Elinaldo Soares Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, ELINALDO SOARES ; BRITO, C. A. M. ; PEREIRA, B. D. G. ; BRAGANCA, A. L. B. V. ; NUNES, L. F. ; LIMA, M. G. ; FURTADO, A. R. M. P. . A EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE CULPABILIDADE NO DIREITO PENAL: ANÁLISE DAS TEORIAS E IMPLICAÇÕES PRÁTICAS. Revista da Faculdade Supremo Redentot , v. 4, p. 17-22, 2025.

• SILVA, ELINALDO SOARES ; FERRAZ, J. R. P. ; MARQUES, I. A. T. ; BRITO, C. A. M. ; NUNES, L. F. ; ARRUDA FILHO, F. E. L. . A PROPORCIONALIDADE, A RAZOABILIDADE E O NÃO-CONFISCO EMMATÉRIATRIBUTÁRIA. Revista da Faculdade Supremo Redentot , v. 4, p. 1-8, 2025.

• SILVA, ELINALDO SOARES ; FERRAZ, J. R. P. ; FURTADO, A. R. M. P. ; FERRAZ, A. C. A. ; CRUZ, D. C. A. S. ; MARQUES, I. A. T. ; NUNES, L. F. . A PROTEÇÃO CONTRA O SUPERENDIVIDAMENTO DO CONSUMIDOR À LUZ DO DIREITO BRASILEIRO. Revista da Faculdade Supremo Redentot , v. 4, p. 1-17, 2025.

• SILVA, ELINALDO SOARES ; FURTADO, A. R. M. P. ; BRITO, C. A. M. ; MARQUES, I. A. T. ; PEREIRA, P. S. F. M. ; NUNES, L. F. ; CARVALHO, L. L. M. . BREVE ESTUDO DA DESCRIMINALIZAÇÃO DO PORTE DE DROGAS PARA OUSO PESSOAL. Revista da Faculdade Supremo Redentot , v. 4, p. 1-17, 2025.

• SILVA, ELINALDO SOARES ; BRAGANCA, A. L. B. V. ; BRITO, C. A. M. ; COSTA, J. A. G. ; MONTEIRO, R. S. ; ARRUDA FILHO, F. E. L. ; NUNES, L. F. . BUMBA MEU BOI UMA FORMA DE EXPRESSÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL DE PINHEIRO - MA. Revista da Faculdade Supremo Redentot , v. 4, p. 1-7, 2025.

• SILVA, ELINALDO SOARES ; MOREIRA, K. E. F. ; CRUZ, D. C. A. S. ; FURTADO, A. R. M. P. ; PEREIRA, P. S. F. M. ; NUNES, L. F. ; CARVALHO, L. L. M. . INVASÃO DE DOMICÍLIO: REFLEXÕES JURÍDICAS SOBRE A BUSCA DAVERDADE E A PROTEÇÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS. Revista da Faculdade Supremo Redentot , v. 4, p. 1-8, 2025.

• SILVA, ELINALDO SOARES ; ARRUDA FILHO, F. E. L. ; BRAGANCA, A. L. B. V. ; BRITO, C. A. M. ; MARQUES, I. A. T. ; PINHEIRO, J. R. C. ; NUNES, L. F. ; SOARES, R. V. C. . UMA EPISTEMOLOGIA DA POLÍTICA CRIMINAL COMO MEIO DE COMBATE AO POPULISMO PENAL. Revista da Faculdade Supremo Redentot , v. 4, p. 1, 2025.

• SILVA, ELINALDO SOARES ; CRUZ, D. C. A. S. ; PINHEIRO, J. R. C. ; PEREIRA, P. S. F. M. ; NUNES, L. F. ; LOPES, S. C. ; SOUZA, H. B. . VIGIAR E PUNIR: histórias das instituições jurídicas. Revista da Faculdade Supremo Redentot , v. 4, p. 1-8, 2025.

• SILVA, ELINALDO SOARES ; AMARANTE, E. ; BRITO, C. A. M. ; MORAES, D. G. W. C. ; FERRAZ, A. C. A. ; NUNES, L. F. ; ARRUDA FILHO, F. E. L. . INCLUSÃO E IGUALDADE: avanços e desafios na vida das pessoas com deficiência. Revista da Faculdade Supremo Redentot , v. 4, p. 1-15, 2025.

