

ESTRESSE E ROTINA DE CUIDADORES DE CRIANÇAS COM TDAH: antes e após uma intervenção; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Lucival Fábio Rodrigues da Silva

Ensino e Aprendizagem de Ciências na Perspectiva Visuo-espacial: experiências com surdos no Ensino Fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará,; Coorientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Iralana Lessa França

ESTRESSE E ROTINA DE CUIDADORES DE CRIANÇAS COM TDAH: antes e após uma intervenção; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará,; Coorientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Marilena Alessandra Pereira da Costa

O PAPEL DA FAMILIA NO ACOMPANHAMENTO EDUCACIONAL DA CRIANÇA SURDA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Sulema Ketlem Nagib Alberto

A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DISLEXIA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Marcia Carolina Brandão Moreira

A INTERAÇÃO FAMÍLIA X ESCOLA: um estudo sobre a criança com síndrome de down; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Maria do Socorro Nazaré Bessa

DEFICIÊNCIA VISUAL: caminhos para a aprendizagem no ensino fundamental; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Rosely do Socorro Mendes Cezar

POSSIBILIDADES E LIMITES PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM HIPERATIVIDADE DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Jorgiana Oliveira do Rosário

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO COM ALUNOS HIPERATIVOS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Nádia Cristina da Costa Pinheiro

O LÚDICO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Andrea Cristina Santos Baker

A CONTRIBUIÇÃO DOS PROFISSIONAIS DO SERVIÇO DE ATENDIMENTO BÁSICO EM REABILITAÇÃO, PARA A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

CAMILA GOUVEA MENDES DE SOUZA

AUTISMO E INCLUSÃO: uma proposta de intervenção terapêutica ocupacional no contexto de uma pessoa autista; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Carmelina Alves de Araujo

A EDUCAÇÃO DO SURDO E SEU INGRESSO NO ENSINO REGULAR; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Dulce Maria Fortuna de Nery

A INCLUSÃO EDUCACIONAL DO AFRODESCENDENTE NA ESCOLA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Gisele Cristina da Silva Paiva

OS DESAFIOS DO ENSINO DE ARTES PARA CEGOS CONGÊNITOS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Izabeth Almada de Oliveira

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: Uma abordagem social; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Maria de Nazaré Maciel de Mafra

A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO ENSINO APRENDIZAGEM COM CRIANÇAS SURDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Maria José Robledo Sá

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA MENTAL NO MERCADO DE TRABALHO SOB A ÓTICA DO EMPREGADOR; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

ONDINAIR TAVARES COSTA

ACOLHENDO A DIVERSIDADE (SURDO) NA ESCOLA REGULAR; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Vanda Maria Braga da Silva

INCLUSÃO DE ALUNOS COM SINDROME DE DOWN NAS ESCOLAS REGULARES; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Luiza do Carmo Favacho

O PAPEL DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Maria Gorete Martins de Oliveira

ALFABRAILLE: conhecimentos básicos específicos para crianças cegas de 05 a 12 anos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Rosete Dias da Silva

ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL DE CRIANÇAS CEGAS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Izabeth Almada de Oliveira

Dificuldades de aprendizagem: uma abordagem socila; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA) - FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Raquel Vasconcelos de Souza e Socorro das Samia Rafaela Cunh

A Gestão Escolar e o Processo de Inclusão e alunos que apresentam necessidades educacionais especiais em turmas regulares; 2004; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Centro Universitário do Estado do Pará; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Ilza Carla Queiróz Ribeiro e Mª de Nazaré Reis Pantoja

Gestão Escolar e os desafios dos alunos cegos e baixa visão em turmas regulares de ensino; 2004; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Centro Universitário do Estado do Pará; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Maria Rita Barroso Jerônimo e Jecileide Ribeiro dos Santos L

