Rodolfo Denk Neto

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Comissão julgadora das bancas

Orientou

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• BABO SEDLACEK, G. ; DENK NETO, R. . Ethnic-Racial Relations and Curricular Integration in Human Sciences Teaching. Global Journal of Human Social Sciences: Linguistics & Education , v. 21, p. 15-27, 2021.

• BABO SEDLACEK, G. ; DENK NETO, R. . Relações étnico-raciais e integração curricular no ensino das Ciências Humanas. EM TEMPO DE HISTÓRIAS , v. 36, p. 252-272, 2020.

• DENK NETO, RODOLFO . Considerações Sobre o Princípio da Não-Contradição na Perspectiva Aristotélica: Linguagem, Ontologia e Lógica.. Ágora Filosófica , v. 1, p. 109-135, 2018.

• DENK NETO, R. . Haiti-Brasil: os direitos humanos no caso de uma imigrante haitiana em Xanxerê. Revista Conversatio , v. 3, p. 3-14, 2018.

• DENK NETO, R. . Honneth, economia e crowdfunding: uma saída ou mais uma ilusão?. ARGUMENTOS: REVISTA DE FILOSOFIA (ONLINE) , v. 8, p. 159-168, 2016.

• DENK NETO, R. . APROXIMAÇÕES AO DEBATE SOBRE A MENTIRA EM KANT. Problemata - Revista Internacional de Filosofia , v. 7, p. 24-34, 2016.

• DENK NETO, R. . Teses centrais da ética em defesa dos animais. Pensata Animal , v. V, p. 1-3, 2007.

• Rodrigues, Morgana ; Giacomini, Anna Beatriz Brandelero ; DENK NETO, RODOLFO . LIBERDADE DE EXPRESSÃO OU DISCURSO DE ÓDIO: TOLERAR OS INTOLERANTES?. A Educação no Brasil e no Mundo: Avanços, Limites e Contradições 5. 1ed.: Atena Editora, 2020, v. , p. 88-99.

• DENK NETO, R. ; BABO SEDLACEK, G. . Razoabilidade e direito à justificação como critério da legitimidade da desobediência civil na democracia. In: Evandro Pontel; Jair Tauchen; Ricardo Luis Reiter. (Org.). Democracia e Desobediência civil. 1ed.Porto Alegre: Editora Fundação Fênix, 2019, v. , p. 237-247.

• DENK NETO, R. . Linchamento, desilusão e burocracia: a vingança como justiça e suas patologias. In: Seminário Direito e Ideologia, 2016, Florianópolis. ANAIS DO SEMINÁRIO DIREITO E IDEOLOGIA. Florianópolis: Petdireitoufsc, 2016. p. 75-98.

• DENK NETO, R. ; OLIVEIRA, M. V. F. . A ambivalência dos conceitos de democracia internacional e direitos humanos: em busca da universalização. In: Direito Internacional dos Direitos Humanos, Direito Internacional Humanitário e Direito dos Refugiados, 2014, Florianópolis. Anais da Semana de Direitos Humanos da UFSC. Curitiba: Multideia, 2014. v. 5. p. 260-286.

• RODRIGUES, M. ; GIACOMINI, A. B. B. ; DENK NETO, R. . Liberdade de expressão ou discurso de ódio: tolerar os intolerantes?. In: 8 Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC, 2019, Chapecó. 8 Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC, 2019.

• ALMEIDA, B. R. V. ; GONZATTI, A. P. ; DENK NETO, R. . O ensino de filosofia nos cursos técnicos integrados ao ensino médio dos câmpus Oeste do IFSC: ensinar para a técnica ou para a erudição?. In: 7 Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC, 2018, Florianópolis. 7 Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC, 2018.

• RODRIGUES, M. ; TUZZI, P. B. ; DENK NETO, R. . A tragédia da moralidade do senso comum e a construção de uma metamoralidade fundada no pragmatismo profundo. In: 17ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) - III Mostra Científica do Câmpus Xanxerê, 1, 2020, Xanxerê. 3ª Mostra Científica do Câmpus Xanxerê. Xanxerê: Guilherme Babo Editor, 2020. v. 1. p. 11-11.

• JAQUES, L. O. ; BABO SEDLACEK, G. ; DENK NETO, R. . O nome da rosa: ensino das tecnologias de informação e comunicação no medievo a partir da literatura. In: 17ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) - III Mostra Científica do Câmpus Xanxerê, 2020, Xanxerê. 3ª Mostra Científica do Câmpus Xanxerê. Xanxerê: Guilherme Babo Editor, 2020. v. 1. p. 10-10.