• ARAÚJO, JÚLIO ; BARROS, Marcilene Gaspar ; SILVA, ELINALDO SOARES . Práticas de reescrita no ensino do gênero resenha. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada , v. 15, p. 109-130, 2015.

• SILVA, ELINALDO SOARES . A LINGUÍSTICA APLICADA NA PESQUISA ACADÊMICO-CIENTÍFICA: uma análise exploratória sobre seu papel na pós-graduação no estado do Maranhão. In: EULÁLIA VERA LUCIA FRAGA LEURQUIN et al. (Org.). ENSINO, APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA APLICADA. 01ed.CAMPINAS - SP: PONTES, 2024, v. 01, p. 237-260.

• SILVA, ELINALDO SOARES . PRINCIPAIS VERTENTES SOBRE O ENSINO DA PRODUÇÃO ESCRITA NO BRASIL. In: Paula Francineti de Araujo Tavares; José Ricardo Carvalho. (Org.). PRÁTICAS LINGUAGEIRAS NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO E ENSINO. 01ed.São Luís: EDIFMA, 2022, v. 01, p. 01-313.

• SILVA, ELINALDO SOARES ; PEREIRA, E.C. . CENAS DO ENSINO DA PRODUÇÃO ESCRITA EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: BAPTISTA, Lívia Márcia Tibas Rádis. (Org.). AUTORES E PRODUTORES DE TEXTO NA CONTEMPORANEIDADE: MULTILETRAMENTO, LETRAMENTO CRÍTICO E ENSINO DE LÍNGUAS. 1ªed.Campinas - SP: Pontes, 2016, v. 01, p. 202-230.

• SILVA, ELINALDO SOARES . A PROFICIÊNCIA LEITORA DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE CURURUPU MARANHÃO. In: VIII Fórum internacional de Linguística Aplicada ao Ensino e aprendizagem de Línguas (FLAEL) e do II Congresso Nordestino de Linguística Aplicada (CONELA), 2023. Anais do VIII Fórum internacional de Linguística Aplicada ao Ensino e aprendizagem de Línguas (FLAEL) e do II Congresso Nordestino de Linguística Aplicada (CONELA), 2023.

• SILVA, ELINALDO SOARES . UM ESTUDO DOS MARCADORES CONVERSACIONAIS NA AULA REMOTA DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: Encontro Internacional sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas eLiteraturas na América Latina e VII FLAEL: Fórum de Linguística Aplicada e Ensino e Aprendizagem de Línguas,, 2022, Fortaleza - CE/ Rio Negro -ARG. Anais do VII Fórum de Linguística Aplicada e Ensino e Aprendizagem de Línguas. Fortaleza -CE, 2022. v. 01. p. 01-728.

• SILVA, ELINALDO SOARES . O ETHOS DISCURSIVO EM CAMPANHAS PUBLICITÁRIAS DO BANCO DO BRASIL. In: Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal - RN. Anais do GELNE, 2012.

• BARROS, Marcilene Gaspar ; MALVEIRA, J. S. ; SILVA, ELINALDO SOARES . CONSIDERAÇÕES SOBRE AS HIPÓTESES DE ESCRITA DE ALUNOS JOVENS E ADULTOS. In: jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal - RN. Anais do GELNE. Natal- RN: EDUFRN, 2012.

• SILVA, ELINALDO SOARES . O ENSINO DA PRODUÇÃO ESCRITA EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: IV Encontro de Estudos da Linguagem III Encontro Internacional de Estudos da Linguagem, 2012, Pouso Alegre - MG. Anais do ENELIN 2011. POUSO ALEGRE - MG: EDITORA DA UNIVÁS, 2012. v. 01.

• SILVA, ELINALDO SOARES . O dispositivo da autoconfrontação simples na formação de professores em situação de trabalho. In: 8.º Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo, 2025, LISBOA. 8.º Encontro Internacional do ISD - Livro de Resumos. LISBOA -PORTUGAL: Grupo Gramática & Texto do CLUNL. v. 01. p. 1-156.