Inclusão dos Portadores de Necessidades Educativas na U; M; E; F; Profª; Amália Paumgartten: Realidade ou Utopia?; 2002; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Especial Sob o) - Centro Universitário do Estado do Pará; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Ãngela Maria Barros da Silva e Vera Lúcia de Lima Bíscaro

Deficiência Auditiva-Um estudo da pra´tica docente exercida nas oficinas pré-profissionalizantes da Divisão de Programas Especiais de Marituba/Pará; 2002; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário do Estado do Pará; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Maria Ester Franco de Araújo e Vânia de Fátima Moraes Félix

Os Alunos com necessidades educacionais especiais e o cotidiano da prática docente no contexto escolar no ensino fundamental; 2002; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Centro Universitário do Estado do Pará; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Jobson Rodrigues Santos e Izabel de Oliveira

O Uso do Linux Educacional 3; 0 como Ferramenta Pedagógica no Processo de Ensino Aprendizagem no 4º Ano da Escola Francisco Portilho de Melo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação) - Universidade Federal Rural da Amazônia; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

João Marcelo da Silva Piauí e Robinaldo da Glória Correa

O Uso do Linux Educacional 3; 0 como Ferramenta Pedagógica no Processo de Ensino e Aprendizagem no 3º Ano da Escola Nova Aliança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação) - Universidade Federal Rural da Amazônia; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

Cloves Matias Chermont e Francisco Costa Santos

IMPLEMENTAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DOS EDUCADORES DO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computação) - Universidade Federal Rural da Amazônia; Orientador: Ruth Daisy Capistrano de Souza;

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Foi orientado por

GRAUBEN JOSÉ ALVES DE ASSIS

Controle do comportamento por relações ordinais sob controle contextual em crianças surdas; ; 2008; Tese (Doutorado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará,; Orientador: Grauben José Alves de Assis;

Simone Souza da Costa Silva

Início: 2019; Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Simone Souza da Costa Silva

Início: 2018; Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

Simone Souza da Costa Silva

Início: 2017; Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

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Produções bibliográficas

  • BEZERRA, PATRÍCIA DA SILVA ; DE SOUZA, RUTH DAISY CAPISTRANO ; PONTES, FERNANDO AUGUSTO RAMOS ; SILVA, SIMONE SOUZA DA COSTA . Desafios de mães de crianças com paralisia cerebral. MUDANCAS (IMS) , v. 26, p. 1-7, 2019.

