Rafael da Silva Cortes
Docente de Filosofia no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAp/UFRGS) e docente permanente do Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO), Núcleos Universidade Federal do ABC (PROF-FILO/UFABC) e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PROF-FILO/UFRGS). Desenvolve pesquisa sobre a filosofia crítico-transcendental kantiana com foco temático nos conceitos de Sumo Bem, moralidade, sistema e metafísica. Também desenvolve pesquisa sobre o ensino de Filosofia na educação básica com concentração nas temáticas sobre currículo, normas e diretrizes nacionais para a educação básica. Desenvolve, como coordenador e subcoordenador, Projetos de Extensão na UFRGS focados na formação de professores de Filosofia para atuarem na educação básica. Possui licenciatura (2008), mestrado (2010) e doutorado (2018) em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).
Informações coletadas do Lattes em 23/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Filosofia
2014 - 2018
Universidade Federal de Santa Maria
Título: A importância sistemática do Sumo Bem como operador de passagens e da unidade da razão pura em Kant
, Ano de obtenção: 2018. Christian Viktor Hamm. Palavras-chave: Sumo Bem; Metafísica; Passagem; Sistema; Unidade da razão pura.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Metafísica.
Mestrado em Filosofia
2008 - 2010
Universidade Federal de Santa Maria
Título: O SUMO BEM E A MORALIDADE EM KANT: a função do conceito de Sumo Bem no processo de desenvolvimento da filosofia crítica
, Ano de Obtenção: 2010.Hans Christian Klotz.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Sumo Bem; Ética kantina; Metafísica; Filosofia transcendental.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.
Graduação em Filosofia
2004 - 2008
Universidade Federal de Santa Maria
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2020 - 2020
Introdução à Filosofia Africana. (Carga horária: 10h). , Laboratório Geru Maa de Africologia e Estudos Ameríndios da UFRJ, GERU MAA, Brasil.
2015 - 2015
Inglês. (Carga horária: 80h). , Eurocentres London Central, EUROCENTRES, Inglaterra.
2012 - 2013
Língua INglesa. (Carga horária: 163h). , TopWay English School, TOPWAY, Brasil.
2009 - 2009
Língua estrangeira: alemão. (Carga horária: 64h). , Instituto cultural brasileiro-alemão de Santa Maria, ICBA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ensino de Filosofia.
Organização de eventos
DORFMAN, A. ; CORTES, Rafael da Silva . V Colóquio de Estudos Urbanos da Região Metropolitana de Porto Alegre. 2012. (Outro).
CORTES, Rafael da Silva . III Semana da Consciência Negra - Ano Internacional dos Afrodescendentes. 2011. (Outro).
CORTES, Rafael da Silva ; DORFMAN, A. . IV Colóquio de Estudos Urbanos da Região Metropolitana de Porto Alegre. 2011. (Outro).
Giarolo ; CORTES, Rafael da Silva . II Jornada Regional de Pesquisa na Pós-Graduação em Filosofia - UFSM e MINTER. 2010. (Outro).
DI NAPOLI, Ricardo Bins ; CORTES, Rafael da Silva . III Colóquio de Ética e Ética Aplicada: Evolução e Transumanismo. 2010. (Outro).
REIS, R. R. ; CORTES, Rafael da Silva . III Simpósio Internacional de Filosofia: Identidade Pessoal e Reconhecimento. 2007. (Congresso).
CERENTINE, Andrei Vieira ; CORTES, Rafael da Silva . III Semana Acadêmica do Curso de Filosofia: Liberdade e Causalidade. 2005. (Outro).
Participação em eventos
IX Colóquio Kant Internacional.O Sumo Bem de Kant: passagem, sistema e filosofia.. 2024. (Outra).
XX Encontro da ANPOF.O LUGAR DOS PROBLEMAS FILOSÓFICOS EMERGENTES NO CURRÍCULO DE FILOSOFIA DO ENSINO MÉDIO. 2024. (Encontro).
VI Congresso Internacional de Filosofia Mora e Política. Cultura, esclarecimento e sua relação com um projeto kantiano de uma metafísica prática. 2019. (Congresso).