• SILVA, ELINALDO SOARES . O TRABALHO DOCENTE REPRESENTADO EM TEXTOS DE AUTOCONFRONTAÇÃO SIMPLES POR PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO. In: V Colóquio Internacional de Cliníca da Atividade - Práticas de Intervenção, Análise e Transformação do Trabalho, 2023, SÃO PAULO - SP. Anais V Colóquio Internacional de Cliníca da Atividade - Práticas de Intervenção, Análise e Transformação do Trabalho. v. 01.

• SILVA, ELINALDO SOARES . O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS SEMIOLÓGICOS DO AGIR DOCENTE. In: VIII Fórum internacional de Linguística Aplicada ao Ensino e aprendizagem de Línguas (FLAEL) e do II Congresso Nordestino de Linguística Aplicada (CONELA), 2023, FORTALEZA - CE. Anais do VIII Fórum internacional de Linguística Aplicada ao Ensino e aprendizagem de Línguas (FLAEL) e do II Congresso Nordestino de Linguística Aplicada (CONELA).

• SILVA, ELINALDO SOARES ; COUTINHO, A. . As figuras de ação e a intepretação do agir docente no ensino de gramática em contexto remoto. In: 21º WGT ? Work(shops) em Gramática & Texto, 2022, LISBOA - PORTUGAL. 21.º WGT ? (Des)confinar a linguagem: práticas gramaticais, textuais e discursivas, 2022.

• SILVA, ELINALDO SOARES . FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA MATERNA: DA IDELAIZAÇÃO À CONCRETIZAÇÃO. In: 12º CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA, 2019, VITÓRIA - ES. CADERNOS DE RESUMO, 2019.

• SILVA, ELINALDO SOARES . Leitura de implícitos e subtendidos no gênero charge. In: SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2016, IMPERATRIZ-MA. ANAIS DA V SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2016.

• SILVA, ELINALDO SOARES . Leitura no Ensino Superior: estratégias e práticas.. In: SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2016, IMPERATRIZ - MA. ANAIS DA V SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2016.

• SILVA, ELINALDO SOARES . AS DISCIPLINAS ELETIVAS NO IEMA: implantação e implementação. In: SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2016, IMPERATRIZ - MA. ANAIS DA V SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2016.

• SILVA, ELINALDO SOARES . O PROJETO DE VIDA COMO METODOLOGIA DE ÊXITO NO IEMA. In: SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2016, IMPERATRIZ - MA. ANAIS DA V SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2016.

• SILVA, ELINALDO SOARES . A RELAÇÃO DOS MODELOS DE APRENDIZAGENS EM AVEA E OS PAPÉIS E FUNÇÕES EXERCIDAS PELOS PROFESSORES EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. In: I SIMPÓSIO ITERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM CULTURA E SOCIEDADE, 2015, SÃO LUÍS - MA. Anais do I Simpósio Internacional Interdisciplinar em Cultura e Sociedade (I SIICS) PGCult? UFMA. SÃO LUÍS - MA: EDUFMA, 2015. v. 01. p. 01-168.

• SILVA, ELINALDO SOARES . Ensino da Escrita nos Cursos de Letras/Língua Portuguesa. In: Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Língua - IV CLAFP, 2013, Brasília - DF. O Ensino da Escrita nos Cursos de Letras/Língua Portuguesa, 2013.

• SILVA, ELINALDO SOARES . O ETHOS DISCURSIVO EM CAMPANHAS PUBLICITÁRIAS DO BANCO DO BRASIL. In: jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal - RN. Cadernos de resumos e programação da XXIV Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Natal- RN: EDUFRN, 2012. v. 01. p. 13-608.

• BARROS, Marcilene Gaspar ; MALVEIRA, J. S. ; SILVA, ELINALDO SOARES . CONSIDERAÇÕES SOBRE AS HIPÓTESES DE ESCRITA DE ALUNOS JOVENS E ADULTOS. In: Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal - RN. Cadernos de resumos e programação da XXIV Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Natal- RN: EDUFRN, 2012. v. 01. p. 13-608.