  • SALES, ELIELSON RIBEIRO DE ; SOUZA, RUTH DAISY CAPISTRANO DE ; SILVA, LUCIVAL FÁBIO RODRIGUES DA . A ESCOLARIZAÃ?Ã?O DE SURDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: PERCEPÃ?Ã?ES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÃ?NCIAS. REVISTA REAMEC , v. 6, p. 324-341, 2018.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; ASSIS, G. ; Magalhães, P. G. S. ; Prado, P. S. T. . Efeitos de um procedimento de ensino de produção de seqüências por sobreposição. Interação em Psicologia (Online) , v. 12, p. 59-75, 2008.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; ASSIS, G. . Emergência de relações numéricas sob controle condicional em crianças surdas.. Psicologia. Teoria e Pesquisa , v. 21, p. 297-308, 2005.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; ASSIS, G. ; Magalhães, P. G. S. . Equivalência numérica em crianças surdasI. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto) , v. 13, p. 113-127, 2005.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . Novos Rumos da educação Especial. Cd Rom Hipertexto, 2002.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; ASSIS, G. . Aprendizagem de Relações Ordinais em Crianças Surdas. In: OLIVEIRA, A.I.A.de; ZAPOROLI, D.A.;LOURENÇO, J. M. de Q.; SILVA, R. L. M.de.. (Org.). Caminhos da Inclusão. 1ed.Belém-Pa: EDUEPA, 2011, v. 0, p. 01-192.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; ARAÚJO, Mª Do Socorro ; SÁ, Mª Do Perpétuo Socorro Freire . Computador: Recursos que vão ao encontro das necessidades da pessoa deficiente. In: Mª do Socorro Araújo; Mª do Perpétuo Socorro Freire Sá; Ruth Daisy Capistrano de Souza. (Org.). Liberando a mente: Computadores na educação especial. 1ed.Campinas: UNICAMP, 1991, v. 1, p. 220-223.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; CASTRO, Marli Fontenelle C ; OLIVEIRA, Manoel Delmo Souza . Quando as idéias nos desfiam. In: Marli Fontenelli C. Castro; Manoel Delmo Souza Oliveira; Ruth Daisy Capistrano de Souza. (Org.). Liberando a mente: Computadores na educação especial. 1ed.Campinas: UNICAMP, 1991, v. 1, p. 216-219.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . Análise Funcional do Comportamento Autolesivo. In: VII Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2004, Belém-PA. Análise Funcional do Comportamento Autolesivo, 2004.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . Emergência de Relações Numéricas em Crianças Surdas. In: I Seminário sobre Experiências de Inclusão Educacional e Social às Pessoas com Necessidades Especiais no Estado do Pará, 2004, Belém-PA. Emergência de Relações Numéricas em Crianças Surdas, 2004.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . Emergência de Relações Numéricas sobre Controle Condicional em Crianças Surdas. In: XXXIII REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA, 2003, Belo Horizonte-MG. Emergência de Relações Numéricas sobre Controle Condicional em Crianças Surdas, 2003.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; CARMO, Ruth Daisy Capistrano de Souza ; LOPES, Maria Rita Barroso Jerônimo e Jecileide Ribeiro dos S ; MICCIONE, Mariana ; BAPTISTA, Marcelo Galvão . Emergência de Relações Numéricas em Crianças surdas. In: VI Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2003, Belém-PA. Ciência do Comportamento: Novos Tempos, Novas Práticas, 2003. v. 6. p. 23-23.

  • CARMO, J. S. ; SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; STEFANE, C. A. . A prática da inclusão de alunos surdos no ensino regular-Dificuldades, questionamentos e sugestões dos professores itinerantes. In: III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, 2002, Londrina-PR. A prática da inclusão de alunos surdos no ensino regular-Dificuldades, questionamentos e sugestões dos professores itinerantes, 2002.