XIV Simpósio de Filosofia da UEM - Sistemas da Filosofia.Para além da filosofia crítico-transcendental: Kant e o sistema da metafísica como ciência. 2019. (Simpósio).
X Seminário de Institutos, Colégio e Escolas de Aplicação.Concepções pedagógicas da área de Filosofia do Colégio de Aplicação da UFRGS: teorias e práticas. 2019. (Seminário).
X Seminário de Institutos, Colégio e Escolas de Aplicação.Análise de conceitos filosóficos como metodologia para o ensino de Filosofia no Ensino Médio: autonomia, banalidade do mal e esclarecimento. 2019. (Seminário).
III Congresso Ibero-americano de Humanidades, ciências e educação: produção e democratização do conhecimento na Ibero-América. "Introdução à filosofia em tempos de ascensão conservadora". 2018. (Congresso).
XVIII Encontro Nacional da ANPOF.Kant e a proposta da metafísica como ciência sobre os fins últimos da razão pura. 2018. (Encontro).
I Congresso Internacional Interdisciplinar de Ciências Humanas. Filosofia e interdisciplinaridade. 2015. (Congresso).
IX Seminário Filosofia na Escola e V Seminário PIBID-Filosofia.A reestruturação do currículo do Ensino Médio e a interdisciplinaridade. 2014. (Seminário).
XVI Encontro Nacional de Pós-graduação em Filosofia - ANPOF.O Sumo Bem como unificador do projeto crítico-metafísico kantiano. 2014. (Encontro).
Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Filosofia e Filosofia da Educação. 2011. (Encontro).
III Colóquio de Ética e Ética Aplicada: Evolução e Transumanismo. 2010. (Outra).
II Jornada Regional de Pesquisa na Pós-Graduação em Filosofia - UFSM E MINTER UFSM - UNIJUÍ. 2010. (Outra).
I Congresso Nacional de Filosofia da UNICENTRO/PR/ II Colóquio Kant da Sociedade Kant Brasileira - Seção Paraná - SKB/ PR.. O Sumo Bem Leibniziano de Immanuel Kant. 2009. (Congresso).
I Seminário regional dos alunos de pós-graduação em filosofia.A interpretação do Sumo Bem kantiano de Frederick C. Beiser.. 2009. (Seminário).
XIV Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea da UNIOESTE.Virtude e Felicidade na Crítica da razão pura: o problema do Sumo Bem. 2009. (Simpósio).
IV Congresso Kant: Teoria e Prática na Filosofia de Kant. A relação entre moralidade e possibilidade do Sumo Bem a partir da doutrina dos postulados práticos de Kant. 2008. (Congresso).
XIII Encontro Nacional de Filosofia.O Sumo Bem na Filosofia Prática de Kant. 2008. (Encontro).
22ª Jornada acadêmica integrada da Universidade federal de Santa Maria.A importância sistemática do Sumo Bem na filosofia prática de Kant.. 2007. (Encontro).
III Simpósio Internacional de Filosofia: Identidade Pessoal e Reconhecimento. 2007. (Simpósio).
IV Semana Acadêmica do Curso de Filosofia: Consciência e Ação. 2007. (Encontro).
IX Colóquio Kant: Acerca da natureza humana em Kant. 2007. (Congresso).
IX Colóquio Kant: Acerca da Natureza Humana em Kant. O Sumo Bem na Dialética da Crítica da Razão Prática. 2007. (Congresso).
Problemas Fundamentais em Ser e Tempo I - da Lógica à Ontologia: o problema do sentido do ser. 2007. (Oficina).
Introdução a Alguns Conceitos Fundamentais da Ética - interpretação da concepção de Kant. 2006. (Oficina).
A questão do juízo de gosto (V): Juízo de Gosto e Experiência Estética. 2005. (Simpósio).
III Seminário: Filosofia e metafísica. 2005. (Seminário).
I Simpósio Internacional de Filosofia: Verdade como Valor. 2005. (Simpósio).
O Problema da Liberdade da Vontade. 2005. (Oficina).
Ética e filosofia política. 2004. (Oficina).
II Semana Acadêmica do Curso de Filosofia - O ensino de Filosofia: sua inclusão no PEIES e no vestibular.. 2004. (Encontro).