• SILVA, ELINALDO SOARES . O ensino da produção escrita em cursos de formação de professores. In: IV Encontro de Estudos da Linguagem e III Encontro Internacional de Estudos da Linguagem - ENELIN, 2011, Pouso Alegre - MG. ENELIN - Caderno de Resumos. POUSO ALEGRE-MG: UNIVÁS, 2011. v. 01. p. 146-146.

• SILVA, ELINALDO SOARES . O ensino da produção escrita em cursos de formação de professores. In: ENCONTRO DAS CIENCIAS DA LINGUAGEM APLICADAS AO ENSINO - ECLAE, 2011, NATAL - RN. CADERNO DE RESUMOS. NATAL - RN: EDUFRN, 2011. v. 01. p. 01-360.

• SILVA, ELINALDO SOARES . O dispositivo da autoconfrontação simples na formação de professores em situação de trabalho. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ELINALDO SOARES . Formação Continuada: Um Panorama dos Materiais Complementares de Língua Portuguesa. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . Formação Continuada: Um Panorama dos Materiais Complementares de Língua Portuguesa. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . ELABORAÇÃO DE ITENS AVALIATIVOS NO PADRÃO ENADE: fundamentos e práticas para qualificação da formação superior. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . Conectando saberes por meio de Dispositivos Didáticos: Sequências Didáticas e Trilhas de Aprendizagem.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . Linguística do Texto e do Discurso e formação docente: Fundamentos e Práticas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . LEITURA E ESCRITA: COMPETÊNCIA DE TODAS AS ÁREAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . RESULTADOS DA PROFICIÊNCIA EM LEITURA NAS AVALIAÇÕES DO SEAMA: O QUE FAZER COM ESSAS EVIDÊNCIAS?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES ; LEURQUIN, E. V. F. . O TRABALHO DOCENTE REPRESENTADO EM TEXTOS DE AUTOCONFRONTAÇÃO SIMPLES POR PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ELINALDO SOARES . A PROFICIÊNCIA LEITORA DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE CURURUPU MARANHÃO,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ELINALDO SOARES . ENSINO DE LÍNGUA PORTGUESA EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS SEMIOLÓGICOS DO AGIR DOCENTE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES ; COUTINHO, A. . AS FIGURAS DE AÇÃO E A INTEPRETAÇÃO DO AGIR DOCENTE NO ENSINO DE GRAMÁTICA EM CONTEXTO REMOTO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . UM ESTUDO DOS MARCADORES CONVERSACIONAIS NA AULA REMOTA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ELINALDO SOARES . A LÍNGUA PORTUGUESA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, ELINALDO SOARES ; RODRIGUES, L. M. F. S. ; SOUSA, A. E. A. ; ESPINOLA, L. L. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS COM FOCO NO AGIR PROFESSORAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONELLI, J. R. A. ; SILVA, ELINALDO SOARES . As contribuições do Interacionismo Sociodiscursivo para o ensino de línguas adicionais para crianças: reflexões e adequações. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA MATERNA: DA IDELAIZAÇÃO À CONCRETIZAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ELINALDO SOARES ; ALMADA, J. U. . EXPERIÊNCIA EXITOSA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CASO DO IEMA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEURQUIN, E. V. F. ; SILVA, ELINALDO SOARES ; RODRIGUES, L. M. F. S. ; OLIVEIRA, C. H. S. ; GONDIM, A. A. L. . A FORMAÇÃO DE PROFESSOR PARA O ENSINO DE LÍNGUAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ELINALDO SOARES . UM OLHAR À LUZ DA LINGUÍSTICA APLICADA SOBRE QUESTÕES DE PRECONCEITO E VIOLÊNCIA DE GÊNERO NO AMBIENTE ESCOLAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ELINALDO SOARES . OS DESAFIOS E PESRPECTIVAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . Os impactos do uso de estratégias de leitura no desempenho dos acadêmicos de Letras na disciplina Leitura e Produção de Texto I. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . Leitura no Ensino Superior: estratégias e práticas.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . LEITURA DE IMPLÍCITOS E SUBETENDIDOS NO GÊNERO CHARGE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . O PROJETO DE VIDA COMO METODOLOGIA DE ÊXITO NO IEMA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . AS DISCIPLINAS ELETIVAS NO IEMA: implantação e implementação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE ARAME. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE LAGO DOS RODRIGUES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . PME - PLANEJANDO A PROXIMA DECADA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE SANTANA DO MARANHÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . CONSTRUINDO O PME DE PARANARAMA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . Plano Municipal de Educação de Mirando do Norte - Juntos somos fortes!!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . PME DE BERNARDO DO MEARIM - PLANEJANDO A PRÓXIMA DECADA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . BREJO PLANEJANDO A PRÓXIMA DÉCADA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . Plano Municipal de Educação ? 2015/2024 Construindo uma nova história pela Educação!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . MONÇÃO PLANEJANDO A PRÓXIMA DECADA - 2015 - 2024. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . PME DE PARNANRAMA: Compromisso e Responsabilidade de Todos.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ELINALDO SOARES . A RELAÇÃO DOS MODELOS DE APRENDIZAGENS EM AVEA E OS PAPÉIS E FUNÇÕES EXERCIDAS PELOS PROFESSORES EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ELINALDO SOARES ; BARROS, Marcilene Gaspar ; MALVEIRA, J. S. . CONSIDERAÇÕES SOBRE AS HIPÓTESES DE ESCRITA DE ALUNOS JOVENS E ADULTOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ELINALDO SOARES . O ETHOS DISCURSIVO EM CAMPANHAS PUBLICITÁRIAS DO BANCO DO BRASIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ELINALDO SOARES . O ensino da produção escrita em cursos de formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ELINALDO SOARES . Construindo caminhos para a aprendizagem : caderno do estudante : língua portuguesa : 6º ao 9º ano : matemática : 6º ao 9º ano 2024 (DIDÁTICA).