  • CARMO, J. S. ; STEFANE, C. A. ; SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . Inclusão de alunos surdos no ensino regular-O que pensam os professores itinerantes?. In: XI ENDIPE-Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2002, Goiânia-GO. Inclusão de alunos surdos no ensino regular-O que pensam os professores itinerantes?, 2002.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . Aspectos legais e desafios sócio-escolar da pessoa com necessidades especias. In: II Seminário de Educação Especial, 2001, Ananindeua-PA. Aspectos legais e desafios sócio-escolar da pessoa com necessidades especias, 2001.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . O Fascinante Mundo das Listas na Linguagem Logo. In: I Seminário Educação e Informática: Fazendo Novos Caminhos, 1990, Belém-PA. O Fascinante Mundo das Listas na Linguagem Logo, 1990.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . Formação de Agentes Comunitários em Educação Especial. In: Curso de Formação de Agentes Comunitários em Educação Especial, 1989, Belém-PA. Formação de Agentes Comunitários em Educação Especial, 1989.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . DIDÁTICAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO. In: II Encontro Regional de Didática e Prática de Ensino da Amazônia, 2014, Belém. II ENCONTRO REGIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO DA AMAZÔNIA. Belém: SOCID/DEDG/ UEPA,, 2014. p. 01-569.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; ASSIS, G. . Aprendizagem de relações ordinais em crianças surdas. In: III Fórum de Tecnologia Assistiva e Inclusão da Pessoa Deficiente, 2010, Belém. III F´prum de Tecnologia Assistiva e Inclusão Social da Pessoa Deficiente, 2010. v. 1. p. 01-101.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; ASSIS, G. . Aprendizagem de Relações Ordinais em Crianças Surdas. In: III FORUM DE TECNOLOGIA ASSISTIVA E INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA DEFICIENTE, 2010, BELEM. III FORUM DE TECNOLOGIA ASSISTIVA E INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA DEFICIENTE. BELEM-PA: UEPA, 2010. p. 11-12.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; PORTELLA, I. M. V. ; KATO, O. M. . Análise Funcional do Comportamento Autolesivo. In: VII Semana Científica do Laboratório de Psicologia-UFPA, 2004, Belém. Cadernos de Resumos VII Semana Científica do Laboratório de Psicologia Ufpa. Universidade Federal do Pará, 2004. p. 25-25.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; MICCIONE, Mariana Morais ; LOPES, Maria Rita Barroso Jerônimo e Jecileide Ribeiro dos S . Emergência de relações numéricas em crianças surdas.. In: XXXIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA, 2003, BELO HORIZONTE-MG.. Resumos de Comunicações Científicas. Ribeirão Preto-SP.: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003. v. 1. p. 102-103.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; MICCIONE, Mariana ; ASSIS, G. ; BAPTISTA, Marcelo Galvão . A Emergência das Relações Numéricas em Crianças Surdas. In: VI Semana Científica do Laboratório de Psicologia-UFPA, 2003, Belém. Caderno de Resumos VI Semana Científica do Laboratório de Psicologia. UFPA, 2003. p. 23-23.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; ASSIS, G. . Integração de Modelos explicativos do Comportamento: Em busca de Possibilidades. In: V Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPA, 2002, Belém-PA. Integração de Modelos explicativos do Comportamento: Em busca de Possibilidades, 2002.

  • SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . A Emergência das Relações Numéricas em Pessoas Portadoras de Deficiência Auditiva. Cadernos de Resumos V Semana Científica do Laboratório de Psicologia, UFPA, p. 48-48, 2003.

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Outras produções

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE). 2017.

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de ; Magalhães, P. G. S. . Tutoria de Pares: um estudo de caso com uma aluna com deficiência visual no IFPa/Campus Belém. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . Periódico: Revista Eletrônica Marupiíra. 2016. (Membro de Corpo Editorial).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . CURSO DE EXTENSÃO/APERFEIÇOAMENTO EM ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL. 2011. .

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . CURSO DE EXTENSÃO/APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO DE SURDOSOB O ENFOQUE DA INCLUSÃO. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO DE SURDOS SOB O ENFOQUE DA INCLUSÃO. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . TREINAMENTO NA ÁREA DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA PARA PROFESSORES APROVADOS NA 4ª ETAPA DO CONCURSO PÚBLICO DO MAGISTÉRIO PARA A ÁREA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL MACAPÁ-AP. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . III SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . O desafio da inclusão social no mundo do trabalho. 2005 (Organização do III Simpósio de Educação Especial) .

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . Edducação Especial e Inclusão Social. 2004 (Organização do II Simpósio de Educação Especial) .

SOUZA, Ruth Daisy Capistrano de . Inclusão: Discurso ou realidade. 2003 (Organização do I Simpósio de Educação Especial) .