IX Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea da Unioeste. 2004. (Simpósio).
Seminário sobre Norberto Bobbio. 2004. (Congresso).
Participação em bancas
KRASSUSKI, J. A.; MADRID, N. S.; HAMM, C.; ZANELLA, D. C.;CORTES, Rafael da Silva. A Aufklärung como forma de melhoramento dos costumes do gênero humano em Kant. 2018. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Maria.
CORTES, Rafael da Silva; SUERTEGARAY, M. R.; PAVEI, Katiuci.. Seleção de Professor Substituto de Filosofia. 2015. Colégio de Aplicação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Orientou
O DESAFIO DA INSERÇÃO DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL: COMO DESPERTAR O INTERESSE DE UMA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA DESILUDIDA?; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Paulo Freire: educação bancária e racismo; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Prof-Filo) - Universidade Federal do ABC; (Orientador);
COMO DESPERTAR O INTERESSE DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO PELA POLÍTICA ATRAVÉS DOS CONTEÚDOS FILOSÓFICOS?; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em FILOSOFIA) - Universidade Federal do ABC; (Orientador);
O FILME EM AULA E O PENSAMENTO PROJETADO: Por um cinema como Filosofia; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
POSSIBILIDADES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA EM ESCOLAS PÚBLICAS PERIFÉRICAS DE PORTO ALEGRE; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
O ENSINO DE FILOSOFIA A PARTIR DE SEUS PROBLEMAS: ABORDAGEM PROBLEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DO CONCEITO; ; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Prof-Filo) - Universidade Federal do ABC; (Orientador);
O ENSINO DE FILOSOFIA E O NOVO ENSINO MÉDIO: limites e possibilidades curriculares e filosóficas a partir da filosofia da práxis; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Prof-Filo) - Universidade Federal do ABC; (Orientador);
Magia; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio de Aplicação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Reuso da água; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio de Aplicação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Energia Eólica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio de Aplicação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2022; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2021; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2021; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2021; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2021; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2021; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2021; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Monitoria em Filosofia; 2019; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - Filosofia; 2019; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Campos; PIBID UFRGS - Filosofia; 2019; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - Filosofia; 2019; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - Filosofia; 2019; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - Filosofia; 2019; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - Filosofia; 2019; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - Filosofia; 2019; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - Filosofia; 2019; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - Filosofia; 2019; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2018; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2018; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2018; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Monitoria em Filosofia; 2018; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Monitoria em Filosofia; 2018; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2015; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2015; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2015; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2015; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2015; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2015; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2015; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2014; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2014; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2014; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2014; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2014; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2014; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2014; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2014; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2014; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2014; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
PIBID UFRGS - SubProjeto Interdisciplinar; 2014; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2013; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Estágio de Docência no CAp/UFRGS; 2013; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Rafael da Silva Cortes;
Produções bibliográficas
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CORTES, Rafael da Silva ; OLIVEIRA, R. L. V. . Concepções pedagógicas da área de Filosofia do Colégio de Aplicação da UFRGS: teorias e práticas a partir do filosofar com conceitos. Cadernos do Aplicação , v. 33, p. 1-9, 2020.
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CORTES, Rafael da Silva . Introdução à Filosofia em tempos de ascensão fascista: um relato de experiência. REVISTA DIGITAL DE ENSINO DE FILOSOFIA , v. 5, p. 33-46, 2019.
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CORTES, Rafael da Silva . Looking for Kant: considerações sobre o sentimento de respeito kantiano do ponto de vista da neurociência contemporânea. Studia Kantiana , v. 15, p. 79-95, 2017.
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CORTES, Rafael da Silva . A reestruturação do currículo do Ensino Médio e a Interdisciplinaridade. Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFil , v. 1, p. 19-32, 2015.
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CORTES, Rafael da Silva . O conceito de incondicionado da razão em Kant: do uso teórico-especulativo ao uso prático da razão pura. Parte II. Intuitio (Porto Alegre) , v. 6, p. 155-168, 2013.
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CORTES, Rafael da Silva . O conceito de incondicionado da razão em Kant: do uso teórico-especulativo ao uso prático da razão pura. Parte I.. Intuitio (Porto Alegre) , v. 5, p. 251-266, 2012.