• SILVA, ELINALDO SOARES . Construindo caminhos para a aprendizagem : orientações metodológicas : língua portuguesa : matemática : 6º e 7º ano : 8° ano e 9° ano 2024 (DIDÁTICA).

• VILANETO, Q. ; SILVA, ELINALDO SOARES . EMPALVRANDO SILÊNCIOS. IMPERATRIZ - MA: ETICA EDITORA, 2014 (REVISÃO).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  GRAMÁTICA E TEXTO, Descrição: O grupo Gramática & Texto caracteriza-se por:(i) desenvolver investigação linguística assente na inter-relação de diferentes perspetivas (sincrónicas e diacrónicas) e de diferentes quadros teóricos; (ii) descrever fenómenos gramaticais, discursivos e textuais do português europeu e avaliar a adequação explicativa de propostas de diferentes orientações teóricas para o seu enquadramento; (iii) promover a integração de jovens investigadores (através da oferta de seminários, orientação de dissertações de mestrado e de doutoramento e bolsas de iniciação à investigação); (iv) promover a cooperação com outras equipas de investigação nacionais e internacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elinaldo Soares Silva - Integrante / ANTÓNIA COUTINHO - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Aplicada- GEPLA, Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Aplicada (GEPA foi criado e cadastrado, em 2006, no Diretório de Grupos do CNPq. Localiza-se na Universidade Federal do Ceará. Agrupa pesquisas desenvolvidas na graduação do Curso de Letras e no Programa de Pós-graduação em Linguística (mestrado, doutorado e pós-doutorado). É liderado por Eulália Leurquin (UFC) e Angélica Godim (UESPI) Fazem parte do GEPLA pesquisadores de diversas universidades (UFPE, UFS, UFMA, IFMA, UNI7, UNIFAP, IFBA, UNILAB/BA, UNILAB/CE, UFPI, UESPI, UECE) e jovens pesquisadores com tese, dissertação e projeto de Pibic em desenvolvimento. É de interesse do GEPLA refletir sobre questões relacionadas ao ensino e à aprendizagem de línguas, à formação de professores. Nesta esfera, tem interesse pelos temas: letramentos do professor, material didático, agir professoral, repertório didático, interação didática e ensino da gramática. O GEPLA possui os seguintes projetos de extensão: o Fórum de Linguística Aplicada: Ensino e Aprendizagem de Línguas ? FLAEL, desde 2006; o Curso Português Língua Estrangeira: língua e cultura brasileiras, desde 2012; Tradução de textos teóricos (livros), desde 2010; Oficina de produção de material didático, desde 2012 e Jornada do GEPLA, desde 2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elinaldo Soares Silva - Integrante / EULÁLIA VERA FRAGA LEURQUIN - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2019 - 2020