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    FAMÍLIA E A CONCEPÇÃO DO COMPORTAMENTO DO FILHO: Intervenção com cuidadores sobre o estresse, autoeficácia e rotina., Descrição: A literatura tem apontado para a necessidade do aprofundamento de estudos que evidenciem a convivência entre família e filhos com Transtorno com Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ora se constituindo como preocupação nas pesquisas que tratam desse assunto, despertando, portanto, o interesse no desenvolvimento de uma proposta que que seja relevante para a compreensão da relação família/cuidadores, bem como a superação de dificuldades no ambiente familiar. Mediante esse contexto, o presente estudo pretende avaliar o resultado de uma intervenção psicoeducativa sobre a rotina, estresses e auto eficácia de cuidadores de crianças com TDAH. Portanto, é preciso considerar que os prejuízos acumulados ao longo da vida, não se restringem a pessoa acometida, mas que também podem acarretar danos aos contextos onde esta vive, especialmente o contexto familiar; já que é na família que o indivíduo estabelece as relações mais intensas e estáveis ao longo do tempo (Bronfenbrenner, 1996; Alexandre & Felizardo, 2005). Também será investigada a percepção de cuidadores sobre as características da criança, da parentalidade, da rotina, do estresse e da autoeficácia parental. A coleta de dados ocorrerá sob condições favoráveis à pesquisa, cujos dados serão recolhidos na sala adjacente cedida pelo Serviço de Crescimento e Desenvolvimento Caminhar do Hospital Universitário Bettina Ferro de Souza (HUBFS) da Universidade Federal do Pará (UFPA). Os instrumentos que serão utilizados: Inventário sócio demográfico (ISD); Questionário de Estresse para Pais de crianças com Transtorno de Desenvolvimento- QE-PTD (Friedrich, Greenberg, & Crnic, 1993) e Inventário de Rotina ? IR (Silva, 2006). O estudo poderá contribuir para o conhecimento de parte da ?ecologia do desenvolvimento? das crianças com TDAH, fortalecer as relações familiares, bem como facilitar a atuação dos profissionais que trabalham com essa população. Palavras-Chave: Família/cuidadores. Crianças com TDAH. Rotina. Estresse. Autoeficácia .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ruth Daisy Capistrano de Souza - Integrante / Simone Souza Costa Silva - Coordenador / IRLANA LESSA FRANÇA - Integrante / CAROLINA MORAES DOURADO - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Aprendizagem relacional e emergência de relações numéricas, Descrição: Os conhecimentos produzidos pela Análise Experimental do Comportamento, especialmente aqueles que fazem uso do paradigma da equivalência, têm-se caracterizado pela produtividade do comportamento simbólico. As habilidades necessárias para a emergência desses repertórios são responder ordinalmente os estímulos em sequência. Os estudos envolvem a investigação das propriedades de relações ordinais: irreflexividade, assimetria, transitividade e conectividade e trazem implicações para a análise de uma sucessão de respostas enquanto um fenômeno de simples encadeamento e controle condicional, podendo se constituir uma proposta alternativa para a análise do comportamento verbal com relação ao desempenho sequencial de sentenças (sintaxe) e formação de conceitos relacionais arbitrários. Portanto, é com base nessas propriedades que podemos identificar relações como ? maior que?, ?menor que?, ?antes?, ?depois? e relações de quantidade. Diferente da proposta de análise da emergência de significado como produto da formação de classes de estímulos equivalentes (semântica), a emergência de classes ordinais parece sugerir um leque de estudos que podem esclarecer a produção de sentenças (sintaxe) e de conceitos matemáticos. O estudo do controle do comportamento por relações ordinais permitirá uma melhor elucidação dos processos envolvidos na aquisição de comportamentos conceituais numéricos, sendo todos esses fenômenos comportamentais definidos pelo responder sequencial. Os resultados preliminares já obtidos em nossos estudos com crianças do ensino regular e alunos especiais, surdos ou com retardo mental de leve a moderado, a partir de pelo menos, duas sequências diferentes com cinco estímulos, envolvendo estímulos usuais (figuras geométricas; palavras, dígitos, etc.) e não usuais (formas abstratas), todas informatizadas, mostraram que os participantes foram capazes de responder prontamente ou com algum atraso. O objetivo geral do Programa de Pesquisa será descrever e analisar as relações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ruth Daisy Capistrano de Souza - Integrante / Mariana Morais Miccione - Integrante / Carlos Barbosa Alves de Souza - Integrante / Grauben José Alves de Assis - Coordenador / Rebeca Freitas Cabral - Integrante.

