Ana Flora Schlindwein

2021 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino a Distância.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Análise do Discurso.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

SCHLINDWEIN, A. F. ; SILVA, I. R. ; RIBEIRO, G. R. ; OLIVEIRA, A. A. . Primeiro Encontro Online UFS/Unicamp sobre o Ensino de Português para Surdos?. 2021. (Outro).

SCHLINDWEIN, A. F. ; SILVA, P.R.B.S. ; DORTA, J. V. . Circuito de palestras UFS/Unicamp sobre Ensino e Tecnologia: aplicativos e realidade aumentada. 2021. (Outro).

ZACCHI, V. J. ; NASCIMENTO, A. K. O. ; SCHLINDWEIN, A. F. . IV SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2018. (Congresso).

SCHLINDWEIN, A. F. ; SILVEIRA, R. F. ; CARVALHO, T.S.S. . I Encontro LIBRAS em Foco. 2017. (Congresso).

SILVEIRA, R. F. ; SCHLINDWEIN, A. F. . Coordenadora da Sessão "Estudos da Língua Brasileira de Sinais". 2016. (Outro).

PEDROSA, C.E.F. ; OLIVEIRA, A. A. ; SCHLINDWEIN, A. F. . I Congresso Nacional da LIBRAS no Campus. 2016. (Congresso).

SCHLINDWEIN, A. F. . PALESTRA: Linguística Aplicada e Formação de Professores de Línguas. 2016. (Outro).

ROCHA, C. H. ; BRAGA, D. B. ; CALDAS, R. R. ; SCHLINDWEIN, A. F. . III Jornada de Educação, Linguagem e Tecnologia. 2015. (Congresso).

SCHLINDWEIN, A. F. ; BRAGA, D. B. . Tecnologia e sociedade no século XXI: mudanças possíveis e desejáveis nas formas de organização social, expressão e comunicação. 2013. (Congresso).

MENDES, T. ; SCHLINDWEIN, A. F. . Exposições associadas "Beteween: Embodiment and identity" e "Passagens: corpos e imagens fugidias". 2013. (Exposição).

SCHLINDWEIN, A. F. . XXVIII Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2012. (Congresso).

ROCHA, C.H. ; BRAGA, D. B. ; SCHLINDWEIN, A. F. . I Jornada de Ensino de Língua e Tecnologia. 2012. (Congresso).

HASHIGUTI, S.T. ; SCHLINDWEIN, A. F. . II Fórum Internacional Sobre Prática Docente Universitária Planejamento e Avaliação no Contexto Global. 2012. (Congresso).

HASHIGUTI, S.T. ; SCHLINDWEIN, A. F. ; MENDES, T. . II CID - II Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa Corpo e Imagem no Discurso: corpo, artes, cinema e outras mídias. 2012. (Congresso).

SCHLINDWEIN, A. F. ; LIMA, M. . XVII Seminário de Teses em Andamento - SETA 2011. 2011. (Congresso).

ACOLHIMENTO DOS ALUNOS DO CURSO DE LETRAS LIBRAS - ENSINO REMOTO 2020.Linguística Aplicada e a LIBRAS. 2020. (Outra).

CONFERENCIA MULTIMODALIDADE E LINGUISTICA. 2020. (Congresso).

Ensino remoto, tecnologias digitais e pandemia.Reflexões sobre a tecnofobia e a tecnofilia no contexto de ensino durante a pandemia. 2020. (Outra).

21o INPLA. Ponderações sobre o ensino de leitura e escrita da Língua inglesa para surdos pela perspectiva do English for Specific Purposes. 2018. (Congresso).

2o Congresso Nacional de Pesquisas em Linguística de Línguas de Sinais. Reflexões sobre o Inglês para fins específicos no contexto de ensino de pessoas surdas. 2018. (Congresso).

2o Seminário de Multiletramentos, hipermídia e ensino. 2018. (Seminário).

II Seminário de Alunos de Linguística Aplicada.ENSINO DE LEITURA E FORMAÇÃO DO LEITOR. 2018. (Seminário).

Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Tecnologias Digitais. 2018. (Seminário).

Seminários Avançados.Multiletramentos e a educação de surdos: diálogos possíveis. 2018. (Seminário).

VII Ciclo de Palestras UFABC Debate Surdos e Libras.O uso da imagem na escrita do surdo. 2018. (Simpósio).

IV JELT.Opacidade das Imagens. 2017. (Encontro).