  IMPLANTAÇÃO DO NÚCLEO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO, Descrição: tualmente, o IEMA conta com 13 Unidades Plenas (UP) nos municípios de Axixá,Bacabeira, Brejo, Coroatá, Cururupu, Matões, Pindaré-Mirim, Presidente Dutra, Santa Inês, São José de Ribamar, São Luís, São Luís (Itaqui-Bacanga) e Timon, além 12 Unidades Vocacionais, beneficiando cerca de 14.000 estudantes, sendo 3.215 matriculados nos cursos integrados ao Ensino Médio ofertados nas Unidades Plenas. A presente proposta tem como objetivo coordenar ações de pesquisa e extensão, integradas ao ensino, de modo a estabelecer um processo de intercâmbio com instituições e empresas por meio de políticas de proteção a processos ou produtos para gerar retorno econômico ao IEMA e aos pesquisadores envolvidos. A implantação de um Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) no IEMA,tem um papel de fomentar as relações entre o instituto, empresas privadas e estatais (empresas públicas, órgãos públicos e agências de fomento), intermediando negociações relacionadas ao depósito e transferência de tecnologias, além da busca de parcerias, financiamento e apoio junto a órgãos governamentais. A importância do NIT, assenta-se, portanto, como o principal órgão fomentador do estreitamento das relações entre os componentes do sistema de pesquisa e inovação tecnológica, bem como responsável pelo aproveitamento do desenvolvimento científico, proteção à propriedade intelectual e transferência de tecnologias inovadoras do IEMA para a sociedade. O procedimento metodológico de implantação do NIT IEMA terá como premissa a definição de políticas, filosofias e objetivos que serão a base de todo o processo de planejamento, coordenação e operacionalização. Dessa forma, iniciaremos a implantação a partir das seguintes etapas: a) mapeamento de projetos de pesquisa de cada UP; b) estruturação do modelo de gestão e escolha de coordenadores do NIT em cada UP; c) apresentação do NIT às Unidades Plenas do IEMA; d) realização de cursos de capacitação e seminários; e) Reuniões trimestrais de alinhamento de dados e; f) elaboração de Portfólio de Inovação, Relatório Final e posterior Proposta de Implementação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (40) . , Integrantes: Elinaldo Soares Silva - Coordenador / ANTÔNIO DE JESUS DOS SANTOS FERNANDES JÚNIOR - Integrante / CÍCERO HENRIQUE DE SOUSA SILVA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2020

  IMPLANTAÇÃO DO NÚCLEO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO, Descrição: tualmente, o IEMA conta com 13 Unidades Plenas (UP) nos municípios de Axixá,Bacabeira, Brejo, Coroatá, Cururupu, Matões, Pindaré-Mirim, Presidente Dutra, Santa Inês, São José de Ribamar, São Luís, São Luís (Itaqui-Bacanga) e Timon, além 12 Unidades Vocacionais, beneficiando cerca de 14.000 estudantes, sendo 3.215 matriculados nos cursos integrados ao Ensino Médio ofertados nas Unidades Plenas. A presente proposta tem como objetivo coordenar ações de pesquisa e extensão, integradas ao ensino, de modo a estabelecer um processo de intercâmbio com instituições e empresas por meio de políticas de proteção a processos ou produtos para gerar retorno econômico ao IEMA e aos pesquisadores envolvidos. A implantação de um Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) no IEMA,tem um papel de fomentar as relações entre o instituto, empresas privadas e estatais (empresas públicas, órgãos públicos e agências de fomento), intermediando negociações relacionadas ao depósito e transferência de tecnologias, além da busca de parcerias, financiamento e apoio junto a órgãos governamentais. A importância do NIT, assenta-se, portanto, como o principal órgão fomentador do estreitamento das relações entre os componentes do sistema de pesquisa e inovação tecnológica, bem como responsável pelo aproveitamento do desenvolvimento científico, proteção à propriedade intelectual e transferência de tecnologias inovadoras do IEMA para a sociedade. O procedimento metodológico de implantação do NIT IEMA terá como premissa a definição de políticas, filosofias e objetivos que serão a base de todo o processo de planejamento, coordenação e operacionalização. Dessa forma, iniciaremos a implantação a partir das seguintes etapas: a) mapeamento de projetos de pesquisa de cada UP; b) estruturação do modelo de gestão e escolha de coordenadores do NIT em cada UP; c) apresentação do NIT às Unidades Plenas do IEMA; d) realização de cursos de capacitação e seminários; e) Reuniões trimestrais de alinhamento de dados e; f) elaboração de Portfólio de Inovação, Relatório Final e posterior Proposta de Implementação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (40) . , Integrantes: Elinaldo Soares Silva - Coordenador / ANTÔNIO DE JESUS DOS SANTOS FERNANDES JÚNIOR - Integrante / CÍCERO HENRIQUE DE SOUSA SILVA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2020