  • 2004 - 2006

    Controle do comportamento por relações ordinais: avanços conceituais e metodológicos, Descrição: Os conhecimentos produzidos pela Análise Experimental do Comportamento, especialmente aqueles que fazem uso do paradigma da equivalência de estímulos, têm-se caracterizado pela produtividade do comportamento simbólico. As habilidades necessárias para a emergência desses repertórios são responder ordinalmente os estímulos em seqüência. Os estudos envolvem a investigação das propriedades de relações ordinais: irreflexividade, assimetria, transitividade e conectividade e trazem implicações para a análise de uma sucessão de respostas enquanto um fenômeno de simples encadeamento e controle condicional, podendo se constituir uma proposta alternativa para a análise do comportamento verbal com relação ao desempenho sequencial de frases e sentenças (sintaxe) e formação de conceitos relacionais arbitrários. Portanto, é com base nessas propriedades que podemos identificar relações como? maior que?, ?menor que?, ?antes?, ?depois? e relações de quantidade. Esta linha de pesquisa tem apresentado avanços conceituais sobre o paradigma de equivalência, no contexto de contingências simples de reforçamento e metodológicos, a partir do ensino de pelo menos duas sequências comportamentais diferentes. O estudo do controle do comportamento por relações ordinais permitirá uma melhor elucidação dos processos envolvidos na aquisição de comportamentos conceituais numéricos e da sintaxe, sendo todos esses fenômenos comportamentais definidos pelo responder sequencial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ruth Daisy Capistrano de Souza - Integrante / Carlos Barbosa Alves de Souza - Integrante / Grauben José Alves de Assis - Coordenador / Marcelo Quintino Galvão Baptista - Integrante / Maria Elizangela Carvalho Sampaio - Integrante / Mylena Pinto Lima Ribeiro - Integrante / Cristiane Franco Élleres - Integrante / Ana letícia Moraes Nunes - Integrante / Mariana Moraes Miccione - Integrante / Rebeca Freitas Cabral - Integrante.

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Prêmios

1989

PRÊMIO UNESPA, UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DO ESTADO DO PARÁ.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Uees Prof Astério de Campos, Seduc. , Av. Almirante Barroso, 2800, Souza, 66613-710 - Belem, PA - Brasil, Telefone: (91) 92250899, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1979 - 2013

    Uees Prof Astério de Campos

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ITINERANTE, Carga horária: 20

    Atividades

    • 05/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Ufpa, Ufpa.,Atividade realizada, APRESENTAÇÃO DE PROJETO EM PAINEL SOBRE A EMERGÊNCIA DE RELAÇÕES NUMÉRICAS EM DEFICIENTE AUDITIVO.

    • 03/2002

      Treinamentos ministrados , Unama, .,Treinamentos ministrados, TREINAMENTOS AOS DOCENTES DAS IES, TREINAMENTOS AOS PAIS DEF.AUDITIVOS, TREINAMENTOS AOS DOCENTES DO MUN.DE ANANINDEUA, TREINAMENTOS EM COMUNIDADES LOCAIS

    • 03/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Seduc, Seduc.,Atividade realizada, ELABORAÇÃO DE PROJETOS SOBRE O ENSINO DO SURDO.

    • 01/2000

      Serviços técnicos especializados , Uees Prof Astério de Campos, .,Serviço realizado, TREINAMENTOS AOS DOCENTES.