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CORTES, Rafael da Silva . Currículo de Filosofia no Ensino Médio: sua importância e desafios.. Fundamento: revista de filosofia , v. 1, p. 151-160, 2012.
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CORTES, Rafael da Silva . A interpretação do Sumo Bem kantiano por Frederick C. Beiser. Intuitio (Porto Alegre) , v. 2, p. 16-23, 2009.
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem de Kant: sua importância sistemática como operador de passagens e da unidade da razão pura. 1. ed. Porto Alegre: Editora Fi, 2020. v. 1. 263p .
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CORTES, Rafael da Silva ; CALOVI, G. E. (Org.) . Reflexões sobre a filosofia prática de Kant. 1ª. ed. Santa Maria: Editora UFSM, 2018. v. 1. 248p .
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem e a moralidade em Kant: a função do Sumo Bem no desenvolvimento da filosofia crítica. 1. ed. Saarbrücken: NEA - Novas Edições Acadêmicas, 2013. v. 1. 136p .
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CORTES, Rafael da Silva ; OLIVEIRA, R. L. V. . Caminhos teóricos e práticos para a educação para as relações étnico-raciais no ensino de Filosofia. In: JASKULSKI, Cláudia Helena Dutra da Silva; SILVA, Mayara Costa da. (Org.). Sobre mais uma ideia para adiar o fim do mundo: reflexões do curso de aperfeiçoamento Educação para as relações étnico-raciais na Educação Básica. 1ªed.Porto Alegre: UFRGS EDITORA, 2022, v. 1, p. 323-343.
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CORTES, Rafael da Silva . A importância do Sumo Bem para a filosofia prática de Kant. In: Gustavo Ellwanger Calovi; Rafael da Silva Cortes. (Org.). Reflexões sobre a filosofia prática de Kant. 1ªed.Santa Maria: Editora UFSM, 2018, v. 1, p. 24-39.
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem como unificador do projeto crítico-metafísico kantiano. In: Encontro Nacional ANPOF XVI, 2015, Campos do Jordão. Coleção XVI Encontro ANPOF, 2014.
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CORTES, Rafael da Silva . O conceito kantiano de cânone e sua relação com o projeto crítico. In: I Jornada Regional de Pesquisa na Pós-Graduação em Filosofia - UFSM/ MINTER, 2008, Santa Maria. Comunicações. Passo Fundo: Ifibe, 2008. p. 287-292.
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CORTES, Rafael da Silva . A interpretação do Sumo Bem kantiano de Frederick C. Beiser. In: I Seminário regional de alunos de pós-graduação em filosofia, 2009, São Leopoldo. Caderno de resumos do I seminário regional de alunos de pós-graduação em filosofia. Porto Alegre: Editorial Philosophia, 2009. p. 85-86.
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem leibniziano de Immanuel Kant. In: I Congresso Nacional de Filosofia da UNICENTRO/ II Colóquio Kant da SKB-PR., 2009, Guarapuava - PR. Anais do I Congresso Nacional de Filosofia da UNICENTRO/ ICONAFIL, 2009. p. 01-05.
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CORTES, Rafael da Silva . Virtude e Felicidade na Crítica da razão pura: O problema do Sumo Bem. In: XIV Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea da UNIOESTE, 2009, Toledo. XIV Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea da UNIOESTE, 2009.
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem (Höchster Gut) na Filosofia Prática de Kant. In: XIII Encontro Nacional de Filosofia, 2008, Canela. Livro de Atas. Porto Alegre: Editora Unisinos, 2008. p. 566-567.
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CORTES, Rafael da Silva . A importância sistemática do Sumo Bem na filosofia prática de Kant. In: 22ª Jornada Acadêmica Integrada, 2007, Santa Maria. Anais da 22ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2007.
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem na Dialética da Crítica da razão prática. In: IX Colóquio Kant: Acerca da Natureza Humana em Kant, 2007, Campinas- SP. IX Colóquio Kant: Acerda da Natureza Humana em Kant - caderno de resumos, 2007. p. 21-22.