• BADIALE, E. F. ; ROTTAVA, V. C. O. ; CARLOS, J. G. ; DENK NETO, R. . Arranjos produtivos do oeste catarinense: identificando a produção regional para a inclusão efetiva no mercado de trabalho. In: 17ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) - III Mostra Científica do Câmpus Xanxerê, 2020, Xanxerê. 3ª Mostra Científica do Câmpus Xanxerê. Xanxerê: Guilherme Babo Editor, 2020. p. 14-14.

• RODRIGUES, M. ; TUZZI, P. B. ; DENK NETO, R. . Utilitarismo e a construção de uma moral comumente partilhável. In: 2ª Mostra científica do Campus Xanxerê, 2019, Xanxerê. 2 Mostra Científica do Campus Xanxerê. Santa Cruz do Sul/RS: Catarse, 2019. p. 53.

• WEBER, A. R. ; DENK NETO, R. ; GIACOMELI, A. J. ; SILVA, A. C. F. ; SILVA, C. N. P. ; MARASKIN, E. M. ; CARVALHO, J. K. S. . Oficinas de programação com app inventor: a programação e os benefícios do século especialmente para meninas e minorias. In: 2ª Mostra científica do Campus Xanxerê, 2019, Xanxerê. 2ª Mostra científica do Campus Xanxerê. Santa Cruz do Sul/RS: Catarse, 2019. p. 34-34.

• SAGAZ, B. C. V. ; DENK NETO, R. . Tolerância: uma virtude necessária em tempos de crise etno-religiosa. In: XVII Seminário de Iniciação Científica e VI Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação, 2018, Itajaí. XVII Seminário de Iniciação Científica e VI Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação. Itajaí, 2018. v. 17. p. 147.

• COSTA, D. M. ; DENK NETO, R. . Altruísmo eficaz: uma nova proposta ética para resolver desafios sociais persistentes. In: XVII Seminário de Iniciação Científica e VI Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação, 2018, Itajaí. XVII Seminário de Iniciação Científica e VI Mostra Científica de Integração Pós-Graduação e Graduação. Itajaí, 2018. v. 17. p. 77.

• DENK NETO, R. . A tradição moral versus utilitarismo e biocêntrismo. In: Semana de Ensino, pesquisa e extenção - SEPEX., 2008, Florianópolis. Anais - SepeX (Cd-Rom), 2008. v. 7.

• DENK NETO, R. . Francis Bacon: a natureza e os ídolos. In: Semana de Ensino, pesquisa e extensão - SEPEX., 2007, Florianópolis. Anais - SepeX (Cd-Rom), 2007. v. 6.

• DENK NETO, R. ; BABO SEDLACEK, G. . Razoabilidade e direito à justificação como critério da legitimidade da desobediência civil na democracia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DENK NETO, R. . Haiti-Brasil: os direitos humanos no caso de uma imigrante haitiana em Xanxerê. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ZANELLA, R. ; DENK NETO, R. ; GABRIEL, N. C. ; PEREIRA, C. F. ; ERAS, L.W. . Recurso pedagógico de acessibilidade: Portfólio Virtual como recurso pedagógico no desenvolvimento da aprendizagem interdisciplinar de alunos com deficiência - PcDs no IFSC - Câmpus Xanxerê. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DENK NETO, R. . Linchamento, desilusão e burocracia: a vingança como justiça e suas patologias.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DENK NETO, R. . São os direitos humanos universais?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DENK NETO, R. . A ambivalência dos conceitos de democracia internacional e direitos humanos: em busca da universalização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DENK NETO, R. . Não-maleficência e Iatrogenia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DENK NETO, R. . A filosofia no ensino médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Multiletramentos na educação: bases teóricas e metodológicas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jairo Gonçalves Carlos em 23/09/2021., Descrição: O projeto consiste na realização de uma metapesquisa (pesquisa sobre pesquisas) sobre a temática dos multiletramentos na educação. Essa metapesquisa tem como meta delinear um panorama das produções acadêmicas nacionais relacionadas ao letramento nas áreas de ciências da natureza e ciências humanas, no contexto educacional e da cultura digital. Trata-se portanto de uma pesquisa de natureza bibliográfica, que tem dupla função: (i) promover o embasamento teórico-metodológico dos membros do Grupo de Pesquisa em Multiletramentos para alavancar ações futuras de ensino, pesquisa e extensão nessa área; e (ii) preparar o corpo docente da Especialização em Multiletramentos na Educação para a oferta das unidades curriculares e orientações dos futuros Trabalhos de Conclusão de Curso com pesquisas nessa área. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodolfo Denk Neto - Integrante / Régis Zanella - Integrante / Renato da Silva Rosa Rodrigues - Integrante / Jairo Gonçalves Carlos - Coordenador / Lisandra Rutkoski Rodrigues - Integrante / Victor Hugo Felipe Bernardes - Integrante.

• 2021 - Atual

  Ciência em xeque: as bases sociais e conceituais da desinformação e do negacionismo, Descrição: Afinal, como a ciência é interpretada e compreendida pelas pessoas comuns? Partindo da análise tanto dos ?influenciadores/porta-vozes digitais? quanto dos próprios cientistas, procuramos analisar como a ciência chega as pessoas com e sem formação científica. Analisaremos materiais impressos de divulgação científica, panfletos, bem como os livros didáticos e seus conteúdos para o ensino da ciência, e por extensão, como a televisão e os sites são mobilizados para fazer a divulgação científica. É notório hoje, que a ciência vem sofrendo de um descrédito. Mas por que isso acontece? Qual a razão das pessoas hoje colocarem em xeque o conhecimento científico? E é neste ponto que nos interessa investigar a ideia da ciência e ideologia. Afinal, existe ciência sem política? A ciência é neutra? Não seria uma ideologia a ideia da neutralidade ideológica? São essas questões que devem ser investigadas de forma crítica, buscando construir uma imagem social e conceitualmente mais robusta de como a ciência se desenvolve e é compreendida. Para isso, teremos como tarefa descrever como chegamos a este cenário de negação do próprio conhecimento científico e quais os interesses que estão por trás desta deslegitimação de determinados conhecimentos científicos. Portanto, para que isso seja possível, estudaremos como a filosofia da ciência, juntamente com a história da ciência e sociologia da ciência, interpretam e propõem saídas e novas problematizações a forma como fazemos e entendemos a ciência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodolfo Denk Neto - Coordenador / GUILHERME BABO SEDLACEK - Integrante / Eduarda Vitória Balboena Basso - Integrante / Patrícia Moretto - Integrante.

• 2020 - 2021

  Arranjos produtivos do oeste catarinense: identificando a produção regional para a inclusão efetiva no mercado de trabalho, Descrição: A questão do arranjo produtivo local é fundamental para se ter um planejamento e um alinhamento institucional em sintonia com a realidade industrial do oeste catarinense. Para isso, é necessário conhecermos onde estamos inseridos, e para tal, fazer os levantamentos em bases de dados oficiais fornecidas pelo IBGE, RAIS/CAGED, além de estudos e pesquisas de fontes como IPEA, DIEESE, FIPE, OIT, FGV, SINE são de suma importância para uma correta interpretação do que se quer oferecer enquanto uma instituição de educação profissional e tecnológica. Busca-se, a partir das informações obtidas em tais bases, produzir um diagnóstico tanto da cadeia produtiva local e de seus potenciais, bem como dos percalços que a indústria do oeste catarinense enfrenta. Procura-se assim, produzir um dossiê que possa oferecer um caminho a seguir, pois conhecendo e reconhecendo onde e o que os arranjos produtivos necessitam, pode-se planejar e ofertar cursos que efetivamente desempenhem um papel fundamental para o crescimento da economia local, bem como promover ajustes no foco da formação profissional dos cursos técnicos e superior atualmente ofertados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodolfo Denk Neto - Coordenador / Jairo Gonçalves Carlos - Integrante / Eduarda Fernandes Badiale - Integrante / Vitoria Carolina de Oliveira Rottava - Integrante.