  • 2016 - Atual

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio de Pós Doutorado, Carga horária: 40

  • 2018 - 2018

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PNPD (CAPES), Carga horária: 10

    Outras informações:
    Colaboradora na Disciplina de Doutorado: Tópicos Avançados em Ecoetologia (Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento / UFPa)

  • 2017 - 2017

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PNPD (CAPES), Carga horária: 10

    Outras informações:
    Colaboradora na Disciplina ministrada para alunos de Doutorado: Estudos Avançados em Ecoetologia (Programa de Pós graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento/UFPa)

  • 2017 - 2017

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA PNPD (CAPES), Carga horária: 20

    Outras informações:
    Colaboradora na Disciplina de Doutorado: Metodologia da Etologia (Programa de Teoria e Pesquisa do Comportamento (PPGTPC) / UFPa)

  • 1997 - 1997

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Primeiro Curso de Especialização em Educação Especial-Campus Básico-UFPA

  • 1997 - 1997

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    I Curso de Especialização em Educação Especial-Campus de Santarém/Pará

  • 1997 - 1997

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Curso de Especialização em Educação Especial-Campus Belém/Pará

  • 1997 - 1997

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Curso de Especialização em Educação Especial-Campus Belém/Pará

    Atividades

    • 09/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , Conselho Superior de Ensino e Pesquisa, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2007 - 08/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Conselho Superior de Ensino e Pesquisa, .,Linhas de pesquisa

    • 11/1997 - 11/1997

      Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Deficiência Múltipla

    • 09/1997 - 09/1997

      Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Especial

    • 09/1997 - 09/1997

      Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Deficiência Múltipla

    • 06/1997 - 06/1997

      Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Informática Aplicada a Educação Especial

  • 2004 - 2004

    Universidade do Estado do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Curso: Escolas Multisseriadas-Campus Avançado da UEPA

  • 2003 - 2003

    Universidade do Estado do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Curso de Gestão Educacional-Campus de Tucuruí-UEPA/Pará

  • 2003 - 2003

    Universidade do Estado do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professores da Rede Pública de Ensino

  • 2003 - 2003

    Universidade do Estado do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Curso para professores de Classes Multisseriadas-Mãe do Rio/Pará. UEPA/PROEX

  • 1994 - 1994

    Universidade do Estado do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Curso de Especialização em Informáica e Educação-FEP/SEDUC/UEPA

  • 1992 - 1992

    Universidade do Estado do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Curso de Especialização em Informática e Educação-Campus Belém/Pará. FEP/SEDUC/UEPA

  • 1990 - 1990

    Universidade do Estado do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 26

    Outras informações:
    I Curso de Informática e Educação de Santarém-FEP/SEDUC/UEPA

    Atividades

    • 07/2004 - 07/2004

      Ensino, Formação de Professores, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Limites e Possibilidades para construção de uma Educação do Campo Cidadã no Estado do Pará e na Amazônia

    • 08/2003 - 08/2003

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional

    • 07/2003 - 07/2003

      Ensino,,Disciplinas ministradas, A Formação do educador para a construção do Planejamento Curricular Interdisciplinar nas Escolas Rurais com Classes Multisseriadas

    • 09/1994 - 11/1994

      Ensino, Informática e Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia Logo

    • 10/1992 - 11/1992

      Ensino, Informática e Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia Logo

    • 03/1990 - 03/1990

      Ensino, Informática e Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Informática em Educação

  • 2015 - 2015

    Universidade Estadual do Pará

    Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Convidada, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Disciplina ministrada: Filosofia da Educação

  • 1992 - 1992

    Secretaria de Estado da Educação Cultura e Esporte

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Curso de Informática Aplicada em Educação-Macapá/AP

    Atividades

    • 09/1992 - 09/1992

      Ensino, Curso de Informática Aplicada Em Educação, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Metodologia Logo

  • 2014 - 2015

    Faculdades Integradas IPIRANGA

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Tutora, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora Tutora da Disciplina Teorias e Práticas de aprendizagem no primeiro semestre de 2014.

  • 2014 - 2015

    Faculdades Integradas IPIRANGA

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora Conteudista da Disciplina Teorias e Práticas de aprendizagem no primeiro semestre de 2014.