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CORTES, Rafael da Silva . A situação ambígua da concepção kantiana de moralidade no O cânone da razão pura e sua solução a partir da Fundamentação da metafísica dos costumes. In: XI Simpósio de filosofia moderna e contemporânea da UNIOESTE., 2006, Toledo. Artigos e resumos, 2006.
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem e os postulados práticos como representações do fim último da razão pura. In: VI Colóquio Internacional de ética: intencionalidade e responsabilidade moral, 2014, Santa Maria. Caderno de resumos, 2014. v. 1. p. 1-59.
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CORTES, Rafael da Silva . Introdução a conceitos básicos da FMC para um futuro estudo da consciência moral em Kant.. In: X Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea., 2005, Toledo/PR. Anais do X Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea da Universidade Estadual do Paraná.. Cascavel- PR: Editora Coluna do Saber, 2005. p. 157-157.
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CORTES, Rafael da Silva . O lugar dos problemas filosóficos emergentes no currículo de Filosofia no Ensino Médio. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . Problemas filosóficos emergentes no ensino médio e o currículo de Filosofia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem de Kant: passagem, sistema e filosofia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . O currículo de Filosofia no Ensino Médio: dos conceitos aos problemas filosóficos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . O Ensino de Filosofia no Ensino Médio e a busca pelo sentido - o uso didático das redes sociais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . Cultura, esclarecimento e sua relação com o projeto kantiano de uma metafísica prática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . Introdução à filosofia em tempos de ascensão conservador. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . Kant e a proposta da metafísica como ciência sobre os fins últimos da razão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . Educação básica e interdisciplinaridade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORTES, Rafael da Silva . Looking for Kant: notas sobre o sentimento de respeito a partir da neurociência contemporânea. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . Uma introdução à Fundamentação da metafísica dos costumes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem e os postulados práticos como representações do fim último da razão pura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem como unificador do projeto crítico-metafísico kantiano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . Currículo interdisciplinar no ensino médio e a Filosofia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CORTES, Rafael da Silva . É o Sumo Bem o objeto aprioristicamente necessário da vontade pura?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . Currículo de Filosofia no ensino médio: sua importância e desafios. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . Seria leibniziano o Sumo Bem da CRP?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem leibniziano de Immanuel Kant. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . A interpretação do Sumo Bem kantiano de Frederick C. Beiser. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . Virtude e Felicidade na Crítica da razão pura: o problema do Sumo Bem.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . A relação entre moralidade e a possibilidade do Sumo Bem a partir da doutrina dos postulados práticos de Kant.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem (Höchster Gut) na filosofia prática de Kant. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . O conceito kantiano de cânone e sua relação com o projeto crítico.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem na Dialética da Crítica da razão prática.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . A importância sistemátia do Sumo Bem na filosofia prática de Kant.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CORTES, Rafael da Silva . A situação ambíqua da concepção kantiana de moralidade no Cânone da razão pura e sua solução a partir da Fundamentação da metafísica dos costumes. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . Introdução a conceitos básicos da FMC para um futuro estudo da consciência moral em Kant. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CORTES, Rafael da Silva . O Sumo Bem e a Moralidade em Kant: a função do conceito de Sumo Bem no processo de desenvolvimento da filosofia crítica 2010 (Dissertação de Mestrado).