Simpósio SIPLE.Análise do ?Pluralidades em Português Brasileiro? dentro do contexto do programa Idiomas sem Fronteiras/Português Língua Estrangeira. 2017. (Simpósio).

VI SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.A Opacidade das Imagens e seu lugar no ensino de Português como Segunda Língua para Surdos: reflexões a partir da Multimodalidade e dos Multiletramentos. 2017. (Simpósio).

XXIX Semana de Letras ?Lingua(gens) e Poder?. 2017. (Encontro).

Encontro do Projeto Nacional de Letramentos ?Linguagem, Educação, Cultura e Tecnologia?. 2016. (Encontro).

I Ciclo de Palestras Línguas Adicionais e TDIC.Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na produção de materiais em LIBRAS e sua (in)visibilidade em sala de aula. 2016. (Encontro).

III CIPLOM - EAPLOM. Literatura Brasileira, Quadrinhos e Bokk Trailer: uma proposta de atividade de ensino de português para surdos. 2016. (Congresso).

II Simpósio do Grupo de Estudos da Língua de Sinais e Cognição. 2016. (Simpósio).

I Seminário Sergipano de Linguística Histórica.O aprendizado do Protuguês escrito tendo a Libras como L1 no desenvolvimento escolar do sujeito surdo. 2016. (Seminário).

I Seminário Sergipano de Linguística Histórica.O papel do lúdico no ensino de Libras como L1 e de Português como L2 em um AEE. 2016. (Seminário).

O uso de tecnologias em sala de aula.O uso de tecnologias em sala de aula. 2016. (Oficina).

Tecnocultura e Ensino.Tecnocultura e ensino: múltiplos caminhos de letramentos. 2016. (Outra).

The 5th International Conference on Multicultural Discourses. Volta ao mundo em LIBRAS: Multimodalidade, culturas e identidades. 2016. (Congresso).

VI CLAFPL ? Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Presença de Tecnologias Digitais em Programas de Educação Bilíngue para Surdos: possibilidades e desdobramentos. 2016. (Congresso).

VI CLAFPL ? Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. A Criação de HQs no Ensino de Português como L2: uma proposta embasada nos Multiletramentos e na adoção de TICs. 2016. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2016. (Congresso).

V Ciclo de Conferências TIC & Educação. 2015. (Seminário).

V Seminário dos Programas de Pós-Graduação em Letras e Linguística. 2015. (Seminário).

V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - SIMELP.Dos clássicos da literatura brasileira ao book trailer: uma proposta de ensino de português como língua estrangeira pela perspectiva dos multiletramentos. 2015. (Simpósio).

II Jornada de Ensino de Língua e Tecnologia - JELT.Apresentação de Pôsteres. 2014. (Encontro).

Cognition and Exploratory Learning in Digital Age CELDA 2013. Facing the challenge ? Developing an instructional plan for Portuguese as Foreign Language in Brazil based on Multiliteracy. 2013. (Congresso).

LASA 2013. GAFe - uma face virtual do(s) movimento(s) feminista(s) no Brasil. 2013. (Congresso).

6o Encontro PAD/PED. 2012. (Encontro).

6th ABC English Language Professionals Conference.Foreign Language learning in the digital era. 2012. (Simpósio).

I Colóquio Internacional e II Colóquio Nacional do grupo o Corpo e a imagem no Discurso. Corpo, arte, cinema e outras mídias. 2012. (Congresso).

I Colóquio Internacional e II Colóquio Nacional do grupo o Corpo e a imagem no Discurso. Corpos e culturas em conflito: figurações de alteridade no cinema. 2012. (Congresso).

III Colóquio Internacional de Análise do Discurso. Por que os homens fazem sexo e as mulheres fazem amor? Um estudo analítico-discursivo do livro de Allan e Barbara Pease. 2012. (Congresso).

XVIII Seminário de Teses em Andamento.Linguística Aplicada: Linguagense Tecnologias. 2012. (Seminário).

XVIII Seminário de Teses em Andamento.Divulgação Científica e Cultural. 2012. (Seminário).

18o INPLA. Breve análise da web-story ?the 21 steps?, de Charles Cumming. 2011. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais.Análise da introdução do booktrailer do livro "Leviathan" de Scott Westerfeld. 2011. (Encontro).

XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Dissecando o corpo feminino: o discurso científico e sua divulgação na constituição da "mulher". 2011. (Simpósio).

18th Annual Comics Arts Conference. 2010. (Seminário).

3o Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação. 2010. (Simpósio).