  • 2012 - 2015

    Faculdades Integradas IPIRANGA

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora dos Cursos de Pós-Graduação, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Coordenadora dos Cursos de Pós-graduação Lato Sensu das Faculdades Integradas Ipiranga: 1. Educação Especial na Perspectiva da Inclusão; 2. Gestão Educacional; 3. Técnicas de Tradução e Interpretação da LIBRAS; 4. Psicopedagogia; 5. Gestão da Docência no Ensino Superior.

  • 2010 - 2015

    Faculdades Integradas IPIRANGA

    Vínculo: PRESIDENTE, Enquadramento Funcional: NUCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DE PEDAGOGIA

  • 2009 - 2015

    Faculdades Integradas IPIRANGA

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Licenciatura, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora do curso de Licenciatura em Pedagogia das Disciplinas: 1. Educação, Inclusão e Cidadania; 2. Teorias e Práticas da Aprendizagem; 3. Professor Criança, Desenvolvimento e Aprendizagem; 4. Currículo e Diversidade Cultural; 5. Educação, Juventude e Sociedade; 6. Enfoques Metodológicos - a criança, linguagem e comunicação; 7. Gestão de Sala de Aula; 8. Gestão de Sala de Aula I; 9. Orientação e Supervisão Escolar e Prática Pedagógica; 10. Fundamentos Específicos III: Povos Ancestrais da América; 11. Trabalho Pedagógico em Ambiente não Escolar.

  • 2009 - 2015

    Faculdades Integradas IPIRANGA

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Graduação, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Coordenadora do curso de Licenciatura em Pedagogia.

  • 2014 - 2014

    Faculdades Integradas IPIRANGA

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora ds Pos- Graduação, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de pós Graduação das Turmas em Regime Especial das Disciplinas: 1. Gestão Escolar na Modernidade Período: 20, 22, 24 e 30 de setembro de 2014. 2. A Prática da coordenação Pedagógica: planos de ação e reflexão nas instituições escolares Período: 20, 22, 24 e 29 de setembro de 2014.

  • 2015 - 2016

    Universidade Federal Rural da Amazônia

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora do PARFOR, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora do Curso de Licenciatura em Computação na Disciplina de TCC II, no município de Tomé Açu/Pará.

  • 2018 - 2018

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

    Vínculo: PNPD/UFPA (Bolsista CAPES), Enquadramento Funcional: Convidada

    Outras informações:
    Participação da Reunião para Planejamento do Treinamento de Tutores referente ao Projeto: Tutoria de Pares: um estudo de caso com uma aluna com deficiência visual no IFPa/campus Belém do Núcleo de Atendimento à Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais do IFPa/Belém.

  • 2003 - 2006

    ESCOLA DE ENSINO SUPERIOR MADRE CELESTE

    Vínculo: Professor de Ensino Superior, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

    Atividades

    • 03/2003

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia da Educação Especial, Fundamentos e Metodologia Da Supervisão Educacional, Estágio Curricular Supervisionado em Gestão

  • 2016 - 2016

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Pós Graduação, Carga horária: 40

  • 2015 - 2015

    Faculdades Integradas Brasil Amazônia

    Vínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Pós Graduação, Carga horária: 40

  • 2003 - 2003

    Centro Universitário do Estado do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Curso de Especialização em Educação Especial sob o enfoque da Inclusão

  • 2002 - 2002

    Centro Universitário do Estado do Pará

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Curso de Especialização em Educação Especial sob o Enfoque da Inclusão

    Atividades

    • 08/2003 - 09/2003

      Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Especial no Contexto das Políticas Públicas

    • 11/2002 - 11/2002

      Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Deficiência Múltipla e Condutas Típicas

  • 2005 - 2010

    Universidade Vale do Acaraú

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Curso de Especialização em Educação Especial - Fundamentos da Educação Especial no Contexto das Políticas Públicas

    Atividades

    • 03/2005 - 03/2005

      Ensino, Pedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Especial no Contexto das Políticas Públicas