Outras produções
CORTES, Rafael da Silva . O ensino da Filosofia e as mudanças curriculares no Ensino Médio: formação integral; interdisciplinaridade; área de conhecimento. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CORTES, Rafael da Silva . A importância sistemática do Sumo Bem na filosofia prática de Kant.. 2007. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2021 - 2024
Qual é o lugar da Filosofia em face a BNCC e a BNC-Formação?, Descrição: Os objetivos gerais dessa pesquisa são: i) perscrutar, identificar e problematizar os princípios políticos e educacionais que fundamentam a BNCC para a educação básica brasileira, com foco especial no caso do ensino médio; ii) analisar qual é a viabilidade de efetivação das competências gerais da Base, enquanto políticas públicas de educação, considerando a realidade brasileira de desvalorização da atividade docente, sobretudo no estado do Rio Grande do Sul e; iii) compreender quais são os novos desafios impostos pela BNCC aos/as docentes da área de Filosofia, na medida em que essa não se configura mais como componente curricular obrigatório.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael da Silva Cortes - Coordenador / Ana Paula de Oliveira Dave - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2015 - 2019
É um dever humano promover ou realizar o Sumo Bem de Kant?, Descrição: O problema que intitula essa pesquisa está presente na literatura sobre a filosofia moral de Immanuel Kant. Tal problema filosófico se justifica na medida em que o próprio autor, por vezes, não parece ter nitidez sobre a localização do conceito de Sumo Bem, considerado objeto da lei moral. Se o Sumo Bem for considerado como um objeto pelo qual agimos moralmente, i. é, motivador das ações morais, então tendo de ser realizado no mundo, a fundamentação ética kantiana se torna enfraquecida. Por outro lado, conforme concluímos nessa pesquisa, ao assumirmos tal objeto moral como uma consequência de nosso agir correto, não pensada como motivo para esse agir, então parece correto pensarmos que nossas ações no mundo devem ser de tal maneira que possamos promovê-lo, ou seja, sem qualquer expectativa de sua efetivação real no mundo. Dito com outras palavras, ao fim dessa pesquisa concluímos que sob o ponto de vista da ética kantiana, devemos agir para promover o Sumo Bem, como se pudéssemos realizá-los mas, contudo, essa expectativa não pode ser a causa de nossas ações morais no mundo pois, só um motivo pode gestar na origem de nosso agir: o dever pela lei moral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael da Silva Cortes - Coordenador.
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2011 - 2014
Por uma nova metodologia curricular para o Ensino Médio e a tarefa da Filosofia, Descrição: O objetivo desta pesquisa foi colocar em prática uma metodologia para o ensino de filosofia no ensino médio tendo como foco a interdisciplinaridade. Para tanto, nos servimos da proposta da transversalidade pedestre (ROCHA, 2008) que se demonstrou como uma alternativa viável e próspera no sentido de estabelecer diálogos entre as disciplinas, conforme pôde-se observar através ações planejamentos e práticas didáticas interdisciplinares executadas no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAp/UFRGS). Contudo, deve-se reconhecer que a identificação de um bom método de articulação curricular no ensino médio não é condição suficiente para atingir as demandas em relação à última etapa da educação básica, pois além da disposição para dialogar com os colegas das demais áreas, é preciso muito estudo para além de nossa própria área de formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael da Silva Cortes - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação, Colégio de Aplicação. , Bento Gonçalves, 9500, Agronomia, 91501970 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33086984, Ramal: 6984, URL da Homepage:
Experiência profissional
2021 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Carreira EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Desenvolvo pesquisa intitulada "Qual é o lugar da Filosofia na educação básica face a BNCC e a BNC - Formação?". Nessa pesquisa procuro analisar os pressupostos político-educacionais que fundamentam as diretrizes das mais recentes mudanças na organização curricular da educação básica brasileira e seus impactos para o ensino de Filosofia.
Lecionado Filosofia para as três séries do Ensino Médio e Disciplinas Eletivas. Realizo atividade de Extensão e Pesquisa, além de demais demandas administrativas na Unidade.
Desde março de 2023, leciono e oriento atividades de pesquisa no Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO/UFRGS) Núcleo UFRGS.
Atividades
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04/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Filosofia, Iniciação Científica e Disciplinas Eletivas
2011 - 2011
Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da CunhaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
2009 - 2009
Instituto Federal Farroupilha campus AlegreteVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2007
Escola Estadual de Educação Básica Profª. Margaridade LopesVínculo: Professor estagiário, Enquadramento Funcional: temporário, Carga horária: 1
2020 - Atual
Universidade Federal do ABCVínculo: Docente Permante Cadastrado, Enquadramento Funcional: Docente Permanente do PROF-FILO, Carga horária: 10
Outras informações:
Leciono disciplinas do Mestrado e oriento mestrandos (as).
No primeiro semestre de 2022 lecionei, com a Profa. Dra. Rúbia Liz Vogt, a disciplina de Laboratório para o Ensino de Filosofia.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Rafael da Silva Cortes e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?