  IMPLANTAÇÃO DO NÚCLEO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO, Descrição: tualmente, o IEMA conta com 13 Unidades Plenas (UP) nos municípios de Axixá,Bacabeira, Brejo, Coroatá, Cururupu, Matões, Pindaré-Mirim, Presidente Dutra, Santa Inês, São José de Ribamar, São Luís, São Luís (Itaqui-Bacanga) e Timon, além 12 Unidades Vocacionais, beneficiando cerca de 14.000 estudantes, sendo 3.215 matriculados nos cursos integrados ao Ensino Médio ofertados nas Unidades Plenas. A presente proposta tem como objetivo coordenar ações de pesquisa e extensão, integradas ao ensino, de modo a estabelecer um processo de intercâmbio com instituições e empresas por meio de políticas de proteção a processos ou produtos para gerar retorno econômico ao IEMA e aos pesquisadores envolvidos. A implantação de um Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) no IEMA,tem um papel de fomentar as relações entre o instituto, empresas privadas e estatais (empresas públicas, órgãos públicos e agências de fomento), intermediando negociações relacionadas ao depósito e transferência de tecnologias, além da busca de parcerias, financiamento e apoio junto a órgãos governamentais. A importância do NIT, assenta-se, portanto, como o principal órgão fomentador do estreitamento das relações entre os componentes do sistema de pesquisa e inovação tecnológica, bem como responsável pelo aproveitamento do desenvolvimento científico, proteção à propriedade intelectual e transferência de tecnologias inovadoras do IEMA para a sociedade. O procedimento metodológico de implantação do NIT IEMA terá como premissa a definição de políticas, filosofias e objetivos que serão a base de todo o processo de planejamento, coordenação e operacionalização. Dessa forma, iniciaremos a implantação a partir das seguintes etapas: a) mapeamento de projetos de pesquisa de cada UP; b) estruturação do modelo de gestão e escolha de coordenadores do NIT em cada UP; c) apresentação do NIT às Unidades Plenas do IEMA; d) realização de cursos de capacitação e seminários; e) Reuniões trimestrais de alinhamento de dados e; f) elaboração de Portfólio de Inovação, Relatório Final e posterior Proposta de Implementação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (40) . , Integrantes: Elinaldo Soares Silva - Coordenador / ANTÔNIO DE JESUS DOS SANTOS FERNANDES JÚNIOR - Integrante / CÍCERO HENRIQUE DE SOUSA SILVA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