• 2020 - 2021

  Filosofia da tecnologia e a educação profissionalizante, Descrição: A pesquisa busca investigar o processo de geração e compreensão dos vários significados e interpretações que a técnica e a tecnologia adquiriram no contexto científico-tecnológico da segunda metade do século XX até hoje. A preocupação central será explicitar como a construção dos sentidos da tecnologia estruturou e determinou nossa compreensão da realidade tecnológica e do mundo do trabalho contemporâneo. Para isso, nos apoiaremos em uma revisão de literatura, baseada em três autores com abordagens distintas: Borgmann, Bunge e Feenberg. Sendo que teremos a abordagem fenomenológica de Albert Borgmann; a perspectiva analítica de Mario Bunge; e a perspectiva crítica de Andrew Feenberg. O pano de fundo de cada uma dessas interpretações sobre a tecnologia gira em torno dos seguintes tópicos: a) autonomia/não-autonomia da tecnologia na sociedade, b) o papel da tecnologia (ou não) na construção de uma sociedade mais igualitária e inclusiva, e por fim, c) o papel da racionalidade tecnológica na construção da imagem do mundo que se constrói através dessa mentalidade. A partir disso, poderemos traçar uma linha história de como a razão tecnológica molda nossas relações sociais e educacionais. A partir da análise teórica das distintas posições acerca do que seja a tecnologia, buscamos mostrar qual é a imagem predominante, tanto na perspectiva profissional, do mundo do trabalho, quanto do ambiente escolar pela reprodução de uma mentalidade tecnológica. Por fim, teremos que nos posicionar acerca da problematização de como a tecnologia se legitima e o modo como a sociedade e os estudiosos sobre o tema compreendem este fenômeno, suas reações pró e contra a tecnologia, os alcances e limites teóricos de cada perspectiva proporciona e seu impacto na reformulação e ressignificação do mundo do trabalho técnico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodolfo Denk Neto - Coordenador.

• 2020 - 2020

  Tecnologias de informação e comunicação no Medievo: pesquisa em Filosofia e História como compreensão do presente, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe um trabalho coletivo e interdisciplinar relacionado às temáticas desenvolvidas em duas UCs da área de Ciências Humanas do 1° Ano do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do Câmpus Xanxerê: Filosofia I e História I. Caracteriza-se como um projeto de pesquisa aplicada ao ensino que investiga a produção do conhecimento medieval a partir das relações políticas envolvendo a religião e a ciência, em especial, as tecnologias de informação e comunicação. A partir da pesquisa serão produzidos materiais didáticos interdisciplinares em formato digital para o uso no curso, guiando-se pela noção de pesquisa como princípio educativo dos discentes e pela prática didático-pedagógica inovadora. Os eixos temáticos das UCs serão pesquisados atentando às suas especificidades ao mesmo tempo em que se visa à construção de conhecimentos integrados sobre o Medievo, relacionando-os às questões contemporâneas sobre produção, transmissão, acesso e armazenamento de informações e conhecimentos até a era dos sistemas cibernéticos e informacionais contemporâneos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodolfo Denk Neto - Coordenador / Leonardo de Oliveira Jaques - Integrante / GUILHERME BABO SEDLACEK - Integrante / João Pedro Kurtz Gritti - Integrante.

• 2020 - Atual

  Revolução e tradição: pensamento científico no advento da modernidade europeia, Descrição: Pesquisa básica de caráter teórico que contribua para a busca do conhecimento sobre a Astronomia e a Filosofia Natural, principalmente sobre os fundamentos de fenômenos e fatos observáveis, no contexto da Modernidade europeia. Objetiva-se pesquisar os debates científicos e teológicos travados no período como meio de avaliar a força da tradição e as revoluções operadas nas concepções vigentes de ciência e fé. Através de uma pesquisa interdisciplinar em Filosofia, Física, História e Informática. Serão investigados estudos de caso que permitam compreender o processo de construção do conhecimento científico na Europa dos séculos XVI e XVII, durante as Reformas Protestantes e a Revolução científica. A pesquisa apoia-se na epistemologia das ciências naturais e humanas bem como sobre as tecnologias de informação e comunicação da época. Procura-se com isso fazer a construção de modelos astronômicos a partir de plataformas digitais de realidade aumentada para o uso didático.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodolfo Denk Neto - Coordenador / GUILHERME BABO SEDLACEK - Integrante / Jairo Gonçalves Carlos - Integrante / Renato da Silva Rosa Rodrigues - Integrante / Leonardo Ogliari - Integrante / Alesson Junior Toniazzo - Integrante / Daniel Ecco - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2019 - 2020

  Utilitarismo e a construção de uma moral comumente partilhável, Descrição: O projeto propõe a construção de uma moral comumente partilhável, baseando-se na ética utilitarista. Para tanto é necessário a construção de um acordo mínimo razoável, que leve a sério o conceito político do respeito a pessoa, entendida como livre e igual. Através da razão prática mostraremos como o acordo entre mínimos morais, baseados no respeito moral, pode produzir uma moral básica comumente compartilhável. Utilizaremos como chaves de leitura os autores Peter Singer e Joshua Greene.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodolfo Denk Neto - Coordenador / Paula Bossini Tuzzi - Integrante / Morgana Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Bolsa.

• 2018 - 2019

  Liberdade de expressão e tolerância, Descrição: Através da reconstrução histórico-conceitual da liberdade de expressão, partindo do século XIX até os dias atuais, procura-se mostrar como o conceito de tolerância pode funcionar como um demarcador entre o que seria um discurso de ódio (ilegítimo e não razoável) e o que seria um discurso justificável (legítimo e razoável). Se por meio dessa demarcação for possível classificar o que seriam os discursos que podem ser razoavelmente defendidos na esfera pública democrática, daqueles que devem ser vedados, então teremos um critério prático moral para justificar quais seriam os marcadores morais que levariam a classificar certo discurso como ilegítimo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodolfo Denk Neto - Coordenador / Anna Beatriz Brandelero Giacomini - Integrante / Morgana Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2018 - 2018

  Trabalho, tecnologia e cultura: educação das relações étnico-raciais e educação especial a partir de um tema integrador, Descrição: Trabalho coletivo e interdisciplinar na área das Ciências Humanas, a partir do tema integrador Trabalho, tecnologia e cultura, visando à pesquisa sobre a Educação das Relações Étnico-Raciais e Educação Especial em articulação com a nova lei de cotas, elaborando um perfil étnico e socioeconômico da população dos municípios da área de abrangência do IFSC, Câmpus Xanxerê, que permita refletir sobre a proporção respectiva de estudantes cotistas e o atendimento ou não às necessidades de acessibilidade e inclusão. O grupo de unidades curriculares relativas à área das Ciências Humanas e suas tecnologias: Filosofia, Geografia, História e Sociologia, está estruturado nos Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do Técnico em Alimentos e do Técnico em Informática a partir de uma concepção de currículo integrado por temas. Em segundo nível, as diferentes unidades buscam a integração dos conteúdos e conhecimentos por conceitos que reforcem a interdisciplinaridade, ao mesmo tempo em que expressem as particularidades do conhecimento filosófico, geográfico, histórico e sociológico. Os temas integradores do grupo curricular das Ciências Humanas e suas tecnologias foram definidos a partir desses temas transversais e das especificidades da área de conhecimento e da área técnica dos cursos. Um dos dois temas integradores definidos para o primeiro ano é Trabalho, tecnologia e cultura. Esse projeto de pesquisa está diretamente relacionado à Lei N 13.409, de 28 de dezembro de 2016, que dispõe sobre a reserva de vagas para pessoas com deficiência nos cursos técnico de nível superior e médio das instituições federais de ensino, e com as leis N 10.639, de 09 de janeiro de 2003, e N 11.645, de 10 de março de 2008, que alteraram a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Como produto, será desenvolvido material didático da área de Ciências Humanas para uso nos cursos técnicos do câmpus, que sirva à educação das relações étnico-raciais e educação especial a partir do tema integrador Trabalho, tecnologia e cultura. Em filosofia, o tema escolhido para se trabalhado serão os Direitos Humanos, na perspectiva da imigração dos haitianos para o Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodolfo Denk Neto - Integrante / Lígia Wilhelms Eras - Integrante / Maria Angélica Petrini - Integrante / Lindberg Nascimento Júnior - Integrante / Paulo José Furtado - Integrante / Alícia Bossini Tuzzi - Integrante / Eduarda Cristina Lopes Pansera - Integrante / Hágata Cristina Mascarello - Integrante / Larissa dos Santos - Integrante / GUILHERME BABO SEDLACEK - Coordenador.

• 2018 - 2018

  Relações de poder: política, ciência e religião a partir de um tema integrador, Descrição: Desenvolver um trabalho coletivo e multidisciplinar na área das Ciências Humanas, a partir do tema integrador ?Relações de poder?, nos perguntando em que medida a apropriação politica da ciência e da religião define as relações de poder na sociedade. Tendo essa problematização, visamos à construção de materiais didáticos e à formação dos bolsistas a partir da noção de pesquisa como princípio educativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodolfo Denk Neto - Coordenador / Lígia Wilhelms Eras - Integrante / Maria Angélica Petrini - Integrante / Guilherme Bruschi Frizzo - Integrante / Leonardo de Oliveira Jaques - Integrante / Paula Bossini Tuzzi - Integrante / Giovanna Nunes Pereira - Integrante / GUILHERME BABO SEDLACEK - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

Prêmios