Encontro PAD/PED 2010. 2010. (Outra).

III Semana de Letras da FAculdade José Augusto Vieira.Navegar é realmente preciso? A relação entre as novas tecnologias de informação e comunicação, o ensino e o aprendizado de línguas. 2010. (Seminário).

The Language Show. 2010. (Outra).

XVI SETA.Do Riot Grrrl ao GAFE ? a divulgação da militância feminista. 2010. (Seminário).

Disal Special Day. 2009. (Seminário).

II Colóquio Internacional de Análise do Discurso. Corpo, mulher, sociedade.. 2009. (Congresso).

I Jornada Internacional de Estudos do Discurso. Deusas, pecadoras, vítimas: as mulheres davida. 2008. (Congresso).

3º Simpósio Regional de Inclusão Digital. 2007. (Simpósio).

55o Seminário do GEL. Estudo auto-monitorado de leitura em língua inglesa - reflexões sobre o efeito de diferentes estilos cognitivos de percepção de alunos graduandos. 2007. (Congresso).

III SEAD - Seminário de Estudos em Análise do Discurso.?Mulheres DaVida?. 2007. (Seminário).

VIII CBLA - Congresso de Linguística Aplicada. Fanzines e E-zines - uma experiência de retextualização e suas implicações. 2007. (Congresso).

19a Bienal Internacional do Livro: Debate - o Discurso Político, por Patrick Charaudeau e José Fiorin. 2006. (Outra).

19a Bienal Internacional do Livro - Debate: o Discurso de Mídia, por Patrick Charaudeau e Beth Brait. 2006. (Outra).

54o GEL.London Calling - análise discursiva de um convite ilícito. 2006. (Seminário).

Encontro do Grupo de Tecnologia Educacional e educação a Distância da PUC.Escrita de Material Didático para Web. 2006. (Encontro).

I Colóquio Internacional de Análise do Discurso.Mulheres Davida - uma análise discursiva. 2006. (Outra).

52o Seminário do GEL. 2004. (Seminário).

X SETA - Seminário de Teses em Andamento.A ?Ditadura? nos Dicionários. 2004. (Seminário).

III Jornada do HISTEDBR ? História, Sociedade e Educação no Brasil. 2003. (Encontro).

VII Congresso e Feira de Educação ? Saber 2003. 2003. (Congresso).

IV Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp.Mosaico de Experiências. 2002. (Encontro).

2nd Conference for English Teachers ? Rebuilding our practices. 2001. (Outra).

10o Congresso de Leitura do Brasil - Leitura e Sociedade. 1995. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1995. (Congresso).

SCHLINDWEIN, A. F.. Expressões metafóricas e o Instagram: uma proposta de leitura e ampliação de sentidos em Língua Portuguesa para alunos surdos. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

SCHLINDWEIN, A. F.. Ensino de português para surdos: uma proposta de intervenção usando flashcards. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

SILVA, P.R.B.S.;SCHLINDWEIN, A. F.; NASCIMENTO, M. B. C.; RAVAGNOLI, N. C. S. R.. ATIVIDADE SOCIAL EM AULAS LÍNGUA INGLESA: experiência unplugged em uma escola pública estadual. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

FARIAS, M. A. F.;SCHLINDWEIN, A. F.; SOUZA, R. C. S.; SANTOS, E. F.. L2: aplicativo para aprendizagem de língua portuguesa para surdos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Sergipe.

SCHLINDWEIN, A. F.. Literatura Digital: ampliando as possibilidades de letramento no ciberespaço a partir do gênero hiperconto. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

SCHLINDWEIN, A. F.. Leitura e produção de histórias em quadrinhos digitais: ressignificando o uso do celular. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

GOMES, C. M. S.;SCHLINDWEIN, A. F.; GENS FILHO, A. F.. Oficinas de Leitura Literária: o corpo feminino em Marina Colasanti. 2018. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal de Sergipe.

GOMES, C.M.S.;SCHLINDWEIN, A. F.; ALCÂNTARA, S.S.. Multimodalidade e Leitura de Cartazes de Filmes. 2017. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal de Sergipe.

GOMES, C.M.S.;SCHLINDWEIN, A. F.; MENDONCA, F.; ALCANTARA, S. S.. Produção de vídeoclipe: a recepção do rap no contexto escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal de Sergipe.

PEDROSA, C.E.F.; CAMPELLO, A. R. E. S.; CUNHA, J. P. L.; ABREU, R. N.;SCHLINDWEIN, A. F.. ?ESSE DESCASO VAI CONTINUAR?? AS LUTAS POR RECONHECIMENTO DE UM POVO: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA E COMUNICACIONAL DO DISCURSO DO POVO SURDO DURANTE A PANDEMIA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

SANTOS, E. C. S.;SCHLINDWEIN, A. F.; SILVA, J. R. C.. Caderno Pedagógico EAD: escrita de verbos na norma padrão. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

SCHLINDWEIN, A. F.; SILVA, P.R.B.S.; SILVA, D. A. P.. Proposta de desenvolvimento de aplicativo para ensino de língua portuguesa: questões de pontuação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

SILVA, I. R.;SCHLINDWEIN, A. F.; MARQUES, J. G. T.. Percepção da característica bilíngue do sujeito surdo no contexto escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

HASHIGUTI, S.T.;SCHLINDWEIN, A. F.; WANDERLEI, C.M.. As representações sobre a Escola no Brasil através de quadrinhos e charges. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de L.E.) - Universidade Federal de Uberlândia.

HASHIGUTI, S.T.;SCHLINDWEIN, A. F.; WANDERLEI, C.M.. Imagem no material didático: análise discursiva das imagens no livro didático de inglês como Língua Estrangeira. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de L.E.) - Universidade Federal de Uberlândia.

HASHIGUTI, S.T.;SCHLINDWEIN, A. F.; WANDERLEI, C.M.. Ensino de língua inglesa para fins específicos: uma proposta de curso sobre inglês para aviação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de L.E.) - Universidade Federal de Uberlândia.

HASHIGUTI, S.T.;SCHLINDWEIN, A. F.; WANDERLEI, C.M.. Proposta curricular de Minas Gerais para o ensino de língua inglesa nos quatro anos finais do ensino fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de L.E.) - Universidade Federal de Uberlândia.

HASHIGUTI, S.T.;SCHLINDWEIN, A. F.; WANDERLEI, C.M.. As representações sobre o material didático nos ambientes presencial e virtual de ensino. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de L.E.) - Universidade Federal de Uberlândia.

HASHIGUTI, S.T.;SCHLINDWEIN, A. F.; WANDERLEI, C.M.. O ensino de língua inglesa na escola pública e suas representações. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de L.E.) - Universidade Federal de Uberlândia.

HASHIGUTI, S.T.;SCHLINDWEIN, A. F.; WANDERLEI, C.M.. Qual a cor da língua?. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de L.E.) - Universidade Federal de Uberlândia.

HASHIGUTI, S.T.;SCHLINDWEIN, A. F.; WANDERLEI, C.M.. O preto e o negro: análise discursiva. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de L.E.) - Universidade Federal de Uberlândia.

HASHIGUTI, S.T.;SCHLINDWEIN, A. F.; WANDERLEI, C.M.. Efeitos de sentido no discurso publicitário de um curso de idiomas: uma análise discursiva. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de L.E.) - Universidade Federal de Uberlândia.

HASHIGUTI, S.T.;SCHLINDWEIN, A. F.; WANDERLEI, C.M.. Representaçoes sobre o aprendizado da língua inglesa. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de L.E.) - Universidade Federal de Uberlândia.

HASHIGUTI, S.T.;SCHLINDWEIN, A. F.; WANDERLEI, C.M.. Análise do discurso publicitário de uma escola pré-vestibular - imaginário que deslegitima a escola pública. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de L.E.) - Universidade Federal de Uberlândia.

BRAGA, D. B.; ROCHA, C.H.;SCHLINDWEIN, A. F.. Construção de material didático digital para ensino inicial de leitura em inglês: análise das contradições à luz da teoria da atividade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Letras) - Universidade Estadual de Campinas.

BATISTA, C. G.; SILVA, A. B. P. E.; THOMA, A. S.;SCHLINDWEIN, A. F.. Professor Doutor, nível MS3.1 junto a Área de Linguagem. 2016. Universidade Estadual de Campinas.

SCHLINDWEIN, A. F.; LIMA, M.; MAIA, J.. XVII Seminário de Teses em Andamento - SETA 2011. 2011. Universidade Estadual de Campinas.

Produção de textos informativos audiovisuais ? Conhecendo o Povoado Pedrinhas,; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

A FORMAÇÃO DA FORMADORA DE PROFESSORES BILÍNGUES NO CONTEXTO DE ELITE ENTRE TENSÕES E BRECHAS: UMA PESQUISA AUTOETNOGRÁFICA; Início: 2021; Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas; (Coorientador);

Virgulino: proposta ludica de ensino do uso da virgula; 2021; Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade Federal de Sergipe, ; Orientador: Ana Flora Schlindwein;

Expressoes metaforicas e o Instagram: uma proposta de leitura e ampliacao de sentidos em Lingua Portuguesa para alunos surdos; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, ; Orientador: Ana Flora Schlindwein;

Ensino de portugues para surdos: uma proposta de intervencao usando flashcards; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, ; Orientador: Ana Flora Schlindwein;

LEITURA E PRODUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DIGITAIS: UMA PROPOSTA DE USO DO SMARTPHONE; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, ; Orientador: Ana Flora Schlindwein;

Literatura Digital: ampliando as possibilidades de letramento no ciberespaco a partir do genero hiperconto multimodal; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, ; Orientador: Ana Flora Schlindwein;

Análise do material didático do curso online gratuito de inglês do website livemocha; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Ana Flora Schlindwein;

O gênero eletrônico como ferramenta de ensino para a produção escrita; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Ana Flora Schlindwein;

Internet como fonte de material didático e como meio de ensino de Língua Inglesa: análise do site da BBC "Learning English"; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Ana Flora Schlindwein;

A construção de identidades femininas em animações da Disney/Pixar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Ana Flora Schlindwein;

BRAGA, D. B. ; DEUBER, A. ; COSTA, L. A. ; FRAGA, M. C. S. ; SCHLINDWEIN, A. F. ; FELIX, V. G. ; ROMAN, E. ; SUGITA, V. T. . Portal English Trails. 2005.

SCHLINDWEIN, A. F. . Cadernos de Estudos Linguísticos (CEL). 2020.

SCHLINDWEIN, A. F. . XX Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. 2012.

SCHLINDWEIN, A. F. ; SIMON, R. . Programa 'Fala, Doutor'.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCHLINDWEIN, A. F. . O Role Playing Game (RPG) e o seu papel na educação. 2001. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SCHLINDWEIN, A. F. . Tecnologias para o uso de LIBRAS. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, P.R.B.S. ; SCHLINDWEIN, A. F. . AMBIENTES DIGITAIS: NA TEORIA E NA PRÁTICA DE SALA DE AULA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHLINDWEIN, A. F. ; SILVA, P.R.B.S. . Tecnologias no Ensino de Língua Inglesa. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Licenciatura em EAD).

SILVA, P.R.B.S. ; SCHLINDWEIN, A. F. . Ambientes Digitais: na teoria e na prática de sala de aula. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROCHA, C.H. ; SCHLINDWEIN, A. F. ; Lawson, C. . Relatório sobre a turma piloto do curso de inglês instrumental na FOP -Unicamp. 2011. (Relatório de pesquisa).

SCHLINDWEIN, A. F. . Entrevista com Dan Hon e Charles Cumming. 2010. (Relatório de pesquisa).

SCHLINDWEIN, A. F. ; BRAGA, D. B. . Análise dos Resultados do Projeto Piloto sobre o uso do Read in Wed pelos alunos da UFRB. 2009. (Relatório de pesquisa).

DEUBER, A. ; BRAGA, D. B. ; SCHLINDWEIN, A. F. . Start. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático online).

NEVES, M. S. ; MENEZES, V.L. ; SCHLINDWEIN, A. F. ; SILVA, P.R.B.S. ; SOARES, L.R. ; MEIRELLES, A.T.V . Book your trip. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro de inglês voltado para alunos de graduação em Turismo).

BRAGA, D. B. ; SCHLINDWEIN, A. F. ; MAIA, J. . Estudo auto-monitorado de leitura em língua inglesa por alunos graduandos: algumas reflexões. 2007. (Relatório de pesquisa).

BRAGA, D. B. ; SCHLINDWEIN, A. F. ; SCATOLIN, M.S. . Relação entre o ambiente RiW e os estilos cognitivos de seus participantes. 2006. (Relatório de pesquisa).

BRAGA, D. B. ; SCHLINDWEIN, A. F. ; BONANCA, C.F.S. ; SUGITA, V. T. . Aprendizagem auto-monitorada de leitura em língua inglesa na graduação da Unicamp. 2005. (Relatório de pesquisa).

SCHLINDWEIN, A. F. . Quimera - Revista aperiódica de Arte e Cultura. 1998. (Editoração/Periódico).