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  IMPLANTAÇÃO DO NÚCLEO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO, Descrição: tualmente, o IEMA conta com 13 Unidades Plenas (UP) nos municípios de Axixá,Bacabeira, Brejo, Coroatá, Cururupu, Matões, Pindaré-Mirim, Presidente Dutra, Santa Inês, São José de Ribamar, São Luís, São Luís (Itaqui-Bacanga) e Timon, além 12 Unidades Vocacionais, beneficiando cerca de 14.000 estudantes, sendo 3.215 matriculados nos cursos integrados ao Ensino Médio ofertados nas Unidades Plenas. A presente proposta tem como objetivo coordenar ações de pesquisa e extensão, integradas ao ensino, de modo a estabelecer um processo de intercâmbio com instituições e empresas por meio de políticas de proteção a processos ou produtos para gerar retorno econômico ao IEMA e aos pesquisadores envolvidos. A implantação de um Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) no IEMA,tem um papel de fomentar as relações entre o instituto, empresas privadas e estatais (empresas públicas, órgãos públicos e agências de fomento), intermediando negociações relacionadas ao depósito e transferência de tecnologias, além da busca de parcerias, financiamento e apoio junto a órgãos governamentais. A importância do NIT, assenta-se, portanto, como o principal órgão fomentador do estreitamento das relações entre os componentes do sistema de pesquisa e inovação tecnológica, bem como responsável pelo aproveitamento do desenvolvimento científico, proteção à propriedade intelectual e transferência de tecnologias inovadoras do IEMA para a sociedade. O procedimento metodológico de implantação do NIT IEMA terá como premissa a definição de políticas, filosofias e objetivos que serão a base de todo o processo de planejamento, coordenação e operacionalização. Dessa forma, iniciaremos a implantação a partir das seguintes etapas: a) mapeamento de projetos de pesquisa de cada UP; b) estruturação do modelo de gestão e escolha de coordenadores do NIT em cada UP; c) apresentação do NIT às Unidades Plenas do IEMA; d) realização de cursos de capacitação e seminários; e) Reuniões trimestrais de alinhamento de dados e; f) elaboração de Portfólio de Inovação, Relatório Final e posterior Proposta de Implementação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (40) . , Integrantes: Elinaldo Soares Silva - Coordenador / ANTÔNIO DE JESUS DOS SANTOS FERNANDES JÚNIOR - Integrante / CÍCERO HENRIQUE DE SOUSA SILVA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

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  IMPLANTAÇÃO DO NÚCLEO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO, Descrição: tualmente, o IEMA conta com 13 Unidades Plenas (UP) nos municípios de Axixá,Bacabeira, Brejo, Coroatá, Cururupu, Matões, Pindaré-Mirim, Presidente Dutra, Santa Inês, São José de Ribamar, São Luís, São Luís (Itaqui-Bacanga) e Timon, além 12 Unidades Vocacionais, beneficiando cerca de 14.000 estudantes, sendo 3.215 matriculados nos cursos integrados ao Ensino Médio ofertados nas Unidades Plenas. A presente proposta tem como objetivo coordenar ações de pesquisa e extensão, integradas ao ensino, de modo a estabelecer um processo de intercâmbio com instituições e empresas por meio de políticas de proteção a processos ou produtos para gerar retorno econômico ao IEMA e aos pesquisadores envolvidos. A implantação de um Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) no IEMA,tem um papel de fomentar as relações entre o instituto, empresas privadas e estatais (empresas públicas, órgãos públicos e agências de fomento), intermediando negociações relacionadas ao depósito e transferência de tecnologias, além da busca de parcerias, financiamento e apoio junto a órgãos governamentais. A importância do NIT, assenta-se, portanto, como o principal órgão fomentador do estreitamento das relações entre os componentes do sistema de pesquisa e inovação tecnológica, bem como responsável pelo aproveitamento do desenvolvimento científico, proteção à propriedade intelectual e transferência de tecnologias inovadoras do IEMA para a sociedade. O procedimento metodológico de implantação do NIT IEMA terá como premissa a definição de políticas, filosofias e objetivos que serão a base de todo o processo de planejamento, coordenação e operacionalização. Dessa forma, iniciaremos a implantação a partir das seguintes etapas: a) mapeamento de projetos de pesquisa de cada UP; b) estruturação do modelo de gestão e escolha de coordenadores do NIT em cada UP; c) apresentação do NIT às Unidades Plenas do IEMA; d) realização de cursos de capacitação e seminários; e) Reuniões trimestrais de alinhamento de dados e; f) elaboração de Portfólio de Inovação, Relatório Final e posterior Proposta de Implementação.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (40) . , Integrantes: Elinaldo Soares Silva - Coordenador / ANTÔNIO DE JESUS DOS SANTOS FERNANDES JÚNIOR - Integrante / CÍCERO HENRIQUE DE SOUSA SILVA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios